TÜBĠTAK-BĠDEB. Lise Öğretmenleri (Fizik, Kimya, Biyoloji, Matematik) Proje DanıĢmanlığı Eğitimi ÇalıĢtayı Lise-1 (ÇalıĢtay 2011) π Grubu Proje Raporu

Benzer belgeler
TÜBİTAK-BİDEB. Lise Öğretmenleri(Fizik, Kimya, Biyoloji, Matematik) Proje Danışmanlığı Eğitimi Çalıştayı Lise-1(Çalıştay 2011) GRUBU PROJENİN ADI

TABULOJĠ GRUBU PROJE DANIŞMANLARI. Özgü TÜRK Ömer GÜNGÖR Gökhan KARAASLAN

TÜBĠTAK-BĠDEB. Lise Öğretmenleri(Fizik, Kimya, Biyoloji, Matematik) Proje DanıĢmanlığı Eğitimi ÇalıĢtayı Lise-1(ÇalıĢtay 2011) ME² Grubu Proje Raporu

TÜBİTAK BİDEB. Lise Öğretmenleri(Fizik, Kimya, Biyoloji, Matematik) Proje Danışmanlığı Eğitimi Çalıştayı Lise 1(Çalıştay 2011)

TÜBİTAK BİDEB LİSE ÖĞRETMENLERİ FİZİK, KİMYA, BİYOLOJİ, MATEMATİK- PROJE DANIŞMANLIĞI EĞİTİMİ ÇALIŞTAYI. LİSE2 (Çalıştay 2012) MATEMATİK GRUP HYPTIA

TÜBĠTAK BĠDEB LĠSE ÖĞRETMENLERĠ (FĠZĠK, KĠMYA, BĠYOLOJĠ, MATEMATĠK) PROJE DANIġMANLIĞI EĞĠTĠMĠ ÇALIġTAYI. LĠSE-1 (ÇALIġTAY 2011) SĠNÜS GRUBU

TÜBİTAK BİDEB LİSE ÖĞRETMENLERİ FİZİK, KİMYA, BİYOLOJİ, MATEMATİK PROJE DANIŞMANLIĞI EĞİTİMİ ÇALIŞTAYI. LİSE2 (Çalıştay 2012) MATEMATİK

1. Fonksiyonlar Artan, Azalan ve Sabit Fonksiyon Alıştırmalar Çift ve Tek Fonksiyon

9. SINIFLAR. 1.YAZILI 1.Yazılı 17 Mart 2014 Matematik Din Kültür Ve Ahlak Bilgisi. 1.Yazılı 18 Mart 2014 T.E.D. 2. Yabancı Dil

TÜBĠTAK-BĠDEB Y.Ġ.B.O. ÖĞRETMENLERĠ (FĠZĠK,KĠMYA,BĠYOLOJĠ,MATEMATĠK) PROJE DANIġMANLIĞI EĞĠTĠMĠ ÇALIġTAYI YĠBO -5 (ÇALIġTAY ) PROJE RAPORU

Tanım 2.1. X boş olmayan bir küme olmak üzere X den X üzerine bire-bir fonksiyona permütasyon denir.

2. SİMETRİK GRUPLAR. Tanım 2.1. X boş olmayan bir küme olmak üzere X den X e birebir örten fonksiyona permütasyon denir.

PROJE ADI: ÖZDEŞ NESNELERİN FARKLI KUTULARA DAĞILIMINDA POLİNOM KULLANIMI

Örnek...3 : Aşağıdaki ifadelerden hangileri bir dizinin genel terim i olabilir?

YENİ ORTAÖĞRETİM MATEMATİK PROGRAMINA UYGUNDUR. YGS MATEMATİK 3. KİTAP MERVE ÇELENK FİKRET ÇELENK

Doç. Dr. Mustafa ÖZDEN Arş. Gör. Gülden AKDAĞ Arş. Gör. Esra AÇIKGÜL

TÜBİTAK BİDEB LİSE ÖĞRETMENLERİ FİZİK, KİMYA, BİYOLOJİ, MATEMATİK- PROJE DANIŞMANLIĞI EĞİTİMİ ÇALIŞTAYI. LİSE-2 (Çalıştay 2012) MATEMATİK GRUP EOS

YİBO Öğretmenleri (Fen ve Teknoloji-Fizik, Kimya, Biyoloji ve Matematik) Proje Danışmanlığı Eğitimi Çalıştayı Matematik Bölümü Proje Raporu

ÖZEL EGE LĠSESĠ. ġeklġndekġ ĠFADELERĠN. SADELEġTĠRĠLEMEZ VEYA SADELEġTĠRĠLEBĠLĠR OLMASI ĠÇĠN GEREKEN KOġULLAR

PASCAL ÜÇGENİ VE ÖRÜNTÜLER

(a,b) şeklindeki ifadelere sıralı ikili denir. Burada a'ya 1. bileşen b'ye 2. bileşen denir.

FONKSİYONLAR. Örnek: (2x-2,y-3)=(10,-3) olduğuna göre x ve y sayılarını bulunuz.

