Eğitim Tarihi: ~ Basıldığı Tarih: 28 Mart Copyright 2008 FranklinCovey. Tüm hakları saklıdır.

Benzer belgeler
7 Alışkanlık DeğerlendirmesiTM

AÇI OKULLARI ETİK MANİFESTOSU

ANKARA YILDIRIM BEYAZIT UNIVERSITY

MİSYON, VİZYON VE DEĞERLER

Kolay İK / 4. Çeyrek Yetkinlik Bireysel Analiz Raporu. One Piece (LiTS LTD. ŞTİ.) Gomu Gomu no mi Departman - Şube: Yonkou's / Shin Sekai

Müzakere Becerileri ile Satış Performansını Geliştirmek

PERFORMANS DEĞERLENDĐRME FORMU [P 03/1] Yöneticiler için 1 [ Ortalama değerlendirme ] Tarih:.../../ Bölümü:

KAVRAMLAR TUTUMLAR BECERİLER

X değerlendirme bilgisine sahiptir. 3-Sağlık alanındaki bilimsel bilgiye ulaşma, güncel literatürü izleme, değerlendirme ve

Esas Sosyal 2017 İlk Fırsat Programı Değerlendirme Raporu. III. Paydaşlara göre Genel Değerlendirmeler ve Geri Bildirimler

Amaç. Octopus Program, InoTec Akademi uzmanlarının on yılı aşan tecrübesi ile hazırladığı, bir uzmanlık seviyesi belirleme ve geliştirme programıdır.

Wellness El Kitabı. Wellness El Kitabı na Giriş

KAPADOKYA MESLEK YÜKSEKOKULU PERFORMANS DEĞERLENDİRME YÖNERGESİ

1 2.ADIM. Profesyonel, Etik, Pozitif Değişim Sağlayan KOÇLUK! BİZİ DAHA YAKINDAN TANIYIN BİZİMLE İLETİŞİME GEÇİN 3.ADIM .ADIM

BAŞARIYA GİDEN 20 ADIM

AKTIF (ETKİN) ÖĞRENME

PROBLEM ÇÖZME BASAMAKLARI ve YARATICI DÜŞÜNME

ARKADAŞ SEÇİMİNİN ÖNEMİ

Bu dört unsur temeldir. Görüşme yapılan kişinin, hedeflerinizi bilmesi çok önemlidir.

KENDİNİZİ NASIL GÖRÜYORSUNUZ? (JOHARİ PENCERESİ)

ANAOKULU 4 YAŞ GRUBU 1. SORGULAMA ÜNİTESİ VELİ BİLGİLENDİRME BÜLTENİ

Türkler Kendi işinin patronu olmak istiyor!

HAZIRLIK SINIFLARI 3. SORGULAMA ÜNİTESİ VELİ BİLGİLENDİRME BÜLTENİ Eğitim - Öğretim Yılı

Çalışan Devir Oranı Araştırması. İşgücü Analitikleri - Ekim 2012

- Öğrenciler İçin - Aileler İçin - Test ve Anketler - Rehberlik Planları - Rehberlik Hikayeleri - Rehberlik Panoları - Rehberlik Sunuları

ÖRGÜTSEL DAVRANIŞTA GRUP SÜRECİ: TAKIM ÇALIŞMASI Doç. Dr. Cevat ELMA


Bezmiâlem Vakıf Üniversitesi SBF Fakültesi Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölümü Program Yeterlilikleri TYYÇ Yaşam Bilimleri

Şirketlerde Liderlik Araştırması Rapor Sunumu 12 Şubat 2015 İnsan Kaynakları Zirvesi. GfK 2015 Şirketlerde Liderlik Araştırması Şubat

Dersin Amaçları Dersin İçeriği. Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; Hafta Konu Ön Hazırlık Öğretme Metodu

