KENDİMİZİ İFADE ETME BİÇİMİMİZ

Ebat: px

Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "KENDİMİZİ İFADE ETME BİÇİMİMİZ"

Özgür Birdal
10 yıl önce
İzleme sayısı:

KENDİMİZİ İFADE ETME BİÇİMİMİZ Düşünceleri duyguları, doğayı, kültürü, inançları, değerleri keşfetme ve ifade etme yollarını sorgulama, yaratıcılığımızı geliştirme ve yaratıcılığımızdan zevk duyma

1 KENDİMİZİ İFADE ETME BİÇİMİMİZ Düşünceleri duyguları, doğayı, kültürü, inançları, değerleri keşfetme ve ifade etme yollarını sorgulama, yaratıcılığımızı geliştirme ve yaratıcılığımızdan zevk duyma yolları, estetik olanı taktir etmemiz. KONU BAŞLIĞI : Oyun Sandığım ANA FİKİR : Oyunlar duygularımızı, düşüncelerimizi ifade etmenin en doğal yoludur. SORGULANACAK MADDELER 1. Oyunların özellikleri ve türleri 2. Oyunların duygu ve düşüncelerimize etkisi 3. Oyunlar ile öğrendiklerimiz

KONU BAŞLIĞI : Oyun Sandığım ANA FİKİR : Oyunlar duygularımızı, düşüncelerimizi ifade etmenin en doğal yoludur.

2 İFADE YOLLARININ ÇEŞİTLİLİĞİ YARATICILIĞIMIZI ARTTIRIR Sanat sorgulama programımızın ayrılmaz bir parçasıdır. Öğrencilerin kendileri ile ilgili keşifler yaptıkları ve bir anlam çıkardıkları, çevrelerindeki dünyayı anlamalarında onlara yardımcı olan güçlü bir iletişim şeklidir. İlkokul birinci sınıfta en önemli ifade şeklimiz olan oyunlar konusunu oyunların özellikleri, türleri, oyunların duygularımızı etkilemesi, oyun yolu ile öğrendiklerimizin anlayışına bakış olarak ele alan öğrencilerimiz yaratıcılığı, eleştirel düşünmeyi, problem çözme becerilerini ve sosyal etkileşimlerini çeşitli öğrenim deneyimleri ile keşfettik. GÖRSEL SANATLAR : Kendimizi İfade Etme Biçimimiz Bilgi Temasında öğrencilerimizle beraber birinci sorgulama maddemiz olan Oyuncakların Özellikleri ve Türleri ile ilgili Oyuncak Müzesi gezimizi gerçekleştirdik. Bu gezide Dünden Bügüne Oyuncaklar bakış açısı ile müzeyi gezen öğrencilerimiz dünkü ve bugünkü oyuncakların farklarını ve benzer yanlarını gözlemlediler.

İlkokul birinci sınıfta en önemli ifade şeklimiz olan oyunlar konusunu oyunların özellikleri, türleri, oyunların duygularımızı etkilemesi, oyun yolu ile öğrendiklerimizin anlayışına bakış olarak ele

4 Oyuncak müzesinde oyuncakları inceleyen öğrencilerimizin sordukları sorular Bu oyuncaklar hangi malzemeden yapılmıştır? Trenler hangi döneme ait? Neden böyle? Eski ve yeni arasındaki farkın sebep- sonuçları üzerine öğretmenleri ile sohbet eden öğrencilerimiz. Çok çeşitli malzemenin oyuncak yapımında kullanıldığını keşfettiler. Bu bakış açısı,onların hayal güçlerine zenginlik kazandırdı.

Eski ve yeni arasındaki farkın sebep- sonuçları üzerine öğretmenleri ile sohbet eden

5 Sanat, elişi ve tasarım çalışmalarına atölyede başlayan öğrencilerimiz oyuncak müzesinde gördükleri, özellik ve türleri ile ilgili bilgi sahibi oldukları oyuncaklardan kendi seçtiklerini özel tasarım ile yaptılar. Geometrik şekildeki atıklardan faydalanan öğrencilerimiz araba, dolap, bebek, elbise tasarladılar. Kullanacakları malzemeleri, sınıf düzenini ve çalışma alanlarını planlayan öğrencilerimiz zevkli ve yaratıcı bir öğrenim deneyimi gerçekleştirdiler.

