İÇİNDEKİLER BÖLÜM I BÖLÜM II. Sayfa ÖNSÖZ... 10

Benzer belgeler
BÖLÜM III ÖĞRETİMİN TEMEL ESASLARI

İÇİNDEKİLER BÖLÜM I AÇIK BİR SİSTEM OLARAK EĞİTİM / Sayfa Açık Bir Sistem Olarak Eğitim Eğitim ve Kültür Eğitim...

BÖLÜM II : ÖĞRENCİ DAVRANIŞLARINI ETKİLEYEN SOSYALVE PSİKOLOJİK FAKTÖRLER... 29

İÇİNDEKİLER YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİNE GENEL BİR BAKIŞ... 2 GİRİŞ... 2 KAYNAKÇA DİL VE YABANCI / İKİNCİ DİL EĞİTİMİ KAVRAMLARI...

İÇİNDEKİLER BÖLÜM 1 ÖLÇMENİN TEMEL KAVRAMLARI / 1

İÇİNDEKİLER GİRİŞ TEMEL TERİMLER TEMEL TERİMLER... 2 EĞİTİM... 2 NİTELİKLİ EĞİTİME DOĞRU YÖNELME... 5 ÖĞRENME-ÖĞRETME... 7

İÇİNDEKİLER 1. KİTAP. BÖLÜM I Program KavraMI ve TÜRKÇE ÖğRETİM PrograMI. BÖLÜM II TÜRKÇE Öğretim PrograMININ TARİhî Gelişimi BÖLÜM III

İçindekiler. İçindekiler... vii 1. BÖLÜM SES TEMELLİ CÜMLE YÖNTEMİ VE YAPILANDIRMACILIK. Yrd. Doç. Dr. Meral GÖZÜKÜÇÜK

GİRİŞ KAYNAKLAR BÖLÜM - OKUMA KÜLTÜRÜ...

İÇİNDEKİLER BÖLÜM-I. Doç. Dr. Günseli GİRGİN

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ SOSYAL BİLİMLER VE TÜRKÇE EĞİTİMİ BÖLÜMÜ TÜRKÇE ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS PROGRAMI (I. ÖĞRETİM)

İÇİNDEKİLER 1.BÖLÜM PROGRAM GELİŞTİRMEDE TEMEL KAVRAMLAR. Doç. Dr. İzzet GÖRGEN

İÇİNDEKİLER I. KISIM YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİNE KURAMSAL YAKLAŞIMLAR

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Rehberlik MB

İÇİNDEKİLER. Giriş...1

DEĞERLENDİRME ARASINDAKİ İLİŞKİLER... 1

İÇİNDEKİLER. BÖLÜM I: TEMEL KAVRAMLAR... 1 İnsan... 2 Eğitim ve Öğrenme... 3 Sanat Eğitimi... 5 Müzik Eğitimi... 6 Müzik Eğitiminin Amaçları...

ÖĞRENME VE ÖĞRETME KURAMLARI...

İÇİNDEKİLER. BİRİNCİ BÖLÜM Seval FER, İlker CIRIK. İKİNCİ BÖLÜM Sertel ALTUN, Esma ÇOLAK

BÖLÜM I GELİŞİM İÇİNDEKİLER 1. ÜNİTE 2. ÜNİTE. ÖNSÖZ... v YAZARLAR HAKKINDA... vii

ÖDEVİN BAŞARIYA ETKİSİ*

İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ... III ŞEKİLLER LİSTESİ. VIII ÇİZELGELER LİSTESİ.. IX EKLER LİSTESİ... IX BÖLÜM I. ÖĞRENCİ KİŞİLİK HİZMETLERİ VE REHBERLİK..

İÇİNDEKİLER BÖLÜM III: HAYAT BİLGİSİ VE SOSYAL BİLGİLER

İÇİNDEKİLER 1. Bilim Tarihine Genel Bir Bakış / 1 2. Bilimde Paradigmalar ve Bilimin Doğası / Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı / 59

Bu doküman Kâtip Çelebi tarafından 1632 de yazılan ve İbrahim Müteferrika nın eklemeleri ile Matbaa-ı Amire de basılan Kitabı-ı Cihannüma nın

Bana göre; öğrenemeyen öğrenci yoktur. Herkes öğrenebilir Tüm bilgiler okulda öğrenilebilir Hedeflenen başarı %70-%90 arasındadır.

