MASALIN TÜRKÇENİN DOĞRU VE GÜZEL KONUŞULMASINA OLUMLU ETKİLERİ ZEYNEP ÖZDEMİR HÜZAN AKYOL YILMAZ GÖNÜL HOPAYILMAZ ÖZLEM ANIK İÇİNDEKİLER MASAL NEDİR MASAL ÇEŞİTLERİ NEDEN ÇÜNKÜ EĞİTİM YÖNTEMLERİ ÖĞRENCİ SUNULARI MASALLA İLGİLİ ŞİİRLER VELİ-ÖĞRENCİ ANKETLERİ, DEĞERLENDİRME RAPORLARI SONUÇ KAYNAKLAR TEŞEKKÜRLER 1
Soyutun somuta dönüşmesi sanatıdır, Kültürümüze tutulan aynadır, Konuşmayı,dinlemeyi öğretir, Düşünme oyunudur, Hayatın süsüdür, VE Bilgelik okuludur...\masal-belgeler\niçin masal. MASAL ÇEŞİTLERİ HAYVAN MASALLARI HALK MASALLARI SANAT MASALLARI ZİNCİRLEME MASALLARI YALANLAMA MASALLARI 2
Türkçemiz, ciddi anlamda yozlaşmaya başladı.anadilimizi doğru ve güzel konuşabilmek için çalışmamız şart. Bu işi zevk alarak öğrenebilmenin en güzel yolunun masal olduğunu düşündük. Birer kültür köprüsü olan masallarımızın çocuklarımıza daha iyi ulaşması için teknolojinin bu yönde kullanılmasının, televizyonda masallarımızın çizgi film halinde oynatılmasının yararı olacaktır. Masal dilinin vurgu, tonlama gibi unsurların kavratılmasında bire bir etkili olacağı da tartışılmaz..\masal-belgeler\zeynep-eserlerim\masal bahçesi. bir gerçektir...\masal-belgeler\zeynep- ESERLERİM\dil-masal...ödev...\masal-belgeler\ZEYNEP- ESERLERİM\SANAL OĞLAN(BOY)...\masal-belgeler\ZEYNEP-ESERLERİM\ HAYAT HİKAYE İLE BAŞLAR. masal-belgeler\zeynep- ESERLERİM\BİR VARMIŞ. İYİ VE KÖTÜYÜ AYIRT ETMEMİZİ SAĞLAR BEYİN FIRTINASI MASAL BİZE NE KAZANDIRIR PAYLAŞMAYI ÖĞRETİR HAYAL GÜCÜMÜZÜ GELİŞTİRİR KÜLTÜRÜMÜZÜ TANITIR AİLE İÇİNDE SAĞLIKLI DİYALOGLAR KURULMASINI SAĞLAR TÜRKÇEMİZİ GÜZEL KONUŞMAMIZA YARDIM EDER ÇİZGİ FİLM İZLEMEK DAHA ZEVKLİ 3
MATRİS YÖNTEMİ Öğrenci Adı- Soyadı İYİ VE KÖTÜYÜ AYIRT ETMEMİZİ SAĞLAR HAYAL GÜCÜMÜZÜ GELİŞTİRİR AİLE İÇİNDE SAĞLIKLI DİYALOGLAR KURULMASIN I SAĞLAR TÜRKÇEMİZ İ GÜZEL KONUŞMAM IZA YARDIM EDER ÇİZGİ FİLM İZLEMEK DAHA ZEVKLİ KÜLTÜRÜMÜZ Ü TANITIR PAYLAŞ MAYI ÖĞRETİR Gülnihal Caner 1 2 5 7 3 4 6 Tuğçe Anaç 2 3 4 6 5 7 1 Hediye nur Gülcü 1 2 3 7 4 6 5 Leyla nur Özdemir 7 5 4 6 3 2 1 Hazel Göker 1 6 2 7 5 4 3 Ceren Durgun 2 5 3 6 7 1 4 Çiğdem Toprak 6 4 5 7 3 1 2 Berk Büyükyörük 3 1 2 6 5 4 7 Toplam 23 28 28 53 35 29 29 Çevre Büyüklerle diyalog eksikliği Tekdüzelik Balık Kılçığı Diyagramı Yabancı kültür kaynaklı çizgi film modası Düşünme tembelliği Basit görme İlgisizlik İnsan Kültür yozlaşması Zaman yetersizliği Teknolojinin olumsuz etkileri Medya Sınava Yönelik Çalışma ş Masal temasının yeterince işlenmemesi Eğitim Sistemi Nota dayalı eğitim MASAL TÜRKÇEMİZİ GÜZEL KULLANMAMIZA NASIL YARDIM EDER? Test tekniğinin yoğun kullanılması 4
MASALIN DOĞRU VE GÜZEL KONUŞULMASINA OLUMLU ETKİLERİ GANNT(ZAMANLAMA)TABLOSU ÖĞRENCİ ÇALIŞMALARI AKILLI MASALCILAR (Tuğçe-Merve ) SUNU ÇALIŞMALARI VİDEO GÖRÜNTÜSÜ masal-belgeler\öğrenci ÇALIŞMALARI\tuğçemasal nedir.pps masal-belgeler\öğrenci ÇALIŞMALARI\ TEMİZ TERTEMİZ.pps 5
