İLKOKUL BÜLTENİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI TED İSTANBUL KOLEJİ. Değerli Velilerimiz,

Transkript

1 İLKOKUL BÜLTENİ

2 Yıl: 7 Hafta:6 Sayı :5 Bülten Tarihi: 14 Ekim EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI TED İSTANBUL KOLEJİ İL İLKOKUL BÜLTENİ Değerli Velilerimiz, Okul - Aile işbirliğinin sağlanmasının öğrencinin gelişimi için çok önemli olduğunu biliyoruz. Özellikle, ilkokul çağlarında edinilen alışkanlıklar ve öğrenmenin etkileri çocuğun bütün yaşamını etkilemekte. Bu konuda okul ile ailenin aynı tutum içinde olması gerekli. Her konuda görüşlerimiz aynı olmayabilir ancak bunu öğrenciye yansıtmadan okul ile işbirliğine giderek çözümlemek daha olumlu sonuçlar getirecektir. Okulda öğretmenler veya yöneticiler ile görüşmeğe geldiğiniz zamanlar için birkaç öneride bulunmak isterim. Bazı velilerimiz işten, bazıları ise belki İstanbul un uzak bir yerinden gelmek durumunda kalabiliyorlar. Sonuçta hepimizin zamanı kıymetli. Görüşme süresini en verimli şekilde kullanabilmek önemli. Önerilerim: Ne konuşmak istediğiniz konusunda açık ve net olun. Bu konuda okulun beklentisini öğrenin. Güncel konulardan bahsedin ve geçmişte yaşanmış veya şimdi olanla ilgisi olmayan şeyleri gündeme getirmemeye çalışın. Okulla beraber çocuğunuzun öğrenimine faydası olacak bir şekilde çalışacağınız anlayışıyla olumlu bir tutumla gelin. Bir plan yapın ve öğretmenin sınıfta neler üzerinde çalışacağına ve sizin evde nasıl yardımcı olabileceğinize birlikte karar verin. Çocuğunuzun öğretmeniyle yapacağınız görüşmede en önemli hususlara odaklanmanıza yardımcı olması için sormak istediğiniz soruların ve önerilerinizin bir listesini yapın. Soruları önem veya öncelik sırasına koyun. Çocuğunuzdan duyduğunuz şeylerin çok doğru olamayabileceğini aklınızda bulundurun. Çocuğunuz olayları veya durumları bir yetişkinden farklı görür. Duruma göre, tam resmi görmeden ve bir çözüm belirlemeden önce çocuğunuzun bakış açısı kadar öğretmenin bakış açısını öğrenmek de gerekebilir. Okulla ve çocuğunuzun öğretmeniyle nasıl iletişim halinde kalacağınıza karar verin. veya toplantılarla. Olmasını istediğiniz şey hakkında düşünmelisiniz. Ne olmasını veya hangi çıktıyı almak istediğinizi ve bunun ne kadar sürmesini beklediğinizi bilmek çocuğunuzun öğretmeniyle yapacağınız görüşmeye hazırlanırken düşünmeniz gereken bir şeydir. İyi bir hafta sonu geçirmenizi dilerim, Saygılarımla, Belma ASAM İlkokul Müdürü belma.asam@tedistanbul.k12.tr

3 21 Ekim 2016 Cuma günü öğleden sonra okulumuz konferans salonunda Okul Aile Birliğimizin desteği ile Tiyatro 34 tarafından Aramızda Kalsın isimli çocuk oyunu sahnelenecektir. Okul saatleri içinde randevusu olmayan velilerimiz okula alınmayacaktır. Servis değişikliklerinin en geç saat e kadar ilgili Müdür Yardımcısına bildirilmesini rica ederiz. PROBLEM ÇÖZÜM ÇEMBERİ Problem Solving Wheel gündelik hayatta karşılaşabilecekleri problemler karşısında kullanılabilecek alternatif yolları içeren, öğrencilerimizin gerektiği durumlarda kendilerine uygun bir çözüm yolunu seçmelerini sağlamayı amaçlayan bir uygulamadır. 3. ve 4. sınıflar koridorlarının zemininde büyük bir görsel olarak yer alan Problem Solving Wheel, bu hafta içerisinde PDR Uzmanlarımız tarafından 3. ve 4.sınıf öğrencileri ile sınıf öğretmenleri eşliğinde yapılan derslerde paylaşılmıştır. Yaşadıkları bir problem durumunda neler yapabilecekleri, Problem Solving Wheel den nasıl yararlanabilecekleri, örnek olaylar üzerinden konuşulmuştur.

