HAZIRLAYANLAR 5 YAŞ ÖĞRETMENLERİ EDİTÖR ÜLKÜ UZUN IŞIKLI GÜNLER OCAK 2018

HAZIRLAYANLAR 5 YAŞ ÖĞRETMENLERİ EDİTÖR ÜLKÜ UZUN IŞIKLI GÜNLER OCAK 2018

İÇİNDEKİLER 1.OCAK AYI ÖZEL GÜN VE KUTLAMALARI 2.OCAK AYI KAZANIM ve GÖSTERGELERİ 3.OCAK AYI ETKİNLİK ÖRNEKLERİ 4.BRANŞ ETKİNLİKLERİ İngilizce Müzik Görsel Sanatlar Fiziki Etkinlik Yüzme Kulüp Etkinlikleri Montessori Uygulamaları 5. DUYURULAR 6. OCAK AYI DOĞUM GÜNLERİMİZ

OCAK AYI KAZANIM VE GÖSTERGELERİ BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar. Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar. Kazanım 2:Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur. Tahminini söyler. Gerçek durumu inceler. Tahmini ile gerçek durumu karşılaştırır. Kazanım 3: Algıladıklarını hatırlar. Nesne/durum/olayı bir süre sonra yeniden söyler. Hatırladıklarını yeni durumlarda kullanır. Kazanım 4: Nesneleri sayar. İleriye/geriye doğru birer birer ritmik sayar. Belirtilen sayı kadar nesneyi gösterir. Saydığı nesnelerin kaç tane olduğunu söyler. Sıra bildiren sayıyı söyler. Kazanım 5: Nesne ya da varlıkları gözlemler. Nesne/varlığın adını söyler. Nesne/varlığın rengini söyler. Nesne/varlığın büyüklüğünü söyler. Nesne/varlığın miktarını söyler. Nesne/varlığın dokusunu söyler. Nesne/varlığın tadını söyler. Kazanım 6: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir. Nesne/varlıkları birebir eşleştirir. Nesne/varlıkları rengine göre ayırt eder, eşleştirir. Nesne/varlıkları büyüklüğüne göre ayırt eder, eşleştirir. Nesne/varlıkları uzunluğuna göre ayırt eder, eşleştirir. Eş nesne/varlıkları gösterir. Kazanım 7: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre gruplar. Nesne/varlıkları rengine göre gruplar. Nesne/varlıkları büyüklüğüne göre gruplar. Nesne/varlıkları uzunluklarına göre gruplar. Nesne/varlıkları tadlarına göre gruplar. Kazanım 8: Nesne ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır. Nesne/varlıkların rengini ayırt eder, karşılaştırır. Nesne/varlıkların büyüklüğünü ayırt eder, karşılaştırır. Nesne/varlıkların uzunluk ayırt eder, karşılaştırır. Nesne/varlıkların tadlarını ayırt eder, karşılaştırır. Kazanım 9: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre sıralar. Nesne/varlıkları uzunluklarına göre sıralar. Nesne/varlıkları büyüklüklerine göre sıralar. Nesne/varlıkları renk tonlarına göre sıralar. Kazanım 10: Mekânda konumla ilgili yönergeleri uygular. Nesnenin mekândaki konumunu söyler. Yönergeye uygun olarak nesneyi doğru yere yerleştirir. Mekânda konum alır. Kazanım 13: Günlük yaşamda kullanılan sembolleri tanır. Verilen açıklamaya uygun sembolü gösterir. Gösterilen sembolün anlamını söyler. Kazanım 14: Nesnelerle örüntü oluşturur. Modele bakarak nesnelerle örüntü oluşturur. En çok üç öğeden oluşan örüntüdeki kuralı söyler. Bir örüntüde eksik bırakılan öğeyi söyler. Bir örüntüde eksik bırakılan öğeyi tamamlar. Nesnelerle özgün bir örüntü oluşturur. Kazanım 17: Neden-sonuç ilişkisi kurar. Bir olayın olası nedenlerini söyler. Bir olayın olası sonuçlarını söyler. Kazanım 19: Problem durumlarına çözüm üretir. Problemi söyler. Probleme çeşitli çözüm yolları önerir. Çözüm yollarından birini seçer.

