TG 15 ÖABT ORTAÖĞRETİM MATEMATİK

Benzer belgeler
TG 6 ÖABT ORTAÖĞRETİM MATEMATİK

Çözüm Kitapçığı Deneme-1

İKİNCİ BÖLÜM REEL SAYI DİZİLERİ

7. BÖLÜM DOĞRUSAL DÖNÜŞÜMLER

MERAKLISINA MATEMATİK

GENELLEŞTİRİLMİŞ FRACTİONAL İNTEGRALLER İÇİN FENG Qİ TİPLİ İNTEGRAL EŞİTSİZLİKLERİ ÜZERİNE. Abdullah AKKURT 1, Hüseyin YILDIRIM 1

Taşkın, Çetin, Abdullayeva

TG 12 ÖABT ORTAÖĞRETİM MATEMATİK

1981 ÖYS. 1. Bir top kumaşın önce i, sonra da kalanın. ü satılıyor. Geriye 26 m kumaş kaldığı- 3. na göre, kumaşın tümü kaç metredir?

7 SAYISAL İNTEGRASYON YÖNTEMLERİ

a bir reel (gerçel) sayı ve n bir pozitif tam sayı olsun. 1 dir. n a ye üslü ifade

TG 1 ÖABT ORTAÖĞRETİM MATEMATİK

TG 5 ÖABT ORTAÖĞRETİM MATEMATİK

TG 10 ÖABT İLKÖĞRETİM MATEMATİK


DERS 4. Determinantlar, Leontief Girdi - Çıktı Analizi

DETERMINANTLAR. 1. Permütasyon. 1. Permütasyon ) permütasyonundaki ters dönüşüm. 1. Permütasyon 2. BÖLÜM ( )

TG 1 ÖABT İLKÖĞRETİM MATEMATİK

Trace ve Kellogg Yöntemleri Kullanılarak İntegral Operatörlerinin Özdeğerlerinin Nümerik Hesabı

BÖLÜM DETERMINANTLAR SD 1

YILLAR ÖSS-YGS ) a 0 ve b 0 olmak üzere; 8) Üslü Denklemler: a -1, a 0, a 1

ÜSLÜ SAYILAR. (-2) 3 = (-2). (-2). (-2) = (-8) Kuvvet Tek; NEGATİF. (-2) 4 = (-2). (-2). (-2). (-2) = 16 Kuvvet Çift; POZİTİF.


2. BELİRLİ İNTEGRALİN TANIMI ve TEMEL ÖZELLİKLERİ

VEKTÖRLER ÜNİTE 5. ÜNİTE 5. ÜNİTE 5. ÜNİTE 5. ÜNİT

HİPERBOL. Merkezi O noktası olan hiperbole merkezil hiperbol denir. F ve F' noktalarına hiperbolün odakları denir.

a R, n tek ve Örneğin, a, b R + ve m, n Z + olmak üzere; 1. n a b a b dir. 2. n m n m a a n n n 5. m n m 6. 0 a b n a n b dir. Örnek 4.


8. sınıf ders notları

TG 9 ÖABT ORTAÖĞRETİM MATEMATİK

5. 6 x = 3 x + 3 x x = f(x) = 2 x + 1

1988 ÖYS. 1. Toplamları 242 olan gerçel iki sayıdan büyüğü küçüğüne bölündüğünde bölüm 4, kalan 22 dir. Küçük sayı kaçtır?

TG 1 ÖABT ORTAÖĞRETİM MATEMATİK

Çözüm Kitapçığı Deneme-5

TEOG. Tam Sayılar ve Mutlak Değer ÇÖZÜM ÖRNEK ÇÖZÜM ÖRNEK TAMSAYILAR MUTLAK DEĞER

DERS 3. Matrislerde İşlemler, Ters Matris

1990 ÖYS 1. 7 A) 91 B) 84 C) 72 D) 60 E) 52 A) 52 B) 54 C) 55 D) 56 E) 57

RASYONEL SAYILAR KESİR ÇEŞİTLERİ Basit Kesir. olduğuna göre, a, b tamsayı ve b 0 olmak üzere, a şeklindeki ifadelere

