Başarının kilometre taşları

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Başarının kilometre taşları"

Transkript

1 Mezuniyet töeninin bu yıli sntçı onuğu Setb Eene olc ve töende bi onse veece. Andolu Ünivesitesi Mezuniyet Töeni 23 Hzin Pz günü... Yolunuz çı olsun Mezunlımız sğlı ve bşıl diliyouz. TÖREN PROGRAMI Esişehi Attü Stdyumund geçeleştiilece töen pogmı şöyle: 18.30: Öğencilein Svş Cddesi Attü Stdyumu Mton pısınd yüüyüş düzenini lmlı : Attü Teni Endüsti Mesle Lisesi Bhçesi nde Sygı Duuşu, İstill Mşı, Attü Anıtın çelen onulmsı ve otejin Beden Eğitimi ve Spo Yüseoulu Bou ve Tompet Tımı eşliğinde Attü Stdyumun yüüyüşü : Öğencilein Attü Stdyumu n giişlei : Attü Stdyumu ndi töenin bşlmsı : Setb Eene onsei ANADOLU ÜNİVERSİTESİ KURUMSAL HAFTALIK İLETİŞİM GAZETESİ SAYI: HAZİRAN 2013 Çeve ililiği ynğınd yo edilmeli Çeve Sounlı Uygulm ve Aştım Meezi Müdüü Pof. D. Üle Öğütveen, 5 Hzin Düny Çeve Günü dolysıyl bi mesj yyımldı. Öğütveen Çeve ililiğini önleme için en ılcı ylşımın, ililiği ynğınd yo etme, oluşmsını engelleme olcğı tı he esimde bul göüyo. dedi. 3. SAYFADA Sosyl işletmecili ele lındı Andolu Ünivesitesi Konge Meezi, Myıs günleinde Sosyl Bilimle Enstitüsü tfındn geçeleştiilen Socil Business is Good Business onulu onfens ev shipliği yptı. 2. SAYFADA TÜBA dn Ünivesitemize ödül İtisdi ve İdi Bilimle Fültesi Öğetim Üyesi ve Avup Biliği Aştım Uygulm ve Doümntsyon Meezi Müdüü Doç. D. Özgü Tonus Tüiye Bilimle Ademisi tfındn düzenlenen Ünivesite Des Kitplı Telif ve Çevii Ese Ödüllei Pogmı ve Üstün Bşılı Genç Bilim İnsnlını Ödüllendime Pogmı psmınd ödül zndı. Tonus ödülünü An d düzenlenen töenle ldı. 3. SAYFADA Öğencileden poste sunumu Fen Fültesinin 20 nci Kuuluş Yılı etinlilei psmınd Poste Sunumu etinliğini geçeleştiildi. 5. SAYFADA Retö Pof. D. Dvut Aydın TRT Oul d Ünivesitemizi ve Esişehi i Anlttı Bşının ilomete tşlı Göze ÇİÇEK Retö Pof. D. Dvut Aydın, 3 Hzin günü TRT Oul d cnlı ol yyımlnn Günlü Rehbe Retöle Anltıyo pogmının onuğu oldu. TRT Televizyon Diesi Bşnı D. Nimet Esin ve TRT Oul Koodintöü Yd. Doç. D. Ufu Küçücn ın d tılımıyl geçeleşen pogmd Retö Aydın, Andolu Ünivesitesinin çlışmlı, TRT Oul ve Esişehi e ilişin bilgile tdı. Retö Pof. D. Aydın ın çılmlındn stı bşlı şöyle: ANADOLU HER EVDE Needeyse Tüiye den he ilede bi tne Andolu Ünivesiteli v. Bi ünivesitenin çeşitliliğinin olmsı geei. Te boyutlu değil, ço boyutlu bi ünivesiteyiz. Açıöğetim, uztn öğetim ve özel eğitim lnınd fliyetleimizi südüüyouz. Ünivesite sdece eğitim-öğetim ypn bi uum değil. Eğitim-öğetimin ynı sı ştım fliyetleimiz v. Bu ünivesitenin iinci fonsiyonudu. Üçüncü ol ise toplum hizmet fonsiyonumuz v. HER ŞEY ÖĞRENCİ İÇİN Vlı nedenimiz öğencidi. Öğencinin gelişmesi için ne geeiyos ypıyouz. Ünivesite bi sosylleşme, teoi ile ptiği, özel setöle öğenciyi buluştum, snt ve ültüel boyutlını geliştime yeidi. Biz de tüm