E-BÜLTEN 4.SINIFLAR / NİSAN 2016

Transkript

1 E-BÜLTEN 4.SINIFLAR / NİSAN NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMIMIZI ÇOŞKUYLA KUTLADIK. DERSİN ADI: TÜRKÇE TEMA: GÜZEL ÜLKEM TÜRKİYE KAZANIM: Dünya barışı için milletlerin birbirlerinin örf ve adetlerini hoş görülü olmamız gerektiğini, Atatürk ün bu konuya önemi belirten sözlerle açıkladık. Dinlediklerimizde hikaye unsurlarını belirledik. Şiir ve müzik dinletilerine katıldık. Sesli okumada vurgu ve tonlamalara dikkat ettik. Okuma öncesi,okuma sırası ve sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırdık. Okuduklarımızda sebep- sonuç ilişkileri kurduk. Okuduklarımızın ana fikrini belirledik. Metinde ortaya konan sorunları belirledik ve onlara farklı çözümler bulduk. Grup çalışmalarımızda duygu ve düşüncelerimizi paylaştık. Okuduklarımızı anlamlandırmada görsellerden yararlandık. Bilmediğimiz kelimelerin anlamlarını araştırdık. Metindeki anahtar sözcüklerle çalışmalar yaptık. Yazılarımızda noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullandık. Yazılarımızda söz varlığımızdan yararlandık. Davetiye, tebrik, mektup ve şiir yazdık. Metin ve görsel ilişkilerini sorguladık. Rıfat BATUR ile Zorbalık kitabı atölye çalışması yaptık. Meltem COŞKUNGÜR ile TULA PERİLER ÜLKESİNDE adlı kitap hakkında söyleşi yaptık. Amcam ve Ben kitabını okuduk. Yazar ile söyleşi yaptık. Kitaplarımızı imzalattık. Yazarlarla tanışmanın zevkini ve gururunu yaşadık.

2 YAZAR RİFAT BATUR UN ZORBALIK KİTABINI KEYİFLE OKUMUŞTUK, SOHBETİ DE KEYİFLİYDİ.

3 DERSİN ADI: MATEMATİK ZAMANI ÖLÇME Dakika ile saniye arasındaki ilişkiyi açıkladık. Saat- dakika, dakika-saniye arasındaki dönüşümleri yaptık. Yıl-ay-hafta gün arasındaki ilişkiyi açıkladık. Zamanı ölçme birimlerinin kullanıldığı problemleri çözdük ve kurduk. ALANI HESAPLAMAK Bir alanı standart olmayan alan ölçme birimleriyle tahmin ettik ve birimleri sayarak tahmini karşılaştırdık. Karesel ve dikdörtgensel bölgelerin alanlarını birim kareleri kullanarak hesapladık. Atatürk ün önderliğinde ölçme birimlerine getirilen yeniliklerin gerekliliğini nedenleriyle açıkladık. Standart uzunluk ölçme birimlerinden kilometre ve metrenin kullanım alanlarını belirledik. Milimetre-santimetre, santimetre- metre ve metre- kilometre arasındaki ilişkileri açıkladık. Belirli uzunlukları, farklı uzunluk ölçme birimleriyle ifade ettik. Uzunluk ölçme birimlerinin kullanıldığı problemleri çözdük ve kurduk. Bir bütün, on ve yüz eş parçaya bölündüğünde ortaya çıkan kesrin birimlerinin ondalık kesir olduğunu belirttik. OKUDUĞUMUZ TULA PERİLER ÜLKESİNDE KİTABININ YAZARI MELTEM COŞKUNGÜR BİZİMLE SOHBET EDİP, KİTABIMIZI İMZALADI.

