PROJENİN ADI: Kimy Öğretiminde Alterntif Öğretim Metodu PROJE AMACI: Kimy öğretiminde lterntif uygulm olrk nimsyon sunumu tekniğinin uygulnilirliğini örneklerle göstermek ve dh iyi nsıl öğreteilirim sorusun çözüm üretmek. 1. GİRİŞ Modern ilim üzerine kurulu dünyd gelişmiş ir toplum olmk için teknolojik gelişmeleri uygulmk gerekir. Bunun için öğretmen olrk izler yrtıı, üretii, geleek hkkınd düşüne shii oln öğreniler yetiştirmeliyiz. Bu d şrılı ir öğretimle sğlnır. Kimy öğretiminde öğreni çısındn öğreneilirliği rttırmk, öğreni merkezli eğitimle gerçekleşir. Arştırmlr göre ir insn gördüğünün 80 ini htırlıyors, eğitimde görsellik oldukç önemlidir. Bu projede kimy öğretiminde lterntif ir uygulm olrk nimsyon sunumu ir kç örneklerle gösterileektir. Böylelikle dh iyi nsıl öğreteilirim, dh iyi nsıl nltilirim sorulrın çözüm üretileilir. 2. MATERYAL VE METOT 2.1. Mteryl: Bilgisyr, kmer, dt Show 2.2. Metot: 30 kişiden oluşn Kimy Bilim Dnışmnlığı Çlıştyı öğretmenlerimize, ders nltım teknikleri ve öğretmen profilini tespit mı ile 15 soru içeren nket uygulnmıştır (Ek 1 de verilmiştir). Kimy dersi nltımınd deneysel çıdn uygulmsı zor, öğreneilirliği güç oln çözünme olyı, sitlerin iyonlşmsı, hiritleşme, ph sklsı, sitz titrsyonu, kimysl tepkimeler konulrını kpsyn nimsyon sunumlrı oluşturulmuştur. 3. BULGULAR Kimy Bilim Dnışmnlığı Çlıştyı öğretmen profili nket sonuun göre değerlendirilmiştir. Elde edilen sonuçlr Tlo 1 de verilmiştir. Tlo 1: nket sorulrın verilen evplrın de dğılımı Anket sorulrı d 1-7 29 64 2 23 19 3 55 3 39 61 - - 4 71 19 10-5 35 65 - - 6 87 13 - - 7 25 75 - - 8 42 58 - - 9 90 10 - - 10 55 42 3-11 13 27 60-12 39 42 19-13 43 32 25-14 45 36 19 -
Öğretmenlerimizin genel olrk eğitim fkültesi mezunu, deneyimli, ynı dil ilen, şrılı, prolem çözerek deney yptırn eğitimi olduklrı sptnmıştır. Öğretmenlerimizin mezun olduklrı fkülte türüne göre deney ypm ve nimsyon tekniğini kullnm eerileri, olrk elirlenmiştir. Anket sonuçlrın göre öğretmenlerimiz kimy öğretiminde deneysel uygulmlrı ypnlr Şekil 1 de, nimsyon sunumu yöntemini uygulynlr ise Şekil 2 de verilmiştir. Şekil 1 Şekil 2 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Fen-10 Eğ-10 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Fen-11 Eğ-11 : Evet : Kısmen : Hyır : Evet : Arsır : Hyır Bu sonuçlr göre, nkete ktıln öğretmenlerimiz kimy öğretiminde deney ypn, nimsyon sunumu tekniğini uygulmyn eğitimi olrk krşımız çıkr. Ypıln pilot çlışm ile norgnik kimy çerçevesinde seçilen deneylerin nimsyon sunumu ile öğretileileeği görülmüştür. Kimy öğretiminde lterntif öğretme metodu olrk nimsyon sunumu tekniği uygulnır. Dolyısıyl Neyi? Nsıl? Ne ile? Dh iyi öğreteilirim sorulrın evp ulunur. 4. ÖNERİLER Böyle ir çlışmnın dh kpsmlı ir nketle uygulnmsı ypılrk nimsyon tekniğinin öğretim metotlrı içerisine yerleştirilmesinin yrrlı olileeği düşünüleilir. Uygulmsı gösterilen nimsyon tekniği ilgi, donnım ve yrtıılıkl geliştirileilir.
