HAZIRLAYANLAR 5 YAŞ ÖĞRETMENLERİ EDİTÖR ÜLKÜ UZUN IŞIKLI GÜNLER ARALIK 2017
İÇİNDEKİLER 1.ARALIK AYI ÖZEL GÜN VE KUTLAMALARI 2.ARALIK AYI KAZANIM ve GÖSTERGELERİ 3.ARALIK AYI ETKİNLİK ÖRNEKLERİ 4.BRANŞ ETKİNLİKLERİ İngilizce Müzik Görsel Sanatlar Fiziki Etkinlik Yüzme Kulüp Etkinlikleri Montessori Uygulamaları 5. DUYURULAR
FMV ARALIK 2015
ARALIK AYI KAZANIM VE GÖSTERGELERİ BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar. Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar. Kazanım 2:Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur. Tahminini söyler. Gerçek durumu inceler. Tahmini ile gerçek durumu karşılaştırır. Kazanım 3: Algıladıklarını hatırlar. Nesne/durum/olayı bir süre sonra yeniden söyler. Hatırladıklarını yeni durumlarda kullanır. Kazanım 4: Nesneleri sayar. İleriye/geriye doğru birer birer ritmik sayar. Belirtilen sayı kadar nesneyi gösterir. Saydığı nesnelerin kaç tane olduğunu söyler. Sıra bildiren sayıyı söyler. Kazanım 5: Nesne ya da varlıkları gözlemler. Nesne/varlığın adını söyler. Nesne/varlığın rengini söyler. Nesne/varlığın büyüklüğünü söyler. Nesne/varlığın miktarını söyler. Nesne/varlığın kullanım amaçlarını söyler. Kazanım 7: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre gruplar. Nesne/varlıkları rengine göre gruplar. Nesne/varlıkları büyüklüğüne göre gruplar. Nesne/varlıkları miktarına göre gruplar. Nesne/varlıkları kullanım amaçlarına göre gruplar. Kazanım 8: Nesne ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır. Nesne/varlıkların rengini ayırt eder, karşılaştırır. Nesne/varlıkların büyüklüğünü ayırt eder, karşılaştırır. Nesne/varlıkların miktarını ayırt eder, karşılaştırır. Nesne/varlıkların kullanım amaçlarını ayırt eder, karşılaştırır. Kazanım 9: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre sıralar. Nesne/varlıkları uzunluklarına göre sıralar. Nesne/varlıkları büyüklüklerine göre sıralar. Kazanım 10: Mekânda konumla ilgili yönergeleri uygular. Nesnenin mekândaki konumunu söyler. Yönergeye uygun olarak nesneyi doğru yere yerleştirir. Mekânda konum alır. Kazanım 13: Günlük yaşamda kullanılan sembolleri tanır. Verilen açıklamaya uygun sembolü gösterir. Gösterilen sembolün anlamını söyler. Kazanım 14: Nesnelerle örüntü oluşturur. Modele bakarak nesnelerle örüntü oluşturur. En çok üç öğeden oluşan örüntüdeki kuralı söyler. Bir örüntüde eksik bırakılan öğeyi söyler. Bir örüntüde eksik bırakılan öğeyi tamamlar. Nesnelerle özgün bir örüntü oluşturur. Kazanım 17: Neden-sonuç ilişkisi kurar. Bir olayın olası nedenlerini söyler. Bir olayın olası sonuçlarını söyler. Kazanım 18: Zamanla ilgili kavramları açıklar. Olayları oluş zamanına göre sıralar. Zaman ile ilgili kavramları anlamına uygun şekilde açıklar. Zaman bildiren araçların işlevlerini açıklar.
ARALIK AYI KAZANIM VE GÖSTERGELERİ DİL GELİŞİMİ Kazanım 3: Söz dizimi kurallarına göre cümle kurar. Düz cümle kurar. Olumsuz cümle kurar. Soru cümlesi kurar. Kazanım 4: Konuşurken dilbilgisi yapılarını kullanır. Cümle kurarken isim kullanır. Cümle kurarken olumsuzluk yapılarını kullanır. Kazanım 5: Dili iletişim amacıyla kullanır. Konuşma sırasında göz teması kurar. Konuşurken jest ve mimiklerini kullanır. Konuşmayı sürdürür. Konuşmayı sonlandırır. Konuşmalarında nezaket sözcükleri kullanır. Sohbete katılır. Konuşmak için sırasını bekler. Duygu, düşünce ve hayallerini söyler. Kazanım 6: Sözcük dağarcığını geliştirir. Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder ve sözcüklerin anlamlarını sorar. Sözcükleri hatırlar ve sözcüklerin anlamını söyler. Yeni öğrendiği sözcükleri anlamlarına uygun olarak kullanır. Zıt anlamlı sözcükleri kullanır. Kazanım 7: Dinledikleri/izlediklerinin anlamını kavrar. Sözel yönergeleri yerine getirir. Dinledikleri/izlediklerini açıklar. Dinledikleri/izledikleri hakkında yorum yapar. Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir. Dinledikleri/izlediklerini başkalarına anlatır. Dinledikleri/izlediklerini resim yoluyla sergiler. Dinledikleri/izlediklerini drama yoluyla sergiler. Kazanım 9: Sesbilgisi farkındalığı gösterir. Sözcüklerin başlangıç seslerini söyler. Aynı sesle başlayan sözcükler üretir. Kazanım 10: Görsel materyalleri okur. Görsel materyalleri inceler. Görsel materyalleri açıklar. Görsel materyallerle ilgili sorular sorar. Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir. Görsel materyalleri kullanarak olay, öykü gibi kompozisyonlar oluşturur.
