ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI

Transkript

1 10. Sınıf Dil ve Anlatım Dersi Değerlendirme Formu Dersin Öğretmeni: Göksev ERKUTAY, Aylin YILMAZ İletişim Bilgileri: / 408 gokseverkutay@anabilim.k12.tr, aylindalay@anabilim.k12.tr Dersin Amacı: Türkçeyi doğru ve etkili kullanan, eleştirel ve yaratıcı düşünen iletişim kurabilen, problem çözebilen, araştırma yapabilen, karar verebilen, bilgi ve teknolojileri kullanarak girişimci olabilen, kişisel ve sosyal değerlere önem veren, evrensel değerlere duyarlı olan bireyler yetiştirmektir. Dersin Değerlendirmesi: Öğrenciler KDS, KTT, deneme sınavları ve sınıf içindeki performanslarına göre değerlendirilirler. Proje: Proje kapsamında aşağıda belirtilen konuların birinden bireysel/grup olarak bir proje alınacak ve alınan proje verilen yönergeler doğrultusunda hazırlanacaktır. Projenin sunumu da sınıfta yapılacaktır. Seçilen bir köşe yazarının bir ay boyunca yayımladığı köşe yazılarının incelenip fiilimsilerin tespit edilmesi Verilen 3 hikâyedeki sözcük türlerinin tespit edilip afiş hazırlanması İsim ve sıfat tamlamalarıyla ilgili film isimleri ve senaryoları oluşturulup 5 filmin afişinin tasarlanması Eylül 2013 Sunum, Tartışma, Panel 23 Eylül- 04 Ekim 2013 Sözcükte Anlam Ekim 2013 Deyim ve Atasözü 10-C KTT-1: 07 Ekim 2013 KDS-1: 22 Ekim 2013 Yazılı ( 10 A-B-C) 28 Ekim- 15 Kasım 2013 Cümlede Anlam 10-B KTT-1: 11 Kasım 2013, DENEME-1: 08 Kasım Kasım 2013 Anlatım Özellikleri 10-A KTT-1: 18 Kasım, 10-C KTT-2: 18 Kasım 25 Kasım- 13 Aralık 2013 Paragraf KDS-2: 03 Aralık 2014 Yazılı (10-B-C) Aralık 2013 Anlatım Biçimleri 10-B KTT-2: 16 Aralık C KTT-3: 16 Aralık 2013 DENEME-2: 20 Aralık Aralık Ocak 2014 İsim 10-A KTT-2: 30 Aralık Ocak 2014 FİNAL HAFTASI KDS3: 9 Ocak 2014 Yazılı (10 B-C) KDS-2: 9 Ocak 2014 Yazılı (10 A) Ocak 2014 İsim

2 10. Sınıf Türk Edebiyatı Dersi Değerlendirme Formu Dersin Öğretmeni: Burcu ARICAN TUFAN, Elif AĞARLI, Aylin YILMAZ İletişim Bilgileri: / 408 burcuarican@anabilim.k12.tr,elifagarli@anabilim.k12.tr, aylindalay@anabilim.k12.tr, Dersin Amacı: Türkçeyi doğru ve etkili kullanan, eleştirel ve yaratıcı düşünen iletişim kurabilen, problem çözebilen, araştırma yapabilen, karar verebilen, bilgi ve teknolojileri kullanarak girişimci olabilen, kişisel ve sosyal değerlere önem veren, evrensel değerlere duyarlı olan bireyler yetiştirmektir. Dersin Değerlendirmesi: Öğrenciler KDS, KTT, deneme sınavları ve sınıf içindeki performanslarına göre değerlendirilirler. Proje: Proje kapsamında aşağıda belirtilen konuların birinden bireysel/grup olarak bir proje alınacak ve alınan proje verilen yönergeler doğrultusunda hazırlanacaktır. Projenin sunumu da sınıfta yapılacaktır. Halk edebiyatını tanıtan pano ve broşürün hazırlanıp 3 halk şiirinin biçim ve içerik açısından incelenmesi Divan edebiyatı sanatçılarını tanıtan bir pano ve broşürün hazırlanması Halk edebiyatı sanatçılarını tanıtan bir broşür ve panonun hazırlanması Galata Mevlevihanesi nin ziyaret edilip