E-BÜLTEN 4.SINIFLAR / MART 2016

Transkript

1 E-BÜLTEN 4.SINIFLAR / MART 2016 ORMAN HAFTASI ETKĠNLĠĞĠ OLARAK TEMA ĠġBĠRLĠĞĠ ĠLE MEġE PALAMUDU-DEFNE TOHUMU EKTĠK. DERSĠN ADI: TÜRKÇE TEMA:BĠLĠM VE YAġAM DEĞERLERĠMĠZ KAZANIM: Dinlediğimiz konuya uygun farklı başlıklar bulduk. Sesli okumada vurgu ve tonlamalara dikkat ederek okuduk. Okuma öncesi,okuma sırası, ve sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırdık. Okuduğumuz metindeki öznel ve nesnel yargıları fark ettik. 0kuduklarımızın ana fikrini belirledik. Okuduklarımızda yardımcı fikirleri ve destekleyici ayrıntıları belirledik. Oduklarımızda hikaye unsurlarını belirledik. Bilmediğimiz kelimelerin anlamlarını araştırdık. Metindeki anahtar kelimelerle çalışmalar yaptık. Yazılarımızda noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullandık.

2 Konu dışına çıkmadan yazılar yazdık. Olayları oluş sırasına göre sıraladık. Yazılarımızda 5N1K sorularını yorumladık. Sunuma hazırlık yaparak sunum yöntemini belirledik. Sunularımızda gerçek nesne ve modelleri kullandık. Sunumlarımızda içeriğe uygun görseller seçtik ve kullandık. Milyoner Çocuk, Tula Periler Ülkesi nde ve Define Adası kitaplarını okuduk.

3 KÜTÜPHANELER HAFTASI ETKĠNLĠĞĠ OLARAK, YAZAR MELTEM ÇOġKUNGÜR ĠLE SÖYLEġĠ YAPTIK, KĠTAPLARIMIZI ĠMZALATTIK. DERS: MATEMATĠK KESĠRLER: Payı ve paydası en çok iki basamaklı doğal sayı olan kesirleri, kesrin birimlerinden elde ederek isimlendirdik. Payı ve paydası en çok iki basamaklı olan kesirleri sayı doğrusunda gösterdik. Kesirleri karşılaştırdık. Eşit paydalı en çok dört kesri, büyükten küçüğe veya küçükten büyüğe doğru sıralar. Payları eşit, paydaları birbirinden farklı en çok dört kesri, büyükten küçüğe veye küçükten büyüğe doğru sıralar. Bir çokluğun belirtilen bir basit kesir kadarını belirler.

4 DERS : SOSYAL BĠLGĠLER ÜNĠTE: ĠYĠ KĠ VAR, HEP BĠRLĠKTE Çevremizdeki teknolojik ürünleri kullanım alanlarına göre sınıflandırdık. Teknolojik ürünleri hayatımızda ve çevremizde yaptığı değişiklikleri dikkate alarak, geçmişle bu günü karşılaştırdık. İnsanlığın kullandığı belli başlı zaman ölçme araçlarını ve belirleme yöntemlerini tanıdık. Kullandığımız teknolojik ürünlerin zaman içindeki gelişimini kavradık. Teknolojik ürünlerin bize, başkalarına ve doğaya zarar vermeden kullanılmasını öğrendik. Çevremizdeki ihtiyaçlardan yola çıkarak bize özgü ürünler tasarladık. İnsanların belli bir amaç çerçevesinde oluşturdukları sosyal örgüt, resmi kurum ve gurupları fark ettik. Ön bilgi ve yaşantımızı kullanarak, çevremizdeki belli başlı sosyal problemlerin ya da ihtiyaçlarla gurup, kurum ve sosyal örgütleri ilişkilendirdik. Portfolyo sunumumuzu yaptık. DERSĠN ADI : FEN BĠLĠMLERĠ ÜNĠTE: MADDEYĠ TANIYALIM IġIK VE SES Görebilmek için ışığın gerekli olduğunu ifade ettik. Bazı cisimlerin çevrelerine ışık yaydıklarını gözlemledik. Farklı ışık kaynaklarına örnekler verdik. Işık kaynaklarını doğal/ yapay oluşları ve parlaklıkları bakımından sınıflandırdık. Işığın bir enerji türü olduğunu sezdik. Geçmişte kullanılan çeşitli aydınlatma teknolojileri ile günümüzde kullanılanları karşılaştırdık. Aydınlatma teknolojilerinin insan ve toplum yaşamı üzerinde etkisini fark ettik. Ortamlara uygun şekilde aydınlatmanın önemli olduğunu öğrendik. Aydınlatma araçlarının tasarruflu kullanımının aile ve ülke ekonomisi bakımından önemini kavradık. Işık kirliliğinin ne olduğunu öğrendik, olumsuz etkilerini listeledik. Işık kirliliğini azaltmak için alınabilecek önlemleri ifade ettik. Çeşitli ses kaynaklarına örnekler verdik. Gözlemlerimize dayanarak her sesin bir kaynağı olduğu sonucunu çıkardık. Ses kaynaklarını doğal ve yapay oluşları bakımından sınıflandırdık. Bir kaynaktan sesin her yana yayıldığını fark ettik. Çeşitli cisimler kullanarak farklı sesler ürettik. Ses üreten cisimlerin titreştiğini fark ettik. ***Portfolyo sunumlarımızı yaptık. Velilerimize sunum yapmak bizi oldukça heyecanlandırdı.

