İLKOKUL BÜLTENİ DEĞERLİ VELİLERİMİZ

Transkript

1 İLKOKUL BÜLTENİ TED İSTANBUL KOLEJİ Yıl:4 Hafta:24 Sayı:20 21 ŞUBAT 2014 DEĞERLİ VELİLERİMİZ Kış aylarında baharı yaşamanın keyfini en güzel çıkaranlar bizim öğrencilerimiz diyebilirim. Orman içinde yeşil bir kampüste olmanın ve bu güzel ortamda oyunlar oynayabilmenin yarattığı pozitif etki öğrencilerimizin gün boyunca yaşadıklarına da olumlu bakmalarını sağlıyor. Ön kayıtlarımız 24 Şubat 2014 tarihinde başlıyor. Bu nedenle dışarıdan da birçok veli bilgi almak veya kayıt yaptırmak üzere okulumuza geliyorlar. 14 Şubat 2014 te yaptığımız Okul Aile Birliği toplantımızda 14 Mart 2014 Cuma öğleden sonra okulumuz konferans salonunda Haylaz Kedi Trafikte adlı oyunun sergilenmesine karar verildi. Bunu özellikle belirtmek istememin sebebi oyunun yanısıra oyuncuların öğrencilerimize kazandıracakları. Sizlerin de bildiği ve belki de zaman zaman yaşadığı, kişilerin fiziksel özeliikleri ile alay ederek canlarını acıttıkları, ingilizce de Bullying dediğimiz ve bence tam da Türkçe karşılığı olmayan bir noktaya da dikkat çekmemizi sağlayacak.insanların farklılıklarına saygı göstermenin önemi mesajını veren, başarıya ulaşmak istiyorsak engellerin bize engel olamayacağını gösterebilecek bir oyun. Elbette bir tek oyun seyretmekle bunların hepsi sağlanamaz ama bir farkındalık kazandırabilir diye düşünüyoruz. Okul Aile Birliğimize bu konuya yaklaşımda gösterdikleri özen için de teşekkür etmek isterim. Hep demiyor muyuz, önce insan olalım diye. Türkiye Engelsizler Kültür Sanat ve Eğitim Merkezinin düzenlediği bu oyun ile öğrencilerimize engelli abla ve abilerinin neler yapabileceğini göstermek istiyoruz. Öğrencilerimiz aslında engelli sözcüğünü bile okulda duymuyorlar. Şimdiye kadar farklı kelimesini tercih ettik. Ancak tabiki engelli kelimesi de hayatın bir gerçeği. Biz farklı kelimesini onların bakış açılarını bu kavram üzerine oturtmalarını istediğimiz için kullandık. Oyun ve oyuncular ile ilgili detaylı bilgilendirmeyi bültenimizde görebilirsiniz. Bilet satışı ile ilgili bilgilendirme daha sonra Okul Aile Birliği tarafından yapılacaktır. Her öğrenci farklıdır ve hepsinin başarılı ve geliştirilmesi gereken alanları vardır. Bunu bu hafta yaşadığım bir olay ile anlatmak istedim. Yazı yazmayı hiç sevemeyen bir öğrencimiz çok güzel şiir yazıyor. Bu bize neyi gösteriyor derseniz, hem öğrencimizin sanatçı yönünü hem de aslında yazı yazmayı değil istemediği şeyleri yazmayı sevmiyor olmasını... İyi bir haftasonu geçirmenizi dilerim. Belma ASAM Okul Müdürü

2 Sayfa 2 İLKOKUL BÜLTENİ KEDİLER Yürürler ince ayakla Yatarlar pamuk tüyle Oynarlar yumakla Kovalarlar fareyi Severler yumuşak yerleri Durmadan koşarlar Korkarlarsa tırmalarlar Ete dayanamazlar hiç SİNAN ALİ SAATÇİ FARELER Kemirirler sivri iki dişle Kaçarlar hep kediden Isırırlar çok fena Severler peyniri Çok iyi bilirler tırmanmayı Herkes kovalar onları SİNAN ALİ SAATÇİ BÖCEKLER Bir gün sordum kendime Acaba böcekler nasıl hissediyor diye Herkes onları öldürürken acı çekiyorlar Bir böceğin ölmesi bir insanın ölmesi gibi Ben severim böceği Çok çalışkanlar Ama insanlar onları öldürünce Çabaları boşa gider Eminim cennete gidiyorlar SİNAN ALİ SAATÇİ Öğretmenimiz Şükriye Alpdoğan dan 2-B sınıfına teşekkür Salı günü Akrilik boya ile doku çalışması yaptık ve çok kirlettiğimiz Resim atölyesini hep birlikte temizledik! Öğrencilerimize teşekkür ederiz.