imânlımızı öğencileimize sunuyouz. DÜNYADA İKİNCİ SIRADAYIZ 30 ülede, Tüiye nin 81 ilinde 2 milyon 250 bin öğencimiz v. Hindistn'dn son dünyd ognizsyonu, öğenci syısı ve ypısı itibıyl iinci sıy otudu. PROJELER Öğencilein pojelede ye lmsını sğly iş yşmın oyntsyonunu sğlıyouz. Tüiye de il def Andolu Ünivesitesi 30 ülede, Tüiyeʻnin ol Esmus Avup 81 ilinde Değişim Pojesi nde 2 milyon 250 bin Tüiye şmpiyonuyuz. öğencimiz v. Bu bşıyı giden-gelen Dünyd iinci öğetim üyesi ve öğenci syısı çısındn 3 yıldı ouyouz. Bunun sıdyız. ynı sı Çin Ünivesitesi ile bğlntılımız v ve bu- y 3 öğenciyi yüse lisns için göndedi. uyguldığımız şietlele iş bilileimiz v. Ayıc bilimsel çlışml, ştıml ve uygulmlı ştıml ol çlışmlımızı südüüyouz. Setöle ünivesiteyi buluştuuyouz. Tenoplı geliştiiyouz. Bilgiyi veimli ve tm değe ytı hâle getimeniz, dönüştümeniz lâzım. Andolu Ünivesitesi ol yşm bi değe tıyouz. Poje odlı stj uygulmlımız v. Tüiye de il def uyguldığımız şietlele iş bilileimiz v. KREDİLİ SİSTEM Dönemli sistemden dünynın en çğdş sistemi oln edili sisteme geçti. Kedili sistemle bilite bi dönüşüm geçeleştidi ve bu sistemde de bşı ttı. SERTİFİKA PROGRAMLARI Açıöğetim Sistemi içeisinde 60 yın setifi pogmı v. Bu pogml öğencile yıt olup endileini geliştiebilile. Bunlın içeisinde dil pogmlı d v. Tüiye İngilizceyi Öğeniyo diye Cmbidge Ünivesitesi ile geliştidiğimiz dil pogmını d dâhil etti. Htt dil Retö Pof. D. Dvut Aydın: Vlı nedenimiz öğencidi. Öğencinin gelişmesi için ne geeiyos ypıyouz. pogmlınd bşılı oln öğencileimizi bi hftlığın Cmbidge Ünivesitesine göndeiyouz. Bi bölümüne ipd, bi bölümüne de sözlü veiyouz. Öğencileimiz hem çift n dl ypbilile hem iinci ünivesite ouybilile. Ünivesite ouyn öğencileimiz ynı zmnd bizden de Açıöğetim ouybili ve 2 yı ünivesiteyi bitiebilile. ERASMUS TA ŞAMPİYONUZ KENTİN ÖNEMİ Esişehi hoşgöülü, uyumlu, güvenli bi şehidi. Öğencilein sosyl, ültüel çıdn ht yşybildiği, onlm sounlının çözüldüğü bi şehi. Esişehi e gelen öğencilein güvenliğini, bımını ve bütün bu imânlını en iyi şeilde sğlıyouz. Kmpüste günün 24 sti hiç şehe gitmeden yşybilisiniz. MEZUNLAR Mezun öğencileimle itibtımı südüüyoum. Mezunl Biliği diye üst düzey bi ögütlenmemiz v. Mezunl bizim en önemli değeimiz. Dolyısıyl onll ilişileimizi süeli geliştime çbsı içindeyiz. TRT OKUL TRT Oul Andolu Ünivesitesinin, yşm boyu eğitim vizyonu içinde, uztn eğitim deneyimine ship 2 uumu bi y getiee bşlttığı bi pojedi. Andolu Ünivesitesi 3 yıldı bunun ço bşılı öneleini veee geliyo. FİLM VE MEDYA BÖLGESİ Film ve Medy Sebest Bölgesi Pojemiz v. Böylece pe ço mezunumuz Esişehi dei film sebest bölgesinde çlışm fıstı sğlmış oluuz. Teşeüle Esişehi isimli film ypn öğencimiz Mehmet Semih İpe ve dşlı bizim öğencileimiz onl teşeü ediyoum. Öğencileimiz Andolu Ünivesitesini endi bış çılıyl nlttıl. Tecih ypc öğencileimizi de Esişehi e dvet ediyoum ve buyı gömeleini diliyoum.

