STRATEJİK PLAN

Transkript

1 T.C. TALAS KAYMAKAMLIĞI YAZYURDU İLKÖĞRETİM OKULU MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJİK PLAN KONYA/2011 KAYSERİ /2010 1

2 T.C. TALAS KAYMAKAMLIĞI YAZYURDU İLKÖĞRETİM OKULU YAZYURDU İLKÖĞRETİM OKULU STRATEJİK PLANI 2

3 Eğitimdir ki, bir milleti ya özgür, bağımsız, şanlı, yüksek bir topluluk halinde yaşatır; ya da esaret ve sefalete terk eder. Mustafa Kemal ATATÜRK 3

4 İSTİKLAL MARŞI Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak; O benimdir, o benim milletimindir ancak. Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilâl! Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celâl? Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helâl... Hakkıdır, Hakk a tapan, milletimin istiklâl! Ben ezelden beridir hür yaşadım, hür yaşarım. Hangi çılgın bana zincir vuracakmış? Şaşarım! Kükremiş sel gibiyim, bendimi çiğner, aşarım. Yırtarım dağları, enginlere sığmam, taşarım. Garbın afakını sarmışsa çelik zırhlı duvar, Benim iman dolu göğsüm gibi serhaddım var. Ulusun, korkma! Nasıl böyle bir imanı boğar, Medeniyet! dediğin tek dişi kalmış canavar? Arkadaş! Yurduma alçakları uğratma, sakın. Siper et gövdeni, dursun bu hayâsızca akın. Doğacaktır sana va dettiği günler Hakk ın... Kim bilir, belki yarın, belki yarından da yakın. Bastığın yerleri toprak! diyerek geçme, tanı: Düşün altındaki binlerce kefensiz yatanı. Sen şehit oğlusun, incitme, yazıktır, atanı: Verme, dünyaları alsan da, bu cennet vatanı. Kim bu cennet vatanın uğruna olmaz ki feda? Şüheda fışkıracak toprağı sıksan, şüheda! Canı, cananı, bütün varımı alsın da Huda, Etmesin tek vatanımdan beni dünyada cüda. Ruhumun senden, İlâhî, şudur ancak emeli: Değmesin mabedimin göğsüne namahrem eli. Bu ezanlar ki şahadetleri dinin temeli- Ebedî yurdumun üstünde benim inlemeli. O zaman vecd ile bin secde eder-varsa-taşım, Her cerihamdan, ilâhî, boşanıp kanlı yaşım, Fışkırır ruh-ı mücerret gibi yerden naşım; O zaman yükselerek arşa değer belki başım. Dalgalan sen de şafaklar gibi ey şanlı hilâl! Olsun artık dökülen kanlarımın hepsi helâl. Ebediyen sana yok, ırkıma yok izmihlâl: Hakkıdır, hür yaşamış, bayrağımın hürriyet; Hakkıdır, Hakk a tapan, milletimin istiklâl Mehmet Akif ERSOY 4

5 ATATÜRK ÜN GENÇLİĞE HİTABESİ Ey Türk gençliği! Birinci vazifen, Türk istiklâlini, Türk cumhuriyetini, ilelebet, muhafaza ve müdafaa etmektir. Mevcudiyetinin ve istikbalinin yegâne temeli budur. Bu temel, senin, en kıymetli hazinendir. İstikbalde dahi, seni, bu hazineden, mahrum etmek isteyecek, dâhilî ve haricî, bedhahların olacaktır. Bir gün, istiklâl ve cumhuriyeti müdafaa mecburiyetine düşersen, vazifeye atılmak için, içinde bulunacağın vaziyetin imkân ve şeraitini düşünmeyeceksin! Bu imkân ve şerait, çok nâmüsait bir mahiyette tezahür edebilir. İstiklâl ve cumhuriyetine kastedecek düşmanlar, bütün dünyada emsali görülmemiş bir galibiyetin mümessili olabilirler. Cebren ve hile ile aziz vatanın, bütün kaleleri zapt edilmiş, bütün tersanelerine girilmiş, bütün orduları dağıtılmış ve memleketin her köşesi bilfiil işgal edilmiş olabilir. Bütün bu şeraitten daha elîm ve daha vahim olmak üzere, memleketin dâhilinde, iktidara sahip olanlar gaflet ve dalâlet ve hattâ hıyanet içinde bulunabilirler. Hattâ bu iktidar sahipleri şahsî menfaatlerini, müstevlilerin siyasî emelleriyle tevhit edebilirler. Millet, fakr u zaruret içinde harap ve bîtap düşmüş olabilir. Ey Türk istikbalinin evlâdı! İşte, bu ahval ve şerait içinde dahi, vazifen; Türk istiklâl ve cumhuriyetini kurtarmaktır! Muhtaç olduğun kudret, damarlarındaki asîl kanda, mevcuttur! Mustafa Kemal ATATÜRK 5

6 SUNUŞ Yüksek Planlama Kurulu nun isabetli kararı uyarınca Devlet Planlama Teşkilatı nca hazırlanan Stratejik Planlama Kılavuzu, yıllardır arzu ettiğimiz ve uygulamaya geçirmekte çekingen davrandığımız konuların hayata geçirilmesini işaret etmektedir. Biz de biliyorduk ki kurumların gelişmelerinin önündeki engel bir planlarının olmayışı, yapılan her şeyin dünden örnek alınarak yapıldığı, somut verilere dayandırılmadan ve bu hizmeti daha iyi nasıl yaparım kaygısı taşımadan verilen ödeneklerle yetinildiği, ödenek istedim ama ancak bu kadar verdiler, bu kadar ödenekle bu kadar hizmet yapılır mantığının hakim olduğu düşüncelerden kurtulmanın habercisiydi. Ulu Önder yıllar öncesinden işaret etmişti. Her hangi bir amaca ulaşmakla yetinmeyeceğiz; durmadan, daha ileriye varmak için çalışacağız. Var oluş nedenini bilmeyenler, okyanusta amaçsız ve gayesiz dolaşan bir sandal gibidir, dalgaların sürüklediği yöne göre hareket ederler. Bu nedenlerle Stratejik planlama kurumlar için en önemli faktördür. Kurum; niye varolduğunu, neyi, ne zaman, nasıl, hangi kaynakla, neticesinde ne elde edeceğini bilmek durumundadır. Başlamakta önemli bir adımdır. Amaç ve hedeflerimize ulaşmak için emin adımlarla ilerleyeceğiz. Katkısı olanlara teşekkürler. SEVGİ ORTAMINDA YARINLARA GÜVENLE VE UMUTLA BAKAN NESİLLER YETİŞSİN Seyit Ahmet ERDOĞAN Yazyurdu İlköğretim Müdürü 6

7 GİRİŞ Planlama insanoğlunun en vazgeçilmezlerinden birisidir. İster kısa isterse uzun vadede insan kişi ve kurumlar artık bir planlama dahilinde iş ve işlemlerini yürütmektedirler. Yapılan planlamalar ise belirli bir stratejiye dayandırılmak zorundadır. Kişi ve kurumlar herhangi bir strateji planlaması yapmadan önce kendi durumları hakkında öz değerlendirme yapmaları ve bu yapılacak öz değerlendirmeye dayalı olarak stratejik planlama yapmaları gerekmektedir. Sadece kendi durumları değil kendileri gibi aynı işi yapan kişi ve kurumların da durumlarını dikkate almaları gerekmektedir. Daha ileriye gidebilmek için geçmişi, şu anki durumu ve ileride nereye varılmak istendiği konusunda neler yapılacağının stratejik olarak planlamanın yapılmasıdır. Kişiler ve kurumlar gelişmelerini en iyi şekilde devam ettirebilmeleri için bütün yukarıda söylenenlere dikkate alınarak planlamanın yapılarak uyum içerisinde ilerlemenin sürekli olarak devam etmesidir. Yazyurdu İlköğretim Okulu olarak kurumumuz paydaşları ile 21.yüzyılda yaşayacak bireylerin donanımlarını da göz önüne alarak yetişmeleri konusunda çalışmalarını sürdürmelidir. Bu amaç doğrultusunda elindeki olanakları ve fırsatları en iyi şekilde kullanarak çalışmalarını sürdürmesidir. Okulumuz personeli, öğrencilerimiz ve diğer paydaşlarımız ile el ele vererek geleceğimizi hep birlikte inşası için çalışmalarımızı birlik ve beraberlik içerisinde sürdürmeliyiz. Stratejik Planlama Ekibi 7

8 Stratejik Planlama Ekibi İÇİNDEKİLER İSTİKLAL MARŞI...4 ATATÜRK ÜN GENÇLİĞE HİTABESİ...5 SUNUŞ...6 GİRİŞ...7 İÇİNDEKİLER...8 OKUL İLETİŞİM BİLGİLERİ BÖLÜM: STRATEJİK PLAN SÜRECİ...12 Stratejik Planlama Ekibi...Hata! Yer işareti tanımlanmamış. Okul Gelişim ve Yönetim Ekibi...14 A.Planın Amacı...13 B.Planın Kapsamı...15 C.Stratejik Plan Yasal Çerçeve ve Üst Politika Belgeleri...15 D.Stratejik Planlama Süreci BÖLÜM DURUM ANALİZİ DURUM ANALİZİ OKULUMUZUN TARİHÇESİ MEVZUAT ANALİZİ FAALİYET ALANI ÜRÜN HİZMET OKULUN TEŞKİLAT ŞEMASI OKUL BİNA ANALİZİ Okul Bilgi Formu Okulun Bina ve Donanım Durumu OKUL PERSONEL ANALİZİ Okul Personel Durumu

