EYLÜL 2. ( 26 EYLÜL - 30 EYLÜL) 1. ( 19 EYLÜL - 23 EYLÜL) 2011-2012 ÖĞRETİM YILI 7. SINIFLAR MÜZİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI ALANI: DİNLEME-SÖYLEME-ÇALMA YÖNTEM VE A.1.İstiklal Marşını anlamına uygun söylemeye özen gösterir. A.3.Müzik ını sergiler. D.4. Müziklerle ilgili araştırmalarınd a bilişim teknolojilerinde n yararlanır. İstiklal Marşının Türk Milleti için taşıdığı önem ve anlam üzerinde durulacak ve İstiklal Marşını söyleyebilmeye yönelik yapılacaktır. Öğrencilerin bireysel ve toplu olarak yaptıkları müzik ını sergileyebilecekleri ortamlar oluşturulur. Bu da onlara yardımcı olacak bilişim teknolojilerini kullanırlar. 7.Doğru soluk çıkarma ve orff çalgıları değerlendir me değerlendir me 3.Performan s İstiklal Marşımız ezgisel ve ritimsel a göre seslendirilir. Öğrenciler bireysel ve toplu olarak sınıf içi etkinlik ına katılırlar. Bu diğer gelecek olan müzik dersleri ına birer hazırlıktır. 1
3. ( 17 EKİM- 21 EKİM) EKİM 2. (10 EKİM 14 EKİM) EKİM 2011-2012 ÖĞRETİM YILI 7. SINIFLAR MÜZİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI ALANI: DİNLEME-SÖYLEME-ÇALMA /MÜZİKSEL ALGI ve BİLGİLENME/ MÜZİK KÜLTÜRÜ 1. (03 EKİM 07 EKİM ) A.2. Toplum hayatında önemli yer tutan marşlarımızı söyler. D.6. Müziğin diğer sanatlarla ilişkisini kavrar. B.4. İnsan sesinin oluşumu. B.3. Ergenlik Dönemi ses değişikliklerini fark eder Toplumsal hayatımızda önemli yer tutan marşlardan bir repertuar oluşturulur. Öğrencilerin bu marşlara ait ezgi ve ritimleri söyleyebilmelerini sağlamaya yönelik etkinlikler düzenlenir.(onuncu Yıl Marşı, Dumlupınar Marşı, Vatan Marşı, Mehter Marşı vb.) Müziğin başka sanatlarla ilişkisinin ne olduğunu öğrenebilmek için kaynak kitaplar getirilir, uygulamalı olarak diğer sanat dalları ile bitişen benzerlikleri öğrenilir ve sunulur. İnsan sesinin biyolojik yapısı ve oluşumu değişik etkinliklerle açıklanır Ergenlik çağında ses değişikliklerine verilen ismin Mutasyon Dönemi olduğunu öğrenirler. Bu konuyla ilgili kaynaklara başvurularak örnekler verilir. 7.Doğru soluk alma, sesleri çıkarma ve orff çalgıları T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Dersi Ya İstiklal Ya Ölüm Ünitesi: Sakarya Meydan Savaşının ve Büyük Taarruzun kazanılmasında Atatürk ün rolünü fark eder. Kazanımı ile ilişkilendirilerek Sakarya Marşı seslendirilmelidir. Türkçe Dersi, Dinleme/İzle me Öğrenme Alanı: Söz varlığını zenginleştirme Şiir, türkü,şarkı,türlerind e metinler ezberler. B.4.Fen ve Teknoloji Dersi, Vücudumuz da Sistemler öğrenme alanı ile ilişkilendirilecektir. B.3. Fen ve Teknoloji Dersi, Canlılar ve Hayat Öğrenme Alanı, Canlılarda Üreme, Büyüme ve Gelişme Ünitesi ile ilişkilendirilerek ergenlik dönemi fark edilir. 2