OCAK AYI KAZANIM VE GÖSTERGELERİ DİL GELİŞİMİ Kazanım 3: Söz dizimi kurallarına göre cümle kurar. Düz cümle kurar. Olumsuz cümle kurar. Soru cümlesi kurar. Kazanım 4: Konuşurken dilbilgisi yapılarını kullanır. Cümle kurarken isim kullanır. Cümle kurarken olumsuzluk yapılarını kullanır. Kazanım 5: Dili iletişim amacıyla kullanır. Konuşma sırasında göz teması kurar. Konuşurken jest ve mimiklerini kullanır. Konuşmayı sürdürür. Konuşmayı sonlandırır. Konuşmalarında nezaket sözcükleri kullanır. Sohbete katılır. Konuşmak için sırasını bekler. Duygu, düşünce ve hayallerini söyler. Kazanım 6: Sözcük dağarcığını geliştirir. Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder ve sözcüklerin anlamlarını sorar. Sözcükleri hatırlar ve sözcüklerin anlamını söyler. Yeni öğrendiği sözcükleri anlamlarına uygun olarak kullanır. Zıt anlamlı sözcükleri kullanır. Kazanım 7: Dinledikleri/izlediklerinin anlamını kavrar. Sözel yönergeleri yerine getirir. Dinledikleri/izlediklerini açıklar. Dinledikleri/izledikleri hakkında yorum yapar. Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir. Dinledikleri/izlediklerini başkalarına anlatır. Dinledikleri/izlediklerini resim yoluyla sergiler. Dinledikleri/izlediklerini drama yoluyla sergiler. Kazanım 9: Sesbilgisi farkındalığı gösterir. Sözcüklerin başlangıç seslerini söyler. Aynı sesle başlayan sözcükler üretir. Kazanım 10: Görsel materyalleri okur. Görsel materyalleri inceler. Görsel materyalleri açıklar. Görsel materyallerle ilgili sorular sorar. Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir. Görsel materyalleri kullanarak olay, öykü gibi kompozisyonlar oluşturur

OCAK AYI KAZANIM VE GÖSTERGELERİ SOSYAL DUYGUSAL ALAN Kazanım 3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder. Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder. Nesneleri alışılmışın dışında kullanır. Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur. Kazanım 4: Bir olay ya da durumla ilgili olarak başkalarının duygularını açıklar. Başkalarının duygularını söyler. Başkalarının duygularının nedenlerini söyler. Başkalarının duygularının sonuçlarını söyler. Kazanım 5: Bir olay ya da durumla ilgili olumsuz duygularını uygun yollarla gösterir. Olumsuz duygularını olumlu sözel ifadeler kullanarak açıklar. Olumsuz duygularını olumlu davranışlarla gösterir. Kazanım 7: Bir işi ya da görevi başarmak için kendini güdüler. Yetişkin yönlendirmesi olmadan bir işe başlar. Başladığı işi zamanında bitirmek için çaba gösterir. Kazanım 10: Sorumluluklarını yerine getirir. Sorumluluk almaya istekli olduğunu gösterir. Üstlendiği sorumluluğu yerine getirir. Kazanım 12: Değişik ortamlardaki kurallara uyar. Değişik ortamlardaki kuralların belirlenmesinde düşüncesini söyler. Kuralların gerekli olduğunu söyler. İstekleri ile kurallar çeliştiğinde kurallara uygun davranır. Nezaket kurallarına uyar. Kazanım 13: Estetik değerleri korur Çevresinde gördüğü güzel ve rahatsız edici durumları söyler. Çevresini farklı biçimlerde düzenler. Kazanım 15: Kendine güvenir. Kendine ait beğendiği ve beğenmediği özelliklerini söyler. Grup önünde kendini ifade eder. Gerektiği durumlarda farklı görüşlerini söyler. Gerektiğinde liderliği üstlenir. Kazanım 17: Başkalarıyla sorunlarını çözer. Başkaları ile sorunlarını onlarla konuşarak çözer. Arkadaşlarıyla sorunlarını çözemediği zamanlarda yetişkinlerden yardım ister. Gerekli zamanlarda uzlaşmacı davranır.