2 2 Editö: HABER Hle Gülsüm KARAKAYA Tsım: Bucu ÜÇOK AndoluHbe Teşvi pojelei fıstını çımyın Pof. D. B. Zfe Edoğn Flı İşletmecili Alnlındn Uzmnl Ünivesitemizde Buluştu Sosyl İşletmecili he yönüyle Ünivesitemizde ele lındı Göhn AKKURT Andolu Ünivesitesi Konge Meezi, Myıs günleinde Sosyl Bilimle Enstitüsü tfındn geçeleştiilen Socil Business is Good Business onulu onfens ev shipliği yptı. İi gün boyunc flı slonld eş zmnlı ol devm eden etinlite, 4 flı otuumd 24 flı sunum geçeleştiildi. Andolu Ünivesitesi tfındn destelenen ve flı sosyl işletmecili lnlındn uzmn biço işinin bi y geldiği onfenst piysld oluşn sounlın çözümüne yöneli flı bış çılı geliştiildi. Konfensın çılış onuşmsını geçeleştien Retö Pof. D. Dvut Aydın etinli ile ilgili göüşleini şu şeilde dile getidi: Ünivesitemiz he zmn uluslsı bğlmd tecih edilen ve yenililee çı bi ünivesite olmuştu. Bugün bud uluslsı bi etinlite toplnmış bulunuyouz. İnnıyoum i geçeleşece onfens ve sunuml hees için fydlı olctı. Rebet Yeteli Değil Hn Poltoğlu Hn Seze Sosyl Bilimle Enstitüsü Müdüü Pof. D. B. Zfe Edoğn, piysld oluşn sounlın çözümünde ebetin te bşın yeteli olmycğın, bunun ynınd iş bilileinin, düzenleme ve ontollein geeliliğinin önemine değindi. Tüm bunlın bi d etin bi piys düzeni oluştubilmesi için ise eti ilelein toplumd sğlm zeminlee otumsının şt olduğunu ifde eden Pof. D. Edoğn İnsnlığın ve sosyl sounlın dite lınmsı geeiyo. İşletme shiplei ve yöneticilei sosyl soumlululı yeine getiee hem endi ögütleine hem de pydşlın uzun vdede değe tctı. dedi. Edoğn onuşmsın, John Lennon un Te isteğimiz bış bi şns veilmesi sözünden lıntı yp son vedi. Sosyl Soumluluğun Önemi ETİ Gubu nun İc Kuulu Bşnı D. Hn Poltoğlu, il otuumun çılışınd Sosyl İşletmecili Neden Önemli? ETİ Gubu ve Sosyl Soumlulul bşlılı sunumund, sosyl işletmecili ve ETİ nin sosyl soumlulu pojelei hınd bi sunum geçeleştidi. Poltoğlu sunumund, bşının tnımını yptı ve pylşım ile geçeleşen değe vmındn bhsetti. Poltoğlu, ETİ Gubu n it bzı isttistisel vei ve gfile sundu ve sosyl soumlulu pojeleini tnıt ml ile dğılımını tdı. Geçeleştimiş oldulı sosyl soumlulu pojeleini ise Çocu Tiytolı, ETİ Çeül Kültü Elçilei, Gelenesel Yşm Kültüü ve Yöesel Müzi, Koum Bilinci ve Kentlili pojelei ol sılyn Poltoğlu; sosyl soumluluğun işletme ile bğdşmsının önemine vugu yp sözleini sonlndıdı. Kpitlizm ve Sosyl İşletmecili Açılış töeninin dındn Konge Jeff Fench Kolos Konstntinos Meezi Kımızı Slon ve Mvi Slo d eş zmnlı ol il otuumd 6 flı sunum geçeleştiildi. Robet E. Hinson, Peppi-Emil Aiie, Juli Ptizi Rotte, Hlu Gözüyılmz, Mi Sdt Bloch, Tolg Toun, Sevgi Gönüllüoğlu, Hn Sezeel il plel otuumd sunumlını geçeleştien isimle