EKİM - KASIM 1. (31 EKİM 04 KASIM) 4. (24 EKİM 28 EKİM) 2011-2012 ÖĞRETİM YILI 7. SINIFLAR MÜZİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI ALANI: MÜZİK KÜLTÜRÜ A.7. Ulusal bayramların coşkusunu müzik etkinliklerine katılarak gösterir. A.8. Çevresindekileri Ulusal bayramlarda düzenlenen etkinliklere katılmaya teşvik eder. A.9. Atatürk ün sevdiği türkü ve şarkıları tanır..bayram Coşkusunu Yaşayalım: Öğrenciler, ulusal bayramlarda yapılması planlanan bayram programı hakkında bilgilendirme toplantısı yaparlar. Toplantı sonucunda, planlanan etkinliklere, öğrenci katılımını artırmak amacıyla afiş, poster, döviz, ilan, anons vb. kullanarak reklam çalışması düzenlerler. Katılımın ve temsil etmenin önemini vurgulamak için bayram etkinliklerinde görev alan öğrencilere etkinliklerle ilgili sorumluluklar verilir Öğrencilerin Atatürk ün sevdiği şarkı ve türkülerden seçkin dinlemelerine ilişkin etkinlikler yapılır ve şarkı ve türkülerden düzeylerine uygun olanlar birlikte seslendirilir. Ayrıca ilgili şarkı ve türkülerin kullanıldığı drama ve tiyatro etkinlikleri düzenlenebilir. 7.Doğru soluk çıkarma Öğrenciler ulusal bayramlara katılma durumları gözlemlenir. 29 Ekim Cumhuriyet Bayramının Anlam ve Önemini öğrenilen marşlar ile dile getirirler. 1. DÖNEM 1. SINAV 10 Kasım Atatürk ü Anma Törenlerinde ve Milli Bayramlarda bu kazanıma yer verilmelidir. 3
3. (14 KASIM 18 KASIM) KASIM 2. (07 KASIM 11 KASIM) 2011-2012 ÖĞRETİM YILI 7. SINIFLAR MÜZİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI ALANI: MÜZİK KÜLTÜRÜ D.4.Atatürk ün sanata ve Türk Müziğine ilişkin görüşlerini anlar. D.6. Atatürk ün sanata verdiği önemi anlatan kaynaklara istekle başvurur. A.9. Atatürk ün sevdiği türkü ve şarkıları tanır. Atatürk ün müzik sanatçılarına ve müzik kurumlarına verdiği önemi anlatan yayınlar araştırılıp sunulabilir (drama, tiyatro,panel vb. yollarla) Atatürk ün sanata verdiği önemi anlatan anektod araştırılarak dramatize edilebilir. Öğrencilerin bu konuda yapacakları sözlü, yazılı ve görsel ı arkadaşlarıyla paylaşmalarına olanak sağlayan ortamlar hazırlanır. Öğrencilerin Atatürk ün sevdiği şarkı ve türkülerden seçkin dinlemelerine ilişkin etkinlikler yapılır ve şarkı ve türkülerden düzeylerine uygun olanlar birlikte seslendirilir. Ayrıca ilgili şarkı ve türkülerin kullanıldığı drama ve tiyatro etkinlikleri düzenlenebilir. 7.Doğru soluk alma, sesleri çıkarma değerlendir me değerlendir me 3.Performan s 10 Kasım Atatürk ü Anma Haftasının Anlam ve Önemi kavranır öğrencilerin etkinliklere katılımı gözlemlenir. 10 Kasım Atatürk ü Anma Haftasında ve Milli Bayramlarda bu kazanıma yer verilmelidir. 4