TÜBİTAK-BİDEB. Lise Öğretmenleri(Fizik, Kimya, Biyoloji, Matematik) Proje Danışmanlığı Eğitimi Çalıştayı Lise-1(Çalıştay 2011)

PERMÜTASYON, KOMBİNASYON. Örnek: Örnek: Örnek:

1. Bölüm: SIRALAMA (PERMÜTASYON) Bölüm: SEÇME (KOMBİNASYON) Bölüm: BİNOM AÇILIMI Bölüm: OLASILIK...25

10. SINIF MATEMATİK FONKSİYONLARDA İŞLEMLER-2

Örnek...3 : Aşağıdaki ifadelerden hangileri bir dizinin genel terim i olabilir? Örnek...4 : Genel terimi w n. Örnek...1 : Örnek...5 : Genel terimi r n

PROJE ADI: TEKRARLI PERMÜTASYONA BİNOM LA FARKLI BİR BAKIŞ

TEMEL SAYMA KURALLARI

DOĞU AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ 23. LİSELERARASI MATEMATİK YARIŞMASI

TÜBİTAK BİDEB LİSE ÖĞRETMENLERİ -FİZİK,KİMYA,BİYOLOJİ,MATEMATİK- PROJE DANIŞMANLIĞI EĞİTİMİ ÇALIŞTAYI LİSE-2 (ÇALIŞTAY 2012) MATEMATİK GRUP MODEL

BAĞINTI - FONKSİYON Test -1

Örnek...1 : Örnek...2 : Örnek...3 : A={0,1,2} kümesinden reel sayılara tanımlı f(x)=x² x fonksiyonu bire bir midir? Örnek...4 :

BMT 206 Ayrık Matematik. Yük. Müh. Köksal GÜNDOĞDU 1

Olasılık, bir deneme sonrasında ilgilenilen olayın tüm olaylar içinde ortaya çıkma ya da gözlenme oranı olarak tanımlanabilir.

Cebir Notları. Gökhan DEMĐR, ÖRNEK : A ve A x A nın bir alt kümesinden A ya her fonksiyona

10SINIF MATEMATİK. Sayma ve Olasılık Fonksiyonlar

FONKSİYONUN TANIMI ve FONKSİYON ÇEŞİTLERİ

T.C. ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ

TEKİRDAĞ SOSYAL BİLİMLER LİSESİ 10. SINIF MATEMATİK DERSİ YILLIK PLANI

TC MEB ve TÜBİTAK-BİDEB YİBO ÖĞRETMENLERİ ( FEN ve TEKNOLOJİ FİZİK, KİMYA, BİYOLOJİ ve MATEMATİK ) PROJE DANIŞMANLIĞI EĞİTİMİ ÇALIŞTAYLARI

Örnek...3 : f(2x 3)=4 3x ise f(1) kaçtır? Örnek...4 : f(x)=3x+1 ise f(2x) fonksiyonu nedir?

13.Konu Reel sayılar

AYRANCI AYSEL YÜCETÜRK ANADOLU LİSESİ KURS PROGRAMI DİL VE ANLATIM 2 3 TÜRK EDEBİYATI 3 3 TARİH 2 3 COĞRAFYA 2 3 MATEMATİK 6 5 FİZİK 2 3 KİMYA 2 3

YGS BİYOLOJİ. Test A E D A C D B D D A B 2 D A E E D D D B A A B C 3 B A C D A C C A D B C E D E

ÜNİTE 1: TEMEL KAVRAMLAR

Grup Homomorfizmaları ve

TEZSİZ YÜKSEK LİSANS PROJE ONAY FORMU. Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı Eğitim Yönetimi, Denetimi, Planlaması ve Ekonomisi

FEN VE ANADOLU LİSESELERİ Öğretmen sınavı analiz sonuçları (ortak soru sayısı/branş soru sayısı)

A { x 3 x 9, x } kümesinin eleman sayısı A { x : x 1 3,x } kümesinin eleman sayısı KÜMELER

TÜBİTAK BİDEB GRUP YEŞĐL-TAŞ. (Grup Tork) PROJE ADI KIRMIZI YANAR ENGEL KALKAR PROJE EKĐBĐ. Yalçın TAŞDELEN PROJE DANIŞMANLARI ÇANAKKALE

KPSS MATEMATÝK. SOYUT CEBÝR ( Genel Tekrar Testi-1) N tam sayılar kümesinde i N için, A = 1 i,i 1

ÜNİTE. MATEMATİK-1 Prof.Dr.Ahmet KÜÇÜK İÇİNDEKİLER HEDEFLER TÜREV VE TÜREV ALMA KURALLARI. Türev Türev Alma Kuralları

Normal Alt Gruplar ve Bölüm Grupları...37

ÖZEL EGE LİSESİ 12. OKULLAR ARASI MATEMATİK YARIŞMASI 9. SINIF ELEME SINAVI TEST SORULARI. 4. c tabanındaki iki basamaklı ardışık üç

MATEMATİK. Doç Dr Murat ODUNCUOĞLU

2012- LİSANS YERLEŞTİRME SINAVLARI (2012- LYS) SONUÇLARI

NAPOLEON PROBLEMİNE FARKLI BİR BAKIŞ

İÇİNDEKİLER ÖNERMELER BİLEŞİK ÖNERMELER AÇIK ÖNERMELER İSPAT YÖNTEMLERİ

SORULARLA ÖĞRETMEN ALAN SINAVI

TEMEL KAVRAMLAR. SAYI KÜMELERİ 1. Doğal Sayılar

9. BÖLÜM. Özel Tanımlı Fonksiyonlar ÇİFT VE TEK FONKSİYONLAR: ÖRNEK ÖRNEK ÇÖZÜM ÇÖZÜM. M A T E M A T İ K

Küme Temel Kavramları

2011 LİSANS YERLEŞTİRME SINAVLARI (2011 LYS) SONUÇLARI

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. FEN LİSESİ 10.SINIF MATEMATİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI 10.SINIF KAZANIM VE SÜRE TABLOSU

