... İLKÖĞRETİM OKULU TÜRKÇE İ... SINIF TEMA ESASINA DALI YILLIK PLAN TASLAĞI 1. TEMA: DOĞA VE EVREN TEMEL DİL BECERİLERİ VE 1. Okuma kurallarını uygulama: 1.5 2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme: 2.1, 2.4, 2.5, 2.8, 2.10, 2.11, 2.13, 2.15, 2.18, 2.22, 2.28, 2.30 4. Söz varlığını zenginleştirme: 4.3 5. Okuma alışkanlığı kazanma: 5.1, 5.2 Sessiz okuma Güdümlü konuşma Bir metinden hareketle yeni bir metin oluşturma Gözlem Doğa, gezi, keşif dergileri Doğa fotoğrafları 1. Sesini ve beden dilini etkili kullanma: 2.1, 2.2., 2.3 3. Hazırlıklı konuşmalar yapma: 3.1, 3.8, 3.12 5. Kendini sözlü olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.1 1. Yazma kurallarını uygulama: 1.7, 1.11 2. Planlı yazma: 2.10, 2.12 3. Farklı türlerde metinler yazma: 3.1 4. Kendi yazdıklarını değerlendirme: 4.2 5. Kendini yazılı olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.5 6. Yazım ve noktalama kurallarını uygulama: 6.2 1. Fiilimsiler ile ilgili bilgi ve kuralları kavrama ve uygulama: 1.1 Türkçe Dersine Yönelik Tutum Ölçeği EYLÜL 2. 8 KIRKİKİNDİLER 274
1. Okuma kurallarını uygulama: 1.2, 1.5 2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme: 2.1, 2.2, 2.6, 2.13, 2.15, 2.21, 2.24 4. Söz varlığını zenginleştirme: 4.4 5. Okuma alışkanlığı kazanma: 5.8 1. Konuşma kurallarını uygulama: 1.1, 1.10, 1.11, 1.13 2. Sesini ve beden dilini etkili kullanma: 2.4 3. Hazırlıklı konuşmalar yapma: 3.1, 3.12 5. Kendini sözlü olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.2 1. Yazma kurallarını uygulama: 1.4, 1.7 2. Plan-lı yazma: 2.6, 2.8, 2.12 3. Farklı türlerde metinler yazma: 3.1 5. Kendini yazılı olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.8 6. Yazım ve noktalama kurallarını uygulama: 6.2 1. Fiilimsiler ile ilgili bilgi ve kuralları kavrama ve uygulama: 1.2 1. TEMA: DOĞA VE EVREN Sesli okuma Yaratıcı konuşma Duyulardan hareketle yazma Gözlem Dünya haritası Dil bilgisi kitapları Klasik müzik CD leri Okuma Performansı EYLÜL 3 VE 4. 6 ORMANDA İLK YOLCULUK 275
1. Okuma kurallarını uygulama: 1.4, 1.5 2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme: 2.1, 2.4, 2.13, 2.20, 2.25, 2.27, 2.31 3. Okuduğu metni değerlendirme: 3.1 4. Söz varlığını zenginleştirme: 4.1 1. Konuşma kurallarını uyuglama: 1.4, 1.7, 1.9 Hazırlıklı konuşmalar yapma: 3.1, 3.7, 3.12 4. Kendi konuşmasını değerlendirme: 4.2, 4.3, 4.4 1. Yazma kurallarını uygulama: 1.2 2. Planlı yazma: 2.2, 2.12 3. Farklı türlerde metinler yazma: 3.4 5. Kendini yazılı olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.4 6. Yazım ve noktalama kurallarını uygulama: 6.2 1. Fiilimsiler ile ilgili bilgi ve kuralları kavrama ve uygulama: 1.3 1. TEMA: DOĞA VE EVREN Sesli okuma Yaratıcı konuşma Yaratıcı yazma Gözlem Doğa temasını işleyen halk şiirleri Şiir Okuma Performansı İzleme Ölçeği EYLÜL / EKİM 4. / 1. 6 KARA TOPRAK 276