4 DERSİN ADI. SOSYAL BİLGİLER ÜNİTE : HEP BİRLİKTE İNSANLAR VE YÖNETİM İnsanların belli bir amaç çerçevesinde oluşturdukları sosyal örgüt, resmi kurum ve gurupları fark ettik. Ön bilgi ve yaşantımızı kullanarak çevremizdeki belli başlı sosyal problemler yada ihtiyaçlarla gurup, kurum ve sosyal örgütlerle ilişkilendirdik. Kendimiz ile çevremizdeki guruplar, kurumlar ve sosyal örgütler arasındaki etkileşime örnekler verdik. Okulumuzda ve yakın çevremizde katılacağımız sosyal ve eğitsel etkinliklere karar verdik. Okul yaşantımızda gerekli gördüğümüz eğitsel ve sosyal etkinlikleri önerdik. Yaşadığımız yerin yerel yönetim birimlerini tanıdık.

5 AMCAM VE BEN KİTABINI OKUDUK. YAZARI GENÇ OSMAN YAVAŞ İLE MÜZİKLE BİRLİKTE SÖYLEŞİ YAPTIK. KİTAPLARIMIZI İMZALATTIK. DERSİN ADI : FEN BİLİMLERİ ÜNİTE: MİKROSKOBİK CANLILAR Gözlemlerimiz sonucunda çevremizde bulunan canlı ve cansız varlıklara örnekler verdik. Gözle görülemeyecek kadar küçük canlıların olup-olmadığını tartıştık. Okulumuzun laboratuar ortamında mikroskop kullanarak gözle görülemeyecek kadar küçük bazı canlıları gözlemledik. Uyku halindeki canlı varlıkların uygun koşullar oluştuğunda canlılık özelliği gösterdiği çıkarımını yaptık. Çevremizde farklı tipte yaşam alanları olduğunu fark ettik. Bir yaşam alanında bulunabilecek canlıları tahmin ettik. Yaşam alanlarının, insan faaliyetlerinin olumsuz etkilerinde korunması gerektiği çıkarımını yaptık. Yakın çevremizdeki kirliliği fark ederek, bu kirliliğe neden olan faktörleri listeledik. Atatürk ün çevre ile ilgili yaptığı çalışmalara örnekler verdik. Elektrikle çalışan araçlara örnekler verdik. Elektriğin bir enerji çeşidi olduğunu fark ettik. Çevremizdeki farklı elektrik kaynaklarıyla çalışan araçlara örnekler verdik. Elektrik çarpmasına yol açacak durumları fark ettik. Elektriğin güvenli kullanımı için dikkat etmesi gereken noktaları listeledik.

6 ELT DEPARTMENT This month our theme was Revision In our English classes, we learnt how to make predictions with will and won t. We learnt how to use affirmative, negative and question forms of the future tense. We also made a revision about our last units. We started our new unit Good Idea. Structures of this month: What will happen in the future? Sea animals and plants will disappear. We won t have as much food as w need. Vocabulary: battery, creativity, electricity, fail, idea, imagination, invent, invention, problem, solution, succeed, try, useful, wheel. As the ELT Department for 23rd April National Sovereignty and Children s Day we had a project Small Hands Big Hearts. We collected toys and school supplies for Barbaros Primary School in Samsun. Thanks for your participation.