LYS LİMİT VE SÜREKLİLİK KONU ÖZETLİ ÇÖZÜMLÜ SORU BANKASI

ÖĞRETMENLİK ALAN BİLGİSİ MATEMATİK

ORAN VE ORANTI. Aynı birimle ölçülen iki çokluğun bölme yoluyla karşılaştırılmasına oran denir. a nın b ye oranı; b

OLİMPİYAT SINAVI. a ise b 2006 b 2005 =? A) 1330 B) 1995 C) 1024 D) 1201 E) 1200


TG 2 ÖABT İLKÖĞRETİM MATEMATİK

A) EÐRÝ ALTINDAKÝ ALAN

... SERİLER Tanım: 2 3 toplamı kaçtır? Çözüm: serisinde 10. kısmi terimler. Ör: bir reel sayı dizisi olmak üzere

1983 ÖYS A) 410 B) 400 C) 380 D) 370 E) işleminin sonucu kaçtır. 7. a, b, c birer pozitif tam sayıdır. a= 2 A) 9 B) 3 C) 2 E) 8 D) 4

LYS 1 / MATEMATİK DENEME ÇÖZÜMLERİ

1993 ÖYS. 1. Rakamları birbirinden farklı olan üç basamaklı en büyük tek sayı aşağıdakilerden hangisine kalansız bölünebilir?

ASAL SAYILAR. Asal Sayılar YILLAR MATEMATĐK ĐM

Lisans Yerleştirme Sınavı 1 (Lys 1) / 16 Haziran Matematik Sorularının Çözümleri. sayısının 2 sayı tabanında yazılışı =?

b göz önünde tutularak, a,

İntegral Uygulamaları

Mustafa YAĞCI, Parabolün Tepe Noktası

TOPLAM SEMBOLÜ TÜMEVARIM n=n(n+1) n-1= n

2. Geriye doğru Yerine Koyma (Back Substitution): Bu adımda, son denklemden başlayarak herbir bilinmeyen bulunur.

YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI SINAVI MATEMATİK SORU BANKASI ANKARA

İNTEGRAL 6 RİEMANN TOPLAMI : ALT TOPLAM,ÜST TOPLAM VE RİEMANN ALT TOPLAM ÜST TOPLAM. [a, b] R ARALIĞININ PARÇALANIŞI VE RİEMANN TOPLAMI

İçindekiler 1. Analiz 3 Ders Notları. Taylan Şengül. 21 Aralık Lütfen gördüğünüz hataları bildiriniz.

ek tremum LYS-1 MATEMATİK MATEMATİK TESTİ 1. Bu testte Matematik Alanına ait toplam 80 soru vardır.

4.İntegral Belirsiz İntegral Bir fonksiyonun belirsiz integrali Alıştırmalar

İstatistik I Bazı Matematik Kavramlarının Gözden

Matematik. Üstel ve Logaritmik Fonksiyonlar Diziler 1. FASİKÜL

LYS Matemat k Deneme Sınavı

Metin Yayınları

LYS Matemat k Deneme Sınavı

ÇARPANLAR VE KATLAR GENEL TEKRAR TESTİ

( x y ) 2 = 3 2, x. y = 5 tir. x 2 + y 2 2xy = 9. x 2 + y 2 = 19 bulunur. Cevap D / 24 / 0 ( mod 8 ) Pikaçu.

TG 10 ÖABT KİMYA. KAMU PERSONEL SEÇME SINAVI ÖĞRETMENLİK ALAN BİLGİSİ TESTİ KİMYA ÖĞRETMENLİĞİ 29 Haziran 2014 Pazar

TG 15 ÖABT İLKÖĞRETİM MATEMATİK

(3) Eğer f karmaşık değerli bir fonksiyon ise gerçel kısmı Ref Lebesgue. Ref f. (4) Genel karmaşık değerli bir fonksiyon için. (6.

SAYISAL ÇÖZÜMLEME. Sayısal Çözümleme

Cebir Notları. Diziler Mustafa YAĞCI,

LİNEER CEBİR MATRİSLER: şeklindeki tablosuna mxn tipinde bir matris denir. [a ij ] mxn şeklinde gösterilir. m satır, n sütun sayısıdır.

c) Bire bir fonksiyon: eğer fonksiyonun görüntü kümesindeki her elemanının tanım kümesinde yalnız bir karşılığı varsa bu fonksiyonlara denir.