KASIM 4. (21 KASIM 25 KASIM ) 2011-2012 ÖĞRETİM YILI 7. SINIFLAR MÜZİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI ALANI: DİNLEME-SÖYLEME-ÇALMA /MÜZİKSEL ALGI ve BİLGİLENME B.3. İnsan sesi ve ses topluluklarını ayırt eder B.4. Çalgı ve çalgı topluluklarını ayırt eder. Okul içi etkinliklerde koro ı için seçilen öğrencilerle uygulamalı olarak çalışılır. Ayrıca solo olarak da sınıf içi etkinliklerde öğrenciler görevlendirilir. Ders içi faaliyetlerde derse ilişkin olarak çalgılar gruplandırılır. Sınıftaki öğrencilerde her bir grubu seçerler ve bu gruba dahil olan enstrumanlardan birinin özelliklerini söylerler. Okul içi etkinliklerinde kullandığımız çalgı gruplarının fazlalaştırılması göz önünde bulunur. 7.Doğru soluk çıkarma değerlendir me değerlendir me 3.Performan s Kadın (Alto, Mezzo Soprano,Sopran o),erkek (Bas,Bariton,Ten or) ve çocuk sesleri açıklanmalı ve bu seslerden oluşan topluluklar tanıtılmalıdır. Çalgı ve ses topluluklarının tanıtımında görsel işitsel materyallerden yararlanılmalıdır.( CD, VCD, DVD, kaset vb.) Türk ve Batı müziği çalgıları kullanış biçimlerine göre tanıtılmalı ve bu çalgıların oluşturduğu topluluklar üzerinde durulmalıdır. 5
KASIM - ARALIK 1. (05 ARALIK -09 ARALIK) 5. (28 KASIM 02 ARALIK) 1 2011-2012 ÖĞRETİM YIL 7. SINIFLAR MÜZİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI ALANI: DİNLEME-SÖYLEME-ÇALMA /MÜZİKSEL ALGI ve BİLGİLENME A.6. Seslendirdiği müziklerde hız ve gürlük basamaklarını uygular A.5. Farklı ritmik yapıdaki müzikleri seslendirir ve bu motiflerden oluşan ritim kalıpları oluşturur. Öğrencilerin dağarcıklarındaki ezgilerden, seviyelerine uygun olanları çalgısıyla seslendirmelerine yönelik etkinlikler düzenlenir. Öğrencilerin seslendireceği eserlerde hız ve gürlük basamakları ile ilgili uluslar arası terminoloji de kullanılarak uygun etkinlikler düzenlenir. Öğrenciler dört gruba ayrılır ve her gruptan öğrendikleri usul ve nota sürelerini kullanarak bir motiflik ritim kalıpları oluşturmaları istenir. Ayrıca bu ritim kalıpları ile farklı formlar oluşturmaları da sağlanır. 7.Doğru soluk çıkarma ve orff çalgıları Öğrenilen hız ve gürlük terimlerini birlikte uygulayabilme ına yer verilmeli. Temel müzik yazı ve öğelerini kullanır, Öğrendiği notaları seslendirir,kazanı mları ile ilişkilendirilmelidir. Ana hız ve gürlük basamakları üzerinde durularak uluslar arası terimler tanıtılmalı ve kullanım yerleri belirtilmelidir. A.5. Farklı ve tekrarlanan motiflerden oluşan ritim kalıpları oluşturulmalıdır. Ritim kalıbı oluşturulurken;m1+ m2+m1+m3+m1 motifsel dizilimi dikkate alınabilir.(m=motif) 6
3. (19 ARALIK -23 ARALIK ) ARALIK 2. (12-16 ARALIK ) 2011-2012 ÖĞRETİM YILI 7. SINIFLAR MÜZİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI ALANI: MÜZİKSEL ALGI ve BİLGİLENME B.1. Temel müzik yazı ve öğelerini kullanır B.2. Müziklerde aynı ve farklı bölümleri ritim çalgıları ile ayırt eder. C.2. Farklı ritmik yapıdaki müzikleri harekete dönüştürür. Sınıf düzeyinde belirlenen temel müzik yazı ve öğeleri, şarkılar üzerinde uygulamalı olarak açıklanır. Dizek üzerinde verilen kalın la ve ince mi sesleri arasındaki notalar seviyeye uygun etkinliklerle ilgi çekici şekilde verilir.daha