İSTEK ÖZEL ACIBADEM İLKOKULU 2013-2014 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 4. SINIFLAR NİSAN AYI E-BÜLTENİ

TÜRKÇE

DEĞERLERİMİZ TEMASINDA -Bir Kitabın Hikayesi -Atatürk Çocuk Olmuş -Atasözlerimiz metinlerini işledik.

Metinler üzerinde çalışırken diğer derslerle ilişkilendirmeler yaptık. Anahtar sözcüklerle çalışmalar yaparak sözcük dağarcığımızı geliştirdik.

- Anlatım Biçimleri üzerinde çalıştık. Okuduğumuz metnin hikaye haritası nı yaptık. Aylık okuma hızlarını aldık.

Noktalama işaretleri ile ilgili çalışmalar yaptık. 5N1K sorularıyla metinleri inceledik. Eylemler üzerinde çalıştık.

Belirlenen zamanlarda kütüphaneye giderek okuma saatlerimizi gerçekleştirmeye devam ettik.

Deyimler ve atasözlerinin anlamları üzerinde çalıştık. Koridorumuzda bulunan Deyimler ve Atasözleri ağaçlarımızda sergilemeye devam ettik.

Çalışmalarımızı hafta içi ve hafta sonu çalışma kağıtlarımızla destekledik.

MATEMATİK

Ders kitabının girişinde verilen resimler ve metinler incelenerek günlük hayatta hangi durumlarda ondalık kesirlerle karşılaşıldığı ile ilgili öğrenci görüşleri alınarak konuya giriş yaptık. Uzunluğu 4-5 cm arasında olan bir ipin uzunluğunu sayısal olarak nasıl ifade edebileceğimiz üzerinde durduk.

Kesirlerden yola çıkılarak ondalık kesirlerin gösterimine hazırlık yaptık. Ondalık kesirlerin, paydası 10,100, olan kesirler olduğunu belirttik. Ondalık kesirlerin okunuşu ve yazılışı ile ilgili çalışmalar yaptık. Ondalık kesirlerin sayı doğrusu üzerinde gösterimini yaptık.

Ondalık kesirlerin basamak tablosunda gösterimi yapılırken doğal sayılar konusunda öğrenilenlerle ilişki kurduk.tam kısım ile kesir kısmının ayrılması için kullanılan virgülün önemini vurguladık.

Ondalık kesir takımı oluşturduk. Ondalık kesirlerde tam ve kesir kısımlarının basamak adları üzerinde çalıştık. Ondalık kesirlerin karşılaştırmasını yaptık.

Ondalık kesirlerin karşılaştırılması ve sıralanmasını yaptık. Çevremizdeki cisimlerin uzunluklarını tahmin ettirdik. Her uzunluğun aynı birimle ifade edilemeyeceğini sezdirdik. Küçük uzunluklardan santimetre ve milimetreyi verdik. Büyük uzunluklardan kilometreyi verdik.

Atatürk ün önderliğinde ölçme birimlerine getirilen yeniliklerin gerekliliğini nedenleriyle açıkladık, örnekler verdik. Uzunluk ölçme birimlerini kullanarak problemler çözdük. Çevre uzunluğunun bir düzlemsel şeklin sınırının uzunluğu olduğunu fark ettirdik.

FEN VE TEKNOLOJİ

IŞIK VE SES ünitesinde ses kaynakları üzerinde durduk. Yapay ve doğal sesleri öğrencilere buldurduk ve örneklerle pekiştirdik. Sesin dalgalar halinde yayıldığı ve sesin bir enerji türü olduğunu örneklerle kavrattık.

Ses Nasıl Oluşur? Çeşitli cisimler kullanarak sesin titreşim yoluyla yayıldığını gösterdik ve kavrattık. Titreşen her cismin ses ürettiğini gösterdik ve kavrattık.

Sesin İşitmedeki Önemi İşitme organımız kulak ile sesin, birbirini tamamlayan iki kavram olduğunu açıkladık. Sesin şiddetini değiştirmeye ve işitme yetimizi geliştirmeye yarayan araçlara örnekler verdik. İşitme kaybı ve yüksek sesten korunmanın önemini açıkladık.

Sesin Şiddetini Değiştirebilir miyiz? Sesin şiddetini arttıran araçların önemi ve nerelerde kullanılması gerektiği üzerinde durduk. İşitme kaybını önlemek için gürültülü yerlerden ve yüksek sesli ortamlardan uzak durulması gerektiğini kavrattık.

Ses de Çevreyi Etkiler mi? Ses kirliliğinin insan ve çevre sağlığına verdiği zararların önemini kavrattık. Ses kirliliğini azaltmak için alınabilecek önlemler üzerinde durduk ve kavrattık. Ses kirliliğini azaltmak ve sağlıklı çevreyi oluşturmak için kendilerine düşen görev ve sorumluklar üzerinde durduk.

