TAM DEĞER ARDIŞIK TOPLAMLAR



Benzer belgeler
ÖZEL EGE LİSESİ FİBONACCİ DİZİLERİ YARDIMIYLA DEĞERİNİ HESAPLAYAN BİR FORMÜL

BİR SAYININ ÖZÜ VE DÖRT İŞLEM

NAPOLEON PROBLEMİNE FARKLI BİR BAKIŞ

GENELLEŞTİRİLMİŞ FUZZY KOMŞULUK SİSTEMİ ÜZERİNE

Temel Kavramlar 1 Doğal sayılar: N = {0, 1, 2, 3,.,n, n+1,..} kümesinin her bir elamanına doğal sayı denir ve N ile gösterilir.

ÖZEL EGE LİSESİ SİMEDYAN ÜÇGENİ VE NOKTADAŞLIK

TEMEL KAVRAMLAR. SAYI KÜMELERİ 1. Doğal Sayılar

TAKSİ DÜZLEMİNDE FINSLER-HADWIGER EŞİTSİZLİĞİ

FONKSYONLARI FONKSYONLARA GÖTÜREN FONKSYONLAR ÜZERNDE ANT-MONOTONLUK VE DEMPOTENTLK

için Örnek 7.1. simetri grubunu göz önüne alalım. Şu halde dür. Şimdi kalan sınıflarını göz önüne alalım. Eğer ve olarak alırsak işlemini kullanarak

MATEMATİK. Doç Dr Murat ODUNCUOĞLU

Nesbitt Eşitsizliğine Farklı Bir Bakış

ÖZEL EGE LĠSESĠ. ġeklġndekġ ĠFADELERĠN. SADELEġTĠRĠLEMEZ VEYA SADELEġTĠRĠLEBĠLĠR OLMASI ĠÇĠN GEREKEN KOġULLAR

İç-Çarpım Uzayları ÜNİTE. Amaçlar. İçindekiler. Yazar Öğr. Grv. Dr. Nevin ORHUN

Köklü Sayılar ,1+ 0,1+ 1, 6= m 10 ise m kaçtır? ( 8 5 ) 2x 3. + a =? (4)

PROJE ADI BİR POLİNOMUN KÖKLERİNİN KUVVETLER TOPLAMININ VEKTÖRASYON YÖNTEMİ İLE HESAPLANMASI AHSEN EKİNCİ IRMAK DAİ

0.1 Küme Cebri. Teorem 1 A ve B iki küme olmak üzere i) (A B) c = A c B c ii) (A B) c = A c B c

ELEMANLARI DENK KÜMELER OLAN VE HER FARKLI İKİ ELEMANININ SİMETRİK FARKINI İÇEREN KÜMELERİN ELEMAN SAYILARININ EN BÜYÜK DEĞERİ

İleri Diferansiyel Denklemler

İleri Diferansiyel Denklemler

ÖĞRENME ALANI TEMEL MATEMATİK BÖLÜM TÜREV. ALT ÖĞRENME ALANLARI 1) Türev 2) Türev Uygulamaları TÜREV

ÖZEL ACAR KALİTE DEĞER MİLAT TEMEL LİSESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 12. SINIFLAR SEÇMELİ MATEMATİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

ÖZEL EGE LİSESİ BENZER PİRAMİTLERİN HACİMLERİNİ BELİRLEYEN TOPLAM FORMÜLLERİ. Ege Onat ÖZSÜER. DANIŞMAN ÖĞRETMEN: Gizem GÜNEL AÇIKSÖZ

Örnek...6 : Örnek...1 : Örnek...7 : Örnek...2 : Örnek...3 : Örnek...4 : Örnek...8 : Örnek...5 : MANTIK 2 MATEMATİKSEL ARAÇLAR AÇIK ÖNERMELER

BÖLÜM IV. olsa r s(mod p) bulunur ki, bu mümkün değildir. Ayrıca bu sayı takımındaki hiçbir sayı p tarafından bölünmez.