RASYONEL SAYILAR. ÖRNEK: a<0<b<c koşulunu sağlayan a, b, c reel sayıları. tan ımsız. belirsiz. basit kesir

ÖZEL EGE LİSESİ OKULLAR ARASI 9. MATEMATİK YARIŞMASI 6. SINIFLAR TEST SORULAR ve YANITLAR

15. ANTALYA MATEMATĐK OLĐMPĐYATI (2010) SORULARININ ÇÖZÜMLERĐ

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ Ölçme Değerlendirme ve Açıköğretim Kurumları Daire Başkanlığı

SAYILARIN ÇÖZÜMLENMESĐ ve BASAMAK KAVRAMI

Bölüm- Parametrik Hesap

LOGARİTMA. çözüm. için. Tanım kümesindeki 1 elemanını değer kümesindeki herhangi. çözüm. çözüm

TG 3 ÖABT ORTAÖĞRETİM MATEMATİK

POLİNOMLARDA İNDİRGENEBİLİRLİK. Derleyen Osman EKİZ Eskişehir Fatih Fen Lisesi 1. GİRİŞ

İÇİNDEKİLER. Ön Söz...2. Matris Cebiri...3. Elementer İşlemler Determinantlar Lineer Denklem Sistemleri Vektör Uzayları...

MUTLAK DEĞER. Sayı doğrusu üzerinde x sayısının sıfıra olan uzaklığına x in mutlak değeri denir ve x ile. gösterilir. x x. = a olarak tanımlanır.

( 1) ( ) işleminde etkisiz eleman e, tersi olmayan eleman t ise te kaçtır? a) 4/3 b) 3/4 c) -3 d) 4 e) Hiçbiri

LYS 2016 MATEMATİK ÇÖZÜMLERİ

LYS Matemat k Deneme Sınavı


Tahmin Edici Elde Etme Yöntemleri

ENERJİ İLETİMİ DERSİ (DERS NOTLARI) Fırat Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Elektrik - Elektronik Mühendisliği Bölümü

YILLAR ÖSS-YGS /LYS /1 0/1 ÇÖZÜM: 1) xοy A ise ο işlemi A da kapalıdır.

İNTEGRAL KONU ANLATIMI ÖRNEKLER

B - GERĐLĐM TRAFOLARI:

Bu ürünün bütün hakları. ÇÖZÜM DERGİSİ YAYINCILIK SAN. TİC. LTD. ŞTİ. ne aittir. Tamamının ya da bir kısmının ürünü yayımlayan şirketin

Transkript:

KAMU PERSONEL SEÇME SINAVI ÖĞRETMENLİK ALAN BİLGİSİ TESTİ ORTAÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ TG 5 ÖABT ORTAÖĞRETİM MATEMATİK Bu testleri her hkkı sklıdır. Hgi mçl olurs olsu, testleri tmmıı vey ir kısmıı İhtiyç Yyıcılık ı yzılı izi olmd kopy edilmesi, fotoğrfıı çekilmesi, herhgi ir yoll çoğltılmsı, yyımlmsı y d kullılmsı ysktır. Bu ysğ uymylr, gerekli cezi sorumluluğu ve testleri hzırlmsıdki mli külfeti peşie kullemiş syılır.

AÇIKLAMA DİKKAT! ÇÖZÜMLERLE İLGİLİ AŞAĞIDA VERİLEN UYARILARI MUTLAKA OKUYUNUZ.. Sıvıız ittiğide her soruu çözümüü tek tek okuyuuz.. Kedi cevplrıız ile doğru cevplrı krşılştırıız.. Ylış cevpldığıız sorulrı çözümlerii dikktle okuyuuz.