sonra usuller,ritim çalgıları ile vurdurularak kavratılır ve uygun örnekler seçilerek birlikte seslendirilir. Verilen uygulamalı bir eserin ana hatları ritim vurguları incelenir. Aynı ve farklı bölümler ritim aletleri ile eserde uygulanır. Bilişsel ve kulaktan eserdeki ritmik yapıyı uygulamaya çalışır 7.Doğru soluk çıkarma ve orff çalgıları 1.DÖNEM 2. SIINAV Uzatma bağı,hece bağı, do1-do2 arası sesler,aksak ölçü(5/8),bileşik ölçü (6/8) ve diğer sürelere ilave olarak16 lık nota süreleri ile uzatma noktası verilmelidir. Sesler ve sürelerin öğretimi, öğrencilerin aktif katılımını sağlayan etkinliklerle ilgi çekici hale getirilmelidir. Bu süreçte,ses değişim dönemi dikkate alınarak çok çalma boyutuna ağırlık verilmelidir. B.2. Seviyeye uygun iki, üç bölümlü örnek müzikler verilmelidir C.2. Bu kazanım daha önce öğrenilen bilişsel ve kulaktan öğrenilmiş basit, bileşik ve aksak ölçülerle sınırlıdır. 7
1. ( 02 OCAK -06 OCAK) ARALIK OCAK 4. ( 26 ARALIK-30 ARALIK ) 2011-2012 ÖĞRETİM YILI 7. SINIFLAR MÜZİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI ALANI: DİNLEME-SÖYLEME-ÇALMA /MÜZİKSEL ALGI ve BİLGİLENME C.3. Ezgilere kendi oluşturduğu ritim kalıbı ile eşlik eder. C.1. Bildiği ezgilere basit ritim eşlikleri yazmaktan hoşlanır. C.5. Kendi oluşturduğu ezgileri seslendirir. Seslendirilen ezgiye, öğrencilerin yazdığı basit ritim kalıpları ile eşlik yaptırılır. Ve bu örnekler seçilerek birlikte seslendirilir. Öğrenciler bildikleri ezgilere basit ritim eşlikleri yazarlar ve ritim çalgıları ile bu eşlikleri çalarlar. Öğrenilen notalardan ve süre değerlerinden oluşan ezgi denemeleri yaptırılır ve seslendirilir. 7.Doğru soluk ve orff çalgıları Oluşturulan ritim kalıpları, öğrenilen süre değerleri ve usuller ile sınırlı olup yalın eşlikler olmalıdır. Kazanımlar canlandırma, sergileme, ritim tutma,görselleştirm e,sözlü anlatım etkinlikleri yaptırılarak;gözlem ölçekleri,çalışma yaprakları,öğrenci ürün dosyası vb. kullanılarak değerlendirilebilir. C.1. Yazılacak ritim kalıpları öğrenilmiş ölçü sayısı ve nota değerlerinden oluşmalıdır. C.5 Ezgilere kendi oluşturduğu ritim kalıbı ile eşlik eder kazanımı ile ilişkilendirilmelidir. Basit ölçüler ile öğrenilen nota ve süre değerleri kullanılmalıdır. 8
4. (23 OCAK-03 ŞUBAT) OCAK 3. (16-20 OCAK) 2. (09 OCAK -13 OCAK) 2011-2012 ÖĞRETİM YILI 7. SINIFLAR MÜZİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI ALANI: DİNLEME-SÖYLEME-ÇALMA /MÜZİKSEL ALGI ve BİLGİLENME C.3. Farklı ve tekrarlanan bölümlerden oluşan ritim kalıpları oluşturur. A.3. Öğrendiği notaları seslendirir. B.2. Müzikte dizileri tanır. Öğrenciler bildikleri ezgilere basit ritim eşlikleri yazarlar ve değişik ritim çalgılarıyla yazdıkları bu eşlikleri çalarlar. Dizek üzerinde do1-do2 arası sesler, ilgi çekici etkinlikler düzenlenerek verilir. Porte üzerinde diziler ve aralıkları uygulamalı olarak gösterilir. 