3 Yıl:4 Hafta:24 Sayı:20 Sayfa 3 2.Dönem veli-öğretmen görüşmelerimiz 24 Şubat 2014 Pazartesi günü itibariyle başlayacaktır. 26 Şubat 2014 Çarşamba günü serbest kıyafet günüdür. 14 Mart 2014 Cuma günü öğleden sonra okulumuz konferans salonunda Haylaz Kedi Trafikte isimli oyun sergilenecektir. Ortaokul-Lise tanıtım toplantımız 22 Şubat Cumartesi günü saat 10:00-15:30 arasında okulumuz konferans salonunda gerçekleştirilecektir. TEKSEM Engelsiz Sanatçılar Merkezi 4 1, 2, 3 ve 4.Sınıflarımız 5-11 Fen Laboratuvarı Çalışmaları 12 İngilizce Zümresi Kütüphane Bölümü 17 Cimnastik Kulübü 18 Okçuluk Kulübü 19 Görsel Sanatlar Bölümü 20 Beden Eğitimi Bölümü 21-22

4 Sayfa 4 İLKOKUL BÜLTENİ 14 ŞUBAT 2014 TEKSEM SANAT YÖNETMENİ GAMZE ELİBOL İLE TANIŞTIK İlkokul, Ortaokul ve lise öğrencilerimizle birlikte gerçekleştireceğimiz bu proje için 14 Şubat 2014 Cuma günü önce İlkokul Okul Aile Birliğimiz ile bir toplantı yaptık, sonrasında TEKSEM Sanat Yönetmeni Sayın Gamze Elibol ile Ortaokul ve Lise Öğrenci Birlikleri temsilcileri bir tanışma toplantısı yaptık. Kendisi bize hem TEKSEM i tanıttı hem de kendi öyküsünü ve bizce tam bir başarı öyküsü olan yaşamını bir de onun hoşsohbetiyle birlikte kendi anlatımıyla dinledik. TEKSEM Türkiye Engelsizler Kültür, Sanat ve Eğitim Merkezi aslında dernek olmaktan çok büyük bir proje. Projenin gerekçesi, engellilerin Türkiye deki imajını pozitif yönde değiştirmek, üreten engelliler imajı oluşturmak, engellilerin eğitim seviyesini yükseltmek ve biraz da engelli engelsiz ayrımını ortadan kaldırmak. TEKSEM Engelsiz Sanatçılar Merkezi, bu projeye hizmet etmek için 2002 yılında Beykoz da kurulmuş. Projenin amacına ulaşabilmesi için Türkiye yi şehir şehir dolaşarak pek çok oyun sahnelemişler. Çeşitli engel gruplarında olan ekip, çocuklarımıza ve gençlerimize engellilerin neler yapabileceğini profesyonel şekilde dans, tiyatro ve gösteri sanatları aracılığı ile anlatıyor. Ama bu anlatım sırasında engellilik konusuna hiç değinmeden sadece trafik, ilk yardım, çevre sorunları, ailenin önemi, Türkçe yi güzel konuşma ve yazma gibi sosyal olayları sahneye yansıtıyorlar. Derneğin para yardımı kabul etmediğini de hatırlatmak isteriz. Sayın Gamze Elibol ile İlkokulda Okul Aile Birliği, ortaokul ve lisede öğrenci birliklerimizin desteğiyle önümüzde günlerde birlikte ortak bir projeye imza atacaklar. Ayrıca İlkokul öğrencilerimiz kendi hazırlayacakları yazılı, görsel panolarla ve arkadaşlarını bilgilendirme çalışmaları ile bu projelerini herkese duyurmayı hedefliyorlar.

5 Yıl:4 Hafta:24 Sayı:20 Sayfa 5 Artık okuyor ve yazıyoruz. Kütüphane öğretmenimiz Şirin Hanım la kütüphaneyi tanıdık. Kuralları öğrendik ve ilk kitaplarımızı ödünç aldık.

