Bismillahirrahmanirrahiym Elhamdü lillahi Rabbil Alemiyn, Vessalatü vesselamu ala Rasülina Muhammedin ve ala alihi ve sahbihi ecmeiyn.
|
|
|
- Ece Aygül Akdağ
- 8 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 ŞERHUL EMSİLE
2 Bismillahirrahmanirrahiym Elhamdü lillahi Rabbil Alemiyn, Vessalatü vesselamu ala Rasülina Muhammedin ve ala alihi ve sahbihi ecmeiyn. Kaynaklarda, Hz.İmam Aliyyül Mürteza (kv) efendimizin yazdığı belirtilen, emsile kitabı, fiil ve isim çekimlerinden oluşmaktadır. Kitapta, fiil ve isimlerden oluşan 24 adet temel kelime kalıbı bulunmakta ve bunların çekimleri ele alınmaktadır. Resulullah (as) Efendimiz, Ben İlmin Şehriyim, Ali, bu şehrin kapısıdır hadis-i Şerifiyle,İmam Aliyyül Mürteza (kv) Efendimizin maddi ve manevi ilimlerin zirvesinde olduğunu ifade buyurmuşlardır. Emsile Kitabı da Kur an-ı Kerim Arapçasının Kelime yapısı (Sarf=Morfoloji) kısmının mükemmel bir girişi mahiyyetini taşımakta olup, sayısız İslam Ulemasının, fakih, muhaddis ve müfessirlerin Arapça öğrenimlerine bu kitapla başladığı tarihi bir gerçektir.kur an-ı Kerim Arapçasının öğreniminde bu kadar önemli bir yere sahip olan bu Temel Eseri, şemalarla sadeleştirerek, Kur an-ı Kerim aşıklarına sunmak için yapılan bu çalışmanın, Kur an-ı Kerim i, okuyup, anlamak ve Onun dusturları ile yaşamak için bize ludf eden Allahu Subhanehu ve Teala Hazretlerinin herşeyden daha büyük olan küçücük bir hoşnutluğunu kazanmaya vesile olması umulur. 2
3 3 Türkçe şahıs zamirleri ; Ben, Sen, O, Biz, Siz,Onlar Bu şahıs zamirleri içinde,üçüncü tekil şahıs o zamiridir. O H üve ه و Yardım Etmek Fiilinin -di li geçmiş zamanı ; Yardım etti= O, yardım etti ن ص ر ن ص ر oluşmuştur. NESARA Fiili üç harften Fiile, Kim Yardım Etti? Sorusunu soralım. Cevap, O bir Erkek HÜVE ه و HÜVE yardım Etti olacaktır. 24 Emsile tablosundaki fiillerde, fail olan, yani yardım etme işini yapan hep HÜVE zamiri olacaktır.
4 4 ه و ن ص ر Fi l-i Mazi Bina-yı Malum O, Yardım Etti ي ن ص ر Fi l-i Muzari Bina-yı Malum O, Yardım Ediyor
5 5 ه و ن ص ر ي ن ص ر Fi l-i Mazi Bina-yı Mechul O na, Yardım Edildi Fi l-i Muzari Bina-yı Mechul O na, Yardım Ediliyor ن ص ر ي ن ص ر A-EMSİLE-İ MUHTELİFE O, YARDIM ETTİ Fi l-i Mazi O,YARDIM EDİYOR Fi l-i Muzari
6 6 YARDIM ETMEK Mastarı Gayrı Mimi ن ص ر ا YARDIM EDEN İsmi Fail ن اص ر YARDIM EDİLEN م ن ص ور ل م ي ن ص ر O, YARDIM ETMEDİ ل م ا ي ن ص ر م ا ي ن ص ر O, HENÜZ YARDIM ETMEDİ O, YARDIM ETMİYOR İsmi Meful Fi li Muzari Cehdi Mutlak Fi li Muzari Cehdi Müsteğrak Fi li Muzari Nefyi Hal O, YARDIM لا ي ن ص ر ETMEYECEK ل ن ي ن ص ر ل ي ن ص ر لا ي ن ص ر O, HİÇ YARDIM ETMEYECEK Fi li Muzari Nefyi İstikbal Fi li Muzari Tekidi Nefyi İstikbal O, YARDIM ETSİN! Emri O, YARDIM ETMESİN! Nehyi SEN YARDIM ET! Emri Hazır ا ن ص ر لا ت ن ص ر SEN YARDIM ETME! Nehyi Hazır
7 7 م ن ص ر م ن ص ر ن ص ر ة ن ص ر ة ن ص ي ر ن ص ر ي ن ص ار ا ن ص ر م ا ا ن ص ر ه و ا ن ص ر ب ه YARDIM ETME ZAMANI, YARDIM ETME MEKANI, YARDIM ETMEK YARDIM ETME ALETİ BİR KERE YARDIM ETMEK BİR ÇEŞİT YARDIM ETMEK KÜÇÜCÜK BİR YARDIM YARDIM ETMEYE MENSUB ÇOK YARDIM EDİCİ DAHA ÇOK YARDIM EDİCİ, EN ÇOK YARDIM EDİCİ O, ACAİB YARDIM ETTİ! O, NE ACAİB YARDIM ETTİ! İsmi Zaman İsmi Mekan Mastarı Mimi İsmi Alet Mastarı Binayı Merre Mastarı Binayı Nevi İsmi Tasgir İsmi Mensub Mubalağayı İsmi Fail İsmi Tafdil Fi li Taaccubul Evvel Fi li Taaccubus Sani
8 8 ن ص ر Etti Yardım Fiili Tablodaki diğer kelimelerin türetildiği köktür. Bu fiilin harekelerini değiştirmek ve başına veya ortasına veya sonuna bazı harfler eklemek suretiyle yeni kelimeler elde edilir ki bu kelimeler, yardım ediyor, yardım etmek, yardım eden, yardım edilen,... gibi anlamlar taşırlar. Mesela, Mazi fiilin başına Y harfi getirilip harekeleri belli bir kural içinde değiştirilirse, Muzari Fiil (=Şimdiki Zaman ) olan ي ن ص ر ediyor Yardım Kalıbı elde edilir. Kök Kelime, Yardım Etmek Fiilinin -di li geçmişi olan NESARA (=Yardım Etti) Fiilidir. NESARA Fiilinden öncelikle YENSURU Fiili türetilir. YENSURU fiilinden eklerle yeni kalıplar elde edilir. Bu 24 farklı kelime kalıbına Emsile (=Misaller) diyoruz. Yani bu 24 kalıp=sıga, farklı anlamlar ihtiva eden kelimeler türetmek için örnek alınacak kelimelerdir, misallerdir. Tablomuzda yardım etmek mastarı ile ilişkili, yardım ediyor, yardım etmek, yardım eden, yardım edilen gibi çeşitli farklı anlamlar içeren 24 örnek kalıp olduğu gibi, bu kalıplar esas alınarak, mesela, yazmak mastarı ile ilişkili, yazıyor, yazan, yazılmış.gibi 24 farklı kelime türetilebilir ve bu kural binlerce kök fiile uygulanıp her fiilden 24 farklı anlamlı kelime türetilebilir. Bu 24 farklı yapıya EMSİLE-Yİ MUHTELİFE (= muhtelif örnek kelimeler ler) diyoruz, Bir fiilin öznesi yani faili (=o fiili işleyen) belirli ise, O fiilin Binası Malumdur yani öznesi malumdur, öznesi biliniyor denir. Bir fiilin öznesi yani faili (=o fiili işleyen) belirli değil ise, O fiilin Binası Mechuldur, yani öznesi mechuldur, öznesi bilinmiyor denir. ن ص ر O, yardım etti Fiiline, Kim Yardım Etti? Sorusunu soralım, cevap, O bir erkek şahıs yardım etti olacaktır. Burada işi yapan O belirli olduğu için NESARA Fiilini,Fi li Mazi Bina-yı Malum diye adlandırırız. ن ص ر O na yardım Edildi Fiiline, Kim Yardım Etti? Sorusunu sorarsak, cevap alamayız, çünkü yardım eden kişi yada kişiler belli değildir Burada işi yapan belirli olmadığı için NUSIRA Fiilini,Fi li Mazi Bina-yı Mechul diye adlandırırız.