tasavvuf edebiyatını tanıtıcı bir sunum hazırlanması Ders Programı Eylül 2013 Edebiyat i Türk Edebiyatının Dönemlere Ayrılmasındaki Ölçütler 16 Eylül- 11 Ekim 2013 Şiir Bilgisi 10-C KTT-1: 07 Ekim Ekim- 15 Kasım 2013 Edebi Sanatlar KDS-1: 30 Ekim B KTT-1: 11 Kasım 2013, DENEME-1: 08 Kasım Kasım- 20 Aralık 2013 Destan Dönemi Türk Edebiyatı 10-C KTT-2: 18 Kasım 2013, KDS Kasım B KTT-2: 16 Aralık 2013, 10-C KTT-3: 16 Aralık 2013 DENEME-2: 20 Aralık 23 Aralık- 03 Ocak 2013 Geçiş Dönemi Eserleri Ocak 2014 FİNAL HAFTASI KDS-3: 06 Ocak Ocak 2014 Geçiş Dönemi Eserleri Ocak 2014 Halk Edebiyatı

3 10 TM / Fen Sınıfı Matematik Ders Değerlendirme Formu Dersin Öğretmeni: Fırat BARUT - Savaş YILDIZ İletişim Bilgileri : / 306 fatmaustun@anabilim.k12.tr, meriharin@anabilim.k12.tr Dersin Amacı: 10. Sınıf Matematik dersinde öğrencilerimizin matematik kavramları ve sistemleri anlamaları, günlük hayatta ve diğer öğrenme alanlarında kullanabilmeleri, tümevarım ve tümdengelim ile ilgili çıkarımlar yapabilmeleri amaçlanmaktadır. Hedefimiz; araştırma yapan, bilgi üreten ve kullanma gücünü geliştirebilen bireyler yetiştirmektir. Dersin Değerlendirmesi: Öğrenciler KDS, KTT, deneme sınavları ve sınıf içindeki performanslarına göre değerlendirilirler. Proje: Proje kapsamında aşağıda belirtilen konuların birinden bireysel/grup olarak bir proje alınacak ve alınan proje verilen yönergeler doğrultusunda hazırlanacaktır. Projenin sunumu da sınıfta yapılacaktır. 0 sayısının tarihçesinin incelenmesi ve sunumu. Fibonacci Dizisi nin özelliklerinin, kim tarafından bulunduğunun araştırılması, doğadaki örneklerinin yer aldığı bir albüm oluşturulması. Atatürk ün bilime katkıları, yazdığı Geometri kitabının ve Türkçe ye kazandırdığı terimlerin incelenmesi. Matematik nedir? konulu bir sunum. Bir Matematik Öğretim görevlisi ile Matematiğin günlük hayatımızdaki yeri konulu söyleşi. 09 Eylül-04 Ekim 2013 Çarpanlara ayırma 07 Ekim-11 Ekim 2013 Ras. ifadeler ve denk. 07 Ekim 2013 Matematik KTT-1 (10 A Sınıfı) 21 Ekim-25 Ekim 2013 Ras. ifadeler ve denk. 23 Ekim 2013 Matematik KDS-1(10 A/B Sınıfı) 28 Ekim-01 Kasım 2013 Ras. ifadeler ve denk Ekim Kasım-08 Kasım 2013 Polinom, Kasım DENEME Kasım-15 Kasım 2013 Polinom, 11 Kasım 2013 Matematik KTT-1 (10 A Sınıfı) 25 Kasım-29 Kasım 2013 Polinom,27 Kasım 2013 Matematik KDS-2 (10 A/B Sınıfı) 02 Aralık-13 Aralık Derece Denklemler 9 Aralık 2013 Matematik KTT-2 (10-B Sınıfı) 16 Aralık-20 Aralık Derece Denklemler 16 Aralık 2013 Matematik KTT-2 (10-A Sınıfı) 20 Aralık 2013 DENEME 2 23 Aralık-27 Aralık Derece Denklemler 23 Aralık 2013 Matematik KTT-3 (10-B Sınıfı) 30 Aralık Ocak 2014 Eşitsizlikler 06 Ocak-24 Ocak 2014 Eşitsizlikler 8 Ocak 2014 Matematik KDS-3(10 A/B Sınıfı)