MATM 133 MATEMATİK LOJİK. Dr. Doç. Çarıyar Aşıralıyev

TÜBĠTAK BĠDEB LĠSE ÖĞRETMENLERĠ FĠZĠK, KĠMYA, BĠYOLOJĠ, MATEMATĠK- PROJE DANIġMANLIĞI EĞĠTĠMĠ ÇALIġTAYI LĠSE2 (ÇalıĢtay 2012)

PİPETİNİ DALDIR PLASTİĞİ KALDIR Proje Ekibi Sunay ALTAN Ayşe KAPLAN

2012-LİSANS YERLEŞTİRME SINAVLARI (2012-LYS) SONUÇLARI

TÜBİTAK BİDEB LİSE ÖĞRETMENLERİ-FİZİK, KİMYA, BİYOLOJİ, MATEMATİK- PROJE DANIŞMANLIĞI EĞİTİMİ ÇALIŞTAYI (LİSE-4 [ÇALIŞTAY 2014])

MESLEK TANITIM GÜNLERİ HAZIRLAYAN : İBRAHİM KOYUNCU

Sivas Fen Lisesi Ortaokul 2. Matematik Olimpiyatı Sınavı A A) 55 B) 50 C) 45 D) 40 E) 35

A Ç I K L A M A L A R

TC MEB ve TÜBİTAK-BİDEB YİBO ÖĞRETMENLERİ ( FEN ve TEKNOLOJİ FİZİK, KİMYA, BİYOLOJİ ve MATEMATİK ) PROJE DANIŞMANLIĞI EĞİTİMİ ÇALIŞTAYLARI

Bu bölümde cebirsel yapıların temelini oluşturan Grup ve özelliklerini inceleyeceğiz.

PROJE ADI ÇOK FONKSİYONLU KOORDİNAT SİSTEMİ

MATEMATİK BİLİM GRUBU II KURS PROGRAMI

( ) (, ) Kombinasyon. Tanım: r n olmak üzere n elemanlı bir kümenin r elemanlı her alt kümesine bu n elemanın r li kombinasyonu denir.

KÜMELER 05/12/2011 0

SÜREKLİ OLASILIK DAĞILIŞLARI

ÖZGEÇMĠġ. Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Anabilim Dalı Öğretim Üyesi

Leyla Bugay Doktora Nisan, 2011

Matematikte Sonsuz. Mahmut Kuzucuoğlu. Orta Doğu Teknik Üniversitesi Matematik Bölümü İlkyar-2017

ÇÖZELTİLERDE AKIM ve DİRENÇ KAVRAMLARININ MODELLERLE GÖSTERİLMESİ (KİMYA)

NEVġEHĠR ÜNĠVERSĠTESĠ BOLOGNA SÜRECĠ

2017-LİSANS YERLEŞTİRME SINAVLARI (2017-LYS) SONUÇLARI

LYS MATEMATİK DENEME - 1

ÜNİTE MATEMATİK-1 İÇİNDEKİLER HEDEFLER ÜSTEL VE LOGARİTMA FONKSİYONLARI. Prof.Dr.Ahmet KÜÇÜK. Üstel Fonksiyon Logaritma Fonksiyonu

FONKSİYONLAR Bu materyal, mevcut proje için geliştirilen örnek sayfalardan oluşmaktadır.

GÜZ YARIYILI HAFTALIK DERS PROGRAMI (YÜKSEK LİSANS TEZSİZ YÜKSEK LİSANS) DERS SAATİ 08:30 09:15 09:25 10:10

PERMÜTASYON DERS NOTLARI. Sayma Yöntemleri. TEMEL SAYMA KURALLARI Toplama yoluyla sayma. Çarpma yoluyla sayma

TÜBĠTAK-BĠDEB Y.Ġ.B.O. ÖĞRETMENLERĠ (FĠZĠK,KĠMYA,BĠYOLOJĠ,MATEMATĠK)PROJE. DANIġMANLIĞI EĞĠTĠMĠ ÇALIġTAYI. YĠBO -5 (ÇALIġTAY )

EŞİTSİZLİKLER. 5. x 2 + 4x + 4 > x 2 0. eşitsizliğinin çözüm kümesi. eşitsizliğinin çözüm kümesi. aşağıdakilerden hangisidir?

( 2x+1, 3y 1. Örnek...4 : A = {1, 2, 3} ve B = {a, b} kümeleri için, AxB ve BxA kümelerini liste biçimde yazınız.

Akademik Personel ve Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı. ALES / Đlkbahar / Sayısal II / 13 Mayıs Matematik Sorularının Çözümleri

BÜYÜKÇEKMECE ANADOLU LİSESİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI DERSLERİN 1.DÖNEM ORTAK SINAV TARİHLERİ

Doç. Dr. Şahin Oruç. Doç. Dr. Halil TOKCAN. Prof. Dr. Hilmi DEMİRKAYA

14. LİSELERARASI MATEMATİK YARIŞMASI EKİP FİNAL SORULARI

Transkript:

Katkılarıyla TÜBĠTAK-BĠDEB Lise Öğretmenleri (Fizik, Kimya, Biyoloji, Matematik) Proje DanıĢmanlığı Eğitimi ÇalıĢtayı Lise-1 (ÇalıĢtay 2011) π Grubu Proje Raporu PROJENĠN ADI PERMÜTASYON FONKSĠYONLARDA GÜÇ KAVRAMI ve HESAPLANMASI PROJE DANIġMANLARI Doç. Dr. Erdal EKĠCĠ Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Doç. Dr. Necla TURANLI Hacettepe Üniversitesi-ANKARA PROJE EKĠBĠ Özcan TEKÇE Süleyman DEMĠREL Fen Lisesi / EDĠRNE Çiğdem EKĠCĠ H.Avni ĠNCEKARA Fen Lisesi / NEVġEHĠR Ġlhami DOĞAN Haydar ALĠYEV Fen Lisesi / IĞDIR Kepez/ÇANAKKALE TEMMUZ 2011

