Okul dı : Tarih : HZİRN Yaş Grubu (y) : Öğretmen dı HZİRN YI YLIK PLN KZNIMLR VE GÖSTERGELERİ H Z İ R N BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar Kazanım 2.Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur. Göstergeleri: Nesne/durum/olayla ilgili tahminini söyler. Tahmini ile ilgili ipuçlarını açıklar Tahmini ile durumu karşılaştırır. Kazanım 4: Nesneleri sayar. Göstergeleri: İleriye/geriye doğru birer birer ritmik sayar. İleriye/geriye doğru birer birer ritmik sayar.10 a kadar olan sayılar içerisinde bir sayıdan önce gelen sayıyı söyler. Kazanım 5. Nesne ya da varlıkları gözlemler. Göstergeleri: Nesne/varlığın adını rengini söyler. Nesne /varlığın büyüklüğünü, şeklini dokusunu, yapıldığı malzemeyi ve kullanım amaçlarını söyler. Kazanım 6. Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir. Göstergeleri: Nesne/varlıkları birebir eşleştirir. Nesne/varlıkları kullanım amaçlarına göre ayırt eder. Kazanım 7.Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre gruplar. Göstergeleri: Nesne/varlıkları rengine göre gruplar. Kazanım 8: Nesne ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır. Göstergeleri: Nesne/varlıkların şeklini ayırt eder, karşılaştırır. Kazanım 9. Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre sıralar. Göstergeleri: nesne/varlıkları büyüklüklerine, ağırlıklarına göre sıralar. Kazanım 10. Mekânda konumla ilgili yönergeleri uygular. Göstergeleri: Mekânda konum alır. Nesnenin mekândaki konumunu söyler. Yönergeye uygun olarak nesneyi doğru yere yerleştirir. Kazanım 12: Geometrik şekilleri tanır. Göstergeleri: Gösterilen geometrik şeklin ismini söyler. Geometrik şekillerin özelliklerini söyler. Geometrik şekillere benzeyen nesneleri gösterir. Kazanım 13: Günlük yaşamda kullanılan sembolleri tanır. 981
Göstergeleri: Verilen açıklamaya uygun sembolü gösterir. Gösterilen sembolün anlamını söyler. Kazanım 17. Neden-sonuç ilişkisi kurar. Göstergeleri: Bir olayın olası nedenlerini söyler. Bir olayın olası sonuçlarını söyler. H Z İ R N MOTOR GELİŞİMİ Kazanım 1. Yer değiştirme hareketleri yapar. Göstergeleri: Yönergeler doğrultusunda yürür. Yönergeler doğrultusunda koşar. Sekerek belirli mesafede ilerler. Çift ayak sıçrayarak belirli mesafe ilerler. Belli bir yüksekliğe zıplar. Kazanım 2: Denge hareketleri yapar. Göstergeleri: ğırlığını bir noktadan diğerine aktarır. Başlama ile ilgili denge hareketlerini yapar. Durma ile ilgili denge hareketlerini yapar. Bireysel ve eşli olarak denge hareketleri yapar. Bireysel ve eşli olarak nesneleri kontrol eder. Çizgi üzerinde yönergeler doğrultusunda yürür. Kazanım 3. Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar. Göstergeleri: Bireysel ve eşli olarak nesneleri kontrol eder.. Küçük top ile omuz üzerinden atış yapar. tılan topu elleri ile tutar. Koşarak duran topa ayakla vurur. Raket/sopa ile sabit topa vurur. Farklı boyut ve ağırlıktaki nesneleri hedefe atar. Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. Göstergeleri: Malzemeleri keser, yapıştırır. Değişik malzemeler kullanarak resim yapar. Nesneleri takar, çıkarır, ipe vb. dizer. Malzemelere elleriyle şekil verir. Nesneleri toplar Nesneleri değişik malzemelerle bağlar.. Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. Nesneleri kopartır/yırtar. Nesneleri kaptan kaba boşaltır. Kalemi doğru tutar. Kalem kontrolünü sağlar.çizgileri istenilen nitelikte çizer. Kazanım 5. Ritim ve müzik eşliğinde hareket eder. Göstergeleri: Müzik ve ritim eşliğinde dans eder. Müzik ve ritim eşliğinde çeşitli hareketleri ardı ardına yapar. Vurmalı çalgıları kullanarak ritim çalışması yapar Bedenini kullanarak ritim çalışması yapar. Basit dans adımlarını yapar. DİL GELİŞİMİ Kazanım 2. Sesini uygun kullanır Göstergeleri:Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır. Konuşurken/şarkı söylerken sesinin tonunu, hızını ve şiddetini ayarlar. Kazanım 3. Söz dizimi kurallarına göre cümle kurar. Göstergeleri: Düz cümle, olumsuz cümle, soru cümlesi ve bileşik cümle kurar. Cümlelerinde öğeleri doğru kullanır. Kazanım 4. Konuşurken dilbilgisi yapılarını kullanır. Göstergeleri: Cümle kurarken isim, fiil, sıfat, bağlaç, çoğul ifadeler, zarf, zamir, edat, isim durumları ve olumsuzluk yapılarını kullanır. Kazanım 5. Dili iletişim amacıyla kullanır. 982
