KENDİMİZİ İFADE ETME YOLLARIMIZ

Transkript

1 4. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (19 Aralık Şubat 2017) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her 6 haftada bir iletilmektedir. 19 Aralık Şubat 2017 tarihleri arasında üçüncü temamıza ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı düzenlediğimiz MEB kazanımlarına hangi yollarla ulaştığımız örneklerle paylaşılmaktadır. Çalışmalar sırasında; öğrencilerimizde hedeflediğimiz IB öğrenen profil özellikleri bülten içinde ayrıca verilmiştir. ANA FİKİR: Kültür, toplumların değerlerini ve yaşam şeklini yansıtır. KENDİMİZİ İFADE ETME YOLLARIMIZ Düşünceleri, duyguları, doğayı, kültürü, inançları, değerleri keşfetme ve ifade etme yollarını sorgulama, yaratıcılığımız hakkında düşünme, yaratıcılığımızı geliştirme ve yaratıcılığımızdan zevk duyma yolları, estetik olanı takdir etmemiz.

2 SORGULAMA HATLARI Kültürü oluşturan öğeler, Kültürümüzü ve diğer kültürleri tanımak. Kültür dendiğinde aklınıza neler geliyor? sorusuna cevap arayarak beyin fırtınası yaptık. Verilen cevaplardan yola çıkarak kültürü oluşturan alt başlıkları belirledik. ( Dil, din, edebiyat, kutlamalar, halk sanatı, şakalar, davranışlar, kıyafetler, yemekler, çocuk yetiştirme gelenekleri vb.) Gruplara ayrıldık ve kültür, yaşam şekli, toplum, değer kelimelerini kullanarak birer kavram haritası yaptık. Çalışmalarımızı sınıf arkadaşlarımızla paylaştık. Dünyadaki ülkelerin kültürlerini her açıdan detaylı olarak araştırıp sorguladık. Elde ettiğimiz verileri, teknoloji desteğiyle birleştirdik ve sınıfta sunumlarımızı yaparak arkadaşlarımızla paylaştık.

3 Türkiye haritası üzerinde bölgelere göre gruplara ayrıldık. Bu bölgelerin genel olarak belirgin kültürel özellikleri üzerine çalışmalar hazırladık. Hazırladığımız çalışmaları ve bulduğumuz görselleri harita üzerine yerleştirdikten sonra kıyafetlerin, bölgenin coğrafi ve iklim özelliklerin, yaşam şekliyle ilişkisini yazdık. Çalışmalarımızın sunumunu yaptık.

4 Tema boyunca belirli aralıklarla belli yörelere ve ülkelere özgü kültürel kıyafetler giydik. Sınıfımızda da bir kültür köşesi oluşturduk. Fen Bilimleri dersinde; Fizik deneylerini içeren sunumlar izlerken merak ettiklerimizi not aldık. Madde, özellik, yapı, ölçü kelimelerinin yazılı olduğu kâğıtlara Atlı Karınca Tekniği ni kullanarak bildiklerimizi yazdık. Parçalara ayrılmış söz ve söz gruplarını inceleyerek ana fikrimizi oluşturduk. Çeşitli maddeleri gözlemleyerek onları niteleyen renk, yapı, şekil, boyut, suda batmayüzme, suyu geçirme-geçirmeme, mıknatıs tarafından çekilme-çekilmeme vb. özellikleri açısından sınıflandırdık ve afiş olarak düzenledik.

5 Maddeyi niteleyen özelliklerin ardından kütle, hacim gibi ölçülebilen özelliklerini irdeledik. Kütle ve ağırlık arasındaki farka dikkat çektik. Düzgün bir şekle sahip olmayan katıların hacimlerini sıvılardan yararlanarak ölçtük. Maddenin ısı etkisiyle hal değişimine uğradığını keşfettik. Fen Bilimleri dersimizde konuyla ilgili deneyler yaptık. Her ısı alan maddenin erimediğini, bazen bozunduğunu fark ettik. Maddenin uğradığı fiziksel ve kimyasal değişimler gözlemledik. Bu iki değişimin farklarına değindik. Karışım ve saf maddelerin neler olduklarını öğrendik. Çeşitli karışımları hangi yöntemlerle ayırabileceğimizi tartıştık. Tartışma sonuçlarımızı uyguladık. Doğal Afetler hakkında hazırladığımız sunumları arkadaşlarımızla paylaştık. Bu afetlerden korkmayıp hazırlıklı olmak için neler yapabileceğimizi öğrendik. Türkçe dersinde; okuduğumuz Küçük Su Damlasının Dünya Turu kitabında geçen yeryüzü şekillerini öğrendik. Bunları doğal ve beşeri unsurlar olarak ayırıp üç boyutlu çalışmasını yaptık.