1. Okuma kurallarını uygulama: 1.1, 1.2, 1.5 2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme: 2.1, 2.5, 2.8, 2.11, 2.13, 2.15, 2.16, 2.18 4. Söz varlığını zenginleştirme: 4.3 5. Okuma alışkanlığı kazanma: 5.6 1. Konuşma kurallarını uygulama: 1.1, 1.4, 1.9, 1.10 2. Sesini ve beden dilini etkili kullanma: 2.9 3. Hazırlıklı konuşmalar yapma: 3.5, 3.12 5. Kendini sözlü olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.1 1. Yazma kurallarını uygulama: 1.2, 1.4, 1.10, 1.11 2. Planlı yazma: 2.3, 2.12 3. Fark-lı türlerde metinler yazma: 3.2 4. Kendi yazdıklarını değerlendirme: 4.3 5. Kendini yazılı olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.9 6. Yazım ve noktalama kurallarını uygulama: 6.1, 6.2 1. Fiilimsiler ile ilgili bilgi ve kuralları kavrama ve uygulama: 1.4 1. TEMA: DOĞA VE EVREN Sesli okuma İkna etme Metin tamamlama Gözlem Evren le ilgili kısa düz yazılar Düşünce Yazısı Yazma Becerisi EKİM 1 VE 2. 6 BÜLENT İN DÜŞLERİ 277
1. Dinleme/izleme kurallarını uygulama: 1.2, 1.4 2. Dinleneni/izleneni anlama ve çözümleme: 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.11, 2.12, 2.14 4. Söz varlığını zenginleştirme: 4.5 5. Etkili dinleme/izleme alışkanlığı kazanma: 5.1, 5.2 1. Konuşma kurallarını uygulama: 1.12 2. Sesini ve beden dilini etkili kullanma: 2.3 3. Hazırlıklı konuşmalar yapma: 3.12 2. Planlı yazma: 2.8, 2.9, 2.10, 2.12 3. Farklı türlerde metinler yazma: 3.2 1. Fiilimsiler ile ilgili bilgi ve kuralları kavrama ve uygulama: 1.1, 1.2, 1.3, 1.4 1. TEMA: DOĞA VE EVREN Yaratıcı dinleme/izleme Kelime ve kavram havuzundan seçerek konuşma Güdümlü yazma Dünya ve uzayla ilgili resimler ve kitaplar Tekerlemeler Dinleme/izleme Performansı Tema Sonu Değerlendirme Soruları EKİM 3. 5 KA DÖNGÜSÜ 278
1. Atatürk ün eserleri 2. Atatürk ün yazdığı eserler 1. Okuma kurallarını uygulama: 1.5 2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme: 2.1, 2.13, 2.15, 2.23, 2.27 3. Okuduğu metni değerlendirme: 3.1 4. Söz varlığını zenginleştirme: 4.1, 4.3 5. Okuma alışkanlığı kazanma: 5.2, 5.6, 5.7 1. Konuşma kurallarını uygulama: 1.7, 1.8 2. Sesini ve beden dilini etkili kullanma: 2.2, 2.3, 2.6, 2.8 3. Hazırlıklı konuşmalar yapma: 3.1, 3.2, 3.3, 3.12 4. Kendi konuşmasını değerlendirme: 4.1, 4.2, 4.4 1. Yazma kurallarını uygulama: 1.11 2. Planlı yazma: 2.1, 2.3, 2.12 3. Farklı türlerde metinler yazma: 3.2 4. Kendi yazdıklarını değerlendirme: 4.1, 4.2, 4.3 5. Kendini yazılı olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.7, 6. Yazım ve noktalama kurallarını uygulama: 6.1, 6.2 1. Cümleyle ilgili bilgi ve kuralları kavrama ve uygulama: 2.1 2. TEMA: ATATÜRK İşaretleyerek okuma Katılımlı konuşma Grup olarak yazma 10. Yıl Nutku Atatürk ün Kurtuluş Savaşı sonrası yaptığı yeniliklerle ilgili bilgiler Konuşma Performansı EKİM 4 VE 5. 8 ATATÜRK ÜN ONUNCU YIL NUTKU ATATÜRKÇÜLÜK 279
6. Atatürk ün akılcılık ve bilime verdiği önem 7. Atatürk ün millî eğitim konusundaki görüşleri 9. Atatürk ün Türk dili ve edebiyatına verdiği önem 1. Okuma kurallarını uygulama: 1.5 2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme: 2.1, 2.3, 2.4, 2.5, 2.13, 2.14, 2.16, 2.19 4. Söz varlığını zenginleştirme: 4.1, 4.3 5. Okuma alışkanlığı kazanma: 5.3 1. Konuşma kurallarını uygulama: 1.4, 1.10, 1.11 3. Hazırlıklı konuşmalar yapma: 3.8, 3.12 5. Kendini sözlü olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.1 2. Planlı yazma: 2.12 5. Kendini yazılı olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.1 6. Yazım ve noktalama kurallarını uygulama: 6.1 ve uygulama: 2.2 2. TEMA: ATATÜRK Kariyer bilincini geliştirme (Kazanım 16: Liderlerin davranışlarının ve aldığı kararların başkalarının yaşamını nasıl etkilediğini açıklar.) Soru sorarak okuma Güdümlü konuşma Metin tamamlama Atatürk ün eğitim, bilim ve akılcılık konusundaki özdeyişleri Okuma Performansı KASIM 1 VE 2. 8 ATATÜRKÇÜ DÜŞÜNCEDE AKILCILIK, BİLİM VE EĞİTİM ATATÜRKÇÜLÜK 280