ĠÇĠNDEKĠLER PROJENĠN AMACI...3 GĠRĠġ...3 MATERYAL VE YÖNTEM...4 BULGULAR VE YORUM...10 ÖNERĠLER...16 KAYNAKÇA...17 2

PROJENĠN ADI: Permütasyon Fonksiyonlarda Güç Kavramı ve Hesaplanması PROJENĠN AMACI: 1. 4 elemanlı bir kümede tanımlı tüm permütasyon fonksiyonların bulunması. 2. Permütasyon fonksiyonlarda güç kavramının tanımlanması. 3. 4 elemanlı bir kümede tanımlı tüm permütasyon fonksiyonların güçlerinin hesaplanması. 4. Güçleri farklı iki permütasyon fonksiyonun bileģkesinin gücü ile bileģkeyi oluģturan fonksiyonların güçleri arasındaki iliģkinin incelenmesi. GĠRĠġ: Bu proje daha önce ulusal matematik olimpiyatlarında (UMO) çıkmıģ bir problemden esinlenerek hazırlanmıģtır. Bu problem aģağıda verilmiģtir. Problem (UMO,1993): A={1,2,3,4} kümesinin her a elemanı için fof a = a koģulunu sağlayan kaç tane f: A A fonksiyonu vardır (Alizade, 2006). Verilen problemde istenilen, bileģkesi birim fonksiyonu veren permütasyon fonksiyonların sayısıdır. Bu durum genellenerek 4 elemanlı bir kümede tanımlı tüm permütasyon fonksiyonların kendileri ile kaçıncı bileģkesinde birim permütasyon fonksiyonu verebileceği düģünülmüģ ve bu kavram permütasyon fonksiyonunun gücü olarak tanımlanmıģtır. AĢağıda, projede kullanılan tanımlar ve lemma verilmiģtir. Tanım 1: A sayma sayılar kümesinin bir alt kümesi olmak üzere A dan A ya tanımlı birebir ve örten fonksiyonlara permütasyon fonksiyon denir (MEB ders kitabı, Kisacanin, 2002). Tanım 2: f: A A bir permütasyon fonksiyon olmak üzere, a A için f a = a Ģartını sağlayan f fonksiyonuna birim permütasyon fonksiyon denir. Birim permütasyon fonksiyon I ile gösterilir (MEB ders kitabı, Kisacanin, 2002). Lemma 1: s(a)=n olmak üzere A dan A ya tanımlı permütasyon fonksiyonların sayısı n! dir (Alizade, Ufuktepe, 2006). Tanım 3: f: A A bir permütasyon fonksiyon olmak üzere; fofof of = I n kez bile şke Ģartını sağlayan en küçük n sayısına f permütasyon fonksiyonunun gücü denir ve G(f) ile gösterilir. 3

MATERYAL VE YÖNTEM Permütasyon fonksiyonunun gücü tanımlandıktan sonra, 4 elemanlı bir kümenin bütün permütasyon fonksiyonları bulunarak güçleri hesaplanmıģtır. f 1 = (f 1 of 1 ) = o = G f 1 = 1 f 2 = 1 2 4 3 (f 2 of 2 ) = 1 2 4 3 o 1 2 4 3 = G f 2 = 1 f 3 = 1 3 4 2 (f 3 of 3 ) = 1 3 4 2 o 1 3 4 2 = 1 4 2 3 (f 3 of 3 )of 3 = 1 4 2 3 o 1 3 4 2 = G f 3 = 2 f 4 = 1 3 2 4 (f 4 of 4 ) = 1 3 2 4 o 1 3 2 4 = G f 4 = 1 f 5 = 1 4 3 2 (f 5 of 5 ) = 1 4 3 2 o 1 4 3 2 = G f 5 = 1 4

f 6 = 1 4 2 3 (f 6 of 6 ) = 1 4 2 3 o 1 4 2 3 = 1 3 4 2 (f 6 of 6 )of 6 = 1 3 4 2 o 1 4 2 3 = G f 6 = 2 f 7 = 2 1 3 4 (f 7 of 7 ) = 2 1 3 4 o 2 1 3 4 = G f 7 = 1 f 8 = 2 1 4 3 (f 8 of 8 ) = 2 1 4 3 o 2 1 4 3 = G f 8 = 1 f 9 = 2 3 4 1 (f 9 of 9 ) = 2 3 4 1 o 2 3 4 1 = 3 4 1 2 (f 9 of 9 )of 9 = 3 4 1 2 o 2 3 4 1 = 4 1 2 3 [(f 9 of 9 )of 9 ]of 9 = 4 1 2 3 o 2 3 4 1 = G f 9 = 3 5

f 10 = 2 3 1 4 (f 10 of 10 ) = 2 3 1 4 o 2 3 1 4 = 3 1 2 4 (f 10 of 10 )of 10 = 3 1 2 4 o 2 3 1 4 = G f 10 = 2 f 11 = 2 4 1 3 (f 11 of 11 ) = 2 4 1 3 o 2 4 1 3 = 4 3 2 1 (f 11 of 11 )of 11 = 4 3 2 1 o 2 4 1 3 = 3 1 4 2 [(f 11 of 11 )of 11 ]of 11 = 3 1 4 2 o 2 4 1 3 = G f 11 = 3 f 12 = 2 4 3 1 (f 12 of 12 ) = 2 4 3 1 o 2 4 3 1 = 4 1 3 2 (f 12 of 12 )of 12 = 4 1 3 2 o 2 4 3 1 = G f 12 = 2 f 13 = 3 1 2 4 (f 13 of 13 ) = 3 1 2 4 o 3 1 2 4 = 2 3 1 4 (f 13 of 13 )of 13 = 2 3 1 4 o 3 1 2 4 = G f 13 = 2 6

