AKILLI ÖDEV ve ÖLÇME.sınıf Berna DEMİREL AFG Matbaa Yayıncılık Kağıt İnş. Ltd. Şti. Buca OSB, BEGOS 2. Bölge 3/20 Sk. No: 17 Buca-İZMİR Tel: 0.232.442 01 01-442 03 03 Faks: 442 06 60
Bu kitabın tüm hakları AFG Matbaa Yay. Kağ. İnş. Teks. Paz. İm. San. ve Tic. Ltd. Şti. ne aittir. Yayınevimizin yazılı izni alınmadan, kitabın içeriği veya tekniği kısmen veya tamamen alıntı yapılamaz. Hiçbir şekilde kopya edilemez, çoğaltılamaz, yayımlanamaz. Baskı Yeri ve Tarihi AFG Matbaa Buca OSB, BEGOS 2. Bölge 3/20 Sk. No: 17 Buca-İZMİR Tel: 0.232.442 01 01-442 03 03 Faks: 442 06 60 Temmuz 2016 2 2. sınıf Hayat Bilgisi
İÇİNDEKİLER TEMA: A OKUL HEYECANIM Plânlı Çalışma...5 Kişisel Bakım, Sınıftaki Yerim...7 Okul Kuralları, Okulda ve Sınıfta Demokrasi Kültürü...9 Kulüp - Grup Çalışmaları...11 Kulüp - Grup Çalışmaları...13 Bayrağımız ve İstiklâl Marşımız, Dengeli ve Düzenli Beslenme...15 Güçlü Yanlarımız, Farklılıklarımız...17 Duyguların Etkisi, Okul ve Sınıf Eşyaları...19 Ulaşım Araçları, Trafikte Doğru-Yanlış...21 Okul Yolu, Vücudumuz Değerlidir...23 Okulda Sağlığım, Plân Yapıyorum...25 İletişim Kuralları...27 Mesleklerin Özellikleri, Zamanla Değişiyoruz...29 Okuldaki Bilinçli Tüketici, Okulu ve Çevreyi Korumak İçin...31 Atatürk ün Öğrenim Hayatı...33 Bayramlarımız, Kaynak Kitaplar...35 Sorunlar ve Çözüm Yolları...37 TEMA: B BENİM EŞSİZ YUVAM Eşsiz Yuvamız...39 Yönler...41 Evimizin Konumu...43 Adres ve İletişim Bilgisi...45 Organlarımız ve Sağlığımız...47 Yemekte Görgü Kuralları, Zamanı Plânlama...49 Büyüklerin Çocukluğu, Meslekler...51 Örnek Çocuklar, Benzerlikler ve Farklılıklar...53 Ailede Demokrasi Kültürü...55 2. sınıf Hayat Bilgisi 3
Ailede Demokrasi Kültürü...57 Eşyaların Kullanımı, İletişimde Duyu Organları...59 Duygular ve Davranışlarımız...61 Hayır Diyebilme, Çalışma Ortamı...63 Hak ve Hürriyetler (Atatürkçülük), Ailede Lider...65 Tasarruf Bilinci, Teknolojik Ürün ve Âletler...67 Evde Güvenlik Önlemleri, Evde Bilinçli Tüketici...69 Amaç Belirleyerek Harcama, Tatil Plânı...71 Doğal Afetler...73 Eşsiz Evimiz Ülkemiz...75 TEMA: C DÜN, BUGÜN, YARIN Zamanla Değişiyoruz...77 Büyüdükçe Değişiyorum, Duygulardaki Değişim...79 Oyunlardaki Değişim, Farklı Ülkelerdeki Çocuklar...81 Özgeçmiş, Zamanla Değişen Meslekler...83 Atatürk ün Liderliğinde...85 Bayram Hazırlıkları, Maddenin Hâlleri...87 Dünya nın Hareketleri, Hava Durumu...89 Doğadaki Değişim...91 Binalardaki Değişim, Doğal Afetlere Karşı Önlem...93 Çevremizdeki Canlılar, Çevre Bilinci...95 4 2. sınıf Hayat Bilgisi