10. Türkiye nin dünya üzerindeki yerinin önemi 1. Dinleme/izleme kurallarını uygulama: 1.4 2. Dinleneni/izleneni anlama ve çözümleme: 2.1, 2.2, 2.3, 2.7, 2.12, 2.13, 2.14 4. Söz varlığını zenginleştirme: 4.6 5. Etkili dinleme/izleme alışkanlığı kazanma: 5.3 1. Konuşma kurallarını uygulama: 1.3, 1.5, 1.6, 1.7 2. Sesini ve beden dilini etkili kullanma: 2.9 3. Hazırlıklı konuşmalar yapma: 3.1, 3.3, 3.4, 3.10, 3.12 5. Kendini sözlü olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.4 1. Yazma kurallarını uygulama: 1.11 2. Planlı yazma: 2.3, 2.4, 2.8, 2.12 3. Farklı türlerde metinler yazma: 3.2 ve uygulama: 2.1, 2.2, 2.3 2. TEMA: ATATÜRK Seçici dinleme/izleme Eleştirel konuşma Güdümlü yazma Türkiye haritası Tema Sonu Değerlendirme Soruları Atatürkçülük Teması Performans Değerlendirme Ölçeği KASIM 3. 5 TÜRKİYE NİN DÜNYA ÜZERİNDEKİ YERİ VE ÖNEMİ ATATÜRKÇÜLÜK 281
1. Okuma kurallarını uygulama: 1.2, 1.5 2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme: 2.1, 2.2, 2.9, 2.10, 2.13, 2.15, 2.20, 2.22 4. Söz varlığını zenginleştirme: 4.1 5. Okuma alışkanlığı kazanma: 5.6 1. Konuşma kurallarını uygulama: 1.7, 1.9 2. Sesini ve beden dilini etkili kullanma: 2.6, 2.7 3. Hazırlıklı konuşmalar yapma: 3.2, 3.7, 3.12 1. Yazma kurallarını uygulama: 1.4 2. Planlı yazma: 2.12 3. Farklı türlerde metinler yazma: 3.3 4. Kendi yazdıklarını değerlendirme: 4.1 6. Yazım ve noktalama kurallarını uygulama: 6.1, 6.2 1. Cümleyle ilgili bilgi ve kuralları kavrama ve uygulama: 2.4 3. TEMA: HAK VE ÖZGÜRLÜKLER Tartışarak okuma Kendisini karşısındakinin yerine koyarak konuşma (empati kurma) Kelime ve kavramlar havuzundan seçerek yazma Drama Hak ve özgürlük le ilgili şiir ve kısa yazılar Hayvan hakları yla ilgili gazete ve dergi haberleri Grup Değerlendirme Ölçeği KASIM 4. 8 DÜNYA YALNIZ BİZİM DEĞİL 282
1. Okuma kurallarını uygulama: 1.5 2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme: 2.1, 2.2, 2.12, 2.13, 2.15, 2.16, 2.17, 2.20, 2.21, 2.24, 2.28 4. Söz varlığını zenginleştirme: 4.3 5. Okuma alışkanlığı kazanma: 5.5 1. Konuşma kurallarını uygulama: 1.6 3. Hazırlıklı konuşmalar yapma: 3.2, 3.3, 3.12 4. Kendi konuşmasını değerlendirme: 4.1 5. Kendini sözlü olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.3 1. Yazma kurallarını uygulama: 1.3, 1.4 2. Planlı yazma: 2.12 3. Farklı türlerde metinler yazma: 3.1 4. Kendi yazdıklarını değerlendirme: 4.1 6. Yazım ve noktalama kurallarını uygulama: 6.2 ve uygulama: 2.4 3. TEMA: HAK VE ÖZGÜRLÜKLER Eleştirel okuma Yaratıcı konuşma Yaratıcı yazma Çocuk Hakları Sözleşmesi Çocuk Hakları ile ilgili yazı ve resimler Atasözleri ve deyimler sözlüğü Okuma Performansı ARALIK 1 VE 2. 6 PULSUZ DİLEKÇE 283
1. Okuma kurallarını uygulama: 1.4, 1.5 2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme: 2.1, 2.13, 2.18, 2.25, 2.26 3. Okuduğu metni değerlendirme: 3.1, 3.2 4. Söz varlığını zenginleştirme: 4.2 5. Okuma alışkanlığı kazanma: 5.7, 5.9 1. Konuşma kurallarını uygulama: 1.5, 1.10, 1.11 2. Sesini ve beden dilini etkili kullanma: 2.9 3. Hazırlıklı konuşmalar yapma: 3.12 5. Kendini sözlü olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.3 1. Yazma kurallarını uygulama: 1.7, 1.11 2. Planlı yazma: 2.11, 2.12 4. Kendi yazdıklarını değerlendirme: 4.3 5. Kendini yazılı olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.8 6. Yazım ve noktalama kurallarını uygulama: 6.1, 6.2 ve uygulama: 2.5 3. TEMA: HAK VE ÖZGÜRLÜKLER Şiir okuma Güdümlü konuşma Not alma Rehberlik ve psikolojik danışma (Kazanım 15: Verdiği kararın sorumluluğu üstlenir.) Demokrasiyi anlatan kısa düz yazılar ve şiirler Gazete, dergi ve İnternetten alınan resimler Şiir Okuma Performansı İzleme Ölçeği ARALIK 3 VE 4. 6 DEMOKRASİ 284