9 2.6.2.Okulun Personel İhtiyacı Okul Personelinin Hizmet Durumu Okul Yardımcı Personel Durumu Çalışanların Görev Dağılımı Çalışanların Gönüllü Yaptıkları İşler: (ÖRNEK ÇALIŞMA) OKULUN ÖĞRENCİ ANALİZİ Öğrenci Sayıları Öğretmen Başına Düşen Öğrenci Sayıları Derslik Başına Düşen Öğrenci Sayıları Devamsız Öğrenci ve Sınıf Tekrarı Yapan Öğrenci Sayıları Okulun SBS Başarısı Okulun Akademik Başarısı Okul Rehberlik Servisi Çalışmaları Okul/kurum Rehberlik Hizmetleri OKUL PERFORMANS ANALİZİ Sportif Etkinlikler Sosyal ve Kültürel Etkinlikler Okulun Etkinlikleri Okul Kütüphanesi Ödül Durumu Okulun Mali Durumu Okulun Teknolojik Altyapısı Okul Memnuniyeti Sonuçları PAYDAŞ ANALİZİ PAYDAŞ MATRİSİ ETKİ ÖNEM MATRİSİ

10 2.12.ÇEVRE ANALİZİ (PEST) GZFT ANALİZİ BÖLÜM GELECEĞE YÖNELİM MİSYONUMUZ VİZYONUMUZ İLKE ve DEĞERLERİMİZ TEMALAR STRATEJİK AMAÇLAR STRATEJİLER

11 KURUM KİMLİK BİLGİSİ Kurum Adı ( Kurumun tam adı YAZYURDU İLKÖĞRETİM OKULU yazılacak) Kurum Türü A TİPİ Kurum Kodu Kurum Statüsü X Kamu Özel Yönetici : 2 Kurumda Çalışan Personel Sayısı Öğretmen : 9 Hizmetli : 0 Memur : 0 Öğrenci Sayısı 160 Öğretim Şekli X Normal ikili Okulun Hizmete Giriş Tarihi 1957 KURUM İLETİŞİM BİLGİLERİ Kurum Telefonu / Fax Tel. : Fax : Kurum Web Adresi Mail Adresi @meb.k12.tr Kurum Adresi Mahalle : YAZYURDU KÖYÜ Posta Kodu : İlçe : TALAS İli : KAYSERİ Kurum Müdürü Seyit Ahmet ERDOĞAN GSM Tel: Müdür Yard. 1 : Önder YILMAZ GSM Tel : Kurum Müdür Yardımcıları 11

12 1.BÖLÜM STRATEJİK PLAN SÜRECİ 12

13 STRATEJİK PLANLAMA ÇALIŞMALARI STRATEJİK PLANLAMA ÇALIŞMALARIMIZ KENDİMİZE: NEREDEYİZ? NEREYE GİTMEK İSTİYORUZ? GİTMEK İSTEDİĞİMİZ YERE NASIL ULAŞABİLİRİZ? BAŞARIMIZI NASIL TAKİP EDER ve DEĞERLENDİRİRİZ? SORULARINA VERDİĞİMİZ CEVAPLAR NETİCESİNDE ŞEKİLLENMİŞTİR. Planlı Okul Gelişim Modeli çalışmalarının başlamasının ardından tüm birimlerin katılımını hedef alan planlama sürecine başlanmıştır. Sürecin ilk aşamasında; 2010 yılı ŞUBAT ayında çalışmalara başlanmış mart ayı içerisinde Okul Yönetim ve Gelişim Ekibi kurulmuş ve ekip normları belirlenerek yol haritası çıkarılmıştır. Kayseri İl Milli Eğitim Müdürlüğünün tarih ve 3767 sayılı yönergesi ile Okulumuzun Stratejik Planına ( ) Okul Gelişim Yönetim Ekibi(OGYE) tarafından, Okulumuzun öğretmenler odasında, çalışma ve yol haritasından hareketle taslak oluşturularak başlanmıştır. Okul stratejik planı okul gelişim yönetim ekibi içerisinden belirlenen bir çalışma ekibi tarafından oluşturuldu STRATEJİK PLANLAMA ÇALIŞMA ve KOORDİNASYON EKİBİ SIRA NO ADI SOYADI GÖREVİ 1 S.Ahmet ERDOĞAN OKUL MÜDÜRÜ 2 Önder YILMAZ MÜDÜR YARDIMCISI 3 Sevim GÖKDUMAN ÖĞRETMEN 4 Yağmur GÜNER ÖĞRETMEN 5 H.Baki DEMİR ÖĞRETMEN 13

14 1.4. OKUL GELİŞİM VE YÖNETİM EKİBİMİZ SIRA NO ADI SOYADI GÖREVİ 1 S.Ahmet ERDOĞAN OKUL MÜDÜRÜ 2 Önder YILMAZ SORUMLU MÜDÜR YARDIMCISI 3 Sevim GÖKDUMAN ÖĞRETMEN 4 Ömer TUZLACIK ÖĞRETMEN 5 Tamer ÇALIK ÖĞRETMEN 6 Elif YAŞAR ÖĞRETMEN 7 Bünyamin DEMİR DESTEK PERSONELİ 8 Şaban DOĞAN OKUL-AİLE BİRLİĞİ BAŞKANI 9 Sinan ŞAHİN VELİ 10 Mustafa AKBULUT VELİ 11 Mustafa SERBEST ÖĞRENCİ 12 Tuğba DOĞAN ÖĞRENCİ 13 ZÜRİYE DOĞAN MUHTAR 14

15 A.Planın Amacı AMAÇ Bu stratejik plan dokümanı, Yaz yurdu İlköğretim Okulu nun güçlü ve zayıf yönleri ile dış çevredeki fırsat ve tehditler göz önünde bulundurularak, eğitim alanında ortaya konan kalite standartlarına ulaşmak üzere yeni stratejiler geliştirmeyi ve bu stratejileri temel alan etkinlik ve hedeflerin belirlenmesini amaçlamaktadır. B.Planın Kapsamı KAPSAM Bu stratejik plan dokümanı, yılları arasında Yazyurdu İlköğretim Okulu nun stratejik amaçlarını, hedeflerini ve performans göstergelerini kapsamaktadır. C.Stratejik Plan Yasal Çerçeve ve Üst Politika Belgeleri YASAL ÇERÇEVE VE ÜST POLİTİKA BELGELERİ Sıra No Referans Kaynağının Adı sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu 2 Milli Eğitim Bakanlığı Stratejik Planı 3 Milli Eğitim Bakanlığı Genelge Kayseri İl Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planı 5 Talas İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planı 6 Kayseri İl Özel İdaresi Stratejik Planı 7 Talas İlçe Özel İdaresi Stratejik Planı 8 MEB Eğitimde Stratejik Planlama 9 DPT-Kamu Kuruluşları için Stratejik Planlama Kılavuzu 10 Milli Eğitim Strateji Belgesi 11 Milli Eğitim ile ilgili Mevzuat 12 Milli Eğitim Şura Kararları 13 TÜBİTAK Vizyon 2023 Eğitim ve İnsan Kaynakları Raporu 15

16 D.Stratejik Planlama Süreci STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ SIRA NO TARİHİ YAPILANLAR Okulumuz Müdür ve Müdür Yardımcısı Talas İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünün düzenlemiş olduğu Stratejik Yönetim ve Planlama eğitimine katıldılar. SIRA NO TARİHİ YAPILANLAR Sayılı Kanun ve ilgili yönetmelikler çerçevesinde hazırlık çalışmaları yapmak üzere Stratejik Plan Çalışma Ekibi kurulmuş, OGYE ekibi ile birlikte çalışma takvimi oluşturulmuştur. SIRA NO TARİHİ YAPILANLAR Stratejik planın ilk bölümü olan okulumuzun tarihçesi Stratejik Plan Çalışma Ekibi ve OGYE ekibi ile birlikte araştırılarak kaleme alınmıştır. SIRA NO TARİHİ YAPILANLAR Stratejik Plan Çalışma Ekibi ve OGYE ekibi DURUM ANALİZİ İÇİN okulumuzun bina, personel, öğrenci ve okul performans bilgileri için istatistik çalışması yapmış, İl Milli Eğitim Müdürlüğü nün hazırlamış olduğu KAYSERİ İLİ EĞİTİM İSTATİSTİKLERİ ile karşılaştırmıştır. SIRA NO TARİHİ YAPILANLAR Stratejik Plan Çalışma Ekibi ve OGYE ekibi oluşturulan tabloların GZFT ANALİZİ nde kullanmak üzere yorumlamışlardır. Böylelikle okulumuzun Güçlü ve Zayıf yönleri, Fırsat ve Tehditleri anket sonuçları ile birleştirilerek olgunlaştırılmıştır. 16