4 10 TM / FEN Sınıfı Geometri Ders Değerlendirme Formu Dersin Öğretmeni: Umut PARLAK Turgay KABUKCI İletişim Bilgileri : / 306 umutparlak@anabilim.k12.tr, turgaykabukci@anabilim.k12.tr Dersin Amacı : Geometri dersinde 10. sınıflarda, öğrencilerimizin geometrik kavramları, analitik düşünmeyi ve uzay kavramını anlayabilmeleri oranında çevrelerindeki varlıkları şekil ve büyüklük bakımından anlayacak ve anlayabilecek duruma getirmek amaçlanmaktadır. Dersin Değerlendirmesi: Öğrenciler KDS, KTT, deneme sınavları ve sınıf içindeki performanslarına göre değerlendirilirler. Proje: Proje kapsamında aşağıda belirtilen konuların birinden bireysel/grup olarak bir proje alınacak ve alınan proje verilen yönergeler doğrultusunda hazırlanacaktır. Projenin sunumu da sınıfta yapılacaktır. Altın oranın doğada, sanatta ve mimaride örneklerle araştırılması ve sunulması. Geometrinin kullanım alanlarını araştırınız, kullanıldığı alanların diğer mesleklerle ilişkisini araştırarak bir sunum hazırlayınız. Geometrinin tarihçesi. Atatürk ün bilime katkıları, yazdığı Geometri kitabının ve Türkçe ye kazandırdığı terimlerin incelenmesi. Ders Programı lar Sınavlar ve Tatiller 09 Eylül-20 Eylül 2013 Düzlem geometrisi, ispat biçimleri 23 Eylül-27 Eylül 2013 Düzlemde nokta 30 Eylül-04 Ekim 2013 Düzlemde nokta 07 Ekim-11 Ekim 2013 Düzlemde nokta 07 Ekim 2013 Matematik-Geo KTT-1 (10 B Sınıfı) 21 Ekim-25 Ekim 2013 Düzlemde nokta 28 Ekim-01 Kasım 2013 Koordinat sistemi Ekim Kasım-08 Kasım 2013 Koordinat sistemi 08 Kasım 2013 DENEME Kasım-15 Kasım 2013 Koordinat sistemi 11 Kasım 2013 Matematik KTT-1 (10 A Sınıfı) 18 Kasım-22 Kasım 2013 Koordinat sistemi 25 Kasım-29 Kasım 2013 Koordinat sistemi 28 Kasım 2013 Geometri KDS-1 (10 A/B Sınıfı) 02 Aralık-06 Aralık 2013 Doğrular 09 Aralık-13 Aralık 2013 Doğrular 09 Aralık 2013 Matematik- Geo KTT-2 (10-B Sınıfı) 16 Aralık-20 Aralık 2013 Doğrular 16 Aralık 2013 Matematik- Geo KTT-2 (10-A Sınıfı) 20 Aralık 2013 DENEME 2 23 Aralık-27 Aralık 2013 Doğrular 23 Aralık 2013 Matematik-Geo KTT-3 (10-B Sınıfı) 30 Aralık Ocak 2014 Üçgenler 01 Ocak Ocak-24 Ocak 2014 Üçgenler 10 Ocak 2014 Geometri KDS-2 (10 A/B Sınıfı)

5 Dersin Öğretmeni: Nuray YILDIZ Sedef TURAN ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI 10 A-B-C Coğrafya Ders Değerlendirme Formu İletişim Bilgileri: / 204 nurayyıldız@anabilim.k12.tr, sedefturan@anabilim.k12.tr Dersin Amacı: 10. sınıf coğrafya dersinde, öğrencilerimizin konuları ezberlemeden, görerek çizerek, düşünerek öğrenmeleri, tabiat olaylarının oluşum nedenlerini iyi kavrayarak neden-sonuç ilişkisi kurabilmeleri ve yorum yapabilme güçlerinin geliştirilmesi amaçlanmaktadır. Dersin Değerlendirilmesi: Bir dönemde 10-A şubesi 2 kazanım değerlendirme sınavı, B-C şubeleri ise 3 kazanım değerlendirme sınavı olurken her ünite sonunda konu tarama testi uygulanır. Sözlü sınav notu ders içi performansına, açık uçlu sorulardaki cevaplarına, hafta sonu ödevlerindeki başarısına göre verilir. Test sonucunda %70 başarının altında kalanlar hafta içi, Salı günü Coğrafya dersinin tekrarına katılacaklardır. Ayrıca her dönemde 2 defa YGS deneme sınavı yapılacaktır. Ders Programı 09 Eylül- 13 Eylül 2013 Yerkabuğunun Ana Maddesi, Kayaçlar 11 Eylül 2013 Hazır Bulunuşluk