2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ. ( 02 Mayıs 17 Haziran 2016 )

Transkript

1 2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ ( 02 Mayıs 17 Haziran 2016 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her 6 haftada bir iletilmektedir. 02 Mayıs- 17 Haziran 2016 tarihleri arasındaki altıncı temamıza ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı düzenlediğimiz MEB kazanımlarına hangi yollarla ulaştığımız örneklerle paylaşılmaktadır. Çalışmalar sırasında; öğrencilerimizde hedeflediğimiz IB öğrenen profil özellikleri bülten içinde ayrıca verilmiştir. ANAFİKİR: Doğal kaynakların sürekliliği kullanım şeklimize bağlıdır. Gezegeni Paylaşmak Başka insanlarla ve diğer canlılarla sınırlı kaynakları paylaşma mücadelesinde haklar ve sorumluluklar hakkında sorgulama; toplumlar ve toplumlar arasındaki ve içindeki ilişkiler, eşit fırsatlara erişmek, barış ve çatışmaların çözümü.

2 Ana fikrimiz ile bağlantılı görsellerle sınıf kapılarımızı süsledik. Kapıda yer alan görselleri inceledik ve ana fikrimizi tahmin etmeye çalıştık. SORGULAMA HATLARI -Kaynaklar, -Bilinçli tüketimin amacı, -Kaynakları korumanın yolları.

3 Doğal kaynakların önemi ve bu kaynakları bilinçli tüketme yolları ile ilgili sunumlar izledik. Sunumlardan sonra kendi uygulamalarımız hakkında paylaşımlarda bulunduk ve dikkat etmemiz gereken noktaları konuştuk. Doğal kaynakların neler olduğunu belirleyip listeledik. Kağıtlarda yazılı olan ürünlerin hangi doğal kaynaktan elde edildiğine yönelik eşleştirme çalışması yaptık. Kullandığımız ürünlerle doğal kaynaklar arasındaki bağlantıyı fark ettik. Suyun Önemi ile ilgili izlediğimiz sunumdan hareketle kullanma suyunun giderek tükendiğini ve tükenmesi halinde yaşanabilecek sorunları fark ettik. Bunu önlemek için kendi üzerimize düşen sorumluluklarımızı ifade ettik.

4 Evden getirdiğimiz doğal gaz, su ve elektrik faturalarını inceledik. Kullanımımıza bağlı olarak ödediğimiz bedellerin değiştiğini gördük. Bunları kullanırken dikkat etmemiz halinde aile bütçesine de katkıda bulunacağımızı fark ettik. Farklı ekosistemler hakkında bilgi sahibi olduk. Ekosistemlerdeki canlıların birbiriyle ilişkileri, birbiriyle oluşturdukları besin zincirleri hakkında bilgi sahibi olduk. Kendi besin zincirlerimizi oluşturup canlılar arasındaki ilişkilerin dengesini açıkladık.

5 İçme suyunun niçin sınırlı bir kaynak olduğuyla ilgili beyin fırtınası yaptık. Eski zamanlardan beri insanların yerleşim yeri olarak niçin su kaynaklarına yakın yerleri tercih ettiklerini araştırdık. Araştırma sonuçlarını sınıf arkadaşlarımızla paylaştık. Sonuç etkinliğimizde; doğal kaynaklarla ilgili çevreyi bilinçlendirmek için grup arkadaşlarımızla çalışarak broşürler ve posterler hazırladık.

6 Görsel Sanatlar dersinde; bir yıl içerisinde biriktirdiğimiz atık malzemeler ile üç boyutlu heykeller ve kolaj çalışması yaptık. Çalışmalarımızı okul içerisinde sergiledik. İngilizce dersinde; How do we protect our Earth? (Gezegenimizi nasıl koruruz?) sorusuna cevaplar aradık ve fikirlerimizi paylaştık. Your Learning Place Online Sistemi nden Save the Manatees isimli online kitabı okuduk ve gezegenimizi paylaştığımız diğer canlıların yaşam alanları üzerinde konuştuk. Her bir yaşam alanını ve içinde yaşayan canlıları belirtebilmek için habitat çalışması hazırladık. Gezegenimizin görselini boyayıp I LOVE MY PLANET yazılı renkli şapkalar hazırladık. Kütüphane dersinde; Bilinçli tüketici adlı sunumu izledik. Bilinçli tüketici nasıl olur? sorusunun cevabını verebilecek bir değerlendirme rubriği hazırladık. Doğal kaynaklarla ilgili basılı kaynaklar ve internetten araştırmalar yaptık. Turgay

7 Fişekçi nin Yeşil Tatil adlı kitabını paylaşımlı okuma yöntemiyle okuyarak ana fikrimize ulaştık. Beden Eğitimi dersinde; kullandığımız spor malzemeleri ve kıyafetlerinin hangi doğal kaynaklardan geldiğini düşündük. Bu malzemeleri kullanım şeklimizle doğal kaynakların sürekliliğini nasıl etkilediğimiz ile ilgili bağlantı kurarak ana fikrimize ulaştık. Müzik dersinde; enstrüman çalarken nelere dikkat ettiğimizi düşündük. Sorumluluk kavramının enstrüman öğrenmekle bir bağlantısı olup olmadığı ile ilgili karşılıklı bilgi alışverişi yaptık.

8 Bilişim Teknolojileri dersinde; ülkemizde bulunan doğal kaynaklarımızın türlerini ve bu kaynakları koruyabilmemiz için neler yapabileceğimize dair araştırmalar yaparak bunları sunum haline getirip sunduk. IB ÖĞRENEN PROFİLi - Duyarlı, -Bilgili, -Düşünen. ANAHTAR KAVRAMLAR -Sorumluluk, -Dönüşümlü Düşünme.