9 9 BİNAYI MA LUM (Etken ) ن ص ر ي ن ص ر O YARDIM ل م ي ن ص ر ETMEDİ O HENÜZ ل م ا ي ن ص ر YARDIM ETMEDİ O YARDIM م ا ي ن ص ر ETMİYOR O YARDIM لا ي ن ص ر ETMEYECEK ل ن ي ن ص ر BİNAYI MECHUL (Edilgen) O YARDIM O NA YARDIM ن ص ر ETTİ EDİLDİ O YARDIM O NA YARDIM ي ن ص ر EDİYOR EDİLİYOR O HİÇ YARDIM ETMEYECEK O NA YARDIM ل م ي ن ص ر EDİLMEDİ ل م ا ي ن ص ر م ا ي ن ص ر لا ي ن ص ر ل ن ي ن ص ر O NA HENÜZ YARDIM EDİLMEDİ O NA YARDIM EDİLMİYOR O NA YARDIM EDİLMEYECEK O NA HİÇ YARDIM EDİLMEYECEK O YARDIM O NA YARDIM ل ي ن ص ر ل ي ن ص ر ETSİN EDİLSİN O YARDIM لا ي ن ص ر O NA YARDIM لا ي ن ص ر ETMESİN EDİLMESİN ا ن ص ر SEN ل ت ن ص ر SANA YARDIM YARDIM ET EDİLSİN SEN لا ت ن ص ر YARDIM لا ت ن ص ر SANA YARDIM ETME EDİLMESİN O ACAİB م ا ا ن ص ر ه YARDIM ETTİ! و ا ن ص ر ب ه O NE ACAİB YARDIM ETTİ!
10 10 ONLAR ONLAR SİZ SİZ BiZ O O SEN SEN BEN
11 11 Cem O Erkekler Cem' O Kadınlar Cem' e Siz Erkekler Cem' Siz Kadınlar Cem' a Tesniye O İki Erkek Tesniye O İki Kadın Tesniye e Siz İki Erkek Tesniye Siz İki Kadın Tesniye a Biz MealGayr Müfred O Bir Erkek Müfred O Bir Kadın Müfred e Sen Bir Erkek Müfred Sen Bir Kadın Müfred a Ben Vahde e a
12 12 ا ن ت ن ا ن ت م ه ن ه م Cem ن ح ن ا ن ت م ا ا ن ت م ا ه م ا ه م ا Tesniye ا ن ا ا ن ت ا ن ت ه و ه ي Müfred انتن انتما انت انتم انتما انت هن هم هما هما هي هو ن ح ن ا ن ا
13 13 KELİME TÜRETME ن ص ر Fi l-i Mazi Bina-yı Malum O, Yardım Etti ن ص ر ا نا ص ر م ن ص ور ن ص ر ي Fi l-i Muzari Bina-yı Malum O, Yardım Ediyor ا ن ص ر
14 Kelime türetme işleminde, kelimenin başına veya ortasına veya sonuna şu harflerden biri ilave edilir. 14 ا ل ي و م ة ن Bu Harfler ile yapılan ön ekler şunlardır. Bu ön ekler Fi li Muzariye getirilir. LEM LEMMA Lİ, Ekleri Fiili Muzarinin sonunu cezmeder. ل م ي ن ص ر ل م ا ي ن ص ر م ا ي ن ص ر لا ي ن ص ر ل ن ي ن ص ر ل ي ن ص ر لا ي ن ص ر ا ن ص ر لا ت ن ص ر ل ل ن لا م ا ل م ا ل م LEN, Eki Fiili Muzarinin sonunu nasbeder.(üstün ile harekelendirir)
15 15 EMR-İ HAZIR İSM-İ MEFUL İSM-İ FAİL MASTAR MUZARİ MAZİ نصر آتب دخل مدح نظر نقل عبد قول اآل قصد
16 16 B-EMSİLE-İ MUTTARİDE ÇEKİM TABLOLARI Cem Tesniye Mealgayr Müfred Vahde MÜKESSER CEM (Kırık Cem) (ikiden Fazla) SALİM CEM (ikiden Fazla) TESNİYE (iki) MÜFRED (Bir) MÜZEKKER MÜENNES CEM' (ikiden Fazla) TESNİYE (iki) MÜFRED (Bir)
17 17 1-İSİM ÇEKİMLERİ Mastarı Gayrı Mimi CEM' (ikiden Fazla) TESNİYE (iki) MÜFRED (Bir) ن ص ر ات ن ص ر ان ن ص ر ا ن ص ر ا Mastarı Mimi İsmi Zaman İsmi Mekan CEM' (ikiden Fazla) TESNİYE (iki) MÜFRED (Bir) م ن اص ر م ن ص ر ان م ن ص ر م ن ص ر
18 18 İsmi Alet CEM' (ikiden Fazla) TESNİYE (iki) MÜFRED (Bir) م ن اص ر م ن ص ر ان م ن ص ر م ن ص ر Mastarı Binayı Merre CEM' (ikiden Fazla) TESNİYE (iki) MÜFRED (Bir) ن ص ر ات ن ص ر ت ان ن ص ر ة ن ص ر ة Mastarı Binayı Nev i CEM' (ikiden Fazla) TESNİYE (iki) MÜFRED ن ص ر ة (Bir) ن ص ر ات ن ص ر تا ن ن ص ر ة
19 19 و ن ص ر ة MÜKESSER CEM (Kırık Cemi) و ن ص ر Fazla) (ikiden İsmi Fail و ن و اص ر ن ص ار SALİM CEM ن اص ر ات ن اص ر ون Fazla) (ikiden TESNİYE ن اص ر تا ن ن اص را ن (iki) MÜFRED ن اص ر ة ن اص ر (Bir) MÜZEKKER MÜENNES ن اص ر MÜKESSER CEM (Kırık Cemi) (ikiden Fazla) İsmi Mef ul و م نا ص ر SALİM CEM م ن ص ور ات م ن ص ور ون Fazla) (ikiden TESNİYE م ن ص ور ت ان م ن ص ور ان (iki) MÜFRED م ن ص ور ة م ن ص ور (Bir) MÜZEKKER MÜENNES م ن ص ور
20 20 MÜKESSER CEM (Kırık Cemi) (ikiden Fazla) İsmi Tasgir SALİM CEM ن ص ير ون Fazla) (ikiden TESNİYE ن ص ير ان (iki) MÜFRED ن ص ير (Bir) MÜZEKKER MÜENNES ن ص ير MÜKESSER CEM (Kırık Cemi) (ikiden Fazla) İsmi Mensub SALİM CEM (ikiden Fazla) ن ص ر ي ات ن ص ر ي ون TESNİYE (iki) MÜFRED (Bir) ن ص ر ي تا ن ن ص ر ي ان ن ص ر ي ة ن صر ي MÜZEKKER MÜENNES ن صر ي
21 21 Mubalağayı İsmi Fail MÜKESSER CEM (Kırık Cemi) (ikiden Fazla) SALİM CEM (ikiden Fazla) TESNİYE (iki) MÜFRED ن ص ار و ن ن ص ار ات ن ص ار تا ن ن ص ار ان (Bir) ن ص ار ة ن ص ار MÜZEKKER MÜENNES ن ص ار MÜKESSER CEM (Kırık Cemi) (ikiden Fazla) İsmi Tafdil و ن ص ر و ا نا ص ر SALİM CEM (ikiden Fazla) ن ص ر ي ات ا ن ص ر ون TESNİYE (iki) ا ن ص ر ان ن ص ر ي ان ن ص ر ي MÜFRED (Bir) ا ن ص ر MÜZEKKER MÜENNES ا ن ص ر
22 22
23 23 ن ص ر ت ن ن ص ر ت م ن ص ر ن ن ص ر وا Cem Fi'l-i Mazi Bina-yı Ma'lum ن ص ر ن ا ن ص ر ت م ا ن ص ر ت م ا ن ص ر ت ا ن ص ر ا Tesniye ن ص ر ت ن ص ر ت ن ص ر ت ن ص ر ت ن ص ر Müfred ن ص ر Fiili Mazi Binayı Meçhul ن ص ر ن ا ن ص ر ت ن ن ص ر ت م ن ص ر ن ن ص ر وا Cem ن ص ر ت م ا ن ص ر ت ما ن ص ر ت ا ن ص را Tesniye ن ص ر ت ن ص ر ت ن ص ر ت ن صر ت ن ص ر Müfred ر ن ص
24 24 Fiili Muzari Binayı Malum ن ن ص ر ت ن ص ر ن ت ن ص ر ون ي ن ص ر ن ي ن ص ر ون Cem ت ن ص ر ان ت ن ص ر ان ت نص ر ان ي ن ص ر ان Tesniye ا ن ص ر ت ن ص ر ين ت ن ص ر ت ن ص ر ي ن ص ر Müfred ي ن ص ر Fiili Muzari Binayı Meçhul ت ن ص ر ن ت ن ص ر ون ي ن ص ر ن ي ن ص ر ون Cem ن ن ص ر ت ن ص ر ان ت ن ص ر ان ت ن ص ر ان ي ن ص ر ان Tesniye ا ن ص ر ت ن ص ر ين ت ن ص ر ت ن ص ر ي ن ص ر Müfred ي ن ص ر
