ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI. 10. Sınıf Dil ve Anlatım Dersi Değerlendirme Formu

Transkript

1 10. Sınıf Dil ve Anlatım Dersi Değerlendirme Formu Dersin Öğretmeni: Aylin YILMAZ İletişim Bilgileri: / 1213 aylindalay@anabilim.k12.tr Dersin Amacı: Türkçeyi doğru ve etkili kullanan, eleştirel ve yaratıcı düşünen iletişim kurabilen, problem çözebilen, araştırma yapabilen, karar verebilen, bilgi ve teknolojileri kullanarak girişimci olabilen, kişisel ve sosyal değerlere önem veren, evrensel değerlere duyarlı olan bireyler yetiştirmektir. Dersin Değerlendirmesi: Öğrenciler KDS, KTT, deneme sınavları ve sınıf içindeki performanslarına göre değerlendirilirler. Proje Ödevi: Proje kapsamında aşağıda belirtilen konuların birinden bireysel/grup olarak bir proje alınacak ve alınan proje verilen yönergeler doğrultusunda hazırlanacaktır. Projenin sunumu da sınıfta yapılacaktır. Seçilen bir köşe yazarının bir ay boyunca yayımladığı köşe yazılarının incelenip fiilimsilerin tespit edilmesi Verilen 3 hikâyedeki sözcük türlerinin tespit edilip afiş hazırlanması İsim ve sıfat tamlamalarıyla ilgili film isimleri ve senaryoları oluşturulup 5 filmin afişinin tasarlanması Eylül 2014 Sunum, Tartışma, Panel 29 Eylül - 10 Ekim 2014 Sözcükte Anlam Ekim 2014 Deyim ve Atasözü KTT-1: 13 Ekim 2014, KDS-1: 20 Ekim Ekim - 14 Kasım 2014 Cümlede Anlam DENEME-1: 14 Kasım Kasım 2014 Anlatım Özellikleri KTT-2: 20 Kasım Kasım - 12 Aralık 2014 Paragraf Aralık 2014 Anlatım Biçimleri KTT-3: 18 Aralık 2014, DENEME-2: 26 Aralık Aralık Ocak 2015 İsim 5-9 Ocak 2015 FİNAL HAFTASI KDS-3: 5 Ocak Ocak 2015 İsim Bu plan yıllık planlar esas alınarak hazırlanmıştır. Değişiklik hakkı Anabilim Eğitim Kurumlarında saklıdır.

2 10. Sınıf Türk Edebiyatı Dersi Değerlendirme Formu Dersin Öğretmeni: Aylin YILMAZ, Murat ARSLAN İletişim Bilgileri: / 213 aylindalay@anabilim.k12.tr, muratarslan@anabilim.k12.tr Dersin Amacı: Türkçeyi doğru ve etkili kullanan, eleştirel ve yaratıcı düşünen iletişim kurabilen, problem çözebilen, araştırma yapabilen, karar verebilen, bilgi ve teknolojileri kullanarak girişimci olabilen, kişisel ve sosyal değerlere önem veren, evrensel değerlere duyarlı olan bireyler yetiştirmektir. Dersin Değerlendirmesi: Öğrenciler KDS, KTT, deneme sınavları ve sınıf içindeki performanslarına göre değerlendirilirler. Proje: Proje kapsamında aşağıda belirtilen konuların birinden bireysel/grup olarak bir proje alınacak ve alınan proje verilen yönergeler doğrultusunda hazırlanacaktır. Projenin sunumu da sınıfta yapılacaktır. Divan edebiyatı sanatçılarını (16, 17, 18. yüzyıl) tanıtan pano ve broşür hazırlanması Halk edebiyatı sanatçılarını tanıtan pano ve broşür hazırlanması Galata Mevlevihane sinin ziyaret edilip tasavvuf edebiyatını tanıtıcı bir sunum hazırlanması Halk şiirini ve halk edebiyatını tanıtan pano hazırlanması Divan ya da halk şiirinden seçilen 3 şiir üzerinden söz sanatlarının bulunup açıklanması Eylül 2014 Edebiyat Tarihi Türk Edebiyatının Dönemlere Ayrılmasındaki Ölçütler 22 Eylül - 17 Ekim 2014 Şiir Bilgisi KTT-1: 13 Ekim 2014, KDS-1: 16 Ekim Ekim - 14 Kasım 2014 Edebi Sanatlar DENEME-1: 14 Kasım Kasım - 19 Aralık 2014 Destan Dönemi Türk Edebiyatı KDS-2: 1 Aralık 2014 KTT-2: 20 Kasım 2014 KTT-3: 18 Aralık Aralık - 2 Ocak 2014 Geçiş Dönemi Eserleri DENEME-2: 26 Aralık Ocak 2014 FİNAL HAFTASI KDS-3: 8 Ocak Ocak 2014 Geçiş Dönemi Eserleri Ocak 2014 Halk Edebiyatı Bu plan yıllık planlar esas alınarak hazırlanmıştır. Değişiklik hakkı Anabilim Eğitim Kurumlarında saklıdır.