17 SIRA NO TARİHİ YAPILANLAR Stratejik Plan Çalışma Ekibi ve OGYE ekibi İç ve Dış Paydaşları belirleme çalışması yapmış paydaşlarımıza MİSYON ve VİZYON ifadelerimizin belirlenmesinde katkı yapması istenmiştir. Stratejik Plan Çalışma Ekibi ve OGYE ekibi Misyon ve Vizyon ifadeleri için paydaşlarımızdan anket, Misyon ve vizyon Öneri Talep Formu ile görüş istemiştir. Ayrıca LİTMUS UYGUNLUK TESTİ ile misyon ve vizyon ifadeleri kontrol edilmiştir. SIRA NO TARİHİ YAPILANLAR Stratejik Plan Çalışma Ekibi ve OGYE ekibi üst politika belgelerinde eğitim ile ilgili amaçların bir listesini çıkarmıştır. Bu listedeki eğitim hedeflerini okulumuzun ilköğretim olmasından dolayı önceliklendirmiş, Milli Eğitim Bakanlığı, Kayseri İl Milli Eğitim Müdürlüğü, Kayseri İli Özel İdaresi Stratejik Planı ile karşılaştırmıştır. Böylelikle okulumuzun amaçları ile belirtilen planlar arasında uyum sağlanmıştır. SIRA NO TARİHİ YAPILANLAR Üst Politika belgelerinde belirtilen hedefler ile OKUL BİNA; PERSONEL, ÖĞRENCİ ve PERFORMANS bilgi tabloları hedeflerimizin ortaya çıkması açısından önemli bilgiler içerdiği görülmüştür. Bu bilgiler okulumuzun İYİLEŞTİRMEYE AÇIK ALANLARI olarak kabul edilmiş, Memnuniyet Anket Analizi ile birleştirilerek bir rapor hazırlanmıştır. SIRA NO TARİHİ YAPILANLAR Bu faaliyet raporunu Stratejik Planlama ve OGYE ekibi okulumuz öğretenleri, tesadüfi örneklemle seçerek belirlediğimiz öğrenci ve velilerimiz, Okul Aile Birliği Başkanı, Mahalle Muhtarı ile okul faaliyet plan dönemi sonuna kadar oluşturulmuştur. Bu faaliyetler günün şartlarına göre ekleme ve çıkarma durumu ayrıca yıllık faaliyet raporlarında belirlenmesi uygun görülmüştür. 17

18 2.BÖLÜM DURUM ANALİZİ 18

19 2.DURUM ANALİZİ 2.1.OKULUMUZUN TARİHÇESİ Her alanda değişimlerin hızlı olduğu günümüz bilgi toplumunda, çağımızın bütün bilgi ve becerileriyle donanmış, bütün güzel davranışları alışkanlık haline getirmiş, başarıyı kendisine amaç edinen ve bunun için çok çalışan, yaşına uygun beden, ruh ve sosyal gelişimini tamamlamış, kişisel farklılıklarını ortaya koymuş, milli ve manevi değerlerimize sahip, sağlıklı ve mutlu bireyler yetiştirmeyi amaç edinen Yazyurdu İlköğretim Okulu; Talas İlçesi Yazyurdu Köyü içerisinde 2001 yılında iki katlı bir bina olarak yaptırılmıştır. Okulumuz ilk olarak yıllarında, köy halkının imece ile yaptırdıkları ahşap ve toprak damlı binada eğitim ve öğretime başlamıştır.daha sonra bu bina eğitim öğretime yetersiz olduğundan,1965 yılında Milli Eğitim Gençlik ve Spor Bakanlığı tarafından iki derslik,müdür odası,depo ve öğretmen lojmanından oluşan betonarme olarak yapılmış olan binada eğitim öğretim faaliyetlerine devam etmiştir. Son olarak da 29/09/2001 tarihinde, Kayseri İl Özel İdaresi tarafından,pilot, sekiz derslikli Milli Eğitim Bakanlığı Tip Okul Projesi olan bina yapılarak öğretim yılında faaliyete başlamıştır.1965 te yapılan eski binadan sadece okul lojmanı yıkılmıştır. Kalan kısımlar iki katlı bina ile birlikte hizmet vermeye devam etmektedir. Okulumuz eğitim öğretim yılının sonunda hayırseverlerden sağlanan yardımlarla, OGYE nin girişimi ile Zincidere 1. Komando Tugayı Topçu Taburu askerleri tarafından geniş çaplı bir bakıma alınmıştır. Öğrencilerimizin bir bölümü Cebir Mahallesindeki yerleşim yerinden gelerek 6.7 ve 8.sınıfları okulumuzda okumaktadır.öğretmenlerimizin büyük bölümü Talas İlçesi ve Kayseri merkezde ikamet etmektedir. Öğretime, normal öğretim şeklinde devam etmekteyiz. Okulumuz şehir merkezine yaklaşık 35 km. mesafededir. Hinterland içerisinde bulunması dolayısı ile okulumuza ulaşım Kayseri Büyükşehir Belediyesi otobüsleri ile sağlanmaktadır. Okulumuzun Müdürü S.Ahmet ERDOĞAN,2010 yılı Şubat ayında kurumumuza atanarak görevi devralmıştır. Okulumuz kuruluşundan bugüne kadar 1739 sayılı Milli Eğitim Kanunu nda öngörülen amaçlar doğrultusunda topluma hizmet etmeye çalışılmaktadır. 19

20 2.2.MEVZUAT ANALİZİ SIRA İLGİLİ MEVZUAT DERECESİ 1 Anayasa Madde Say. Milli Eğitim Kanunu Say. Atatürk Aleyhine İşlenen Suçlar Hakkında Kanun Say. Bilgi Edinme Hakkı Kanunu Yardımcı Say. Dernek ve Vakıfların Kamu Kurum ve Kuruluşları İle İlişkilerine Dair Kanun Say. Devlet İhale Kanunu Say. Devlet Memurları Kanunu Say. Dilekçe Hakkının Kullanılmasına Dair Kanun Yardımcı Say. Elektronik İmza Kanunu Say. Fikir ve Sanat Eserleri Kanunu Yardımcı Say. Harcırah Kanunu Say. İlköğretim ve Orta Öğretimde Parasız Yatılı veya Burslu Öğrenci Okutma ve Bunlara Yapılacak Sosyal Yardımlara İlişkin Kanun Say. İnternet Ortamında Yapılan Yayınların Düzenlenmesi ve Bu Yayınlar Yoluyla İşlenen Suçlarla Mücadele Edilmesi Hakkında Kanun Yardımcı Say. İş Kanunu Say. Kamu Görevlileri Sendikaları Kanunu Say. Kamu İhale Kanunu Say. Kamu İhale Sözleşmeleri Kanunu Say. Kamu Malî Yönetimi ve Kontrol Kanunu Say. Mal Bildiriminde Bulunulması, Rüşvet ve Yolsuzluklarla Mücadele Kanunu Say. Memurlar İle Diğer Kamu Görevlilerinin Disiplin Cezalarının Affı Hakkında Kanun 439 Say. Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Yüksek ve Orta Dereceli Okullar Öğretmenleri ile İlkokul Öğretmenlerinin Haftalık Ders Saatleri ile Ek Ders Ücretleri Hakkında Kanun Yardımcı Say. Millî Eğitim Bakanlığının Teşkilat ve Görevleri Hakkında Kanun Yardımcı Say. Türkiye Cumhuriyeti Emekli Sandığı Kanunu Say. Tütün Ürünlerinin Zararlarının Önlenmesi ve Kontrolü Hakkında Kanun Say. Ulusal Bayram ve Genel Tatiller Hakkında Kanun 26 B.K.Kararı Dokuzuncu Kalkınma Planı Stratejisi ( ) Hakkında Karar Yardımcı B.K.Kararı Kamu Kurum ve Kuruluşlarınca Yapılacak Norm Kadro Çalışmalarında Uyulacak Usul ve Esaslar B.K.Kararı Millî Eğitim Bakanlığı Yönetici ve Öğretmenlerinin Ders ve Ek Ders Saatlerine İlişkin Karar 29 B.K.Kararı Sözleşmeli Personel Çalıştırılmasına İlişkin Esaslar 30 Yönetmelik; Aday Memurların Yetiştirilmelerine Dair Genel Yönetmelik 31 Yönetmelik; Aslî Devlet Memurluğuna Atananların Yemin Merasimi Yönetmeliği Yardımcı 32 Yönetmelik; Bilgi Edinme Hakkı Kanununun Uygulanmasına İlişkin Esas ve Usuller Hakkında Yönetmelik 33 Yönetmelik; Binaların Yangından Korunması Hakkında Yönetmelik 34 Yönetmelik; Devlet Binaları İşletme, Bakım, Onarım Yönetmeliği 20

