İLKOKUL BÜLTENİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI TED İSTANBUL KOLEJİ. Değerli Velilerimiz, Belma ASAM İlkokul Müdürü

Transkript

1 İLKOKUL BÜLTENİ

2 Yıl: 7 Hafta:4 Sayı :3 Bülten Tarihi: 30 Eylül EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI TED İSTANBUL KOLEJİ İL İLKOKUL BÜLTENİ Değerli Velilerimiz, 23 Eylül de 2.3.ve 4. sınıf velilerimize yapılan sistem tanıtım toplantısına katılım çok azdı. Nedenlerden bir tanesinin toplantının ismi olduğu geri bildirimini bazı velilerimizden aldık. Önümüzdeki sene bu konuda bir çalışma yapacağız. Anaokulu ve İlkokul yılları velilerin öğrencinin eğitim öğretim hayatına en çok dahil olduğu yıllardır. Bu da çok doğal ve olması gereken. Daha sonraki yıllarda öğrenciler yavaş yavaş velilerinin okula çok gelmesinden bile rahatsız olmaya başlıyorlar. Bu nedenle Okul Aile Birliği üyesi olmak, üye olmadıysanız bile Okul Aile Birliği ile etkin bir işbirliği içinde olmak, veli katılımı olan etkinliklerde yer almak hem okul ile işbirliğinizi arttıracak hem de çocuğunuzla daha yakın bir iletişimde olmanızı sağlayacaktır. Akademik konularda yaşadığınız sorun ve öneriler için lütfen randevu alarak ilgili öğretmenle görüşünüz. Endişeleriniz, sorularınız ile ilgili direkt iletişim kurarak çok daha rahat çözüm sağlayabileceğinizden eminiz. Öğrencilerimizin olduğu gibi okulumuzda eğitim öğretimin en iyi şekilde devam edebilmesi için sizlerin de bildiği gibi velilerimiz içinde bazı kurallarımız var. Önemli olduğuna inandığım bazılarını sizinle paylaşmak isterim, Öğretmenler ile randevu saatleri içinde görüşmek Okul saatleri içinde randevu almadan okula gelmek Servis saati değişikliklerinin saat sonrası yapılması ki bu bir güvenlik sorunu Refakatçi Formu olmayan bir kişinin öğrenciyi almak istemesi gibi Kurallar zorlandığı zaman bizler de üzülerek hayır demek zorundayız. Çünkü burası bir kurum ve bizler de bu kurallara uymak zorundayız. Bu konularda göstereceğiniz işbirliği hem bizlere yardımcı olacak hem de eğitim öğretim kalitesini yükseltecektir. Bu konularda yaşadığınız sıkıntılar var ise ilgili Müdür Yardımcısı ile paylaşabilir veya Okul Aile Birliği ile paylaşabilir nedenlerini öğrenebilirsiniz. WEB sitemize koyduğumuz yönergelerimiz sizlere yardımcı olacaktır. Örneğin; her sınıf düzeyindeki öğrencilerin ödevleri, doğum günü kutlamaları, revir işleyişi gibi konularda yönerge açıklamalarının faydası olacaktır. Okulumuzda en gurur duyduğumuz şeylerden bir tanesi de öğrencilerimizin saygılı ve doğru tutumları. Tabii ki bu da siz velilerimizin öğrencilerimize verdiğiniz emeğin neticesi. Belma ASAM İlkokul Müdürü belma.asam@tedistanbul.k12.tr Her hafta yayınlanan bültenlere Web sayfamızdan ulaşabilirsiniz. Servis değişikliklerinin en geç saat e kadar ilgili Müdür Yardımcısına bildirilmesini rica ederiz.

3 DEĞERLER EĞİTİMİ TED okullarında görev yapan PDR uzmanlarından oluşan bir komisyon tarafından hazırlanan Değerler Eğitimi Programı eğitim-öğretim yılından itibaren okulumuzda uygulanmaktadır. Program, tüm düzeyler için belirlenen değerlerin kazandırılabilmesi amacıyla, gelişim düzeylerine uygun sınıf içi ve okul içi etkinlikler ile veli katılım etkinliklerinden oluşmaktadır. İlkokul düzeyinde uyguladığımız değerler eğitimi tablomuz Belirlenen her değer için, eğitime başlamadan önce PDR bölümü tarafından velilere o değerle ilgili bir bilgilendirme yazısı ve bülten mail yoluyla gönderilerek veliler işlenecek değer hakkında bilgilendirilir. Programda yer alan etkinliklere bağlı olarak hazırlanan veli katılım etkinliği velilere gönderilir. Değerlerin kazandırılabilmesinde ailelerin katılımı özellikle küçük yaşlarda çok önemlidir. İşlenen değerin okul ve ailede eşzamanlı olarak ele alınması, işlenen değere ilişkin görüş ve tutumların pekiştirilmesini sağlar. İlk değerlere ait Veli Bülteni 06 Ekim 2016 Perşembe günü gönderilecektir.