oldu. Dvnış değişimlei Konuşmcıldn Pof. Michel J. Be Kpitlizm 2.0 ve Sosyl İşletmecili bşlılı sunumunu Konge Meezi Slon Andolu d tılımcıll pylştı. Sosyl işletmeciliğin şılılı ol ttmin edici ve fydlı değişim ilişilei içediğini ifde eden Be, bunun ylnızc işisel çılı düşünen bencil bi ln olmdığını söyledi. Kpitlizmin sosyl işletmeciliğe yıı olduğun dit çeen Pof. Be, sosyl işletmeciliğin, ıs vdeli znçlın optimize edilmesi ile bşıy ulşcğını dile getidi. İinci plel otuumun çılışının dındn ise Lusz M. Bochene, Ayhn Töze, Rnjit Vool, Snz Amiif, Meftune Özbı Umut, Ayşenu Bnu Altun ve Bülent Aydın sunumlını geçeleştien isimle oldu. Dvnış Değişiliği Sosyl Bilimle Enstitüsünün düzenlediği Socil Business is Good Business onulu uluslsı onfens, 31 Myıs günü flı onu ve onuşmcıll devm etti. İinci günün il otuumunun çılışını Ayşenu Bnu Altun geçeleştien Dvnış Değişimlei ve Sosyl İşletmecili bşlılı sunumuyl Pof. D. Jeff Fench oldu. Dvnış değişimi, sosyl işletmecili, sosyl iletişim ve sosyl pzlm lnlının önde gelen isimleinden oln Fench sunumund, sosyl işletmecili ve dvnış değişiliği üzeinde dudu. Konuşmsınd bieylei olumlu dvnışl teşvi eden unsul ve devletin olüne değinen Pof. Fench, bu onud düny üzeindei uygulmldn önele vedi. Geleceği Biçimlendime İinci günün il otuumund ise Voln Doğn, Adhi Bs Ennd, Sosyl Bilimle Enstitüsü Müdüü Pof. D. Zfe Edoğn, Öme Özçm, Emine Ebu Asoy ve Selm Klyoncuoğlu sunum yptı. İinci günün öğleden soni otuumunun çılışınd ise Geleceği Biçimlendime, Südüülebili İnovsyon ve Giişimcili bşlılı sunumunu geçeleştien isim Pof. D. Fn Mtin Belz oldu. Adındn Selin Kösl Aç, Ken Dens, Kolos - Konstntinos Ppds, Ayşe Hepul, Atıl Tşe ve Anne Wiese sunumlını geçeleştidi. Konfensın pnışınd ise tılımcıl teşeü pletlei veildi. Konfenst sunuln bildiilee ve sunuml sbu.ndolu.edu.t desinden ulşılbili. Hndn KAYGUSUZ Poje Biimi tfındn Bilimsel Aştım Pojelei Yönegesi psmın dâhil edilen Yyın ve Aştım Teşvi Pojelei onusund bi tnıtım toplntısı geçeleştiildi. Mühendisli Fültesi Semine Slonu nd 5 Hzin günü düzenlenen toplntıd onuşm ypn Retö Ydımcısı Pof. D. Ende Suvcı, Yyın ve Aştım Teşvi Pojeleinin hedeflei onusund düşünceleini şu şeilde tdı: Yyın ve Aştım Teşvi Pojelei, ünivesitemizin stteji plnınd belitilen bilimsel ştım, geliştime pojeleinin niceliğinin ve niteliğinin ttıılmsı, yüütülen ştım pojeleinden çıc yyın, tsım, ptent syısını ve nitelileini ttım hedeflei doğultusund geliştiilmiş ve destelenen pojeledi. Andolu Ünivesitesinin yılı stteji plnı çeçevesinde ştım pojeleinin geliştiilmesi ve ynı zmnd ünivesite, snyi iş biliğinin de iyi bi duum getiilmesi için fliyetlein yüütüldüğünü nımstn Suvcı, Yyın ve