3 10. Sınıf Matematik Ders Değerlendirme Formu Dersin Öğretmeni : FERHAT TAŞKIRAN GÖKHAN ÇALIM İletişim Bilgileri : / 1209 gokhancalim@anabilim.k12.tr, ferhattaskiran@anabilim.k12.tr Dersin Amacı: 10. Sınıf Matematik dersinde öğrencilerimizin matematik kavramları ve sistemleri anlamaları, günlük hayatta ve diğer öğrenme alanlarında kullanabilmeleri, tümevarım ve tümdengelim ile ilgili çıkarımlar yapabilmeleri amaçlanmaktadır. Hedefimiz; araştırma yapan, bilgi üreten ve kullanma gücünü geliştirebilen bireyler yetiştirmektir. Dersin Değerlendirmesi: Öğrenciler KDS, KTT, deneme sınavları ve sınıf içindeki performanslarına göre değerlendirilirler. Proje Ödevi : Proje kapsamında aşağıda belirtilen konuların birinden bireysel/grup olarak bir proje alınacak ve alınan proje verilen yönergeler doğrultusunda hazırlanacaktır. Projenin sunumu da sınıfta yapılacaktır. 0 sayısının tarihçesinin incelenmesi ve sunumu. Fibonacci Dizisi nin özelliklerinin, kim tarafından bulunduğunun araştırılması, doğadaki örneklerinin yer aldığı bir albüm oluşturulması. Atatürk ün bilime katkıları, yazdığı Geometri kitabının ve Türkçe ye kazandırdığı terimlerin incelenmesi. Matematik nedir? konulu bir sunum. Bir Matematik Öğretim görevlisi ile Matematiğin günlük hayatımızdaki yeri konulu söyleşi Eylül 2014 Permütasyon Eylül 2014 Kombinasyon Ve Binom 29 Eylül - 03 Ekim 2014 Olasılık 5-10 Ekim 2014 Fonksiyon Ekim 2014 Fonksiyon KTT-1 : 15 Ekim 20 Ekim - 07 Kasım 2014 Analitik Düzlem KDS-1 : 22 Ekim 09 Kasım Ocak 2015 Dörtgenler Ve Çokgenler Deneme-1: 14 Kasım 2014, KDS-2: 26 Kasım, KTT-2: 10 Aralık 2014, KTT-3: 22 Aralık 2014, Deneme-2: 26 Aralık 2014 KDS-3: 6 Ocak 2015 Bu plan yıllık planlar esas alınarak hazırlanmıştır. Değişiklik hakkı Anabilim Eğitim Kurumlarında saklıdır.

