3. SINIFLAR BÜLTEN 4

Transkript

1 3. SINIFLAR BÜLTEN 4

2

3 ÜÇGEN KARE DİKDÖRTGEN ÇEMBER Üçgen, kare, dikdörtgen ve çember köşe ve açı sayısına göre sınıflandırıldı. UZUNLUK ÖLÇÜLERİ Cetvel ve gönye kullanarak kare, dikdörtgen ve üçgen çizildi. Metre ve santimetre arasında ondalık kesir yazımı gerektirmeyen dönüşümler yapıldı. Nesnelerin uzunlukları tahmin edildi ve tahmini ölçme sonucuyla karşılaştırıldı. 01

4 UZUNLUK ÖLÇÜLERİ Metre ve santimetre birimlerinin kullanıldığı problemler çözüldü ve kuruldu. Nesnelerin çevreleri belirlendi. Düzlemsel şekillerin çevre uzunluğu hesaplandı. Düzlemsel şekillerin çevre uzunlukları ile ilgili problemler çözüldü ve kuruldu. 02

5 İstanbul Modern Sanat ta etkinlik yaparken öğrencilerimizden kareler 03

6

7 METİN ÇALIŞMALARI Bayrağım Bozkırın Tuz Denizi Anadolu Hoş mu Erim? Van Dinleme Metni: TBMM Açılışı «BİR ŞEFTALİ BİN ŞEFTALİ» kitabı okundu. Metin ile ilgili 5N 1K çalışmaları yapıldı. Çeşitli okuma anlama çalışmalarıyla metin desteklendi. 05

8 DİL BİLGİSİ ÇALIŞMALARI Ana düşünce Ana duygu Öykü Unsurları Cümle Türleri Sebep Sonuç ilişkisi Görsel okulma Mektup yazımı 06

9 3. sınıflar oyun etkinliğimiz neşe içinde geçti. 07

10

11 DÜN BUGÜN YARIN Gelecekte, mesleğini seçerken göz önünde bulundurması gereken noktalar hakkında sorular soruldu. Atatürk ün hayatıyla ilgili olgu ve olaylar sanat yoluyla ifade edildi. Diğer ülkelerin bayraklarını inceleyerek bayrağımızla olan benzerlikler ve farklılıklar belirlendi. Atatürk ün ulusal bir lider olarak Türk milletine yaptığı hizmetler açıklandı. Takvim kullanılarak hava durumundaki değişiklikler günlük, haftalık, aylık olarak gözlemlendi ve gözlem sonuçları grafikle gösterildi Meteorolojinin tahminleri karşılaştırıldı. Takvimi kullanarak hava durumundaki değişiklikler günlük, haftalık, aylık olarak gözlemlendi ve gözlem sonuçları grafikle gösterildi, Meteorolojinin tahminleri karşılaştırıldı 09

12 DÜN BUGÜN YARIN Farklı hava koşullarının trafikteki etkileri açıklandı. Ulaşım araçlarının geçmişten günümüze nasıl bir değişim geçirdiği araştırıldı Bulgular sınıfta sunuldu. Bilgi ve iletişim teknolojilerinin günlük yaşamımızda hangi amaçlarla kullanıldığı hakkında bilgi toplandı ve sınıfta sunuldu. Geçmişten günümüze iletişim teknolojilerinde meydana gelen değişim araştırıldı. Yaşadığı yerleşim biriminin eski ve yeni hâli araştırıldı; bunlar arasındaki benzerlik ve farklılıklar ayırt edildi. Aile büyüklerinin küçükken oynadığı oyunlar araştırıldı, bu oyunlarla kendisinin ve arkadaşlarının oynadığı oyunlar karşılaştırılarak değişim ve süreklik fark edildi. Müzelerden ve tarihî mekânlardan bir eğitim ortamı olarak yararlanıldı Nesnelerin müzelerdeki eski hâli ile yeni hâli karşılaştırarak zaman içindeki değişim kavratıldı. Birey, toplum ve çevre arasındaki karşılıklı bağımlılık kavratıldı ve bunu gösteren örnekler verildi. Doğal afetlerden korunabilmek için çözüm yolları üretildi. 10