1.DÖNEM YARIYIL TATİLİ 7.Doğru soluk alma, sesleri ve orff çalgıları 1. DÖNEM 3. SINAV Yazılacak ritim kalıpları, öğrenilmiş ölçü sayısı ve nota değerlerinden oluşmalıdır. A.3. Bu sınıf düzeyinde öğrencilere do1- do2 arasındaki sesleri, çalgıları ve kendi seslerini kullanarak algılamalarına yönelik yaptırılmalıdır. B.2. Söz konusu diziler; belirtilen tonal ve makamsal dizilerle sınırlıdır. Makamsal nitelikli eserlerin seslendirilmesinde çocuğun ses gelişim süreci göz önünde bulundurularak; mutlaka gerekli göçürüm yapılmalıdır. A.4. Kanonların yapısı kakında genel bilgiler verilmelidir. Kanonların yapısı önce ritim çalgıları veya vücut perküsyonu ile ritimsel olarak verilir 9
2 (13 ŞUBAT -17 ŞUBAT) ŞUBAT 1. ( 06 ŞUBAT -10 ŞUBAT) 2011-2012 ÖĞRETİM YILI 7. SINIFLAR MÜZİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI ALANI: MÜZİKSEL ALGI ve BİLGİLENME C.3. Dinlediği değişik türdeki müziklerle ilgili duygu ve düşüncelerini ifade eder. C.4. Müzikte aynı ve farklı bölümleri dansa dönüştürür. Öğrencilerin dinlediği değişik türdeki müziklerle ilgili duygu ve düşüncelerini; yazılı-sözlü anlatım, drama, panel vb. yöntemlerle sunmaları istenebilir. Öğrencilere dağarcıklarındaki müziklerden (şarkı, türkü, marş) uygun örnekler üzerinde yaptırılır ve müziğin form yapısı hareketlerle hissettirilir. Ayrıca öğrencilerden bu hareketleri dansa dönüştürmeleri de beklenir. 7.Doğru soluk alma, sesleri Türkçe Dersi, Konuş ma Öğrenme Alanı: Duygu, düşünce, hayal,izlenim ve deneyimlerini sözlü olarak ifade eder. Yazma Öğrenme Alanı: Yukarıda açıklanan söylemleri yazılı olarak ifade eder. Şarkıların değişen bölümleri sezdirilerek verilmelidir. Müzikler seviyeye uygun İki Bölümlü şarkı nda olmalıdır. 10
ŞUBAT 3. (20 ŞUBAT -24 ŞUBAT) 2011-2012 ÖĞRETİM YILI 7. SINIFLAR MÜZİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI ALANI: MÜZİK KÜLTÜRÜ A.6. Yurdumuzdaki müzik türlerinden eserler seslendirir. A.8. Uluslararası müzik türlerini tanır. Yurdumuzdaki müzik türlerinin kaynak kitaplardan araştırılması istenir. Edinilen bu bilgiler gruplar halinde seçilecek öğrenciler tarafından tanıtılır. Uluslar arası müzik türlerinden seçkin n yer aldığı dinleti etkinlikleri düzenlenir. 7.Doğru soluk alma, sesleri Geleneksel Türk Halk ve Türk Sanat Müziği, pop müzik, çağdaş çok sesli Türk müziğinden seçkin örnekler, öğrencilerin ses sınırlarına ve sınıf düzeylerine uygun biçime dönüştürülerek verilmelidir. Klasik, caz, pop vb. müzikler üzerinde durulmalı ve bu müziklerin doğuşu genel özellikleri hakkında öğrencilere bilgiler verilmelidir. 11
