ÇALIŞMA GRUPLARI BAŞLANGIÇ TOPLANTISI

Transkript

1 Hayatboyu Öğrenme Programı (LLP) GRUNDTVIG PROGRAMI ÇALIŞMA GRUPLARI BAŞLANGIÇ TOPLANTISI 28 Haziran 2013, Ankara

2 Çalışma Grupları Başlangıç Toplantısı Bölüm I Yetişkin Okur-Yazarlığı Değerlendirme Süreci Genel Bilgilendirme Bölüm II Süreç ve Genel Kurallar Bölüm III Çalışma Grupları Kataloğu Katılımcı Bulma 2012 Çalışma grubu Projesi Deneyim Paylaşımı Bölüm IV Hibe Yönetimi Sözleşme Hükümleri

3 Bölüm I Yetişkin Okur-Yazarlığı Değerlendirme Süreci Genel Bilgilendirme

4 Çalışma Grupları Başlangıç Toplantısı Amaç Yetişkin okur-yazarlığı alanında çalışan farklı ülkelerden profesyonelleri bir araya getirmek Neden Yetenek gelişimi pratik öğretme, çalıştırıcılık, rehberlik, Yönetim Bilgi, tecrübe ve yeteneklerin paylaşımı Okur-yazarlık konusunda sorunu olan yetişkinlere yönelik Avrupa boyutunun daha iyi anlaşılması Avrupa ülkeleri eğitim sistemleri ile yetişkin okuryazarlığı durumları Okur-yazarlık öğretmek için ihtiyaç duyulan özel yetenekler

5 Çalışma Grupları Başlangıç Toplantısı Çalışma Grubu Konusu: Değişen Yaklaşım 2013 ÖNCESİ Çevre, görsel sanatlar, müzik, sağlık, yaratıcılık, bilim dil öğretimi, yabancı dil, spor, aktif vatandaşlık, kültürlerarası diyalog YETİŞKİN OKURYAZARLIĞI

6 Çalışma Grupları Başlangıç Toplantısı Tarihsel Bir Olgu Olarak Okuryazarlık: Kentselleşme Endüstri devrimi Eğitim reformları Modernite Tarih sahnesine çıkış Kitleselleşme, toplumsal yaşamdaki ağırlığının artması, temel bir insan hakkı olduğu bilinci Elit gruplara ait bir ayrıcalık olma olgusundaki değişim, tüm toplum için vazgeçilemez bir gereksinim

7 Çalışma Grupları Başlangıç Toplantısı 1950 li yıllar «günlük hayatı ile ilgili basit ve kısa bir cümleyi anlayarak okuyup yazabilme» (UNESCO, 1951) kodlama ve kodu çözme becerisi 2. Dünya Savaşı FONKSİYONEL OKURYAZARLIK «temel askeri işlev ve görevleri yerine getirebilmek için gerekli olan talimatları anlama becerisi» 1970 li yıllar: UNESCO «içinde yaşadığı grupta ve toplumdaki tüm faaliyetlerinde etkin bir katılım için yeterli bilgiye sahip olma»

8 Çalışma Grupları Başlangıç Toplantısı UNESCO (2004) : Yetişkin Okuryazarlığı «Farklı şartları ve durumları (context), yazılı ve görsel materyalleri kullanarak belirleme, anlama, yorumlama becerisi ile bunlar hakkında konuşabilme yeterliliğidir. Okuryazarlık aynı zamanda, bireylerin hedeflerine ulaşabilmeleri, potansiyellerini ve bilgi birikimlerini geliştirmeleri, içinde bulundukları topluluğa ve daha geniş anlamda topluma tam anlamıyla katılım sağlayabilmelerine imkan tanıyan bir öğrenme sürecini de barındırmaktadır.»