5 ELT DEPARTMENT This month our theme was Wonders of the sea In our English classes, we learnt about the sea. We learnt names for sea creatures. We described characteristics of the sea and sea life. We could name different kinds of pollution. We talked about the need to protect the sea. We made statements to express obligations and necessities. Structures of this month: We have to keep the sea clean. We must protect the sea. We can t throw rubbish into the sea. Don t leave food on the beach. Vocabulary Creature, fish, disappear, dolphin, layer, midnight, octopus, pollution, resources, sea sponge, shark, squid, sunlight, tortoise, turtle, whale, zone.

6 Deutschabteilung Bu ayın Konuları: Kıyafetlerim, ġarkı, Masal dinletisi Bu ay kıyafetlerim konusunu iģledik. Öğrendiğimiz kelimeler arasında: Elbise, Gömlek, Pantolon, Ceket, Kazak vs. var. Mevsimlere göre hangi kıyafetleri giyinmemiz gerektiğini konuştuk. Havaların ısınması ile birlikte Wenn der Sommer kommt yani Yaz gelince şarkısını öğrendik. Almanca birbirinden farklı masallar dinleyip, hangi masal olduğunu bilmeden sadece dinleyerek, hangi masal olduğunu defterimize çizerek tahmin yürüttük ve çok başarılı sonuçlar elde ettik. Diese Woche haben wir diese Themen gelernt: Was ziehe ich an? (Kleidung), Lied, Märchen als Hörspiel Diesen Monat lernten wir das Thema Was ziehe ich an. Wir lernten Begriffe wie, Kleid, Bluse, Jacke, Hose, Rock usw. Wir haben die Kleidungen nach den Jahreszeiten sortiert. Da das Wetter sehr warm geworden ist und die Sonne so schön scheint lernten wir das Lied passend zum Wetter Wenn der Sommer kommt. Außerdem haben wir verschiedene Märchen uns angehört und versucht diese zeichnerisch zu erraten und das mit Erfolg. Strukturen dieser Woche lauten/ (Öğrendiklerimiz) : - Lied: Wenn der Sommer kommt - Kleidung: Rock, Bluse, Hose, Kleid, Hemd usw. - Märchen: Rotkäppchen, Der Wolf und die drei Schweinchen usw.

7 UYGULAMALI BÖLÜM MÜZĠK Öğrendiğimiz şarkılardaki ve dinlediğimiz müziklerdeki gürlük değişikliklerini fark ettik. Birlikte söyleme ve çalma kurallarına uyduk. Kendi oluşturduğumuz ezgileri seslendirdik. Farklı türlerdeki müzikleri dinleyerek, müzik beğeni ve kültürümüzü geliştirdik. Öğrendiğimiz şarkılar: Çanakkale Türküsü, Bilmece, Nerede GÖRSEL SANATLAR Sevgi vb. duyguları ifade edici çalışmalar yaptık. Beceri olarak sevgi konusundaki duygularımızı, düşüncelerimizi ve yaşantımızı iki boyutlu çalışmalara aktardık. Tual üzerine karışık teknikleri uygulayarak çalışmalar yaptık. DRAMA Rol alma, rol oyunu, rol değiştirme, öğretmenin role girmesi, donuk imge tekniklerini kullanarak spondanlık ve mış gibi yapma uygulamalarını sahnede gerçekleştirdik. Ses konuşmada tempo, ses perdesi ve diksiyonun dramada ifade gücünü nasıl etkilediğinden söz ettik. Tiyatro kulübündeki öğrencilerimizle 27 Mart Dünya Tiyatrolar Günü etkinliğimizde Annie nin Öyküsü isimli oyun ile sahne deneyimi yaptık. BĠLGĠSAYAR Veritabanı ve özellikleri ile kullanım alanları ve örnekleri üzerinde durduk. Örnek tablo çalışması yaptık. Veri çeşitleri, alanlar ve kayıt işlemleri nasıl yapılır? konularını sınıf içinde örnekler ile uyguladık. E-posta işlemlerini pekiştirme çalışmaları yaptık. BEDEN EĞĠTĠMĠ Yatay ve dikey koşular, Belirli bir yüksekliğe tırmanma ve asılma, Tek ve çift ayak ile sıçrama, Yer değiştirme hareketleri, Atletizm da çıkış ve koşu çalışmaları yaptık. Top ile dikkat gerektiren grup oyunları, Lider olma ve liderlik gerektiren oyunları oynadık. Temel jimnastik duruşlarını, Kartal, mum, planör ve makas hareketlerini öğrendik. Kız ve erkeklerden oluşan takımlar ile futbol maçları yaptık. SATRANÇ Pat ( beraberlik ); Pat'ın tanımı ve açıklamasını, Pat pozisyonlarını örneklerle yaptık Hangi durumlarda oyun matla biter konularını, örneklendirdik. Centilmenlik; Serbest oyunlarda centilmenlik ne demek ve satranç oyununda nasıl centilmen olunacağını ve nasıl davranılacağını öğrendik. Oyunlarımızda aldığımız her bir taşın puanlarını gösterebilmeyi ve centilmen davranışlar içinde oynamayı ve uygulamasını ders saati içinde yaptık. Şair Arşi Cad. No:59 Göztepe / KADIKÖY / İSTANBUL TEL: info@anakentkoleji.net