Öğrenci Adı, Soyadı:... Sınıfı:... Puanı:... Plânlı Çalışma Okul Heyecanım A Okula gelmeden önce yapmanız gereken günlük işlerinizi sıralayınız. (Her kutucuk 5 puan) B Aşa ğı da ki ifa de ler den doğ ru olan la rın ba şı na D, yan lış olan ların ba şı na Y har fi ya zı nız. (Her ifa de 5 pu an) 1. ( ) Ders le ri ni za ma nın da ya pan öğ ren ci le rin ba şa rı lı ol ma la rı müm kün de ğil dir. 2. ( ) İş le ri mi zi plân la ma mız an lam sız dır. 3. ( ) İş le ri mi zi be lir le nen za manda bitirmemiz için, prog ram lı ol ma lı yız. C Aşa ğı da ki cümlelerde boş bırakılan yerleri uygun sözcüklerle tamamlayınız. (Her sözcük 5 puan) başarılı zeki çalışkan plânlı 1. Ata türk,... ve... ol du ğu için ba şa rı lı ol muş tur. 2. Gö rev le ri mi zi za ma nın da yap ma mız, gün lük ha yat ta... ol ma mı za bağ lı dır. 3. Derslerini zamanında yapan öğrenciler... olurlar. 2. sınıf Hayat Bilgisi 5
D Aşa ğı da ve ri len cüm le le ri ön ce lik le ri ne gö re sı ra ya koyunuz. (Her kutucuk 4 puan) n a) Çan ta mı ders programına göre hazırlarım. n b) Ödev le ri mi son kez kont rol ede rim. n c) Gün lük ders prog ra mı na ba ka rım. n d) Okula gitmek için evden çıkarım. n e) Okul kıyafetlerimi giyerim. E Aşağıdaki soruların cevabını işaretleyiniz. (Her soru 4 puan) 1. Oku la gö tür dü ğü müz def ter ve ki tap la rı mı zı ne ye gö re ha zır la ma lı yız? A) Ken di is te ği mi ze gö re ha zır la ma lı yız. B) Ha va nın du ru mu na gö re ha zır la ma lı yız. C) Gün lük ders prog ra mı na uy gun ha zır la ma lı yız. 2. Re sim der sin de bo ya ka lem le ri ni getirmeyen öğ ren ci nin, uy ma dı ğı ku ral ne dir? A) Bo ya ka lem le ri bit miş tir. B) Çan ta sı nı ders prog ra mı na uy gun ha zır la ma mış tır. C) Re sim der si ni sev mi yor dur. F Aşa ğı da ki pa rag ra fa uy gun ve ri len ifa de ler den doğ ru olan la rın ba şı na D, yan lış olan la rın ba şı na Y ya zı nız. (Her ifade 4 pu an) "Ar da, ma te ma tik der si et kin li ği için ge tir me si ge re ken ma kas, el işi kâ ğı dı ve boya kalemlerini ev de unut tu. Ar ka daş la rı et kin likle ri ni ya par ken o boş otur du." 1. ( ) Arda nın en kı sa sü re de okul ile il gi li gün lük iş le ri ni plânla ma alış kan lı ğı nı ka zan ma sı ge rek mek te dir. 2. ( ) Ar da, çan ta sı nı ders prog ra mı na uy gun ola rak ha zır la mış tır. 3. ( ) Ar da, ya pıl ma sı ge re ken et kin li ği za ma nın da yap ma dı ğı için, öğ ret me nin den afe rin al mış tır. 6 2. sınıf Hayat Bilgisi
Öğrenci Adı, Soyadı:... Sınıfı:... Puanı:... Kişisel Bakım, Sınıftaki Yerim Okul Heyecanım A Aşa ğı da ki ler den ki şi sel ba kı mı nız için yap tık la rı nızı 4 ile, di ğerle ri ni x ile işa ret le yi niz. (Her re sim 4 puan) B Aşağıdaki ifadelerden doğru olanların başına D, yanlış olanların başına Y harfi yazınız. (Her ifade 5 puan) 1. ( ) Tır nak la rı mı zı ke ser ken baş ka la rın dan yar dım ala bi li riz. 2. ( ) Diş le ri mi zi baş ka la rın dan yar dım al ma dan da fırçalarız. 3. ( ) Okul dan gel dik ten son ra eli mi zi yü zü mü yı ka mak ki şi sel ba kı mı mız için yap tık la rı mız dan dır. C Aşağıda karışık olarak verilen cümleleri uygun biçimde birbirleriyle eşleştiriniz. (Her eşleştirme 5 puan) 1. Ki şi sel te miz li ği mi zi ya par ken 2. Tır nak la rı mı zı ke ser ken 3. Eli mi zi yü zü mü zü yı karken 4. Haf tada en az iki kez n banyo yapmak kişisel bakımdır. n başkalarından yardım alabiliriz. n başkalarından yardım almak kazaları önler. n annemizden ya da babamızdan yardım almamız doğru değildir. 2. sınıf Hayat Bilgisi 7