9 Neden Yetişkin Okuryazarlığı? Çalışma Grupları Başlangıç Toplantısı Görünmeyen AB Krizi: Yetişkin Okuryazarlığı - Uzun zamandır göz ardı edilen bir problem Her 5 gençten birsi (15 yaş) ve yetişkinleri büyük bir bölümü temel okuma yazma becerisinden yoksun (AB yayınları, 2011) Tüm Avrupa da Yaklaşık 80 milyon yetişkin (iş gücünün 1/3 ü) düşük veya temel düzeyde okuma yazma becerisine sahip (AB yayınları, 2011) Avusturya da 6 milyon yetişkinin 300 bini temel eğitime ihtiyaç duymakta (UNESCO) Bulgaristan daki 9. sınıf öğrencilerinin % 40 dan fazlası fonksiyonel anlamda okur yazar değil (OECD) 16 ve 66 yaş arasındaki Danimarka nüfusunun yaklaşık olarak yarısı yeterli okuma becerisine sahip değil.

10 Neden Yetişkin Okuryazarlığı? Çalışma Grupları Başlangıç Toplantısı Almanya da çalışan nüfusun %14 ü sadece basit cümleleri okuyup yazabiliyor, kısa metinlerde başarısız. İtalyan nüfusunun %41 i fonksiyonel okuryazarlık konusunda sorun yaşıyor. Toplam nüfusu 7.5 milyon olan İsviçre'de çalışma yaşındaki yaklaşık 1 milyon kişi okuma yazmada sorun yaşıyor. Fransa da 3 milyondan fazla kişi, okula gitmiş olsalar bile okur yazar değil. İrlanda nüfusunun % 25 i okuma yazma sorunu yaşıyor.

11 Okuryazarlık: Avrupa Boyutu Çalışma Grupları Başlangıç Toplantısı Okuma ve yazma Dinleme Konuşma İletişim Vücut dili Ses Resim Medya Elektronik metinler Teknoloji kullanımı Bilgi yönetimi (bilgiye ulaşma, organize etme, kullanma, paylaşma..)

12 Değişen bir Kavram Olarak Okuryazarlık Medya OY Medya mesajlarını sorgulayıp, analiz edebiliyor ve yeni mesajlar yaratabiliyor olma Dijital OY Dijital teknolojiyi ve iletişim araçlarını bilgiyi bulma, kullanma ve değerlendirmede kullanabiliyor olma Geleneksel OY Okuma, yazma, konuşma ve dinleme Bugünün Okuryazarlıkları (OY) Eleştirel OY Metinlerin anlamlarını ve amaçlarını sorgulayabiliyor ve değerlendirebiliyor olma Bilgi OY Hangi bilgiye ihtiyaç olduğunu tespit edebilme, bu bilgiyi bulabilme, kullanabilme ve değerlendirebilme Görsel OY Görsel mesajları anlayabiliyor ve üretebiliyor olma Araç OY Bilgiyi yönetmeye, kullanmaya ve tekrar yaratmaya yarayacak araçları kullanabilme

13 Değişen bir Kavram Olarak Okuryazarlık Fen OY Bireylerin araştırmasorgulama, eleştirel düşünme, problem çözme ve karar verme becerileri geliştirmeleri için gerekli olan fenle ilgili beceri, tutum, değer, anlayış ve bilgiler İşyeri OY İşyerindeki kuralları anlama ve uygulama, problem çözme, kritik düşünme becerisi Bugünün Okuryazarlıkları (OY) Sağlık OY Sağlık ile ilgili bilgileri okuma, anlama, yorumlama, kullanma, karar verme becerisi Çevre OY Çevre bilinci kazanma Finans OY Finans ile ilgili işlemleri anlama, etkili ve doğru karar verebilme, başarılı seçimler yapma becerisi

14 Çalışma Grupları Başlangıç Toplantısı Çalışma Grupları Yetişkin Okuryazarlığı Yetişkin okuryazarlığı konularında çalışan yetişkin eğitimi sağlayıcılarına eğitim imkanı tanınması. Pratik öğretme, çalıştırıcılık, rehberlik, yönetim becerileri gibi yeteneklerini geliştirmek amacıyla farklı ülkelerden, yetişkin okuryazarlığı alanında çalışan profesyonellerin bir araya getirilmesi.

15 Çalışma Grupları Başlangıç Toplantısı Kimler Çalışma Grubu Düzenleyebilir? Yetişkin okur-yazarlığı konusunda eğitim verme ve doğrudan yetişkin eğitimi alanında çalışan bir kuruluş, enstitü, üniversite, okul, STK veya bir kamu otoritesi.