1. ( 05 MART - 09 MART) ŞUBAT - MART 4. ( 27 ŞUBAT-02 MART 2011-2012 ÖĞRETİM YILI 7. SINIFLAR MÜZİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI ALANI: MÜZİK KÜLTÜRÜ D.1. Halk Türkülerinin yaşanmış öykülerini araştırır ve canlandırır. D.1. Geleneksel Türk Müziklerine ilişkin türleri ayırt eder. Öğrencilerden çeşitli kaynaklardan halk türkülerinin yaşanmış öykülerini araştırmaları ve bu öyküleri canlandırma, drama, slayt, panel vb. yöntemlerle sunmaları istenebilir. Türk Halk Müziği (kırık hava, uzun hava) ve Klasik Türk Müziğine ilişkin (fasıl, tasavvuf, askeri, vb.)başlıca türlere ilişkin seçkin örneklerden oluşan dinletiler düzenlenir. 7.Doğru soluk Seçkin örnekler üzerinde durularak öykünün canlandırılması sağlanmalıdır. Halk türkülerinin yaşanmış öykülerini araştırır kazanımı ile ilişkilendirilmeli. Türk Halk Müziği (kırık hava-uzun hava)ve Klasik Türk Müziğine ilişkin (fasıl, dini, Mehter vb.) başlıca türler, dinletiler yoluyla ayırt ettirilmelidir. 12
MART 3. ( 19 MART - 23 MART ) 2. (12 MART - 16 MART) 2011-2012 ÖĞRETİM YILI 7. SINIFLAR MÜZİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI ALANI: MÜZİK KÜLTÜRÜ D.3. Dinlediği uluslar arası müzikleri türlerine göre ayırt eder ve bu türdeki müziklerden arşiv oluşturur. D.1. Yurdumuzdaki başlıca müzik türlerini ayırt eder. Müzik türlerine ilişkin seçkin örneklerden oluşan dinleti etkinlikleri düzenlenir. Öğrencilerin müzik alanına ilişkin edindikleri veya ürettikleri her türlü çalışma,araştırma, kaset,cd,dvd vb. gereçlerle özgün bir arşiv oluşturmalarına yönelik etkinlikler düzenlenir.oluşturulan arşivi arkadaşlarıyla paylaşmasına ilişkin uygun ortamlar hazırlanır. Öğrencilere müzik türlerinden seçkin örnekler dinletilerek aralarındaki farkı hissetmeleri istenir. Sonraki aşamada ise dinletilen müziğin hangi türe ait olabileceği hakkında fikir yürütmeleri beklenir. 7.Doğru soluk ve orff çalgıları 2. DÖNEM 1. SINAV Bireysel müzik arşivi oluşturmaya istekli olur kazanımı ile ilişkilendirilmelidi r. D.3. Öğrencilerin bireysel müzik arşivlerini oluştururlarken cd, kaset,müzik kitapları vb. materyaller yanında,derste yapmış oldukları ı,kayıtl arı da arşivlerine koyabilecekleri belirtilmelidir. D.1. Geleneksel Türk Halk ve Türk Sanat Müziği, pop müzik ve çağdaş çok sesli Türk Müziği hakkında örnekler verilmeli ve genel özellikleri hakkında açıklamalar yapılmalıdır. 13
MART - -NİSAN 1. (02 NİSAN -06 NİSAN ) 4. ( 26 MART-30 MART) 2011-2012 ÖĞRETİM YILI 7. SINIFLAR MÜZİKİ DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI ALANI: DİNLEME-SÖYLEME-ÇALMA, MÜZİK KÜLTÜRÜ D.4.Atatürk ün sanata ve Türk Müziğine ilişkin görüşlerini anlar. D.6. Atatürk ün sanata verdiği önemi anlatan kaynaklara istekle başvurur. D.5. Atatürk ün yeni müzik kurumlarımızın açılmasında ve müzik sanatçılarının yetiştirilmesinde ki önderliğini örneklerle açıklar. Atatürk ün müzik sanatçılarına ve müzik kurumlarına verdiği önemi anlatan yayınlar araştırılıp sunulabilir (drama, tiyatro, panel vb. yollarla) Atatürk ün sanata verdiği önemi anlatan anektod araştırılarak dramatize edilebilir. Öğrencilerin bu konuda yapacakları sözlü, yazılı ve görsel ı arkadaşlarıyla paylaşmalarına olanak sağlayan ortamlar hazırlanır. 7.Doğru soluk Atatürk ve Sanat konuları ile ilişkili kaynaklar ve materyaller araştırılmalı ve sınıf ortamında sunulmalıdır. 14
