16 Şubat uzaktan eğitim
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI UZAKTAN EĞİTİM AKIŞI Okul Adı: Tarih:16/02/2021 Yaş Grubu (Ay) : Öğretmen Adı: GÜNE BAŞLAMA ZAMANI Çocuğunuza günaydın diyerek onunda size ve evde ki aile bireylerine günaydın demesine rol model olarak uyandırın. Elini yüzünü yıkaması için yönlendirin. Birlikte bir müzik açıp sabah sporu yapabilir ya da benzer bir şeyi birlikte karar verip bir sabah rutini oluşturabilirsiniz KAHVALTI, TEMİZLİK Çocuğunuzla birlikte mutfağa gidin ve birlikte kahvaltı hazırlayın. Bu esnada çocuğunuza yapabileceği görevler vermekten kaçınmayın. Örneğin tabak çatalları sofraya götürebilir, ekmeği götürebilir. Sofrayı kaldırırken yine yardım isteyebilirsiniz. Bu davranışınız ona güvendiğinizi ve onun yapabileceğine olan inancınızı gösterir. Bu sayede çocuğunuzda hem kendine güveni olur hem de yaşam becerilerini sizin desteğinizle öğrenir. Kahvaltının ardından mutlaka ellerinin yıkanması ve dişlerinin fırçalanması için rehberlik edin OYUN ZAMANI Çocuğunuza kendi oyununu kurması için fırsat yaratın. Bazen oyuncaklarıyla oyunlar oynasın bazen de oyuncaksız gün yapın ve yaratıcılığını kullanarak oyuncaksız neler yapabiliriz şeklinde düşünün ve birlikte yaratıcı oyunlar kurun. Bu oyun sırasında çocuğunuzu gözlemleyebilir ya da ona eşlik edebilirsiniz. Oyun bitiminde mutlaka kullandığı eşyaları ve oyuncakları yerine kaldırması için ona rol model olun. Bunu bir müzik açarak eğlenceli bir hale getirebilirsiniz. Bir müzik açın dans ederek toplayalım, bir kuş olalım toplayalım (kuş taklidi yaparak), bir kurbağa olup toplayalım (kurbağa taklidi yaparak) gibi. Çocuğunuzun ilgisine göre çeşitlendirebilirsiniz ETKİNLİK ZAMANI Dinazorlar isimli etkinlikler yapılır GÜNÜ DEĞERLENDİRME ZAMANI Birlikte günün değerlendirmesini yapmak için sakin bir ortama geçerek sohbet ortamı yaratın Bugün en çok hangi etkinliği sevdin? Bugün seni en çok hangisi mutlu etti? Yaparken zorlandığın bir etkinlik oldu? Zorlandıysan sence neden olabilir? Bu etkinliği başka nasıl yapabilirdik?