13 FEN BİLİMLERİ 6. Ünite: Elektrik Kaynakları Pil atıklarının çevreye vereceği zararlar ve bu konuda yapılması gerekenler tartışıldı. Elektriğin can ve mal güvenliği bakımından güvenli kullanımına ilişkin yapılması gerekenler araştırıldı. Elektrik çarpmasına yol açabilecek durumlar kavratıldı. 11

14 mayıs haziran 3.SIINIF BÜLTENİ 12 FEN BİLİMLERİ 7. Ünite: Gezegenimizi Tanıyalım Dünya nın şeklinin küreye benzediği ifade edildi. Dünya yüzeyinde karaların ve suların yer aldığı ve etrafımızı saran bir hava tabakasının bulunduğu kavratıldı. Dünya yüzeyindeki kara ve suların kapladığı alanlar model üzerinde karşılaştırıldı.

15 19 Mayıs Atatürk ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı resimleri panolarımızı sardı. 13

16

17 MAYIS 1.Hafta: Basketball is Fun ünitesi kapsamında çeşitli spor dalları üzerinde duruldu. (I play basketball /badminton cümle kalıpları kullanıldı. Spor yaparken kullanılan mataryeller ( soccer ball,shuttlecock,skates,baseball,glove,bat etc.) konuyla ilgili olarak pekiştirildi. 2. Hafta: Spor yaparken bulunduğumuz yerler (volleyball, tennis court, swimming pool,baseball field etc.) de konuyla bağlantılı olarak cümle içinde kullanıldı.ünite sonunda öğrenilen kelimeler ve cümle yapıları paragraf içinde kullanıldı. 3. Hafta: Quest kitabının son ünitesi «Holiday is Fun» temasında tatilde gitmek istenilen yerler (I want to go to.i don t want to go)kalıbıyla pekiştirildi.gezilecek yerlerle ilgili video izlenip konuyla ilgili çalışma kağıtları yapıldı. Aktivite kitabından çeşitli boşluk doldurma,dinleme ve anlama,soru cevap şeklinde konu tekrarlandı. 4.hafta: Geçmiş zamanı pekiştirici sınıf içi çalışmalar yapıldı. Raz Kids ten konu ile ilgili elektronik kitaplar okundu ve sınıf içi değerlendirmeleri yapıldı. Öğrenciler daha önce tasarlanmış bir kitap kapağına bakarak, kendi hikayelerini oluşturdu. 15

18 HAZİRAN 1.Hafta: Tekrar haftasında geçmişe yönelik tüm konularla ilgili sınıf içi tekrar çalışmaları yapıldı. Online oyunlar ve drama etkinlikleriyle konular pekiştirildi. 2. Hafta: Write Right kitabının son ünitesindeki «Come to My Party» konusu işlendi.ünite boyunca parti kelimeleri ve parti davetiyesi nde kullanılabilecek yapılar üzerinde duruldu.(i hope you can come to my party. Please join us vb...) yapılar kullanıldı.ünite sonunda öğrenciler hayali parti davetiyelerini hazırladılar. Öğrenilen kelimeler ve cümle yapıları paragraf içinde kullanıldı. 3. Hafta: «Ratatouille» adlı film izlenerek,film ile ilgili aktiveteler yapıldı. 16

19 3. Sınıflarda İngilizce derslerinde yapılan çalışmalardan örnekler. 17

20

21 MAYIS 1.Hafta: «Anneler günü» konulu seramik hamurundan çalışmalara başlandı. Öncelikle annemizin hayatımızdaki önemini, sevgimizi annemize olan duygularımız hakkında sınıf ortamında konuşuldu. Daha sonra seramik hamurları tekniğe göre şekil verildi. Çizgisel olarak duygularını aktarmaları istendi. Çalışmalar sulu boya ile renklendirilerek tamamlandı. Annelerine hediye edildi. 2. Hafta: «19 Mayıs Gençlik ve Spor Bayramı» konulu resim çalışmasına başlandı. 19 Mayısta yaşananlar hakkında sınıf ortamında konuşuldu. Daha sonra kurguyu kağıda çizgisel olarak aktarmaları istendi. Yapılan kompozisyonlar öğretmen tarafından onaylandıktan sonra renklendirmeye başlamaları istendi. 3. Hafta: Sanat eseri inceleme alanında «Yunan Sanatı» yapılan sunumla öğrencilerle tartışarak keşfedildi. Yunan sanatı döneminde yapılan resimlerinden yola çıkarak çalışmalar yapıldı. 4. Hafta: Enerji verimliliği konusu tartışıldı ve öğrencilerden bu konudaki fikirlerini paylaşmaları istendi. Öğrencilerin enerjiyi doğru kullanmaları konusundaki duyarlılığı arttırılarak bu konuda pastel boya ve sulu boya kullanarak renkli bir çalışma yapmaları istendi. 3. SINIF BÜLTENİ mayıs haziran 19