Sınavı 16 Eylül- 20 Eylül 2013 Levha Tektoniği 23 Eylül- 27 Ekim 2013 Depremler, Volkanlar (10-BC 24 Ekim2013 -KDS 1 ) 30 Eylül - 04 Ekim 2013 Fay Hatları Ve Sıcak Sular 07 Ekim -11 Ekim 2013 Toprak Oluşumu 21 Ekim- 25 Ekim 2013 Toprak Türleri 28 Ekim - 01 Kasım 2013 Bitkilerin Özellikleri 04 Kasım-08 Kasım 2013 Bitkilerin Sınıflandırılması (10-A 07 Kasım 2013 KDS-1) (08 Kasım 2013 DENEME-1) 11 Kasım- 15 Kasım 2013 Bitki Dağılışı (10-C KTT 1 ) 18 Kasım- 22 Kasım 2013 Nüfus Sayımları (10-B KTT 1 ) 25 Kasım 29 Kasım 2013 Dünya Nüfusunun Değişimi 02 Aralık- 06 Aralık 2013 Nüfus Dağılışını Etkileyen Faktörler (10-BC 05 Aralık 2013 KDS-2 ) 09 Aralık- 13 Aralık 2013 Nüfus Artışını Etkileyen Faktör (10-C - 09 Aralık 2013 KTT 2 ) 16 Aralık- 20 Aralık 2013 Nüfus Yapısı 20 Aralık 2013 Deneme-2 (10-C 23 Aralık 2013 KTT 3 ) 23 Aralık 27 Aralık 2013 Göçler Ve Nedenleri 30 Aralık- 01 Ocak 2013 te Türk Göçleri 06 Ocak- 10 Ocak 2013 Geçim Kaynakları ( 10-BC 09 Ocak 2013 KDS-3 ) ( 10-A 08 Ocak 2014 KDS-2 ) 13 Ocak Ocak 2013 Ekonomik Faaliyetler 20 Ocak Ocak 2014 Ekonomik Faaliyetler 10 Şubat Şubat 2014 Geçmişten Günümüze Ekonomik Faaliyetler ( 10-C 24 Şubat 2014 KTT-4) 24 Şubat Mart 2014 Türkiye nin Toprak Su ve Bitki Varlığı ( 10-BC 6 Mart KDS-1 ) (10-A 20 Mart 2014 KDS-1) 28 Mart 2013 DENEME-3 (10-B 24 Şubat 2014 KTT-3 ) (10-C 21 Nisan 2014 KTT-5 ) 07 Nisan Nisan 2014 Nerede ve Nasıl Yaşıyoruz (10-BC 17 Nisan 2014 KDS-2 ) 28 Nisan Mayıs 2014 Türkiye nin Nüfus Özellikleri ve Nüfus Hareketleri ( 10-C 05 Mayıs 2014 KTT-6 ) 12 Mayıs Mayıs 2014 Kıtaların Keşfi Küçülen Dünya 16 Mayıs 2014 Deneme-4 ( 10-A 28 Mayıs 2014 KDS-2) ( 10-B-C 29 Mayıs 2014 KDS-3 ) 02 13Haziran 2014 Doğal Afetler ve Etkileri

6 10 A/ B/ C Dersi Değerlendirme Formu Dersin Öğretmeni: A.Kahar Alkan- Tuba Ada İletişim Bilgileri: / 204 abdulkaharalkan@anabilim.k12.tr- tubaada@anabilim.k12.tr Dersin Amacı: dersinde, öğrencilerimizin konuları ezberlemeden, yaşayarak, araştırma yaparak öğrenmeleri ve tarih dersini bir bütün olarak algılamaları sağlanmaktadır. Her ünitenin içeriğine uygun teknikler uygulanmakta, öğrencilerin bire bir derse katılmaları gerçekleşmektedir. Hedefimiz, araştıran bilgi üreten ve kullanma gücünü geliştirebilen bireyler yetiştirmektir. Dersin Değerlendirilmesi: Bir dönemde 10-A şubesi 2 kazanım değerlendirme sınavı, B-C şubeleri ise 3 kazanım değerlendirme sınavı olurken her ünite sonunda konu tarama testi uygulanır. Sözlü sınav notu ders içi performansına, açık uçlu sorulardaki cevaplarına, hafta sonu ödevlerindeki başarısına göre verilir. Test sonucunda %70 başarının altında kalanlar hafta içi, Salı günü dersinin tekrarına katılacaklardır. Ayrıca yıl içerisinde 4 YGS deneme sınavı yapılacaktır. 