D Yan da ve ri len şe ma ya gö re Cem in sı nıf ta otur du ğu yer ile il gi li cüm lele rin han gi le ri doğ ru, han gi le ri yanlış tır? (Her ifade 5 pu an) 1. ( ) Cem, ka pı nın ya nın da ki ilk sı ra da otu ru yor. 2. ( ) Cem öğ ret men ma sa sı nın kar şı sın da ilk sı ra da otur mak ta dır. 3. ( ) Cem, pen cere tarafın da en son sırada otur mak tadır. Seda oturmaktad r. Cem oturmaktad r. Arda oturmaktad r. Melih oturmaktad r. E Yukarıdaki şekle göre, aşağıdaki noktalı yerleri doldurunuz. (Her cümle 5 pu an) 1.... kapının girişinde 3. sırada oturuyor. 2.... kapının girişinde ilk sırada oturuyor. 3.... ortadaki sıranın 2. sırasında oturuyor. 4.... öğretmen masasının karşısında en arkada oturuyor. F Ken di sı nı fı nı za gö re, bu lun du ğunuz ye ri çi zip ta rif edi niz. (10 pu an) 8 2. sınıf Hayat Bilgisi
Öğrenci Adı, Soyadı:... Sınıfı:... Puanı:... Okul Kuralları, Okulda ve Sınıfta Demokrasi Kültürü Okul Heyecanım A Aşa ğı da ki ler den okul ku ral la rı ile il gi li olan la rı 4 ile, di ğer le ri ni x ile işa ret le yi niz. (Her doğ ru işa ret 4 puan) B Aşa ğı da ki ifa de ler den doğ ru olan la rın ba şı na D, yan lış olan la rın ba şı na Y har fi ya zı nız. (Her ifade 5 pu an) 1. ( ) Kuralsız davranışlar başarıyı engeller. 2. ( ) Okula zamanında gelmek önemli değildir. 3. ( ) Öğrencilerin, belirlenen sınıf kurallarına uyması, o sınıfın başarısını arttırır. 4. ( ) Okul kuralları, verimli bir eğitim-öğretim yapılabilmesi için uygun ortam hazırlar. C Aşa ğı da ki cümlelerde boş bırakılan yerleri uygun sözcüklerle... tamamlayınız. (Her sözcük 4 puan) demokratik zarar korumalı işler parmak 1. Kurallar olmasaydı tüm... karışırdı. 2. Okul kuralları,... ortamı korumak için düzenlenmiştir. 3. Okul ve sınıf eşyalarımızı..., onlara... vermemeliyiz. 4. Derste söz almak için... kaldırmalıyız. 2. sınıf Hayat Bilgisi 9
Gün ler dir sı nı fı mız da tat lı bir te laş ya şanı yor. Sı nıf baş ka nı aday la rı nın her bi ri, eki biy le bir lik te te nef füs ler de iş ba şında. Pro je ler üre tip ne ya pa cak la rı nı an la tı yor lar biz le re. Öğ ret me ni miz, De mok ra si, bir ya şam bi çi mi dir ço cuk lar. di yor. Ders te aday la ra eşit sü re ler de söz hak kı ve ri yor. Ay ça ve eki bi sı nıf ki tap lı ğı nı zen gin leştir me pro je siy le gün dem de. Re cep ler, Yıl bo yun ca ge zi si ze, oy la rı nız bi ze! di yor lar. Ni hal le rin dü şün ce si de hiç fe na de ğil. Ni hal, Sı nı fı mı zın