Aştım Teşvi Pojeleine bşvuulın önemli olduğun dit çeti. Teşvi Pojeleinin Hedefi Poje bşvuulının, Poje Biimine elden ypılcğını beliten Suvcı, poje bşvuusu ile bilite bşvuu ypıln yıldn öncei ii yıl içinde ypıln fliyetlei içeen belgelein de sunulmsı geetiğini dile getidi. Bşvuunun, poje yöneticisinin gelece bi yıl içeisinde ypcğı çlışml, bu çlışml ilişin mçl, hedefle, bşı ölçütlei ile bütçe ısmındn oluştuğun dit çeen Pof. D. Suvcı, özellile poje bütçesinin omisyonc belilenen üst limiti şmycğını, bşvuuld lt pun sınıı olmdığını ifde etti Yyın ve Aştım Teşvi Pojelei psmınd, poje yüütücüsünün he bi fliyetinin sdece bi ez değelendimeye lıncğı ve poje eibinin de poje yüütücüsü tfındn belileneceği çılyn Suvcı, yıc bşvuul ilişin he tülü detylı bilginin Poje Biiminin web syfsı ( üzeinden sunulduğunu ydetti. Meezi Açıöğetim ve uztn eğitim pogmlı bh dönem sonu sınvınd göev ypn işi syısı Pof. D. Michel J. Be Mi Sd Blouch Ken Dens Aş. Gö. Meftune Özbı Umut Selin Kösl Aç Ayhn Toze ANADOLU HABER Shibi: Retö Pof. D. Dvut AYDIN Genel Yyın Yönetmeni Retö Dnışmnı: Pof. D. Hlil İbhim GÜRCAN Soumlu Yzı İşlei Müdüü: Pof. D. En YÜKSEL Yyın Koodintöü: Uzmn Ufu TOZELİK Tsım Koodintöü: Bucu ÜÇOK Yyın Tüü: Yeel süeli yyın Tüçe Editölei: Emine KOYUNCU, Gözde METİN, Htice ÇALIŞKAN e-mil: hbe@ndolu.edu.t Telefon: (222) Fx: (222) Andolu Ünivesitesi Bsımevinde 6500 det bsılmıştı. ISSN Yıl: 15 Syı: 676 Bsım tihi: 17 Hzin 2013 Pztesi günlei yyımlnı. Ünivesitemizin tüm yyın ognlınd ye lmsını istediğiniz he tülü etinli için lütfen Andolu Ünivesitesi Hbe Meezi ile iletişime geçiniz (Tel: 2496). ANADOLU ÜNİVERSİTESİ MEDYA MERKEZİ BİRİMLERİ ANADOLU HABER (222) HABER MERKEZİ VE E-GAZETE: (222) RADYO A: (222) RADYO - TV YAPIM MERKEZİ: (222) BASIN VE HALKLA İLİŞKİLER: (222)

3 AndoluHbe Çeve ililiği ynğınd yo edilmeli Göhn AKKURT Çeve Sounlı Uygulm ve Aştım Meezi Müdüü Pof. D. Üle Öğütveen, 5 Hzin Düny Çeve Günü nedeniyle yyımldığı mesjınd şunlı söyledi: Topluml Çeve vmı ile çeve ile ilgili sounlın oty çımsıyl tnışıyo. 18 inci yüzyılın sonund Snyi Devimi nin bşlmsıyl yvş yvş hissedilen sounl 19 uncu yüzyılın sonun gelindiğinde boyutlı büyüyo, çeşitlenee ve yoğunlş tmy devm ediyo. Plnsız snyileşmenin ve ynınd entleşme ve hızlı nüfus tışının çeve ililiğinin bşlıc nedeni olduğu biliniyo. Snyiden ve entleden çın ilili ynğı he tülü tığın gideilmesi için uzun yılldı uygulnn su, top ve hvy bu ilililein slınmsı yöntemi, sonund bu ynlın gei dönüşü olmyc şeilde ilenmesine ve tüenmesine neden oluyo. Klınm dın doğl vlılın hızl tüetilmesi, tülein yo olmsı ve htt insn neslinin geleceğinin tehlieye gimesi uzun yıll hiçbi önlem lınmdn ytıln çeve ililiğinin sonuçlı ol şımızd duuyo. Yygın tnımıyl üesel ısınm yni ilim değişiliğinin insnlın yttığı bi soun olduğu d tı bul ediliyo. 