7 Deutschabteilung Bu ayın Konuları: Hayvanat bahçesi- vahşi hayvanlar, Şarkı, Film Bu ay Hayvanat bahçesi ve vahşi hayvanlar konusunu işledik. Öğrendiğimiz kelimeler arasında: Fil, Aslan, Kaplan, Maymun, Ayı, Kanguru, Panda, Flamingo, Timsah vs. var. Hayvanların karakteristik özellikleri hakkında etkinlikler çözdük ve onlar hakkında bilgi edindik. ( Kaplan: büyük, hızlı, tehlikeli, gibi.) Buna ek olarak kelime haznemiz gelişsin diye hem de telaffuzumuz gelişsin diye vahşi hayvanlarla ilgili çizgi film izledik. Ayrıca kitabımızda konumuz ile ilgili şarkılarımızı dinledik ve söyledik. Diese Woche haben wir diese Themen gelernt: Im Zoo / wilde Tiere, Lied, Film Diesen Monat lernten wir das Thema wilde Tiere und im Zoo. Wir lernten Begriffe wie, Elefant, Löwe, Tiger, Affe, Bär,Krokodil, Känguru, Pana, Flamingo usw. Wir haben die Tiere im Zoo kennengelernt. Unsere Aufgaben im Arbeitsbuch haben uns die Eigenschaften der Tiere gezeigt. ( Der Tiger ist groß, gefährlich, und schnell.) Passend zu unserem Thema haben wir uns einen Zeichentrickfilm von Disney angeschaut um weitere wilde Tiere kennenzulernen und um unser Hörverstehen zu verbessern. Dazu hörten wir die Lieder über die Lektion uns an und wiederholten diese. Strukturen dieser Woche lauten/ (Öğrendiklerimiz) : - Lied: Zoo- Rap, Hallo im Zoo - Wilde Tiere: Elefant, Löwe, Tiger, Affe, Bär,Krokodil, Känguru, Pana, Flamingo usw. - Film: Disney s König der Löwen I

8 UYGULAMALI BÖLÜM MÜZİK Farklı türlerdeki müzikleri dinleyerek, müzik beğeni ve kültürümüzü geliştirdik. Birlikte söyleme ve çalma kurallarına uymayı öğrendik. Atatürk ü anlatan şarkı ve marşları tanıdık, Atatürk ün sanata ve Türk müziğine ilişkin görüşlerini anladık, marşlar aracılığıyla milli bilinç kazandık. Öğrenilen şarkılar: 23 Nisan şarkısı, Nerede, Zeytin Dalları Versinler, Biz Çocuklar BEDEN EĞİTİMİ Kısa mesafeli hız koşuları, Belirli bir zamana yönelik koşular, Top ile manşet çalışmaları, Esnetme ve germe hareketleri yaptık. Kas kuvvetini geliştirici hareketleri, Voleybol oyun kuralları ve saha bilgisini öğrendik. Eşli yapılan denge oyunlarını, Dayanıklılık ve koordinasyonu geliştirici oyunları oynadık. SATRANÇ Satrançta bir - iki hamlelik basit matlar üzerinde durduk. Bir ve iki hamlelik basit matlara satranç tahtasında örnekler verdik. İki hamlelik vezir matlarını ve iki hamlelik kale matlarını satranç tahtasında örneklerle uyguladık. GÖRSEL SANATLAR Sanat eserleri ve tasarımlarını inceleyerek duygu ve düşüncelerimizi ifade ettik. Sanat eserleri ve tasarım örneklerini inceledik. Afiş çalışmalarındaki tasarım fikrini anladık. Grup çalışmaları ile tasarım bilgisini kağıda aktardık. Çocuk bayramı ve ilkbahar konulu çalışmalar yaptık. DRAMA BİLGİSAYAR Veritabanı ve özellikleri, kullanım alanları ve örnekleri tanıtıldı. Örnek tablo çalışması yaptık. Veri çeşitleri, alanlar ve kayıt işlemleri nasıl yapılır? konularını sınıf içinde örnekler üzerinden öğrendik. Hesaplama tablosu programları özelliklerini, tablo hazırlama ve biçimlendirme işlemlerini uyguladık. Microsoft Kodu programı uygulamalı olarak anlatıldı ve program ile çeşitli oyunlar hazırladık. Rol alma, rol oyunu, rol değiştirme, öğretmenin role girmesi, donuk imge tekniklerini kullanarak spondanlık ve mış gibi yapma uygulamalarını sahnede gerçekleştirdik. Ses, konuşmada tempo, ses perdesi ve diksiyonun dramada ifade gücünü nasıl etkilediğinden söz ettik. Şair Arşi Cad. No:59 Göztepe/KADIKÖY/ İST. TEL: info@anakentkoleji.net