1. Okuma kurallarını uygulama: 1.1, 1.2, 1.5 2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme: 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6, 2.8, 2.12, 2.13, 2.15, 2.18, 2.21, 2.22, 2.24, 2.27, 2.29, 2.30, 2.31 4. Söz varlığını zenginleştirme: 4.1 5. Okuma alışkanlığı kazanma: 5.1, 5.6 1. Konuşma kurallarını uygulama: 1.8 2. Sesini ve beden dilini etkili kullanma: 2.2, 2.5 3. Hazırlıklı konuşmalar yapma: 3.3, 3.12 5. Kendini sözlü olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.3 1. Yazma kurallarını uygulama: 1.1, 1.2, 1.8, 1.10, 1.11 2. Planlı yazma: 2.10, 2.12 3. Fark-lı türlerde metinler yazma: 3.2 4. Kendi yazdıklarını değerlendirme: 4.1, 4.3 6. Yazım ve noktalama kurallarını uygulama: 6.2 ve uygulama: 2.6 3. TEMA: HAK VE ÖZGÜRLÜKLER Sesli okuma Tartışma Güdümlü yazma Ülkemizdeki okuma yazma kampanyalarıyla ilgili bilgiler Farklı renklerde kalemler Tekerlemeler Yazma Performansı OCAK 1 VE 2. 6 KARDELENLER 285
1. Dinleme/izleme kurallarını uygulama: 1.4 2. Dinleneni/izleneni anlama ve çözümleme: 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.11, 2.12, 2.13, 2.15, 2.16, 2.20, 2.24 5. Etkili dinleme/izleme alışkanlığı kazanma: 5.3 1. Konuşma kurallarını uygulama: 1.4, 1.12 2. Sesini ve beden dilini etkili kullanma: 2.1 3. Hazırlıklı konuşmalar yapma: 3.12 5. Kendini sözlü olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.4 1. Yazma kurallarını uygulama: 1.4 2. Planlı yazma: 2.1, 2.5, 2.8, 2.9, 2.10, 2.12 3. Farklı türlerde metinler yazma: 3.1 5. Kendini yazılı olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.2, 5.3, 5.10 ve uygulama: 2.4, 2.5, 2.6 3. TEMA: HAK VE ÖZGÜRLÜKLER Not alarak dinleme/izleme Güdümlü konuşma Yaratıcı yazma Tema Sonu Değerlendirme Soruları Hak ve Özgürlükler Teması Performans Değerlendirme Ölçeği Ürün Dosyası (Portfolyo ) OCAK 3 VE 4. 5 HAKSIZLIK KUTUSU 286
1. Okuma kurallarını uygulama: 1.3, 1.5 2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme: 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.6, 2.8, 2.9, 2.13, 2.15, 2.20, 2.27 4. Söz varlığını zenginleştirme: 4.3, 4.4 5. Okuma alışkanlığı kazanma: 5.1, 5.3 1. Konuşma kurallarını uygulama: 1.3, 1.6, 1.8, 1.10, 1.11 3. Hazırlıklı konuşmalar yapma: 3.1, 3.2, 3.6, 3.9, 3.11, 3.12 5. Kendini sözlü olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.1 1. Yazma kurallarını uygulama: 1.9 2. Planlı yazma: 2.11, 2.12 3. Farklı türlerde metinler yazma: 3.3 5. Kendini yazılı olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.6 6. Yazım ve noktalama kurallarını uygulama: 6.2 ve uygulama: 2.7 4. TEMA: BİLİM VE TEKNOLOJİ Sesli okuma Münazara Kelime ve kavram havuzundan seçerek yazma Thomas Alva Edison un yaşam öyküsü Çeşitli bilim insanlarının yaşam öyküleri Münazara Değerlendirme Formu ŞUBAT 3. 6 YA GRAHAM BELL TELEFONU GELİŞTİRMESEYDİ? 287