16 Çalışma Grupları Başlangıç Toplantısı Temel Amaç Nedir? Okuryazarlık konusunda sorunu olan yetişkinlere yönelik eğitimlerde, Avrupa boyutunun daha iyi anlaşılması için mevcut ve potansiyel yetişkin eğitimi sağlayan eğitmen ve personelin, Avrupa ülkelerinin eğitim sistemleri ile yetişkin okuryazarlığı durumları hakkındaki bilgilerini arttırmak ve yetişkinlere okur-yazarlık becerileri öğretmek için ihtiyaç duydukları özel yeteneklerini geliştirmek.

17 Çalışma Grupları Başlangıç Toplantısı Çalışma Grubu düzenleyecek olan kuruluşun profesyonel faaliyetleri, yetişkin okur-yazarlığı eğitimi ile ilgili aşağıdaki alanları kapsamalıdır: Pratik öğretme yetenekleri, teknikleri ve metodolojileri, Okur-yazarlık eğitiminin içeriği ve sunulması, Okur-yazarlık kursları veren kuruluşların yönetimi, Okur-yazarlık eğitiminin sistem/politika bağlantılı konuları.

18 Çalışma Grupları Başlangıç Toplantısı: Genel Kurallar Katılımcı sayısı: kişi Ülke sayısı: 3 ülke ve Türkiye 1/3 kuralı Süre: 5 10 gün (yol hariç) Son başvuru: 21 Şubat 2013 Dönem: 01 Eylül Ağustos 2014

19 Çalışma Grupları Başlangıç Toplantısı: Değerlendirme İçerik değerlendirmesi Uygunluk kontrolü Mart-Nisan Mayıs LLPLink veri girişi Mart Başvuru 21 Şubat

20 Çalışma Grupları Başlangıç Toplantısı: Değerlendirme UA Sözleşme imza Finansal Kapasite Analizi (varsa) Temmuz-... Temmuz-... Sözleşme Hazırlama LLP Komitesi kararı Haziran-Temmuz Mayıs

21 Uygunluk Kriterleri 21 Şubat Doğru başvuru formu Ulusal Ajans kurallarına uygun gönderilmesi (online ve posta) Elektronik ortamda hazırlanması Okuryazarlık (Konu ve katılımcılar) Süre: 5-10 gün En az 10 katılımcı En az 3 ülke 1/3 kuralı Başvuran kurumun ülkesinde düzenlenmesi Dönem: Tüzel kişilik Yasal yetkili imzası Daha önceki yükümlülüklerin yerine getirilmesi Tek başvuru 2012 Teklif Çağrısında hibe alınmamış olması

22 Çalışma Grupları Başlangıç Toplantısı Ulusal Öncelikler 0-15 puan 2007 den itibaren Grundtvig kurumsal faaliyetleri hibesi almayan kurumlar 10 Müze, kütüphane, cezaevi, bakımevi, özel ihtiyaç sahibi ve dezavantajlı öğrenicilerle çalışan kuruluşlar 5

23 Başvuru Değerlendirme Süreci Başvuru Ulusal Ajans: Uygunluk Kontrolü Uzman Uzman Değerlendirme Puanı Değerlendirme Puanı Puan Değerlendirme Komitesi: Karar Puan Başvuru 50+ Kabul Bütçe imkanı

24 Çalışma Grupları Başlangıç Toplantısı: 2013 Sonuçları BAŞVURU Uygunluk Kontrolünü geçen KABUL

25 Sonuçları Başvuru Sayısı Kabul Sayısı

26 Hibe Miktarları

27 Bölüm II Süreç ve Genel Kurallar

28 Çalışma Grupları Başlangıç Toplantısı: Süreç

29 Çalışma Grupları Başlangıç Toplantısı Yasal temsilci, sorumlu Yararlanıcı: Çalışma Grubu sahibi kuruluş İrtibat kişisi, koordinatör

30 Çalışma Grupları Başlangıç Toplantısı Faaliyetleri yürütür İrtibat Kişisi: Koordinasyon ABEGPM/Katılımcılar ile iletişim İdari ve mali sorumlusu değildir