Yeşilalım Projesi. Eğiticilerin Eğitimi Şubat 2013 Ankara

YÖNETİCİLER İÇİN LİDERLİK EĞİTİMİ

1. SINIF - 1. SORGULAMA ÜNİTESİ VELİ BİLGİLENDİRME FORMU Öğretim Yılı

ANAOKULU 4 YAŞ GRUBU 3. SORGULAMA ÜNİTESİ VELİ BİLGİLENDİRME BÜLTENİ Eğitim - Öğretim Yılı

Çatışma Çözme ve Müzakere için İletişim Becerileri

E.G.O. Grubu Kurumsal İlkeleri

Sizin İç Denetim Ekibiniz

TERSİNE MENTORLUK. Tersine Mentorluk İlişkisinin Özellikleri

Çatışma Yönetimi ve Çözüm Rehberi

Öz-değerlendirme Matrisi. Sporda Sosyal Girişimcilik

KAVRAMLAR TUTUMLAR BECERİLER

1. SINIF 2. SORGULAMA ÜNİTESİ VELİ BİLGİLENDİRME BÜLTENİ Öğretim Yılı

Araştırma sonuçları, adresinden istenildiği takdirde tarafınızla paylaşılacaktır.

Öğretmen Liderliği ÖĞRETMEN LİDERLİĞİ

KAVRAMLAR TUTUMLAR BECERİLER

ORTAK DEĞERLENDİRME ÇERÇEVESİ (CAF), AVRUPA KALİTE YÖNETİMİ VAKFI (EFQM) ve DENGELİ KURUMSAL KARNENİN (BSC) KARŞILAŞTIRMASI

3. SINIF 3. SORGULAMA ÜNİTESİ VELİ BİLGİLENDİRME BÜLTENİ Öğretim Yılı

- İş fikrinize yönelik girişimcilik beceri ve tutumlar analizi -

Tü T rk r i k y i e y d e Ge G nçli l k i, k Gö G nüll l ü l lü l k k v e v So S sy s a y l l S e S rm r a m y a e y Dr.

EBELİKTE BİLGİNİN UYGULAMAYA DÖNÜŞÜMÜ

Tasarım Psikolojisi (GRT 312) Ders Detayları

Çalışanlarınızı farklı şekilde motive etmeyi ve işyerinde coşkuyu, motivasyonu ve bağlılığı nasıl ÇALIŞANLARINIZ MOTİVE OLUYORLAR MI?

MÜŞTERİ TEMAS ANKETİ SORU FORMU

YETKİNLİK DEĞERLENDİRME ve GERİBİLDİRİM

Bezmiâlem Vakıf Üniversitesi SBF Fakültesi Sağlık Yönetimi Bölümü Program Yeterlilikleri TYYÇ Yaşam Bilimleri Temel Alanı Yeterlilikleri

Seviye 1 Ünite 3 Çalışma Planı

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Özel Eğitim, Rehberlik ve Danışma Hizmetleri Genel Müdürlüğü

DARICA ANADOLU LİSESİ 9. SINIF REHBERLİK PLANI

MUHASEBE VE FİNANSMAN KOOPERATİFÇİLİK GELİŞTİRME VE UYUM EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

Güvene dayalı felsefemiz dünyanın her

ÖĞRENCİ ATÖLYE YILLIK ÇALIŞMA PLANI EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

Sağlık Yöneticiliği ve Liderlik SASDER 5. Ulusal Kongresi Antalya Uğur GENÇ CEO Memorial Sağlık Grubu

Sonuçlar. Anket Hızlı İstatistikler Anket Matematik - Bilgisayar Bölümü Program Çıktıları Anketi

MAVİ YAKA İŞE ALIMINA ÖZEL ÜRÜN VE HİZMETLERİMİZ. Bu sunum PozitifİK tarafından hazırlanmıştır. Tüm hakları saklıdır.

*ÖZEL KÜÇÜKYALI TEKDEN ORTAOKULU EKO-OKUL SUNUMU

ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ EVDE ÇOCUK BAKIMI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

YAKIN DOĞU ÜNİVERSİTESİ ATATÜRK EĞİTİM FAKÜLTESİ

GRAFİK VE FOTOĞRAF GRAFİK DESEN ÇİZİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

NEDEN TAKIM ÇALIŞMALARI...