f 14 = 3 1 4 2 (f 14 of 14 ) = 3 1 4 2 o 3 1 4 2 = 4 3 2 1 (f 14 of 14 )of 14 = 4 3 2 1 o 3 1 4 2 = 2 4 1 3 [(f 14 of 14 )of 14 ]of 14 = 2 4 1 3 o 3 1 4 2 = G f 14 = 3 f 15 = 3 2 4 1 (f 15 of 15 ) = 3 2 4 1 o 3 2 4 1 = 4 2 1 3 (f 15 of 15 )of 15 = 4 2 1 3 o 3 2 4 1 = G f 15 = 2 f 16 = 3 2 1 4 (f 16 of 16 ) = 3 2 1 4 o 3 2 1 4 = G f 16 = 1 f 17 = 3 4 1 2 (f 17 of 17 ) = 3 4 1 2 o 3 4 1 2 = G f 17 = 1 7

f 18 = 3 4 2 1 (f 18 of 18 ) = 3 4 2 1 o 3 4 2 1 = 2 1 4 3 (f 18 of 18 )of 18 = 2 1 4 3 o 3 4 2 1 = 4 3 1 2 [(f 18 of 18 )of 18 ]of 18 = 4 3 1 2 o 3 4 2 1 = G f 18 = 3 f 19 = 4 1 2 3 (f 19 of 19 ) = 4 1 2 3 o 4 1 2 3 = 3 4 1 2 (f 19 of 19 )of 19 = 3 4 1 2 o 4 1 2 3 = 2 3 4 1 [(f 19 of 19 )of 19 ]of 19 = 2 3 4 1 o 4 1 2 3 = G f 19 = 3 f 20 = 4 1 3 2 (f 20 of 20 ) = 4 1 3 2 o 4 1 3 2 = 2 4 3 1 (f 20 of 20 )of 20 = 2 4 3 1 o 4 1 3 2 = G f 20 = 2 f 21 = 4 2 1 3 (f 21 of 21 ) = 4 2 1 3 o 4 2 1 3 = 3 2 4 1 (f 21 of 21 )of 21 = 3 2 4 1 o 4 2 1 3 = G f 21 = 2 8

f 22 = 4 2 3 1 (f 22 of 22 ) = 4 2 3 1 o 4 2 3 1 = G f 22 = 1 f 23 = 4 3 1 2 (f 23 of 23 ) = 4 3 1 2 o 4 3 1 2 = 2 1 4 3 (f 23 of 23 )of 23 = 2 1 4 3 o 4 3 1 2 = 3 4 2 1 [(f 23 of 23 )of 23 ]of 23 = 3 4 2 1 o 4 3 1 2 = G f 23 = 3 f 24 = 4 3 2 1 (f 24 of 24 ) = 4 3 2 1 o 4 3 2 1 = G f 24 = 1 9

BULGULAR VE YORUM Yapılan hesaplamalar göz önüne alınarak permütasyon fonksiyonları güçlerine göre aģağıdaki Ģekilde gruplara ayrılmıģ, gruplar içinde ve gruplar arası iliģkiler incelenerek genellemeler elde edilmiģtir. Gücü 1 olan Permütasyon Ponksiyonlar f 1 = f 2 = 1 2 4 3 f 7 = 2 1 3 4 G f 1 = 1 G f 2 = 1 f 4 = 1 3 2 4 G f 4 = 1 f 5 = 1 4 3 2 G f 5 = 1 G f 7 = 1 f 8 = 2 1 4 3 G f 8 = 1 f 16 = 3 2 1 4 G f 16 = 1 f 17 = 3 4 1 2 G f 17 = 1 f 22 = 4 2 3 1 G f 22 = 1 f 24 = 4 3 2 1 G f 24 = 1 10 tane Gücü 2 olan Permütasyon Ponksiyonlar f 3 = 1 3 4 2 G f 3 = 2 f 6 = 1 4 2 3 G f 6 = 2 f 10 = 2 3 1 4 G f 10 = 2 f 12 = 2 4 3 1 G f 12 = 2 f 13 = 3 1 2 4 G f 13 = 2 f 15 = 3 2 4 1 G f 15 = 2 f 20 = 4 1 3 2 G f 20 = 2 f 21 = 4 2 1 3 G f 21 = 2 Gücü 3 olan Permütasyon Ponksiyonlar 8 tane f 9 = 2 3 4 1 G f 9 = 3 f 11 = 2 4 1 3 G f 11 = 3 f 14 = 3 1 4 2 G f 14 = 3 f 18 = 3 4 2 1 G f 18 = 3 f 19 = 4 1 2 3 G f 19 = 3 f 23 = 4 3 1 2 G f 23 = 3 6 tane 10