bir de ney bah çe si ol ma lı, bir de be yaz fa re si, de yince ak lı mız iyi ce ka rı şı yor. Biz seç men le rin yap ma sı ge re ken tek şey iyi dü şü nüp doğ ru ka rar ver mek. Gü ve ni lir, say gı lı, plân lı ve ka rar lı bir başkan seç mek. D Aşa ğı da ki so ru lar ın cevabını işa ret le yi niz. (Her so ru 10 pu an) 1. Metinde anlatılan sınıftaki seçim çalışmaları, öğrencilere hangi davranışı kazandırmaz? A) Kendi kendini yönetebilme B) Yararlı meslek seçimi C) Başkalarının haklarına saygılı olma 2. Seçmenler sınıf başkanında hangi özellikleri arıyor? A) Eğlenceli projeler üreten başkan B) Gürültücü ve kavgacı başkan C) Güvenilir, saygılı, plânlı ve kararlı bir başkan 3. Yukarıdaki metne en uygun başlık aşağıdakilerden hangisidir? A) Projeler yarışıyor B) Yaşasın demokrasi C) Seçmenlerin isteği 4. Metne göre, öğretmenin özelliği hangisi olamaz? A) Demokratik B) Hak ve özgürlüklere saygılı C) Ayrım yapan 10 2. sınıf Hayat Bilgisi
Öğrenci Adı, Soyadı:... Sınıfı:... Puanı:... Kulüp - Grup Çalışmaları Okul Heyecanım A Aşa ğı da ki ifa de ler den doğ ru olan la rın ba şı na D, yan lış olan la rın ba şı na Y har fi ya zı nız. (Her ifa de 5 pu an) 1. ( ) Ku lüp ça lış ma la rı, plân lı ça lış ma be ce ri si ka zan dı rır. 2. ( ) Ku lüp ça lış ma la rı, ser best za man la rı de ğerlen dir me be ce re si ka zan dır maz. 3. ( ) Gö rev al dı ğı mız öğ ren ci ku lüp le rin de, or tak ka rar la ra uy ma lı yız. 4. ( ) Eği ti ci ku lüp ler, so rum lu luk duy gu mu zu ge liş tir mez. B Aşa ğı da ki cümlelerde boş bırakılan yerleri uygun sözcüklerle tamamlayınız. (Her sözcük 6 puan) her öğrenci sorumlulukları iş bölümü plânlama 1. Grup lideri, grupta... yapan kişidir. 2. Grupta... görev almalıdır. 3. Her zaman grupta aldığımız... yerine getirmeliyiz. 4. Her türlü çalışmada... en önemli basamaktır. C Aşa ğı da ki so ru lar ın cevabını işa ret le yi niz. (Her so ru 12 pu an) 1. Me ral, al dı ğı so rum lu lu ğu ye ri ne ge tir mek için çok ça lı şan bir öğ ren ci dir. Me ral, grup ça lış ma sın da çok yo rul du ğu nu fark et ti. Çün kü gru bun yap ma sı ge re ken tüm işi o üst len miş ti. Bu me tin den çı ka rı lan so nuç aşa ğı da ki ler den han gi si ola maz? A) Grup li de ri her işi ken di si ya par. B) Me ral, so rum lu luk sa hi bi dir. C) Me ral, al dı ğı gö re vi her za man ye ri ne ge ti rir. 2. sınıf Hayat Bilgisi 11
2. _ Ar ka daş la rı mı zın hak la rı nı say gı lı ol ma lı yız. _ Gö rev pay la şı mın da ada let li dav ranma lı yız. _ Bir bi ri mi ze kar şı hoş gö rü lü ve dü rüst ol ma lı yız. Grup ça lış ma la rın da, yu ka rı da ki ifa de lerden kaç ta ne si ni unut ma ma mız ge re kir? A) 1 B) 2 C) 3 3. Ba nu nun öğ ret me ni Ha yat Bil gi si der sin de bir pro je öde vi ver di. Bu pro je yi grup ça lışma sı ile yap ma la rı nı is te ye rek grup la rı nı be lir