6 ÖABT / MTL ORTAÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ TG 5. lim " tsi_ il si_ i : : si_ i : :. f & f y- z & z y y f z- y- 6 & y z (,, ) kritik oktdır. (,, ) küre yüzeyii içide ir oktdır. f _,, i + 6-8- - 6. fk _ + k, - i - f_ k - k, - i lim k " 8k fk _ + k, - i - f_ k - k, - i lim : k " k f, y _ - i _ + y + i _, - i. + + g _ i + eğri simptot ve düşey simptottur. y y + A _ + id + 7. Yığılm oktsı kümeye it olmk zorud değildir. O hâlde d B dir. Fkt d A olmyilir. d A+ B kesilikle olilir deilemez. Fkt d A, B dir. Ylız II doğrudur. r 5. Z ] + ] fl_ i [ ] c \ ; ; ; < < & fl_ i + 8. rct f_ i u deirse. F 6y + y yl - & yl_ -, i tü r. F y + _ 6y+ 6yl + yli_ + i -_ 6+ i_ 6y+ yi ym - _ + i _ 6- + 8i -_-i_- i ym_ -, i - 6 + f l_ i f l_ i + fl_ i c & +, c & c dir. Limit ve süreklilikte +, c d olur. & - ve c- d dir. fl_ i d du olur. + f _ i Burd itegrl udu u & : rct f_ id : rctf_ id & : rct f_ id O hâlde,, c, d ulu- c+ d ur. Burd olur. - r r d - 6 elde edilir. Diğer syfy geçiiz.

6 ÖABT / MTL TG 5 9. + u & d du - f _ + id fudu _ i _ u+ idu+ _ u+ idu u u f + up + f + up. Z ], ] f _ i [, ], < < \ foksiyo dizisii limiti, f _ i *, olur. < 5. Euler deklemide e t döüşümü ypıldığıd y c e t + c e t yzılilir. O hâlde deklemi opertör formu (D t )(D t ) dır. t & D - D + olur. t Ayrıc ym D - D ve yl D olduğu dikkte lıırs t t t t t t t t D - D + D - D - D + & ym- yl + y 9 9 + 6 - - + 8+ - - deklemi 5. cos t prmetrik deklemdir. y si t C yd+ dy : sit_ - si ti+ cost_ cos tiddt r r cos tdt. y Ae B yl ABe B B ym AB e _ ` dir. ym yl y y B & yym -_ yli l elde edilir. 6. + " r r r e " r cos+ si " r " i, r " i 56, 78, olup e düşük 8 ici smkt ir diferesiyel deklemdir. r si t olur. / /. d + : d yzılilir. / / - & _ - i dir. O hâlde / / d : - ve - : d : 6 dr. d - Burd souç + 6. Deklem m _ y, i y ile çrpılırs _ m + m+ + 6 y + y id + _ m+ + m + 9 y + y idy deklemi tm diferesiyel olur. P Q olc d m y m olmlıdır. O hâlde m + dir. 7. L si t- s + 9 L t e si t- _ s - i + 9 t d L te si t- - ds f p _ s - i + 9 6_ s - i _ s - i + 9l olduğu görülür. Diğer syfy geçiiz.

6 ÖABT / MTL TG 5 8. 8 dv k t dt V 8 k t " + c V_ i V & c V 8 V V V _ i & : + V k 9 & k V uluur.. Stdrt z göre mtris gösterimi sırsıyl, y, z değişkelerii ktsyılrıı yzılmsı ile elde edilir. O hâlde terste düşüülürse T i kurlı _ - y, - y+ z, - - y+ zi olcktır.. og _ i ozz _ i 6 8 ekok_ 68, i 8 : _, i _ 6, 8i _, i olup oh _ i dir. og _ i 8 & ogh _ / i oh _ i 9. Ortogol kümede elemlrı ikişerli olrk iç çrpımlrıı sıfır olmsı gerekir. Bu kurlı sğly &_,, i, _,, i, _-,, i kümesi olduğud doğru cevp A seçeeğidir.. 8 syısıı öleleri sıfır öle olcktır. (7,8) olduğud 7, _ Z8, +, : i ı sıfır ölei değildir. 5. / _ mod mi içi _ m, i dve ise d u kogrüsı d te çözümü vrdır. O hâlde sırsıyl kogrülrı,,, ve te çözümü vrdır.. - y- z y- z - z + z, z & y. I+ J eo_ I, Ji olml dr. oe_ 8, i olup cevp D seçeeğidir. 6. - + poliomu R de idirgeemez çükü diğer seçeeklerdeki poliomlr çrplrı yrılilirke u poliom yrılmz. Bu durum + poliomuu idirgeemez olduğuu gösterir. & _,, i 5 Diğer syfy geçiiz.