İÇİNDEKİLER. ÖN SÖZ.v ÖZ GEÇMİŞ vii I. BÖLÜM İLK OKUMA VE YAZMA ÖĞRETİMİNİN TARİHSEL GELİŞİMİ 1

İÇİNDEKİLER. ÖNSÖZ... v. ŞEKİLLER LİSTESİ... xxi. ÇİZELGELER LİSTESİ... xxiii BİRİNCİ KESİM BİLİMSEL İRADE VE ARAŞTIRMA EĞİTİMİNE TOPLU BAKIŞ

İÇİNDEKİLER. Birinci Bölüm... 1 OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE FEN EĞİTİMİ VE ÖNEMİ... 1

İÇİNDEKİLER BÖLÜM I. Öğr. Gör. Sadi YILMAZ Prof. Dr. Ruhi SARPKAYA. iii

İÇİNDEKİLER OKUL ÖNCESİ DÖNEMDEKİ ÇOCUKLARIN GELİŞİM ALANLARINA GÖRE ÖZELLİKLERİ. Kazanımlar... 1 İçindekiler... 2

Tam Öğrenme Kuramı -2-

BÖLÜM I:TEMEL KAVRAMLAR

DERS BİLGİLERİ. Çocuklara Yabancı Dil Öğretimi I YDI302 6.Yarıyıl YDI205 İngilizce Öğretiminde Yaklaşımlar I

İçindekiler. Çeviri Editörünün Ön Sözü Şekiller ve Tablolar xiii Ön Söz xiv Teşekkür xvi

DERS BİLGİLERİ. Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS. Türkçe nin Yabancı Dil Olarak Öğr. I. YDI401 7.Yarıyıl Ön Koşul Dersleri.

İÇİNDEKİLER BÖLÜM 1: BİLİM NEDİR? NE DEĞİLDİR?

İÇİNDEKİLER ÖZEL EĞİTİME GEREKSİNİMİ OLAN ÖĞRENCİLER VE ÖZEL EĞİTİM

Performans Görevi AHMET SALİH ŞİMŞEK

İÇİNDEKİLER BÖLÜM 1 ERKEN YAŞTA DİL ÖĞRENME... 1

İçindekiler. I Varyans Analizi (ANOVA) 1. Önsöz. Simgeler ve Kısaltmalar Dizini

FEN ÖĞRETİMİNDE İPUÇLARI VE DÖNÜT-DÜZELTME İŞLEMLERİNİN ERİŞİ DÜZEYİNE ETKİSİ*

TÜRK DİLİ II. Teori (saat/hafta) Uygulama (saat/hafta) Laboratuar (saat/hafta) Dersin Adı Kodu Yarıyıl AKTS. 1.YIL/ 2.

İçindekiler I. BÖLÜM ÖRGÜTLERDE İNSAN İLİŞKİLERİ

TÜRKÇE ÖĞRETİMİNİN AMAÇLARI VE SORUNLARI

İÇİNDEKİLER. 3. BÖLÜM BİLİM OLARAK EĞİTİMİN TEMELLERİ 3.1. Psikoloji Sosyoloji Felsefe...51

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ SAMSUN MESLEK YÜKSEKOKULU Çocuk Bakımı ve Gençlik Hizmetleri Bölümü Çocuk Gelişimi Programı

Temel Fransızca becerisi kazandırmak. Temel Fransızca konuları

Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı- Tezli Ortak Yüksek Lisans Programı Ders İçerikleri

İÇİNDEKİLER 1. BÖLÜM. Doç. Dr. Hasan DEMİRTAŞ

İçindekiler. Üçüncü baskıya önsöz... xi Teşekkür... xiii Genel bakış... xv

İÇİNDEKİLER. JURİ ÜYELERİNİN İMZA SAYFASI..i TEŞEKKÜR. ii ÖZET...iii ABSTRACT...v İÇİNDEKİLER...vii. TABLOLAR LİSTESİ...viii BÖLÜM I...

ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL GELİŞTİRME

TENSİP. yol haritası. Adli ve İdari Hâkimlik Tamamı Çözümlü. Çıkmış Sorular. Cilt I

İÇİNDEKİLER. ÖN SÖZ... ix BİRİNCİ BÖLÜM... 1 OKUL ÖNCESİNDE RESİM EĞİTİMİ Okul Öncesi Eğitim... 1

DERS BĠLGĠLERĠ TÜRKÇE I: YAZILI ANLATIM TRD

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Almanca Ders Kitabı İncelemesi 1 YDA

T.C. MALTEPE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ TÜRK DİLİ-1 DERS PROGRAMI AKADEMİK YILI

TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE ET VE ET ÜRÜNLERİ İŞLEMECİLİĞİ KURS PROGRAMI

İÇİNDEKİLER BÖLÜM 1 SOSYAL BİLGİLER PROGRAMLARININ TARİHİ GELİŞİMİ BÖLÜM 2 SOSYAL BİLGİLER PROGRAMININ YAPISI VE ÖZELİKLERİ

1. ÜNİTE İÇİNDEKİLER EĞİTİM PSİKOLOJİSİ / 1

MATEMATİĞİN DOĞASI, YAPISI VE İŞLEVİ

İçindekiler. Pazarlama Araştırmalarının Önemi

TÜRKÇE ANABİLİM DALI TÜRKÇE EĞİTİMİ BİLİM DALI YÜKSEK LİSANS PROGRAMI EĞİTİM ÖĞRETİM PLANI

Dersin Adı Kodu Yarıyılı T + U Kredisi AKTS Çocuk Edebiyatı SNFS Ön Koşul Dersler

YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİ SERTİFİKA PROGRAMLARI. Hazırlayan Mustafa Altun

DERS BİLGİLERİ TÜRKÇE I: YAZILI ANLATIM TRD

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Türkçe 1: Yazılı Anlatım TRD

İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ...III ÜNİTE: 1. PSİKOLOJİ VE GELİŞİM PSİKOLOJİSİ15

BÖLÜM 1 ÖLÇME VE DEĞERLENDİRMEDE TEMEL KAVRAMLAR

SAMSUN MESLEK YÜKSEKOKULU ÇOCUK VE GENÇLİK HİZMETLERİ BÖLÜMÜ ÇOCUK GELİŞİMİ PROGRAMI (1.Ö.) DERS DAĞILIM ÇİZELGESİ

REHBERLİK DERSLERİ EKİM AYI

EĞİTİM BİLİMLERİ ANABİLİM DALI EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM BİLİM DALI TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI EĞİTİM ÖĞRETİM PLANI

FEN ve TEKNOLOJİ ÖĞRETİMİ

İLK OKUMA VE YAZMA ÖĞRETİMİ

Dr. ÖMER ÇINAR İstanbul Ticaret Üniversitesi Hukuk Fakültesi TÜKETİCİ HUKUKUNDA HAKSIZ ŞARTLAR

PROGRAM ÇIKTILARI ÖĞRENME ÇIKTILARI

GİRİŞ I. PROJE ÖZETİ Projenin Genel Tanımı Giriş Projenin Amacı Projenin Kalkınma Planı ile İlişkisi...

TV UYDU ALICI SİSTEMLERİ MONTAJ, BAKIM VE ONARIM KURS PROGRAMI

DİN EĞİTİMİ VE ÖĞRETİMİNDE YAPILANDIRMACI YAKLAŞIM

EBRU ERENER TÜRK İŞ HUKUKUNDA ASGARİ SÜRELİ İŞ SÖZLEŞMESİ

İÇİNDEKİLER BÖLÜM I BİR DİSİPLİN OLARAK EĞİTİM TEKNOLOJİSİ / 1 GİRİŞ/1

Ders Kod Ders Ad T U L K AKTS DİL

Öğretim Etkinliklerini Planlama

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Yazınbilim I BİS

Türk Dili II (TURK 102) Ders Detayları

Dünyada Ana D l Öğret m

T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ Sosyal Bilimler Enstitüsü. Eğitim Programları ve Öğretimi Tezsiz Yüksek Lisans Programı Öğretim Planı.

