2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (09 Eylül Ekim 2013 )

Transkript

1 2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (09 Eylül Ekim 2013 ) Sayın Velimiz, Sizlerle daha önce paylaştığımız gibi okulumuzda PYP çalışmaları yürütülmektedir. Bu kapsamda; PYP disiplinler üstü temaları ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her 6 haftada bir iletilecektir. 9 Eylül Ekim 2013 tarihleri arasındaki ilk temamıza ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı düzenlediğimiz MEB kazanımlarına hangi yollarla ulaştığımız örneklerle paylaşılacaktır. Çalışmalar sırasında; öğrencilerimizde hedeflediğimiz IB öğrenen profil özellikleri bülten içinde ayrıca verilmiştir. KİM OLDUĞUMUZ Bireyin kendi doğasını sorgulaması, inançlar ve değerler, kişisel, fiziksel, zihinsel, sosyal ve ruhsal sağlık, aileleri, arkadaşları, toplulukları ve kültürleri içeren insan ilişkileri, haklar ve sorumluluklar, insan olmanın anlamı. ANAFİKİR: Haklarımızın ve sorumluluklarımızın farkında olmak yaşam kalitemizin artmasına yardımcı olur.

2 SORGULAMA HATLARI Haklar ve sorumluluklar Yaşam kalitemize etki eden faktörler Balonlarla yaptığımız tanışma etkinliğinde hem eğlendik hem de birbirimizi tanıma fırsatı elde ettik.

3 Sınıfımızı çeşitli yerlerine adalar oluşturduk. Öğrencilerimiz Yönder adalarında okudukları kitaplar, gittikleri filmler, hobileri hakkında paylaşımlarda bulundular. Edindiğimiz bilgilerle sınıf portrelerimizi oluşturduk. Haklarla birlikte yerine getirilmesi gereken sorumluluklar da olduğunu öğrendik. Hak ve sorumluluklarımızın farkları üzerinde resimli kartlar kullanarak oyunlar oynadık. Temiz bir çevrede yaşamak hakkımızdır; ancak çevremizi temiz tutmak da bizim bir sorumluluğumuzdur. dedik. Dünya Çocuk Günü kapsamında haklarımızı anlatan afişleri sloganlarla süsledik. (Öğrenen Profili: Dönüşümlü Düşünen)

4 Yaptıkları aile ziyaretiyle bir ailenin yerine getirmesi gereken sorumlulukları yerinde öğrenme fırsatı elde ettik. Aile, toplumun en küçük yapı taşıdır. Çocuk, ailenin aynasıdır. Sınıf içerisinde yaptığımız tartışmalarla sadece insanların değil hayvanların da hakları olduğu sonucuna ulaştık. Bu konuda kendilerine düşen sorumlulukları yerine getirme kararı verdik. Yerine getirdikleri sorumlulukları fotoğraflayarak 5 Ekim Hayvan Hakları Günü için bir pano oluşturduk. (Öğrenen Profili: Duyarlı- Beceri: Sosyal-Tutum: Saygı)

5 Matematik dersinde; hayali tencerelerde mısırlar patlattık. Her birimiz bir mısır olup onlu, on ikili gruplar halinde kese kâğıtlarına girdik; deste ve düzine kavramlarını eğlenerek öğrendik. Ardından pipetlerle kendi deste ve düzinelerimizi oluşturduk. Bir metrelik kurdelelerle çevremizde bir metre, bir metreden uzun ve bir metreden kısa olan uzunlukları ölçerek günlük yaşantılarımızla ilişkilendirdik. Bir metreden kısa uzunlukları nasıl ölçebileceğimizi araştırarak santimetreyi keşfettik. (Öğrenen Profili: Araştıran- Sorgulayan-Beceri: Araştırma- Tutum: Merak, Şevk)