25 25 Fi li Muzari Cehdi Mutlak Binayı Malum ل م ن ن ص ر ل م ت ن ص ر ن ل م ت ن ص ر وا ل م ي ن ص ر ن ل م ي ن ص ر وا Cem ل م ت ن ص ر ا ل م ت ن ص ر ا ل م ت ن ص ر ا ل م ي نص ر ا Tesniye ل م ا نص ر ل م ت ن ص ر ى ل م ت ن ص ر ل م ت ن ص ر ل م ي ن ص ر Müfred ل م ي ن ص ر ل م ت ن ص ر ن ل م ت ن ص ر وا ل م ي ن ص ر ن ل م ي نص ر وا Cem ل م ن ن ص ر ل م ت ن ص ر ا ل م ت ن ص ر ا ل م ت ن ص ر ا ل م ي ن ص ر ا Tesniye ل م ا ن ص ر ل م ت ن ص ر ى ل م ت ن ص ر ل م ت ن ص ر ل م ي ن ص ر Müfred Fi li Muzari Cehdi Mutlak Binayı mechul ي ن ص ر ل م
26 26 Fi li Muzari Cehdi Müsteğrak Binayı Malum ل م ا ن ن ص ر ل م ا ت ن ص ر ن ل م ات ن ص ر وا ل م اي ن ص ر ن ل م ا ي ن ص ر وا Cem ل م ا ت ن ص ر ا ل م ا ت ن ص ر ا ل م ا ت ن ص ر ا ل م ا ي ن ص ر ا Tesniye ل م ا ا ن ص ر ل م ا ت ن ص ر ى ل م ا ت ن ص ر ل م ا ت ن ص ر ل م ا ي ن ص ر Müfred ل م ا ي ن ص ر Fi li Muzari Cehdi Müsteğrak Binayı Mechul ل م ا ن ن ص ر ل م ا ت ن ص ر ن ل م ات ن ص ر وا ل م اي ن ص ر ن ل م ا ي ن ص ر وا ل م ا ت ن ص ر ا ل م ا ت ن ص ر ا ل م ا ت ن ص ر ا ل م ا ي ن ص ر ا Cem Tesniye ل م ا ا ن ص ر ل م ا ن ص ر ي ل م ا ت ن ص ر ل م ا ت ن ص ر ل م ا ي ن ص ر Müfred ل م ا ي ن ص ر
27 27 Fi li Muzari Nefyi Hal Binayı Malum م ا ن ن ص ر م ا ت ن ص ر ن م ات ن ص ر ون م اي ن ص ر ن م اي ن ص ر ون Cem م ات ن ص ر ان م ا ت ن ص ر ا ن م ات ن ص ر ان م ا ي ن ص ر ان Tesniye م ا ا ن ص ر م ات ن ص ر ين م ا ت ن ص ر م ا ت ن ص ر م ا ي ن ص ر Müfred م ا ي ن ص ر Fi li Muzari Nefyi Hal Binayı Mechul م ا ن ن ص ر م ا ت ن ص ر ن م ات ن ص ر ون م اي ن ص ر ن Cem ن م اي ن ص ر و م ات ن ص ر ان م ات ن ص ر ان م ات ن ص ر ان م ا ي ن ص ر ان Tesniye م ا ا نص ر م ات ن ص ر ين م ا ت ن ص ر م ا ت ن ص ر م ا ي ن ص ر Müfred ي ن ص ر م ا
28 28 Fi li Muzari Nefyi İstkbal Binayı Malum لا ن ن ص ر لا ت ن ص ر ن لا ت ن ص ر ون لاي ن ص ر ن لا ي ن ص ر ون Cem لا ت ن ص ر ان لا ت ن ص ر ان لا ت ن ص ر ان لا ي ن ص ر ان Tesniye لا ا ن ص ر لات ن ص ر ين لا ت ن ص ر لا ت ن ص ر لا ي ن ص ر Müfred لا ي ن ص ر Fi li Muzari Nefyi İstkbal Binayı Mechul لا ن ن ص ر لا ت ن ص ر ن لا ت ن ص ر ون لا ي ن ص ر ن لا ي ن ص ر ون Cem لا ت ن ص ر ان لا ت ن ص ر ان لا ت ن ص ر ان لا ي ن ص ر ان Tesniye لا ا نص ر لا ت ن ص ر ين لا ت ن ص ر لا ت ن ص ر لا ي ن ص ر Müfred لا ي ن ص ر
29 29 Fiili Muzari Tekidi Nefyi İstikbal Binayı Malum ل ن ت ن ص ر ن ل ن ت ن ص ر و ل ن ي ن ص ر ن ل ن ي ن ص ر وا Cem ل ن ن ن ص ر ل ن ت ن ص ر ا ل ن ت ن ص ر ا ل ن ت ن ص ر ا ل ن ي ن ص ر ا Tesniye ل ن ا ن ص ر ل ن ت ن ص ر ل ن ت ن ص ر ل ن ت ن ص ر ل ن ي ن ص ر Müfred ل ن ي ن ص ر Fiili Muzari Tekidi Nefyi İstikbal Binayı Mechul Cem Tesniye Müfred ل ن ن ن ص ر ل ن ت ن ص ر ن ل ن ت ن ص ر و ل ن ي ن ص ر ن ل ن ي ن ص ر و ل ن ت ن ص ر ا ل ن ت ن ص ر ا ل ن ت ن ص ر ا ل ن ي ن ص ر ا ل ن ا نص ر ل ن ت ن ص ر ل ن ت ن ص ر ل ن ت ن ص ر ل ن ي ن ص ر ل ن ي ن ص ر
30 30 ا ن ص ر ن ا ن ص ر وا ل ي ن ص ر ن ل ي ن ص ر وا Cem Emri / Emri Hazır Binayı Malum ا ن ص ر ا ا ن ص ر ا ل ت ن ص ر ا ل ي ن ص ر ا Tesniye ا ن ص ر ي ا ن ص ر ل ت ن ص ر ل ي ن ص ر Müfred ا ن ص ر ل ي ن ص ر ل ت ن ص ر ن ل ت ن ص ر وا ل ي ن ص ر ن ل ي ن ص روا Cem Emri / Emri Hazır Binayı Mechul ل ن ن ص ر ل ت ن ص را ل ت ن ص را ل ت ن ص ر ا ل ي ن ص ر ا Tesniye لا ن ص ر ل ت ن ص ر ي ل ت ن ص ر ل ت ن ص ر ل ي ن ص ر Müfred ل ي ن ص ر
31 31 Nehyi / Nehyi Hazır Binayı Malum Cem Tesniye Müfred لا ت ن ص ر ن لا ت ن ص ر وا لا ي ن ص ر ن لا ي ن ص ر وا لا ت ن ص ر ا لا ت ن ص ر ا لا ت ن ص ر ا لا ي ن ص ر ا لا ت ن ص ر ي لا ت ن ص ر لا ت ن ص ر لا ي ن ص ر لا ي ن ص ر Nehyi / Nehyi Hazır Binayı Mechul لا ن ن ص ر لا ت ن ص ر ن لا ت ن ص ر وا لا ي ن ص ر ن لا ي ن ص ر وا Cem لا ت ن ص ر ا لا ت ن ص ر ا لا ت ن ص ر ا لا ي ن ص ر ا Tesniye لا ا نص ر لا ت ن ص ر ي لا ت ن ص ر لا ت ن ص ر لا ي ن ص ر Müfred لا ي ن ص ر
32 32 Fi li Taaccubul Evvel م ا ا ن ص ر آ ن م ا ا ن ص ر آ م م اا ن ص ر ه ن م ا ا ن ص ر ه م Cem م ا ا ن ص ر ن ا م اا نص ر ن ي م ا ا ن ص ر آ م م ا ا ن ص ر آ م م اا ن ص ر ه م ا م ا ا ن ص ر ه م ا Tesniye م ا ا ن ص ر ك م ا ا ن ص ر ك م ا ا ن ص ر ه ا م ا ا ن ص ر ه Müfred م ا ا ن ص ر ه Fi'li Taaccubussani و ا ن ص ر ب ن ا و ا ن ص ر ب ك ن و ا ن ص ر ب ك م و ا ن ص ر ب ه ن و ا ن ص ر ب ه م Cem و ا ن ص ر ب ك م ا و ا ن ص ر ب ك م ا و ا ن ص ر ب ه م ا و ا ن ص ر ب ه م ا Tesniye و ا ن ص ر ب ن ي و ا ن ص ر ب ك و ا ن ص ر ب ك و ا ن ص ر ب ه ا و ا ن ص ر ب ه Müfred و ا ن ص ر ب ه
33 33
34 34
35 35
36 36
37 37
38 38
39 39
40 40
41 41
audio emsile dersleri
audio emsile dersleri http://www.halisiyye.com/sarf_nahiv_dersleri/sarf_nahiv_dersleri.htm http://www.halisiyye.com/sarf_nahiv_dersleri/sarf_nahiv_dersleri.htm http://www.halisiyye.com/sarf_nahiv_dersleri/sarf_nahiv_dersleri.htm
1. BÖLÜM SAHİH FİİLLER MAZİ FİİL Fiili Mazi iki kısımdır: a) Mazi Malum b) Mazi Meçhul MAZİ MALUM: Mazi malum üç şekil üzere bulunur: gibi. آ ت ب gelir. kalıbında ف ع ل 1) gibi. ع ل م gelir. kalıbında
Fiil Yapılarına Genel Bir Bakış Sülasi Mücerred Filler
İZZİ DERSLERİ 1 1 Fiil Yapılarına Genel Bir Bakış Sülasi Mücerred Filler ف ع ل ف ع ل ف ع ل ي ف ع ل ي ف ع ل ي ف ع ل ي ف ع ل ي ف ع ل ن ص ر ي ن ص ر ض ر ب ي ض ر ب ح س ن ي ح س ن ع ل م ي ع ل م ح س ب ي ح س ب
Tam Fiil- Nakıs Fiil Her bir fi il içün bir merfû,yani fail (özne ) lâzımdır. Eğer fi il, o merfu ile, kelâm yönünden tamâm olup, başka bir şeye
Tam Fiil- Nakıs Fiil Her bir fi il içün bir merfû,yani fail (özne ) lâzımdır. Eğer fi il, o merfu ile, kelâm yönünden tamâm olup, başka bir şeye muhtâc olmazsa, o fiile tam fiil, merfû una da fâ il (özne)
باسمه سبحانه وتعالى األسئلة الكالسيكية من كتاب األمثلة EMSİLE SORULARI:
