Öğrenme ve Öğretim Kuramlarının" Öğretim ortamını " nasıl etkilediklerine yönelik bazı örnekler" Bazı kuramcılar bu bilgileri nasıl kullanmışlar ve neler önermişler?"
Yaşamın içinde öğrenmek mi yoksa dışardan seyrederek mi daha etkin öğrenilir?" Olayla ilgili başkasının verdiği haberden olayı ne kadar kavrayabiliriz? "
Öğrenmede hangi yöntem daha etkili?" >" Diyelim ki Flamenko öğreneceksiniz.. Yerine giderek doğal ortamda sosyal ortamda mı? yoksa kastanyeti nasıl çalacağınızı gösteren eğitim diyagramı ile mi? Bu 2 uç nokta arasındaki noktalar nelerdir? "
Gagneʼye göre Öğretim Olaylarıʼnın Sıralanışı:" (Büyüklüğü/uzunluğu ne olursa olsun bir öğretim birimi için öneriyor)" 1. Dikkat çek 2. Öğrenene hedeflerin bildirilmesi" 3. öğrenmelerin çağrılması" 4. Uyarıcı materyallerin (içeriğin) sunulması" 5. Öğrenmeye rehberlik edilmesi" 6. Performansın ortaya çıkarılması" 7. Performansa bilgilendirici geribildirim verilmesi" 8. Performansın değerlendirilmesi" 9. Transferin ve kalıcı öğrenmenin güçlendirilmesi"
Öğrenme Hedefi" Üst düzey beceriler" Bilişsel stratejiler" Sözel bilgi" Kullanma! "Kullan " Etkileşim özelliği olmayan medyayı kullanma" Etkileşim özelliği olmayan medyayı kullanma" Sözel etkileşimi olmayan gerçek ekipman ve simülatör kullanma" Öğrenci davranışlarına geri bildirim veren medyayı seç" Öğrenci davranışlarına geri bildirim veren medyayı seç" Sözel mesajlar ve zenginleştirme sunan medyayı seç" Tutum-değer" Sözel etkileşimi olmayan gerçek ekipman ve simülatör kullanma" İnsan modeli ve modelin mesajlarını gerçekçi olarak sunan medyayı seç" Motor beceriler" Öğrencinin becerisini kullanmayı gösteremeyeceği ve yanıt alamayacağı medyayı kullanma" Doğrudan becerinin uygulamasını yaptırabilen ve geri bildirim yapabilen medyayı seç" Gagne ve Briggs önerisi: Öğrenme Hedeflerine göre Medya Seçimi "
Bernie Dodge" ʻWebQuestʼ gurusu.. alanımızdaki önemli insanlardan biri.. Internette arayın pişman olmazsınız.. Syracuse Univ den de sınıf arkadaşım "
ceki bilgilendir Motivasyon" Bilgiye erişim" Uygulama ve geri bildirim" Kapanış" Diğer" 1" 2" 3" 4" 5" 6" 7" Öğrenme Stratejileri Matrisi" " " " " "
ceki ceden öğrenilenleri hatırlat" Analoji kullan" Tekrar soruları sor "
ceki bilgilendir Hedefleri anlat" Ulaşılacak son hedefi göster" Dersin yapısını göster" Arka planı anlat" sorular" Öğrencinin ön soruları" düzenleyiciler"
ceki bilgilendir Motivasyon" Sıradışı bir şey yap" Çelişki yarat" Gizem yarat" Role modeli kullan" Anekdot kullan" Gelecekle ilşkilendir" Geçmişle ilişkilendir" Kendine güveni arttır" Ihtiyaç yarat" Ilgi alanlarıyla ilşkilendir"
ceki bilgilendir Motivasyon" Bilgiye erişim" Örnek ve ters örnekler kullan" Keşfetme-grup" Tanımlar ve örnekler kullan" Katılımcı sunu" Problem tanımı" Tartışma" Sokrat yöntemi" Analoji kullan" Keşfetmebireysel"
ceki bilgilendir Motivasyon" Bilgiye erişim" Uygulama ve geri bildirim" Yönergeli grup uygulama" Grup geri bildirim" Benzetim" Beyin fırtınası" Rol yapma" Soru-cevap" Süreç değerlendir
ceki bilgilendir Motivasyon" Bilgiye erişim" Uygulama ve geri bildirim" Kapanış" Yansıtma" Eğitmen özeti" Öğrenci Özeti"
ceki bilgilendir Motivasyon" Bilgiye erişim" Uygulama ve geri bildirim" Kapanış" Diğer" Isınma" Sosyal etkileşim" Ara ver Geçiş" Süreç değerlendir Diğer"