TEŞEKKÜR Bize u çlışm ortmını sğlyn şt TUBİTAK-BİDEB olmk üzere, proje koordintörü Doç.Dr. Mehmet AY, dnışmnımız Prof. Dr. Osmn SERİNDAĞ, çlışty ekiine, ktılımılrın ve ütün emeği geçenlere çok teşekkür ederiz. EKLER 1- Anket KAYNAKLAR 1. Prof. Dr. Özn DEMİREL, Öğretme Sntı, PegemAy, 2004, ANKARA 2. www.roodile-lips.om 3. www.ekimy.om 4. www.mhhe.om/physsi/hemistry/essentilhemistry/flsh/hyrv18.swf 5. www.mhhe.om/physsi/hemistry/essentilhemistry/flsh/flsh.mhtml ek 1
ANKET 1- Kç yıllık öğretmensiniz? ) 0 4 ) 4 8 ) 8 12 d ) 12 ve yukrısı 2- Hngi tür lisede görev ypıyorsunuz? ) Lise ) Andolu lisesi ) Fen lisesi d ) Meslek lisesi 3- Mezun olduğunuz fkülte nedir? ) Fen fk. ) Eğitim fk. ) Mühendislik fk. 4- Lisnsüstü eğitim ldınız mı? ) Hyır ) Mster ) Doktor 5- Kimy gelişimini tkip edeek kdr ynı dil iliyor musunuz? ) Evet ) Hyır 6- Kimy öğretiminde internetten yrrlnıyor musunuz? ) Evet ) Hyır 7- Proje yrışmlrın ktıldınız mı? ) Evet ) Hyır 8- Mesleki şrı ödülü ldınız mı? ) Evet ) Hyır 9- Kendinizi geliştirmek için seminer vey hizmet içi eğitime ktıldınız mı? ) Evet ) Hyır 10- Uygulmlı deney ypıyor musunuz? ) Evet ) Kısmen ) Hyır 11- Animsyon ile sunum ypıyor musunuz? ) Evet ) Arsır ) Hyır 12- Sınvlrd öğreni şrısını isttistiksel olrk değerlendiriyor musunuz? ) Evet ) Arsır ) Hyır 13- Öğreni odklı eğitimi geliştirmek için hngi yöntemleri uyguluyorsunuz? ) Anltım-prolem çözme ) Deney ) Animsyon d ) Hepsi 14- Kişisel şrınızı değerlendirmek için öğrenilerinizle eleştiri nketi uyguluyor musunuz? ) Evet ) Arsır ) Hyır 15- Aşğıd tloyu işretleyerek (X) doldurunuz? Kvrm 1 Gz yslrının öğretimi soyuttur 2 Asit-z titrsyonu nimsyonl nltılmz 3 Redoks tepkimeleri deneysel olrk uygulnmz 4 Mol kvrmı görsel olrk çıklnır 5 Yoğunluk deneyle gösterilemez, nltılır 6 Kimysl olylrdn ynm deneysel olrk uygulnır 7 Kimysl ğ konusu somuttur 8 Derişim irimleri kvrmı deneysel uygulnmz Kesin likle ktıl mıyor um Ktıl mıyor um Krr sızım Ktılı yoru m Kesin likle ktılı yoru m
TÜBİTAK-BİDEB KİMYA BİLİM DANIŞMANLIĞI ÇALIŞTAYI 29.08.2007-09.09.2007 KİMYA ÖĞRETİMİNDE ALTERNATİF ÖĞRETİM METODU ANİMASYON Mehmet ERTAŞ Şevkiye ŞAHLAN Dnışmn: Prof. Dr. Osmn SERİNDAĞ Ç.Ü. Anorgnik Kimy
İÇİNDEKİLER PROJENİN ADI----------------------------------------------------------------------------------1 PROJE AMACI---------------------------------------------------------------------------------- 1 1. GİRİŞ ---------------------------------------------------------------------------------- 1 2. MATERYAL VE METOT------------------------------------------------------------------ 1 2.1. Mteryl -----------------------------------------------------------------------------------1 2.2. Metot ---------------------------------------------------------------------------------- 1 3. BULGULAR ---------------------------------------------------------------------------------- 1 4. ÖNERİLER ---------------------------------------------------------------------------------- 2 TEŞEKKÜR ---------------------------------------------------------------------------------- 3 EKLER ---------------------------------------------------------------------------------- 3 KAYNAKLAR ---------------------------------------------------------------------------------- 3