4.( 23 27 NİSAN) NİSAN 3. (16-20 NİSAN) 2. ( 09-13 NİSAN) 2011-2012 ÖĞRETİM YILI 7. SINIFLAR MÜZİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI ALANI: DİNLEME-SÖYLEME-ÇALMA, MÜZİK KÜLTÜRÜ A.4.Belirli Gün ve Haftalardaki müzik etkinliklerine katılır. A.7. Ulusal bayramların coşkusunu müzik etkinliklerine katılarak gösterir. D.4.Marşlar aracılığıyla milli bilinç kazanır. Öğrencilerin okullarında ve yakın çevrelerinde yapılan önemli günlerle ilgili müzik etkinliklerine dinleyici veya görevli olarak katılmalarına yönelik yönlendirmeler yapılır, edindikleri deneyim ve yaşantılara ilişkin gözlemlerini arkadaşları ile paylaşmaları istenir. Öğrenciler, ulusal bayramlarda yapılması planlanan bayram programı hakkında bilgilendirme toplantısı yaparlar. Toplantı sonucunda, planlanan etkinliklere, öğrenci katılımını artırmak amacıyla afiş, poster, döviz, ilan, anons vb. kullanarak reklam çalışması düzenlerler. Katılımın ve temsil etmenin önemini vurgulamak için bayram etkinliklerinde görev alan öğrencilere etkinliklerle ilgili sorumluluklar verilir Ulusal duygu ve düşüncelerimizi pekiştiren milli marşlarımızın anlam ve önemine uygun olarak çalıştırılması ve etkinliklerde sunulması. 7.Doğru soluk Rehberlik ve Psikolojik Danışma: 4.Okuldaki sorumlulukların ı bilir. Belirli Gün ve Haftalardaki etkinliklerden haberdar olur ını ona göre planlar. 2. DÖNEM 2. SINAV 23 Nisan Ulusal ve Egemenlik Çocuk Bayramının Anlam ve Önemini yapılan etkinliklerle pekiştirilir. 15
2. ( 07-11 MIS) MIS 1. ( 30 NİSAN - 04 MIS) 2011-2012 ÖĞRETİM YILI 7. SINIFLAR MÜZİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI ALANI: DİNLEME-SÖYLEME-ÇALMA, MÜZİK KÜLTÜRÜ D.4.Atatürk ün sanata ve Türk Müziğine ilişkin görüşlerini anlar. D.6. Atatürk ün sanata verdiği önemi anlatan kaynaklara istekle başvurur. D.4. Marşlar aracılığı ile milli bilinç kazanır Atatürk ün müzik sanatçılarına ve müzik kurumlarına verdiği önemi anlatan yayınlar araştırılıp sunulabilir (drama, tiyatro,panel vb. yollarla) Atatürk ün sanata verdiği önemi anlatan anektod araştırılarak dramatize edilebilir. Öğrencilerin bu konuda yapacakları sözlü, yazılı ve görsel ı arkadaşlarıyla paylaşmalarına olanak sağlayan ortamlar hazırlanır. Ulusal duygu ve düşüncelerimizi pekiştiren milli marşlarımızın anlam ve önemine uygun olarak çalıştırılması ve etkinliklerde sunulması. 7.Doğru soluk Çeşitli kaynak kitaplar ve materyaller araştırılarak milli bayramlar hakkında bilgiler araştırılır. Etkinliklerde öğrenilen marşlar tekrar edilerek pekiştirilir. 16