21 35 Yönetmelik; Devlet Memurları Geçici Süreli Görevlendirme Yönetmeliği Yardımcı 36 Yönetmelik; Devlet Memurları Sicil Yönetmeliği 37 Yönetmelik; Devlet Memurlarının Çekilmelerinde Devir ve Teslim Süreleri Hakkında Yönetmelik 38 Yönetmelik; Devlet Memurlarının Şikâyet ve Müracaatları Hakkında Yönetmelik 39 Yönetmelik; Millî Eğitim Bakanlığı Anadolu Liseleri Yönetmeliği Yönetmelik; Devlet Memurlarının Yer Değiştirme Suretiyle Atanmalarına İlişkin Yönetmelik Yönetmelik; Devlete ve Kişilere Memurlarca Verilen Zararların Nevi ve Miktarlarının Tespiti, Takibi, Amirlerinin Sorumlulukları, Yapılacak Diğer İşlemler Hakkında Yönetmelik 42 Yönetmelik; İnternet Toplu Kullanım Sağlayıcıları Hakkında Yönetmelik Yardımcı Yönetmelik; Eğitim Kurumları Öğretmen ve Yöneticilerine Yüksek Öğretim Kurumlarınca Yaptırılacak Hizmet Içi Eğitim Yönetmeliği Yönetmelik; Elektronik İmza Kanununun Uygulanmasına İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik Yardımcı 45 Yönetmelik; Fikir ve Sanat Eserlerinin Kayıt ve Tescili Hakkında Yönetmelik Yardımcı 46 Yönetmelik; İstiklal Marşının Kabul Edildiği Günü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü Hakkında Yönetmelik 47 Yönetmelik; Kamu İdarelerinde Stratejik Planlamaya İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik 48 Yönetmelik; Kamu İdarelerine Ait Taşınmazların Kaydına İlişkin Yönetmelik 49 Yönetmelik; Kamu İdarelerine Ait Taşınmazların Tahsis ve Devri Hakkında Yönetmelik Yönetmelik; Kamu İdarelerinin Kesin Hesaplarının Düzenlenmesine İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik Yönetmelik; Kamu Kurum ve Kuruluşlarında Çalışan Personelin Kılık ve Kıyafetine Dair Yönetmeli Yönetmelik; Kamu Kurum ve Kuruluşlarında Görevde Yükselme ve Unvan Değişikliği Esaslarına Dair Genel Yönetmelik 53 Yönetmelik; Lise ve Ortaokullar Yönetmeliği 54 Yönetmelik; Mahalli Kurtuluş Günleri, Atatürk Günleri ve Tarihi Günlerde Yapılacak Törenler Yönetmeliği 55 Yönetmelik; Mal Bildiriminde Bulunulması Hakkında Yönetmelik 56 Yönetmelik; Millî Eğitim Bakanlığı Aday Memurlarının Yetiştirilmelerine İlişkin Yönetmelik 57 Yönetmelik; Millî Eğitim Bakanlığı Ders Kitapları ve Eğitim Araçları Yönetmeliği Yardımcı 58 Yönetmelik; Millî Eğitim Bakanlığı Disiplin Amirleri Yönetmeliği Yardımcı 59 Yönetmelik; Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim Kurumları ve Öğrencileri Spor Yarışmaları Ödül Yönetmeliği Yardımcı 60 Yönetmelik; Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim Kurumları Yöneticileri Yönetmeliği 61 Yönetmelik; Okul Spor Kulüpleri Yönetmeliği 62 Yönetmelik; Millî Eğitim Bakanlığı Hizmet İçi Eğitim Yönetmeliği 63 Yönetmelik; Millî Eğitim Bakanlığı İlköğretim ve Orta Öğretim Kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği 64 Yönetmelik; Millî Eğitim Bakanlığı Kurum Tanıtım Yönetmeliği Yardımcı 65 Yönetmelik; Millî Eğitim Bakanlığı Mesleki Eğitim Merkezleri Ödül ve Disiplin Yönetmeliği Yardımcı 66 Yönetmelik; Millî Eğitim Bakanlığı Okul Kütüphaneleri Yönetmeliği 21

22 67 Yönetmelik; Millî Eğitim Bakanlığı Okul-Aile Birliği Yönetmeliği 68 Yönetmelik; Millî Eğitim Bakanlığı Orta Öğretim Kurumları Sınıf Geçme ve Sınav Yönetmeliği 69 Yönetmelik; Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Ödül ve Disiplin Yönetmeliği 70 Yönetmelik; Millî Eğitim Bakanlığı Öğretmenlerinin Atama ve Yer Değiştirme Yönt Yönetmelik; Millî Eğitim Bakanlığı Personeli Görevde Yükselme ve Unvan Değişikliği Yönetmeliği Yönetmelik; Millî Eğitim Bakanlığı Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliği 73 Yönetmelik; Millî Eğitim Bakanlığı Sicil Amirleri Yönetmeliği 74 Yönetmelik; Millî Eğitim Bakanlığı Sosyal ve Kültürel Yarışmalar Yönet Yönetmelik ; Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı İlköğretim ve Orta Öğretim Kurumlarında Burs, Parasız Yatılılık ve Sosyal Yardımlar Yönetmeliği Yönetmelik ; Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Okul ve Kurumların Yönetici ve Öğretmenlerinin Norm Kadrolarına İlişkin Yönetmelik Yönetmelik; Muhasebe Yetkilisi Mutemetlerinin Görevlendirilmeleri, Yetkileri, Denetimi ve Çalışma Usul ve Esasları Hakkında Yönetmeli Yardımcı 78 Yönetmelik ; Norm Kadro Uygulama Kılavuzu Yönetmelik ; Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim ve Öğretim Hizmetleri Sınıfında Görevli Personelin Yurt İçinde Hizmet içi Eğitim Yoluyla Yetiştirilmeleri Hakkında Yönetmelik Yönetmelik ; Ortaokul ve Orta Öğretim Kurumlarındaki Öğrencilerin Ders Dışı Eğitim ve Öğretim Faaliyetleri Hakkında Yönetmelik 81 Yönetmelik ; Öğretmenler Günü Kutlama Yönetmeliği 82 Yönetmelik ; Öğretmenlik Kariyer Basamaklarında Yükselme Yönetmeliği Yardımcı 83 Yönetmelik ; Resmi Yazışmalarda Uygulanacak Esas ve Usuller Hakkında Yönetmelik 84 Yönetmelik ; Spor Hizmet ve Faaliyetlerinde Üstün Başarı Gösterenlerin Ödüllendirilmesi Hakkında Yönetmelik 85 Yönetmelik ; Taşınır Mal Yönetmeliği 86 Yönetmelik ; Türkiye Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Kurumu Kamu Kurumları Araştırma Geliştirme Projeleri Destekleme Programına ve TÜBİTAK Birimlerince Yürütülen Projelere İlişkin Yönetmelik Yardımcı 87 Yönetmelik ; Türkiye Çocuk Çevre Kulüpleri Yönetmeliği 88 Yönetmelik ; Türkiye İzcilik Federasyonu İzcilik Yönetmeliği Yardımcı 89 Yönetmelik ; Ulusal ve Resmî Bayramlarda Yapılacak Törenler Yönetmeliği 90 Yönetmelik ; Yardım Toplama Esas ve Usulleri Hakkında Yönetmelik Yönetmelik ; 18 Mart Şehitler Günü ve 19 Eylül Gaziler Gününde Yapılacak Törenler Hakkında Yönetmelik Yönetmelik ; 222 Sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanununa Göre Açılacak Yetiştirici ve Tamamlayıcı Sınıflar ve Kurslar Yönetmeliği Yardımcı 93 Yönerge ; Afetlerde Uygulanacak Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönergesi Yardımcı 94 Yönerge ; Ders Kitapları ile Eğitim Araçlarının İncelenmesi ve Değerlendirilmesine İlişkin Yönerge Yardımcı 95 Yönerge ; İlköğretim Kurumları, Orta Öğretim Kurumları Spor Yarışmaları Yönergesi 96 Yönerge ; İlköğretimde Yöneltme Yönergesi Yardımcı 97 Yönerge ; Kamu Kurum ve Kuruluşları, Belediyeler, Vakıflar, Dernekler ve Meslek Odaları Tarafından Millî Eğitim Bakanlığının Denetim ve Gözetiminde Ücretsiz Olarak Açılacak Yaygın Eğitim Amaçlı Kurslar Yönergesi Yardımcı 22