Göstergeleri:. Konuşma sırasında göz teması kurar. Jest ve mimikleri anlar. Konuşurken jest ve mimiklerini kullanır. Konuşmayı başlatır. Konuşmayı sürdürür. Konuşmayı sonlandırır. Konuşmalarında nezaket sözcükleri kullanır. Sohbete katılır. Konuşmak için sırasını bekler. Duygu, düşünce ve hayallerini söyler. Duygu ve düşüncelerinin nedenlerini söyler. Kazanım 6. Sözcük dağarcığını geliştirir. Göstergeleri: Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder ve sözcüklerin anlamlarını sorar. H Z İ R N Kazanım 7. Dinlediklerinin/izlediklerinin anlamını kavrar. Göstergeleri: Sözel yönergeleri yerine getirir. Dinlediklerini/izlediklerini açıklar. Dinledikleri/izledikleri hakkında yorum yapar. Kazanım 8. Dinlediklerini/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. Göstergeleri: : Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir. Dinlediklerini/izlediklerini başkalarına anlatır.dinlediklerini/izlediklerini müzik, resim gibi çeşitli yollarla sergiler. Kazanım 10. Görsel materyalleri okur. Göstergeleri: Görsel materyalleri inceler. Görsel materyalleri açıklar.. Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir. SOSYL DUYGUSL GELİŞİM Kazanım 2. ilesiyle ilgili özellikleri tanıtır. Göstergeleri: nne ve babasının adını, soyadını, mesleğini vb. söyler. nne ve babasının saç rengi, boyu, göz rengi gibi fiziksel özelliklerini söyler. Kazanım 3. Kendini yaratıcı yollarla ifade eder. Göstergeleri: Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder. Kazanım 10: Sorumluluklarını yerine getirir. Göstergeleri: Sorumluluk almaya istekli olduğunu gösterir Üstlendiği sorumluluğu yerine getirir. Sorumluluklar yerine getirilmediğinde olası sonuçları söyler. Kazanım 12. Değişik ortamlardaki kurallara uyar. Göstergeleri: değişik ortamlardaki kuralların belirlenmesinde düşüncesini söyler. Kazanım 13. Estetik değerleri korur. Göstergeleri: Çevresinde gördüğü güzel ve rahatsız edici durumları söyler. Çevresini farklı biçimlerde düzenler. Çevredeki güzelliklere değer verir. ÖZBKIM BECERİLERİ 983
Kazanım 1. Bedeniyle ilgili temizlik kurallarını uygular Göstergeleri: Elini, yüzünü yıkar, Tuvalet gereksinimine yönelik işleri yapar. Kazanım 2: Giyinme ile ilgili işleri yapar. Göstergeleri: yakkabılarını çıkarır. yakkabılarını giyer Kazanım 3. Yaşam alanlarında gerekli düzenlemeler yapar. Göstergeleri: Ev ve okuldaki eşyaları temiz ve özenle kullanır, toplar, katlar, asar, yerleştirir. HZİRN KVRMLR Renk: na ve ra renkler Sayı:1/10 arası ritmik sayma Zaman :Yaz mevsimi Boyut: büyük/ küçük Şekil:Üçgen kare daire Yön/mekânda konum: içinde -dışında, altında-üstünde miktar: ağır-hafif boş dolu Zıt: güzel-çirkin katı-sıvı hızlı-yavaş Duyu:sert/yumuşak Duygu: Mutlu /mutsuz BELİRLİ GÜN VE LN GEZİLERİ İLE KTILIMI HFTLR Çevre Koruma Haftası ( Haziran ayının ikinci haftası) ilelerden birkaç gün öncesinden evlerinde bulunan, farklı özelliklere sahip (boyut, doku, renk, işlev, ses) topları etkinlikte kullanmak amacıyla çocuklarına göstermeksizin okula getirmeleri rica edilir. ilelerden şehir, yöre imkânları dâhilinde ekrandan daha önce izlemedikleri top ile oynanan bir spor branşına ait karşılaşmayı izlemeleri ve sporun kurallarını, karşılaşmanın olduğu mekândaki yaşantıları çocukları ile değerlendirmeleri istenir ilelere evlerindeki buzdolabının buzluğuna farklı kalıplarda su koyup çocuklarının değişik şekillerdeki buzlarla oynamasına fırsat tanımaları 984
önerilir. ilelerden çocuklarıyla çevre önemi konusunda sohbet etmeleri istenebilir. ilelere çocukları ile kitapçıdan buzulların erimesi ile ilgili bir kitap alıp birlikte okumaları önerilebilir. ilelerden portfolyo paylaşım günü için okuldaki etkinliğe katılmaları istenir. ilelerden, çocuklarının okulda yaptıkları dokümanları saklayıp muhafaza etmeleri istenir. ileler çocuklarının gelişim raporlarını almak üzere okula davet edilir. DEĞERLENDİRME Çocuklar Program, Öğretmen Eylül ayında Okul Tanıtım ve ileyi Tanıma Dosyasında Bulunan Formlar, ile Eğitimi İhtiyaç Belirleme Formu ve ile Katılım Formu uygulanır. Ocak ve Haziran aylarında her çocuk için Gelişim Raporu doldurulur. Okul Müdürü Okul Öncesi Öğretmeni 985
986