6 Kürdanlarla yaptığımız küp modellerinde köşe ve ayrıt kavramlarını daha iyi kavradık. Ünite boyunca yapılan metin çalışmaları ile haklarımız ve sorumluluklarımızın farkında olmanın yaşam kalitemizi nasıl etkilediği üzerinde durduk. Kipri kitabını birlikte okuyarak Okuma Çemberi çalışmaları yaptık. Konuyla bağlantılı yapılan yazılı anlatımlarda dilbilgisi kuralları üzerinde durduk. Kütüphane çalışmalarında; 2. sınıflarla Kim olduğumuz disiplinler üstü temasıyla işlediğimiz ana fikri, haklarımızın ve sorumluluklarımızın farkında olmak yaşam kalitemizin artmasına yardımcı olur olan PYP sorgulama ünitemizin kütüphane etkinliğini yaptık.

7 Kuralları sorgulamak adlı videoyu izleyerek yaşamlarımızda yer alan kurallar ve sorumlulukların önemini fark ettik. Kütüphane kullanma hakkımız ve kütüphanedeki sorumluluklarımız üzerine konuştuk ve kütüphane kurallarını sorguladık. Akademik dürüstlük kuralını ve bu konuda bizim üstümüze düşen sorumlulukları tekrar ettik. Kendimiz için önemli olan bir kuralı belirleyerek sınıftaki kurallar panosuna asmak üzere yazılı hale ANAHTAR KAVRAMLAR Sorumluluk Dönüşümlü Düşünme Sebep-Sonuç getirdik. Bu kurala uyan ya da uymayan bir durum olduğunda kurallar panosuna bilgi notu yazılmasına karar verdik. Sorumluluk, dönüşümlü düşünme, sebep-sonuç gibi anahtar kavramlarını kullanarak haklarımızın ve sorumluluklarımızın farkında olmak yaşam kalitemizin artmasına yardımcı olur ana fikrine ulaşmaya çalıştık. Rehberlik dersinde; hak ve sorumluluklarımıza dair görsel sunum izledik. Sunum sonrasında çıkarımlarda bulunduk. Önceden hazırlanan boşluk doldurmalı cümleleri doldurarak konu ile ilgili değerlendirme yaptık.

8 İngilizce dersinde ise; çocuk haklarıyla ilgili sınıf içerisinde beyin fırtınası yaptık ve öğrencilerimizin fikirlerini aldık. UNICEF hakkında bilgi verilip alınan fikirler doğrultusunda çocuk haklarıyla ilgili İngilizce cümleler yazdık. Sınıfı birkaç gruba böldük ve bu cümlelerden istediklerini seçerek yazmalarını istedik ve UNICEF kartlarına resimledik. Bu çalışma sonunda; hem çocuk haklarıyla ilgili fikir sahibi olduk hem de UNICEF kartlarını satın alarak derneğe katkıda bulunduk. Yapılan bu çalışmayla duyarlı profil özelliğini gösterdik. Kartları hazırlarken işbirliği ve yaratıcılık tutumuna hizmet ettik. Beden Eğitimi dersinde; spor salonunda egzersiz ve spor yapmanın yaşam kalitemizi arttırmadaki rolünü gördük; hareketsiz yaşamın sağlıkla ilişkisini fark ÖĞRENEN PROFİLLERİ Araştıran-Sorgulayan Dönüşümlü Düşünen Duyarlı ettirecek görsel sunumu izledik. Derse başlarken hazırlanma ve ısınma kurallarının sağlıklı spor yapma ile ilişkisi üzerinde durduk. Öz değerlendirme formu yoluyla değerlendirdik.

9 28 Ekim 2013 tarihi itibariyle 6 hafta boyunca Bulunduğumuz Zaman ve Mekân disiplinler üstü teması altında Keşifler ve icatlar değişime ve yeni fırsatlara yol açar. ana fikri üzerinde çalışılacaktır. Tema sonunda yapılan çalışmalar ile ilgili sizleri tekrar bilgilendireceğiz. Anahtar Kavramlar: - Değişim - İşlev - Dönüşümlü Düşünme IB ÖĞRENEN PROFİLİ - Araştıran-Sorgulayan - Dönüşümlü Düşünen - Düşünen