Geometrik şekildeki atıklardan faydalanan öğrencilerimiz araba, dolap, bebek, elbise tasarladılar.

6 Öğrencilerimiz, atölye çalışmalarında, kapadokyanın simgesi olan uçan balonları boyama tekniğini öğrenmede bir araç olarak kullandılar. Hem balonlar hakkında bilgi sahibi oldular hemde yapımında çalışarak öğrenme deneyimlerine balon yapımını eklediler. Performans çalışmasında hayal gücü ve yaratıcılıklarını kullanarak herşeyin gözlemlenebilir, tanımlanabilir, betimlenebilir ve özelliklerine gore sınıflandırılabilir bir şekli olduğunu bu şeklin bir işleyiş biçimi olduğunu ve hiç bir şeyin öylesine meydana gelmediğini deneyimlediler. BEDEN EĞİTİMİ : Birinci sorgula maddesine başlarken öğrencilerimizle takım oyunları ve bireysel oyunlar olarak ikiye ayırarak oyunların özelliklerine girdik. Bireysel ve takım oyunları ile ilgili seçilen oyunlar örnek olarak uygulandı. En çok hangi sporu seviyorsunuz? sorusu ile başlayan oyun sandığı maceramız footboll, basketbol, jimnastik, hula- hop, dumbel, badminton, ip oyunlarının malzemelerinin kendilerinde olduğunu söyleyen öğrencilerimiz Oyun Sandığı için bu malzemeleri okula getirdiler.

Performans çalışmasında hayal gücü ve yaratıcılıklarını kullanarak herşeyin gözlemlenebilir, tanımlanabilir, betimlenebilir ve özelliklerine gore sınıflandırılabilir bir şekli olduğunu bu şeklin bir

7 Spor malzemelerinin birbirlerinden farklı ve benzer yönlerinin araştırıldığı dersimizde yaş seviyesine gore oyunların malzemelerinin farklılıklarını öğrendiler. Her öğrencinin farklı bir spordan hoşlandığını fark eden sınıfımız oyunların özellikleri ile ilgili sohbet ettiler. Oyun Sandığı için getirdikleri malzemelerin üzerine isimlerini yazarak teslim ettiler. Sınıfımızda toplu oyunların temek hareketlerinin yapıldığı grup çalışması farklı sporlardaki hareketler ile ilgili öğrenme deneyimi oldu. Beden eğitimi dersimize bilgilendirme ile giriş yapıyorum. Örnekler vererek görmelerini ve düşünerek geçmiş deneyimleri ile bağlantı kurmalarını sağlıyorum. İşbirliği ve saygı davranışı spor centilmenliğinin vazgeçilmez bir parçası olduğu bütün öğrencilerle oyuna katılmaktadır. Grup içinde gerekirse lider gerekirse takip eden olma deneyimini kazanan öğrenciler sorumluluk duygusu ile ilgili farkındalık geliştirmektedirler.

Oyun Sandığı için getirdikleri malzemelerin üzerine isimlerini yazarak teslim ettiler.

8 Evlerindeki oyuncaklarını özelliklerine ve türlerine gore ayıran öğrenciler sıralam ve grafik çalışması yaparak oyuncaklarının özellik ve türleri ile ilgili farkındalık kazandılar.

9 Sanatın yaratıcılığımıza katkısı sorgulama maddemizde öğrencilerimizle birlikte Bale sanatına örnek olarak video izledik. Seyir sonunda Herkes bale yapabilirmi? Neden erkek balerin az? Parmaklarının ucunda nasıl duruyorlar? sorularından yola çıkarak Bale sanatını öğrenim deneyimlerine görsel olarak kattılar.

Seyir sonunda Herkes bale yapabilirmi? Neden erkek balerin az?

Benzer belgeler

ÖZEL VEGA OKULLARI OYUN SANDIĞIM SORGULAMA ÜNİTESİ BÜLTENİ DİSİPLİNLERÜSTÜ TEMA

ÖZEL VEGA OKULLARI OYUN SANDIĞIM SORGULAMA ÜNİTESİ BÜLTENİ DİSİPLİNLERÜSTÜ TEMA KENDİMİZİ İFADE ETME BİÇİMİMİZ: Düşünceleri duyguları, doğayı, kültürü, inançları, değerleri keşfetme ve ifade etme yollarını