4 Bu hafta a sesini tanıdık. Öğrendiğimiz harfler ile yeni kelimeler ve cümleler oluşturduk. Okuma çalışmaları yaptık. Mind lab dersimize başladık. Rush Hour oyununu oynadık. Oyun oynayarak problem çözme becerilerimizi geliştirme çalışmaları yaptık.

5 Matematik derslerimizde Basamak kavramlarını taban bloklarıyla kavradık. İstediğimiz rakamları kullanarak sayılar oluşturduk. Oluşturduğumuz sayıların basamak ve sayı değerlerini gösterdik. Basamak kavramını pekiştirdikten sonra Sayı Örüntüleri konusuna giriş yaptık. Önce şekil daha sonra da sayı örüntüsü konularında bireysel ve grup çalışmaları yaptık. Eylül ve ekim aylarında doğan arkadaşlarımıza kitap ayracı hediyelerimizi vererek bizleri hep hatırlamalarını istiyoruz ve yeni yaşlarında bugünkü gibi neşeli, mutlu, sağlıklı günler diliyoruz.

6 İLKOKUL BÜLTENİ Bu ayın değerler konusu olan Özgüven ile ilgili kütüphanemizde etkinlik gerçekleştirdik. Beni Cesur Yapan Ne? kitabının okunmasının ardından öğrencilerimiz fısıltı grupları oluşturarak arkadaşlarıyla kendini güçlü hissettiği ya da kendini geliştirmesi,güçlendirmesi gereken yönlerini paylaşmışlardır. Mınd lab dersimizin Pet Squares oyunumuz ile devam etti.

7 Matematik dersimizde geometrik cisimleri modeller üzerinden inceledik. Eylül ve Ekim ayında doğan öğrencilerimizin doğum günlerini kutladık.

8 Matematik dersimizde üçgenin iç açılarının 180 derece olduğunu ispatlayan, kullandığımız bilginin mantığını anlamamızı sağlayan bir etkinlikle öğrenme yolculuğumuza devam ettik. 3D dersliğimizde Açılar konusuyla ilgili Videolar izledik. Türkçe dersimizde Cumhuriyet ve Atatürk konulu şiir yazma çalışması yaptık.

9 3. Sınıflar bu hafta Fen Laboratuvarında Hareket Çeşitlerini öğrendiler. Öğrendikleri yeni bilgileri eğik düzlemler oluşturarak test ettiler. Bir bilim insanı gibi çalışarak gözlem notlarını defterlerine kaydettiler. 4. Sınıflar bu hafta Fen Laboratuvarında Dolaşım Sistemi konusuna giriş yaptılar. Model üzerinden kalbin kasılıp-gevşeyerek çalışma prensibini, 4D Anatomy uygulaması ile kalbin 4 boyutlu şekilde yapısını, stetoskop yardımıyla kalbin dinlenme ve egzersiz halindeki ritmini keşfetme fırsatı buldular.