İÇİNDEKİLER. Önsöz...2. Önermeler ve İspat Yöntemleri...3. Küme Teorisi Bağıntı Fonksiyon İşlem...48

Normal Alt Gruplar ve Bölüm Grupları...37

PROJENİN ADI NAPOLEON TEOREMİNİN DİKDÖRTGENE UYGULANMASI PROJEYİ HAZIRLAYANLAR ECEM OBUROĞLU, PELİN ÖZKAN OKUL ADI VE ADRESİ

ÇARPANLAR VE KATLAR. Başarı Başaracağım Diye Başlayanındır. 1

4.3. Türev ile İlgili Teoremler

13.Konu Reel sayılar

13. Karakteristik kökler ve özvektörler

ÜNİTE 1: TEMEL KAVRAMLAR

1. Fonksiyonlar Artan, Azalan ve Sabit Fonksiyon Alıştırmalar Çift ve Tek Fonksiyon

Tanım 2.1. X boş olmayan bir küme olmak üzere X den X üzerine bire-bir fonksiyona permütasyon denir.

MAT223 AYRIK MATEMATİK

Bu tanım aralığı pozitif tam sayılar olan f(n) fonksiyonunun değişim aralığı n= 1, 2, 3,, n,

ÇEŞİTLİ GEOMETRİK ŞEKİLLERİN İÇERDİĞİ MAKSİMUM KAFES NOKTASI SAYILARININ BULUNMASI

1. GRUPLAR. c (Birleşme özelliği) sağlanır. 2) a G için a e e a a olacak şekilde e G (e ye birim eleman denir) vardır.

(m+2) +5<0. 7/m+3 + EŞİTSİZLİKLER A. TANIM

ÜNİTE. MATEMATİK-1 Doç.Dr.Erdal KARADUMAN İÇİNDEKİLER HEDEFLER ÖZDEŞLİKLER, DENKLEMLER VE EŞİTSİZLİKLER

DARÜŞŞAFAKA LİSESİ SALİH ZEKİ MATEMATİK YARIŞMASI

Proje Adı: Sonlu Bir Aritmetik Dizinin Terimlerinin Kuvvetleri Toplamının İndirgeme Bağıntısıyla Bulunması.

5. Salih Zeki Matematik Araştırma Projeleri Yarışması. PROJE ADI Düzensizlikten Düzene: Çeşitkenar Üçgen Üzerinde Eşkenar Üçgen

Sevdiğim Birkaç Soru

9. İZOMORFİZMA TEOREMLERİ VE EŞLENİK ELEMANLAR. Aşağıdaki teorem Homomorfizma teoremi olarak da bilinir.

Tam Kare Sayıların Karekökleri - Çalışma Kağıdı Ortaokul Matematik Kafası Kerim Hoca ile 64 arasında kaç tane tam sayı vardır?

Değerlendirme Sınavı 2-5. Sınıf CEVAP ANAHTARI

7 Mayıs 2006 Pazar,

Bil101 Bilgisayar Yazılımı I. M. Erdem ÇORAPÇIOĞLU Bilgisayar Yüksek Mühendisi

Sayılar Kuramına Giriş (MATH325) Ders Detayları

Şimdi de [ ] vektörünün ile gösterilen boyu veya büyüklüğü Pisagor. teoreminini iki kere kullanarak

MATM 133 MATEMATİK LOJİK. Dr. Doç. Çarıyar Aşıralıyev

MATEMATİK BİLİM GRUBU III KURS PROGRAMI

8. HOMOMORFİZMALAR VE İZOMORFİZMALAR

LĐMĐT ÖSS ÖYS YILLAR SAĞDAN VE SOLDAN LĐMĐT. ÇÖZÜM: x=2 f(x) de yerine yazılır cevap:7

Atatürk Anadolu. Temel Kavramlar Üzerine Kısa Çalışmalar

Prof.Dr.İhsan HALİFEOĞLU

TEMEL SAYMA KURALLARI

Genel Matematik (MATH 103) Ders Detayları

12. = için bu ifadenin en küçük tam sayı değeri 301. y 500. Cevap B. = için en büyük tam sayı değeri 799 olup aradaki. Cevap E

T I M U R K A R A Ç AY - H AY D A R E Ş C A L C U L U S S E Ç K I N YAY I N C I L I K A N K A R A

Kareköklü Sayılar. sayısını en yakın onda birliğe kadar tahmin edelim.