~ 1 ~ باسمه سبحانه وتعالى İsim : Not :.... األسئلة الكالسيكية من كتاب األمثلة EMSİLE SORULARI: 1) Emsile (أم ث ل ة) nasıl bir kelimedir ve ne demektir? م ف اع لة mufâale kelimesinin cem idir. Misâl kelimesi,
Bu derslerimizde Sarf İlmine ait Maksud Kitabını izaha çalışacağız. Sade ve dilbilgisi terimlerinden mümkün olduğunca kaçınarak, şemalarla birlikte
MAKSUD DERSLERİ Bu derslerimizde Sarf İlmine ait Maksud Kitabını izaha çalışacağız. Sade ve dilbilgisi terimlerinden mümkün olduğunca kaçınarak, şemalarla birlikte verilecek olan bu dersler, Emsile ve
أتي E-t-y. Gelmek, ulaşmak, varmak, yapmak, etmek, işlemek
أتي E-t-y Bu kökten türeyen kelimeler Kuran da 549 kez kullanılmıştır. Kelime Ayet No Anlamı Açıklama 2/23, 2/25, (etâ) أ ت ى 2/38, 2/85, 2/106, 2/109, 2/118, 2/145, 2/148, 2/189 (2defa), 2/210, 2/214,
Konuya giriş için Arap Dili nde " ال " nin kullanıldığı yerleri hatırlayalım:
Konuya giriş için Arap Dili nde " ال " nin kullanıldığı yerleri hatırlayalım: " ال " الناهية 1- YASAKLAMA LE si Karşımızdaki veya 3. şahıslardan bir şeyi yapmamasını talep etmektir. Müzari fiilin başına
5. Ünite 1, sayfa 17, son satır
EYLÜL 2014 VE ÖNCESİ TARİH BASKILI ARAPÇA IV DERS KİTABINA İLİŞKİN CETVELİ Değiştirilen kelimeler yuvarlak içinde gösterilmiştir. 1. Ünite 1, sayfa 5, son satır 4. ت ض ع أ ن ث ى الا خ ط ب وط تم وت ج وع
Fatiha süresi-dil Yönünden İnceleme
م م ب Fatiha süresi-dil Yönünden İnceleme Video olarak bak Önemli not :Bu yazı, şaz kıraatler içerir.bu yüzden kendi bildiğiniz şekilde Kur an ı okumaya devam ediniz. ا رل س م ب ا رل ح بي م ب س بي ه للا
Durûs Kitabı 1. Cilt Gramer Kuralları. Üç Hareke
ب س م الل ه الر ح ن الر ح ي م Durûs Kitabı 1. Cilt Gramer Kuralları Üç Hareke ا ل ر ك ات الث الث ة Kesra(Esre) - Damme (Ötre) - ف ت ح ة - (Üstün) Fetha ض م ة ك س ر ة (i) (u) (a) Sükûn(Cezm) Şedde - - س
رويدا تراك. Ma nel Fiil. 1-İsim Fiiller. Günah işleyen Allahu Subhanehu ve Tela dan uzak oldu. Günahı terk et! Dünyada rahatlık hasıl olmadı.
Ma nel Fiil Günah işleyen Allahu Subhanehu ve Tela dan uzak oldu Günahı terk et! Dünyada rahatlık hasıl olmadı. Alimin ahlakının Muhammedî olması gerekir. 1-İsim Fiiller ه ي ه ات (ا ى ت ر اك م ن ا لم ذن
İsmi Tafdil. Alimde olan hilimden (yumuşaklıktan) daha güzel bir hilm hiçbir kimsede olmamıştır. Bu misalde ل الك ح lafzı, ismi tafdil olan
İsmi Tafdil Alimde olan hilimden (yumuşaklıktan) daha güzel bir hilm hiçbir kimsede olmamıştır. Ben hiçbir adam görmedim ki, onun gözünde olan kuhlin güzelliği, Zeydin gözünde olan kuhlin güzelliği gibi
Murat eğitim kurumları. Arapça 4 konu 2. İsim ve fiil cümlelerinde olumsuzluk (nefy)
Murat eğitim kurumları Arapça 4 konu 2 İsim ve fiil cümlelerinde olumsuzluk (nefy) İlk önce iyi haber bu konu kolay. Bilmemiz gereken birkaç harfimiz bir de fiilimiz var. Harfler: ال, ل ن, ل م ve.لم ا
AYETLERLE MÜBTEDA -HABER
AYETLERLE MÜBTEDA -HABER www.youtube.com/user/sanalmedrese Mübteda ve haber her ikisi de merfudur.bu merfuluk lafzan,mahallen veya takdiren olabilir. Durum Ayet Mübteda Ayet no Mahallen م ا م ع ا م ا م
KUR AN-I KERİMİ ÖĞRENMENİN (OKUMANIN) FAZİLETİ HAKKINDA HADİS-İ ŞERİFLER
AD SOYAD: KUR AN-I KERİMİ ÖĞRENMENİN (OKUMANIN) FAZİLETİ HAKKINDA HADİS-İ ŞERİFLER PEYGAMBER EFENDİMİZ (S.A.V) BUYURUYORLAR Kİ; 1) Sizin en hayırlılarınız Kur an-ı öğrenen ve öğretenlerinizdir. ( BUHÂRÎ
Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS MESLEKİ Y.DİL DKB
DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS MESLEKİ Y.DİL DKB265 3 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Yüz Yüze / Seçmeli Dersin Koordinatörü
Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS ARAPÇA I DKB
DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS ARAPÇA I DKB 03 +2 2 4 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Lisans Yüz Yüze / Zorunlu Dersin Koordinatörü Dersi
Baleybelen Müfredatı
Baleybelen Müfredatı Dil veya Lisan, İnsanlar arasında anlaşmayı sağlayan doğal veya yapay bir araç, kendisine özgü kuralları olan ve ancak bu kurallar içerisinde gelişen canlı bir varlık, temeli tarihin
DERS KATEGORİSİ TEORİ+UYGULAMA (SAAT) Cümle Bilgisi II AE ÖN KOŞUL DERSLERİ. DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ (Örgün ya da Uzaktan) Yüz yüze
KAFKAS ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ/YÜKSEKOKULU/MESLEK YÜKSEKOKULU/ENSTİTÜSÜ DOĞU DİLLERİ VE EDEBİYATLARI BÖLÜMÜ DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ DERSİN ADI DERS KODU TEORİ+UYGULAMA (SAAT) KREDİSİ
tyayin.com fb.com/tkitap
2. Dönem konu 7 İşaret isimleri tyayin.com fb.com/tkitap Yakın İçin Kullanılan İşâret İsimleri Cemi(Çoğul) Müsenna(İkil) Müfred(Tekil) ه ذ ا ه ذ ه ه ذ ان - ه ا ت ن - ه ذ ي ن ه ات ي ه ؤال ء هؤ ال ء Bunlar
Bayram hutbesi nasıl okunur? - İlyas Uçar - Ebû Rudeyha - Evvâh - Kişisel Bilgi Sitesi
Allâhu Ekber Allâhu Ekber Allâhu Ekber Allâhu Ekber Lâ ilâhe illallâhü vallâhü Ekber. Allâhu Ekber ve lillâhil'hamd, Allâhu Ekberu kebiiraa velhamdülillahi kesiiraa ve sübhaanallaahi bükratev ve esıila
TECVİD Lügat manası; Güzel yapmaktır.