TRK Türk Dili I

T. C. Ö Z G Ü L Ö Ğ R E N M E G Ü Ç L Ü Ğ Ü T A N I L I Ç O C U Ğ A S A H İ P

Akademik İngilizce III (ENG201) Ders Detayları

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

1.Sınıf Güz Yarıyılı (1. Yarıyıl) Ders Planı Ders Kodu. 1.Sınıf Bahar Yarıyılı (2. Yarıyıl) Ders Planı. Zorunlu/ Teorik Uygulama Toplam Kredi AKTS

TÜRKÇE ANABĐLĐM DALI TÜRKÇE EĞĐTĐMĐ BĐLĐM DALI YÜKSEK LĐSANS PROGRAMI EĞĐTĐM-ÖĞRETĐM PLANI

1. Bölüm: Toplumsal Yapı ve Sınıf Yönetimi...1

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Fransızca III BİS

KPSS/1-EB-CÖ/ Bir öğretim programında hedefler ve kazanımlara yer verilmesinin en önemli amacı aşağıdakilerden hangisidir?

DERS BİLGİLERİ. Ölçme ve Değerlendirme MB

MATEMATİK OKURYAZARLIĞI

TEDU EPE. B. Yazma 25% C. Dil Kullanımı 25%

Transkript:

İÇİNDEKİLER Sayfa ÖNSÖZ... 10 BÖLÜM I ANADİLİ ÖĞRETİMİNE İLİŞKİN GENEL BİLGİLER... 1 Anadilinin Birey ve Toplum Yaşamındaki Önemi... 1 Anadili Öğretiminin Temel İşlevleri... 5 ANADİLİ ÖĞRETİMİNİN ETKİNLİK ALANLARI... 10 Dinleme... 10 Okuma... 12 Konuşma... 22 Yazma... 24 ANADİLİ ÖĞRETİMİNİN KONU ALANI "DİLBİLGİSİ"... 28 TÜRKÇE ÖĞRETİMİNİN GENEL SORUNLARI... 29 BÖLÜM II TAM ÖĞRENME KURAMI VE İLKELERİNE İLİŞKİN GENEL BİLGİLER... 33 Tam Öğrenme Kuramının Niteliği... 33 Öğrenci Nitelikleri... 35 Bilişsel Giriş Davranışları... 35 Duyuşsal Giriş Özellikleri... 38 Öğretim Hizmetinin Niteliği... 41 İpuçları... 41 Pekiştirme... 43 Öğrenci Katılımı... 44 Dönüt ve Düzeltme... 45 iv

BÖLÜM III TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE TAM ÖĞRENME ORTAMININ SAĞLANMASINDA GÖZ ÖNÜNDE BULUNDURULAN TEMEL İLKELER... 47 Eğitim Durumlarının Hazırlanmasında Göz Önünde Bulundurulan Temel İlkeler... 47 Biçimsel Bölüm ile İlgili Açıklamalar... 48 Eğitim Durumu Bölümü ile İlgili Açıklamalar... 49 - Giriş Bölümünün Hazırlanması... 49 - Geliştirme Bölümünün Hazırlanması... 50 - Sonuç Bölümünün Hazırlanması... 54 - Değerlendirme Bölümünün Hazırlanması... 56 BÖLÜM IV TÜRKÇE ÖĞRETİMİNİN AMAÇLARI... 59 Bilişsel Amaçlar... 49 Duyuşsal Amaçlar... 61 Devinişsel Amaçlar... 63 BÖLÜM V İLKÖĞRETİM 6. SINIF TÜRKÇE ÖĞRETİMİ PROGRAMI... 65 İlköğretim 6. Sınıf Türkçe Öğretiminin Anlama Gücüne İlişkin Amaçları... 65 Dinleme... 65 Okuma... 68 İlköğretim 6. Sınıf Türkçe Öğretiminin Anlatma Gücüne İlişkin Amaçları... 74 Konuşma... 74 Yazma... 79 DİLBİLGİSİ... 85 v