le di. Ba nu nun gru bu nun yap ma sı ge reken ilk dav ra nış ne ol ma lı dır? A) Grup li de ri ni se çe rek iş bö lü mü yap ma la rı B) Grup la rın va kit kay bet me den ça lış ma ya baş la ma sı C) He men araş tır ma yap mak için kü tüp ha ne ye git me le ri D Aşağıda karışık olarak verilen cümleleri uygun biçimde birbirleriyle eşleştiriniz. (Her eşleştirme 5 puan) 1. Sos yal et kin lik ler bi zim 2. Öğ ren ci ku lüp le rin de ça lışan öğ ren ci ler 3. Li der lik özel li ği mi zi ge liştir mek için 4. Ku lüp için de ki fa ali yet leri mi zi n öğ ren ci ku lüp le rin de aktif gö rev al ma lı yız. n so rum lu luk duy gu mu zu ge liş ti rir. n iş bir li ği için de yap ma lı yız. n ken di le ri ni ge liş tir mek için pro je üre tir ler. 12 2. sınıf Hayat Bilgisi
Öğrenci Adı, Soyadı:... Sınıfı:... Puanı:... Kulüp - Grup Çalışmaları Okul Heyecanım A Aşa ğı da ki cümlelerde boş bırakılan yerleri uygun sözcüklerle tamamlayınız. (Her sözcük 4 puan) sorumlulukları iş bölümü dayanışması görevlerimize liderlik 1. Ata türk ün... özel li ği sa ye sin de Kur tu luş Sa va şı ka zanıl mış tır. 2. Kur tu luş Sa va şı Türk Mil le ti nin... sa ye sin de ka za nıl mış tır. 3. Grup için de al dı ğı mız... ye ri ne ge tir me li yiz. 4. Grup ça lış ma la rın da... önem ver me li yiz. 5. Grup li de ri miz mut la ka... yap malıdır. B Aşağıdaki soruların cevabını işaretleyiniz. (Her soru 15 puan) 1. Enes, sa bah te le viz yon da ha ber le ri sey re der ken dün ya nın di ğer ucun da ki bir ül ke de çok şid det li bir dep rem ol du ğu nu öğ ren di. Ora da ya şa yan in san la rın çek tik le ri zor luk la rı te leviz yon dan iz le di. Bu du rum onu çok et ki le di. Bu ola yı sı nıf ar ka daş la rı na an la ta rak duy gu la rı nı on lar la pay laş tı. Hep si çok üzül dü ler. Enes ve ar ka daş la rı nın han gi dav ra nı şı dep remze de le re yar dım cı olur? A) Sı nıf ça ağ la ma la rı B) Ön ce sı nıf, son ra okul ca bir yar dım kam pan ya sı baş lat ma la rı C) Ora da ya şa yan ya kın la rı var mı di ye te la şa düş me le ri 2. Aşa ğı da ki ler den han gi si Ço cuk Hak la rı Ku lü bü nün pro je le rin den bi ri ola maz? A) Kim se siz en gel li ço cuk la rın ya nın da ola lım pro je si. B) So kak ço cuk la rı na bir yu va ya pa lım pro je si. C) Ki tap lı ğı mı za ki tap ka zan dı ra lım projesi. 2. sınıf Hayat Bilgisi 13
3. Gök çem in öğ ret me ni çev re yi ko ru ma ve gü zel leş tir me ko nu lu bir pro je öde vi ver di. Aşa ğı da ki ler den han gi le ri bu pro je nin fa ali yetle rin den bi ri dir? 1. Atık mad de le ri de ğer len dir me pro je si. 2. Çev re yi ye şil len dir me pro je si. 3. Den ge li bes len me pro je si. 4. Sı nıf ki tap lı ğı mı zı ku ra lım pro je si A) 1 2 B) 3 4 C) 2 3 4. Gru bu mu zun ba şa rı sı için aşa ğı da ki ler den han gi le ri ni yap ma lı yız? 1. Grup için de tüm ar ka daş la rı mızla da ya nış ma için de ol ma lıyız. 