31 Çalışma Grupları Başlangıç Toplantısı 1- Organizasyon Hibesi Ülke Hibe miktarı ( ) Türkiye 2.945

32 Çalışma Grupları Başlangıç Toplantısı 2- Seyahat ve Harcırah Hibesi Seyahat ve Giriş/Çıkış Vize Masrafları Dahil ( ) 5 Gün 6 Gün 7 Gün 8 Gün 9 Gün 10 Gün 11 Gün 12 Gün

33 Çalışma Grupları Başlangıç Toplantısı 3- Özel İhtiyaç Hibesi Kanıtlanması şartıyla, öğrenicilerin özel ihtiyacı olması (örneğin engelli olmaları gibi) durumunda refakatçı talep edebilirler. Refakatçılar için ödenecek hibe miktarları normal yararlanıcılar için uygulanan hibe miktarları ile aynıdır.

34 Çalışma Grupları Başlangıç Toplantısı Başvuru sahibi kurum/kuruluş nihai raporunda yukarıda açıklanan harcama kalemlerinin herhangi birinden daha az talep etmişse, talep ettiği miktar (lar) kabul edilir.

35 Faaliyet Düzenleme Esasları Hibe Sözleşmesi KDV Muafiyeti Katılımcı Seçimi Usul Süreç Faaliyet Planı ve Uygulama Nihai Rapor

36 Hibe Sözleşmesi Sözleşme: En önemli rehber Özel ve Genel Şartlar

37 Hibe Sözleşmesi Faaliyet tarihi, Banka bilgileri, İrtibat kişisi / Yasal temsilci, Kurum statüsü / ismi, İletişim bilgileri (Adres, telefon, e-posta...) değişiklikleri programa yazılı olarak bildirilmelidir. Sözleşme tadilatı yapılır veya Sözleşme yenilenir, Ek Hibe Sözleşmesi olarak yararlanıcıya gönderilir.

38 Hibe Sözleşmesi İrtibat Kişisi İletişim Bilgileri (Adres, telefon, e-posta...) değişiklikleri için, İrtibat Kişisi Değişikliği Formu doldurularak Programa yazılı olarak bildirilmelidir.

39 İrtibat Kişisi / Yasal Temsilci Değişikliği

40 İrtibat Kişisi / Yasal Temsilci Değişikliği

41 KDV Muafiyeti

42 KDV Muafiyeti

43 Faaliyet Düzenleme Esasları Faaliyet Planı diğer hususlar: Faaliyet çalışma programı turistik geziler içermemelidir. Katılımcıların masrafları vaktinde ödenmelidir. Katılımcılara faaliyet bittikten sonra *Bireysel Değerlendirme Formları doldurtulmalıdır (katılımcılar gitmeden alınmalıdır) Faaliyet organizasyonunda, çıkar ilişkilerine dikkat edilmelidir. Yaygınlaştırma faaliyetleri yapılmalıdır. Biletlerin katılımcı tarafından alınması tavsiye edilir.

44 Uygulama Harcama belgeleri muhasebe usullerine göre saklanmalıdır (İç Mevzuat gereği). Götürü hibe Nihai raporda gönderilmeyecek. Proje çıktıları için özel bir bölüm oluşturulmalıdır. Sergilenmeli ve toplumun yararına sunulmalıdır. Kar amacı güdülemez.

45 Nihai Rapor Nihai Rapor: Faaliyet bitiş tarihinden itibaren 60 takvim günü içerisinde Bakiye ödemesi: 60 gün içinde (ek süre verilmemesi durumunda)

46 Nihai Rapor Harcamalar Avro olarak talep Sözleşmenin imzalandığı gündeki Avrupa Komisyonu tarafından Komisyonun internet sitesinde yayınlanan aylık muhasebe kuru üzerinden Avro ya çevirmelidir. home&searchfield=&period=2009-2&delim=,&language=en

47 Nihai Rapor Harcamalar

48 Nihai Rapor - Ek Ek: Bireysel Değerlendirme Formu Her katılımcı dolduracak Çalışma Grubu bilgisi Katılımcı bilgisi Bilgi ve motivasyon Katılımı etkileyen sebepler Tecrübe Öğrenme sonuçları Yorum İmza