4 OKUMA YAZMA ÇALIŞMALARINA BAŞLADIK Birinci sınıflar olarak bu hafta el yazısı ile okuma yazma etkinliklerine başladık. Eğlenceli videolar, müzikler ve etkinlikler ile sesleri kavradıktan sonra yazma çalışmalarımızı gerçekleştirdik. Oyun hamurlarından duyduğumuz seslerin harflerini oluşturduk. Öğrendiğimiz sesler ile ilgili mandala çalışmalarını renklendirdik. Böylece okuma yazma serüvenimize eğlenceli bir başlangıç yapmış olduk.

5 Bu hafta Türkçe derslerimizde 5N 1K ile ilgili çalışmalar yaptık. Arkadaşlarımızdan öğrenmek istediklerimizi, bu kelimeleri kullanarak sorduk. Defterlerimize el resmimizi çizdik ve "Beş Parmağımızda Beş Soru" sloganıyla tüm sorulara cevap aradık. Hayat Bilgisi derslerimizde; Ortak Karar Almanın Önemi ile ilgili sınıf çalışmalarımızı gerçekleştirdik. Belirlemek istediğimiz kural ve konularda birbirimizin fikirlerini dinleyip demokrasi hakkında fikir paylaşımı yaptık.

6 Portfolyo çalışmalarımıza kaldığımız yerden devam ediyoruz. Adımızdan yola çıkarak oluşturduğumuz bilgi dolu ve eğlenceli ilk çalışmamızı tamamladık; arkadaşlarımıza sunduk. Yaptığımız etkinlikle harf, hece, sözcük kavramlarının özelliklerini pekiştirdik.

7 İL Kütüphane kurallarımızı hatırladık. Kütüphanemizin krokisinden yararlanarak kütüphanemizin içindeki farklı bölümleri keşfettik. Fen Bilimleri dersimizin kapsamında duyu organlarımızın görevlerini ve önemini anladık. Her geçen gün küçülen dünyamızda mevcut kaynakların sonsuz olmadığı modern hayatın bir getirisi olan e atıkların en iyi şekilde değerlendirilmesi gerektiği bilincinin davranışa dönüşmesi amacıyla başlattığımız e atık toplama kampanyasına öğrencilerimiz ilgi gösterdi. Öğrenci Birliği Başkanı Seçim sürecinin bir parçası olan, 3. sınıflar şube temsilcisinin seçimi demokratik kurallar çerçevesinde gerçekleştirildi.

8 4. sınıf şubelerimizden temsilci seçilen öğrencilerimiz, hafta boyunca okul başkanı olabilmek hedefiyle, seçim propagandalarını gerçekleştirdiler. Matematik dersimizde Açılar konusunu işledik. Açı ölçmeyi, çizmeyi ve açı çeşitlerini öğrendik. Sosyal Bilgiler dersimizde Bireysel Özelliklerimiz konusuyla ilgili etkinlikler yaptık.

9 1.ve 2. sınıflarımız bu hafta katı ve sıvı maddelerin özelliklerini tanımaya başladılar. Daha sonra hem katı hem de sıvıların özelliklerini taşıyan Oblek hamurunu keşfe çıkarak eğlenceli vakit geçirdiler. 3. sınıflarımız bu hafta duyuları ve duyu organlarını incelediler. Çevremizdeki bazı nesnelerin en önemli özelliklerini duyularımızla bulmaya çalıştılar. Daha sonra tek göz, çift göz etkinliği ile bazı duyu organlarının sayıca fazla olmasının nedenlerini keşfettiler. 4. sınıflarımız ise bu hafta Solunum Sistemini keşfe çıktılar. Önce solunum yolu organlarını ve havanın izlediği yolu model üzerinde incelediler. Daha sonra akciğerlerimizin hava kapasitesini deney yaparak keşfettiler. TED İstanbul Koleji olarak tüm seviyelerde birkaç yıldır yürütülen atık toplama projemizin bu sene ki konusu Elektronik Atıklar. Okul genelinde toplayacağımız Elektronik Atıklarla okulumuzda Elektronik Heykeller yapılacak. Böylelikle elektronik atıklar hakkında dikkat çekilmeye, farkındalık yaratılmaya çalışılacak. Öğrencilerimiz evlerinden ya da çevrelerinden getirecekleri bozulmuş, tamir edilemeyecek elektronik atıkları İlkokul Binası girişindeki e-atık kutularına atatabilirler. Tüm öğrenci ve velilerimizi kampanyamıza katkı yapmaya davet ediyoruz.