BÖLÜM VI DERS PLANLARI (EĞİTİM DURUMLARI)... 99 BÖLÜM VII TÜRKÇE OKUDUĞUNU ANLAMA VE YAZILI ANLATIM BECERİSİ TESTİ... 239 BÖLÜM VIII "KENDİNİZİ TANITINIZ" KONULU KOMPOZİSYON (YAZILI ANLATIM) BECERİSİ TESTİ SORUSU... 259 BÖLÜM IX KOMPOZİSYON DEĞERLENDİRME ÖLÇEĞİ... 261 BÖLÜM X TÜRKÇE OKUDUĞUNU ANLAMA TESTİ... 265 BÖLÜM XI TÜRKÇE YAZILI ANLATIM BECERİSİ TESTİ... 285 BÖLÜM XII EKLER... 297 EK - 1 GİRİŞ... 298 EK - 2 YÖNTEM... 307 Araştırmanın Yöntemi... 308 Deneklerin Seçimi... 308 Deney Deseni... 308 Veri Toplama Araçları... 308 İşlem Basamakları... 313 Verilerin Analizi... 315 vi

EK - 3 BULGULAR... 317 Örneklemle İlgili Bulgular... 317 Deney ve Kontrol Gruplarındaki Öğrenci Sayıları... 318 Okuduğunu Anlama ve Yazılı Anlatım Becerisi Ön ve Son - Testine Katılan Deney ve Kontrol Grubu Öğrenci Sayıları... 318 Kompozisyon (Yazılı Anlatım) Becerisi Ön ve Son Testine Katılan Deney ve Kontrol Grubu Öğrenci Sayıları... 319 Deney ve Kontrol Grubu Öğretmenlerine İlişkin Bilgiler... 320 Grupları, Okuduğunu Anlama Ön -Testi'nin "Bilgi" Düzeyinde Kıyaslama... 320 Grupları, Okuduğunu Anlama Ön -Testi'nin "Kavrama" Düzeyinde Kıyaslama... 321 Grupları, Okuduğunu Anlama Ön -Testi'nin "Toplam" Puanları Açısından Kıyaslama... 321 Grupları, Yazılı Anlatım Becerisi Ön -Testi'nin "Bilgi" Düzeyinde Kıyaslama... 322 Grupları, Yazılı Anlatım Becerisi Ön -Testi'nin "Uygulama" Düzeyinde Kıyaslama... 323 Grupları, Yazılı Anlatım Becerisi Ön -Testi'nin "Toplam" Puanları Açısından Kıyaslama... 323 Grupları, Okuduğunu Anlama ve Yazılı Anlatım Becerisi Ön Testi'nin "Genel Toplam" Puanları Açısından Kıyaslama 324 Grupları, Kompozisyon (Yazılı Anlatım) Becerisi Ön -Testi'nin "Toplam" Puanları Açısından Kıyaslama... 325 Denencelerle İlgili Bulgular... 326 Okuduğunu Anlama Becerisi "Bilgi" Düzeyi Erişilerinin Sınanması... 326 Okuduğunu Anlama Becerisi "Kavrama" Düzeyi Erişilerinin Sınanması... 326 vii

Okuduğunu Anlama Becerisi "Toplam" Erişilerinin Sınanması... 327 Yazılı Anlatım Becerisi "Bilgi" Düzeyi Erişilerinin Sınanması... 328 Yazılı Anlatım Becerisi "Uygulama" Düzeyi Erişilerinin Sınanması... 329 Yazılı Anlatım Becerisi "Toplam" Erişilerinin Sınanması... 329 Okuduğunu Anlama ve Yazılı Anlatım Becerisi "Genel Toplam" Erişilerinin Sınanması... 330 Kompozisyon (Yazılı Anlatım) Becerisi Erişilerinin Sınanması... 331 EK - 4 YARGI VE ÖNERİLER... 332 Yargılar... 333 Öneriler... 339 EK - 5 ÖZET... 341 EK 6 "TÜRKÇE OKUDUĞUNU ANLAMA TESTİ" İLE TÜRKÇE YAZILI ANLATIM BECERİSİ TESTİ"NİN ÖN DENEME MADDE ÇÖZÜMLEMELERİNE İLİŞKİN VERİLERİ... 348 EK - 7 BELİRTKE TABLOSU... 353 EK - 8 DENEY GRUBU ÖĞRETMENİNİN TAM ÖĞRENME YÖNTEMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ... 356 KAYNAKLAR... 361 viii