23 98 Yönerge ; Kütüphane Haftası Kutlama Yönergesi 99 Yönerge ; Millî Eğitim Bakanlığı Arşiv Hizmetleri Yönergesi 100 Yönerge ; Millî Eğitim Bakanlığı Bayrak Törenleri Yönergesi 101 Yönerge ; Millî Eğitim Bakanlığı Bilim ve Sanat Merkezleri Yönergesi Yardımcı 102 Yönerge ; Millî Eğitim Bakanlığı Demokrasi Eğitimi ve Okul Meclisleri Yönergesi 103 Yönerge ; Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim ve Öğretim Çalışmalarının Plânlı Yürütülmesine İlişkin Yönerge 104 Yönerge ; Millî Eğitim Bakanlığı Evrak Yönergesi 105 Yönerge ; Millî Eğitim Bakanlığı İlköğretim-Orta Öğretim ve Yaygın Eğitim Kurumları Türk Halk Müziği Yarışmaları Yönergesi Yardımcı 106 Yönerge ; Millî Eğitim Bakanlığı Merkezî Sistem Sınav Yönergesi 107 Yönerge ; Millî Eğitim Bakanlığı Okul Kütüphaneleri Standart Yönergesi Yönerge; Millî Eğitim Bakanlığı Okul Spor Faaliyetlerinde Sporcuların Forma ve Eşofmanlarına Reklam Konulmasına İlişkin Yönerge Yönerge ; Millî Eğitim Bakanlığı Okul içi Beden Eğitimi, Spor, İzcilik ve Koruyucu Sağlık Eğitimi Etkinliklerine İlişkin Sponsorluk Yönergesi Yönerge ; Millî Eğitim Bakanlığı Orta Öğretim Kurumları Ortalama Yükseltme ve Sorumluluk Sınavları Yönergesi Yönerge ; Millî Eğitim Bakanlığı Orta Öğretim Kurumları Öğrenci Nakil ve Geçiş Yönergesi Yönerge ; Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumlarına Geçiş Yönergesi Yardımcı Yardımcı Yönerge ; Millî Eğitim Bakanlığı Öğrenci Sporcu Lisans Yönergesi Yönerge ; Millî Eğitim Bakanlığı Öğrencileri Yetiştirme Kursları Yönergesi Yönerge ; Millî Eğitim Bakanlığı Öğretim Kurumları ve Öğrenciler Arası Spor, Sosyal Ve Kültürel Yarışmalar İle İzcilik Faaliyetleri Ödül Ve Disiplin Yönergesi Yardımcı Yardımcı Yardımcı 116 Yönerge ; Millî Eğitim Bakanlığı Personel Kimlik Kartları Yönergesi Yardımcı Yönerge ; Millî Eğitim Bakanlığı Personeline Takdir ve Teşekkür Belgesi Verilmesine İlişkin Yönerge Yönerge ; Millî Eğitim Bakanlığı Personelinin Aylıkla Ödüllendirilmesi Hakkında Yönerge Yönerge ; Millî Eğitim Bakanlığı Toplam Kalite Yönetimi Uygulama Yönergesi 120 Yönerge ; Millî Eğitim Bakanlığı Yetiştirici ve Tamamlayıcı Sınıflar ve Kurslar Yönergesi Yönerge ; Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Eğitim Kurumlarına Öğretmen Olarak Atanacakların Atamalarına Esas Olan Alanlar İle Mezun Oldukları Yüksek Öğretim Programları Ve Aylık Karşılığı Okutacakları Derslere İlişkin Esaslar Yönerge ; Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Okul ve Kurumlarda Yapılacak Araştırma ve Araştırma Desteğine Yönelik İzin ve Uygulama Yönergesi Yönerge ; Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı ile Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı Kutlama Yönergesi Usul ve esaslar ; Okullarda Sivil Savunma Kolu Kurulması ve Çalışması İle İlgili Esaslar Yardımcı 23

24 2.3. FAALİYET ALANI ÜRÜN HİZMET FAALİYET ALANI FAALİYET ALANI 1 Eğitim ve öğretim Öğretmene destek Öğrenme ortamı e-okul Öğrenciye destek FAALİYET ALANI 2 Okul yönetimi Eğitim yönetimi Öğretimin yönetimi Bütçe yönetimi Denetim FAALİYET ALANI 3 Temizlik ve sağlık bilgisi Öğrencilerin Taşınması Kooperatif FAALİYET ALANI 4 Onarım Araç-gereç Donatm ÜRÜN HİZMET Eğitim ve öğretim, destek Orta öğretime gidebilen öğrenci yetiştirlmesi Öğretmenlerin mesleki yeterliğe sahip hale getirilmesi Öğrenme ortamlarında ileri teknoloji ürünleri kullanılması Öğrenci işleri ve kayıtlar Öğrenciye rehberlik ve mesleki yönlendirme Yönetim/Denetim Okulun çalışmalarının ve gelişiminin yönetilmesi, Eğitimle lgili mevzuatın düzenlenmesi Öğretimin amaçlara uygun olarak gerçekleştirilmesi Okula ayni ve nakdi kaynak bulunması ve kullanılması Okul çalışmalarının denetimi Temizlik, bahçe, servis, kantin Okul ve çevresinin temizliği ve sağlığa uygunluğu Öğrencilerin okula güvenli ulaşımının sağlanması Sağlıklı ve kaliteli tüketim hizmeti Onarım, donatım Okulun onarımı için ödenek temini veya tahsisi Okula araç-gereç temini veya tahsisi Okula donatım temini veya tahsisi 24

25 2.4.OKULUN TEŞKİLAT ŞEMASI KÜLTÜR ÖĞRETMENLERİ OKUL AİLE BİRLİĞİ MÜDÜR YARDIMCISI KURULLAR OKUL MÜDÜRÜ KOMİSYONLAR REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMAN YARDIMCI HİZMETLER 25

26 2.5. OKUL BİNA ANALİZİ Okul Bilgi Formu OKUL BİLGİ FORMU İli İlçesi : KAYSERİ : TALAS Okul Adı : YAZYURDU İLKÖĞRETİM OKULU OKULA İLİŞKİN GENEL BİLGİLER Adresi YAYURDU İLKÖĞRETİM OKULU Tel. ve Faks E- Posta Adresi @meb.k12.tr Web Adresi Okulun Öğretime Açıldığı Tarih 1957 Öğretim Şekli NORMAL Öğretmen Sayısı 15 Öğrenci Sayısı ( ) 160 Toplam Derslik Sayısı 10 Şube Sayısı 9 Öğretmen Başına Düşen Öğrenci Sayısı Derslik Başına Düşen Öğrenci Sayısı Okulun Mevcut Arsa Alanı (m²) 3200 Binaların kapladığı alan (m²) 450 Bahçe Alanı (m²) 2750 Öğretim Bina Sayısı 2 Ek bina ihtiyacı 1 26

27 2.5.2.Okulun Bina ve Donanım Durumu OKUL/KURUMUN FİZİKİ ALTYAPISI Fiziki Mekan Var Yok Adedi İhtiyaç Açıklama Müdür odası x 1 Müdür Yard. Odası x 1 Öğretmenler Odası x 1 Ders Araç Gereç Odası x Kütüphane x 1 Rehberlik Servisi x 1 Resim Odası x 1 Müzik Odası x 1 Beden Eğitimi Odası x 1 Çok Amaçlı Salon x 1 Ev Ekonomisi Odası x 1 İş ve Teknik Atölyesi x 1 Bilgisayar laboratuarı x 1 Yemekhane x Spor Salonu x 1 Otopark x Spor Alanları x 1 Kooperatif x 1 Fen Bilgisi Laboratuarı x 1 Arşiv x 1 SOSYAL ALANLAR Tesisin adı Kapasitesi(Kişi Sayısı) Alanı Kooperatif 10 8 m 2

28 SPOR TESİSLERİ Tesisin adı Kapasitesi(Kişi Sayısı) Alanı Basketbol Alanı m OKUL PERSONEL ANALİZİ Okul Personel Durumu YILI YÖNETİCİ VE ÖĞRETMEN DURUMU SIRA NO ADI SOYADI BRANŞI GÖREVİ 1 Seyit Ahmet ERDOĞAN Okul Müdürü 2 Önder YILMAZ Müdür yardımcısı KIDEMİ (YIL ) O.KIDE Mİ N O R M U KADRO (kadrolu, norm fazlası) EĞİTİM DURUMU (Ö.Lis., Lis.,Y.Lis Dr. ) Uzman Başöğrt Kadrolu Lisans Uzman Öğrt Kadrolu Yüksek lisans 3 H. Baki DEMİR Sınıf Öğrt Kadrolu Lisans Uzman Öğrt. 4 Ömer TUZLACIK Sınıf Öğrt. 8 1 Kadrolu Lisans 5 Tamer ÇALIK Sınıf Öğrt. 5 1 Kadrolu Lisans 6 Elif YAŞAR Sınıf Öğrt. 3 1 Kadrolu Lisans 7 Tolga YAZAN Türkçe 9 1 İlsis dışı Lisans 8 Nuran ÖZTEMUR Din Kült. 7 1 Kadrolu Yüksek ve Ahlak lisans Bil. 9 Yağmur GÜNER Fen ve 2 1 Kadrolu Lisans Tekno. 10 Sevim GÖKDUMAN Matematik 9 1 Kadrolu Lisans 11 Aytül GÖÇ Sınıf Öğrt Kadrolu Lisans 12 Dilek KARAKOÇ Beden Eğitimi 1 Görevlend irme Lisans 13 Burcu BATIR İngilizce 0 1 İlsis dışı Lisans 14 Çiğdem KARABULUT Sınıf Öğrt. 0 1 İlsis dışı Lisans 15 Arife DEMİRTAŞ Ana Sınıfı 0 1 İlsis dışı Önlisans 28