Sonuç olarak; 1. Gücü 1 olan permütasyon fonksiyonlar için aşağıdaki genellemeler elde edilmiştir: a. ) f 1 = 4 elemandan tümünü kendisi ile eşleyen permütasyon fonksiyon sayısı 1 olup, sayısal olarak 4 4 şeklinde hesaplanabilir. b. ) f 2 = 1 2 4 3, f 4 = 1 3 2 4, f 5 = 1 4 3 2, f 7 = 2 1 3 4, f 16 = 3 2 1 4, f 22 = 4 2 3 1 4 elemandan 2 sini kendisi ile diğerlerini birbiri ile eşleyen permütasyon fonksiyon sayısı 6 olup, sayısal olarak 4 2 1! şeklinde hesaplanabilir. c. ) f 8 = 2 1 4 3, f 17 = 3 4 1 2, f 24 = 4 3 2 1 4 elemandan herhangi iki elemanını kendi aralarında eşleyen permütasyon fonksiyon sayısı, 4 elemandan birinin kendisi hariç 3 elemandan biri ile eşleşmesi halinde diğer ikisi de kendi aralarında eşleşeceğinden 3 tanedir. Böylece gücü 1 e eşit olan toplam 10 tane permütasyon fonksiyon vardır. 2. Gücü 2 olan permütasyon fonksiyonlar için aşağıdaki genellemeler elde edilmiştir: f 3 = 1 3 4 2, f 6 = 1 4 2 3, f 10 = 2 3 1 4, f 12 = 2 4 3 1 f 13 = 3 1 2 4, f 15 = 3 2 4 1, f 20 = 4 1 3 2, f 21 = 4 2 1 3 4 elemandan 1 ini kendisi ile diğer 3 elemanı, herhangi ikisi çapraz eşleşmeyecek şekilde bir elemana eşleyen permütasyon fonksiyon sayısı 8 olup, bu da sayısal olarak Böylece gücü 2 ye eşit olan 8 tane permütasyon fonksiyon vardır. 4 1. 2 şeklinde hesaplanabilir. 3. Gücü 3 olan permütasyon fonksiyonlar için aşağıdaki genellemeler elde edilmiştir: f 9 = 2 3 4 1, f 11 = 2 4 1 3, f 14 = 3 1 4 2, f 18 = 3 4 2 1, f 19 = 4 1 2 3, f 23 = 4 3 1 2 4 elemanının tümünü herhangi ikisi çapraz eşleşmeyecek şekilde kendisinden farklı bir elemana eşleyen permütasyon fonksiyon sayısı 6 olup ; bu da 4 elemandan biri alındığında bu eleman diğer 3 ünden biri ile eşleşeceğinden ve çapraz eşleşme olamayacağından bu elemanın eşleştiği eleman için 2 seçenek vardır. Yani çarpmanın temel ilkesine göre (3.2) şeklinde hesaplanabilir. Böylece gücü 3 e eşit olan 6 tane permütasyon fonksiyonu vardır. 11

Sonraki aģamada gruplar içinde ve gruplar arasında bileģkeler alınarak güçleri hesaplanmıģ ve iliģkiler incelenerek genellemeler elde edilmiģtir. (1b) grubundan seçilen iki permütasyon fonksiyonunun bileşkesinin gücü, f 2 o f 4 = 1 2 4 3 o 1 3 2 4 = 1 4 2 3 = f 6, G f 6 = 2 f 4 o f 2 = 1 3 2 4 o 1 2 4 3 = 1 3 4 2 = f 3, G f 3 = 2 f 5 of 22 = 1 4 3 2 o 4 2 3 1 = 2 4 3 1 = f 12, G f 3 = 2 f 22 of 5 = 4 2 3 1 o 1 4 3 2 = 4 1 3 2 = f 20, G f 20 = 2 Benzer şekilde bu gruptan alınan herhangi iki permütasyon fonksiyonunun bileşkesinin gücünün de 2 olduğu görülmüştür. (1c) grubundan seçilen iki permütasyon fonksiyonunun bileşkesinin gücü, f 17 of 24 = 4 3 2 1 o 3 4 1 2 = 2 1 4 3 = f 8, G f 8 = 1 f 24 of 17 = 3 4 1 2 o 4 3 2 1 = 2 1 4 3 = f 8, G f 8 = 1 f 8 of 24 = 2 1 4 3 o 4 3 2 1 = 3 4 1 2 = f 17, G f 17 = 1 Benzer şekilde bu gruptan alınan herhangi iki permütasyon fonksiyonunun bileşkesinin gücünün de 1 olduğu görülmüştür. 2. gruptan seçilen iki permütasyon fonksiyonunun bileşkesinin gücü, f 13 of 15 = 3 1 2 4 o 3 2 4 1 = 2 1 4 3 = f 8, G f 8 = 1 f 15 of 13 = 3 2 4 1 o 3 1 2 4 = 4 3 2 1 = f 24, G f 24 = 1 f 6 of 20 = f 20 of 6 = 1 4 2 3 o 4 1 3 2 = 3 1 2 4 = f 13, G f 13 = 2 4 1 3 2 o 1 4 2 3 = 4 2 1 3 = f 21, G f 21 = 2 Benzer şekilde bu gruptan alınan herhangi iki permütasyon fonksiyonunun bileşkesinin gücünün 1 veya 2 olduğu görülmüştür. 12