İleri Diferansiyel Denklemler

TEMEL KAVRAMLAR. a Q a ve b b. a b c 4. a b c 40. 7a 4b 3c. a b c olmak üzere a,b ve pozitif. 2x 3y 5z 84

MERDİVENİN EN ÜST BASAMAĞINA KAÇ FARKLI YOLLA ÇIKILIR?

ÖZEL ÖĞRETİM KURSU MATEMATİK-III ÇERÇEVE PROGRAMI. : Kesikkapı Mah. Atatürk Cad. No 79 Fethiye /MUĞLA

8. SINIF MATEMATiK KAREKÖKLÜ SAYILAR

Bir özvektörün sıfırdan farklı herhangi bri sabitle çarpımı yine bir özvektördür.

SAYILAR DOĞAL VE TAM SAYILAR

THEVENİN VE NORTON TEOREMLERİ

YENİ ORTAÖĞRETİM MATEMATİK PROGRAMINA UYGUNDUR. YGS MATEMATİK 3. KİTAP MERVE ÇELENK FİKRET ÇELENK

Taşkın, Çetin, Abdullayeva 2. ÖZDEŞLİKLER,DENKLEMLER VE EŞİTSİZLİKLER

Projenin Adı: Metalik Oranlar ve Karmaşık Sayı Uygulamaları

KANUNLAR : Bir iletkenin iki ucu arasındaki potansiyel farkının,iletkenden geçen akım şiddetine oranı sabittir.

Genel Matematik (MATH 103) Ders Detayları

İleri Diferansiyel Denklemler

Matrisler ve matris işlemleri

SAYILAR ( ) MATEMATİK KAF01 RAKAM VE DOĞAL SAYI KAVRAMI TEMEL KAVRAM 01. Sayıları ifade etmeye yarayan

Yeşilköy Anadolu Lisesi

10. DİREKT ÇARPIMLAR

MIT Açık Ders Malzemeleri Bu materyallerden alıntı yapmak veya Kullanım Koşulları hakkında bilgi almak için

İleri Analiz II (MATH252) Ders Detayları

TEOREMLER İSPATLAR SONUÇLAR

Sunum ve Sistematik 1. BÖLÜM: ÖNERMELER

1. Hem % 15 i, hem de % 33 ü tam sayı olan en küçük pozitif sayı nedir? c)

3. işleminin birim elemanı vardır, yani her x A için x e = e x = x olacak şekilde e A vardır.

Sunum ve Sistematik. Bu başlıklar altında uygulamalar yaparak öğrenciye yorum, analiz, sentez yetisinin geliştirilmesi hedeflenmiştir.

Örnek...3 : β θ. Örnek...1 : Örnek...2 : KARMAŞIK SAYILAR 4. w i. = n z { i=0,1,2,...,(n 1) } Adım 1. Adım 2. Adım 3

ARDIŞIK SAYILAR. lab2_pc32 BERRIN_ESMA_OZGE

ÖZEL DARÜŞŞAFAKA LİSESİ SALİH ZEKİ V. MATEMATİK ARAŞTIRMA PROJELERİ YARIŞMASI GEOMETRİDE ÖZEL DURUMDAN YARARLANARAK PROBLEM ÇÖZME METODU

KÜMELER ÜNİTE 1. ÜNİTE 1. ÜNİTE 2. ÜNİTE 1. ÜNİT

KPSS ÖABT İLKÖĞRETİM MATEMATİK. Tamamı Çözümlü SORU BANKASI. 50 soruda SORU

ULUSAL LİSE ÖĞRENCİLERİ ARASI 6.SALİH ZEKİ MATEMATİK ARAŞTIRMA PROJELERİ YARIŞMASI RAPORU HADARİZM SHORTCUT (MATEMATİK) PROJEYİ HAZIRLAYANLAR

LİSE 1 MANTIK KONU ANLATIM FASİKÜLÜ

Onur NURTAN. Danışman Öğretmen: Mustafa YAZAGAN. Özel Atacan Anadolu Lisesi

T.C. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi

T.C. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi

DRC = x denirse. 7. Üç basamaklı doğal sayı abc olsun. Deneme - 5 / Mat a 9b = 6a + 6b = 4ab. = x+ x + 1. Cevap B.