OCAK AYI KAZANIM VE GÖSTERGELERİ MOTOR GELİŞİM Kazanım 1: Yer değiştirme hareketleri yapar. Isınma ve soğuma hareketlerini bir rehber eşliğinde yapar. Yönergeler doğrultusunda yürür. Yönergeler doğrultusunda koşar. Çift ayak sıçrayarak belirli mesafe ilerler. Tek ayak sıçrayarak belirli mesafe ilerler. Belirlenen mesafede yuvarlanır. Kayma adımı yaparak belirli mesafede ilerler. Kazanım 2: Denge hareketleri yapar. Ağırlığını bir noktadan diğerine aktarır. Bireysel ve eşli olarak denge hareketleri yapar. Çizgi üzerinde yönergeler doğrultusunda yürür. Denge tahtası üzerinde yönergeler doğrultusunda yürür. Kazanım 3: Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar. Bireysel ve eşli olarak nesneleri kontrol eder. Küçük top ile omuz üzerinden atış yapar. Farklı boyut ve ağırlıktaki nesneleri hedefe atar. Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. Nesneleri toplar. Nesneleri üst üste,yan yana,iç içe dizer. Nesneleri takar,çıkarır. Nesneleri ipe vb. dizer. Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. Malzemeleri keser,yapıştırır. Malzemeleri değişik şekillerde katlar. Nesneleri kopartır/yırtar. Malzemelere elleriyle /araç kullanarak şekil verir. Kalemi doğru tutar. Kalem kontrolünü sağlar. Çizgileri istenilen nitelikte çizer. Kazanım 5: Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder. Basit dans adımlarını yapar. Müzik ve ritim eşliğinde dans eder. Müzik ve ritim eşliğinde çeşitli hareketleri ardı ardına yapar. ÖZBAKIM BECERİLERİ Kazanım 2: Giyinme ile ilgili işleri yapar. Giysilerini çıkarır. Giysilerini giyer. Düğme açar. Düğme kapar. Kazanım 3: Yaşam alanlarında gerekli düzenlemeler yapar. Ev/okuldaki eşyaları temiz ve özenle kullanır. Ev/okuldaki eşyaları toplar. Ev/okuldaki eşyaları yerleştirir. Kazanım 5: Dinlenmenin önemini açıklar. Kendisi için dinlendirici olan etkinliklerin neler olduğunu söyler. Dinlendirici etkinliklere katılır. Kazanım 6: Günlük yaşam becerileri için gerekli araç ve gereçleri kullanır. Beslenme sırasında uygun araç ve gereçleri kullanır. Beden temizliğiyle ilgili malzemeleri kullanır. Çevre temizliğiyle ilgili araç ve gereçleri kullanır. Kazanım 8: Sağlığı ile ilgili önlemler alır. Sağlığını korumak için yapması gerekenleri söyler. Sağlığına dikkat etmediğinde ortaya çıkabilecek sonuçları açıklar. Sağlığını korumak için gerekenleri yapar.

OCAK AYI ETKİNLİK ÖRNEKLERİ KAVRAMLAR Renk: Soğuk renkler ve tonlamaları: mavi, yeşil, mor Geometrik Şekil: Temel geometrik şekiller (tekrar) Kenar- Köşe/ Geometrik cisimler (küre, küp, prizmalar, piramit, silindir, elipsoit, yumurtamsı) Boyut: Büyük-orta-küçük, Uzun-kısa, Geniş- Dar Miktar: Ağır-hafif, Boş-dolu, Eşit, Az- Çok Yön/Mekânda Konum: İç- Dış, İçinde- Dışında, Sağ- Sol, Uzak- Yakın, Alt- Üst- Orta Sayı/Sayma: 1-10 arası sayıları tanıma- yazma, 1-40 arası sayılar/ 0 rakamı/ Sıra sayıları (birinci, ikinci...), 10 ar ritmik sayma Duyu: Sıcak- Soğuk- Ilık, Yumuşak- Sert, Kaygan- Pütürlü Duygu: Mutlu-Üzgün-Kızgın-Korkmuş-Şaşkın- Endişeli Zıt kavramlar: Canlı- Cansız/ Hareketli- Hareketsiz, Aç- Tok, Aynı- Farklı- Benzer Zaman: Dün- Bugün- Yarın/ Haftanın Günleri/ Önce- Şimdi- Sonra/ Sabah- Öğle- Akşam/ Gece- Gündüz/ Mevsimler EĞİTİM PLANIMIZDAKİ RUTİN ETKİNLİKLER Takvim-Hava Durumu Çalışması Okulumuzda 100.Gün Oyuncak, Göster-Anlat, Kitap Günleri Sınıf Sorumlulukları Değerler Eğitimi: Barış Etkinlikleri Duygularım YAŞAYAN DEĞERLER Barış Hikayesi Barış Etkinlikleri