TECVİD TECVİD Lügat manası; Güzel yapmaktır. Peygamberimiz(sav): Allah Kur an ı indirildiği gibi okuyanı sever. buyurarak bu tarz okuyuşu teşvik etmiştir. Kur an-ı Kerim de Allah; Kuranı açık açık, tane
GADİR ESİNTİLERİ -9- Şiir: İsmail Bendiderya
GADİR ESİNTİLERİ -9- Şiir: İsmail Bendiderya GADİR ESİNTİLERİ (9) Şiir: İsmail Bendiderya Edit: Kadri Çelik - Şaduman Eroğlu Son Okur: Murtaza Turabi Hazırlayan: D.E.K. Kültürel Yardımcılık, Tercüme Bürosu
Değişen yeni müfredata göre hazırlamış olduğum 10. sınıf planları ile ilgili uygulama şu şekilde olacaktır :
Değerli Öğretmen arkadaşlarım, Değişen yeni müfredata göre hazırlamış olduğum 10. sınıf planları ile ilgili uygulama şu şekilde olacaktır : Yeni müfredata göre bazı üniteler kaldırılmıştır. Buna göre üniteler
Değişen yeni müfredata göre hazırlamış olduğum 10. sınıf planları ile ilgili uygulama şu şekilde olacaktır :
Değerli Öğretmen arkadaşlarım, Değişen yeni müfredata göre hazırlamış olduğum 10. sınıf planları ile ilgili uygulama şu şekilde olacaktır : Yeni müfredata göre bazı üniteler kaldırılmıştır. Buna göre üniteler
Anadolu İmam-Hatip Lisesi 12. Sınıf. Arapça Dilbilgisi
Anadolu İmam-Hatip Lisesi 12. Sınıf Arapça Dilbilgisi Adnan HOYLADI 2015 Örnekli Anadolu İmam-Hatip Lisesi 12. Sınıf Arapça Dilbilgisi Adnan Hoyladı Adnan Hoyladı 1979 da Devrek-Zonguldak ta doğdu. 1996
İLK TÜRKÇE GRAMER: MÜYESSİRETÜ L-ULÛM
İLK TÜRKÇE GRAMER: MÜYESSİRETÜ L-ULÛM Galip GÜNER Erciyes Üniversitesi, Fen-Edebiyat Fakültesi, Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü Araştırma Görevlisi, gunerg@erciyes.edu.tr Özet Bu çalışmada, XVI. yüzyılda
Kolay Yolla Kur an ı Anlama
بسم هللا الرحمن الرحيم Kolay Yolla Kur an ı Anlama Ders 18 #kuranianlama Bu derste Kur an: Dua ال : bilgisi Dil ق ق ام Eğitim ipucu: Başarının temeli Bu derste 7 yeni kelimeyle Kur'an da 2466 defa tekrar
IGMG Gençlik Teşkilatı
IGMG Gençlik Teşkilatı Sosyal Hizmetler Birimi Okul Çantası Kampanyası Gençlerden gençlere, eğitimle geleceğe... Biz kimiz? IGMG Gençlik Teşkilatı (GT), Müslüman gençlerin islami bir kimlik ve toplumsal
FİİLDE ÇATI (EYLEMDE ÇATI) Fiilin nesne alabilip alamamasına ya da öznenin, fiilde bildirilen işle ilgili olarak gösterdiği
FİİLDE ÇATI (EYLEMDE ÇATI) Fiilin nesne alabilip alamamasına ya da öznenin, fiilde bildirilen işle ilgili olarak gösterdiği özelliğe eylem çatısı denir. Bu konunun en iyi şekilde yapılması için cümlenin
DERS KATEGORİSİ TEORİ+UYGULAMA (SAAT)
KAFKAS ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ/YÜKSEKOKULU/MESLEK YÜKSEKOKULU/ENSTİTÜSÜ DOĞU DİLLERİ VE EDEBİYATLARI BÖLÜMÜ DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ DERSİN ADI DERS KODU TEORİ+UYGULAMA (SAAT) KREDİSİ
Arapça 4 konu 4. Mukarebe, reca ve şuru fiilleri
Arapça 4 konu 4 Mukarebe, reca ve şuru fiilleri Öyle demeyelim de başka fiile muhtaç fiiller diyelim isterseniz. Bunlar Türkçede anlam karşılığı olan fakat yapısal karşılığı olmayan fiiller. Bu fiiller
www.arapcadunyasi.com www.arapcadunyasi.com www.arapcadunyasi.com www.arapcadunyasi.com www.arapcadunyasi.com www.arapcadunyasi.
1.ÜNİTE 2.Aşağıdaki marşı dinle ve tekrar et. HAYDİ ŞARKI SÖYLEYELİM S.11 1.DERS: İsmin ne? 2.DERS: Hayırlı sabahlar (Günaydın) 3.DERS: Nasılsın? HAZIRLIK ÇALIŞMALARI 1) Arkadaşınla sınıfta tercih edilen
Wessalatu wesselamu ala Rasuluna Muhammedin we ala alihi we sahbihi ecmain. Allahumme Rabbena ya Rabbena takabbel minna inneke entessemiul alim.
DUA Eudhu Billahi Minessaytanirracim. Bismillahirrahmanirrahim. Elhamdulillahi Rabil-alemin Wessalatu wesselamu ala Rasuluna Muhammedin we ala alihi we sahbihi ecmain. Allahumme Rabbena ya Rabbena takabbel
AÖF İLAHİYAT ÖNLİSANS PROGRAMI 1. KİTAP ÜNİTE 1. Okuma Parçası. Tercüme
AÖF İLAHİYAT ÖNLİSANS PROGRAMI 1. KİTAP ÜNİTE 1 الجملة CÜMLE Okuma Parçası :.... Tercüme Okul Okul büyüktür. Bahçesi geniştir. Okulun kapıları yüksektir. Sınıfları çoktur. Öğrenciler okula sabah girerler
EV SOHBETLERİ 135. Sohbet SOHBET BİZİ ALDATAN BİZDEN DEĞİLDİR! 1
135. SOHBET BİZİ ALDATAN BİZDEN DEĞİLDİR! 1 Ebû Hureyre (ra) anlatıyor: Resûlullah (sav) (Medine pazarında dolaşırken) bir buğday yığınının yanına geldi. Elini o yığının içine daldırınca parmakları ıslandı.
ARAPÇADA İSİMLER. Sonu ref ile biten sözcüğe ref edilmiş anlamında merfû adı verilir. Ref alametleri:
ARAPÇADA İSİMLER Arapçada isimleri kimi zaman bir cümlenin öznesi ya da nesnesi olarak, kimi zaman bir tamlama içinde görmemiz mümkündür. Arapçada isimler cümle içinde harekelerine göre farklı isimler
EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ERENLER ANADOLU İMAM-HATİP LİSESİ 10. SINIF ARAPÇA YETİŞTİRME KURSU YILLIK PLANI
Ekim 26-30 Ekim 9-23 Ekim 2-6 Ekim 05-09 205-206 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ERENLER ANADOLU İMAM-HATİP LİSESİ 0. SINIF ARAPÇA YETİŞTİRME KURSU YILLIK PLANI Konular Kazanımlar No Adı 2 Mazi, Muzari, Emir: Tekil
ARAPÇA-III KISA ÖZET KOLAYAOF
DİKKATİNİZE: BURADA SADECE ÖZETİN İLK ÜNİTESİ SİZE ÖRNEK OLARAK GÖSTERİLMİŞTİR. ÖZETİN TAMAMININ KAÇ SAYFA OLDUĞUNU ÜNİTELERİ İÇİNDEKİLER BÖLÜMÜNDEN GÖREBİLİRSİNİZ. ARAPÇA-III KISA ÖZET KOLAYAOF 2 Kolayaof.com
ی س ر و لا ت ع س ر ر ب ت م م ب ال خ ی ر
ر ب ی س ر و لا ت ع س ر ر ب ت م م ب ال خ ی ر Yâ Rabbi! Kolaylaştır, zorlaştırma. Hayırla sonuçlardır. KUR ÂN HARFLERİNİN ÇIKIŞ YERLERİ ض Dilin yan tarafını sağ veya sol üst yan dişlere vurarak çıkarılır.