DİNAZORLAR Etkinliğin türü: Matematik ve sanat etkinliği Yaş grubu: KAZANIM VE GÖSTERGELERİ BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.(göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar. Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.) Kazanım 2:Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur. (Göstergeleri: Nesne/durum/olayın ipuçlarını söyler. İpuçlarını birleştirerek tahminini söyler. Gerçek durumu inceler. Tahmini ile gerçek durumu karşılaştırır.) Kazanım 3: Algıladıklarını hatırlar. (Göstergeleri: Nesne/durum/olayı bir süre sonra yeniden söyler. Hatırladıklarını yeni durumlarda kullanır.) DİL GELİŞİMİ Kazanım 4: Konuşurken dilbilgisi yapılarını kullanır. (Göstergeleri: Cümle kurarken isim kullanır. Cümle kurarken fiil kullanır. Cümle kurarken sıfat kullanır. Cümle kurarken bağlaç kullanır. Cümle kurarken çoğul ifadeler kullanır. Cümle kurarken zarf kullanır. Cümle kurarken zamir kullanır. Cümle kurarken edat kullanır. Cümle kurarken isim durumlarını kullanır. Cümle kurarken olumsuzluk yapılarını kullanır.) Kazanım 5: Dili iletişim amacıyla kullanır. (Göstergeleri: Konuşma sırasında göz teması kurar. Jest ve mimikleri anlar. Konuşurken jest ve mimiklerini kullanır. Konuşmayı başlatır. Konuşmayı sürdürür. Konuşmayı sonlandırır. Konuşmalarında nezaket sözcükleri kullanır. Sohbete katılır. Konuşmak için sırasını bekler. Duygu, düşünce ve hayallerini söyler.) SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM Kazanım 3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder. (Göstergeleri: Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder. Nesneleri alışılmışın dışında kullanır. Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur.) MATERYALLER: parmak boyası, a4 kağıdı, boyalar SÖZCÜKLER: KAVRAMLAR: ÖĞRENME SÜRECİĞR Ebeveyn bir eldivene göz takar eline geçirir ve eldivenin üst kısımlarına da kağıtlar yapıştırır ve dinazora çevirir. Bu el kuklası ile çocuklarla sohbet eder. Daha sonra çocukları masalara alarak kendi dinazorlarını yapacaklarını söyler. Her çocuğun el baskısı boş bir a4 kağıdına baskısı alınır. Bu baskılar kuruması için uygun bi yere koyulur. Kuruduktan sonra çocuklardan boyalarını almalarını istenir. Çocuklara bu el kalıplarına göz çizmeleri sırtlarına dikenlerini çizerek dinazora çevirmeleri söylenir. Ebeveyn rehber olarak çocukların dinazorları tamamlaması sağlanır. Yapılan çalışmalar panoya asılır. Daha sonra öğretmenin gönderdiği diğer etkinliklerde yapılarak gün tamamlanır DEĞERLENDİRME Dinazor kuklayı sevdiniz mi? Onunla neler konuştun? El baskısından dinazor etkinliğini sevdin mi? Ne renkler kullandın? Dinazorların oluşum aşamaları nasıldı?
Bugün eldivenden bir dinazor kuklası yapmaya ve eğlenmeye ne dersiniz? Bugün çocuğunuz ile birlikte örnekte ki gibi bir dizanor tasarlayın ve onu konuşturarak minik canlandırmalar dramalar yapın. Onu konuşturun çocuğunuzun konuşturması için fırsatlar yaratın Çocuğunuzla dinazorlar hakkında sohbet edin. Ne zaman yaşamışlar? Ne yemişler? Otçul ve etçil olanları var mıydı? Büyüklükleri ne kadardı? Sorular sorun ve beyin fırtanası yapın. Daha sonra büyüklükleri kemikleri hakkında tahminler yürütün ve evinizde bulunan rulolardan dinazorların iskeletini yapmaya çalışın Saat 19:30 da Trt Eba Anaokulunu izlemeyi unutmuyoruz
Hadi şimdi kendi dinazorlarımızı yapma zamanı. Parmak boyasından karışımlar elde ederek bu karışım ile çocuğunuzun elini boyayın ve boş bir kağıda elinin baskısını alın. Bu baskıyı kuruması için uygun bir alana kaldırın ve kurumasını bekleyin. Yaptığınız el baskısı kuruduktan sonra üzerine şekiller ve gözlerini çizerek desenler çizerek dinazorlarınızı özgün bir şekilde tamamlayın ve uygun bir alana asın Gidelim Dinozoru bulmaya Ama saklanmış mağaraya Sakın ondan hiç korkma korkma hadi tüm gücünü topla topla karşıma çıktı bir nehir, buz gibi kocaman bir nehir Geri dönelim mi Hayııır Devam edelimmi Eveeet fış fış fış fış fış fış fış fış Aşağıda ki resme tıkla şarkıyı öğren sende aynı hareketleri yap
Örüntüyü takip et hangisi gelmesi gerekiyor göster Hangi dinazordan kaç tane var say ve kutucuğa yazılması gereken rakamı söyle