09 Eylül - 13 Eylül 2013 Osmanlı Kuruluş 11 Eylül 2013 Hazırbulunuşluk Sınavı 16 Eylül 20 Eylül 2013 Osmanlı Kuruluş 23 Eylül 27 Eylül 2013 Osmanlı Kuruluş 04 Ekim 07Ekim 2013 Osmanlı Kuruluş 11 Ekim 21 Ekim 2013 Osmanlı Kuruluş 25 Ekim 1Kasım 2013 Osmanlı Yükselme 10-B-C 31 Ekim 2013 KDS-1 04 Kasım-08 Kasım 2013 Osmanlı Yükselme 10-A 06 Kasım 2013 KDS-1 10-ABC 08 Kasım 2013 DENEME-1 11 Kasım 15 Kasım 2013 Osmanlı Yükselme 10-C 11 Kasım 2013 KTT 1 18 Kasım -22 Kasım 2013 Osmanlı Yükselme 10-B 18 Kasım 2013 KTT 1 25 Kasım -29 Kasım 2013 Osmanlı Yükselme 02 Aralık-06 Aralık 2013 Osmanlı Duraklama 10-BC 04 Aralık 2013 KDS-2 09 Aralık- 13 Aralık2013 Osmanlı Duraklama 10-C 09 Aralık 2013 KTT 2 16 Aralık -20 Aralık 2013 Osmanlı Duraklama 10-ABC 20 Aralık 2013 DENEME-2 23 Aralık-27 Aralık 2013 Osmanlı Gerileme 10-C 23 Aralık 2013 KTT 3 30 Aralık - 03 Ocak 2014 Osmanlı Gerileme 10-B 30 Aralık 2013 KTT-2 06 Ocak 10 Ocak 2014 Osmanlı Gerileme 10-A 07 Ocak 2014 KDS-2 10-BC 07 Ocak 2014 KDS-3 13 Ocak- 17 Ocak 2014 Osmanlı Gerileme 24 Ocak- 28 Ocak 2014 Osmanlı Gerileme 10 Şubat-28 Şubat 2014 XVII. yy. Osmanlı İmp. 10-C 24 Şubat 2014 KTT-4 10-B 24 Şubat 2014 KTT-3 XVIII. yy. da Değişim ve Diplomasi 10-BC 13 Mart 2014 KDS-1 03 Mart- 31 Mart A 19 Mart 2014 KDS-1 / 10-ABC 28 Mart 2014 DENEME-3 10-C 21 Nisan 2014 KTT-5 En uzun yy. ( ) 10-BC 16 Nisan 2014 KDS-2 04 Nisan- 30 Mayıs C 5 Mayıs 2014 KTT-6 10-A 27 Mayıs 2014 KDS-2 10B 12 Mayıs 2014 KTT-4 10-BC 27 Mayıs 2014 KDS-3 10ABC 16 Mayıs 2014 DENEME-4 02 Haziran -13 Haziran Yüzyılda Osmanlı Devleti

7 10-C Psikoloji Dersi Değerlendirme Formu Dersin Öğretmeni: Aslı HARMAN İletişim Bilgileri: (Dahili 204) Dersin Amacı: Öğrencilerimizin, gençlik ve yetişkinlik dönemlerinde birey olduklarının farkına varmaları, bir olay ya da etki karşısında duygularını, düşüncelerini açıklayabilme becerilerini geliştirmeyi amaçlar. Dersin Değerlendirmesi: Bir dönemde 10 C şubesi 3 kazanım değerlendirme sınavı olurken her ünite sonunda konu tarama testi uygulanır. Sözlü sınav notu ders içi performansına, açık uçlu sorulardaki cevaplarına, hafta sonu ödevlerindeki başarısına göre verilir. Test sonucunda %70 başarının altında kalanlar hafta içi, Salı günü dersinin tekrarına katılacaklardır. 09 Eylül- 13 Eylül 2013 Psikolojinin tarihsel gelişimi 16 Eylül- 20 Eylül 2013 Psikoloji biliminin amaçları 23 Eylül- 27 Ekim 2013 Psikolojinin araştırma yöntemleri 30 Eylül - 04 Ekim 2013 Psikolojinin alt dalları 07 Ekim -11 Ekim 2013 Psikolojin diğer bilimlerle ilişkisi 21 Ekim- 25 Ekim 2013 Psikolojinin iş alanları- 23 Ekim KDS 28 Ekim - 01 Kasım 2013 Davranışta biyolojik yapının rolü 04 Kasım-08 Kasım 2013 Yaşam boyu gelişim 11 Kasım- 15 Kasım 2013 Ergenlik ve gençlik 11 Kasım KTT 1 18 Kasım- 22 Kasım 2013 Bilişsel ve ahlaki gelişim 25 Kasım 29 Kasım 2013 Gelişimin biyolojik temelleri- 28 Kasım KDS 02 Aralık- 06 Aralık 2013 Duyum 09 Aralık- 13 Aralık 2013 Duyusal eşik 09 Aralık KTT 2 16 Aralık- 20 Aralık 2013 Diğer duyumlar 23 Aralık 27 Aralık 2013 Algı 30 Aralık Ocak 2014 Dürtü ve güdüler 06 Ocak- 10 Ocak 2014 Güdüler 08 Ocak KDS 13 Ocak- 17 Ocak 2014 Duygular 23 Aralık KTT 3 20 Ocak 24 Ocak 2014 Duyguların biyolojik temelleri 10 Şubat 21 Şubat 2014 Bilinç ve dikkat 24 Şubat 28 Mart 2014 Öğrenme 24 Şubat KTT 4 07 Nisan 25 Nisan 2014 Hatırlama ve bellek 21 Nisan KTT 5 28 Nisan 09 Mayıs 2014 Zeka ve türleri 05 Mart KDS 10 Nisan KDS - 05 Mayıs 2014 KTT 6 12 Mayıs 30 Mayıs 2014 Stres, Sağlık psikolojisi 28 Mayıs KDS 02 Haziran 13 Haziran 2014 Kişilik ve Davranış bozuklukları