4 Dersin Öğretmeni: Hüseyin Palabıyıkoğlu İletişim Bilgileri: / 1211 huseyinpalabiyikoglu@anabilim.k12.tr ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI 10. Sınıf Fizik Ders Değerlendirme Formu Dersin Amacı: Teknolojinin hızla ilerlediği ve bilgiye ulaşmanın kolaylaştığı günümüz dünyasında bilgi kazanımının yanında bilimin doğasını anlayabilmek, bilimsel bilgi üretebilmek, problemler ortaya koyabilmek, problemleri yorumlayabilmek ve çözümler üretebilmek öğrencilerin öncelikli kazanımları arasında olmalıdır. Öğrencilere sadece mevcut bilimsel bilgileri sunmak ve günlük hayattan arındırılmış problemleri çözme becerileri kazandırmak, öğrencileri geleceğe hazırlamak için yeterli olmayacaktır. Bu bağlamda, fizik dersi öğretim programının temel amacı bilimsel okur-yazarlığın geliştirilmesidir. Dersin Değerlendirilmesi: Ders değerlendirme notu; iki yazılı sınav, konu tarama testleri ve bir deneme sınavından oluşacaktır. Ayrıca ara testler, performans çalışmaları, derse hazırlıklı gelmesi, derste etkin olması, ödevlerini zamanında yapması, etkinliklerde görev alması, kitap okuma alışkanlığı, ders araç ve gereçlerinin düzeni, bilgi edinmede gerekli çabayı harcaması, dili kullanabilmesi, sistematik düşünebilmesi, kavramlar arasında ilişki kurabilmesi, araştırma becerisi gibi faktörler öğrencinin sözlü notuna etki edecektir. Seçtiği takdirde proje görevi çalışmalarına başlayacak ancak çalışmanın teslimini ikinci dönem yapacak ve değerlendirmesi de ikinci dönem notuna katılacaktır. Proje Ödevi: Proje ödevi kapsamında aşağıda belirtilen konulardan birinden ödev hazırlayacaktır. Basınç etkisi ile çalışan ölçme araçlarının (barometre, altimetre, manometre, batimetre) çalışma ilkelerini açıklayıcı araştırma dosyası oluşturur. İletken ve yalıtkan kavramlarının bilim tarihinde doğuşunu araştırır ve araştırma dosyası oluşturur. İlk pilin keşfi üzerine deneyler yapan bilim insanları Galvani ve Volta nın bakış açıları arasındaki farkı araştırır ve araştırma dosyası oluşturur. Elektriğin oluşturabileceği tehlikeler ve güvenlik önlemlerini araştırır ve araştırma dosyası oluşturur. Mıknatısları kullanarak günlük hayatta belirledikleri bir probleme çözüm üretecek bir tasarım yaparlar. Bu tasarım ile ilgili araştırma dosyası oluşturur. Yüksek gerilim hatlarının geçtiği alanlarda oluşan manyetik alanın canlılar üzerine etkilerini araştırır ve araştırma dosyası oluşturur. Yankıyı azaltmak ve ses yalıtımı sağlamak için tasarım yapar. Bu tasarım ile ilgili araştırma dosyası oluşturur. 9 Eylül 3 Eylül 2014 Fizik Bilimine Giriş 8 Ekim - 3 Kasım 2014 Madde ve Özellikleri - Akışkanlar KDS 1: 5 Kasım 2014, Deneme 1: 14 Kasım 2014 KTT-1: 19 Kasım Kasım - 17 Kasım Madde ve Özellikleri Gazlar ve Plazmalar 17 Kasım 22 Aralık Kuvvet ve Hareket - Kuvvet KTT-2: 29 Aralık Kasım 02 Ocak Kuvvet ve Hareket Newton un Hareket Yasaları KDS 2: 5 Ocak 2015 Bu program yıllık plana göre düzenlenmiştir. Değişiklik yapma hakkı Anabilim Eğitim Kurumları na aittir.

5 10. Sınıf Kimya Ders Değerlendirme Formu Dersin Öğretmeni: Ufuk KARA İletişim Bilgileri: / 1211 ufukkara@anabilim.k12.tr Dersin Amacı: Kimya dersinde, öğrenciyi maddenin yapısı ve doğasını anlamaya çalışan modern bilimin en ön kesimine kadar getirmek, öğrenciye ilim kaynağının laboratuarda olduğunu aşılamak, mümkün olduğunca ilmi gerçeklere kendi yapacağı deneylerle ulaşmasını sağlamak ya da gösteri deneyleri ve sunumlardan faydalanarak ilimle iç içe olmalarını sağlamak, deney sonuçlarını değerlendirmede ve tümevarımda tartışma ve analitik düşünme alışkanlığı kazandırmak amaçları esastır. Dersin Değerlendirilmesi: Ders değerlendirme notu; bir dönemde yapılacak iki yazılı sınav, konu tarama testleri ve bir deneme sınavından oluşacaktır. Ayrıca ara testler, performans çalışmaları, derse hazırlıklı gelmesi, derste etkin olması, ödevlerini zamanında yapması, etkinliklerde görev alması, kitap okuma alışkanlığı, ders araç ve gereçlerinin düzeni, bilgi edinmede gerekli çabayı harcaması, dili kullanabilmesi, sistematik düşünebilmesi, kavramlar arasında ilişki kurabilmesi, araştırma becerisi gibi faktörler, sene içinde yapılan KTT ve deneme sınavlarının ortalamaları da öğrencinin sözlü notuna etki edecektir. Seçtiği takdirde dönem ödevi çalışmalarına başlayacak ancak ödev teslimini ikinci dönem yapacak ve değerlendirmesi de ikinci dönem notuna katılacaktır. Proje Ödevi: Dönem ödevi kapsamında aşağıda belirtilen konulardan birinden bireysel olarak ödev hazırlayacaktır. Karışımlar konusunu günlük hayattan örneklerle araştırır ve fotoğraflayarak sunum hazırlar. Cam ve camın işleniş aşamalarını anlatan sunum hazırlar. Hava, toprak ve su kirliliği ile ilgili araştırma yapar, bunlardan en az birini çözümleyecek proje hazırlar. Biyogaz üretimini araştırır, sunum hazırlar. Sabun yapımını araştırarak sunum hazırlar. 8 Eylül 31 Ekim 2014 Asitler, Bazlar ve Tuzlar 03 Kasım 12 Aralık 2014 Karışımlar KDS-1: 12 Kasım 2014 KTT-1: 08 Aralık 2014 Deneme Kasım Aralık Ocak 2015 Endüstri Ve Canlılarda Enerji KTT-2: 29 Aralık 2014 Deneme 2: 26 Aralık 2014 KDS-2: 09 Ocak 2015 Bu program yıllık plana göre düzenlenmiştir. Değişiklik yapma hakkı Anabilim Eğitim Kurumları na aittir.