İKİNCİ DERECEDEN DENKLEMLER

Transkript:

ÖZEL EGE LİSESİ TAM DEĞER VE ARDIŞIK TOPLAMLAR HAZIRLAYAN ÖĞRENCİ: Tilbe GÖKÇEL DANIŞMAN ÖĞRETMEN: Gizem GÜNEL İZMİR 01

İÇİNDEKİLER 1. PROJENİN AMACI.... GİRİŞ..YÖNTEM. ÖN BİLGİLER.. 5.ARDIŞIK TOPLAMLARIN TAM DEĞERİ.. 5 SONUÇ... 11 TEŞEKKÜR.. 11 KAYNAKLAR.. 11

1. PROJENİN AMACI Bu roje kasamında, 1 den k ya kadar olan ardışık tam sayıların n. dereceden köklerinin tam değerlerinin tolamını ve ardışık çift ile ardışık tek tam sayıların kareköklerinin tam değerlerinin tolamını ifade eden formüllerin bulunması hedeflenmiştir.. GİRİŞ Ulusal matematik olimiyat sınavlarına hazırlanırken tam değer konusundaki bazı soru tileri dikkatimi çekti. Bu sorularda genellikle ardışık sayıların tam değerlerinin tolamı üzerinde durulmuş olduğunu fark ettim. Bunun üzerine, Ardışık tam sayıların n. dereceden köklerinin tam değerlerinin tolamını ifade eden bir formül olu olmadığını merak ettim ve ilgili konuda bir literatür çalışması yatım. Sonuç olarak, amaçlanan tolama işlemlerini ifade eden bir formül üzerinde daha önce çalışılmadığını satadım. Böyle bir formül bulabilmek için kuramsal çalışmalar yatım ve bunların ışığında bazı genellemeler üretebildim. İşlerliğini gösterebilmek için bu genellemeleri çeşitli örneklere uyguladım.. YÖNTEM Bu roje boyunca doğrudan isat yöntemi kullanılmıştır.. ÖN BİLGİLER Bu bölümde roje kasamında kullanılacak olan temel tanım ve teoremlere yer verilmiştir. TANIM.1 x R için x ten büyük olmayan en büyük x tam sayısına x in tam değeri denir ve x ile gösterilir (Özdemir,010; Yücesan, 007). TEOREM. x R olmak üzere x x < x + 1 dir ( Yücesan, 007). TEOREM. Aşağıdaki eşitlikler sağlanır ( Yücesan, 007). a. n n (n + 1) k = k=1 b. n k = k=1 n (n + 1) (n + 1) 6

c. ÖNERME. n k n (n + 1) = [ k=1 ] x bir gerçel sayı ve x = m olsun. Bu durumda, a. m çift ise m x < (m + 1) aralığında m tane tek tam sayı vardır. b. m çift ise m x < (m + 1) aralığında m + 1 tane çift tam sayı vardır. c. m tek ise m x < (m + 1) aralığında m + 1 tane tek tam sayı vardır. d. m tek ise m x < (m + 1) aralığında m tane çift tam sayı vardır. İSPAT x = m olsun. Teorem. den m x < (m + 1) elde edilir. Buradan m x < (m + 1) olduğu açıktır. a. m çift tam sayı olsun. Bu durumda, m x < (m + 1) aralığındaki tek tam sayılar, O halde bu aralıkta, m + 1, m +,, (m + 1) tane tek tam sayı vardır. (m + 1) (m + 1) + 1 = m + m + 1 m 1 + 1 = m b. m çift tam sayı olsun. Bu durumda, m x < (m + 1) aralığındaki çift tam sayılar, O halde bu aralıkta, m, m +,, (m + 1) 1 tane çift tam sayı vardır. (m + 1) 1 m + 1 = m + m + 1 1 m + 1 = m + 1 c. m tek tam sayı olsun. Bu durumda, m x < (m + 1) aralığındaki tek tam sayılar, m, m +,, (m + 1) 1 Bu aralıkta b şıkkında gösterildiği gibi m + 1 tane tek tam sayı vardır. d. m tek tam sayı olsun. Bu durumda, m x < (m + 1) aralığındaki çift tam sayılar,

