ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI

Transkript

1 Dersin Öğretmeni: Nergiz İLİMEN, Nilgün DURMAZ ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI 7. Sınıf Türkçe Ders Değerlendirme Formu İletişim Bilgileri: / 408 nergizilimen@anabilim.k12.tr, nilgundurmaz@anabilim.k12.tr Dersin Amacı: Türkçeyi doğru ve etkili kullanan, eleştirel ve yaratıcı düşünen, iletişim kurabilen, problem çözebilen, araştırma yapabilen, karar verebilen, bilgi ve teknolojileri kullanarak girişimci olabilen, kişisel ve sosyal değerlere önem veren, evrensel değerlere duyarlı olan bireyler yetiştirmektir. Dersin Değerlendirmesi: Her dönemde 3 kazanım değerlendirme sınavı, iki haftada bir konu tarama testi yapılacaktır. Dönemde 1 performans verilecektir. Proje alan öğrencilere konuları ekim ayında seçtirilecek, dönem boyunca bunların takipleri yapılacaktır. Türkçenin doğru kullanımıyla ilgili uyarı levhaları hazırlama (en az 10 tane) Gezip görülen bir şehrin broşürünü hazırlama Şairler ve şiirlerle ilgili masa takvimi hazırlama Atatürk albümü hazırlama Hüseyin Rahmi Gürpınar hakkında bilgi ve fotoğraf derleme, biyografisini oluşturma Şubat 2014 Düzyazı- Eylemde Yapı KTT-5: 13 Şubat Şubat 2014 Düzyazı- Eylemde Yapı 1. KDS: 18 Şubat Şubat 2014 Düzyazı- Eylemler-Ek Eylem (Genel Tekrar) KTT-6: 27 Şubat Deneme-3: 28 Şubat Mart 2014 Şiir- Eylemde Yapı (Tekrar) Mart 2014 Şiir- Zarflar Mart 2014 Şiir- Zarflar Mart 2014 Şiir- Yapı Bakımından Zarflar KTT-7: 27 Mart 31 Mart- 04 Nisan 2014 ARA TATİL Nisan 2014 Düzyazı- Edat-Bağlaç-Ünlem Nisan 2014 Düzyazı- Edat-Bağlaç-Ünlem 2. KDS: 15 Nisan Nisan 2014 Düzyazı- Yazım Kuralları Nisan- 02 Mayıs 2014 Düzyazı- Yazım Kuralları Mayıs 2014 Düzyazı- Noktalama İşaretleri KTT-8: 5 Mayıs Deneme-4: 9 Mayıs Mayıs 2014 Düzyazı- Noktalama İşaretleri Mayıs 2014 Düzyazı- Fiilimsi 3. KDS: 21 Mayıs Mayıs 2014 Düzyazı- Fiilimsi Haziran 2014 Düzyazı- Genel Tekrar 9-13 Haziran 2014 Düzyazı Genel Tekrar

2 7. Sınıf Matematik Ders Değerlendirme Formu Dersin Öğretmeni: Gökşen ŞAHİN, Burcu KOYUN, Mehmet KIRATLIOĞLU İletişim Bilgileri: / 306 goksensahin@anabilim.k12.tr, burcukoyun@anabilim.k12.tr, mehmetkiratlioglu@anabilim.k12.tr Dersin Amacı: Öğrencilerimizin, matematiksel kavramları ve sistemleri anlayabilmeleri, bunlar arasında ilişkiler kurabilmeleri, bu kavram ve sistemleri günlük hayatta ve diğer öğrenme alanlarında kullanabilmeleri, matematiksel problemleri çözme süreci içinde kendi matematiksel düşünce ve akıl yürütmelerini ifade edebilmeleri, tahmin etme ve zihinden işlem yapma becerilerini etkin kullanabilmeleri, matematiğe yönelik olumlu tutum geliştirebilmelerini amaçlanmaktadır. Dersin Değerlendirmesi: Her dönemde 3 kazanım değerlendirme sınavı, iki haftada bir konu tarama testi yapılacaktır. Dönemde 1 performans verilecektir. Proje alan öğrencilere konuları ekim ayında seçtirilecek, dönem boyunca bunların takipleri