3. gruptan seçilen iki permütasyon fonksiyonunun bileşkesinin gücü, f 3 of 21 = 1 3 4 2 o 4 2 1 3 = 2 3 1 4 = f 10, G f 10 = 2 f 14 of 18 = 3 1 4 2 o 3 4 2 1 = 4 2 1 3 = f 21, G f 21 = 2 f 11 of 18 = 2 4 1 3 o 3 4 2 1 = 1 3 4 2 = f 3, G f 3 = 2 Benzer şekilde bu gruptan alınan herhangi iki permütasyon fonksiyonunun bileşkesinin gücünün de 2 olduğu görülmüştür. 1a grubunda sadece birim permütasyon fonksiyon olduğundan bileşkenin gücü, bu fonksiyon ile bileşkeye giren fonksiyonun gücüne eşittir. f 1 of 2 = o 1 2 4 3 = 1 2 4 3 = f 2, G f 2 = 1 1b ile 1c grubundan seçilen iki permütasyon fonksiyonunun bileşkesinin gücü, f 16 o f 17 = 3 2 1 4 o 3 4 1 2 = 1 4 3 2 = f 5, G f 5 = 1 f 16 o f 8 = 3 2 1 4 o 2 1 4 3 = 2 3 4 1 = f 9, G f 9 = 3 f 16 of 24 = 3 2 1 4 o 4 3 2 1 = 4 1 2 3 = f 19, G f 19 = 3 f 22 o f 8 = 4 2 3 1 o 2 1 4 3 = 2 4 1 3 = f 11, G f 11 = 3 f 22 of 17 = 4 2 3 1 o 3 4 1 2 = 3 1 4 2 = f 14, G f 14 = 3 f 22 of 24 = 4 2 3 1 o 4 3 2 1 = 1 3 2 4 = f 4, G f 4 = 1 f 17 o f 16 = 3 4 1 2 o 3 2 1 4 = 1 4 3 2 = f 5, G f 5 = 1 f 17 of 22 = 3 4 1 2 o 4 2 3 1 = 2 4 1 3 = f 11, G f 11 = 3 f 24 of 2 = 4 3 2 1 o 1 2 4 3 = 4 3 1 2 = f 23, G f 23 = 3 Benzer şekilde bu gruplardan alınan herhangi iki permütasyon fonksiyonunun bileşkesinin gücü 1 veya 3 tür. 13

1b ile 2 grubundan seçilen iki permütasyon fonksiyonunun bileşkesinin gücü, f 2 of 3 = 1 2 4 3 o 1 3 4 2 = 1 4 3 2 = f 5, G f 5 = 1 f 3 of 2 = 1 3 4 2 o 1 2 4 3 = 1 3 2 4 = f 4, G f 4 = 1 f 7 of 21 = 2 1 3 4 o 4 2 1 3 = 4 1 2 3 = f 19, G f 19 = 3 f 5 of 20 = 1 4 3 2 o 4 1 3 2 = 2 1 3 4 = f 7, G f 7 = 1 Benzer şekilde bu gruplardan alınan herhangi iki permütasyon fonksiyonunun bileşkesinin gücünün 1 veya 3 olduğu görülmüştür. 1b ile 3 grubundan seçilen iki permütasyon fonksiyonunun bileşkesinin gücü, f 4 of 11 = 1 3 2 4 o 2 4 1 3 = 3 4 1 2 = f 17, G f 17 = 1 f 11 of 4 = 2 4 1 3 o 1 3 2 4 = 2 1 4 3 = f 8, G f 8 = 1 f 16 of 18 = 3 2 1 4 o 3 4 2 1 = 1 4 2 3 = f 6, G f 6 = 2 f 18 of 16 = 3 4 2 1 o 3 2 1 4 = 2 4 3 1 = f 12, G f 12 = 2 Benzer şekilde bu gruplardan alınan herhangi iki permütasyon fonksiyonunun bileşkesinin gücünün 1 veya 2 olduğu görülmüştür. 1c ile 2 grubundan seçilen iki permütasyon fonksiyonunun bileşkesinin gücü, f 8 of 15 = 2 1 4 3 o 3 2 4 1 = 4 1 3 2 = f 20, G f 20 = 2 f 24 of 6 = 4 3 2 1 o 1 4 2 3 = 4 1 3 2 = f 20, G f 20 = 2 f 17 of 13 = 3 4 1 2 o 3 1 2 4 = 1 3 4 2 = f 3, G f 3 = 2 f 20 o f 8 = 4 1 3 2 o 2 1 4 3 = 1 4 2 3 = f 6, G f 6 = 2 Benzer şekilde bu gruplardan alınan herhangi iki permütasyon fonksiyonunun bileşkesinin gücünün 2 olduğu görülmüştür. 14

1c ile 3 grubundan seçilen iki permütasyon fonksiyonunun bileşkesinin gücü, f 24 of 9 = 4 3 2 1 o 2 3 4 1 = 3 2 1 4 = f 16, G f 16 = 1 f 17 of 18 = 3 4 1 2 o 3 4 2 1 = 1 2 4 3 = f 2, G f 2 = 1 f 8 of 23 = 2 1 4 3 o 4 3 1 2 = 3 4 2 1 = f 18, G f 18 = 3 f 14 of 24 = 3 1 4 2 o 4 3 2 1 = 2 4 1 3 = f 11, G f 11 = 3 f 11 o f 8 = 2 4 1 3 o 2 1 4 3 = 4 2 3 1 = f 22, G f 22 = 1 Benzer şekilde bu gruplardan alınan herhangi iki permütasyon fonksiyonunun bileşkesinin gücünün 1 veya 3 olduğu görülmüştür. 2 ile 3 grubundan seçilen iki permütasyon fonksiyonunun bileşkesinin gücü, f 3 of 9 = 1 3 4 2 o 2 3 4 1 = 3 4 2 1 = f 18, G f 18 = 3 f 3 of 11 = 1 3 4 2 o 2 4 1 3 = 3 2 1 4 = f 16, G f 16 = 1 f 3 of 14 = 1 3 4 2 o 3 1 4 2 = 4 1 2 3 = f 19, G f 19 = 3 f 3 of 18 = 1 3 4 2 o 3 4 2 1 = 4 2 3 1 = f 22, G f 22 = 1 f 3 of 19 = 1 3 4 2 o 4 1 2 3 = 2 1 3 4 = f 7, G f 7 = 1 f 3 of 23 = 1 3 4 2 o 4 3 1 2 = 2 4 1 3 = f 11, G f 11 = 3 f 14 of 3 = 3 1 4 2 o 1 3 4 2 = 3 4 2 1 = f 18, G f 18 = 3 f 14 of 6 = 3 1 4 2 o 1 4 2 3 = 3 2 1 4 = f 16, G f 16 = 1 f 14 of 10 = 3 1 4 2 o 2 3 1 4 = 1 4 3 2 = f 5, G f 5 = 1 f 14 of 12 = 3 1 4 2 o 2 4 3 1 = 1 2 4 3 = f 2, G f 2 = 1 15