10 Bu hafta My School (Benim Okulum) ünitemizdeki etkinlikleri tamamladık. Ünitemizle ilgili öğrendiğimiz kelimeleri yazarak pekiştirdik ve Workbook aktivitelerimizi bitirdik. Kitabımızın sonunda yer alan ünitemizle ilgili stickerları kullanarak öğrendiğimiz kelimelerle defterlerimizde küçük bir sözlük oluşturduk. Phonics kitabımızdaki My School Objects kısmını yaparak öğrendiğimiz kelimeleri tekrar etme fırsatını bulduk. Skills derslerimizde ise Robby at the Zoo kitabımızı okuduk. Kitabımızın videosunu izledik ve kitabımızdaki karakterleri tanıdık. Kitabımızla ilgili aktiviteleri yaparak yeni kelimeler öğrendik. Phonics kitabımızdan yeni sesler öğrenmeye devam ettik.

11 Bu hafta öğrencilerimizle hayvanlar ve onların hisleri hakkında konuştuk. Arkadaşlarımızın hangi ev hayvanlarını beslediklerini ve onların davranışlarını tartıştık. Evcil hayvanların hangileri olduğunu ve nasıl bir ortamda beslenmeleri gerektiğini düşündük. Daha sonra arkadaşlarımızı ve onların sahip olduğu evcil hayvanları çizip, betimleyerek öğrendiklerimizi pekiştirdik. Büyük harfin nerelerde kullanıldığını öğrendik ve hikayemiz üzerinde uyguladık. İlk büyük sorumuzu bu ünitelerde neler öğrendiklerimizi paylaşarak sonlandırdık. Skills derslerimizde ise The Big Fire kitabımızı okumaya devam ettik. Hikayedeki olayları sıralayan eğlenceli aktiviteler yaptık ve kelime oyunları oynadık. Kitabımızla ilgili yeni kelimeler öğrenip, ilgili resimler çizerek eğlenceli vakit geçirdik. Kitabımızın sonunda hikâyedeki karakterleri, hikâyenin geçtiği yeri ve olayları özetleyen ilk kitap raporumuzu hazırladık. En sevdiğimiz bölümü düşünüp kendi yaratıcılığımızı kullanarak tekrar çizdik. Bu hafta öğrendiğimiz yeni kelimelerimizi pekiştirdiğimiz Spelling Testimizi yaparak haftaya nokta koyduk.

12 Bu hafta öğrencilerimiz ile Hayvanlar ve Grupları hakkındaki büyük sorumuzu tamamladık. Geçen bir aylık süre içinde tamamladığımız iki ünite içinde öğrendiğimiz temaları kapsayan bir hikaye okuduk, ve mini bir video izledik. Hikayenin kahramanlarının yerine geçerek canlandırma yaptık. Günlük aktivitelerimizi ne sıklıkla yaptığımızdan bahsettik, birbirimizle paylaştık, konu hakkında çeşitli aktiviteler yaptık. Grammar kitabımızdan ikinci ünitemizi tamamladık. Okuduğunu anlamaya yönelik öğrendiğimiz temaları kapsayan bir değerlendirme çalışması yaptık. Portfolyomuz için hayvan grupları hakkında bir kitapçık projesi tamamladık. Bu renkli ve eğlenceli çalışma ile öğrendiklerimizi kağıda döktük. Büyük sorumuzun kapanış videosunu izledik ve KWL çizelgemizin neler öğrendik bölümünü doldurduk. Skills derslerimizde de Rain Forest temamızı tamamladık ve ORT serimizden In The Garden adlı okuma kitabımızı karakterleri tanıyarak okumaya ve hakkında çalışmalar yapmaya başladık.

13 Bu hafta derslerimize geçen haftalarda öğrendiklerimizi tekrar ederek başladık. Hafta boyunca yaptığımız pek çok aktiviteyle öğrendiklerimizi pekiştirdik. Pek çok farklı metin üzerinde çalışarak soru sorma ve cevaplama teknikleri üzerinde durduk. Yeni kelimelerle tanıştık. Bilmediğimiz kelimeleri sözlük kullanarak nasıl bulacağımızı öğrendik. İlk büyük sorumuz olan How do people have fun? sorusuyla ilgili öğrendiklerimizi KWL şemasına yerleştirerek konumuzu sonlandırdık. Skills derslerimizde ise geçen hafta başladığımız Totem Pole projemizi bitirerek kamp ateşi hikâyelerini konu alan yeni bir üniteye başladık. Ünitemizin yeni kelimeleriyle Vocabulary Journal larımızı tamamladık. Pek çok kelime oyunu oynadık ve küçük bir kelime sınavı aldık. Tüm bunlar dışında okulumuz ve Amerika, Seattle da bulunan Saos Creek okulu ile bir mektup arkadaşı projesine başladık.