MADENCİLİK VE MADEN ÇIKARMA TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE RAMBLE TAMİR BAKIMCI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

ANKET DEĞERLENDİRME SONUÇLARI

VERİ TOPLAMA AŞAMASI

ZEKA ATÖLYESİ AKIL OYUNLAR

Bezmiâlem Vakıf Üniversitesi SBF Fakültesi Beslenme ve Diyetetik Bölümü Program Yeterlilikleri TYYÇ Yaşam Bilimleri Temel Alanı Yeterlilikleri

ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİ ELEMANI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

2016 YARIYIL ATÖLYELERİ DEĞERLENDİRME RAPORU

BALTAŞ-EKSEN KİŞİYİ TANIMAK SEÇME VE YERLEŞTİRMEDE UYGULAMALAR VE BAKİR ALANLAR. twitter.com/baltasbilgievi Facebook.

Amaç. Octopus Program, InoTec Akademi uzmanlarının on yılı aşan tecrübesi ile hazırladığı, bir uzmanlık seviyesi belirleme ve geliştirme programıdır.

Son Sınıf Türkçe Dersinde Simgesel Anlatımlar (Alegoriler)

ÇALIŞAN ETİK KURALLARI

ÇOCUKLAR NEDEN AKIL VE ZEKA OYUNLARI OYNAMALI? 1- Bilinç altında; tanıma, kavrama, kıyaslama gibi terimleri pekiştirerek öğrenir.

KPSS/1-EB-CÖ/ Bir öğretim programında hedefler ve kazanımlara yer verilmesinin en önemli amacı aşağıdakilerden hangisidir?

Yönetim Dilemmaları TM

Milli Eğitim Bakanlığı Bünyesindeki Okullarda Yöneticilerin Yeterlilik Alanları -1 İngilizce Öğretmeni Sefa Sezer İnönü Üniversitesi Fırat Üniversitesi Ardahan Üniversitesi Siirt Üniversitesi

EK-1 BEDEN EGİTİMİ DERSİNDE ÖĞRENCİ BAŞARISININ DEĞERLENDİRİLMESİ

4. SINIF - 1. SORGULAMA ÜNİTESİ VELİ BİLGİLENDİRME BÜLTENİ Öğretim Yılı

Kazanım İfadeleri. Kendine değer veren insanların (aile-arkadaş vb.) yapıcı uyarılarına kayıtsız kalmaz.

MADENCİLİK VE MADEN ÇIKARMA TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE GALERİ AÇMA MAKİNESİ BAKIM VE OPERATÖRLÜĞÜ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ WEB TASARIMI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

GÜZELLİK VE SAÇ BAKIM HİZMETLERİ FOTO EPİLASYON (IPL) EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

Gönüllü Çağrısı! Tescil Merkezi Dizin Hizmeti (RDS) İncelemesi (eski adıyla WHOIS2)

DUYGUSAL ZEKA KENDİSİNİN BAŞKALARININ DUYGULARINI TANIMAK VE YÖNETEBİLMEK Hogan Assessment Systems Inc.

S E Ç İ M G E L İ Ş İ M L İ D E R L İ K H O G A N G E L İ Ş İ M K A R İ Y E R KARİYER YÖNETİMİNDE GELİŞİM ÖNERİLERİ. Rapor: Jane Doe ID: HB290793

Seviye 3 Ünite 3 Çalışma Planı

2. GÜN : Stratejik Planlamanın Temel Kavramları Vaka : İstihdam ve Ekonomi Bakanlığında Değer Uygulaması

Koçluk Oturumu/Seansı Canlandırma

ETİK KURALLARI REHBERİ

MUHASEBE VE FİNANSMAN MALİYET HESAPLAMA TEKNİKLERİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

T M M E Türkiye Müşteri Memnuniyeti Endeksi

Transkript:

Raporun Sahibi: Eğitim Tarihi: ~ Basıldığı Tarih: 28 Mart 216 Copyright 28 FranklinCovey. Tüm hakları saklıdır.