49 Nihai Rapor Ekinde Sunulacak Belgeler 1- Biniş kartları (geliş ve gidiş olarak ayrı ayrı) 2- İmza çizelgeleri (günlük olarak herbir katılımcı için ayrı ayrı hazırlanacak) 3- Biletler 4- Sertifikalar 5- Bireysel değerlendirme formları 6- Proje ürünleri / sonuçları

50 Bölüm III Çalışma Grupları Kataloğu Katılımcı Bulma

51 Katılımcılar Hayatboyu Öğrenme Programı (LLP) na üye bir ülke vatandaşı olmak ve bu ülkelerden birinde ikamet etmek. Bu ülkeler dışındaki bir ülkenin vatandaşı olunması durumunda, başvurulacak programın niteliğine göre LLP üye ülkede herhangi bir okul, yüksek öğrenim, mesleki eğitim veya yetişkin eğitimi kuruluşunda kayıtlı veya ilgili ülkenin kanunları çerçevesinde çalışma veya ikamet iznine sahip olmak Yetişkin okur-yazarlığı alanında çalışıyor olmak. 18 yaşını doldurmuş olmak.

52 Katılımcılar kişi olmak zorundadır (Katılımcı sayısı 20 kişiyi aşabilir ancak hibe miktarı 20 kişilik hibeyi aşamaz.) Katılımcıların en fazla 1/3 ü aynı ülkeden olabilir. Katılımcılar, ev sahibi ülke hariç en az 3 farklı ülkeden olmalıdır. Çalışma Grubunun düzenlendiği ülkede ikamet eden katılımcılar da Çalışma Gruplarına katılabilir ancak onlar için hibe sağlanamaz.

53 Katılımcılar Dil Şartı Bir Çalışma Grubuna katılmak için başvurular doğrudan organizatör kuruluşa yapılacağı için Başkanlığımız herhangi bir yabancı dil şartı aramaz. Ancak organizatör kuruluş bu konuda asgari bir kriter belirleyebilir. İlgili kuruluşa başvuran kişiler bu kriterleri sağlamak durumundadırlar.

54 Katılımcı Seçimi Süreç Onaylanmış Çalışma Gruplarını içeren Grundtvig Çalışma Grupları Kataloğu nun yayımlanması Organizatör kuruluşların promosyon çalışması (Çalışma Grubu duyurusu ve reklamı) Potansiyel katılımcıların Grundtvig Çalışma Grupları Kataloğu'ndan uygun bir Çalışma Grubu seçerek organizatör kuruluşa, kuruluşun belirlediği son başvuru tarihine doğrudan başvuru yapmaları

55 Katılımcı Seçimi Süreç Organizatör kuruluşun başvuru sahibine bir başvuru formu göndermesi ve başvuru sahibinin bu formu doldurarak organizatör kuruluşa tekrar göndermesi Çalışma Grubuna kabul edilen ve edilmeyen başvuru sahiplerinin organizatör kuruluş tarafından belirlenmesi Katılımcı seçimi yapıldıktan sonra henüz herhangi bir harcama yapılmadan Programa bildirilmesi ve seçilen katılımcılar için Programın onayının alınması (Öğrenici Seçim Listesi) Tüm başvuru formlarının (kabul edilen ve edilmeyen) dosyalanarak saklanması Başvuru yapan kişilere ait bir başvuru listesinin oluşturulması

56 Çalışma Grupları Kataloğu

57 Çalışma Grupları Kataloğu

58

59 Çalışma Grupları Kataloğu

60 2012 Çalışma Grubu Projesi Deneyim Paylaşımı

61 Bölüm IV Hibe Yönetimi Sözleşme Hükümleri

62 Faaliyetin Finansmanı (Madde III) BÜTÇE KALEMLERİ Organizasyon Harcırah (seyahat, seyahat sigortası, giriş/çıkış vizeleri dahil) Öngörülen katılımcı sayısı, gün sayısı, kişi başı harcırah Hazırlık (pedagojik, linguistik, kültürel) Özel ihtiyaçlar/refakatçi katılımı NOT: Diğer masrafları yararlanıcı karşılar. Bütçe kalemleri arasında aktarım yapılamaz.