ARALIK AYI KAZANIM VE GÖSTERGELERİ MOTOR GELİŞİM Kazanım 1: Yer değiştirme hareketleri yapar. Isınma ve soğuma hareketlerini bir rehber eşliğinde yapar. Yönergeler doğrultusunda yürür. Yönergeler doğrultusunda koşar. Çift ayak sıçrayarak belirli mesafe ilerler. Tek ayak sıçrayarak belirli mesafe ilerler. Belirlenen mesafede yuvarlanır. Kayma adımı yaparak belirli mesafede ilerler. Kazanım 2: Denge hareketleri yapar. Ağırlığını bir noktadan diğerine aktarır. Bireysel ve eşli olarak denge hareketleri yapar. Çizgi üzerinde yönergeler doğrultusunda yürür. Denge tahtası üzerinde yönergeler doğrultusunda yürür. Kazanım 3: Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar. Bireysel ve eşli olarak nesneleri kontrol eder. Küçük top ile omuz üzerinden atış yapar. Farklı boyut ve ağırlıktaki nesneleri hedefe atar. Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. Nesneleri toplar. Nesneleri üst üste dizer. Nesneleri yan yana dizer. Nesneleri iç içe dizer. Nesneleri takar. Nesneleri çıkarır. Nesneleri ipe vb. dizer. Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. Malzemeleri keser. Malzemeleri yapıştırır. Malzemeleri değişik şekillerde katlar. Nesneleri kopartır/yırtar. Malzemelere elleriyle şekil verir. Malzemelere araç kullanarak şekil verir. Kalemi doğru tutar. Kalem kontrolünü sağlar. Çizgileri istenilen nitelikte çizer. Kazanım 5: Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder. Basit dans adımlarını yapar. Müzik ve ritim eşliğinde dans eder. Müzik ve ritim eşliğinde çeşitli hareketleri ardı ardına yapar.
ARALIK AYI KAZANIM VE GÖSTERGELERİ SOSYAL DUYGUSAL ALAN Kazanım 3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder. Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder. Nesneleri alışılmışın dışında kullanır. Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur. Kazanım 4: Bir olay ya da durumla ilgili olarak başkalarının duygularını açıklar. Başkalarının duygularını söyler. Başkalarının duygularının nedenlerini söyler. Başkalarının duygularının sonuçlarını söyler. Kazanım 5: Bir olay ya da durumla ilgili olumsuz duygularını uygun yollarla gösterir. Olumsuz duygularını olumlu sözel ifadeler kullanarak açıklar. Olumsuz duygularını olumlu davranışlarla gösterir. Kazanım 7: Bir işi ya da görevi başarmak için kendini güdüler. Yetişkin yönlendirmesi olmadan bir işe başlar. Başladığı işi zamanında bitirmek için çaba gösterir. Kazanım 10: Sorumluluklarını yerine getirir. Sorumluluk almaya istekli olduğunu gösterir. Üstlendiği sorumluluğu yerine getirir. Kazanım 12: Değişik ortamlardaki kurallara uyar. Değişik ortamlardaki kuralların belirlenmesinde düşüncesini söyler. Kuralların gerekli olduğunu söyler. İstekleri ile kurallar çeliştiğinde kurallara uygun davranır. Nezaket kurallarına uyar. Kazanım 13: Estetik değerleri korur. Çevresinde gördüğü güzel ve rahatsız edici durumları söyler. Çevresini farklı biçimlerde düzenler. Kazanım 15: Kendine güvenir. Kendine ait beğendiği ve beğenmediği özelliklerini söyler. Grup önünde kendini ifade eder. Gerektiği durumlarda farklı görüşlerini söyler. Gerektiğinde liderliği üstlenir. Kazanım 17: Başkalarıyla sorunlarını çözer. Başkaları ile sorunlarını onlarla konuşarak çözer. Arkadaşlarıyla sorunlarını çözemediği zamanlarda yetişkinlerden yardım ister. Gerekli zamanlarda uzlaşmacı davranır.