yapılacaktır. Gazete ve dergilerde okuduğun matematikle ilgili olduğunu düşündüğün haberleri kesip bir poster haline getir. İstersen altına yorumlarını yazabilirsin. Fibonacci Dizisi nin özelliklerinin, kim tarafından bulunduğunun araştırılması, doğadaki örneklerinin yer aldığı bir albüm oluşturulması. Değişik geometrik şekillerden çerçeve hazırlayıp, o geometrik şeklin tüm özelliklerini altına kendi tasarımın olacak şekilde yaz. Matematiğe katkısı olan bilim adamları ve matematiği ilgilendiren büyük buluşlarla ilgili tarih şeridi hazırla. Aile bireylerinin evde, işte nerelerde ne kadar matematik kullandıkları ile ilgili röportajlar hazırlayıp tüm çalışmalarını fotoğraflarla destekleyerek bir katalog haline getir. Tamsayıları üzerinde gösterebileceğin, sayıları üzerinde hareket ettirebileceğin üç boyutlu sayı doğrusu modeli hazırla. Pi sayısının tarihçesinin incelenmesi, matematikte ve günlük hayatta kullanımının araştırılması ve sunumu. Geometride kullanılan çizim araçlarının ne zaman, nasıl ve kim tarafından keşfedildiğinin araştırılması ve ilk hallerinin modellerinin yapılması ve kullanımlarına ilişkin sunumu. Tren, vapur, deniz otobüsü gibi toplu taşıma araçlarının tarifeleri ve yolcu yoğunlukları ile ilgili mod, medyan ve aritmetik ortalamalarının hesaplarını yap Şubat 2014 Türk Bayrağı,Çemberin Elemanları(Çemberde Yay Uzunluğu) Şubat 2014 Çemberde Açı KTT-5: 17 Şubat Şubat 2014 Daire ve Dairede AlanDeneme-3: 28 Şubat Mart 2014 Çokgenlerin Eşliği ve Benzerliği, Grafikler KDS-1: 5 Mart Mart 2014 Faktöriyel Mart 2014 Permütasyon KTT-6: 17 Mart Mart 2014 Olasılık ARA TATİL (31 MART- 4 NİSAN) Nisan 2014 Dörtgenlerin Özellikleri KTT-7: 7 Nisan Nisan 2014 Dörtgensel Bölgelerin Alanları KDS 2 :16 Nisan Nisan, 02 Mayıs 2014 Kenar-Çevre-Alan İilişkisi Mayıs 2014 Dik Dairesel Silindir ve Alanı KTT 8 : 8 Mayıs Deneme-4: 9 Mayıs Mayıs 2014 Dik Dairesel Silindirin Alan ve Hacmi İle İlgili Problemler KDS 3 : 22 Mayıs Mayıs-2-13 Haziran 2014 Tekrar

3 Dersin Öğretmeni: Sezai ESEN / Başak ÇAKIR ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI 7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Değerlendirme Formu İletişim Bilgileri: ( DAHİLİ:204) sezaiesen@anabilim.k12.tr / basakcakir@anabilim.k12.tr Dersin Amacı: Öğrenci merkezli, sosyal bilgiler açısından bilgi ve beceriyi dengeleyen, öğrencilerin kendi yaşantılarını ve bireysel farklılıklarını dikkate alarak çevreyle etkileşime olanak sağlayan anlayış, yaşama geçirilmeye çalışılmaktadır. Dersin Değerlendirilmesi: Bir dönemde 3 yazılı sınav, her ünite sonunda konu tarama testi ve 1 SBS sınavı yapılır. Ayrıca performans ödevleri, sınıf içi performans gelişimi sözlü notu olarak değerlendirilir. Sınıflarda proje sunumları yaptırılarak değerlendirmeye katılır. Geri dönüşüm malzemelerinden yararlanarak otantik bir oyuncak tasarlayınız. Türkiye nin doğal ve tarihi mekanlarıyla ilgili maket yapınız. Osmanlı