8 Dersin Öğretmeni: Sinem ÖZDEK ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI 10 sınıf Seçmeli Kimya Ders Değerlendirme Formu İletişim Bilgileri: / 305 sinemozdek@anabilim.k12.tr Dersin Amacı: Kimya dersinde, öğrenciyi maddenin yapısı ve doğasını anlamaya çalışan modern bilimin en ön kesimine kadar getirmek, öğrenciye ilim kaynağının laboratuarda olduğunu aşılamak, mümkün olduğunca ilmi gerçeklere kendi yapacağı deneylerle ulaşmasını sağlamak ya da gösteri deneyleri ve sunumlardan faydalanarak ilimle iç içe olmalarını sağlamak, deney sonuçlarını değerlendirmede ve tümevarımda tartışma ve analitik düşünme alışkanlığı kazandırmak amaçları esastır. Dersin Değerlendirilmesi: Ders değerlendirme notu; bir dönemde yapılacak üç yazılı sınav, konu tarama testleri ve bir deneme sınavından oluşacaktır. Ayrıca ara testler, performans çalışmaları, derse hazırlıklı gelmesi, derste etkin olması, ödevlerini zamanında yapması, etkinliklerde görev alması, kitap okuma alışkanlığı, ders araç ve gereçlerinin düzeni, bilgi edinmede gerekli çabayı harcaması, dili kullanabilmesi, sistematik düşünebilmesi, kavramlar arasında ilişki kurabilmesi, araştırma becerisi gibi faktörler, sene içinde yapılan KTT ve deneme sınavlarının ortalamaları da öğrencinin sözlü notuna etki edecektir. Seçtiği takdirde dönem ödevi çalışmalarına başlayacak ancak ödev teslimini ikinci dönem yapacak ve değerlendirmesi de ikinci dönem notuna katılacaktır. Proje Ödevi: Dönem ödevi kapsamında aşağıda belirtilen konulardan birinden bireysel olarak ödev hazırlayacaktır. Kimyasal türler arası etkileşimler ile ilgili animasyon yapımı veya web sitesi tasarımı Atom modellerinin tarihsel gelişimi ile ilgili model tasarımı Gaz yasalarının özelliklerini gösteren animasyon yapımı Gaz yasalarının uygulanışını gösteren düzenek kurulması Periyodik özelliklerdeki değişimleri de gösteren bir periyodik cetvel tasarımı Nükleer enerjinin faydası/zararları konusunda okul dışından en az 20 kişi ile röportaj yapılması (kamera çekimi yapılacaktır). Röportaj sonuçlarını, kendi araştırma sonuçlarına göre değerlendirilmesi ve raporlaması. 09 Eylül 13 Eylül 2013 Karışımların Ayrılması (Tekrar) 16 Eylül 25 Ekim 2013 Atomun yapısı, Atom modelleri Bağıl Atom Kütlesi ve Mol Kavramı 28 Ekim 22 Kasım 2013 Kasımın 1. haftası proje ödevi belirlenmesi KDS1 31 Ekim 2013, DENEME1-08 Kasım 2013 Periyodik Sistem 25 Kasım - 20 Aralık 2013 KDS2 04 Aralık 2013, KTT- 09 Aralık 2013 Kimyasal Türler ve Etkileşimleri 23 Aralık 24 Ocak 2013 DENEME 2-20 Aralık 2013 KTT- 23 Aralık 2013, KDS3 09 Ocak 2014 Bu program yıllık plana göre düzenlenmiştir. Değişiklik yapma hakkı Anabilim Eğitim Kurumlarına aittir.