m + 1, m +,, (m + 1) Bu aralıkta a şıkkında gösterildiği gibi m tane çift tam sayı vardır. 5. ARDIŞIK TOPLAMLARIN TAM DEĞERİ Bu bölümde ardışık tolamların. dereceden köklerinin tam değerlerini ve ardışık çift ile tek tam sayıların kareköklerinin tam değerlerinin tolamını ifade eden formüller bulunu isatlanmıştır. Ayrıca elde edilen formüller çeşitli örnekler üzerinde uygulanmıştır. ÖNERME 5.1 üzere Z +, t, k Z ve t k < (t + 1) olsun. f : N N, f (m) = (m + 1) m olmak 1 + + + k = t (k t + 1) + n f (n) t 1 İSPAT: x R olmak üzere x = m ise m x < (m + 1) Bu aralıktaki tam sayıların sayısı f (m) = (m + 1) m olduğu açıktır. Şimdi t k < (t + 1) şeklinde bir t tam sayısı alalım. t x k aralığında k t + 1 tane tam sayı vardır ve bu tam sayıların. dereceden köklerinin tam değeri t olur. O halde, 1 + + + k = 1 + + + t 1 + t + + k = 1 f (1) + f () + + (t 1) f (t 1) + t (k t + 1) olarak bulunur. ÖRNEK 5. 1 t 1 = t (k t + 1) + n f (n) + + + + 150 tolamını elde ettiğimiz formülle bulalım. ÇÖZÜM: 5 150 < 6 olduğundan t = 5 olduğu açıktır. Diğer taraftan, Şimdi Teorem. ve Önerme 5.1 den f (n) = (n + 1) n = n + n + 1 5

1 + + + + 150 = 5 (150 5 + 1) + n (n + n + 1) = 10 + (n + n + n) = 10 + n + n + n = 5 = 50 + 5 9 + 5 6 + 10 ÖNERME 5. t, k Z ve t k + 1 < (t + 1) olmak üzere 1 + + + k 1 1 (t t k + 1 t t + ) + t, t tek ise = 1 1 (t t k t + t) + t, t çift ise İSPAT: k+1 t t, k Z ve t k + 1 < (t + 1) olsun. 1. DURUM t tek sayı olsun. Bu durumda t x (k + 1) aralığında tane tek sayı vardır ve bu sayıların kareköklerinin tam değeri t Buradan ve Önerme. den 1 + + + t + t + + k = k + 1 t = 1 + + + + + (t ) (t 1) + (t 1) (t 1) + t k + 1 t = + 7 + 11 6 + + (t ) (t 1) + t t 1 = ((n 1) n) + t k + 1 t 6

t 1 t 1 = 8 n n k + 1 t + t ( + 1) = 8 t 1 t + 1 t (t 1 ) (t + 1 ) 6 k + 1 t + t ( + 1) = 8 6 t 1 t + 1 1 t t t + 1 + 1 t + t k = t 1 t + 1 + 1 t t 1 + t k = t 1 t + 1 t + 1 t + t k = 1 1 (t t k + 1 t t + ) + t. DURUM t çift sayı olsun. Bu durumda, t x (k + 1) aralığında k+1 t 1 + 1 = k t tane tek sayı vardır ve bu sayıların kareköklerinin tam değeri t Buradan ve Önerme. den 1 + + + (t 1) + + t 1 + t + + k = k t = 1 + + + + + (t ) (t ) + (t ) (t ) + (t 1) t + t ( + 1) k t = + 7 + 11 6 + + (t 5) (t ) + t (t 1) + t ( + 1) t k t = ( (n 1) n) + t (t 1) + t ( + 1) t = (8n n) t = 8 n n k t + t (t 1) + t ( + 1) t k t + t (t 1) + t ( + 1) = 8 t t ( t + 1) t (t + 1) 6 = t t (t 1) t (t t ) + t (t 1) + t (k + 1) = t t [ t (t 1) 1] + t (t 1) + t (k + 1) k t + t (t 1) + t ( + 1) 7