Devleti ne başkentlik yapan aşağıdaki şehirlerden biri seçip, o şehrin tarihini, coğrafyasını, kültürünü ve sanatını tanıtan Türk turizmine katkı sağlayacak dergi hazırlama. Bursa, Edirne, İstanbul Kendinize Osmanlı Devleti nden tarihi bir karakter seçiniz ve bu karakterin hakimiyet gösterdiği dönemin genel özelliklerini anlatan bir hikaye yazınız. İlk Türk İslam Bilim adamlarından birini seçerek hayatını ve araştırmalarını konu alan bir afiş hazırlayınız. Osmanlı Devleti nde devlet teşkilatını anlatan bir afiş hazırlayınız. İnsanlığı tehdit eden Küresel ısınmanın nedenlerini ve çözüm yollarını içeren dergi hazırlayınız. Aşağıda verilmiş olan doğal unsurlardan birini seçip insanların tüketim alışkanlıklarının doğal çevreye olan etkisini ve sonuçlarını açıklayınız. - Orman kaynaklarının fazla tüketilmesinin sürdürülebilir bir dünya açısından incelenmesi. - Su kaynaklarının fazla tüketilmesinin sürdürülebilir bir dünya açısından incelenmesi. - Toprağın aşırı tüketilmesinin sürdürülebilir bir dünya açısından incelenmesi. Ders Programı 10 Şubat - 14 Şubat 2014 Toprak Ana 17 Şubat - 21 Şubat 2014 Devletler Nasıl Gelişir? 24 Şubat - 28 Şubat 2014 Kol Gücünden Makine Gücüne Geçiş V. KTT (24 ŞUBAT 2014) III. DENEME (28 ŞUBAT 2014) 03 Mart - 07 Mart 2014 Hiç Bitmeyen Destek IV. KDS (06 MART 2014) 10 Mart - 14 Mart 2014 Nasıl Eğitim Gördüler? 17 Mart - 21 Mart 2014 Mesleğimi Nasıl Seçmeliyim? 24 Mart - 28 Mart 2014 Buluşların Serüveni VI. KTT (24 MART 2014) 07 Nisan - 11 Nisan 2014 Söz Uçar Yazı Kalır. 14 Nisan - 18 Nisan 2014 Bilim Mirası V. KDS (17 NİSAN 2014) 21 Nisan - 25 Nisan 2014 Değişim Ve Gelişim 28 Nisan- 02 Mayıs 2014 Kurultaydan Meclise Cumhuriyet in Bekçilerine VII. KTT (28 NİSAN 2014) 05 Mayıs - 09 Mayıs 2014 Cumhuriyetin Bekçilerine Yönetimin Özü IV. DENEME (09 MAYIS 2014) 12 Mayıs - 16 Mayıs 2014 Yönetimin Özü Çevre Yasası Hükümetlerin Tasası VII. KTT (15 MAYIS 2014) 21 Mayıs - 23 Mayıs 2014 İzci Daima Hazırdır. VI. KDS (23 MAYIS 2014) 26 Mayıs - 30 Mayıs 2014 İki Kurşun Ve Milyonlarca Kayıp 02 Haziran - 06 Haziran 2014 Dünyada Neler Oluyor? 09 Haziran -13 Haziran 2014 Neden Yaşatmalıyız?

4 7. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Değerlendirme Formu Dersin Amacı: Öğrenciye Türk Milli Eğitim Sistemi nin genel amaçları ve Atatürk ün laiklik ilkesi doğrultusunda, İslam Dini ve Ahlak Bilgisi ile ilgili temel bilgi kazandırarak iyi, ahlaklı ve faziletli insanlar yetiştirmek Dersin Değerlendirilmesi: Bir dönemde iki yazılı sınav ile ders içi performans ve performans ödevleri değerlendirmesi yapılacaktır. 10 Şubat-21 Mart 2014 Ünite: 4 İslam Düşüncesinde Yorumlar 24 Mart 09 Mayıs 2014 Ünite:5 Din Ve Güzel Ahlak III. KDS (11 NİSAN 2014) 12 Mayıs 13 Haziran 2014 Ünite: 6 Kültürümüz Ve Din IV. KDS (29 MAYIS 2014) Bu plan yıllık planlar esas alınarak hazırlanmıştır. Değişiklik hakkı Anabilim Eğitim Kurumlarında saklıdır.