9 10. Sınıf Seçmeli Biyoloji Dersi Değerlendirme Formu Dersin Öğretmeni: Melek Zeynep ÖZCAN İletişim Bilgileri: / 305 zeynepozcan@anabilim.k12.tr Dersin Amacı: Biyoloji programında, öğrencilerimizin biyolojide yer alan temel teoriler, kavramlar, süreçler ve uygulamalar konusunda yeterli bilgi, beceri ve anlayışa sahip; biyoloji ve bilimle ilgili tartışmalara etkin olarak katılabilen ve bu tartışmaları değerlendirebilen; günlük hayatta karşılaşacakları bilimsel bilgi ve uygulamaların bilinçli tüketicisi; hayat boyu bilim öğrenmeye istekli; içinde yaşadığımız yüzyılın beraberinde getirdiği toplumsal, bilimsel, teknolojik, çevresel ve ekonomik değişim ve dönüşümlere ayak uydurabilen bireyler olmalarını sağlamaktır. Dersin Değerlendirilmesi: Ders değerlendirme notu; her dönemde iki yazılı sınavdan oluşacaktır. Ayrıca ara quizler, verilen çalışmaların düzenli yapılması, ders araç ve gereçlerinin düzenli olarak getirilmesi, sınıf içi etkinliklere katılımı, sene içinde yapılan KTT ve deneme sınavlarının ortalamaları da sözlü notu olarak değerlendirilecektir. Seçtiği takdirde proje ödevi çalışmalarına başlayacak ancak ödev teslimini ikinci dönem yapacak ve değerlendirmesi de ikinci dönem notuna katılacaktır. Proje Ödevi: Dönem ödevi kapsamında aşağıda belirtilen konulardan birinden bireysel olarak ödev hazırla yacaktır. Fermantasyon konusu ile ilgili olarak bir fabrikanın gezilmesi, işlem basamaklarının fotoğraflanması ve bir tanıtım kitapçığı oluşturulması Evde sirke, yoğurt, boza, mayalı hamur, peynir, turşu vb. fermantasyon ürünlerinin yapımı, fotoğraflanması, bu ürünlerin yapım aşamasındaki ortak ve farklı özelliklerin belirlenmesi ve sunum hazırlanması. Kanser konusu ile ilgili araştırma yapılması, bir onkologla röportaj yapılması, kanser ve hücre döngüsü kontrolü arasındaki ilişkinin kurulması ve kanserle ilgili bir bilgilendirme kitapçığı oluşturulması. Hava kirliliği olan bölgelerde görülen solunum sistemi hastalıklarının araştırılması. O bölgenin solunum haritasının oluşturulması Eşeysiz üreme çeşitlerinden en az 3 tanesinin denenerek fotoğraflanması. Eşeysiz üreme ile ilgili sunum hazırlanması Solunum - fotosentez veya hücre bölünmeleri ile ilgili öğretici bir oyun hazırlanması Ekolojik temel kavramların (ekoton, ekosistem, komünite, popülasyon, ototrof, heterotrof vb.) anlatıldığı bir maket tasarlanması Besin zinciri ya da besin ağı ile ilgili animasyon hazırlanması Web sayfası hazırlanması (10.sınıf konularından seçilen bir konu ile ilgili) Belgesel Hazırlanması (Ekosistem ünitesinden seçilen bir konu ile ilgili) 09 Eylül 20 Eylül 2013 Canlıların Sınıflandırılması Ve Biyolojik Çeşitlilik (9.sınıf tekrarı) ÜNİTE 1: Canlılarda Enerji Dönüşümleri - Canlılarda Solunum 23 Eylül 29 Kasım 2013 Kasımın 1. haftası proje ödevi belirlenmesi KTT- 07 Ekim 2013, KDS1 24 Ekim 2013, DENEME1-08 Kasım Aralık Ocak 2014 Fotosentez, Kemosentez DENEME2-20 Aralık 2013, KTT- 23 Aralık2013, KDS2 07 Ocak Ocak 24 Ocak 2014 ÜNİTE 2:Hücre Bölünmesi ve Üreme - Mitoz Hücre Bölünmesi