1. Okuma kurallarını uygulama: 1.5 2. Oku- duğu metni anlama ve çözümleme: 2.1,2.3, 2.6, 2.8, 2.9, 2.11, 2.13, 2.15, 2.16, 2.17,2.19, 2.20, 2.26, 2.27 4. Söz varlığını zenginleştirme: 4.2 5. Okuma alışkanlığı kazanma: 5.2 1. Konuşma kurallarını uygulama: 1.8 2. Sesini ve beden dilini etkili kullanma: 2.7 3. Hazırlıklı konuşmalar yapma: 3.12 4. Kendi konuşmasını değerlendirme: 4.1, 4.4 1. Yazma kurallarını uygulama: 1.1, 1.2, 1.8, 1.9 2. Planlı yazma: 2.5, 2.9, 2.12 3. Farklı türlerde metinler yazma: 3.2 5. Kendini yazılı olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.10 6. Yazım ve noktalama kurallarını uygulama: 6.2 ve uygulama: 2.7 4. TEMA: BİLİM VE TEKNOLOJİ Metinlerle ilişkilendirme Drama Eleştirel yazma İlginç buluşlarla ilgili araştırma sonuçları Tarihte önemli yere sahip buluşların araştırma sonuçları Düşünce Yazısı Yazma Becerisi ŞUBAT 3 VE 4. 6 BİLGİN ÇOCUK 288
1. Okuma kurallarını uygulama: 1.2, 1.3, 1.4, 1.5 2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme: 2.1, 2.13, 4. Söz varlığını zenginleştirme: 4.1 5. Okuma alışkanlığı kazanma: 5.7 1. Konuşma kurallarını uygulama: 1.2, 1.3, 1.5 2. Sesini ve beden dilini etkili kullanma: 2.4, 2.7 3. Hazırlıklı konuşmalar yapma: 3.2, 3.12 4. Kendi konuşmasını değerlendirme: 4.2, 4.4 1. Yazma kurallarını uygulama: 1.2, 1.7 2. Planlı yazma: 2.8, 2.9, 2.12 5. Kendini ya-zılı olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.1 6. Yazım ve noktalama kurallarını uygulama: 6.1 ve uygulama: 2.7 4. TEMA: BİLİM VE TEKNOLOJİ Sesli okuma Güdümlü konuşma Tahminde bulunma Dünya haritası Şiir Okuma Performansı İzleme Ölçeği ŞUBAT / MART 4. / 1. 6 SULAR 289
1. Okuma kurallarını uygulama: 1.5 2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme: 2.1, 2.13, 2.15, 2.16, 2.20, 2.27, 2.29, 2.30 4. Söz varlığını zenginleştirme: 4.2 5. Okuma alışkanlığı kazanma: 5.4 2. Sesini ve beden dilini etkili kullanma: 2.2, 2.3 3. Hazırlıklı konuşmalar yapma: 3.12 5. Kendini sözlü olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.1 1. Yazma kurallarını uygulama: 1.5 2. Planlı yazma: 2.8, 2.9, 2.12 5. Kendini yazılı olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.9 6. Yazım ve noktalama kurallarını uygulama: 6.2 ve uygulama: 2.8 4. TEMA: BİLİM VE TEKNOLOJİ Tahmin ederek okuma Serbest konuşma Boşluk doldurma Labirent bulmaca örnekleri Yazma Performansı MART 1 VE 2. 6 BİLİM İNSANLARI NE İŞE YARAR? 290
1. Dinleme/izleme kurallarını uygulama: 1.2, 1.3, 1.4 2. Dinleneni/izleneni anlama ve çözümleme: 2.1, 2.4, 2.5, 2.8, 2.10, 2.12, 2.13, 2.24 3. Dinlediklerini/izlediklerini değerlendirme: 3.1, 3.2, 3.3 4. Söz varlığını zenginleştirme: 4.1, 4.4 3. Hazırlıklı konuşmalar yapma: 3.1, 3.5, 3.8, 3.11, 3.12 5. Kendini sözlü olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.4 1. Yazma kurallarını uygulama: 1.5, 1.7 2. Planlı yazma: 2.12 4. Kendi yazdıklarını değerlendirme: 4.1, 4.2 ve uygulama: 2.7, 2.8 4. TEMA: BİLİM VE TEKNOLOJİ Eleştirel dinleme/izleme İkna etme Yaratıcı yazma Gazete, dergi ve görsel basından derlenmiş televizyon haberleri Tema Sonu Değerlendirme Soruları MART 3. 5 YENİ TRENLER NASIL OLUYOR? 291