TABLOLAR LİSTESİ TABLO VI-1 Deney ve Kontrol Gruplarındaki Öğrenci Sayıları... 318 VI-2 VI-3 VI-4 VI-5 VI-6 VI-7 VI-8 VI-9 Okuduğunu Anlama ve Yazılı Anlatım Becerisi Ön ve Son -Testine Katılan Deney ve Kontrol Grubu Öğrenci Sayıları... 319 Kompozisyon (Yazılı Anlatım) Becerisi Ön ve Son -Testine Katılan Deney ve Kontrol Grubu Öğrenci Sayıları... 319 Deney ve Kontrol Grubu Öğretmenlerine İlişkin Bilgiler... 320 Deney ve Kontrol Gruplarının "Okuduğunu Anlama" Ön -Test "Bilgi" Düzeyi Puanları... 320 Deney ve Kontrol Gruplarının "Okuduğunu Anlama" Ön -Test "Kavrama" Düzeyi Puanları... 321 Deney ve Kontrol Gruplarının "Okuduğunu Anlama" Ön -Test "Toplam" Puanları... 322 Deney ve Kontrol Gruplarının "Yazılı Anlatım Becerisi" Ön -Test "Bilgi" Düzeyi Puanları... 322 Deney ve Kontrol Gruplarının "Yazılı Anlatım Becerisi" Ön -Test "Uygulama" Düzeyi Puanları... 323 VI-10 Deney ve Kontrol Gruplarının "Yazılı Anlatım Becerisi" Ön -Test "Toplam" Puanları... 324 VI-11 Deney ve Kontrol Gruplarının "Okuduğunu Anlama ve Yazılı Anlatım Becerisi" Ön -Test "Genel Toplam" Puanları... 324 VI-12 Deney ve Kontrol Gruplarının "Kompozisyon (Yazılı Anlatım) Becerisi" Ön -Test "Toplam" Puanları... 325 VI-13 Deney ve Kontrol Gruplarının "Okuduğunu Anlama Becerisi" "Bilgi" Düzeyi Erişileri... 326 VI-14 Deney ve Kontrol Gruplarının "Okuduğunu Anlama Becerisi" "Kavrama" Düzeyi Erişileri... 327 ix

VI-15 Deney ve Kontrol Gruplarının "Okuduğunu Anlama Becerisi" "Toplam" Erişileri... 327 VI-16 Deney ve Kontrol Gruplarının "Yazılı Anlatım Becerisi" "Bilgi"Düzeyi Erişileri... 328 VI-17 Deney ve Kontrol Gruplarının "Yazılı Anlatım Becerisi" "Uygulama" Düzeyi Erişileri... 329 VI-18 Deney ve Kontrol Gruplarının "Yazılı Anlatım Becerisi" "Toplam" Erişileri... 329 VI-19 Deney ve Kontrol Gruplarının "Okuduğunu Anlama ve Yazılı Anlatım Becerisi" "Genel Toplam" Erişileri... 330 VI-20 Deney ve Kontrol Gruplarının "Kompozisyon (Yazılı Anlatım) Becerisi" Erişileri... 331 ŞEKİLLER LİSTESİ ŞEKİL 1 Anadili Öğretiminin Etkinlik Alanları... 27 2 Okulda Öğrenme Modeli... 34 3 Her Bir Öğrenme Ünitesindeki Öğrenme Eksiklerinin Giderilmemesi Durumunda Kuramsal Olarak Görülmesi Beklenen Başarı Dağılımları... 36 4 Önceki Öğrenme Ünitelerindeki Öğrenme Eksiklerinin Tamamlanması Durumunda Kuramsal Olarak Görülmesi Beklenen Başarı Dağılımları... 37 x