14 KÜTÜPHANEMİZDE ATÖLYE ÇALIŞMALARIMIZ 2. sınıf öğrencilerimize müfredatlarında yer alan Kişisel Bakım konusunu pekiştirmek için Fırçalar Yarışıyor kitabı ile ilgili etkinlik gerçekleştirdik, atölye çalışması yaptık. Öğrencilerimiz etkinlikten çok keyif aldılar. 3.sınıf öğrencilerimize ise, bu ayın değerler konusu olan Özgüven ile ilgili etkinlik gerçekleştirdik. Beni Cesur Yapan Ne kitabını inceledik. Sonrasında öğrencilerimiz, oluşturulan fısıltı kümeleriyle olumlu yönlerini ve geliştirilmesi gereken yönlerini arkadaşlarıyla paylaştılar.

15 Görsel Sanatlar derslerimizde 1. ve 2.sınıf öğrencilerimiz ile birlikte portre ve figür resmi arasındaki farkı öğrendik. 3. sınıf öğrencilerimiz ile Amerikalı sanatçı James Rizzi hakkında bilgi edindikten sonra gazlı kalem ve pastel boya tekniğini kullanarak özgün çalışmalar gerçekleştirdik. 4. sınıf öğrencilerimiz ile kolaj tekniğini kullanarak simetri çalışmaları yaptık.

16 Cimnastik Çalışmalarımız Beden Eğitimi ve Spor derslerimizi, öğrencilerimizin branşları tanımaları açısından üçer haftalık dönüşümler halinde yapıyoruz. Bu branşlarımızdan, Cimnastik derslerimizde; denge, kuvvet, çabukluk, esneklik, koordinasyon çalışmalarının yanı sıra, vücut kontrolü ve bedenini bilinçli bir şekilde kullanabilmeye yönelik çalışmalar şeklinde planlıyor ve uyguluyoruz. Derslerimizi yaş gruplarına göre oyunlarla da destekleyerek, eğitici-öğretici ve eğlendirici olarak işliyoruz. Tenis Çalışmalarımızdan 3 ve 4. Sınıflar Tenis Dersi Salı günü, 3. ve 4. sınıf öğrencilerimiz ile eğlenceli tenis çalışmalarımızı yaptık. Öğrencilerimize temel tenis tekniklerinin yanı sıra koordinasyon, denge çalışmaları ile küçük kas gruplarını geliştirici çalışmalar yaptık. Tenis temel tekniklerden forhand, backhand ve servis vuruşlarına yönelik çalışmalar yaptık. Bu çalışmalara yönelik pekiştirici oyunlar oynadık. Okçuluk Çalışmalarımız Beden Eğitimi ve Spor Ders saatleri içerisinde, üçer haftalık dönüşümler halinde yaptığımız branş tanıma çalışmaları içerisindeki branşlarımızdan okçuluk branşında, adaptasyon, esneklik ve dikkat artırıcı çalışmalar yapıyoruz. Bu çalışmalarımız, öğrencilerimizin motivasyonlarını, özgüvenlerini yükseltirken aynı zamanda dikkatli, duyarlı ve sabırlı olmalarını da sağlamaktadır. Hedefe odaklanıp, hedeften vurduğumuzda mutlu oluyor ve atış yarışmaları da yaparak hem spor yapıyor hem eğleniyoruz. Hazırlayan: Vildan TAŞTAN - vildan.tastan@tedistanbul.k12.tr