OCAK AYI ETKİNLİK ÖRNEKLERİ FEN VE MATEMATİK 1-40 arası birer ritmik sayma çalışmaları Nesnelerle birebir sayma Belirtilen sayı kadar nesne gösterme 10 ar ritmik sayma çalışmaları 1-10 arası rakamları tanıma ve yazma Uzunluk ölçme ve karşılaştırmalar yapma Nesnelerle eşleştirme, gruplama, karşılaştırma, sıralama çalışmaları Örüntü çalışmaları Basit arttırma ve toplama işlemleri Sıcaklık ölçme ve termometre Buzdan suya, sudan buza; erime ve donma Suda çözünenler ve çözünmeyenler Suda batan ve yüzen nesneler Penguenler ve yavruları Penguenlerin yaşam döngüsü

OCAK AYI ETKİNLİK ÖRNEKLERİ OKUMA- YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI Kalem tutuş çalışmaları Mandala ve sınırlı alan boyama çalışmaları Yoğurma maddeleri ile serbest ve yönergeli çalışmalar Yönergeli çizgi takibi çalışmaları Çizgi kitabı çalışmaları 1-5 arası rakam tanıma ve yazma çalışmaları Yırtma yapıştırma ve katlama çalışmaları Makas egzersizleri; serbest ve çizgi takip ederek kesme çalışmaları Görsel okuma E,L,A,K,İ,N seslerini tanıma çalışmaları Sözel yönergeleri dinleme ve buna göre hareket etme çalışmaları Beden algısı çalışmaları: bedenini kullanarak geometrik şekiller oluşturma TÜRKÇE ETKİNLİKLERİ Hikaye anlama, dinleme, yorumlama Sözel yönerge takibi çalışmaları Günlük rutinler içinde yer alan tekerleme, parmak oyunu ve şarkılar Yoga hikayeleri: Bir Kaplumbağa Amerika ya Gidiyor E,L,A,K,İ,N ses gurubunu tanıma ve farkındalık çalışmaları ile ilgili tekrarlar Verilen ses ile başlayan kelimeler bulma Aynı ses ile başlayan kelimlere örnekler verme Ses kartları görselleriyle çalışma Nesneleri niteliksel olarak tanımlama

OCAK AYI ETKİNLİK ÖRNEKLERİ AYIN MÜZİSYENİ Pyotr İlyiç ÇAYKOVSKİ AYIN RESSAMI Pablo PİCASSO

During the month of January we will be concentrating on the following topics: Food Fruit Vegetables Dinner and breakfast table Concepts: favourite, like / don t like, healthy / unhealthy, good / bad, Yummy / yucky, round, short / tall, heavy / light, up / down

This month the children will be watching and learning some of the following songs and videos: Food vocabulary Elf Learning https://www.youtube.com/watch?v=elz9q7tbxja Do you like...? Super Simple Songs https://www.youtube.com/watch?v=frn3nvhihuk What s your favourite...? Dream English https://www.youtube.com/watch?v=-jusx45bltg Do you like...? Simple skits Maple Leaf Learning https://www.youtube.com/watch?v=1x7garcw5ha I can eat a lot Dream English https://www.youtube.com/watch?v=_semo3ztjmy Fruit talking flashcards Maple Leaf Learning https://www.youtube.com/watch?v=usst9e-wcdu Fruit song: I like apples! Yummy, yummy Dream English https://www.youtube.com/watch?v=kc-8avunl8y

This month we will be reading some of the following books:

We will learn new vocabulary: Apple Banana Orange Pear Tomato Carrot Potato Cheese Pizza Salad Milk Spaghetti Chicken Fish Fruit Vegetables

We will learn new vocabulary: Apple Balloon Pizza Sandwiches Banana Candles Salad Biscuits Orange Tree Milk Juice Pear Blossom Spaghetti It s a picnic Tomato Up Chicken I like... Carrot Down Fish I don t like... Potato Hungry Fruit I am full Cheese Thirsty Vegetables Let s eat Ice cream Cake

