MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI (48-60) TAM GÜNLÜK AYLIK EĞİTİM PLANI OCAK 2017 AYLIK PLAN BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Ø Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar. Kazanım 2. Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur. Ø Gerçek durumu inceler. Ø Tahmini ile gerçek durumu karşılaştırır. Kazanım 5. Nesne yada varlıkları gözlemler. Ø Nesne/varlığın dokusunu söyler. Ø Nesne/varlığın kokusunu söyler. Ø Nesne/varlığın yapıldığı malzemeyi söyler. Ø Nesne/varlığın miktarını söyler. Ø Nesne/varlığın kullanım amaçlarını söyler. Kazanım 6: Nesne yada varlıkları özelliklerine göre eşleştirir. Ø Nesne varlıkları dokusuna göre ayırt eder, eşleştirir Ø Nesne varlıkları kokusuna göre ayırt eder, eşleştirir Ø Nesne varlıkları yapıldığı malzemeye göre ayırt eder, eşleştirir. Ø Nesne varlıkları miktarına göre ayırt eder, eşleştirir. Ø Nesne varlıkları kullanım amaçlarına göre ayırt eder, eşleştirir. Ø Eş nesne varlıkları gösterir. Ø Nesne varlıkları resimleriyle veya gölgeleriyle eşleştirir. Kazanım 7: Nesne yada varlıkları özelliklerine göre gruplar. Ø Nesne/varlıkları dokusuna göre gruplar Ø Nesne/varlıkları yapıldığı malzemeye göre gruplar. Ø Nesne/ varlıkları kokusuna göre gruplar. Ø Nesne/varlıkları miktarına göre gruplar. Ø Nesne/varlıkları kullanım amaçlarına göre gruplar.
Kazanım 8: Nesne yada varlıkların özelliklerini karşılaştırır. Ø Nesne/varlıkların dokusunu ayırt eder karşılaştırır. Ø Nesne/varlıkların kokusunu ayırt eder karşılaştırır. Ø Nesne/varlıkların yapıldığı malzemeyi ayırt eder karşılaştırır. Ø Nesne/varlıkların kullanım amaçlarını ayırt eder karşılaştırır. Ø Nesne/varlıkların miktarını ayırt eder karşılaştırır. Kazanım 9. Nesne yada varlıkları özelliklerine göre sıralar. Ø Nesne/varlıkları miktarlarına göre sıralar. Kazanım 14. Nesnelerle örüntü oluşturur. Ø Modele bakarak nesnelerle örüntü oluşturur. Ø En çok üç öğeden oluşan örüntüdeki kuralı söyler. Ø Bir örüntüdeki eksik bırakılan öğeyi söyler. Ø Bir örüntüdeki eksik bırakılan öğeyi tamamlar. Ø Nesnelerle özgün bir örüntü oluşturur. Kazanım 15. Parça- Bütün ilişkisini kavrar. Ø Bütün ve yarımı gösterir. Kazanım 16. Nesneleri kullanarak basit toplama ve çıkarma işlemlerini yapar. Ø Nesne grubuna belirtilen sayı kadar nesne ekler, nesneyi ayırır. Kazanım 19: problem durumlarına çözüm üretir Ø problemi söyler Ø probleme çeşitli çözüm yolları önerir
DİL GELİŞİMİ Kazanım 1. Sesleri ayırt eder. Ø sesin geldiği yönü söyler. Ø Sesin kaynağının ne olduğunu söyler. Ø Sesin özelliğini söyler. Ø Sesler arasındaki benzerlikleri ve farklılıkları söyler. Ø Verilen sese benzer sesler çıkartır. Kazanım 3. Söz dizimi kurallarına göre cümle kurar. Ø Soru cümlesi kurar. Kazanım 4. Konuşurken dilbilgisi yapılarını kullanır. Ø Cümle kurarken isim kullanır Ø Cümle kurarken fiil kullanır Ø Cümle kurarken sıfat kullanır. Ø Cümle kurarken bağlar kullanır. Kazanım 5. Dili iletişim amacıyla kullanır. Ø Sohbete katılır. Ø