6 Sayfa 6 İLKOKUL BÜLTENİ Bu hafta Matematik dersimizde Çarpma İşlemi ile ilgili eğlenceli oyunlar oynadık. Grup çalışmalarıyla öğrendiklerimizi pekiştirdik. Ürünlerimizi panolarımızda sergiledik.

7 Yıl:4 Hafta:24 Sayı:20 Sayfa 7

8 Sayfa 8 İLKOKUL BÜLTENİ Mind Lab dersimizde Domino oyunu ile tanıştık ve oynadık. Fen ve Teknoloji dersimizde fen laboratuvarında sıvıların özelliklerini inceledik ve katı maddelerin sıvıların içindeki durumlarını gözlemledik.

9 Yıl:4 Hafta:24 Sayı:20 Sayfa 9 Nasreddin Hoca fıkralarıyla düşünmeyi öğreniyoruz. Hayat Bilgisi dersimizde hak ve hürriyetlerimizin neler olduğunu öğrendik. Bireysel çalışmalar yaparak öğrendiklerimizi pekiştirdik.

10 Sayfa 10 Türkçe Performansımızı sınıf içinde yaptık. Bir deyim ya da atasözü belirledik. Anlamını öğrendik. Bu anlama uygun hikayemizi oluşturduk, yazdık ve arkadaşlarımıza sunduk. İLKOKUL BÜLTENİ Mindlab derslerinde octi oyunumuzu oynamaya devam ettik. Verilen görsellerle Işık Şeması oluşturduk. Işık Kaynaklarını Doğal, Yapay ve Yansıtan ışık olarak gruplara ayırdık. Görsellerimizi bu gruplara yerleştirdik.

11 Yıl:4 Hafta:24 Sayı:20 Sayfa 11 Kesirlerde karşılaştırma konusunu kesir takımlarımızla, getirdiğimiz kekleri ve pastaları içimizde paylaşarak öğrendik. Bu hafta kütüphanede ayın kitabı Başı Dertte yi okuduk. Okulumuzda 4. sınıflar içinde Beden Eğitimi ve Spor dersi spor bilgi yarışması düzenlendi. Bu yarışmada arkadaşlarımızı destekledik.

12 Sayfa 12 İLKOKUL BÜLTENİ IŞIK ŞEMASI OLUŞTURUYORUM 4.sınıflar bu hafta Fen Laboratuvarında Işık kaynaklarını ve yansıtıcıları tanıdılar ve görme için ışığın gerekliliğini keşfettiler. Işık kaynaklarını doğal/yapay oluşları ve parlaklıkları bakımından sınıflandırarak bir şemada gösterdiler. Hazırladıkları sunumu arkadaşlarıyla paylaştılar. SIVILARI VE KATILARI KEŞFEDELİM 2.sınıflar bu hafta Fen Laboratuvarında verilen katı maddelerin farklı sıvılarda batması ve yüzmesiyle ilgili değerlendirmelerini paylaştılar. Sonuçlarını deney yaparak gösterdiler. Tamamladıkları tablo hakkında fikir alışverişinde bulundular.

13 Yıl:4 Hafta:24 Sayı:20 Sayfa sınıflarımızda bu hafta Crystal Kids kitabımızdan Weather ünitemizi tamamladık. Öğrencilerimiz ile ünite temamız hakkında eğlenceli bir hikaye okuduk, canlandırdık. Hikayede yer alan mevsim makinesini biz de sınıfta öğrencilerimiz ile bir projede kullandık. Öğrencilerimiz kendi mevsim makinelerini yarattılar. Hava durumunu kendi isteklerini doğrultusunda değiştirdiler ve o mevsimdeki hava şartına göre neler giydiklerini yazdılar. Projemizin ardından yazma çalışmalarımıza devam ettik. Değerler bölümümüzde çevreye duyarlı olma temasını işledik. Sınıf içinde konu hakkında bir canlandırma yaptık. Skills derslerimizde Animals konumuza ve At The Zoo adlı kitabımıza devam ettik, okuma çalışmalarına hızla devam ettik. Hayvanlar konusunun içinde vücudun bölümlerini uzun, kısa, büyük, küçük gibi sıfatlar ile birleştirerek tekrar ettik.