Arapça Dersleri-17: Mezîd Fiiller - İlyas Uçar - Ebû Rudeyha - Evvâh - Kişisel Bilgi Sitesi
Değerli kardeşlerim bir arapça dersi ile yine sizlerle beraberiz. Malum 2012-2013 yılı eğitim-öğretim yılı başladı açık öğretim ilahiyat dersleri de Kasım ayı itibariyle başlıyor. Özellikle bugüne kadar
fiilidir. VEZNİ ÖRNEĞİ
Muzari Fiil Muzari fiilin vezni olup örneği fiilidir. VEZNİ ÖRNEĞİ Buna göre fiilinin ilk harfi muzarilik harfidir. Ondan sonra gelen harfi, ikinci harf olan harfi ve son harf olan harfi de olur. Bu durum
RAMAZAN ORUCUNU DEVAMLI OLARAK 30 GÜN TUTAN KİMSENİN HÜKMÜ
1436 RAMAZAN ORUCUNU DEVAMLI OLARAK 30 GÜN TUTAN KİMSENİN HÜKMÜ حكم من يصوم رمضان 03 يوم ا باستمرار باللغة الرتكية Abdulaziz b. Abdullah b. Baz اسم املؤلف عبد العزيز بن عبد اهلل بن باز Çeviren Muhammed
Anadolu İmam-Hatip Lisesi 9, 10, 11 ve 12. Sınıflar. Arapça Dilbilgisi
Anadolu İmam-Hatip Lisesi 9, 10, 11 ve 12. Sınıflar Arapça Dilbilgisi Adnan HOYLADI 2015 Örnekli Anadolu İmam-Hatip Lisesi 9, 10, 11 ve 12. Sınıflar Arapça Dilbilgisi Adnan Hoyladı Adnan Hoyladı 1979
10 Mayıs 2009 tarihinde uygulanan Pep-r Gelişimsel Ölçeği Değerlendirme Sonuçları: Kronolojik Yaş : 3 yaş 9 ay
C. C. 17 Ağustos 2005 doğumlu bir erkek çocuğudur. Eylül 2008 yılında Londra da bir anaokuluna başlamıştır. Annesi, yaşıtlarıyla kıyasladığında aynı iletişim becerilerini gösteremediğini düşündüğünden
- 1 - Hz. Bahaullah-ın hicri yılı olarak mübarek doğumu 1233 suudu ise 1309 mübarek yaşı 76 yıldır.
- 1 - يا بهاء الابهى ياعلي الاعلى ) 1 ( Sayfa hesapları: Allahu Ebha kutsal kelimeleri ile ilgili bazı ebced 66 18 Üstteki kutsal kelimelerin ebced değerleri altlarında yazılmış olup 2 kutsal sayı, birbiriyle
İSİMLER VE EL TAKISI
İSİMLER VE EL TAKISI Bu ilk dersimizde günlük hayatımızda kullandığımız isimleri öğreneceğiz. Bu isimleri ezberlememiz gerekmekte ancak kendimizi çokta fazla zorlamamıza gerek yok çünkü ilerleyen derslerimizde
KUR AN-I KERİM II Yrd. Doç. Dr. Remzi ATEŞYÜREK
Bakara Suresi 285-286 Ayetlerinin Tilaveti Ve Tecvid Tahvilleri Ünite 4 İlahiyat Lisans Tamamlama Programı KUR AN-I KERİM II Yrd. Doç. Dr. Remzi ATEŞYÜREK 1 Ünite 4 BAKARA SURESİ 285-286 AYETLERİ TİLAVET
KIRKLARELİ ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ ZORUNLU ARAPÇA HAZIRLIK NORMAL ÖĞRETİM DERS PLANI VE İÇERİKLERİ (2014-2015 Akademik Yılı)
KIRKLARELİ ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ ZORUNLU ARAPÇA HAZIRLIK NORMAL ÖĞRETİM DERS PLANI VE İÇERİKLERİ (2014-2015 Akademik Yılı) ARAPÇA HAZIRLIK SINIFI GÜZ YARIYILI (BİRİNCİ KUR) Y. YIL ÖN KOŞUL DERSİN
KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM ALANI
T.C. MİLLÎ EĞİTİM T.C. BAKANLIĞI Hayat Boyu MİLLÎ Öğrenme EĞİTİM Genel BAKANLIĞI Müdürlüğü Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM ALANI Ankara, 2016 OSMANLI TÜRKÇESİNDE ARAPÇA- FARSÇA
İsmi Muzâf. 2.Muzaf, Muzafun ileyh kelimeleri umumilik ve hususilik konusunda eşit olmamalıdır.
İsmi Muzâf Allahu Subhanehu ve Teala ya ibadet etmek hayırdır. خ ي ر ت ع ال ى الل ه ع ب اد ة İsmi muzaf, kendisnden sonra gelen ve muzafun ileyh diye isimlendirilen kelimeyi cer eder. Cer ameli yapması
Kur an Kelimelerinin %80 i. (Kolay ezberleme için Sınıflandırılmış kelime listesi)
ALLAH (C.C.) ın adıyla Kur an Kelimelerinin %80 i (Kolay ezberleme için Sınıflandırılmış kelime listesi) Derleyen Dr. Abdülaziz Abdulrahim Rahmân ve Rahîm Allah'ın adıyla ÖNSÖZ Övgü yalnızca Allah a aittir,
Orucun Manevi Hayatımıza Katkıları
Orucun Manevi Hayatımıza Katkıları Kur ân-ı Kerim de Oruç Ey müminler! Sizden öncekilere farz kılındığı gibi, size de sayılı günler içinde Oruç tutmanız farz kılındı. Umulur ki, bu sayede, takva mertebesine
Ğ İ öğ Ğ Ğ ö Ö ö Ğ İ İ ö Ğ İĞİ Ğ İĞ İ İ İ İ Ğİ İ İ İ İ ö Ö ö ö İ Ğ İ Ğ ö İ Ğ İ ö İ İ Ğ ö ö ö ö Ö Ğ ö ö Ğİ ö öğ öğ İĞ ö İ İ İ Ğ Ğ ö ö ö ö ö Ö ö ö ö ö ö Ö ö Ö ö ö ö Ö ö ö ö Ğ öğ Ğ öğ Ö Ğ ö İ ö ö Ö ö ö Ö
148. Sohbet ÖNDEN GİDENLER
148. Sohbet - 06.02.2018 ÖNDEN GİDENLER Değerli kardeşlerim. Önden gidenler dediğimizde, bu tarif ile anlatmak istediğimiz, insanlara, İslam ın bize öğrettiği anlamda iyilikte, yani maruf işlerde öncülük
Dumlupınar Üniversitesi
Dumlupınar Üniversitesi İslami İlimler Fakültesi 251510106 Yazılı Anlatım(İmla-İnşa) Yarıyıl Kodu Adı T+U Dersin Dili Arapça Dersin Düzeyi Fakülte Dersin Staj Durumu Yok Bölümü/Programı Dersin Türü Zorunlu
Kur an-ı Kerim I. Hafta 1 SAKARYA ÜNİVERSİTESİ. Yrd.Doç.Dr. Alican DAĞDEVİREN
SAKARYA ÜNİVERSİTESİ Kur an-ı Kerim I Hafta 1 Yrd.Doç.Dr. Alican DAĞDEVİREN Bu ders içeriğinin basım, yayım ve satış hakları Sakarya Üniversitesi ne aittir. "Uzaktan Öğretim" tekniğine uygun olarak hazırlanan
Değerli Kardeşim, Kur an ve Sünnet İslam dininin iki temel kaynağıdır. Rabbimiz in buyruklarını ve Efendimiz (s.a.v.) in mübarek sünnetini bilmek tüm
11 1 Değerli Kardeşim, Kur an ve Sünnet İslam dininin iki temel kaynağıdır. Rabbimiz in buyruklarını ve Efendimiz (s.a.v.) in mübarek sünnetini bilmek tüm Müslümanların, bilhassa idareci konumundakilerin
Question. Neden Hz İsa Ruhullah (Allah ın ruhu) olarak adlandırılmıştır? Yüce Allah ın kendi ruhundan. Peygamberi Âdem e üflemesinin manası nedir?