GİRİŞ 28 MART 216 7 Alışkanlık Değerlendirmesini aldığınız için tebrikler. Değerlendirme, kişisel ve iş hayatınızda daha etkili olmanıza yardımcı olmak için tasarlanmıştır. Bu raporu dikkatlice incelemenizi ve hangi alanlarda daha etkili, hangi alanlarda gelişmeye açık olduğunuzu analiz etmenizi tavsiye ederiz. PUANINIZI ANLAMAK Bu değerlendirme birçok farklı kaynaktan gelen puanları bulundurmaktadır. Hepsini topluca değerlendirmek, şu anda 7 Alışkanlığı nasıl yaşadığınıza dair bir çıkarımda bulunmanızı sağlayacaktır. Aşağıda açıklaması plan puan tablosu rapor içinde kullanılmıştır. Kutucukta yer alan tüm puanlar 1 üzerinden değerlendirilmiştir. Her bir puan neyi ifade eder: 878 9 78 82 PUANINIZ Bu puan kendi puanlamanızın ve -3 Derece Değerlendirmesi aldıysanız- nizin ve davet ettiğiniz diğer insanların puanlamasının ortalamasından oluşan genel bir puandır. Bu puan hesaplanırken her bir kişiden gelen puan eşit ölçüde hesaba katılmıştır. KENDİ PUANLAMANIZ Her maddeye verdiğiniz yanıtların oluşturduğu puan. YÖNETİCİNİZDEN GELEN PUANINIZ Her maddeye nizin verdiği yanıtların oluşturduğu puan. Eğer niz belirli bir soruya yanıt vermediyse veya 'Bilmiyorum/Cevap Yok' dediyse, '--' işareti göreceksiniz. KÜRESEL ORTALAMA PUAN 7 Alışkanlık Değerlendirmesine katılmış olan herkesin verdiği yanıtların ortalamasından oluşan puandır. Bu ortalama, Değerlendirmeye katılan kişi sayısı arttıkça zamanla değişim gösterecektir. DİĞERLERİNDEN GELEN PUANINIZ Her maddeye diğerler insanların verdiği yanıtların ortalamasından oluşur, nizin puanlamasını içermez. Eğer birisi belirli bir soruya yanıt vermediyse veya 'Bilmiyorum/Cevap Yok' dediyse o yanıt ortalamaya dahil edilmez. Eğer anketi alan hiç kimse yanıt vermemiş veya herkes 'Bilmiyorum/Cevap Yok' demişse '--' işareti göreceksiniz. BU DEĞERLENDİRMEDEN EN BÜYÜK FAYDAYI SAĞLAMAK Bu geri bildirime nasıl karşılık vereceğinizi seçme özgürlüğünüz olduğunu unutmayın. Gelişime açık alanlar kadar olumlu noktalara da odaklanın. Olumsuz sonuçların dikkatinizi domine etmesine izin vermeyin. Genel temalar arayın. Öncelikle genel sonuca bakın, sonrasında detayları inceleyin. Dengeli bir gözlemde bulunun. Dürüst geri bildirim paha biçilmez bir fırsattır. Kimlerin olumsuz yanıt verdiğini tahmin etmeye çalışarak veya cevaplayanlardan şüphe ederek vakit kaybetmeyin. Size geri bildirimde bulunmaya zaman ayırdıkları için onlara teşekkür edin, sonra da daha etkili olmanızı sağlaması için verileri dengeli bir biçimde değerlendirin. Şimdilik bir eylem planı yapmayın. 7 Alışkanlık eğitim çalışmanız sırasında bu verileri gözden geçirecek ve etkililiğinizi artırmak için yapacağınız plan için kaynak edineceksiniz. Tüm geri bildirimleri aldıktan sonra, değerlendirmenin son sayfasındaki soruları yanıtlamak için birkaç dakikanızı ayırın. Lütfen 7 Alışkanlık eğitim çalışmanıza gelirken bu belgeyi yanınızda getirmeyi unutmayın. Copyright 28 FranklinCovey. Tüm hakları saklıdır. 7 Alışkanlık Değerlendirmesi (4.) - V2 1