1. Okuma kurallarını uygulama: 1.5 2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme: 2.1, 2.3, 2.13, 2.14, 2.16, 2.29, 2.30 4. Söz varlığını zenginleştirme: 4.3 5. Okuma alışkanlığı kazanma: 5.2 2. Sesini ve beden dilini etkili kullanma: 2.2, 2.3 3. Hazırlıklı konuşmalar yapma: 3.12 5. Kendini sözlü olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.1 2. Planlı yazma: 2.1, 2.12 3. Farklı türlerde metinler yazma: 3.3 5. Kendini yazılı olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.3, 5.8, 5.10 6. Yazım ve noktalama kurallarını uygulama: 6.2 ve uygulama: 2.9 5. TEMA: TOPLUM HATI Okuma tiyatrosu Kelime ve kavram havuzundan seçerek konuşma Grup olarak yazma Gözlem Kurtuluş Savaşı yla ilgili şiir, öykü ve romanlar Konuşma Performansı MART 4 VE 5. 8 ŞU ÇILGIN TÜRKLER 292
1. Okuma kurallarını uygulama: 1.2, 1.3, 1.5 2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme: 2.1, 2.3, 2.14, 2.21, 2.28 4. Söz varlığını zenginleştirme: 4.3 5. Okuma alışkanlığı kazanma: 5.5 1. Konuşma kurallarını uygulama: 1.5 2. Sesini ve beden dilini etkili kullanma: 2.4 3. Hazırlıklı konuşmalar yapma: 3.12 5. Kendini sözlü olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.4 1. Yazma kurallarını uygulama: 1.11 2. Planlı yazma: 2.6, 2.12 4. Kendi yazdıklarını değerlendirme: 4.2 5. Kendini yazılı olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.8 6. Yazım ve noktalama kurallarını uygulama: 6.2 ve uygulama: 2.10 5. TEMA: TOPLUM HATI Sesli okuma Güdümlü konuşma Kontrollü yazma Kolonya ve şeker Misafirlik kültürüyle ilgili bilgiler Yazma Performansı NİSAN 1 VE 2. 6 MİSAFİRLİKLERİMİZ 293
4. Atatürk ün kişiliği ve özellikleri 5. Atatürk ün insan sevgisi ve evrensellik konularındaki görüşleri 1. Okuma kurallarını uygulama: 1.4, 1.5 2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme: 2.1, 2.4, 2.13, 2.14, 2.15, 2.20, 2.25, 2.26 4. Söz varlığını zenginleştirme: 4.3 5. Okuma alışkanlığı kazanma: 5.6 2. Konuşma kurallarını uygulama: 1.4, 1.10 3. Hazırlıklı konuşmalar yapma: 3.12 5. Kendini sözlü olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.1 1. Yazma kurallarını uygulama: 1.2, 1.5 2. Planlı yazma: 2.9, 2.12 5. Kendini yazılı olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.1, 5.10 6. Yazım ve noktalama kurallarını uygulaıma: 6.1 ve uygulama: 2.10 2. TEMA: ATATÜRK Söz korosu Güdümlü konuşma Kontrollü yazma Atatürk ün birleştirici ve bütünleştirici yönüyle ilgili şiir ve yazılar Şiir Okuma Performansı İzleme Ölçeği NİSAN 3 VE 4. 5 ATATÜRK TEN SON MEKTUP ATATÜRKÇÜLÜK 294
1. Okuma kurallarını uygulama: 1.5 2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme: 2.1, 2.4, 2.14, 2.16, 2.17, 2.21, 2.22, 2.24, 2.25, 2.28 4. Söz varlığını zenginleştirme: 4.3 5. Okuma alışkanlığı kazanma: 5.4 1. Konuşma kurallarını uygulama: 1.7 3. Hazırlıklı konuşmalar yapma: 3.11, 3.12 5. Kendini sözlü olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.3 1. Yazma kurallarını uygulama: 1.2, 1.11 2. Planlı yazma: 2.12 5. Kendini yazılı olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.6 6. Yazım ve noktalama kurallarını uygulama: 6.1 ve uygulama: 2.9 5. TEMA: TOPLUM HATI Sesli okuma Güdümlü konuşma Bir metinden hareketle yeni bir metin oluşturma Gözlem Çalışmanın, üretmenin önemiyle ilgili yazılar Yazma Performansı NİSAN 4. 6 ÜÇ ALTIN YUMURTA 295