2. Grup için de al dı ğı mız so rum lu luk la rı ye ri ne ge tir me li yiz. 3. Ba şar mak için, grup li de ri seç me mi ze ge rek yok tur. 4. Gru bun ba şa rı sı için, iş bö lü mü yap mak ge rek li de ğil dir. A) 1 3 B) 1 2 C) 3 4 C Aşa ğı da ki cümlelerde boş bırakılan yerleri uygun sözcüklerle tamamlayınız. (Her sözcük 5 puan) kulüp proje sorumluluk duygumuzu değerlendirme 1. Öğ ren ci ku lüp le rin de gö rev al mak... ge liş ti rir. 2. Öğ ren ci ku lüp le rin de ça lı şan öğ ren ci ler ken di le ri ni ge liş tir mek için... üre tir ler. 3. Ku lüp ça lış ma la rın da ser best za man la rı... be ceri si ka za nı rız. 4. Plân lı ça lış ma be ce ri sini... ça lış ma ların da kazanırız. 14 2. sınıf Hayat Bilgisi
Öğrenci Adı, Soyadı:... Sınıfı:... Puanı:... Bayrağımız ve İstiklâl Marşımız, Dengeli ve Düzenli Beslenme Okul Heyecanım A Aşa ğı da ki ifa de ler den doğ ru olan la rın başına D, yan lış olan la rın ba şı na Y harfi ya zı nız. (Her ifade 4 pu an) 1. ( ) Bay ra ğı mız bi zim için çok kut sal dır. 2. ( ) Bayrak, bağımsızlık ve özgürlüğün sem bo lü dür. 3. ( ) İs tik lâl Mar şı mız haf ta nın her gü nü, bayrağımızı gön de re çe kil miş hâl de söy le riz. 4. ( ) İs tik lâl Mar şı mı zı söy ler ken ha zır ol da bu lun mak zo run da de ğiliz. 5. ( ) İs tik lâl Mar şımızın yazarı Meh met Âkif Er soy dur. B Aşa ğı da ki cümlelerde boş bırakılan yerleri uygun sözcüklerle tamamlayınız. (Her cümle 4 puan) saygı duruşunda ay şehitlerimizin yıldız millî 1. Bayrağımız, rengini... kanından almıştır. 2. Bayrağımızın sembolleri... ve...dır. 3. İstiklâl Marşımızı dinlerken... bulunmalıyız. 4. İstiklâl Marşı, Türk Milletinin... marşıdır. C Aşağıda karışık olarak verilen cümleleri uygun biçimde birbirleriyle eşleştiriniz. (Her eşleştirme 5 puan) 1. Her ülkenin mutlaka 2. Bayrağı olmayan ülkeler 3. Her ülkenin bayrağı 4. Bayrağımızın sembolü n say gı gör me yi hak eder. n ay ve yıl dız dır. n bir mil lî mar şı var dır. n öz gür lük le ri ne ka vuş mamış lar dır. 2. sınıf Hayat Bilgisi 15
D Aşa ğı da ki ifa de ler den doğ ru olan la rın başına D, yan lış olan la rın ba şı na Y harfi ya zı nız. (Her ifa de 4 pu an) 1. ( ) Sağ lık lı ol mak için do ğal be sin ler tü ketme li yiz. 2. ( ) En çok sev di ği miz yi ye cek le ri çok yer sek den ge li bes len miş olu ruz. 3. ( ) Gün de mut la ka üç öğün ve her be sin gru bun dan ye te rin ce yi ye rek bes len meli yiz. E Aşa ğı da ki cümlelerde boş bırakılan yerleri uygun sözcüklerle tamamlayınız. (Her sözcük 3 puan) aşı yapmadan doktora su 1. Sabah kahvaltısı... okula gitmemeliyiz. 2. Diş sağlığımızı korumak için şekerli gıdalardan sonra mutlaka... içmeliyiz. 3. Hastalıklardan korunmanın en önemli yolu... olmaktır. 