Question Neden Hz İsa Ruhullah (Allah ın ruhu) olarak adlandırılmıştır? Yüce Allah ın kendi ruhundan Peygamberi Âdem e üflemesinin manası nedir? Answer: Bazı özellikler değişik ve birçok şey ve bireylerde
ARAPÇA PROJE ÖDEV PERFORMANS ETKİNLİK VE TASARIM KONULARI
www.behcetoloji.com Behçet Gündüz ARAPÇA PROJE ÖDEV PERFORMANS ETKİNLİK VE TASARIM KONULARI Aşağıda Yer Alan Konuları İmam Hatip Ortaokulları, İmam Hatip Liseleri Ve Arapça Öğretimi Yapan Farklı Kurumlar
1- EBEVEYNLERİN ÇOCUKLAR ÜZERINDEKİ HAKLARI
Ders : 107 Konu : İSLAMDA AİLE - BİREYLERİNİN SORUMLULUKLARI - 2 1- EBEVEYNLERİN ÇOCUKLAR ÜZERINDEKİ HAKLARI Saygı Çocukların anne-baba üzerinde hakkı olduğu gibi, anne babanın da çocukları üzerinde hakkı
Onlardan bazıları. İhtilaf ettiler. Diri-yaşayan. Yüce. Sen görüyorsun ت ر dostlar. ..e uğradı
Onlardan bazıları م ن ه م Peygamberler ر س ل ك ل م Konuştu د ر ج ات Dereceler آ ت ي ن ا Verdik أ ي د ن ا Destekledik İhtilaf ettiler اخ ت ل ف وا Diledi ش اء م ن ه م Onlardan bazıları ي ر يد İstiyor أ ن
Anadolu İmam-Hatip Lisesi 10. Sınıf. Arapça Dilbilgisi
Anadolu İmam-Hatip Lisesi 10. Sınıf Arapça Dilbilgisi Adnan HOYLADI 2015 Örnekli Anadolu İmam-Hatip Lisesi 10. Sınıf Arapça Dilbilgisi Adnan Hoyladı Adnan Hoyladı 1979 da Devrek-Zonguldak ta doğdu. 1996
BİNA TERCÜMESİ. Ömer Necati
BİNA TERCÜMESİ Ömer Necati 1 Bu Kitap, Sarf konusunu içeren Bina Kitabıdır. Bismillahirrahmanirrrahim Ey İlim Talibi! Sen bil ki tasrif, otuz beş babdır. Onlardan altısı sülasi mücerred içindir. 1. Bab:
Çukurova Üniversitesi İlahiyat Fakültesi İslam Hukuk Usulü II
Çukurova Üniversitesi İlahiyat Fakültesi İslam Hukuk Usulü II -Ders Planı- Dersin konusu: manaya delaletinin kapalılığı bakımından lafızlar [hafî-müşkilmücmel-müteşâbih] Ön hazırlık: İlgili tezler: hakkı
األصل الجامع لعبادة هللا وحده
األصل الجامع لعبادة هللا وحده İBADETİN MANASI Şeyh Muhammed bin Abdilvehhab (rh.a) www.almuwahhid.com 2 بسم هللا الرمحن الرحيم Şeyh Muhammed bin Abdilvehhab (rh.a) diyor ki: 1 Sana, tek olan Allah a ibadetin
Ne kadar kötü ب ئ س Temel-esas. Alçattı-küçük
اب ت ل ى İmtihan etti أ ت م Tamamladı ذ ر ي ة Zürriyet-nesil إ م ام ا Önder م ث اب ة Sevap-dönüş yeri ي ن ال Ulaşıyor أ م ن ا Emniyet yeri م ص ل ى Namazgâh ط ه ر Temizle طمائ ف ي Taife Kendini ibadete
Binâ Kitabı Suâl ve Cevaplar
BİNA KİTABI Suâl ve Cevaplar Binâ Kitabı Suâl ve Cevaplar 1.KISIM İğlal هو ع لم ي عرف ب ه احوال ال ك لمة ال عرب S 1 İlmi sarfın tarifini okuyunuz. ية من ح يث االع الل و االدغ ام C 1 ve idgam cihetinden
Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS ARAPÇA IV DKB
DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS ARAPÇA IV DKB208 4 1+2 2 4 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Yüz Yüze / Zorunlu Dersin Koordinatörü
BYK & ŞYK DERSLERİ. Yaptıklarına karşılık olmak üzere kendilerine nice sevindirici ve göz aydınlatıcı nimetler saklandığını hiç kimse bilemez.
Ders : 8 Konu : SALiH AMEL Amel kelimesi, sevap veya günahla karşılık bulan her türlü iş, çalışma ve fiil demektir. Kur ân-ı Kerim ve hadisi Şeriflerde daha çok emir, yasak ve tavsiyeler anlamında olup,
EĞER NEBİ MUHAMMED, BENDEN YAHUDİLİĞİ VE HIRİSTİYANLIĞI İNKÂR ETMEMİ İSTESE; YAHUDİLİĞİ VE HIRİSTİYANLIĞI İNKÂR ETMEM, MUHAMMED'İ İNKAR EDERİM
Suriye Müftüsü Ne Diyor? EĞER NEBİ MUHAMMED, BENDEN YAHUDİLİĞİ VE HIRİSTİYANLIĞI İNKÂR ETMEMİ İSTESE; YAHUDİLİĞİ VE HIRİSTİYANLIĞI İNKÂR ETMEM, MUHAMMED'İ İNKAR EDERİM Suriye Müftüsü / Ahmed Bedruddin
İSLÂM DA CEZA SİSTEMİ HATA İLE ÖLDÜRME
190 HATA İLE ÖLDÜRME Hata ile öldürme iki kısma ayrılır: 1- Öldürülen kimsenin isabet alması istenmemesine rağmen ona isabet etmesi ve onu öldürmesidir. Bir ava atış yapılırken bir insana isabet etmesi
Kök, Gövde ve Kelime
Latincede çekimli kelime türleri olan fiillerin, isimlerin ve isim soyundan kelimelerin (sıfat ve zamirler) kuruluşunda aşağıdaki morfemlerin tümü ya da bazıları bulunur: Kök (rādix): Bir kelimedeki en
GADİR ESİNTİLERİ -10- Şiir: İsmail Bendiderya
GADİR ESİNTİLERİ -10- Şiir: İsmail Bendiderya GADİR ESİNTİLERİ (10) Şiir: İsmail Bendiderya Edit: Kadri Çelik - Şaduman Eroğlu Son Okur: Murtaza Turabi Hazırlayan: D.E.K. Kültürel Yardımcılık, Tercüme
REHBERLİK VE İLETİŞİM 1
REHBERLİK VE İLETİŞİM 1 Yrd. Doç Dr. M. İsmail Bağdatlı mismailbagdatli@yahoo.com HİDAYET Hidâyet kelimesi türevleriyle birlikte 316 âyet- i kerimede yer almaktadır. Arap dilinde "hedâ" kökünden gelir.
DERS 11 PIC 16F84 ile ALT PROGRAMLARIN ve ÇEVRİM TABLOLARININ KULLANIMI İÇERİK. Alt Program Çevrim Tabloları Program Sayıcı ( Program Counter PC )
DERS 11 PIC 16F84 ile ALT PROGRAMLARIN ve ÇEVRİM TABLOLARININ KULLANIMI İÇERİK Alt Program Çevrim Tabloları Program Sayıcı ( Program Counter PC ) Ders 9, Slayt 2 1 ALT PROGRAM Bir program içerisinde sıkça
Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;
Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : OSMANLI TÜRKÇESİ III Ders No : 0020110020 Teorik : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 4 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili
Allah Teâlâ ya hamd eder, Hz. Muhammed (Sallalahu Aleyhi ve Sellem) e, âl ve ashabına selam ederiz.
İstihare Hakkında Allah Teâlâ ya hamd eder, Hz. Muhammed (Sallalahu Aleyhi ve Sellem) e, âl ve ashabına selam ederiz. Âlimlerin ittifakıyla istihare yapmak sünnettir.[1] El-Buhârî nin rivayetine göre Cabir
AVÂMİL RİSÂLESİ. İMÂM BİRGİVÎ Takıyyüddin Mehmed b. Pîr Ali el-birgivî (929/ /1573)
AVÂMİL RİSÂLESİ ر سا ل ة ال ع وا م ل İMÂM BİRGİVÎ Takıyyüddin Mehmed b. Pîr Ali el-birgivî (929/1523-981/1573) Çeviren: MUSA ALAK İstanbul Üniversitesi İlâhiyat Fakültesi Arap Dili ve Belâğatı Okutmanı
Kur an ın, şerî meseleleri ders verirken aynı anda tevhid dersi vermesi hakkında izahta bulunabilir misiniz?