6 Bu çalışmada atlas ve sözlüklerimizden yararlandık. Cornell Not Tutma Tekniği ile özetimizi yazdık. Kitabımızda geçen neden sonuç cümlelerini bulduk ve çalışmamızı tamamladık. Metinden konu ve ana fikir bulma çalışmaları yaptık. Dağıtılan çalışma kâğıtlarındaki metinleri okuduk. Konu ve ana fikirlerini bulduktan sonra grup arkadaşlarımızla karşılaştırdık. Süre bitiminde yaptıklarımızı diğer arkadaşlarımızla paylaştık. Gerekli olan düzeltmeleri yaparak çalışmalarımızı tamamladık. İlkbahar resmi yaptık. Yaptığımız resimlerdeki varlıkları isimlendirdik. İsimlendirdiğimiz varlıkları özel- cins- topluluk- soyut- somut- tekil- çoğul- basit bileşik- türemiş olarak gruplandırdık. Bu özelliğe sahip sözcükleri cümle içinde kullandık. Yazılışları hakkında bilgi edindik.

7 Sosyal Bilgiler dersinde; Yaşadığımız Yer ünitesinde kroki konusunu öğrenip mahallemizin ve şehrimizin krokisini çizdik. Yön bulma araçlarını kavradık. Yön bulma üzerine sunumlar hazırlayıp, yaratıcı yön bulma oyunları tasarladık. Matematik dersinde; Geometride Açılar konusuna giriş yaparken 36 parçaya bölünmüş bir çemberi belli sayıda parçalara ayırarak dar dik- geniş- doğru açı olarak gruplandırdık. Açılar üzerine problem kurduk ve çözdük. Evimizdeki ve okulumuzdaki atık malzemeleri değerlendirerek açılar la ilgili şehir planlamaları ve oyunlar tasarladık. Üçgen, kare ve dikdörtgenin özelliklerini öğrendik. Öğrendiğimiz bilgiler doğrultusunda bu geometrik şekilerin çevre hesaplama problemlerini çözdük ve kurduk.

8 Beden Eğitimi dersinde; düğünlerdeki geleneksel kutlamaların bir parçası olan halk oyunlarının bazılarını spor salonunda birbirimizle paylaştık. Kol ve ayakların oyunlara kattığı estetiğini gördük. Öğrendiğimiz bazı hareketleri arkadaşlarımızla beraber uyguladık. Kütüphane dersinde; Türkiye nin bölgeleri ve kültürel özellikleri sunumunu izleyerek beyin fırtınası yaptık. Dünyadaki farklı kültürlere ait önemli günler ve kutlamalarla ilgili araştırmalar yaptık ve sunum hazırlayarak ana fikrimize ulaştık. Görsel Sanatlar dersinde ; Paskalya ve Kına kültürü gibi farklı kültürlerdeki özel günlerin nasıl kutlandığını araştırdık ve ilgili sunumlar izledik. Eskiz defterlerimize kına motifleri çizdik. Arkadaşlarımız ile paylaştık. Heykel dersinde; uluslararası geleneklerden olan Paskalya Günü kutlaması için özel yapılan yumurta boyama etkinliğiyle paskalya yumurtalarımızı boyadık. Boyanan yumurtalarımızı sergiledik.

9 Rehberlik dersinde; Irk nedir?, Millet nedir? gibi sorulara yanıt aradık. Ardından insanların tek bir ırka dahil olmadığı sonucuna vardığımız mini bir belgesel izledik. Kendimizin nereli olduğunu sorgulayıp Tek bir ırka mı dahiliz, dünya insanı mıyız? konusu hakkında paylaşımlarda bulunduk. Belgesel hakkında çıkarımlar yapıp hoşgörü, saygı, empati kavramları üzerine sohbet ettik. Görüyorum, Düşünüyorum, Merak Ediyorum tablosu ile ana fikirimizle bağlantı kurarak etkinliğimizi tamamladık. İngilizce dersinde; Culture kavramı ile ilgili beyin fırtınası yaparak aklımıza gelenleri yazdık. Kültürlere özgü inanış ve gelenek farklılıkları üzerinde konuştuk. Ardından belli ülkelere göre gruplara ayrılarak Cool Country Report isimli çalışma kağıdını tamamladık. Sınıf arkadaşlarımıza seçtiğimiz ülkenin çeşitli kültürel öğeleriyle ilgili sunumlar yaptık. Skills derslerimizde; eski kültürlere özgü sanat kavramı ile ilgili videolar izledik ve Draw the World isimli hikaye kitabımızı okuduk.

10 Bilişim Teknolojileri dersinde; Christmas görselleri araştırdık. Tasarımlarını oluşturduğumuz ve dileklerimizi yazdığımız yılbaşı kartlarımızı hazırladık. Elektronik posta kullanırken dikkat etmemiz gerekenler hakkında sunumumuzu yaptık. Elektronik postamız sayesinde farklı insanlar ile iletişim kurabileceğimiz hesaplarımızı oluşturmaya başladık. Önümüzdeki PYP temasında neler yapacağız? 13 Şubat 2017 tarihi itibari ile 6 hafta boyunca Dünyanın İşleyişi disiplinler üstü teması altında Maddelerin özelliklerini bilmek, onları en elverişli şekilde kullanmamıza olanak sağlar. ana fikri üzerinde çalışılacaktır. Tema sonunda yapılan çalışmalar ile ilgili sizleri tekrar bilgilendireceğiz. IB ÖĞRENEN PROFİLi Araştıran- Sorgulayan, Bilgili, ANAHTAR KAVRAMLAR Şekil, Değişim, Bağlantı.