GEZEGENİMİZ DÜNYA ünitesine geçtik. Dünya mızın şekli ile ilgili geçmişte insanların Dünya mızı neye benzettikleri üzerinde durduk. Bilim insanlarının Dünya mızın şekli ile ilgili düşünceleri üzerinde durduk. Dünya mızın yuvarlak olduğunu gösteren olayları kavrattık.

Dünya mızın Katmanları Dünya mızı saran hava, su ve karaların gözlenebilir katmanlar olduğu görüşünü kavrattık. Dünya mızın gözlenebilen ve gözlenemeyen katmanlarını kavrattık.

SOSYAL BİLGİLER

İNSANLAR VE YÖNETİM" Nisan ayı süresince İnsanlar ve Yönetim konusu kapsamında; Yaşadığı yerin yerel yönetim birimlerini tanımayı, Kamu hizmetlerinin yürütülmesinde yerel yönetimlerin rolünün ne olduğunu, Kamuoyunun yerel yönetimlere etkisini, Büyük Millet Meclisi nin açılışı ile ulusal egemenliği ilişkilendirmeyi,

Milli Mücadele nin kazanılmasında ve Cumhuriyet in ilanında Atatürk ün rolünü, Ülkemizi yönetenlerin halkın oyu ile yönetime geldiklerini, Seçilme hakkının önemini, Seçme hakkının önemini ve bu hakkını gerektiği yerde kullanmayı, Bağımsızlık, demokrasi, egemenlik, yargı, yasama, yürütme, kamuoyu, yurttaş kavramlarını öğrettik.

İNGİLİZCE

Must / Mustn t Examples: I must clean the house. Teachers must help. You mustn t eat in the museum. Must I go?. We must brush our teeth twice a day.

Present Continuous Tense Example: They are watching TV now. She is walking on the Street. Are you speaking with your friend?

Unit 8 People and Places Vocabulary activities castle noise same cottage scare shine desert stairs tree house flat denstist dirty ghost expensive early guard junk food pilot houseboat wake up vegetable inside adult chew

Foreign Languages Week (Yabancı Diller ve Kültürler Haftası) T-shirt dizayn çalışması yaptık.

Oyunlar oynadık.

Sunumlarımız Tarihi önem taşıyan yerleri tanıttık.

GÖRSEL SANATLAR

Nisan ayı boyunca; 23 Nisan çalışmaları, Açık-orta-koyu karakalem, Yarışmalara hazırlanma çalışmaları yaptık.

MÜZİK

Nisan ayı boyunca müzik derslerinde enstrüman çalışmalarımıza devam ettik, yepyeni melodiler öğrendik. Solfej çalışmaları yaptık, bireysel gelişimimize destek olmak amacı ile öğretmenlerimizle birebir çalışmalar planladık, uyguladık.

BEDEN EĞİTİMİ

NİSAN AYINDA; Futbol oyun kurallarını öğrendik. Futbol da temel vuruşları öğrendik. Sınıf içi mini turnuvalar yaptık ve oyunlar oynadık. Atma ve atlamalar ile ilgili koordinasyon geliştirme çalışmaları yaptık.

İnternetten arama yapılırken kullanılan anahtar kelimeler ve gerçekten ilgili sitelere ulaşmayı sağlayan anahtar kelimeleri listeledik. İnternetin geçmişten günümüze gelişimi ile ilgili sunum hazırladık.

SINIF İÇİ ETKİNLİKLERİMİZ Sınıf ihtiyaçları doğrultusunda Kazanma-Kaybetme, Saygı gibi konuları işledik, öğrencilerimizle paylaşımlarda bulunduk.

SINIF İÇİ ETKİNLİKLERİMİZ

Öğrencilerimizin arkadaşlık ilişkilerinin, psikolojik ve bedensel gelişimlerinin ve sosyal becerilerinin olumlu yönde gelişmesi için gerek sınıf içi gerekse tenefüs saatlerinde etkinliklerimize devam ettik.

Bireysel Çalışmalarımız

Öğrencinin bireysel ihtiyaçları doğrultusunda ders çalışma programları hazırladık.

PANOMUZ

VELİ GÖRÜŞMELERİ Öğrencilerimiz ile yapılan çalışmalar, gözlemler, ihtiyaçlar ve veliden gelen talepler doğrultusunda veli görüşmeleri yaptık.

KAYIT GÖRÜŞMELERİ 2015-2016 Eğitim-Öğretim Yılı için kayıt olacak öğrencilerimizle kayıt görüşmeleri yapmaya devam ettik.