1. Okuma kurallarını uygulama: 1.1, 1.2, 1.5 2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme: 2.1, 2.3, 2.7, 2.12, 2.14, 2.15, 2.16, 2.28 3. Okuduğu metni değerlendirme: 3.1 4. Söz varlığını zenginleştirme: 4.3 5. Okuma alışkanlığı kazanma: 5.7 1. Konuşma kurallarını uygulama: 1.9, 1.12 3. Hazırlıklı konuşmalar yapma: 3.12 5. Kendini sözlü olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.1 1. Yazma kurallarını uygulama: 1.4, 1.11 2. Planlı yazma: 2.12 4. Kendi yazdıklarını değerlendirme: 4.1 6. Yazım ve noktalama kurallarını uygulama: 6.1 ve uygulama: 2.11 5. TEMA: TOPLUM HATI Özetleyerek okuma Yaratıcı konuşma Bir metinden hareketle yeni bir metin oluşturma Türk destanlarıyla ilgili araştırma sonuçları Yardımlaşma, dostluk, dayanışma ile ilgili yazılar Konuşma Performansı Yazma Performansı MIS 1. 6 ERGENEKON DESTANI 296
1. Dinleme/izleme kurallarını uygulama: 1.3, 1.4 2. Dinleneni/izleneni anlama ve çözümleme: 2.1, 2.4, 2.6, 2.9, 2.12, 2.14, 2.17, 2.18, 2.19, 2.21, 2.22, 2.23, 2.24 3. Dinlediklerini / izlediklerini değerlendirme: 3.3 4. Söz varlığını zenginleştirme: 4.2, 4.3 5. Etkili dinleme/izleme alışkanlığı kazanma: 5.4 1. Konuşma kurallarını uygulama: 1.4 2. Sesini ve beden dilini etkili kullanma: 2.2, 2.3 3. Hazırlıklı konuşmalar yapma: 3.12 1. Yazma kurallarını uyulama: 1.4, 1.6 2. Planlı yazma: 2.5, 2.8, 2.9, 2.10, 2.12 3. Farklı türlerde metinler yazma: 3.2 ve uygulama: 2.9, 2.10, 2.11 5. TEMA: TOPLUM HATI Eleştirel dinleme/izleme Güdümlü konuşma Güdümlü yazma Küreselleşmenin toplum yaşamını nasıl etkilediğiyle ilgili araştırma sonuçları Tema Sonu Değerlendirme Soruları Toplum Hayatı Performans MIS 2. 5 YÜKSEK EVDE OTURANIN TÜRKÜSÜ 297
3. Atatürk le ilgili anılar 8. Atatürk ün Türkiye Cumhuriyeti ni Türk gençliğine emanet etmesi 1. Okuma kurallarını uygulama: 1.1, 1.3, 1.4, 1.5 2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme: 2.1, 2.3, 2.13, 2.17 4. Söz varlığını zenginleştirme: 4.4 5. Okuma alışkanlığı kazanma: 5.9 1. Konuşma kurallarını uygulama: 1.2 2. Sesini ve beden dilini etkili kullanma: 2.2, 2.6, 2.9 3. Hazırlıklı konuşmalar yapma: 3.2, 3.3, 3.4, 3.12 4. Kendi konuşmasını değerlendirme: 4.2, 4.4 1. Yazma kurallarını uygulama: 1.2 2. Planlı yazma: 2.10, 2.12 3. Farklı türlerde metinler yazma: 3.4 5. Kendini yazılı olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.4, 5.7 6. Yazım ve noktalama kurallarını uygulama: 6.1 3. Anlatım bozukluklarını belirleme ve düzeltme: 3.1 2. TEMA: ATATÜRK Sesli okuma Güdümlü konuşma Yaratıcı yazma Akrostiş Gençlik Marşı Şiir Yazma Becerisi MIS 3. 5 ATATÜRK TEN ANILAR ATATÜRKÇÜLÜK 298
1. Okuma kurallarını uygulama: 1.3, 1.4, 1.5 2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme: 2.1, 2.13, 2.15, 2.21 4. Söz varlığını zenginleştirme: 4.2, 4.3, 4.4 5. Okuma alışkanlığı kazanma: 5.7 1. Konuşma kurallarını uygulama: 1.3, 1.4, 1.8, 1.10, 1.11, 1.12 2. Sesini ve beden dilini etkili kullanma: 2.2, 2.3, 2.6, 2.7 3. Hazırlıklı konuşmalar yapma: 3.6, 3.11, 3.12 4. Kendi konuşmasını değerlendirme: 4.1, 4.2, 4.3 1. Yazma kurallarını uygulama: 1.4, 1.7, 1.11 2. Planlı yazma: 2.12 3. Farklı türlerde metinler yazma: 3.1, 3.3 6. Yazım ve noktalama kurallarını uygulama: 6.1, 6.2 3. Anlatım bozukluklarını belirleme ve düzeltme: 3.1, 3.2 6. TEMA: GÜZEL SANATLAR Sesli okuma Güdümlü konuşma Yaratıcı yazma Türkçe Dersine Yönelik Tutum Ölçeği Yazma Performansı MIS 3 VE 4. 8 İDİL BİRET 299