6 Dersin Öğretmeni: Serpil EKER TORAMAN İletişim Bilgileri: / 1211 serpileker@anabilim.k12.tr ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI 10. Sınıf Biyoloji Dersi Değerlendirme Formu Dersin Amacı: Biyoloji programında, öğrencilerimizin biyolojide yer alan temel teoriler, kavramlar, süreçler ve uygulamalar konusunda yeterli bilgi, beceri ve anlayışa sahip; biyoloji ve bilimle ilgili tartışmalara etkin olarak katılabilen ve bu tartışmaları değerlendirebilen; günlük hayatta karşılaşacakları bilimsel bilgi ve uygulamaların bilinçli tüketicisi; hayat boyu bilim öğrenmeye istekli; içinde yaşadığımız yüzyılın beraberinde getirdiği toplumsal, bilimsel, teknolojik, çevresel ve ekonomik değişim ve dönüşümlere ayak uydurabilen bireyler olmalarını sağlamaktır. Dersin Değerlendirmesi: Ders değerlendirme notu; üç yazılı sınav, konu tarama testleri ve bir deneme sınavından oluşacaktır. Ayrıca ara testler, performans çalışmaları, derse hazırlıklı gelmesi, derste etkin olması, ödevlerini zamanında yapması, etkinliklerde görev alması, kitap okuma alışkanlığı, ders araç ve gereçlerinin düzeni, bilgi edinmede gerekli çabayı harcaması, dili kullanabilmesi, sistematik düşünebilmesi, kavramlar arasında ilişki kurabilmesi, araştırma becerisi gibi faktörler, sene içinde yapılan KTT ve deneme sınavlarının ortalamaları da öğrencinin sözlü notuna etki edecektir. Seçtiği takdirde proje görevi çalışmalarına başlayacak ancak çalışmanın teslimini ikinci dönem yapacak ve değerlendirmesi de ikinci dönem notuna katılacaktır. Proje Ödevi: Dönem ödevi kapsamında aşağıda belirtilen konulardan birinden bireysel olarak ödev hazırlayacaktır. Kanser konusu ile ilgili araştırma yapar, bir onkologla röportaj yapar kanser ve hücre döngüsü kontrolü arasındaki ilişkiyi kurar ve kanserle ilgili bir bilgilendirme kitapçığı oluşturur. Eşeysiz üreme çeşitlerinden en az 3 tanesini uygulayarak fotoğraflar. Eşeysiz üreme ile ilgili sunum hazırlar. Ekolojik temel kavramların (ekoton, ekosistem, komünite, popülasyon, ototrof, heterotrof vb.) anlatıldığı bir maket tasarlar. En az 4 nesillik bir aile soyağacı oluşturarak aktarılan kalıtsal özellikleri gösterir. Üreme sağlığı ve cinsel yolla bulaşan yaygın hastalıklar (AIDS, frengi, hepatit, HPV vb.) ile ilgili bir bilgilendirme kitapçığı oluşturur li yıllardan sonra biyoteknoloji ve genetik mühendisliği alanındaki gelişmeleri (genom projesi, klonlama, rekombinant gen teknolojisi, kök hücre tedavisi vb.) araştırır ve sunum oluşturur. Besin zinciri ya da besin ağı ile ilgili animasyon hazırlar. Web sayfası hazırlar. (10.sınıf konularından seçilen bir konu ile ilgili) Belgesel hazırlar. (Ekosistem ünitesinden seçilen bir konu ile ilgili) 8 Eylül 3 Ekim 2014 Üreme, Mitoz ve Eşeysiz Üreme 10 Ekim- 24 Ekim 2014 Mayoz ve Eşeyli Üreme KDS-1: 23 Ekim 2014, KTT-1: 19 Kasım 2014, Deneme-1: 13 Kasım Ekim- 28 Kasım 2014 İnsanda Üreme ve Gelişme KDS-2: 27 Kasım 2014, KTT-2: 23 Aralık 2014, Deneme-2: 26 Aralık Aralık- 23 Ocak Kalıtımın Genel İlkeleri KTT-2-8 Aralık 2014, KTT-4-29 Aralık 2014, KDS-3-7 Ocak 2015 Bu plan yıllık planlar esas alınarak hazırlanmıştır. Değişiklik hakkı Anabilim Eğitim Kurumlarında saklıdır.