GENEL BAKIŞ 28 MART 216 GENEL SKORUNUZ En basit tanımıyla, bu skor sizin genel etkililiğinizin bir fotoğrafıdır. Bütün katılımcıların yanıtladığı tüm soruların ortalamasıdır. 6179 5 Katılımcılar: Anketinize katılan kişilerin kategorilerine göre dağılımı: : 1 : 3 : 4 ÖZEL ZAFER PUANINIZ GENEL ZAFER PUANINIZ 6177 5 6181 5 Özel Zafer 1., 2. ve 3. Alışkanlıkları kapsar. Gerçekten etkili olmanızı sağlayacak bireysel uzmanlığın ve bireysel disiplinin kaynağıdır. Bu puan, 1., 2. ve 3. Alışkanlıklarınıza verilen tüm puanların ortalamasıdır. Özel Zaferi kapsayan soru ve alışkanlıkların puanları turuncu kutucuklarda yer alır. Genel Zafer 4., 5. ve 6. Alışkanlıkları kapsar. Diğer insanlarla derin, zengin ve anlamlı ilişkiler geliştirme becerinizdir. Bu puan 4., 5. ve 6. Alışkanlıklarınıza dair sorulara verilen yanıtların ortalamasından oluşur. Genel Zaferi kapsayan soru ve alışkanlıkların puanları yeşil kutucuklarda yer alır. Önümüzdeki sayfalarda 7. Alışkanlık: Baltayı Bile (mavi kutucuklar) ve Duygusal Banka Hesabı (gri kutucuklar) ile ilgili puanlar da göreceksiniz Copyright 28 FranklinCovey. Tüm hakları saklıdır. 7 Alışkanlık Değerlendirmesi (4.) - V2 2

ALIŞKANLIK PUANLARI 28 MART 216 Burada her bir alışkanlık ve Duygusal Banka Hesabınız için puanları göreceksiniz. Bunların her birini 7 Alışkanlık eğitim çalışmasında daha iyi öğreneceksiniz. Özel Zaferi kapsayan soru ve alışkanlıkların puanları turuncu kutucuklarda yer alır. Genel Zaferi kapsayan soru ve alışkanlıkların puanları yeşil kutucuklarda yer alır. 7. Alışkanlık: Baltayı Bile sorularının puanları mavi kutucuklarda yer alır. Duygusal Banka Hesabı sorularının puanları gri kutucuklarda yer alır. 1. ALIŞKANLIK: Proaktif Ol 6178 45 2. ALIŞKANLIK: Sonunu Düşünerek Başla 6279 55 3. ALIŞKANLIK: Önemli İşlere Öncelik Ver 6173 5 DBH Duygusal Banka Hesabı 6184 45 4. ALIŞKANLIK: Kazan-Kazan Diye Düşün 6282 55 5. ALIŞKANLIK: Önce Anlamaya Çalış, Sonra Anlaşılmaya 6178 5 6. ALIŞKANLIK: Sinerji Yarat 6182 45 7. ALIŞKANLIK: Baltayı Bile 6277 55 Copyright 28 FranklinCovey. Tüm hakları saklıdır. 7 Alışkanlık Değerlendirmesi (4.) - V2 3

EN YÜKSEK VE EN DÜŞÜK 1 28 MART 216 EN YÜKSEK 1 SORU 5) Dış etkenlere bakmaksızın olumlu bir tavır sergilerim. 11) Başkalarına görev verirken beklentilere açıklık getiririm. 17) Kriz durumuna kapılmamak için önceden plan yaparım. 23) Her hafta işlerimi planlamak ve düzenlemek için vakit ayırırım. 29) Dürüst birisiyim. 35) Diğer insanların hislerine karşı düşünceliyim. 41) Endişe duyulduğunda gelinebilecek birisiyim. 47) Bir konuda kendimden çok emin olsam da başkaları ile saygıyla iletişim kurarım. 53) Yaratıcılığa ve yeniliğe teşvik ederim. 59) Beden sağlığıma dikkat ederim. 6866 6878 6854 6882 6875 6889 6885 6879 689 6864 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Copyright 28 FranklinCovey. Tüm hakları saklıdır. 7 Alışkanlık Değerlendirmesi (4.) - V2 4