f 14 of 13 = 3 1 4 2 o 3 1 2 4 = 4 3 1 2 = f 23, G f 23 = 3 f 14 of 15 = 3 1 4 2 o 3 2 4 1 = 4 1 2 3 = f 19, G f 19 = 3 f 14 of 20 = 3 1 4 2 o 4 1 3 2 = 2 3 4 1 = f 9, G f 9 = 3 f 14 of 21 = 3 1 4 2 o 4 2 1 3 = 2 1 3 4 = f 7, G f 7 = 1 f 20 of 19 = 4 1 3 2 o 4 1 2 3 = 2 4 1 3 = f 11, G f 11 = 3 f 23 of 20 = 4 3 1 2 o 4 1 3 2 = 2 4 1 3 = f 11, G f 11 = 3 Benzer şekilde bu gruplardan alınan herhangi iki permütasyon fonksiyonunun bileşkesinin gücünün 1 veya 3 olduğu görülmüştür. SONUÇLAR: Bu çalıģmadan elde edilen sonuçlar aģağıda liste halinde verilmiģtir. 1. 1a grubunda sadece birim permütasyon olduğundan kendisi ile bileşkesinin gücü de daima 1 dir. 2. 1b grubundan seçilen iki permütasyon fonksiyonunun bileşkesinin gücü daima 2 dir. 3. 1c grubundan seçilen iki permütasyon fonksiyonunun bileşkesinin gücü daima 1 dir. 4. 2. gruptan seçilen iki permütasyon fonksiyonunun bileşkesinin gücü 1 veya 2 dir. 5. 3. gruptan seçilen iki permütasyon fonksiyonunun bileşkesinin gücü daima 2 dir. 6. 1b ile 1c grubundan seçilen iki permütasyon fonksiyonunun bileşkesinin gücü 1 veya 3 tür. 7. 1b ile 2 grubundan seçilen iki permütasyon fonksiyonunun bileşkesinin gücü 1 veya 3 tür. 8. 1b ile 3 grubundan seçilen iki permütasyon fonksiyonunun bileşkesinin gücü 1 veya 2 dir. 9. 1c ile 2 grubundan seçilen iki permütasyon fonksiyonunun bileşkesinin gücü daima 2 dir. 10. 1c ile 3 grubundan seçilen iki permütasyon fonksiyonunun bileşkesinin gücü 1 veya 3 tür. 11. 2 ile 3 grubundan seçilen iki permütasyon fonksiyonunun bileşkesinin gücü 1 veya 3 tür. ÖNERĠLER: Bu problemde kullanılan yöntem temel alınarak aynı güce sahip bileģke permütasyon fonksiyonların sayıları ile ilgili genellemeler tespit edilerek verilebilir. Ayrıca kümenin eleman sayısı 4 den fazla olması durumu benzer yöntem kullanılarak incelenebilir. 16

TEġEKKÜR ÇalıĢtay Koordinatörü Prof. Dr. Mehmet AY a, tüm destekleri için TÜBĠTAK/BĠDEB e, sunuları ve çalıģmalarıyla bizi aydınlatan ve yönlendiren danıģmanlarımız Doç.Dr. Erdal EKĠCĠ ve Doç.Dr. Necla TURANLI ya, matematik alanı sorumlu teknisyeni Gözde GÜLġĠN e, tüm çalıģtay ekibine, AOTML çalıģanlarına ve tüm katılımcı arkadaģlara teģekkür ederiz. KAYNAKÇA 1. B. Kisacanin, Combinatorics, Number teory and geometry, Kluwer Academic Publisher,2002 2. R. Alizade,Ü. Ufuktepe,Sonlu Matematik,TÜBĠTAK,2006 3. MEB ders kitabı, 9. sınıf matematik MEB ders kitabı. ÖZGEÇMĠġLER Özcan TEKÇE: 2 Ocak 1967 yılında Edirne de doğdu. Lisans eğitimini Trakya Üniversitesi, Fen Fakültesi matematik bölümünde, Lisans üstü eğitimini aynı üniversitenin Fen Bilimleri Enstitüsünde tamamladı. 1992 yılında ġanlıurfa Lisesinde matematik öğretmenliğine baģladı. 1996 yılında Edirne Süleyman Demirel Fen Lisesine atandı. Halen aynı okulda matematik öğretmenliğine devam etmektedir. Çiğdem EKĠCĠ: 17 Ocak 1983 yılında NevĢehir de doğdu. Lisans eğitimini Gazi Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Matematik Öğretmenliği bölümünde tamamladı. 2005 yılında Kayseri/Yahyalı Necati Kurmel Lisesinde matematik öğretmenliğine baģladı. 2010 yılında NevĢehir H.Avni Ġncekara Fen Lisesine atandı. Halen aynı okulda matematik öğretmenliğine devam etmektedir. Ġlhami DOĞAN: 5 Nisan 1978 yılında Ağrı da doğdu. 2001 yılında Ankara Üniversitesi, Fen Fakültesi Matematik Bölümünü bitirdi. 2001 yılında atandığı Iğdır Haydar Aliyev Fen Lisesinde matematik öğretmeni olarak çalıģmaktadır. 17