4. Hastalandığımızda mutlaka... gitmeliyiz. F Aşa ğı da ki so ru lar ın cevabını işa ret le yi niz. (Her so ru 10 pu an) 1. Sağ lık lı ola bil mek için den ge li ve dü zen li bes len me nin ya nın da yap ma mız ge re ken en önem li şey aşa ğı da ki ler den han gi si dir? A) Aşı B) Ha zır gı da lar dan ye mek C) İlâç kul lan mak 2. Sağ lık lı bir ya şam için ne ler ya par sı nız? A) Tav siye üzerine ilâç kul lanırım. B) Sev diğim yiyecek ler den çok ça yerim. C) Den ge li bes le nir, dü zen li spor ya pa rım. 16 2. sınıf Hayat Bilgisi
Öğrenci Adı, Soyadı:... Sınıfı:... Puanı:... Güçlü Yanlarımız, Farklılıklarımız Okul Heyecanım A Aşa ğı da ki ifa de ler den doğ ru olan la rın başına D, yan lış olan la rın ba şı na Y harfi ya zı nız. (Her ifade 5 pu an) 1. ( ) Her insanın ilgi alanı ve yeteneği farklıdır. 2. ( ) Her öğrenci ayrı bir alanda güçlüdür. 3. ( ) Herkes, problem çözmede başarılıdır. 4. ( ) Herkesin bir tane ilgi alanı vardır. B Aşa ğı da ki so ru ların cevabını işa ret le yi niz. (Her so ru 10 pu an) 1. Mü ge din le ye rek, Gül oku ya rak, Can ise ya za rak ders ça lı şı yor. Bu na gö re, aşa ğı da ki bil gi ler den han gi si ne ula şa bi li riz? A) Mü ge, Gül ve Can sı nıf ar ka daş la rı dır. B) Mü ge, Gül ve Can fark lı ders ler de ba şa rı lı dır. C) Mü ge, Gül ve Can bir ko nu yu fark lı şe kil de ça lı şa rak an lı yor lar. 2. Sev da, ar ka daş la rıy la iyi iliş ki ler için de olan bir öğ ren ci dir. So run la rı nı ko nu şa rak gi der me ye gay ret eder. Aşa ğı da ki ler den han gi si Sev da yı an lat maz? A) Sev da, hoş gö rü lü bir öğ ren ci dir. B) Sev da, ben cil bir öğ ren ci dir. C) Sev da, say gı lı bir öğ ren ci dir. 3. Aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır? A) Hepimizin ilgileri farklı olduğu için boş zamanlarımızı da farklı şekilde değerlendiririz. B) Güçlü yönümüzü bulmak başarımızı arttırır. C) Sadece spor yapan insanlar güçlüdür. 2. sınıf Hayat Bilgisi 17
4. Ali okludan eve dönerken yolda yaşlı bir teyze görür. Yaşlı teyzenin elinde iki tane torba vardır. Ali, yaşlı teyzenin elindeki torbaları evine kadar taşır. Aşağıdakilerden hangisi Ali nin özelliği olabilir? A) Ali, çalışkan bir öğrencidir. B) Ali, ailesini çok sever. C) Ali, yardımsever bir öğrencidir. 5. Aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) Herkesin yetenekli olduğu alan farklıdır. B) Herkes her işi yapabilir. C) Başkalarının ilgi ve yeteneklerine saygı göstermeliyiz. C Aşa ğı da ki cümlelerde boş bırakılan yerleri uygun sözcüklerle tamamlayınız. (Her sözcük 5 puan) fikirlerinin istemediğimiz saygı uymalıyız 1. Demokratik bir sınıfta farklılıklara... gösterilir. 2. Bir arkadaşımız konuşurken sözünü kesmek, ona... önemsenmediğini hissettirebilir. 3. Kendimize yapılmasını... şeyleri, başkalarına yapmamız doğru değildir. 4. Oyun sırasında, oynadığımız oyunun kurallarına.... D Arkadaşlarıyla iyi iletişim içinde olan bir öğrencinin en çok söylediği sözleri 4 ile, diğerlerini ile işaretleyiniz. (Her işaret 2 puan) n 1. Teşekkür ederim. n 2. Sen bana karışamazsın. n 3. Rica ederim. n 4. Seni ilgilendirmez. n 5. Lütfen. 18 2. sınıf Hayat Bilgisi