10 10.sınıf Seçmeli Fizik Ders Değerlendirme Formu Dersin Öğretmeni: Hüseyin Palabıyıkoğlu İletişim Bilgileri: / 305 huseyinpalabiyik@anabilim.k12.tr Dersin Amacı: Öğrencilere yaygın olan fizik uygulamalarını daha iyi anlamalarına imkân sağlayacak temel kavramları ve kanunları öğretmek, fizik olayları üzerinde bizzat inceleme, gözlem ve deney yaptırarak araştırma yollarını kavramalarına, pozitif ve ilmi bir görüş ve düşünüşe sahip olmalarına zemin hazırlamak, ilerde temel bilim dallarında yapacakları öğrenim için gerekli bilgi ve yetenekleri kazanmalarını sağlamaktır. Dersin Değerlendirilmesi: Ders değerlendirme notu; bir dönemde yapılacak üç yazılı sınav, konu tarama testleri ve bir deneme sınavından oluşacaktır. Ayrıca ara testler, performans çalışmaları, derse hazırlıklı gelmesi, derste etkin olması, ödevlerini zamanında yapması, etkinliklerde görev alması, kitap okuma alışkanlığı, ders araç ve gereçlerinin düzeni, bilgi edinmede gerekli çabayı harcaması, dili kullanabilmesi, sistematik düşünebilmesi, kavramlar arasında ilişki kurabilmesi, araştırma becerisi gibi faktörler, sene içinde yapılan KTT ve deneme sınavlarının ortalamaları da öğrencinin sözlü notuna etki edecektir. Seçtiği takdirde dönem ödevi çalışmalarına başlayacak ancak ödev teslimini ikinci dönem yapacak ve değerlendirmesi de ikinci dönem notuna katılacaktır. Proje ları: Proje kapsamında aşağıda belirtilen konulardan birinden bireysel olarak proje hazırlayacaktır. Sıvıların özelliklerinden adezyon, kohezyon, yüzey gerilimi ve kılcallık olaylarının günlük yaşama etkilerini, avantaj ve dezavantajları araştırır. Bununla ilgili bir sunum hazırlar. Hazırladığı sunumu sınıfta arkadaşları ile paylaşır. Güneş ve rüzgâr enerjisiyle çalışan deprem alarmlarının çalışma prensibi nedir? Bu prensibe uygun basit bir devre oluşturur. Bu devre elemanını tanıtımını yapar. Projesini sınıfta arkadaşlarına sunar. Rüzgâr Türbini ve Rüzgârdan Elektrik Üretimi araştırır. Bu prensibe dayalı basit bir rüzgâr türbini yapar ve çalışma ilkesi ile ilgili bir sunum hazırlar. Hazırladığı sunumu sınıfta arkadaşları ile paylaşır. Plazma sanayide hangi alanlarda kullanılır. Plazma kullanılmasının nedenleri araştırılır. Bununla ilgili posterler hazırlar ve sınıfta arkadaşlarına sunar. Van de Graaff jeneratörü yapar. Çalışma prensibini araştırır ve bununla ilgili bir poster hazırlar. Statik elektriklenme türlerini ve özeliklerini açıklar. Projesini sınıfta arkadaşlarına sunar. 09 Eylül 30 Eylül 2013 Madde ve Özelikleri Kuvvet ve Özellikleri 07 Eylül - 25 Ekim 2013 Vektör - Kuvvet KDS1-05 Kasım 2013, DENEME1-08 Kasım 2014 Kuvvet ve Özellikleri Sabit İvmeli Hareket 28 Ekim - 29 Kasım 2013 Kasımın 1. haftası proje ödevi belirlenmesi KDS2-03 Aralık 2013, Deneme2-20 Aralık Aralık Ocak 2014 Kuvvet ve Özellikleri Sabit İvmeli Hareket KTT-09 Aralık 2013, KDS3-06 Ocak Ocak -24 Ocak 2014 Elektrik - Elektrostatik Bu program yıllık plana göre düzenlenmiştir. Değişiklik yapma hakkı Anabilim Eğitim Kurumları na aittir.