PYP Veli Bülteni SAYI: 4 1

Transkript

1 SAYI: 4

2 1 SAYI: 4

3 ANASINIFI SINIF III. PYP SORGULAMA ÜNİTESİ VELİ BÜLTENİ DİSİPLİNLERÜSTÜ TEMA: Kendimizi ifade Etme Yollarımız SÜRE: ANA FİKİR: Deneyimlerimiz, hayal gücümüzü ve yaratıcılığımızı şekillendirir. 1. Hayal gücümüz ve yaratıcılığımız arasındaki bağlantı 2. Yaratıcılığımızı kullandığımız alanlar 3. Yaratıcı çalışmaları yorumlama Riski Göze Alan: Bu ünitede öğrencilerimizin, yeni öğrenme deneyimlerine cesaretle ve düşünerek yaklaşmalarını; yeni görevleri, fikirleri ve stratejileri keşfetmek için istekli olmalarını, bağımsız hareket edebilmelerini beklemekteyiz. Bağlantı: Yaratıcı çalışmalarda hayal gücümüz çalışmalarımızı nasıl etkiler? Hayal gücümüzü farklı yollarla nasıl gösterebiliriz? Dönüşümlü Düşünme: Çalışmanda yaratıcılığını nasıl kullandın? Neler yaptın? Çalışmanda neleri değiş$rmek istersin? Bakış Açısı: Değişik bakış açıları neler? Bir yaratıcı çalışma hakkında insanlar nasıl yorumlar yapabilirler? Yorumların çalışmalarımıza etkisi nedir? Yaratıcılık: Öğrencilerimizin; düşündüklerini farklı yollarla ifade edebilen, hayal gücünü kullanan bireyler olmalarını bekliyoruz. Dönüşümlü Düşünen: Bu ünitede öğrencilerimizin, 2

4 1. SINIF IV. PYP SORGULAMA ÜNİTESİ VELİ BÜLTENİ DİSİPLİNLERÜSTÜ TEMA: Kendimizi Düzenleme Biçimimiz SÜRE: ANA FİKİR: Üstlendiğimiz roller, ait olduğumuz topluluğa göre değişim gösterir. 1. Roller ve topluluklar 2. Roller ve topluluklar 3. Topluluklardaki sorumluluklarımız Araştıran - Sorgulayan: Toplumdaki farklı rolleri merak eder, araştırır. İle%şim Kuran: Toplumdaki farklı rolleri merak eder, araştırır. Şekil: Ait olduğumuz topluluklar ve üstlendiğimiz roller neler? Bağlantı: Rollerin ve toplulukların birbirleri ile nasıl bir bağlantısı var? Sorumluluk: Topluluklardaki sorumluluklarımız neler? İşbirliği: Farklı topluluklarda işbirliği ile çalışır. Merak: Toplumdaki farklı rolleri ve sorumlulukları merak eder, araştırır. Açık Görüşlü: Toplumdaki tüm rollerin önemini bilir ve saygı duyar. 3

5 2. SINIF IV. PYP SORGULAMA ÜNİTESİ VELİ BÜLTENİ DİSİPLİNLERÜSTÜ TEMA: Dünyanın İşleyişi SÜRE: ANA FİKİR: Dünyaya etkileri olan döngüsel hareketler vardır. 1. Dünyanın döngüsel hareketleri 2. Dünyanın döngüsü ile yaşantımız arasındaki bağlantı 3. Dünyanın hareketlerinin farklı yerlerdeki etkileri Araştıran - Sorgulayan: Çevresindeki döngüsel hareketleri ve bunların sonuçlarını gözlemler ve araştırır. Şekil: Dünyanın döngüsel hareketleri neler? Bağlantı: Dünyanın döngüsü ile yaşantımız arasında ne tür bağlantılar vardır? Sebep - Sonuç: Dünyanın hareketlerinin farklı yerlerdeki etkileri nasıldır? İşbirliği: Grup arkadaşları ile işbirliği yaparak yaşam döngüsünü ve dünyanın hareketlerinin etkilerini ifade eder. Merak: Yaşamdaki örüntüleri ve döngüleri inceleyerek doğal merakını geliş$rir. Bağlılık: Öğrenme sürecinde sorumluluk sahibi ve Dengeli: Kendi yaşam döngüsünün farkındadır ve bunu korur. Düşünen: Dünyanın farklı bölgelerine etki eden döngüsel olayların nedenleri 4

6 3. SINIF IV. PYP SORGULAMA ÜNİTESİ VELİ BÜLTENİ DİSİPLİNLERÜSTÜ TEMA: Dünyanın İşleyişi SÜRE: ANA FİKİR: Teknolojik gelişmeler çevre ve insan yaşamı üzerinde değişim yaratır. 1. Günlük yaşantımızda kullandığımız teknolojilerin işlevi 2. Teknolojik gelişmelerin etkileri 3. Teknolojinin doğru kullanılması Düşünen: Gelişen teknolojinin çevreye ne tür etkileri olduğunu düşünür; teknolojik ürünlerin yararlarını ve zararlarını karşılaştırır. İşlev: Günlük hayatımızda kullandığımız teknolojiler ne işe yarar? Değişim: Teknolojik gelişmeler çevre ve insan yaşamı üzerinde nasıl bir değişim yaratır? Sorumluluk: Teknolojinin doğru kullanılması için üzerimize düşen sorumluluklar nelerdir? Yaratıcılık: Teknolojik gelişmeler ile ilgili yaratıcı fikirler üretebilir. İşbirliği: Ortak çalışarak gerek$ğinde grubuna önderlik eder. Şevk: Teknolojik gelişmelerin değişme sürecini İletişim Kuran: Günlük hayatında karşısına çıkan teknolojik cihazları tanır ve kullanımını açıklar. Araştıran - Sorgulayan: 5