21 Ocak uzaktan eğitim
Okul Adı: Tarih:21/01/2021 Yaş Grubu (Ay) : Öğretmen Adı: MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI UZAKTAN EĞİTİM PLANI GÜNE BAŞLAMA ZAMANI Çocuğunuza günaydın diyerek onunda size ve evde ki aile bireylerine günaydın demesine rol model olarak uyandırın. Elini yüzünü yıkaması için yönlendirin. Birlikte bir müzik açıp sabah sporu yapabilir ya da benzer bir şeyi birlikte karar verip bir sabah rutini oluşturabilirsiniz OYUN ZAMANI Çocuğunuza kendi oyununu kurması için fırsat yaratın. Bazen oyuncaklarıyla oyunlar oynasın bazen de oyuncaksız gün yapın ve yaratıcılığını kullanarak oyuncaksız neler yapabiliriz şeklinde düşünün ve birlikte yaratıcı oyunlar kurun. Bu oyun sırasında çocuğunuzu gözlemleyebilir ya da ona eşlik edebilirsiniz. Oyun bitiminde mutlaka kullandığı eşyaları ve oyuncakları yerine kaldırması için ona rol model olun. Bunu bir müzik açarak eğlenceli bir hale getirebilirsiniz. Bir müzik açın dans ederek toplayalım, bir kuş olalım toplayalım (kuş taklidi yaparak), bir kurbağa olup toplayalım (kurbağa taklidi yaparak) gibi. Çocuğunuzun ilgisine göre çeşitlendirebilirsiniz KAHVALTI, TEMİZLİK Çocuğunuzla birlikte mutfağa gidin ve birlikte kahvaltı hazırlayın. Bu esnada çocuğunuza yapabileceği görevler vermekten kaçınmayın. Örneğin tabak çatalları sofraya götürebilir, ekmeği götürebilir. Sofrayı kaldırırken yine yardım isteyebilirsiniz. Bu davranışınız ona güvendiğinizi ve onun yapabileceğine olan inancınızı gösterir. Bu sayede çocuğunuzda hem kendine güveni olur hem de yaşam becerilerini sizin desteğinizle öğrenir. Kahvaltının ardından mutlaka ellerinin yıkanması ve dişlerinin fırçalanması için rehberlik edin ETKİNLİK ZAMANI Özgün suluboya isimli bütünleştirilmiş etkinlik yapılır GÜNÜ DEĞERLENDİRME ZAMANI Birlikte günün değerlendirmesini yapmak için sakin bir ortama geçerek sohbet ortamı yaratın Bugün en çok hangi etkinliği sevdin? Bugün seni en çok hangisi mutlu etti? Yaparken zorlandığın bir etkinlik oldu? Zorlandıysan sence neden olabilir? Bu etkinliği başka nasıl yapabilirdik?
ÖZGÜN SULUBOYA Etkinliğin türü: Sanat etkinliği Yaş grubu: KAZANIM VE GÖSTERGELERİ DİL GELİŞİMİ Kazanım 5: Dili iletişim amacıyla kullanır.(göstergeleri: Konuşma sırasında göz teması kurar. Jest ve mimikleri anlar. Konuşurken jest ve mimiklerini kullanır. Konuşmayı başlatır. Konuşmayı sürdürür. Konuşmayı sonlandırır. Konuşmalarında nezaket sözcükleri kullanır. Sohbete katılır. Konuşmak için sırasını bekler. Duygu, düşünce ve hayallerini söyler.) Kazanım 10: Görsel materyalleri okur. (Göstergeleri: Görsel materyalleri inceler. Görsel materyalleri açıklar. Görsel materyallerle ilgili sorular sorar. Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir. ) ÖZBAKIM BECERİLERİ Kazanım 1: Bedeniyle ilgili temizlik kurallarını uygular. (Göstergeleri: Saçını tarar. Dişini fırçalar. Elini/yüzünü yıkar. Tuvalet gereksinimine yönelik işleri yapar.) SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM Kazanım 3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder. (Göstergeleri: Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder. Nesneleri alışılmışın dışında kullanır. Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur.) Kazanım 7: Bir işi ya da görevi başarmak için kendini güdüler. (Göstergeleri: Yetişkin yönlendirmesi olmadan bir işe başlar. Başladığı işi zamanında bitirmek için çaba gösterir.) MATERYALLER: suluboya fırça boş a4 kağıdı ve hayvan kalıpları SÖZCÜKLER: KAVRAMLAR: ÖĞRENME SÜRECİ Ebeveyn çocuğu masada uygun bir öğrenme alanına alarak bugün özgün bir suluboya çalışması yapacaklarını söyler. Çocuğa boş a4 kağıdını dağıtır ve suluboyalarını vererek bu boş kağıdı istedikleri renklerde boyamalarını ister. Bu boyanan zeminler kuruması için bir köşeye koyulur o sırada ebeveyn diğer kalıpları göstererek bir tanesini seçmesini ister ( eğer bu resimler sizde yok ise istediğiniz bir boyama sayfası yada dergilerden kesilen herhangi bir resim kullanılabilir). Seçilen bu kalıpları dikkatli bir kenarlarından kesmeleri istenir. Boyanan ve kuruyan a4 sayfaları tekrar masalara alınır ve çocukların kestikleri kalıplar bu boyanan sayfaların ortasına ya da kalıbın şekline göre yan tarafa doğru yapıştırılarak etkinlik tamamlanır ve panolara asılır. Eller yıkanır ve kirlenen yerler temizlenerek kullanılan eşyalar yerine kaldırılır. Öğretmenin gönderdiği diğer etkinliklerde yapılarak gün tamamlanır DEĞERLENDİRME Etkinliğimizi sevdiniz mi? Hangi hayvan kalıbını seçtiniz? Neden bu kalıbı seçtin?
Boş beyaz bir a4 kağıdını çocuğa verelim ve bu kağıdı istediği renklerde beyaz boşluk kalmayacak şekilde boyamasını isteyelim. Bu boyanan kağıtlarımızı bir köşeye koyalım ve kurumasını bekleyelim. O sırada örnekte ki gibi bir hayvan resmi bulabilirsek onu keselim bulamazsak eski gazete ve dergilerden bir resim keserek boyadığımız bu a4 kağıdının üzerine yapıştırarak etkinliğimizi tamamlayalım Merhaba ben kırmızı kırmızı bir kovayım Şimdi içim boş ama doldur kırmızılarla Kırmızı bir top, kırmızı bir araba, kırmızı bir ponpon, kırmızı bir mandal Merhaba ben mavi mavi bir kovayım Şimdi içim boş ama doldur mavilerle Mavi bir boya, mavi bir lego, mavi bir ponpon, mavi bir mandal Merhaba ben sarı sarı bir kovayım Şimdi içim boş ama doldur sarılarla Sarı bir limon, sarı bir mısır, sarı bir kalem, sarı bir ponpon Merhaba ben turuncu turuncu bir kovayım Şimdi içim boş ama doldur turuncularla Turuncu bir havuç, turuncu bir portakal, turuncu bir ponpon, turuncu bir top Şarkımızı öğrenmek için aşağıdaki resme tıklayalım ve şarkıyı dinleyelim Ana ve ara renkleri keşfetmeye ne dersin? Hadi suluboyanı çıkar ve ana ara renkleri öğren. Ve şimdide kendi rengini bul ve ona bir isim ver. İzlemek için resme tıklayalım Saat 19:30 da Trt Eba Anaokulunu izlemeyi unutmuyoruz
RENKLERİ SAYMAYA NE DERSİN? SENDE SULUBOYAN İLE BİR RENK KEŞFET VE ONA BİR İSİM BUL
RENKLER DİKKAT ÇALIŞMASI Eğer evde renkli dil çubuklar varsa (abeslang çubukları ) onlarla eğer yoksa renkli boya kalemlerini kullanarak yandaki resimlerin aynısını yapmaya çalışalım.