5 7. Sınıf Fen ve Teknoloji Ders Değerlendirme Formu Dersin Öğretmeni: Semra AHMETOĞLU, Arzu ÖZYÜREK, Ş. Caner DİLER İletişim Bilgileri: / 305 semraahmetoglu@anabilim.k12.tr, arzuozyurek@anabilim.k12.tr, canerdiler@anabilim.k12.tr Dersin Amacı: 7. sınıf Fen ve Teknoloji dersinde, öğrencilerimizin konuyu ezberlemeden, yaparak, yaşayarak, araştırma yaparak öğrenmeleri ve fen bilimlerini bir bütün olarak algılamaları amaçlanmaktadır. Her ünitenin içeriğine uygun bir biçimde öğrenmelerini kolaylaştıracak çeşitli öğretim tekniklerinden faydalanırken hedefimiz, öğrenilen bilgilerin günlük yaşantı ile ilişkilendirilmesini sağlamaktır. Dersin Değerlendirilmesi: Bir dönemde, 3 kazanım değerlendirme sınavı, konu tarama sınavları, performans görevi çalışmaları ve 2 deneme sınavları yapılacaktır. Derse hazırlıklı gelmesi, derste etkin olması, ödevlerini zamanında yapması, etkinliklerde görev alması, kitap okuma alışkanlığı, ders araç ve gereçlerinin düzeni, bilgi edinmede gerekli çabayı harcaması, dili kullanabilmesi, sistematik düşünebilmesi, kavramlar arasında ilişki kurabilmesi, araştırma becerisi gibi faktörler öğrencinin ders içi performans notunu etkileyecektir. Seçtiği takdirde proje ödevi çalışmalarına başlayacak; ancak ödev teslimini ikinci dönem yapacak ve değerlendirmesi de ikinci dönem notuna katılacaktır. Proje Ödevi: Proje ödevi kapsamında aşağıda belirtilen konulardan birinden bireysel olarak ödev hazırlayacaktır. Sistemler ile ilgili kıyafet tasarlama, Ülkemizdeki biyolojik zenginlikler nelerdir? Bu zenginlikler nasıl değerlendirilir? Güneş enerjisi ile çalışan bir model tasarlama (fırın, araba, vantilatör gibi) Metaller arasındaki sürtünmeyi engellemek için organik ve makine yağlarının karşılaştırılması, Mancınık modeli oluşturma, Sistemler ile ilgili 5 farklı hastalık seçip bu hastalığı yaşayan farklı kişilerle röportaj yapılıp sunulması. LAR 10 Şubat - 11 Nisan 2014 Maddenin Değişimi ve Tanınması Proje Görevlerinin Toplanması ve Değerlendirilmesi ( 3 Mart ) KDS-1( 7 Mart ) KTT-5 ( 20 Şubat ) KTT-6 ( 20 Mart ) KTT-7 ( 10 Nisan ) Deneme-3 ( 28 Şubat ) 14 Nisan 16 Mayıs 2014 Kuvvet ve Hareket 2.Dönem performans görevinin yapılması ( Nisan ) KDS-2 ( 18 Nisan ) KTT-8 ( 12 Mayıs ) Deneme-4 ( 9 Mayıs ) 19 Mayıs 30 Mayıs 2014 İnsan ve Çevre KDS-3 ( 26 Mayıs) 02 Haziran 13 Haziran 2014 Güneş Sistemi ve Ötesi Bu program yıllık plana göre düzenlenmiştir. Değişiklik yapma hakkı Anabilim Eğitim Kurumları na aittir.