Sorularlarisale.com Kur an ın, şerî meseleleri ders verirken aynı anda tevhid dersi vermesi hakkında izahta bulunabilir misiniz? "Şeriat" denildiğinde, daha çok dinin ahkâm kısmı anlaşılır. Kur'an-ı Kerîm,
[ Arapça Gramer Özeti, Sözlük, İ rab (Kelime Analizi) ve Meal ] Sözlük İlaveli İ RABLI KUR AN ve MEALİ
![[ Arapça Gramer Özeti, Sözlük, İ rab (Kelime Analizi) ve Meal ] Sözlük İlaveli İ RABLI KUR AN ve MEALİ](/thumbs/13/3576.jpg "[ Arapça Gramer Özeti, Sözlük, İ rab (Kelime Analizi) ve Meal ] Sözlük İlaveli İ RABLI KUR AN ve MEALİ")
[ Arapça Gramer Özeti, Sözlük, İ rab (Kelime Analizi) ve Meal ] Sözlük İlaveli İ RABLI KUR AN ve MEALİ KUR AN UFKU ( Fâtiha- Nas Suresi Arası ) Dr. Necla YASDIMAN Demirdöven İZMİR 2013 سورة ا خص (112)
İmam Tirmizi nin. Sıfatlar Hususundaki Mezhebi
İmam Tirmizi nin Sıfatlar Hususundaki Mezhebi İmam Ebu İsa Muhammed İbni İsa Tirmizi (209H-274H) Cami'u Sünen Tirmizi www.almuwahhid.com 1 بسم هللا الرحمن الرحيم İmam Tirmizi de kendi dönemindeki hadis
İnsanlar arasında akrabalık bahşeden Allah Teala ya hamd, akrabalığın hükümlerini beyan eden Resulü Peygamber Efendimize salât-u selam olsun.
Süt Mahremiyeti İnsanlar arasında akrabalık bahşeden Allah Teala ya hamd, akrabalığın hükümlerini beyan eden Resulü Peygamber Efendimize salât-u selam olsun. Her çocuk anne sütüne muhtaç olarak doğar.
VEDA HUTBESİ. Zafer KOÇ
VEDA HUTBESİ Zafer KOÇ I- Konunun Plânı A-Hak-Hukuk Kavramı ve Önemi B- Batıda İnsan Hakları Mücadelesi C- İslam da İnsan Hakları a) Kur an da Hak Kavramı b) Hadislerde Hak Kavramı D- Veda Hutbesi Ve İnsan
ARAPÇA SARF NE NAHİV BİLGİSİ
1 ARAPÇA SARF NE NAHİV BİLGİSİ Hazırlayan ve Derleyen M.sani ÖZDEMİR Tatvan Anadolu İmam Hatip Lisesi Meslek Dersleri Öğretmeni NOT: 1. Bu notlar öğreticilere yönelik hazırlandığından dolayı öğretici,
KUR AN I KERİM DEKİ BAZI ZAMİRLERİN MERCİLERİYLE İLGİLİ ÖNEMLİ KURALLAR Yrd. Doç. Dr. Selahattin YILMAZ*
KUR AN I KERİM DEKİ BAZI ZAMİRLERİN MERCİLERİYLE İLGİLİ ÖNEMLİ KURALLAR Yrd. Doç. Dr. Selahattin YILMAZ* Zamirlerin Arapça da önemli bir yeri vardır. Zamirler ve onların mercileriyle ilgili kurallar bilinmezse,
4. Aşağıda Arap alfabesi, yazılış istikameti gösterilerek verilmiştir. ÇUBUK MELİHA HASAN ALİ BOSTAN FEN LİSESİ
A) B) C) D) 1. ÇUBUK MELİHA HASAN ALİ BOSTAN FEN LİSESİ ARAPÇA DERSİ 9. SINIFLAR 1. ORTAK SINAVI Yukarıdaki şekilde size hitab ederek yanınıza gelen bir kişiye aşağıdaki seçeneklerden hangisi ile karşılık
Ders :24 Konu: ASABİYYET, IRKÇILIK ve İSLAM DAKİ YERSİZLİĞİ
Ders :24 Konu: ASABİYYET, IRKÇILIK ve İSLAM DAKİ YERSİZLİĞİ İslam dini insanların aynı kökten geldiğini bildirdikten sonra, birbirinden uzaklaşarak kabileler, kavimler, ırklar oluşturan insanoğlunun, bu
2 İSLAM BARIŞ VE EMAN DİNİDİR 1
2 İSLAM BARIŞ VE EMAN DİNİDİR 1 ي ا ا ي ه ا ال ذ ين ا م ن وا اد خ ل وا ف ي الس ل م ك اف ة و ل ت ت ب ع وا خ ط و ات الش ي ط ان ا ن ه ل ك م ع د و م ب ي ن Ey iman edenler! Hepiniz topluca barış ve güvenliğe
KUR AN-I KERİM II Yrd. Doç. Dr. Remzi ATEŞYÜREK
Yâsîn Suresi 13-27 Ayetlerinin Tilaveti Ve Tecvid Tahvilleri Ünite 6 İlahiyat Lisans Tamamlama Programı KUR AN-I KERİM II Yrd. Doç. Dr. Remzi ATEŞYÜREK 1 Ünite 6 YÂSÎN SURESİ 13-27 AYETLERİ TİLAVET VE
ADIM ADIM KUR A DĐLĐ DE ÖR EK SAYFALAR
ADIM ADIM KUR A DĐLĐ DE ÖR EK SAYFALAR ARAPÇA CÜMLE KURULUŞU U OLUŞTURA U SURLAR Arapça da bir kelime ya isim, ya fiil ya da harftir. Đsim, fiil ve harflerin bir mana oluşturacak şekilde bir araya gelmesiyle
ÄEKİM EKLERİ. Kardeşine kitabın yerini sor. (Senin) kardeşin: Tamlama (iyelik) eki. Kardeşin-e: Kime?: YÅnelme durum eki
ÄEKİM EKLERİ Kardeşine kitabın yerini sor. (Senin) kardeşin: Tamlama (iyelik) eki Kardeşin-e: Kime?: YÅnelme durum eki Kitab-ın yer-i: Tamlama ekleri Yeri-n-i: Neyi?: Belirtme durum eki Kardeşimden kitapların
Cihad Gönderen Kadir Hatipoglu - Şubat :23:10. Cihad İNDİR
Cihad Gönderen Kadir Hatipoglu - Şubat 15 2018 14:23:10 Cihad İNDİR ي ا أ ي ه ا ال ذ ين آ م ن وا ه ل أ د ل ك م ع ل ى ت ج ار ة ت نج يك م م ن ع ذ اب أ ل يم : ت ؤ م ن ون ب الل ه و ر س ول ه و ت ج اه د 
3. BELGE DENETİMİ. Bu bölümde belge denetimi için gerekli olan yazım, dil bilgisi ve dil ayarlarını öğreneceğiz.
3. BELGE DENETİMİ Bu bölümde belge denetimi için gerekli olan yazım, dil bilgisi ve dil ayarlarını öğreneceğiz. 3.1. Dil Ayarları Open office dünyanın her yerinde kullanılan bir ofis türüdür. İşletim sistemin
ب Namaz. İbadet ederiz Sen-senin Yol göster
Âlemler İsmi ile ب س م ع ال م ين Gün Sahip م ال ك ي و م Gün Din الد ين إ ي ا İbadet ederiz Sen-senin ك ن ع ب د Yol göster اه د Yardım dileriz ن س ت ع ين Yol Biz-bizim ن ا ص ر اط O kimseler ki Dosdoğru
[Duhâ Sûresi] [İnşirâh Sûresi] [Tîn Sûresi]
![[Duhâ Sûresi] [İnşirâh Sûresi] [Tîn Sûresi]](/thumbs/65/54227467.jpg "[Duhâ Sûresi] [İnşirâh Sûresi] [Tîn Sûresi]")
ب س م ا ال رحم ن ال رح يم ا س ت غ ف ر ا ا س ت غ ف ر ا ا س ت غ ف ر ا ا س ت غ ف ر ا ال ع ظ يم ال ك ر يم ال ذ ي لا ا ل ه ا لا ه و ا لح ي ال ق ي وم و ا ت وب ا ل ي ه ا لل ه م ا ن ت ال سلا م و م ن ك ال سلا م
KADINA ARKADAN YANAŞMANIN HÜKMÜ
76 KADINA ARKADAN YANAŞMANIN HÜKMÜ Kadına dübüründen yanaşmak haramdır. Dolayısıyla erkeğin kadına dübüründen yanaşması haram olup bazı imamlar bunu zina olarak değerlendirmişlerdir. Her ne kadar livata