EN YÜKSEK VE EN DÜŞÜK 1 28 MART 216 EN DÜŞÜK 1 SORU 6) Duygularımı ve eylemlerimi kontrol edebilirim. 12) Hayatın amacına dair net bir anlayışa sahibim. 18) Yalnızca hızlı çıkış yolları için değil, uzun vadeli çözümler için çalışırım. 24) İş dışında da hayatımı planlamaya ve düzenlemeye vakit ayırırım. 3) Sorumluluklarımı yerine getiririm. 36) Bir karar verirken başkalarının ihtiyaçlarını da göz önünde bulundururum. 42) Tartışmalarda baskı oluşturmam ve başkalarının da görüşlerini paylaşmalarına müsade ederim. 48) Karşımdakini kırmadan olumsuz geri bildirim verebilirim. 54) Daha iyi çözümler için başkalarıyla iş birliği yaparım. ) Gelişebileceğim alanlarda her zaman geri bildirim ararım. 5578 5573 558 5574 5574 5578 5574 5568 5585 5574 Copyright 28 FranklinCovey. Tüm hakları saklıdır. 7 Alışkanlık Değerlendirmesi (4.) - V2 5

1. ALIŞKANLIK: PROAKTİF OL 28 MART 216 6178 45 Proaktif Olmak, insan olarak kendi hayatımızdan sorumlu olduğumuz anlamına gelir. Davranışlarımızı prensiplere dayalı bilinçli tercihler meydana getirir, hislerimizden kaynaklı oluşan durumlar değil. 1) Sorunlardan kaçmaktansa onları çözmek için çalışırım. 2) Duygusal ve zor durumlarda dahi kendime hakim olurum. 3) Bahane üretmektense yaptıklarımın sorumluluğunu kabul ederim. 5887 7 6389 2 4 4) Kontrolüm dışındaki konulara değil, bir şeyler yapabileceğim konulara odaklanırım. 55 8 5) Dış etkenlere bakmaksızın olumlu bir tavır sergilerim. 6) Duygularımı ve eylemlerimi kontrol edebilirim. 7) İşlerin yerine getirilmesi için sorumluluk alırım. 6866 5578 589 1 2 8) Geçmişte yaşanan olumsuz olayları bir kenara koyar, insanlara saygıyla ve incelikle yaklaşırım. 87 4 Copyright 28 FranklinCovey. Tüm hakları saklıdır. 7 Alışkanlık Değerlendirmesi (4.) - V2 6

2. ALIŞKANLIK: SONUNU DÜŞÜNEREK BAŞLA 28 MART 216 6279 55 Sonunu Düşünere Başlamak, her bir planı sonucu hesap ederek gerçekleştirmek anlamına gelir. Ayrıca kendi yaşam amacımızı belirlememiz demektir. Başarı basamaklarını tırmanırken merdiveni doğru duvara yasladığımızdan emin olmamızı sağlar. 9) Toplantılara belli bir hedefle başlarım. 1) Projelere beklenen sonucu anlayarak başlarım. 11) Başkalarına görev verirken beklentilere açıklık getiririm. 12) Hayatın amacına dair net bir anlayışa sahibim. 13) İşteki amacıma dair güçlü bir anlayışa sahibim. 14) Tutarlı bir değer anlayışına dayanarak kararlar alırım. 15) Bir diyaloğa girmeden önce arzulanan sonuçlar üzerine düşünürüm. 16) Önceliklerim konusunda netimdir. 6381 63 6878 5573 5882 88 638 86 8 1 2 4 8 Copyright 28 FranklinCovey. Tüm hakları saklıdır. 7 Alışkanlık Değerlendirmesi (4.) - V2 7