7 10. Sınıf Coğrafya Ders Değerlendirme Formu Dersin Öğretmeni: Melda HATUNOĞLU Sedef TURAN İletişim Bilgileri: / 1215 meldahatunoglu@anabilim.k12.tr, sedefturan@anabilim.k12.tr Dersin Amacı: 10. sınıf coğrafya dersinde, öğrencilerimizin konuları ezberlemeden, görerek çizerek, düşünerek öğrenmeleri, tabiat olaylarının oluşum nedenlerini iyi kavrayarak neden-sonuç ilişkisi kurabilmeleri ve yorum yapabilme güçlerinin geliştirilmesi amaçlanmaktadır. Dersin Değerlendirilmesi: Bir dönemde 10-A şubesi 2 kazanım değerlendirme sınavı, B-C şubeleri ise 2 kazanım değerlendirme sınavı olurken her ünite sonunda konu tarama testi uygulanır. Sözlü sınav notu ders içi performansına, açık uçlu sorulardaki cevaplarına, hafta sonu ödevlerindeki başarısına göre verilir. Test sonucunda %70 başarının altında kalanlar hafta içi, cuma günü Coğrafya dersinin tekrarına katılacaklardır. Ayrıca her dönemde 2 defa deneme sınavı yapılacaktır. Proje Ödevi: Proje kapsamında aşağıda belirtilen konuların birinden bireysel/grup olarak bir proje alınacak ve alınan proje verilen yönergeler doğrultusunda hazırlanacaktır Başkalaşım kayaçlarından elmasın oluşumunu inceleyerek, dünya üzerindeki elmas yataklarını araştırınız. Harita ve fotoğraflarla projelendiriniz. Mübadele göçlerini araştırarak mübadele ile Türkiye ye gelmiş bir aileyle röportaj yapınız. Teknolojinin gelişimi ve ülkeler arası etkileşimde teknolojinin rolünü araştırınız. Türkiye de görülen endemik bitki türlerini araştırıp, fotoğraflarla destekleyiniz. Dünya üzerinde geçmişten-günümüze yaşanan nükleer felaketleri araştırıp, insan üzerine etkilerini inceleyiniz. Sürdürülebilir bir dünya için ormanların önemi, kullanılması ve korunmasına ilişkin proje hazırlayınız. Ders Programı Eylül 2014 Yerkabuğunun Ana Maddesi, Kayaçlar Eylül 2014 Levha Tektoniği 29 Eylül- 03 Ekim 2014 Depremler, Volkanlar Ekim 2014 Fay Hatları Ve Sıcak Sular Ekim 2014 Toprak Oluşumu Ekim 2014 Toprak Türleri Ekim 2014 Bitkilerin Özellikleri Kasım 2014 Bitkilerin Sınıflandırılması, KDS-1: 06 Kasım Kasım 2014 Bitki Dağılışı, Deneme-1:14 Kasım Kasım 2014 Nüfus Sayımları, KTT-1: 17 kasım Kasım 2014 Dünya Nüfusunun Değişimi Aralık 2014 Nüfus Dağılışını Etkileyen Faktörler Aralık 2014 Nüfus Artışını Etkileyen Faktör Aralık 2014 Nüfus Yapısı Aralık 2014 Göçler Ve Nedenleri KTT-2:25 Aralık 2014, Deneme-2:26 Aralık Aralık Ocak 2015 Tarihte Türk Göçleri Ocak 2015 Geçim Kaynakları, KDS-2:07 Ocak Ocak 2015 Ekonomik Faaliyetler Bu plan yıllık planlar esas alınarak hazırlanmıştır. Değişiklik hakkı Anabilim Eğitim Kurumları nda saklıdır.