1. Okuma kurallarını uygulama: 1.5 2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme: 2.1, 2.3, 2.4, 2.7, 2.12, 2.13, 2.15, 2.20, 2.21, 2.27 4. Söz varlığını zenginleştirme: 4.2 5. Okuma alışkanlığı kazanma: 5.3 1. Konuşma kurallarını uygulama: 1.4, 1.7, 1.9 3. Hazırlıklı konuşmalar yapma: 3.12 5. Kendini sözlü olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.1 2. Planlı yazma: 2.2, 2.3, 2.12 5. Kendini yazılı olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.1 6. Yazım ve noktalama kurallarını uygulama: 6.2 3. Anlatım bozukluklarını belirleme ve düzeltme: 3.1, 3.2 6. TEMA: GÜZEL SANATLAR İşaretleyerek okuma Serbest konuşma Duyulardan hareketle yazma Açıklama Yazma Performansı MIS 4. 6 BİR IŞIK BİN IŞIK 300
1. Okuma kurallarını uygulama: 1.3, 1.4, 1.5 2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme: 2.1, 2.10, 2.13, 2.20, 2.25, 2.26, 2.27 4. Söz varlığını zenginleştirme: 4.3 5. Okuma alışkanlığı kazanma: 5.6 1. Konuşma kurallarını uygulama: 1.8, 1.12 2. Sesini ve beden dilini etkili kullanma: 2.4 3. Hazırlıklı konuşmalar yapma: 3.12 5. Kendini sözlü olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.1 1. Yazma kurallarını uygulama: 1.2, 1.4, 1.11 2. Planlı yazma: 2.6, 2.12 3. Farklı türlerde metinler yazma: 3.2 5. Kendini yazılı olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.1 6. Yazım ve noktalama kurallarını uygulama: 6.1, 6.2 3. Anlatım bozukluklarını belirleme ve düzeltme: 3.1 6. TEMA: GÜZEL SANATLAR Söz korosu Yaratıcı konuşma Kontrollü yazma Açıklama Farık Nafiz Çamlıbel in Han Duvarları adlı şiir kitabı Şiir Okuma Performansı İzleme Ölçeği HAZİRAN 1. 6 SİNEMA 301
1. Okuma kurallarını uygulama: 1.5 2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme: 2.1, 2.2, 2.3, 2.13, 2.20, 2.27 4. Söz varlığını zenginleştirme: 4.2 5. Okuma alışkanlığı kazanma: 5.3 1. Konuşma kurallarını uygulama: 1.5, 1.13 3. Hazırlıklı konuşmalar yapma: 3.10, 3.12 5. Kendini sözlü olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.1 1. Yazma kurallarını uygulama: 1.1, 1.2 2. Planlı yazma: 2.8, 2.9, 2.12 5. Kendini yazılı olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.9 6. Yazım ve noktalama kurallarını uygulama: 6.1 3. Anlatım bozukluklarını belirleme ve düzeltme: 3.1, 3.2 6. TEMA: GÜZEL SANATLAR Not alarak okuma Kelime ve kavram havuzundan seçerek konuşma Duyulardan hareketle yazma Açıklama Türkçe Dersi Öz Değerlendirme Ölçeği HAZİRAN 2. 6 KIRKÇEŞME SU YOLLARI HİKÂYESİ 302
1. Dinleme/izleme kurallarını uygulama: 1.1, 1.4 2. Dinleneni/izleneni anlama ve çözümleme: 2.1, 2.6, 2.12, 2.13, 2.16, 2.24, 2.25 4. Söz varlığını zenginleştirme: 4.5 5. Etkili dinleme/izleme alışkanlığı kazanma: 5.4 2. Sesini ve beden dilini etkili kullanma: 2.2 3. Hazırlıklı konuşmalar yapma: 3.12 5. Kendini sözlü olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.1 1. Yazma kurallarını uygulama: 1.7, 1.8, 1.9 2. Planlı yazma: 2.7, 2.12 3. Farklı türlerde metinler yazma: 3.1, 3.2 5. Kendini yazılı olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.8 3. Anlatım bozukluklarını belirleme ve düzeltme: 3.1, 3.2 6. TEMA: GÜZEL SANATLAR Kendini konuşanın yerine koyarak dinleme/izleme (empati kurma) Serbest konuşma Boşluk tamamlama Tema Sonu Değerlendirme Soruları Güzel Sanatlar Teması Performans Değerlendirme Ölçeği Bilim Teknoloji Teması Proje ve Sunu Değerlendirme Ölçeği Ürün Seçki Dosyası (Portfolyo) Değerlendirme Ölçeği HAZİRAN 3. 5 SUNA PEKUYSAL 303