3. ALIŞKANLIK: ÖNEMLİ İŞLERE ÖNCELİK VER 28 MART 216 6173 5 Önemli İşlere Öncelik Ver, sağlam ve etkili bir kişisel yönetimin kalbinde yer alır. Vaktimizi en önemli meseleler etrafında verimli bir biçimde organize etmemizi sağlar. 17) Kriz durumuna kapılmamak için önceden plan yaparım. 18) Yalnızca hızlı çıkış yolları için değil, uzun vadeli çözümler için çalışırım. 6854 558 1 19) Odağımı kaybetmem ve diğer kişilerin sorunlarının araya girmesine veya günüme yön vermesine müsade etmem. 5857 2 2) İnsanların zamanına saygı duyarım (gereksiz yere kimsenin vaktini çalmam). 21) Başkalarının taleplerine gerektiğinde hayır diyebilirim. 85 6357 4 22) Kişisel online aktivitelerin iş ve evdeki sorumluluklarımın önüne geçmesine müsade etmem.. 83 8 23) Her hafta işlerimi planlamak ve düzenlemek için vakit ayırırım. 24) İş dışında da hayatımı planlamaya ve düzenlemeye vakit ayırırım. 6882 5574 1 Copyright 28 FranklinCovey. Tüm hakları saklıdır. 7 Alışkanlık Değerlendirmesi (4.) - V2 8

DUYGUSAL BANKA HESABI 28 MART 216 6184 45 Duygusal Banka Hesabı (DBH), ilişkideki güven miktarını ifade eden bir benzetmedir. Yatırımlar, ilişkideki güveni inşa ve tamir eder. Çekimler ise güveni bozar ve azaltır. 25) İnsanlara gönüllü olarak yardım ederim. 26) İnsanlara nezaket gösteririm. 27) İnsanları arkalarından eleştirmem ve dedikodu yapmam. 28) Başkalarıyla ilişki inşa etmek önceliğimdir. 29) Dürüst birisiyim. 3) Sorumluluklarımı yerine getiririm. 31) Bir hata yaptığımda özür dilerim. 32) Başkalarının mahremiyetine saygı duyarım. 5892 92 6382 81 6875 5574 5887 91 2 4 8 1 2 4 Copyright 28 FranklinCovey. Tüm hakları saklıdır. 7 Alışkanlık Değerlendirmesi (4.) - V2 9

4. ALIŞKANLIK: KAZAN-KAZAN DİYE DÜŞÜN 28 MART 216 6282 55 Kazan-Kazan tüm insan ilişkilerinde karşılıklı fayda arayan bir düşünce yapısıdır. Herkes için yeterince var anlayışına dayanır yani bir kişinin başarısı nin feda edilmesini gerektirmez. 33) Başarı için verilen övgüyü ve itibarı paylaşırım. 34) Herkese adil davranırım (kimseyi kayırmam). 35) Diğer insanların hislerine karşı düşünceliyim. 36) Bir karar verirken başkalarının ihtiyaçlarını da göz önünde bulundururum. 37) Başkalarının çıkarına da kendi çıkarım kadar değer veririm. 38) Herkese yarayacak çözümler üretmeye çalışırım. 39) Başkalarıyla çalışırken ortak bir karara varmak için vakit ayırırım. 6388 84 6889 5578 5882 8 6373 8 1 2 4 4) Başkalarının aynı şekilde düşünmediği konularda da görüşlerimi güvenle paylaşırım. 78 8 Copyright 28 FranklinCovey. Tüm hakları saklıdır. 7 Alışkanlık Değerlendirmesi (4.) - V2 1

5. ALIŞKANLIK: ÖNCE ANLAMAYA ÇALIŞ, SONRA ANLAŞILMAYA. 28 MART 216 6178 5 Önce Anlamaya Çalış, Sonra Anlaşılmaya; kendi görüşümüzü sunmadan önce karşımızdaki kişiyi tamamen anlamamız demektir. Cesaret ile düşünceliliği dengelemek ve görüşlerimizi açıklıkla ve saygıyla ifade etmek anlamına gelir. 41) Endişe duyulduğunda gelinebilecek birisiyim. 6885 1 42) Tartışmalarda baskı oluşturmam ve başkalarının da görüşlerini paylaşmalarına müsade ederim. 5574 43) Görüşlerimi açıkça dile getiririm. 44) Olumsuz geri bildirimleri savunmaya geçmeksizin kabul ederim. 45) Başkalarının görüşlerini dinlemeyi içten bir şekilde isterim. 46) Sorunları çözmeye geçmeden önce anlamaya çabalarım. 47) Bir konuda kendimden çok emin olsam da başkaları ile saygıyla iletişim kurarım. 48) Karşımdakini kırmadan olumsuz geri bildirim verebilirim. 5874 76 6387 81 6879 5568 2 4 8 1 Copyright 28 FranklinCovey. Tüm hakları saklıdır. 7 Alışkanlık Değerlendirmesi (4.) - V2 11