10 Bu hafta 1. ünitemize My School (Benim Okulum) devam ettik. Öğrendiğimiz kelimeleri resimleyip yazarak sınıfımızda Word Wall (Kelime Duvarı) oluşturduk. Flashcardlarımızla oyunlar oynayarak yeni öğrendiğimiz kelimeleri pekiştirdik. 1. ünitemizin şarkısını dinledik ve dans ederek şarkımızı söylerken çok eğlendik. Workbook kitabımızdaki aktiviteleri tamamladık. Skills derslerimizde ise Phonics kitabımızdan B ve F sesini öğrendik ve bu seslerle başlayan kelimeler düşünerek yazdık. Önümüzdeki hafta gerçekleştireceğimiz okul gezimiz öncesi İngilizce hayvanları öğrenerek, Hayvanat Bahçesi Projemizi tamamladık.

11 2. sınıf öğrencilerimizle bu hafta Family and Friends ünitemizi eğlenceli aktiviteler eşliğinde işlemeye devam ettik. Farklı aileleri karşılaştırdık, birbirimize aileler hakkında sorular sorduk, arkadaşlarımızı ailemizden ayıran en önemli özellikleri düşündük ve fikirlerimizi paylaştık. İyi bir arkadaş nasıl olmalıdır sorusunu kendi arkadaşlarımızdan yola çıkarak cevapladık. Kitaplarımızdaki çeşitli yazı çalışmalarıyla öğrendiklerimizi pekiştirdik. Skills derslerimizde ise Oxford Discover kitabımızdan Friendship (Arkadaşlık) adlı hikâyemizi okuduk ve arkadaşlık hakkında tartıştık. Arkadaşlarımız hakkında tanıtıcı cümleler yazarak sınıfta paylaştık. Duygular (Feelings) konusuna kısa bir giriş yaptık. Arkadaşlarımızın ifade etmeye çalıştığı duyguları tahmin ederken çok eğlendik. İngilizce ve Türkçe de farklılık gösteren sesler üzerinde çalışmalar yaptık.

12 Bu hafta öğrencilerimiz ile Oxford Discover kitabımızın How are animals different from one another? büyük sorusuna birinci ünitemizi tamamlayarak devam ettik. Öğrendiğimiz kelimeleri pekiştirdik, oyunlar oynadık. Öğrendiğimiz temalar hakkında öğretici videolar izledik, fikirlerimizi ve bildiklerimizi paylaştık. Öğrendiğimiz hayvan gruplarını karşılaştırdık. Ünitemizin şarkısı ile hem eğlendik hem de yeni kalıplar öğrendik. Dinleme aktiviteleri ve dikte çalışmaları yaptık. Grammar kitabımızdan ilk ünitemize ait çalışmaları sınıf içinde tamamladık. Grup çalışması yaparak seçtiğimiz bir hayvan grubu hakkında keyifli bir proje gerçekleştirdik. Skills derslerimizde de Rainforest konumuza devam ettik. Writing and Spelling kitabımızdan ilk ünitemize ait çalışmaları sınıf içinde tamamladık ve kelime çalışmalarına ağırlık verdik. Vocabulary Journal kitabımıza öğrendiğimiz kelimeleri geçirdik ve cümle çalışmaları yaptık.