8 10. Sınıf Tarih Dersi Değerlendirme Formu Dersin Öğretmeni: A.Kahar Alkan İletişim Bilgileri: / 2015 abdulkaharalkan@anabilim.k12.tr- Dersin Amacı: Tarih dersinde, öğrencilerimizin konuları ezberlemeden, yaşayarak, araştırma yaparak öğrenmeleri ve tarih dersini bir bütün olarak algılamaları sağlanmaktadır. Her ünitenin içeriğine uygun teknikler uygulanmakta, öğrencilerin bire bir derse katılmaları gerçekleşmektedir. Hedefimiz, araştıran bilgi üreten ve kullanma gücünü geliştirebilen bireyler yetiştirmektir. Dersin Değerlendirilmesi: Bir dönemde 2 kazanım değerlendirme sınavı, her ünite sonunda konu tarama testi, her dönemde 2 Deneme sınavı uygulanacaktır. Sözlü sınav notu ders içi performansına, açık uçlu sorulardaki cevaplarına, hafta sonu ödevlerindeki başarısına göre verilir. Test sonucunda %70 başarının altında kalanlar hafta içi cuma günü yapılacak olan Tarih dersinin tekrarına katılacaklardır. Proje Ödevi: Proje kapsamında aşağıda belirtilen konuların birinden bireysel/grup olarak bir proje alınacak ve alınan proje verilen yönergeler doğrultusunda hazırlanacaktır Osmanlı Devleti nin Soy Ağacını tasarlayınız. Hükümdarların dönemlerindeki önemli olayları tasarımınızda gösteriniz İstanbul un fethini anlatan bir maket yapınız. Kanuni Dönemi siyasi olayları ve savaşları görselle yen bir albüm hazırlayınız. İtalya da, Rönesans dönemi sanatçılarından birini seçerek onu ve sanatını anlatan bir afiş hazırlayınız. XIX ve XX. yy da Osmanlı da Avrupa dan etkilenerek yapılan siyasi yenilikleri (Demokratik) ve olayları anlatan bir görsel şerit hazırlayınız Eylül 2014 Osmanlı Kuruluş ( Anadolu daki Siyasi Gelişmeler ) Eylül 2014 Osmanlı Kuruluş( Beylikler in Gelişimi Ekim 2014 Osmanlı Kuruluş ( Osman, Orhan, Murat Beyler Dönemi Siyasi Gelişmeler) Ekim 2014 Osmanlı Kuruluş( Bayezid, Mehmet, II. Murat Dönemleri Siyasi Gelişmeler) Ekim 2014 Osmanlı Kuruluş ( Osmanlı İdari ve İktisadi Gelişmeler ) Ekim 2014 Osmanlı Yükselme ( İstanbul un Fethi ve Sonuçları ) Ekim 2014 Osmanlı Yükselme( Fatih, II. Bayezid Dönemleri ) Kasım 2014 Osmanlı Yükselme ( Kanuni Dönemi Siyasi Gelişmeleri ) KDS-1: 03 Kasım Kasım 2014 Osmanlı Kültür Medeniyeti KTT-1:17 Kasım 2014 DENEME-1:14 Kasım Kasım 2014 Osmanlı Kültür Medeniyeti Kasım 2014 Osmanlı Duraklama Aralık 2014 Osmanlı Duraklama ( Siyasi Gelişmeler) Aralık 2014 Osmanlı Duraklama Dönemi Islahatları Aralık 2014 Yeniçağ da Avrupa, KTT-2: 25 Aralık 2014 DENEME-2:26 Aralık Aralık Ocak 2015 Osmanlı Gerileme 05 Ocak- 09 Ocak 2015 Osmanlı Gerileme Dönemi Siyasi Gelişmeler, KDS-2:06 Ocak Ocak- 23 Ocak 2015 Osmanlı Gerileme Dönemi Islahat çalışmalar Bu plan yıllık planlar esas alınarak hazırlanmıştır. Değişiklik hakkı Anabilim Eğitim Kurumları nda saklıdır.