Duygu, düşünce ve hayallerini söyler Kazanım 7. Dinlediklerinin /izlediklerinin anlamını kavrar. Ø Sözel yönergeleri yerine getirir. Ø dinlediklerini izlediklerini açıklar Ø dinledikleri izledikleri hakkında yorum yapar Kazanım 8. Dinlediklerini/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. Ø Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar. Ø Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir. Kazanım 10: görsel materyalleri okur Ø Görsel materyalleri inceler. Ø Görsel materyaller ile ilgili soru sorar. Ø Görsel materyalleri kullanarak olay öykü gibi kompozisyon oluşturur
SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM Kazanım 1. Kendisine ait özellikleri tanıtır. Ø Fiziksel özelliklerini söyler. Ø Duyuşsal özelliklerini söyler. Kazanım 7. Bir işi ya da görevi başarmak için kendini güdüler. Ø Yetişkin yönlendirmesi olmadan bir işe başlar. Ø Başladığı işi zamanında bitirmek için çaba gösterir Kazanım 13. Estetik değerleri korur. Ø Çevresinde gördüğü güzel ve rahatsız edici durumları söyler. MOTOR GELİŞİM Kazanım 1. Yer değiştirme hareketleri yapar. Ø Belirlenen mesafede yuvarlanır Ø Belirli bir mesafeyi sürünerek gider Ø Belirlenen noktadan çift ayak ileriye doğru atlar. Ø Kayma adımı yaparak belirli mesafeye ilerler. Kazanım 2. Denge hareketleri yapar. Ø Atlama ile ilgili denge hareketlerini yapar. Ø Konma ile ilgili denge hareketlerini yapar. Kazanım 4. Küçük kas kullanımını gerektiren hareketleri yapar. Ø Nesneleri ipe vb. dizer. Ø Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. Ø Malzemeleri keser, yapıştırır. Ø Malzemeleri değişik şekillerde katlar. Ø Değişik malzemeler kullanarak resim yapar. Ø Nesneleri kopartır, yırtar, sıkar, çeker, gerer. Ø Malzemeleri araç kullanarak şekil verir. Ø Nesneleri döndürür. Ø Kalemi doğru tutar.
Ø Kalem kontrolünü sağlar. Ø Çizgileri istenilen nitelikte çizer. Kazanım 5. Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder. Ø Müzik ve ritim eşliğinde dans eder. Ø Bedenini kullanarak ritim çalışması yapar. ÖZBAKIM BECERİLER Kazanım 1. Bedeniyle ilgili temizlik kurallarını uygular. Ø Dişini fırçalar. Kazanım 2. Giyinme ile ilgili işleri yapar. Ø Giysilerini, ayakkabılarını çıkarır, giyer. Ø Düğme açar, kapar. Kazanım 6. Günlük yaşam becerileri için gerekli araç ve gereçleri kullanır. Ø Beslenme sırasında uygun araç ve gereçleri kullanır. Ø Beden temizliğiyle ilgili malzemeleri kullanır.
KAVRAMLAR RENKLER: Siyah, Beyaz BOYUT: Geniş Dar MİKTAR: Tek Çift, Yarım Tam YÖN MEKANDA KONUM: İleri Geri, Alt- Üst- Orta, İç Dış, İçinde Dışında SAYI: 1-20 Arası Sayılar (6 7 8) DUYU : Kokulu Kokusuz ZIT: Hızlı Yavaş, Canlı Cansız, Hareketli Hareketsiz BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR ALAN GEZİLERİ AİLE KATILIMI Ø ENERJİ TASARRUFU HAFTASI Ø İBİ MÜZİKALİ Ø SİNEMA Ø BİREYSEL GELİŞİM TOPLANTISI 8 OCAK 2017
DEĞERLENDİRME Çocuklar : Program : Öğretmen: OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENİ SEVİM GÖKTAŞ OKUL MÜDÜRÜ NEBAHAT BOĞUT