13 Bu hafta derslerimize geçen haftalarda öğrendiklerimizi tekrar ederek başladık. İlk büyük sorumuz olan How do people have fun? sorusuyla ilgili öğrenmek istediklerimizi araştırmaya devam ettik. Çin in Harbin şehrinde her yıl yapılan geleneksel bir eğlenceyi örnek alıp irdeledik. Dünyanın o noktasındaki insanların böyle bir eğlence seçmesinde hangi faktörlerin yer almış olabileceğini tartıştık. Konuyla ilgili bir okuma-anlama çalışması yaptık ve soruları yanıtladık. İsim-sıfat-fiil arasındaki farkları hatırladık. Hem fiil hem de isim olarak kullanılabilen kelimeler üzerinde durduk, eğlenceli online oyunlar, hikaye ve aktivitelerle keyifli bir öğrenme süreci geçirdik. Skills derslerimizde ise ilk ünitemiz olan Değerler (Values) konusuna devam ettik. Bu haftaki konumuz öfke ve zorbalık idi. Derslerimizde öfkemizi pozitif yollarla nasıl kontrol altına alabileceğimizi tartıştık. Öğrencilerimiz öfkelerini nasıl dışa vurduklarını ve bu anlamda değiştirmeleri gereken yönlerinin olup olmadığını tartıştılar. Ardından zorbalık üzerine bir video izledik ve ne tür davranışların zorbalığa girdiği hakkında konuştuk. Bu hafta öğrencilerimiz ilk Vocabulary Journal larını sınıf içerisinde tamamladılar. Vocabulary Journal larımızın öğrencilerimizin yeni kelimelerin anlamlarını ve kullanımlarını öğrenmede oldukça önemli olduğunu ve yıl içinde uygulanacak İngilizce sınavlarında da Vocabulary Journal larda bulunan kelimelerden sorumlu olduklarını da hatırlatmak isteriz.

14 KÜTÜPHANEMİZDE YENİ EĞİTİM YILINA MERHABA Eğitim yılı kütüphane etkinlik saatlerimize başladık. 1.sınıf öğrencilerimize kütüphanenin öğrencilere tanıtılması ve kurallardan bahsedilmesi üzerine etkinlik gerçekleştirdik. Etkinlik sonunda öğrencilerimiz seviyelerine uygun kitapları incelediler. 2.sınıf öğrencilerimize öncelikle kütüphanenin kurallarından bahsettik. Sonrasında, öğrencilerimiz kütüphanenin bölümlerini sıcak soğuk oyunu oynayarak öğrendiler ve çok eğlendiler. Etkinlik bitiminde kütüphanelerini nasıl kullanacakları hakkında bilgi edinip, daha yakından tanıma fırsatını buldular. 3.sınıf öğrencilerimize ise, öncelikle kütüphanenin kurallarından bahsettik. Sonrasında öğrencilerimiz krokileri kullanarak kütüphanenin bölümlerini keşfettiler ve çok keyif aldılar. Etkinlik bitiminde kütüphanelerini nasıl kullanacakları hakkında bilgi edinip, daha yakından tanıma fırsatını buldular.

15 Görsel Sanatlar dersimizde 1, 2, 3 ve 4. sınıf öğrencilerimiz sanatın temel elemanlarından renk, çizgi ve biçim ile ilgili çalışmalar gerçekleştirdiler. Gazlı boya, suluboya, origami ve pastel boya tekniğini kullanarak yaptıkları çalışmalarda basit geometrik şekilleri kullanarak çeşitli kompozisyonlar kurdular.

16 BASKETBOL BRANŞI ÇALIŞMALARIMIZ Beden eğitimi ve spor derslerin de basketbol branşına yönelik temel teknik çalışmalara önem verilmektedir. Branşa özgü saha ve malzeme bilgisinin yanı sıra öğrencilerimizin fiziksel gelişimine yönelik, koordinasyon, hız, çabukluk, dikkat ve beceri geliştirici çalışmalar yaptırılır. Basketbol branş saatinde yapılan eğlenceli oyun, yarışma ve müsabakalarla öğrencilerin derse aktif şekilde katılmaları sağlanır. MASA TENİSİ ÇALIŞMALARIMIZ Eğitim Öğretim Yılında masa tenisi branşında 3 ve 4. sınıflar düzeyinde 2-3 haftalık dönüşüm gruplarına temel eğitim verilmektedir. Temel tekniklerin yanı sıra özellikle beceri ve koordinasyon çalışmaları yapılmaktadır. Her yıl olduğu gibi 3-4. sınıflar düzeyinde masa tenisi turnuvalarımız gerçekleştirilecektir. Hazırlayan: Vildan TAŞTAN - vildan.tastan@tedistanbul.k12.tr