ARALIK AYI KAZANIM VE GÖSTERGELERİ ÖZBAKIM BECERİLERİ Kazanım 2: Giyinme ile ilgili işleri yapar. Giysilerini çıkarır. Giysilerini giyer. Düğme açar. Düğme kapar. Kazanım 3: Yaşam alanlarında gerekli düzenlemeler yapar. Ev/okuldaki eşyaları temiz ve özenle kullanır. Ev/okuldaki eşyaları toplar. Ev/okuldaki eşyaları yerleştirir. Kazanım 5: Dinlenmenin önemini açıklar. Kendisi için dinlendirici olan etkinliklerin neler olduğunu söyler. Dinlendirici etkinliklere katılır. Kazanım 6: Günlük yaşam becerileri için gerekli araç ve gereçleri kullanır. Beslenme sırasında uygun araç ve gereçleri kullanır. Beden temizliğiyle ilgili malzemeleri kullanır. Çevre temizliğiyle ilgili araç ve gereçleri kullanır. Kazanım 7: Kendini tehlikelerden ve kazalardan korur. Tehlikeli olan durumları söyler. Kendini tehlikelerden ve kazalardan korumak için yapılması gerekenleri söyler. Herhangi bir tehlike ve kaza anında yardım ister.
ARALIK AYI ETKİNLİK ÖRNEKLERİ KAVRAMLAR EĞİTİM PLANIMIZDAKİ RUTİN ETKİNLİKLER Takvim-Hava Durumu Çalışması Okulumuzda 100.Gün Oyuncak, Göster-Anlat, Kitap Günleri Sınıf Sorumlulukları Değerler Eğitimi: Barış Etkinlikleri Duygularım YAŞAYAN DEĞERLER Barış Hikayesi Barış Etkinlikleri Renk: Ara- Ana renkler/ Siyah- Beyaz Geometrik Şekil: Elips/ Çokgenler/ Kenar- Köşe/ Geometrik cisimler (küre, küp, prizmalar, piramit, silindir, elipsoit, yumurtamsı) Boyut: Büyük-orta-küçük, Uzun-kısa, Geniş- Dar Miktar: Ağır-hafif, Boş-dolu, Eşit, Az- Çok Yön/Mekânda Konum: Yukarı-Aşağı, İleri-Geri, Ön- Arka, Sağ- Sol, Önünde- Arkasında, Yukarıda Aşağıda, Uzak- Yakın, Alt- Üst- Orta Sayı/Sayma: 1-5 arası sayıları tanıma- yazma, 1-30 arası sayılar/ 0 rakamı/ Sıra sayıları (birinci, ikinci...) Duyu: Sıcak- Soğuk- Ilık, Sert- Yumuşak, Tatlı- Tuzlu- Acı- Ekşi Duygu: Mutlu-Üzgün-Kızgın-Korkmuş-Şaşkın- Endişeli Zıt kavramlar: Canlı- Cansız/ Hareketli- Hareketsiz/ Erken- Geç/ Eski- Yeni Zaman: Dün- Bugün- Yarın/ Haftanın Günleri/ Önce- Şimdi- Sonra/ Sabah- Öğle- Akşam/ Gece- Gündüz/ Mevsimler
ARALIK AYI ETKİNLİK ÖRNEKLERİ OKUMA- YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI Kalem tutuş çalışmaları Mandala ve sınırlı alan boyama çalışmaları Yoğurma maddeleri ile serbest ve yönergeli çalışmalar Yönergeli çizgi takibi çalışmaları Çizgi kitabı çalışmaları 1-5 arası rakam tanıma ve yazma çalışmaları Yırtma yapıştırma ve katlama çalışmaları Makas egzersizleri; serbest ve çizgi takip ederek kesme çalışmaları Görsel okuma E,L,A,K,İ,N seslerini tanıma çalışmaları FEN VE MATEMATİK 1-30 arası birer ritmik sayma çalışmaları Nesnelerle birebir sayma Belirtilen sayı kadar nesne gösterme 10 ar ritmik sayma çalışmaları 1-10 arası rakamları tanıma Nesnelerle eşleştirme, gruplama, karşılaştırma, sıralama çalışmaları Örüntü çalışmaları Kış mevsimi Sıcaklık ölçme ve termometre Buharlaşma ve yoğunlaşma Uzay, dünyamız ve gezegenler Güneş ve uydumuz ay Zaman bildiren araçlar ve görevleri Yıl, mevsim, ay, hafta, gün kavramları Gece- gündüz