29 YÖNETİCİ VE ÖĞRETMEN DURUMU SIRA NO ADI SOYADI HİE SAATİ 1 S.Ahmet ERDOĞAN Önder YILMAZ H. Baki DEMİR HİZMETİÇİ EĞİTİMİ KATILDIĞI HİZMETİÇİ EĞİTİMLER Eğitim ve halkla ilişkiler ve iletişim Semineri Okul Yönetimi geliştirme programı Bilgisayar APK meis modülü Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Rehberlik Kursu Özel Eğitim Hizmetlerini Geliştirme Yaygınlaştırma Fen Dolabını Tanıma Ve Kullanma Kursu Okullarda Toplu Beslenme İlk Yardım eğitimi Sosyal Bilgiler dersi programı Rehberlik Anlayışı Kazandırma Semineri Fen dolabı tanıma ve kullanma kursu Özel eğitim semineri 4 Ömer TUZLACIK 30 Özel eğitim semineri İntel programlama semineri 5 Tamer ÇALIK Özel eğitim semineri Birleştirilmiş sınıflar seminer Birleştirilmiş sınıflar kursu 6 Elif YAŞAR - ALDIĞI ÖDÜLLER 4 TEŞEKKÜR 1 TAKDİR 1 TERFİ 1 AYLIKLA ÖDÜL 5 TEŞEKKÜR 1 TERFİ 1 TAKDİR 1 TEŞEKKÜR 1 TEŞEKKÜR 2 TEŞÜKKÜR 7 Gülten ÇETİN 8 Nuran ÖZTEMUR 1 TEŞEKKÜR 9 Yağmur GÜNER 10 Sevim GÖKDUMAN BİFETO Özel Eğitim Semineri İlköğretim Matematik Programı Çevre Eğitimi semineri 2 TEŞEKKÜR 1 TERFİ 11 Aytül GÖÇ 4 TEŞEKKÜR 12 Dilek KARAKOÇ 13 Burcu BATIR 14 Çiğdem KARABULUT 15 Arife DEMİRTAŞ YAPTIĞI BİLİMSEL ÇALIŞMALA R VE KİTAPLAR 29

30 2.6.2.Okulun Personel İhtiyacı OKULUN MEVCUT İDARECİ / ÖĞRETMEN DURUMU VE İHTİYAÇLAR UNVAN/BRANŞ NORM MEVCUT İHTİYAÇ MÜDÜR MÜDÜR BAŞYARDIMCISI MÜDÜR YARDIMCISI TÜRKÇE 1 1 MATEMATİK FEN BİLGİSİ SOSYAL BİLGİLER DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 1 1 İNGİLİZCE 1-1 BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ GÖRSEL SANATLAR BEDEN EĞİTİMİ 1-1 SINIF Okul Personelinin Hizmet Durumu İDARECİ/ÖĞRETMEN HİZMET DURUMU 0-5 YIL 6-10 YIL YIL YIL YIL Okul Yardımcı Personel Durumu OKUL YARDIMCI PERSONEL DURUMU SIRA NO GÖREVİ NORM MEVCUT İHTİYAÇ 1 Yardımcı Hizmetli

31 Çalışanların Görev Dağılımı ÇALIŞANLARIN GÖREV DAĞILIMI S.NO UNVAN GÖREVLERİ 1 Okul müdürü 1. Ders okutmak 2. Kanun, tüzük, yönetmelik, yönerge, program ve emirlere uygun olarak görevlerini yürütmeye, 3. Okulu düzene koyar 4. Denetler. 5. Okulun amaçlarına uygun olarak yönetilmesinden, değerlendirilmesinden ve geliştirmesinden sorumludur. 6. Okul müdürü, görev tanımında belirtilen diğer görevleri de yapar. 2 Müdür başyardımcısı 1. Ders okutur 2. Müdürün en yakın yardımcısıdır. 3. Müdürün olmadığı zamanlarda müdüre vekâlet eder. 4. Okulun her türlü eğitim-öğretim, yönetim, öğrenci, personel, tahakkuk, ayniyat, yazışma, eğitici etkinlikler, yatılılık, bursluluk, güvenlik, beslenme, bakım, koruma, temizlik, düzen, nöbet, halkla ilişkiler gibi işleriyle ilgili olarak okul müdürü tarafından verilen görevleri yapar. 5. Müdür başyardımcısı, görev tanımında belirtilen diğer görevleri de yapar. 3 Müdür yardımcısı 1. Ders okutur 2. Okulun her türlü eğitim-öğretim, yönetim, öğrenci, personel, tahakkuk, ayniyat, yazışma, sosyal etkinlikler, yatılılık, bursluluk, güvenlik, beslenme, bakım, nöbet, koruma, temizlik, düzen, halkla ilişkiler gibi işleriyle ilgili olarak okul müdürü tarafından verilen görevleri yapar 3. Müdür yardımcıları, görev tanımında belirtilen diğer görevleri de yapar. 4 Öğretmenler 1. İlköğretim okullarında dersler sınıf veya branş öğretmenleri tarafından okutulur. 2. Öğretmenler, kendilerine verilen sınıfın veya şubenin derslerini, programda belirtilen esaslara göre plânlamak, okutmak, bunlarla ilgili uygulama ve deneyleri yapmak, ders dışında okulun eğitimöğretim ve yönetim işlerine etkin bir biçimde katılmak ve bu konularda kanun, yönetmelik ve emirlerde belirtilen görevleri yerine getirmekle yükümlüdürler. 3. Sınıf öğretmenleri, okuttukları sınıfı bir üst sınıfta da okuturlar. 4. İlköğretim okullarının 4 üncü ve 5 inci sınıflarında özel bilgi, beceri ve yetenek isteyen; beden eğitimi, müzik, görsel sanatlar, din kültürü ve ahlâk bilgisi, yabancı dil ve bilgisayar dersleri branş öğretmenlerince okutulur. 5. Derslerini branş öğretmeni okutan sınıf öğretmeni, bu ders saatlerinde yönetimce verilen eğitim-öğretim görevlerini yapar. 6. Okulun bina ve tesisleri ile öğrenci mevcudu, yatılı-gündüzlü, normal veya ikili öğretim gibi durumları göz önünde bulundurularak okul müdürlüğünce düzenlenen nöbet çizelgesine göre öğretmenlerin, normal öğretim yapan okullarda gün süresince, ikili 31

32 5 Yönetim işleri ve büro memuru 6 Yardımcı hizmetler personeli öğretim yapan okullarda ise kendi devresinde nöbet tutmaları sağlanır. 7. Yönetici ve öğretmenler; Resmî Gazete, Tebliğler Dergisi, genelge ve duyurulardan elektronik ortamda yayımlananları Bakanlığın web sayfasından takip eder. 8. Elektronik ortamda yayımlanmayanları ise okur, ilgili yeri imzalar ve uygularlar. 9. Öğretmenler dersleri ile ilgili araç-gereç, laboratuar ve işliklerdeki eşyayı, okul kütüphanesindeki kitapları korur ve iyi kullanılmasını sağlarlar. 1. Müdür veya müdür yardımcıları tarafından kendilerine verilen yazı ve büro işlerini yaparlar. 2. Gelen ve giden yazılarla ilgili dosya ve defterleri tutar, yazılanların asıl veya örneklerini dosyalar ve saklar, gerekenlere cevap hazırlarlar. 3. Memurlar, teslim edilen gizli ya da şahıslarla ilgili yazıların saklanmasından ve gizli tutulmasından sorumludurlar. 4. Öğretmen, memur ve hizmetlilerin özlük dosyalarını tutar ve bunlarla ilgili değişiklikleri günü gününe işlerler. 5. Arşiv işlerini düzenlerler. 6. Müdürün vereceği hizmete yönelik diğer görevleri de yaparlar. 1. Yardımcı hizmetler sınıfı personeli, okul yönetimince yapılacak plânlama ve iş bölümüne göre her türlü yazı ve dosyayı dağıtmak ve toplamak, 2. Başvuru sahiplerini karşılamak ve yol göstermek, 3. Hizmet yerlerini temizlemek, 4. Aydınlatmak ve ısıtma yerlerinde çalışmak, 5. Nöbet tutmak, 6. Okula getirilen ve çıkarılan her türlü araç-gereç ve malzeme ile eşyayı taşıma ve yerleştirme işlerini yapmakla yükümlüdürler. 7. Bu görevlerini yaparken okul yöneticilerine ve nöbetçi öğretmene karşı sorumludurlar. 7 Kaloriferci 8. Kaloriferci, kalorifer dairesi ve tesisleri ile ilgili hizmetleri yapar. 9. Kaloriferin kullanılmadığı zamanlarda okul yönetimince verilecek işleri yapar. 10. Kaloriferci, okul müdürüne, müdür yardımcısına ve nöbetçi öğretmene karşı sorumludur. 11. Müdürün vereceği hizmete yönelik diğer görevleri de yapar 8 Gece bekçisi Gece bekçisi veya nöbetle gece bekçiliği yapan hizmetli, Nöbeti süresince okul bina ve eklentilerinin güvenliğini sağlamak