6. ALIŞKANLIK: SİNERJİ YARAT 28 MART 216 6182 45 Sinerji, tüm diğer alışkanlıkların birlikte, uyum içinde çalışmasını ifade eder. Taviz vermeye razı olmaktansa 3. Alternatifler yaratmaya katkı sağlamak anlamına gelir. Sinerji oluşturduğumuzda; bütün, parçalarının toplamından daha büyük olur bir artı bir üç ya da daha fazladır. 49) İşleri halletmek için başkalarının güçlü yanlarını ortaya çıkarmaya çalışırım. 5) Benden farklı olan insanlarla rahatça çalışabilirim. 51) Kendi çalışma grubumun dışındaki kişilerle de düzenli olarak ilişki geliştiririm. 52) Yeni fikirler denemek konusunda açık görüşlü ve esneğim. 53) Yaratıcılığa ve yeniliğe teşvik ederim. 54) Daha iyi çözümler için başkalarıyla iş birliği yaparım. 55) Her zaman farklı görüşlere sahip insanlar ararım. 56) Kendi egomun daha iyi fikirlerin önüne geçmesine müsade etmem. 588 84 6357 8 689 5585 5869 85 2 4 8 1 2 4 Copyright 28 FranklinCovey. Tüm hakları saklıdır. 7 Alışkanlık Değerlendirmesi (4.) - V2 12

7. ALIŞKANLIK: BALTAYI BİLE 28 MART 216 6277 55 7. Alışkanlık, sahip olduğumuz en güçlü varlığı korur ve geliştirir-kendimizi. Tabiatımızın dört boyutunu düzenli olarak yeniler: beden, akıl, kalp, ve ruh. 57) Çalışma alanımda yetkinim. 58) Başkalarını önemserim ve kalıcı ilişkiler kurmaya çalışırım. 59) Beden sağlığıma dikkat ederim. ) Gelişebileceğim alanlarda her zaman geri bildirim ararım. 61) Kendime has yetenek ve becerilerimi adım adım geliştiririm. 62) Hayatı anlamlı kılmaya ve ondan keyif almaya vakit ayırırım. 6386 86 6864 5574 588 84 8 1 2 4 63) Genel anlamda etkililiğimi muhafaza edebilmek için hayatımın farklı yönlerini dengede tutarım (iş, boş zaman, aile vb.). 6363 64) Her gün kendime vakit ayırırım. 74 8 Copyright 28 FranklinCovey. Tüm hakları saklıdır. 7 Alışkanlık Değerlendirmesi (4.) - V2 13

Yazılı Yorumlar Not: Yazılı yorumlar olduğu gibi aktarılır. 28 MART 216 1) Genel etkililiğinize dair en iyi üç özelliğinizi sıralayınız. 2) Genel etkililiğinizi artırmak için yapabileceğiniz en önemli üç şeyi sıralayınız. 3) Dilerseniz, aşağıdaki alanı ankete verdiğiniz yanıtları açıklamak için kullanabilirsiniz. Copyright 28 FranklinCovey. Tüm hakları saklıdır. 7 Alışkanlık Değerlendirmesi (4.) - V2 14

Sonraki Adımlar 28 MART 216 7 Alışkanlık eğitim çalışmasına hazırlanırken puanlarınızı inceleyin ve şu soruları düşünün: 1. Güçlü taraflarınız nerede? 2. Nerelerde gelişime açıksınız? 3. Diğerlerinin (,, ) puanları sizin kendi puanınıza kıyasla nasıl? Bu size le ilgili ne söylüyor olabilir? 4. Bu verileri değerlendirirken aklınızdan geçen başka neler vardı? Copyright 28 FranklinCovey. Tüm hakları saklıdır. 7 Alışkanlık Değerlendirmesi (4.) - V2 15