14 Sayfa 14 İLKOKUL BÜLTENİ Bu hafta öğrencilerimizle yeni kelimeler öğrenerek Clothes (Giysiler) ünitemize devam ettik. This is my favourite/ These are my favourite... konulu sınıf içi çalışmamızı ikişerli gruplar halinde tamamlayıp panolarımızı doldurduk. Kıyafetler hakkında birbirimize sorular sorup cevapladık. Skills derslerimizde ise Egg hunt isimli hikayemizi bitirdik. Bu hikayeyle beraber yeni kelimeler öğrenip daha önceden öğrenmiş olduğumuz yer yön zarflarını tekrar ettik ve Mevsimler ile ilgili bir çok yazı çalışması yaptık. Ayrıca derslerimizde yaratıcı yazma çalışmalarımıza At the Zoo hikayesiyle başladık.

15 Yıl:4 Hafta:24 Sayı:20 Sayfa 15 Üçüncü sınıflarla Skills derslerinde bu hafta Olimpik Oyunlar konusunu işledik. Öğrencilerimiz Olimpiyatların tarihi ve bugünü hakkında yeni bilgiler öğrenirken çok eğlendiler. Ayrıca Secret Room isimli kitabımıza ekstra kelime ve yazı çalışmaları yaparak devam ettik. Language Arts derslerimizde ise Meslekler konumuza devam ettik. Öğrencilerimiz gelecekte seçecekleri meslekleri ve neden bu mesleği seçmek istediklerini birbirleriyle paylaştılar ve tartıştılar.

16 Sayfa 16 İLKOKUL BÜLTENİ 4. sınıf öğrencilerimizle yemek ünitemizi işlerken getirdikleri birbirinden lezzetli tariflerle onların ne kadar yetenekli olduğunu bir kez daha görüyoruz. Kendi pişirdikleri yemekleri sınıfa gelip arkadaşlarıyla beraber yiyen öğrencilerimiz yemeklerin tariflerini ve nasıl yapıldığını birbirleriyle paylaşırken hem çok eğlendiler hem de birçok yeni tarif öğrendiler. Flat Stanley kitabımızın sonuna geldik. Stanley nin süper güçleri olsa neler yapabileceğini hayal ettik ve bunun hakkında çizgi roman hikâye çalışmaları yaptık. Dersin sonunda bu hikâyenin öğrencilerimizin farklı özellikleri olan insanlara olan tutumlarında ne gibi değişimler olduğunu ölçen bir çalışma yaptık. Güzel bir hafta sonu diliyoruz.

17 Yıl:4 Hafta:24 Sayı:20 Sayfa 17 1.sınıflar olarak kütüphanemizdeydik. Kütüphane kurallarını ve ödünç almanın ne demek olduğunu öğrendik. Tübitak yayınlarının Kültürlü Kurt kitabını inceledik ve kitap okumanın önemini bir kez daha anladık. Dersin sonunda kütüphanemizden evimize götürüp okumak üzere kitap ödünç aldık. 2.sınıflar olarak kütüphanemizdeydik. Bu haftaki konularımızdan olan Atatürk ün getirdiği hak ve hürriyetler konusu ile ilgili etkinlik yaptık. Atatürk İlke ve Devrimleri kitabını inceledik. 3.sınıflar olarak, kütüphanemizdeydik. Öncelikle masal ve öykü hakkında bilgilendirici bir sunum izledik. Sonrasında Epsilon yayınlarından Hırhır ile Pırpır kitabından Yalnız Köstebek masalını, yüksek sesle noktama işaretlerine ve vurguya dikkat ederek okuduk. Okuduğunu anlamaya dayalı sorulara cevap vererek dersimizi interaktif bir biçimde sonlandırdık. 3A ve 3B sınıfı olarak İngilizce dersimizde kütüphanemizdeydik. Öğretmenimiz bize Socrates kitabını okudu ve kitap ile ilgili sorular sordu. Sonrasında kitap ile ilgili Story Board hazırladık.