33 Çalışanların Gönüllü Yaptıkları İşler: ÇALIŞANLARIN GÖNÜLLÜ YAPTIKLARI İŞLER S. NO ADI SOYADI GÖREVİ BRANŞI İLGİ ALANLARI GÖNÜLLÜ ÇALIŞMALARI 1 S. Ahmet Müdür Sınıf Spor, resim Okul dergisi ERDOĞAN Öğretmeni Tiyatro, şiir 2 Önder YILMAZ Müdür Yard. Sosyal B. Spor, seyahat, okuma, Ağaçlandırma, okul gezileri, spor turnuvaları. 2 Yağmur GÜNER Öğretmen Fen bilgisi Müzik Koro çalışması 3 Sevim GÖKDUMAN Öğretmen Matematik Halk oyunları İnternet Ebru 4 Elif YAŞAR Öğretmen Sınıf Satranç 5 Tamer ÇALIK Öğretmen Sınıf Satranç Okulun internet sitesi, Halk oyunu gösterisi, ebru çalışması 2.7. OKULUN ÖĞRENCİ ANALİZİ Öğrenci Sayıları ÖĞRENCİ SAYILARI YILLAR SINIFLAR E K TOPLAM E K TOPLAM E K TOPLAM 1.SINIF SINIF SINIF SINIF SINIF SINIF SINIF SINIF ANASINIFI ÖZEL EĞİTİM TOPLAM

34 2.7.2.Öğretmen Başına Düşen Öğrenci Sayıları ÖĞRETMEN BAŞINA DÜŞEN ÖĞRENCİ SAYILARI SINIF 2.SINIF 3.SINIF 4.SINIF 5.SINIF 6.SINIF 7.SINIF 8.SINIF ANASINIFI ÖZEL EĞİTİM TOPLAM Derslik Başına Düşen Öğrenci Sayıları DERSLİK BAŞINA DÜŞEN ÖĞRENCİ SAYILARI SINIF SINIF SINIF SINIF SINIF SINIF SINIF SINIF ANASINIFI ÖZEL EĞİTİM TOPLAM

35 2.7.4.Devamsız Öğrenci ve Sınıf Tekrarı Yapan Öğrenci Sayıları DEVAMSIZ ÖĞRENCİ SAYILARI Yıllar Sürekli Devamsız Öğrenci Sayısı Devamsızlıktan Sınıfta Kalan Öğrenci Sayısı Sınıf Tekrarı yapan öğrenci sayısı Okulun SBS Başarısı OKULUN SBS BAŞARISI Yıllar Sınava Giren Öğrenci Sayısı Puan Ortalamaları Sınıflar Yerleşen Öğrenci sayısı(8.sınıf) % Okulun Akademik Başarısı YILI ÖĞRENCİ DERS BAŞARI DURUMU (İLKÖĞRETİM) Dersler 6. Sınıf Ortalaması 7. Sınıf Ortalaması 8. Sınıf Ortalaması Okul Ortalaması Türkçe 2,8 2,5 2,1 2,5 İlçe Ortalaması İl ortalaması Matematik Hayat Bilgisi 1,8 2,0 1,9 1, Fen ve Teknoloji 2,8 2,7 2,6 2,7 Sosyal Bilgiler 3,2 2,8-3,0 T.C.İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük Yabancı Dil - - 2,9 2,9 3,4 2,1 2,4 2,5 35

36 2.7.7.Okul Rehberlik Servisi Çalışmaları OKUL REHBERLİK SERVİSİ ÇALIŞMALARI SORUN ALANLARI K E K E K E Sağlık Sorunları Okulla İlgili Sorunlar Aile İle İlgili Sorunlar Kişisel Alanla ilgili Sorunlar Arkadaşlık Sorunları Sosyo- Ekonomik Sorunlar Toplam Genel Toplam Okul/kurum Rehberlik Hizmetleri OKUL/KURUM REHBERLİK HİZMETLERİ Mevcut Kapasite Mevcut Kapasite Kullanımı ve Performans Psikolojik Danışman Norm Sayısı Görev Yapan Psikolojik Danışman Sayısı İhtiyaç Duyulan Psikolojik Danışman Sayısı Görüşme Odası Sayısı Danışmanlık Hizmeti Alan Öğrenci Sayısı Öğretmen Sayısı Veli Sayısı Rehberlik Hizmetleri İle İlgili Düzenlenen Eğitim/Paylaşım Toplantısı Vb. Faaliyet Sayısı Öğretmenlere Yönelik Öğrencilere Yönelik Velilere Yönelik

37 2.8. OKUL PERFORMANS ANALİZİ Sportif Etkinlikler SPORTİF ETKİNLİKLER Yıllar Spor takımı sayısı Etkinliklere Katılan Öğrenci sayısı Spor müsabakalarında alınan dereceler Sosyal ve Kültürel Etkinlikler Yıllar Öğrenci Kulüp sayısı ÖĞRENCİ KULÜPLERİ Kulüp çalışmalarında yapılan etkinlik sayısı Okulun Etkinlikleri DÜZENLENEN KÜLTÜREL ETKİNLİKLER (kulüp etkinlikleri dışında) Yıllar Etkinlik Adı Katılımcı Sayısı Okul Pikniği Sınıf Gezileri(II.Kademe) Sınıf Gezileri(I.Kademe)

38 2.8.4.Okul Kütüphanesi OKUL KÜTÜPHANE BİLGİLERİ Yıllar Kütüphanedeki Kitap Sayısı Kütüphaneden Yararlanan Öğrenci Sayısı Ödül Durumu ÖDÜL ALAN ÖĞRENCİ SAYILARI Yıllar Takdir Teşekkür Onur Belgesi Okulun Mali Durumu OKUL/KURUM KAYNAK TABLOSU KAYNAKLAR Genel Bütçe Okul aile Birliği TL 4325TL 3820,64TL Dış Kaynak/Projeler Diğer TOPLAM TL 4325TL 3820,64TL 38

39 OKUL/KURUM GELİR-GİDER TABLOSU YILLAR HARCAMA KALEMLERİ GELİR GİDER GELİR GİDER GELİR GİDER Temizlik Küçük onarım Bilgisayar harcamaları Büro makinaları harc Telefon Yemek Sosyal faaliyetler Kırtasiye Vergi harç vs GENEL Okulun Teknolojik Altyapısı TL 8510,88TL 4325TL 3722,98TL 3820,64TL 3846,48TL OKULUN TEKNOLOJİK ALTYAPISI Öğretim Araç-Gereçleri Sayı BİLGİSAYAR 16 DİZÜSTÜ BİLGİSAYAR 1 TEPEGÖZ 0 PROJEKSİYON CİHAZI 3 FOTOKOPİ MAKİNASI 1 YAZICI 3 VİDEO 0 TELEVİZYON 2 AKILLI TAHTA 0 KASET ÇALAR+CD ÇALAR 1 KAMERA 0 FOTOĞRAF MAKİNASI 0 39

40 Okul Memnuniyeti Sonuçları MEMNUNİYET SONUÇLARI 2007/ / /2010 ÇALIŞAN MEMNUNİYETİ ÖĞRENCİ MEMNUNİYETİ %90 %88 % 90 %80 %85 %87 VELİ MEMNUNİYETİ %80 %85 % PAYDAŞ ANALİZİ İÇ PAYDAŞLARIMIZ DIŞ PAYDAŞLARIMIZ 1.OKUL İDARESİ 2.ÖĞRETMENLER 3.ÖĞRENCİLER 4.YARDIMCI PERSONEL 5.OKUL AİLE BİRLİĞİ 6.KANTİN İŞLETMESİ 7.OKUL SERVİSLERİ 1.MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI 2.VALİLİK 3.KAYMAKAMLIK 4.İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 5.VELİLER 6.YEREL YÖNETİMLER 7.MAHALLE MUHTARLARI 8.SAĞLIK KURULUŞLARI 9.EMNİYET/JANDARMA 10.DİĞER EĞİTİM KURUMLARI 40

41 2.10.PAYDAŞ MATRİSİ PAYDAŞLAR Millî Eğitim Bakanlığı Valilik Milli Eğitim Müdürlüğü Çalışanları İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri Okullar ve Bağlı Kurumlar Öğretmenler ve Diğer Çalışanlar Öğrenciler ve Veliler Okul Aile Birliği Üniversite Özel İdare Belediyeler Güvenlik Güçleri (Emniyet, Jandarma) Bayındırlık ve İskân Müdürlüğü Sosyal Hizmetler Müdürlüğü Gençlik ve Spor Müdürlüğü Sağlık Müdürlüğü Kültür Müdürlüğü Hayırseverler Sivil Toplum Örgütleri Medya İşveren kuruluşlar Muhtarlıklar Turizm uyguluma otelleri Sanayi ve Ticaret Odaları Ram : Tamamı O : Bir kısmı İÇ PAYDAŞLAR Çalışanlar, Birimler DIŞ PAYDAŞLAR ortak YARARLANICI Stratejik ortak Tedarikçi Müşteri, hedef kitle 41