6 ÖABT / MTL TG 5 7. İfdeleri hepsi teorem gereği doğrudur. / -. PX _ i olml dr. - + + + & &. " : - - y " : - y - y yzılmlıdır. _ - i+ _ - yi- olur. + y- ede edilir. 8. 6 f pf p : 6: 5 : 6 : 9: 8 : f p : :. r/ r/ k cos_ id olml dr. r/ k k k cos d si _ i _ i & k t-. do rusuu y t+ doğrultmı (, ) vektörüdür. Bu vektöre dik ol vektör (, ) vektörüdür. O hâlde (, ) de geçe doğruu deklemi y+ - _ - i& + y+ PA _ + Bi 9. PAB _ \ i PB _ i 5 5 : 8 t t. M _ ti Ee _ i e f_ d i dir. Ml_ ti _ - ti Mm_ ti _ - ti & EX _ i M _ i & Vr_ Xi EX _ i -EX _ il & EX _ i M m_ i - ' 5. Doğrulr prlel ise p 8 - q - olmlıdır. 8 p veq p q 8 : d- - 9 olur. 6 Diğer syfy geçiiz.

6 ÖABT / MTL TG 5 6. Noktı doğruy uzklığı 9. D B - AC - _ + i. I. ifde " ifdesii " ye eşit APv formüü l dür. v AP P- A _,, i -_,, i _, -, - i i j k APv - - - & & + - + - - olduğu kvrm yılgısıdır. II. ifde tlrı eşit üslü syılrı ölerke kuvvetleri ölme yılgısıdır. d III. ifde itegrl lıırke l ile çok krıştırıl ir kvrm yılgısıdır. i S+ Sj+ Vk & & & vey olilir. 7. - y + 7 t - t+, y t-, z -t olup düzlem ile ortk çözülürse t+ + 6t- + t 8 & t de _,,- i Toplmı dir.. cos i 7 ya 7 l yla> si i R S S 7l ylas - si i H cos i V W - W W W W S S S W T X 7l + yl - l + yla l + yl - l + yl & - f p-. I. ve II kzım. sııft, III. kzım. sııft, IV. kzım 9. sııft ele lımkt olup I ve II. kzımd öce öğretile foksiyo grfikleri çizimidir. O hâlde, kzımlr IV - II - I - III sırsı ile öğretilir. & l + yl + l - yl - 8 & l - 8 8. (,) & l görütüsü elde edilir. 6 c dir. O v F(c,) olup + c de & 6 " & c " our. O hâlde y + & + y 6 elde edilir. 6. A_ B, Ci _ ABi, _ ACi gii eşitlik ol ifdeler isptlırke A_ B, Ci & _ ABi, _ ACive _ ABi,_ ACi & A_ A, Ci olup iki trfıd ispt ypılmsı gerekir. Bu edele D seçeeğideki döütü verilmesi e uygudur. 7 Diğer syfy geçiiz.

6 ÖABT / MTL TG 5.. sııf öğretim progrmıd foksiyolr kousud ileşke foksiyo, ir foksiyou tersi, foksiyo grfikleri çizimi ele lımktdır. O hâlde Mus Öğretme u sorulrı hepsii kullilir. 7. I. kzım ilk kez. sııft, II. kzım ilk kez 9. sııft, III. kzım ilk kez. sııft, IV. kzım ilk kez. sııft ele lımktdır. 9. Merkezî eğilim ve yyılım ölçüleri 9. sııft ele lımktdır. Cer Öğretme 9. sııf mtemtik derside merkezî eğilim ve yyılım ölçüleri kousuu lttıkt sor öğrecilerie etkilik kâğıdıı vermiştir. 5. A c B c c c c c c D C olup ABCD dikdörtgei lı _ + + ci + + c + + c+ c olrk O hâlde Merve Öğretme u modelleme ile _ + + ci + + c + + c+ c ifdesii modellemek istemiştir. 8. Hsie, öermei isptı içi kotrpozitif ispt yötemii kullmıştır. Sorud p " q sorulmuştur ve Hsie ql " pl yi isptlmıştır. 5. I. kzım V Hiele'ye göre. düzeyde, II. kzım V Hiele'ye göre. düzeyde, III. kzım V Hiele'ye göre. düzeyde yer lmktdır. 6. Hüly Öğretme yptırdığı u etkilikte prolü ltıd kl lı uldurmk istemiştir. Kesiti lı uluurke itegrlde yrrlılır. O hâlde u etkilik "Belirli itegrl kullrk uygulmlr ypr ve prolem çözer." kzımı ile ilişkilidir. 8