20. yüzyılın bşındn günümüze sıclıti 0,8 deece tışın, geçen 1000 yılın hehngi bi dönemindei tıştn dh büyü olduğu belileniyo. Ayıc ozon tbsın z veen imysl mddelein hâlâ ullnılıyo olmsı, yşmı tehdit etmeye devm ediyo. Nüfus tışı ve entleşmenin yol çtığı önemli sounldn bi diğeinin mitı ve çeşitliliği he geçen gün tn tı tıl olduğu biliniyo. Çeve Gününün Tihçesi Yoğun çeve ililiğinin dünyyı ve insnlığı tehdit ede hâle gelmesiyle, hüûmetle ve devletle düzeyinde 1970 li yılld bşlyn duylılığın ve çözüm yışlının sonuçlındn bii ol; çeveyi ve çeve sounlını toplumlın gündemine som ve geniş hl itleleinin bu onuy ilgisini çeme için 1972 de İsveç Stocholm de toplnn Bileşmiş Milletle Çeve Konfensınd lınn bi l 5 Hzin, Düny Çeve Günü ol iln ediliyo. Dh sonlı Çeve Hftsı psmın lınn Düny Çeve Günü'nde, özellile oulld ypıln etinlilein, bieylede üçü yşt çeveye ve çeve sounlın şı duylılı gelişmesine neden olmsı çısındn önemli olduğu bul ediliyo. Çeve ililiğine yol çn temel nedenin, ililiği yttıtn son bi bedel ödeyee otdn ldım ylşımı olduğu biliniyo. Çeve ililiğini önleme için en ılcı ylşımın, ililiği ynğınd yo etme, oluşmsını engelleme olcğı tı he esimde bul göüyo. Pof. D. Üle Öğütveen Mel TOSUN Andolu Ünivesitesi İtisdi ve İdi Bilimle Fültesi Öğetim Üyesi ve Avup Biliği Aştım, Uygulm ve Doümntsyon Meezi (ADOM) Müdüü Doç. D. Özgü Tonus TÜBA (Tüiye Bilimle Ademisi) tfındn düzenlenen Ünivesite Des Kitplı Telif ve Çevii Ese Ödüllei Pogmı (TEÇEP) ve Üstün Bşılı Genç Bilim İnsnlını Ödüllendime Pogmı (GEBİP) psmınd ödül ldı. Tonus 8 Hzin günü An d TÜBİTAK Fez Güsey Konfens Slonu'nd düzenlenen töenle ödülüne vuştu. Töene Bilim, Snyi ve Tenoloji Bnı Niht Egün ve Andolu Ünivesitesi Retöü Pof. D. Dvut Aydın'ın ynı sı biço ünivesitenin etöü ve öğetim elemnı tıldı. Doç. D. Özgü Tonus ödülünü, TÜBA Bşnı Pof. D. Ahmet Cevt Ac vedi. Töenin çılış onuşmlını ise Pof. D. Ahmet Cevt Ac ve Bn Niht Egün yptı. Ödül töeninin dındn pogm, All Euopen Acdemies-ALLEA) Tüm Avup Ademilei Bşn Ydımcısı Pof. Ed Noot'un yptığı The Role of AL- LEA nd the Position of Acdemies in Euope dlı demi onfensıyl devm etti. Dh İlei Tşımyı İstiyouz TÜBA Ödül Töeni hınd düşünceleini dile getien Retö Aydın Bugün gee bşılı bilim insnlı geese de çevii ve ese lnınd ödül ln öğetim üyeleimizin ödül töeni geçeleşti. Biz de Andolu Ünivesitesi ol budyız. Özellile dijitl tenolojilei en ilei düzeyde ullnn ünivesite ol dijitl itp Editö: Uzmn Ufu TOZELİK HABER Tsım: Bucu ÜÇOK 3 TÜBA dn Ünivesitesitemize ödül İloul öğencilei ültü