ARALIK AYI ETKİNLİK ÖRNEKLERİ TÜRKÇE ETKİNLİKLERİ Hikaye anlama, dinleme, yorumlama Önce- sonra- şimdi gibi zaman bildiren kavramlarla olayları oluş sırasına göre anlatarak kompozisyonlar oluşturma Olumlu- olumsuz ve soru cümleleri oluşturma ve cümle tamamlama çalışmaları Sözel yönerge takibi çalışmaları Günlük rutinler içinde yer alan tekerleme, parmak oyunu ve şarkılar Yoga hikayeleri: Bir kedi, bir köpek ve bir kuş E,L,A,K,İ,N ses gurubunu tanıma ve farkındalık çalışmaları Verilen ses ile başlayan kelimeler bulma Aynı ses ile başlayan kelimlere örnekler verme MATEMATİK Desimal sistem Sayı oluşturma ve okuma COĞRAFYA-TARİH Avrupa kıtası; yap-boz, bayraklar, kıtanın resim albümleri Işık Okulları tarih şeridi MONTESSORİ UYGULAMALARI DİL VE OKUMA- YAZMA E,L,A,K,İ,N ses çalışmaları DUYUSAL MATERYALLER Termik tablet ve şişeler Ses silindirleri Ziller
ARALIK AYI ETKİNLİK ÖRNEKLERİ AYIN MÜZİSYENİ Ludwig Van BEETHOVEN AYIN RESSAMI Vincent Van GOGH
BRANŞ ETKİNLİKLERİMİZ
BRANŞ ETKİNLİKLERİMİZ FİZİKİ ETKİNLİK Dikkat geliştirici oyunlar Renkli çarşaftan puan kazanma oyunu Küçük kas grupları geliştirici etkinlikler El göz koordinasyonu ile badminton raketinde top taşıma YÜZME Nefessiz kısa mesafeli yüzüstü ve sırtüstü, ayak vuruşu ile ilerleme çalışması. Ayak tahtası ile yüzüstü ve sırtüstü ayak vuruşu çalışması. Yan ayak vuruş çalışması. Nefessiz kulaç.
BRANŞ ETKİNLİKLERİMİZ MÜZİK Anlat bana öğretmenim Yağmur yağıyor şarkısı Karınca ve kış mevsimi Ormanda bir ayı varmış GÖRSEL SANATLAR Renkli Çalışmalar (Vincent Van Gogh Kimdir) Renkli Çalışmalar (Oyun Oynayan Çocuklar) 3 Boyutlu Çalışmalar Renkli Çalışmalar (Yeni Yıl Süsleri)
KULÜP ETKİNLİKLERİMİZ DRAMA Sanat Dallarını Tanıyalım Görsel Metaryeller Üzerinden Drama 1 Görsel Metaryeller Üzerinden Drama 2 İşitsel Metaryeller Üzerinden Drama Gölge Tiyatrosu PERKÜSYON 4/4lük ölçüleri 1-2 çalışmaları 1-2-3 alkış ve ritimler SATRANÇ. Kalenin özelliği. Kalenin taş alması. Kurt-kuzu oyunu. Kale yarışı DANS Dinamik denge hareketleri Figür çalışması Ritim eşliğinde oyunlar Koreografi çalışması
During the month of December we will be concentrating on: Theme:Revision/Emotions/Family Concepts: old/young, happy/said, hungry/full.
This month the children will enjoy learning the following nursery rhymes& songs: Finger Family https://www.youtube.com/watch?v=mjfcrv6lfx8 My Family https://www.youtube.com/watch?v=qpzm9blpen8 Let s clean up https://www.youtube.com/watch?v=lte1uo5hlvw Zaza s baby brother: https://www.youtube.com/watch?v=m-et-id6i34 Farmyard Jamboree: https://www.youtube.com/watch?v=x8thwq9qwzk If you re happy: https://www.youtube.com/watch?v=l4wnrvvjitw Rain rain go away: https://www.youtube.com/watch?v=c3v0rjqyctm
This month the children will enjoy reading following books:
Emotions Happy Sad Angry Sleepy Hungry Scared Tired Fantastic We will be learning lots of new vocabulary: Revision/Emotions/Family Revision Numbers Shapes School objects 5 senses Face parts Body parts Family Mother Father Brother Sister Grandmother Grandfather
AYIN GEZİSİ Deniz Canlıları Müzesi Gezisi
DUYURULAR 14 Aralık 2017 Perşembe günü okulumuzun 132. Kuruluş Yıldönümünü kutluyoruz. 28 Aralık 2017 Perşembe günü Avrupa da Yeni Yıl Kutlamaları kapsamında 2018 e merhaba diyoruz.