18 Sayfa 18 İLKOKUL BÜLTENİ Cimnastik hem kız hem de erkek çocuklara hitap eden fiziki ve ruhsal gelişimi sağlayan özellikle en erken başlanabilen (3 yaş) bir spor olan, tüm çocuklara yönelik olimpik bir branştır. Cimnastik çocuklar üzerinde fiziki gelişimi sağlarken aynı zamanda da estetik bir görüntüye sahip olmalarını, boylarına göre kilo ve vücut kas kitlelerini dengelemelerini sağlamaktadır. Cimnastik branşı tüm spor branşlarının temelini oluşturur. Bütün bu amaç doğrultusunda açılan cimnastik kulübümüzde öğrencilerimiz temel cimnastik ve artistik cimnastik alanlarında kendilerini geliştiriyorlar. 3 yaşında spora cimnastik ile başlayan bir çocuk, kaçınılmaz derece diğer çocuklardan farklı olur. Çünkü beden hakimiyetine sahip, esnek, el- ayak koordinasyonu gelişmiş, kas-kemik yapısı güçlenmiş, denge sahibi bir çocuktur. Bunlar fiziki farklılıkları, bir de sosyal anlamda gelişimini düşünelim; sorumluluk sahibi, spor disiplininin ne demek olduğunu bilen, özgüveni yüksek ve sosyal bir çocuk... Bu yılki cimnastik çalışmalarımızla öğrencilerimiz ayrıca gelişimlerini sergileyecekleri alanlar bulabilmektedir, okulda ki birçok gösterilerde öğrendiklerini aileleri ile paylaşmaktan büyük zevk almaktadırlar.

19 Yıl:4 Hafta:24 Sayı:20 Sayfa 19 TED İstanbul Koleji nde okçuluk çalışmalarımız okulumuzdaki kapalı okçuluk salonunda yapılmaktadır. Çalışmalarımız ile öğrencilerimizin okçuluk sporunu tanımaları, malzemeleri hakkında bilgi sahibi olmaları ve Türk okçuluğunun, ülkemizde ve dünyadaki yeri hakkında bilgi sahibi olmaları sağlanıyor. Bu spor yapılırken öğrencilerimizde; dikkatin, koordinasyonun, güven duygusunun, arkadaşlık ilişkileri ve disiplin öncelikli olarak ele alınıyor. Yine bu spor yapılırken nefes ayarlamasının yanında, küçük kas gurupları ile büyük kas guruplarının koordineli biçimde çalışması sağlanmaktadır.

20 Sayfa 20 İLKOKUL BÜLTENİ Görsel Sanatlar dersimizde bu hafta; 1.sınıf öğrencilerimiz ile birlikte baskı çalışmaları yaptık. Yaptığımız çalışmalarda farklı malzemelerin boyandığında ne tür izler bıraktığını görerek farklı bir deneyim yaşadık. 2. sınıf öğrencilerimiz ile birlikte bilgeliğin sembolü olan baykuş hakkında bilgi edindik ve örnek resimler inceledik. Daha sonra kendi baykuşumuzu çizerek desen ve renk konusu ile ilgili uygulamalar yaptık. 3. sınıf öğrencilerimiz ile Van Gogh ve eserleri hakkında bilgi edindik. Sanatçının Arles te Yatak Odası adlı eserini inceledik ve biz de kendi odamızı boyutlu olarak resmettik. 4. sınıf öğrencilerimizle natürmort hakkında bilgi edindik. Sanat tarihinde önemli yer tutan sanatçıların eserlerini inceleyerek natürmort çalışmalarımızı gerçekleştirdik. Ayrıca, farklı kültürlerin sanatını öğrenmek amacıyla Aborjin sanatını inceledik ve öğrendik ki Aborjin düsleriyle oluşan her resmin ve her desenin bir hikayesi, anlatmak istediği bir öyküsü var. Biz de bu çalışmalarımızda çeşitli sembolleri kullanarak kendi öykümüzü anlattık.

21 Yıl:4 Hafta:24 Sayı:20 Sayfa 21 SPOR BİLGİ YARIŞMASI 4.Sınıf öğrencilerimize spor bilgi yarışması düzenledik. Spor bilgi yarışmasında öğrencilerimizin spor uygulamalarının yanı sıra, teorik bilgilerini hatırlama imkanı buldular. Yarışan ve izleyen öğrencilerimiz 40 sorudan oluşan soruları cevaplarken çok heyecanlı dakikalar geçirdi. Bu yarışma sonucunda 4-A sınıfı yarışmayı birinci olarak tamamlayarak şampiyon oldu. Öğrencilerimizi böyle güzel bir yarışma örneği sergiledikleri için ve 4-A sınıfını birinci olduğu için kutluyoruz.

22 Sayfa 22 İLKOKUL BÜLTENİ Hazırlayan : Vildan TAŞTAN - İlkokul Müdür Asistanı (vildan.tastan@tedistanbul.k12.tr)