= t t (t 7 t ) + t (t 1) + t (k + 1) = 1 1 (t 15t k t + 1t) + t (t 1) + t ( + 1) = 1 1 (t t k t + t) + t ( + 1) ÖRNEK 5. 1 + + + 191 tolamını bulalım. ÇÖZÜM: 191 = 95 + 1 ve 1 191 < 1 olduğundan k = 95 ve t = 1 bulunur. Teorem 5. den 1 + + + 191 = 1 1 ( (1) 1 95 + 1 1 1 + ) + 1 = 8 olarak bulunur. ÖRNEK: 5.5 1 + + + 17 tolamını bulalım. ÇÖZÜM: 1 17 < 1 olduğundan t = 1 olduğu bulunur. O halde Teorem 5. den 1 + + + 17 = 1 1 ( 1 1 16 1 + 1) + 1 = 566 elde edilir. ÖNERME 5.6 t, k Z ve t k < (t + 1) olmak üzere + + + k t t + t 1 = t t t 1 + t k t 1, t tek ise k t + t, t çift ise 8

İSPAT: t, k Z ve t k < (t + 1) olsun. 1. DURUM t tek sayı olsun. Bu durumda, t x k aralığında k t 1 + 1 tane çift tam sayı vardır ve bu sayıların kareköklerinin tam değeri t Buradan ve Önerme. den + + + k = = 1 1 + + + + (t ) (t ) + (t 1) t + t ( k t 1 + 1) = 1 + 5 + 5 9 + 7 1 + + (t ) (t 5) + (t 1) t + t k t 1 t = (1 + (n + 1) (n + 1) + (t 1) t) + t = (1 + (8 n + 6 n + 1) + (t 1) t) + t = (1 + 8 n + 6 ( n) + 1 t t t k t 1 t k t 1 + (t 1) t) + t k t 1 = 1 + 8 6 t t 1 t (t ) + 6 t 1 + t + t (t 1) + t k t 1 = 1 + t t 1 (t ) + 9 t t 1 + t + t (t 1) + t k t 1 = 1 + 1 t t 1 t ( (t ) + 9) + + t (t 1) + t k t 1 = 1 + t t + (t + 1) + t 1 + t (t 1) + t k t 1 = 1 + t 15t + 8t + + t 1 + t (t 1) + t k t 1 = t t + t 1 + t k t 1 9

. DURUM t çift sayı olsun. Bu durumda, t x k aralığında k t vardır. O halde Önerme. den + 1 tane çift tam sayı + + + k = k t = 1 1 + + + + (t ) (t 1) + (t 1) (t 1) + t ( + 1) k t = 1 + 5 + 5 9 + 7 1 + + (t 1) (t ) + t t = 1 + (n + 1) (n + 1) + t = 1 + (8n + 6n + 1) + t t k t t k t t = 1 + 8 n + 6 ( n) + 1 t k t + t = 1 + 8 t t (t 1) + 6 t (t ) + t t + t k 6 = 1 + 1 t t t t (t + 9) + + t k = 1 + t t t t (t + 5) + + t k 1 = t t t 1 k t + t ÖRNEK 5.7 + + 6 + + 98 tolamını bulalım. ÇÖZÜM: 17 98 < 18 olduğundan t = 17 olarak bulunur. Önerme 5.6 dan + + 6 + + 98 = 17 17 + 17 1 = 165 olarak bulunur. + 17 98 17 1 10

ÖRNEK 5.8 + + 6 + + 11 tolamını bulalım. ÇÖZÜM: 10 11 < 11 olduğundan t = 10 olarak bulunur. Önerme 5.6 dan + + 6 + + = 10 10 10 11 10 + 10 11 1 = 85 olarak bulunur. SONUÇ Sonuç olarak, a) 1 + + + k b) 1 + + + k c) + + + k tolamlarını ifade eden formülleri buldum. TEŞEKKÜR Proje çalışmamın her aşamasında yakın ilgi ve desteğini gördüğüm; çalışmalarımın yönlendirilmesi ve sonuçlandırılmasında büyük emeği geçen roje danışmanım Dr. Gizem GÜNEL e, bugüne dek yetişmemde katkısı olan değerli öğretmenlerime, her zaman yanımda olan ve beni destekleyen, yüreklendiren aileme teşekkür ederim. KAYNAKLAR Özdemir,M.,(010), Matematik Olimiyatlarına Hazırlık, Altın Nokta Yayınları, İzmir. Yücesan,R., (007), Meraklısına Lise Matematik, Zambak Yayınları, İzmir. 11