42 2.11.ETKİ ÖNEM MATRİSİ Paydaş İç Paydaş Dış Paydaş Yararlanıcı (Müşteri) Neden Paydaş? Önceliği Millî Eğitim Bakanlığı Bağlı olduğumuz merkezi idare 1 Valilik ort. İşbirliği yapıldığından 1 Milli Eğitim Müdürlüğü Çalışanları Tedarikçi mahalli idare 1 İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri İç p. : bağlı kurum çalışanı olduğu 1 için Okullar ve Bağlı Kurumlar ort. İşbirliği yapıldığı için 1 Öğretmenler ve Diğer Çalışanlar İç pyd. : kurum çalışanları olduğu için Öğrenciler ve Veliler Müşteri: hizmetlerimizden 1 yararlandıkları için İç p..: kurumun üyesi oldukları için Okul Aile Birliği Müşteri: hizmetlerimizden 1 yararlandıkları için ort. İşbirliği yapıldığı için Üniversite ort. İşbirliği yapıldığı için 2 Özel İdare ort. İşbirliği yapıldığı için 2 Belediyeler 2 Güvenlik Güçleri (Emniyet, Jandarma) 2 Bayındırlık ve İskân Müdürlüğü 3 Sosyal Hizmetler Müdürlüğü 2 Gençlik ve Spor Müdürlüğü 1 Sağlık Müdürlüğü 1 Kültür Müdürlüğü 2 Hayırseverler 2 Sivil Toplum Örgütleri O 2 Medya 3 İşveren kuruluşlar 2 Muhtarlıklar 2 Turizm uyguluma otelleri 2 Sanayi ve Ticaret Odaları O 3 Ram 1 Sendikalar 2 42

43 Yararlanıcı Ürün/Hizmet Matrisi Ürün/Hizmet Yararlanıcı (Müşteri) Eğitim-Öğretim (Örgün- Yaygın) Yatılılık-Bursluluk Nitelikli işgücü AR-GE, Projeler, Danışmanlık Altyapı, Donatım Yatırım Yayım Rehberlik, Kurs, Sosyal etkinlikler Öğrenciler o Veliler Üniversiteler o o Medya o o Uluslar arası kuruluşlar o o Mezunlar (Öğrenci) Ölçme-Değerlendirme Meslek Kuruluşları Sağlık kuruluşları Diğer Kurumlar o o Özel sektör o o.. o : Tamamı O: Bir kısmı Yapılan memnuniyet anketleri paydaşların hangi hizmetlerden faydalandıklarını, kurumumuzda yapılan hangi etkinliğin hangi kesime yönelik olduğunu ortaya çıkarmıştır. 43

44 2.12.ÇEVRE ANALİZİ (PEST) (Politik-Yasal, Ekonomik, Sosyo-Kültürel, Teknolojik, Ekolojik, Etik) Analizi Kurum memnuniyet anketlerinden faydalanılarak hazırlanmıştır. Politik ve yasal etmenler Ekonomik çevre değişkenleri sayılı Kanunda öngörülen ve stratejik plan hazırlamakla yükümlü kamu idarelerinin ve stratejik planlama sürecine ilişkin takvimin tespit edilmesi ile birlikte Milli Eğitim Bakanlığı,Kayseri İl Milli Eğitim müdürlüğü ve Talas İlçe Milli Eğitim müdürlüğünün stratejik planları incelenerek yasal yükümlülükler belirlenerek,personelin yasal hak ve sorumlulukları çerçevesinde oluşturulması gereken kurul ve komisyonlar kurularak hazırlanan Yazyurdu İlköğretim Okulu Stratejik Planı hazırlanarak tarihinden itibaren yürürlüğe girmiştir sayılı kanununu 23 maddesi gereğince her Türk çocuğuna iyi bir vatandaş olabilmesi için gerekli bilgi ve becerileri kazandırmak amacıyla hizmet vermekteyiz. İlköğretim kurumlar yönetmeliğinin 5. Maddesi uyarınca, Öğrencilere Atatürk ilke ve inkılaplarını benimsetmek; Türkiye cumhuriyeti Anayasası na demokrasinin ilkelerine, insan hakları, çocuk hakları ve uluslar arası sözleşmelere uygun olarak haklarını kullanma, başkalarına saygı duyma bilinci kazandırmak için çalışmaktayız. Okulun bulunduğu çevrede herhangi bir çalışma alanı yoktur. Köyde kalan kesimin büyük bir bölümü tarım ve hayvancılık yapmaktadır. Erkekler fayans, boya, sıva gibi inşaat işleri ile uğraştıkları için bahar aylarda köyden ayrılıp çalışmaya gitmektedir. Okulumuzun elde etmiş olduğu gelirler, kadrolu bir okul görevlisi olmadığı için okulumuzun temizlik işlerinin yapılması ve kalorifer yakılması için tutulan görevliye harcanmaktadır. Ayrıca teknolojik imkânları en güzel şekilde öğrencilerimize sunmak, sosyal ve kültürel faaliyetleri geliştirmek amacıyla kullanılmaktadır. Ekonomik düzey genel olarak düşüktür. Sosyal-kültürel çevre değişkenleri Teknolojik çevre değişkenleri Bulunduğumuz çevre halkının sosyal-kültürel düzeyi düşüktür. Aile yapısı genel anlamda çekirdek aile tipinden oluşmaktadır. Ancak ekonomik yetersizliklere bağlı olarak geniş aile tipide görülmektedir. Sosyal kültürel yetersizliklere bağlı olarak çocuk eğitiminde, okul ve aile işbirliğinde aile içi iletişimde yetersizliklere rastlanmaktadır. Aileler genel olarak ata-erkil aile tipindedir. Dar gelirli aile modeline uygun beslenme alışkanlıkları vardır. Ekolojik ve doğal çevre değişkenleri Çevrede İnternet erişimi ve teknolojik yaşama uyum yetersizdir. ailelerin çoğu evlerinde internet olmasını tehdit olarak değerlendirmektedir. Okulumuzun bilgisayar laboratuarı vardır. Hafta içi hergün öğle araları öğrencilerin kullanımına açılmaktadır. 3 sınıfımızda projeksiyon ve bilgisayar kullanılmaktadır. Bütün sınıflarımızda internet bağlantısı vardır. Etik ve ahlaksal değişkenler Köyde evler küçük ve birbirine yakınken, imkanları artan aileler daha büyük evleri köyün çeşitli yerlerine yapmaktadırlar. Evler birbirinden ve köy merkezinden uzaklaşmaktadır. Köy halkı geleneklerine bağlı bir yaşam sürmektedir. Ataerkil aile yapısında ahlaki ve etik değerler korunmaktadır. 44

45 2.13.GZFT ANALİZİ (SWOT ANALİZİ) GÜÇLÜ YÖNLERİMİZ ZAYIF YÖNLERİMİZ SINIF MEVCUDUNUN AZ OLMASI VELİ İLE GÖRÜŞME OLANAKLARININ İYİ OLMASI TEKNOLOJİK OLANAKLARIN SAĞLANMIŞ OLMASI (PROJEKSİYON, BİLGİSAYAR, İNTERNET) BİLİŞİM SINIFININ OLMASI ÖĞRETMENLER ARASI İŞBİRLİĞİNİN OLMASI ÖĞRETMENLER VE YÖNETİCİLER ARASI İŞBİRLİĞİNİN OLMASI OKULDA KALORİFER SİSTEMİNİN OLMASI DERS SINIFI SİSTEMİ (KABİNET) UYGULANMASI MERKEZE UZAK OLMASI SIK ÖĞRETMEN DEĞİŞİKLİĞİ YAŞANMASI VELİ İLGİSİZLİĞİ BABALARIN İL DIŞINDA ÇALIŞMASI EV YAPILARINDAN DOLAYI ÇALIŞMA ODALARININ OLMAMASI KIZ ÖĞRENCİLERİ OKUTMAYA OLUMSUZ BAKIŞ CEBİR KÖYÜNDEN GELEN TAŞIMALI ÖĞRENCİLERİMİZİN OLMASI LABORATUAR VE LABORATUAR MALZEMELERİNİN OLMAMASI ÖĞRENCİLERİN TİYATRO, SİNEMA GİBİ SOSYAL FAALİYETLERDEN UZAK OLMASI SINIF TAHTALARININ TEBEŞİRLİ OLMASI KADROLU BİR HİZMETLİNİN OLMAMASI FIRSATLAR TEHDİTLER KÖYÜN KÜÇÜK OLMASI OKULDA İNTERNETİN BULUNMASI ÖĞRETMENLERİN BİR ARADA ZAMAN GEÇİRMESİ BELEDİYE OTOBÜSLERİNİN KÖYE GELİYOR OLMASI ÖĞRETMENLERİN YAŞ ORTALAMASININ KÜÇÜK OLMASI KÖYDE OKUMAYAN GENÇ NESLİN ÇOK OLMASI VELİLERİN EĞİTİM ÖĞRETİMİ DESTEKLEMİYOR OLMASI HAVA KOŞULLARININ OLUMSUZ OLMASI ÖĞRENCİLERİN YETERSİZ VE DENGESİZ BESLENMESİ ÖĞRENCİLERİN GÜVENLİK SORUNLARININ OLMAMASI 45