22 HAZİRAN 1.Hafta: «Çocuk ve spor» konulu resim çalışmasına başlandı. Öncelikle sporun hayatımızdaki önemini, spora olan ilgileri hakkında sınıf ortamında konuşuldu. Daha sonra kurguyu kağıda çizgisel olarak aktarmaları istendi. Pastel boya ve sulu boya kullanarak renkli bir çalışma yapmaları istendi. 2. Hafta: «Tatile gidiyoruz» konulu resim çalışmasına başlandı. Hayal ettikleri tatil hakkında sınıf ortamında konuşuldu. Daha sonra kurguyu kağıda çizgisel olarak aktarmaları istendi. Yapılan kompozisyonlar öğretmen tarafından onaylandıktan sonra renklendirmeye başlamaları istendi. 3. Hafta: Sene sonunda yapılan çalışmaların tamamlanması ve sergilenmesi. 20

23 Sınıf içi yapılan çalışmalardan bazı örenekler 21

24

25 MAYIS 1. Hafta: Müzik çalışmalarını sergiler. Öğrencilere, çalgılarıyla ezgi denemeleri yapabilecekleri ortam oluşturuldu. Do-İnce Do sesleri arasında melodika ile çalışıldı. «Samanyolu» adlı şarkı melodika ile çalışıldı. 2.Hafta: Bildiği çalgıları kullanım biçimine göre sınıflandırır. Duydukları seslerin ince ve kalın olanları belirlendi. Sesleri veren çalgıların hangi kullanım biçimine girdiği soru- cevap yöntemiyle bulduruldu. (nefesli, vurmalı, yaylı, tuşlu çalgılar) 3.Hafta: Atatürk le ilgili şarkı dağarcığını geliştirmeye istekli olur. 19 Mayıs Atatürk ü anma, Gençlik ve Spor Bayramı dolayısıyla, çeşitli marşlar dinletildi. Melodika çalışması yapıldı. 4.Hafta: Çalgısıyla ezgi denemeleri yapar. Do Majör tonunda şarkılar çalındı. Değerlendirme yapıldı. 23

26 HAZİRAN 1.Hafta: Dinlediği müziklerle ilgili duygu ve düşüncelerini ifade eder. Öğrencilere «Phantom of the Opera» müzikali izletildi. Öğrenilen şarkılar melodika ile tekrarlandı. 2.Hafta: Müzik çalışmaları sergilendi. Öğrencilere ¾ lük ve 4/4 lük ölçülerden oluşan müzikler çaldırıldı ve vuruşları yaptırıldı. 3.hafta: Farklı türdeki müzikleri dinleyerek müzik beğeni ve kültürünü geliştirir.müzik çalışmalarını sergiler. Öğrencilere müzik türleri hakında kısa bilgiler verilerek örnek eserler dinlettirilip müzik kültürlerinin gelişmesi sağlandı. «Koro» filmi izlendi. 24

27 Bu kısma ders içerisinde yapılan etkinliklerle ilgili resimler koyulup bu etkinliklerle ilgili açıklayıcı bilgi verilecek. 3.SINIF BÜLTEN mayıs haziran 25

28

29 MAYIS 1.Hafta :Temel hareket becerilerini uygularken kullanılan ilişkileri söyledi. 2.Hafta : Oyunda kullanılabilecek basit bireysel ve takım stratejilerini/ taktiklerini açıkladı. 3.Hafta: Milli bayramlar/ belirli gün ve haftaların kutlanmasına halk dansları, oyun, jimnastik ve dans etkinlikleri hazırlayarak katıldı. 4.Hafta: Oyun ve fiziki etkinlikte nesne kontrolü gerektiren basit stratejiler/taktikler geliştirdi. 27