Öğrenci Adı, Soyadı:... Sınıfı:... Puanı:... Duyguların Etkisi, Okul ve Sınıf Eşyaları Okul Heyecanım A Aşa ğı da ki so ru lar ın cevabını işa ret le yi niz. (Her so ru 9 pu an) 1. Mu rat, oyun oy nar ken sert ha re ket ler ya pı yor, ar ka daş la rı nın ca nının yan ma sı na se bep olu yor du. Se nin de Mu rat gi bi bir ar ka da şın ol sa ken di ni na sıl his se der sin? A) Mut lu B) Se vinç li C) Üz gün 2. Bur cu, ba ba sı nın he di ye si olan en sev di ği ka le mi ni kay bet miş ti. Sı nı fın için de te laş la ka le mi ni ara ma ya baş la dı. Sı ra ar ka da şı Emine de ona yar dım cı ol mak için ka le mi ara ma ya baş la dı. Siz ce Emi ne, Bur cu ya ni çin yar dım et mek is te miş tir? A) Emi ne, Bur cu nun duy gu la rı nı pay laş mış ve üzül müş tür. B) Emi ne de ka le mi ni kay bet miş tir. C) Emi ne, Bur cu nun ka le mi ni çok se vi yor. 3. Ar ka daş la rı mı za kar şı bir ha ta yap tı ğı mız da du ru mu dü zelt mek için aşa ğıda ki dav ra nış lar dan han gi le ri ni uy gu la ma lı yız? 1. Ne re de ha ta yap tı ğı mı zı tes pit ede riz. 2. Bu du ru mun, ar ka da şı mı za ne his set - tir di ği ni dü şü nü rüz. 3. Na sıl özür di le ye ce ği mi zi dü şü nü rüz. 4. Doğ ru za man da ve yer de özür di le riz. A) Sa de ce 4 B) 3 ve 4 C) Hepsi 4. Kan tin de sı ra bek ler ken is te me den bir ar ka da şı nın içe ce ği ni döktün. Ne ya par sın? A) Özür di le yip ha ta mı te la fi et me ye ça lı şı rım. B) Hiç bir şey ol ma mış gi bi dav ra nı rım. C) Özür di le yip sı ra dan ay rı lı rım. 2. sınıf Hayat Bilgisi 19
B Aşa ğı da ki ifa de ler den doğ ru olan la rın başına D, yan lış olan la rın ba şı na Y harfi ya zı nız. (Her cüm le 5 pu an) 1. ( ) Sı nıf ta ki eş ya la rı özen li kul lan mak zo run da de ği liz. 2. ( ) Sı nıf eş ya la rı na za rar ve ren le ri uyar ma lı yız. 3. ( ) Ders bi ti min de kul lan dı ğı mız araç ve ge reç le ri yer le ri ne koy ma lı yız. 4. ( ) Okul da bo şa akan su la rı ve bo şa ya nan elekt rik leri kapat malıyız. C Aşa ğı da ki cümlelerde boş bırakılan yerleri uygun sözcüklerle tamamlayınız. (Her sözcük 4 puan) çöp kutusuna özenli pencerelerini muslukları ağaçlara 1. Sı nıf eş ya la rı mı zı... kul lan ma lı yız. 2. Tu va let te bo şa akan... ka pat ma lı yız. 3. Te nef füs ler de sı nı fı mı zın... aça rak sı nı fa te miz ha va gir me si ni sağ la ma lı yız. 4. Okul bah çe sin de ki... za rar ver meme li yiz. 5. Çöp le ri mi zi... at ma lı yız. D Aşa ğı da ki ler den ki şi sel okul eş ya sı olan la rı 4 ile, di ğer le ri ni x ile işa ret le yi niz. (Her seçenek 4 puan) 20 2. sınıf Hayat Bilgisi