63 Ödemeler (Madde IV) Ön Ödeme (Hibe tutarının %80 i, sözleşmenin yürürlüğe girmesinden itibaren 30 gün içerisinde) Bakiye Ödemesi Nihai rapor Nihai rapor ekleri

64 Bakiye Ödemesi Organizasyon kalemi: İmza listesi (katılımcıların tam adları, faaliyet başlangıç ve bitiş tarihleri, katılımcı imzaları) Harcırah kalemi: Gerçekleşen üzerinden hesaplanır. Katılımcıların gerçek kalış sürelerini gösteren katılım sertifikası Seyahat biletleri Biniş kartları Hazırlık kalemi: Götürü usulü Hazırlık faaliyetini kanıtlayıcı açıklama / belge

65 Bakiye Ödemesi Özel ihtiyaçlar/refakatçı kalemi: Katılımcıların gerçek kalış sürelerini gösteren katılım sertifikası Seyahat biletleri Biniş kartları!!! 5 aralıksız çalışma gününün, en az 10 yabancı katılımcının sağlanamaması halinde ön ödemenin bir kısmı veya tamamı geri alınır.

66 Genel İdari Hükümler (Madde VI) Her türlü iletişim sözleşme numarası ( TR1-GRU13- xxxxx) belirtilerek yazılı olarak yapılır. Sözleşme metninin ön sayfasındaki adres/elektronik posta adresine, İrtibat kişisinin adresine/elektrik posta adresine tebligat yapılır. Elektronik posta ve adres değişiklikleri usulüne uygun şekilde Merkeze bildirilmek zorundadır.

67 Diğer Özel Hükümler (Madde IX) Her türlü iletişim sözleşme numarası ( TR1-GRU13- xxxxx) belirtilerek yazılı olarak yapılır. Sözleşme metninin ön sayfasındaki adres/elektronik posta adresine, İrtibat kişisinin adresine/elektrik posta adresine tebligat yapılır. Elektronik posta ve adres değişiklikleri usulüne uygun şekilde Merkeze bildirilmek zorundadır.

68 Diğer Özel Hükümler (Madde IX) Yapılacak tüm duyuru ve yayınlarda (internet dahil her türlü basılı ve görsel yayınlarda) projenin AB Komisyonu ndan parasal destek alındığı belirtilmelidir. ( adresinde bulunan görsel kimlik kılavuzuna uygun şekilde) Yayın içeriğine dair sorumluluğun tamamen yayıncıya ait olduğu ve Avrupa Komisyonu nun yayında yer alan bilgilerin herhangi bir şekilde kullanılmasından hiç bir şekilde sorumluluğu olmadığına dair bir yasal uyarı eklenmelidir. Bu proje, Hayatboyu Öğrenme (LLP) Programının Grundtvig Programı çerçevesinde Avrupa Birliği nden alınan destek ile yürütülmüştür. Bu projenin içeriği ve sonuçları hiçbir şekilde Avrupa Komisyonu ve Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı nın görüşlerini yansıtmadığı gibi proje ve sonuçları ile ilgili tüm sorumluluk proje sahiplerine aittir.

69 Genel İdari Hükümler (Madde VI) Hayat Boyu Öğrenme (LLP) Programı nın logosunun tüm çıktı ve dokümanlarda kullanılma zorunluluğu bulunmaktadır.

70 EK III Nihai Hibe Miktarını Hesaplama Kuralları Tam hibe miktarı, Nihai rapor ve eklerinin sunulması, Uygun öğrenici katılımının kanıtlanması halinde ödenir.

71 EK III Nihai Hibe Miktarını Hesaplama Kuralları Hibe Miktarının Düşürülmesi veya (Kısmi) İade Başlangıçta öngörülen sayıdan daha az katılımcının (en az 10) faaliyete katılması halinde hibe oransal olarak düşürülür. 10 dan daha az yabancı öğrenicinin katılması halinde hibenin tamamı ya da bir bölümü iade Merkeze iade edilir. (Mücbir sebep sunulması değerlendirilebilir)

72