ÖĞRENCİ ÇALIŞMALARI MAVİ ÇİZGİ (Hazal-Ceren-Çiğdem) SUNU ÇALIŞMALARI masal-belgeler\öğrenci ÇALIŞMALARI\ ogrenci_calismalari.pps ÖĞRENCİ ÇALIŞMALARI BEYAZ YOLCULAR (Leyla Nur-Hediye Nur) masal-belgeler\öğrenci ÇALIŞMALARI\leylanur-hediyenur.pps 6
ÖĞRENCİ ÇALIŞMALARI MASAL PERİLERİ (İlayda-Ece) masal-belgeler\öğrenci ÇALIŞMALARI\ece-ilayda-masal.pps ÖĞRENCİ ÇALIŞMALARI DELİKANLILAR (Furkan-Berk) SUNU ÇALIŞMALARI VİDEO GÖRÜNTÜSÜ masal-belgeler\öğrenci ÇALIŞMALARI\FURKAN.pps 7
ŞİİRLER VE MASAL MASAL ANLATMA ETKİNLİĞİNDEN ÖRNEK (CANSU)..\masal-belgeler\ŞİİRLER\masal-zeynep ö.-şiir.pps Masal Penceresinden ÖRNEK MASAL masal-belgeler\zeynep- ESERLERİM\SİHİRLİ DEĞNEK.doc Videoyu izlemek için üzerine tıklayınız MASALIN TÜRKÇENİN DOĞRU VE GÜZEL KONUŞULMASINA OLUMLU ETKİLERİ SEÇTİĞİMİZDE 20 ÖĞRENCİ 20 VELİYE AYRI AYRI ANKETLER HAZIRLANIP UYGULANMIŞTIR. ANKETLERİ GÖRMEK İÇİN LİNKLER: VELİ, ÖĞRENCİ ANKETLERİ..\masal-belgeler\anketler\anket VELİ,ÖĞRENCİ ANKETLERİ DEĞERLENDİRME RAPORLARI..\masal-belgeler\anketler\anket değerlendirme 8
SONUÇ Masal,bünyesinde öyle çok güzellik saklıyor ki bu güzelliklerden çocuklarımızı yoksun bırakıyorsak,çocuklarımızın iyi,mutlu ve başarılı olamadıklarından şikayet etmeye hiç hakkımız yok demektir. Çünkü en akıcı Türkçe tam zamanında masallarımızla l konuşulmaya başlanır. Çocuklarımızın düşünce dünyaları masalla zenginleşir. Masal anlatanlarla masal dinleyenler arasındaki terapi en etkili grup terapisidir. Birbirimize,özellikle çocuklarımıza vakit ayırmayı masalla öğreniriz.(hiçbir iş çocuklarımızla ilgilenmek kadar bize huzur vermez.hiçbir etkinlik de çocuklarımızın bizden dinlediği masallar kadar eğlenceli değildir.) Masal en sağlam kültür köprüsüdür.dil bu köprünün kendisi,masalın dili ve diğer güzellikleri de köprünün ayaklarıdır. Nesiller arasına kuracağımız kültür köprüsünün, çağın teknolojisi ile buluşması böyle projelerle sağlanmaya devam etmelidir. KAYNAKLAR: http://nedir.antoloji.com/cocukluk-masallarimiz/ http://dinlence.com/dinlence/modules.php?name=siir&op=showcontent&id=921 http://www.maxclubin.com/her-cocugun-bir-masal-cagi-olmali-5851.html http://www.masaldinle.com/2007/10/16/kirmizi-benekli-kelebek/ http://www24.brinkster.com/neciphoca/turkmasallari.html http://www.ku.edu/carrie/texts/carrie_books/paksoy-8/ http://www.tumgazeteler.com/?a=690985tumgazeteler http://www.ihsankaraman.com/efsanelerimiz.html http://www.kalem.biz/images/r_2_341.jpg 9
Okul Müdür V. Bil. Tek. Öğretmenimiz : Ayhan TOKCAN : Levent UÇAN Ve Tüm Emeği Geçen Öğretmenler,Öğrenciler,Veliler ve Okul Personelimize SONSUZ TEŞEKKÜRLER 10