GÖRSEL SANATLAR Pablo Picasso kimdir? Eserlerini inceleme ve sergi gezisi. Pastel boya ile "Dünyamız ve Gökyüzü" konulu özgün ürün çalışması. Pastel boya ile "Kış mevsimi" konulu resim çalışması MÜZİK Kardan Adam Yapalım Mavi Fil (ritim- drama) Okulumu Pek Çok Severim FİZİKİ ETKİNLİK YÜZME Grup önünde öğretmen eşliğinde eller yanda serbest ayak vuruşu yapabilme. Eller yanda ayak vuruşu tekniğini kurallara uygun şekilde yapabilme. Duvarda tavşan ayak çalışması yapabilme. Asılma ve sallanmalarda güven duygusunu geliştirebilme El göz koordinasyonları geliştirici fiziki etkinlik çalışmaları Belirli hedefe top atabilme, hunilere çember atabilme

KULÜP ETKİNLİKLERİ SATRANÇ Filin özelliği- Filin taş alması Bekçi Fil- fare oyunu Vezirin özelliği-vezirin taş alması Tavşan kaç oyunu Alıştırmalar DRAMA Gölge Tiyatrosu Kukla Tiyatrosu Pantomim DANS Temel teknik çalışması Yer-hareket çalışmaları Alan kullanma çalışması PERKÜSYON Mavi Fil (Ritim- drama) Funga ritimli şarkı Metalefon ve bongo uyumu karışık ritim gurubu çalışması

MONTESSORİ UYGULAMALARI FEN VE MATEMATİK Sayı oluşturma ve okuma Banka oyunu Toplama işlemi kavrama Suda batan ve yüzen nesneler COĞRAFYA-TARİH Avusturalya ve Antarktika kıtaları; yap-boz, bayraklar, kıtanın resim albümleri Bir gün tarih şeridi DİL VE OKUMA- YAZMA E,L,A,K,İ,N ses çalışmaları ve görsel kartlar DUYUSAL MATERYALLER Termik tablet ve şişeler Tat alma duyusu

...DUYURULAR... Sayın Velilerimiz, 5 yaş gurupları olarak Ocak ayı itibari ile «Penguenler ve Yavruları» GEMS temasını işleyeceğiz. Bu tema kapsamında; hayat kaynağımız suyun katı, sıvı ve gaz hallerini gözlemleme, suyun kaldırma kuvvetini inceleme, dokunma duyumuzu kullanarak sıcak ve soğuğu algılama, suyun içinde çözünen ve çözünemeyen maddeleri inceleme gibi çalışmaların yanısıra penguenlerin yaşam döngüsü ve yavruları, yaşam alanları, farklı penguen türleri ve fiziki özellikleri, nasıl beslendikleri, nasıl hareket ettikleri, yapabildikleri ve yapamadıkları şeyler, boy uzunlukları ile karşılaştırmalar yapma, neden sonuç ilişkisi kurma, sayma, basit toplamalar yapma gibi çalışmalar yapacağız. Temamız doğrultusunda evinizde bulunan kitap, dergi, poster, broşür, kartlar, oyuncak penguenler, vb kaynakları göndererek eğitim sürecimize katkıda bulunmanızı rica ederiz. 5 YAŞ ÖĞRETMENLERİ

...DUYURULAR... 5 Ocak Cuma günü 10:00 11:00 saatleri arasında Işık Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi öğretim görevlisi Doç. Dr. Emre TANDIRLI tarafından RESİM SANATINDA İSTANBUL konulu sunum yapılacaktır. 19 Ocak 2018 Cuma günü II. Dönemimiz sona erecektir. 2 haftalık yarıyıl tatilini öğrencilerimizin keyifle dinlenerek geçirmelerini dileriz. 5 Şubat 2018 Pazartesi günü okulumuz Eğitim-Öğretime başlayacaktır.

OCAK AYINDA DOĞANLAR C SINIFI: AYBÜKE CEREN SEZGİN KAAN ÜSTÜNER D SINIFI: DERİN AKKAYA ÖMER YAVUZ KÖKTÜRK POYRAZ ALİOĞLU DOĞUM GÜNÜNÜZ KUTLU OLSUN