4. ( 21 MIS - 25 MIS) MIS 3. ( 14 MIS - 18 MIS) 2011-2012 ÖĞRETİM YILI 7. SINIFLAR MÜZİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI ALANI: DİNLEME-SÖYLEME-ÇALMA, MÜZİK KÜLTÜRÜ A.7. Ulusal bayramların coşkusunu müzik etkinliklerine katılarak gösterir. D.8. Atatürk ün güzel sanatlar içinde müziğe verdiği yeri ve önemi kavrar. D.7. Atatürk ün belirlediği müzik ilkeleri ltusunda yapılan ı ve sağlanan gelişmeleri anlatır. Öğrenciler, ulusal bayramlarda yapılması planlanan bayram programı hakkında bilgilendirme toplantısı yaparlar. Toplantı sonucunda, planlanan etkinliklere, öğrenci katılımını artırmak amacıyla afiş, poster, döviz, ilan, anons vb. kullanarak reklam çalışması düzenlerler. Katılımın ve temsil etmenin önemini vurgulamak için bayram etkinliklerinde görev alan öğrencilere etkinliklerle ilgili sorumluluklar verilir Atatürk ün güzel sanatlar içinde müziğe verdiği önemi araştırmaları ve araştırma sonuçlarını sınıfta sunmaları istenir. Sunumlarda bilişim teknolojisi, slayt vb. materyallerden yararlanabilecekleri hatırlatılır. Öğrencilerin müzikle ilgili araştırmalarında bilgisayar ve internetten yararlanabilmelerine ilişkin yönlendirmeler yapılır. Edinimlerini sunabilecekleri ortamlar oluşturulur. Ayrıca kendi oluşturdukları ını kayıt altına almaları sağlanır. 7.Doğru soluk ve orff çalgıları 19 Mayıs Gençlik ve Spor Bayramı etkinliklerinden haberdar olunur ve sınıf düzeylerine göre etkinliklere katılım sağlanmalıdır. Bireysel müzik arşivi oluşturmaya istekli olur kazanımı ile ilişkilendirilmelidi r. Kariyer Bilinci Geliştirme: Liderlerin davranışlarını ve aldığı kararların başkalarının yaşamını nasıl etkilediği açıklar 17
1. 04-08 HAZİRAN MIS - HAZİRAN 5. ( 28 MIS -01 HAZİRAN) 2011-2012 ÖĞRETİM YILI 7. SINIFLAR MÜZİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI ALANI: DİNLEME-SÖYLEME-ÇALMA D.7. Çevresindeki müzik etkinliklerine katılır. D.2.Müzikle ilgili araştırma ve ında bilişim teknolojilerinden yararlanır. Bugüne kadar ders içi ve ders dışı yapılan etkinliklerdeki ın tekrarı yapılır. Bütün teknikler kullanılarak etkinlikler için yapılan pekiştirilir. Öğrencilerin müzikle ilgili araştırmalarında bilgisayar ve internetten yararlanabilmelerine ilişkin yönlendirmeler yapılır. Edinimlerini sunabilecekleri ortamlar oluşturulur. Ayrıca kendi oluşturdukları ını kayıt altına almaları sağlanır. 1. Sunuş yolu ile öğrenme 2. İşbirliğine dayalı eğitim 3. Rol yapma 4. Bireysel ve Birlikte 5. Soru cevap 6. Yaparak, yaşayarak öğrenme 7. Gösterip yaptırma 2. DÖNEM 3. SINAV 4.Sınıf kazanımları, canlandırma, sergileme,ritim tutma, görselleştirme sözlü anlatım etkinlikleri ile;gözlem ölçekleri,ritim çalışma yaprakları,(eşl eştirme,resimle me,boyama,bo şluk doldurma,resi mden bulma,yanlış vb.) ve öğrenci ürün dosyası kullanılarak değerlendirilebi lir. Uygundur.. / /.. Ebru UYANIK Kerem DURULAR Server GÜRSOY Müzik Öğretmeni Müzik Öğretmeni Okul Müdürü 18