30 HAZİRAN 1.Hafta :Nesne kontrolü gerektiren hareketleri geliştirdi. 2.Hafta: Oyunda kullanılabilecek basit bireysel ve takım stratejilerini/ taktiklerini açıkladı. Nesne kontrolü gerektiren hareketleri geliştirir. 3.Hafta:Nesne kontrolü gerektiren hareketleri geliştirdi. 28

31 Oyun ve Fiziki etkinlik dersinde birlikte hareket etme. Denge çalışmaları, jimnastik, top alıştırmaları, oyun ve yarışmalar yapıyoruz. 29

32

33 EVE GİDEN KÜÇÜK TREN YAZAR ADI : BEHİÇ AK YAYINLAYAN : GÜNIŞIĞI KİTAPLIĞI Maden ocakları yıllar önce kapatılmış bir köyün halkı, üretmekten aldığı keyfi unutalı çok olmuştur. Herkes evine çekilmiş; umudunu ve neşesini yitirmiştir sanki. Günün birinde, eşyasını bir eşeğin sırtına yüklemiş Münevver Hanım çıkagelir. Onun hayalleri, köyün en hayalci çocuğu İlyas ınkilerden bile daha çılgın gibidir. Büyük şaşkınlık yaratan Münevver Hanım tek tek kapıları çalmaya başlar; acaba köyücanlandırmayı başaracak mıdır?. 31

34 YAZAR: CANAN TAN YAYINLAYAN: DOĞAN EGMONT Can, Kutlu, Anita, Barış ve daha pek çok çocuk ve genç, hayatları boyunca unutamayacakları bir serüvene atılmak üzereler. Uzay Kampı Türkiye de altı gün sürecek eğitim için bir araya geliyorlar ve eğlenceli macera başlıyor! Son teknolojiyle donatılmış tesiste onları bekleyen o kadar çok aktivite var ki Takım liderlerinin eşliğinde astronot simülatörleri kullanacak, uzay mekiği uçuş görevini üstlenecek, model roketler hazırlayıp fırlatacaklar. Ayrıca yarışmalara katılacak ve uzay hakkında merak ettikleri tüm sorulara yanıt bulacaklar. Geleceğin liderleri buradan doğar sloganıyla öğrencilerini karşılayan Uzay Kampı Türkiye yi keşfetmeye hazır mısın? 32

35 YAZAR ADI: STEVEN JOHNSON YAYINLAYAN: BOYNER YAYINLARI Parlak Fikirler Nasıl Doğar? inovasyonların nasıl ortaya çıktığı ve hangi ortamlarda yeşerdiği hakkındadır. Bazı ortamlar, parlak fikirleri ezer, bazılarıysa besler. İşte yazar Steven Johnson bu etkileyici kitabında, inovasyonu teşvik eden verimli ortamların sahip olduğu ortak özellikleri tarihi bir bakış açısıyla ve sanat, bilim ve teknoloji gibi farklı yaratıcılık alanlarını da kapsayacak şekilde incelemekte ve bulduğu cevapları okurları ile paylaşmaktadır. Eğer bu ortamların ortak özelliklerini ne kadar iyi anlar ve içimize sindirirsek, kendi çalışma alışkanlıklarımızda, hobilerimizde ve iş ortamımızda da onları o kadar etkin kullanır ve inovasyon konusunda içimizde zaten var olan yetenekleri o ölçüde başarıyla ortaya çıkartabiliriz. 33

36 Bülten Sorumlusu Deniz FINDIK URUN Sınıf Öğretmenleri Büşra MERİÇ Leman DEMİRAL Aygün ATMACA Melike SÜNBÜL Tuba ÇOLAKOĞLU Mukaddes SÖYLEV Özgül AKBABA Başak KAYA Branş Öğretmenleri Aylin BAŞAR Yonca İŞLEK Mine TEPEKÖYLÜ Güler ASAN Alper KORKMAZ Z. Gaye GÜLERYÜZ Kütüphane Sorumlusu Sezi ARI