tuund psmı içeisinde ünivesitemizin değeli Öğetim Üyesi Doç. D. Özgü Tonus d bugün ödül lnl sındydı. Kendisini ünivesitemiz dın utluyoum. İnşllh bunu gelece dönem ünivesitemizde dh ilei düzeye tşımnın gyeti içeisindeyiz. İleleyen zmnld ünivesitemizin diğe öğetim üyeleinin de bud buluncğın innıyoum. dedi. Bilimi Czip Hâle Getimeliyiz Açılış onuşmsınd bilim insnlının tdi edilmesi geetiğini vugulyn Bn Niht Egün Geçeten Tüiye nin ço ciddi bi genç potnsiyeli v. Biz bu potnsiyelin bilime dh ço yönelmesini istiyouz. Bunun için de bilim dmlını he yıl ödüllendiiyouz. Bugün de ynı şeilde 2012 yılı için ödülle veildi. Hızlı bi şeilde 2013 ün ödüllei de veilmiş olc. Bunun ynınd bilim dünysın hem telif ese hem de çevii ese zndın bilim dmlımız v. Şunu çı bi şeilde söyleme geei i Tüiye'nin yüselişi nc bilimin üzeinde olbili. Tüiye de bulunn genç nüfusun bilime dh ço innmsı geei. Bunun için de bilimi dh czip hâle getimemiz geei. Tüiye nin he yeinde uulc oln bilim meezlei ile TÜBA ve TÜBİTAK gibi uuluşlın ve ünivesiteleimizin topluml dh yın ve deinlemesine ilişileiyle gençleimizin bilime dh ço ilgi gösteeceleine innıyoum. şelinde onuştu. Ünivesitemizin Bşısı TÜBA tfındn ödüle lyı göülen Doç. D. Tonus ise duygulını şu şeilde tdı: Bu slınd ünivesitemizin bi bşısı çünü bizim Tümsev SAYAR Ünivesitemiz Tuizm Aştım ve Uygulm Biimi ile Esişehi Büyüşehi Belediyesinin iş biliğinde 8 Myıs günü bşlyn İloul Öğencilei 2013 Tü Dünysı Kültü Bşentini Geziyo etinliği, 30 Myıs günü Mihlıççı ilçesinden gelen iloul öğencileinin gezisiyle tmmlndı. uztn öğetim teniğine uygun hzıldığımız des itplımız Tüiye nin he tfınd efens itp ol ullnılıyo. Biz de bi nlmd bunu tescil ettimiş oldu. TÜBA vediği bu ödülle slınd Tüçe dilinde, özgün efens itplı teşvi etmiş oluyo. Biz de bu tegoide ye ldı. Bu itplın sınd Açıöğetim sisteminin 30 yıllı bi emeği v. Dizgisinden, etileşimli itbın vn d büyü bi eme geetiiyo. Bu yüzden yı bi guu yşıyoum. Bu ödülün ünivesitemize hyılı olmsını diliyoum. dedi. Esişehi ile 3 Pojeye İmz Attı TÜBA Bşnı Pof. D. Ahmet Cevt Ac ise TÜBA Ödül Pogmlı ve Esişehi Tü Dünysı Kültü Bşenti psmınd ypmyı plnldılı pojeleden bhsetti. TÜBA GEBİP ödülleinin geleneselleşmiş bi ödül pogmı olduğunu beliten Ac Aynı zmnd TEÇEP Ödül Pogmı GEBİP ten biz son bşltılmış, o d gelenesel hâle gelmişti. Bu pogml, özellile genç bilim insnlımızın özendiilmesi bımındn son deece önemli pogml. Pogml, bu bımdn Tüiye nin bilimsel pefomnsının gelişmesi, geleceğin genç demisyenleinin ödüllendiilmesinin teşvii çısındn büyü önem tşıyo. diye onuştu. Yeni Pojelei İzliyouz Tüiye de biço ünivesitede yeni gelişmelein olduğunu bildileini, çı ve uztn eğitimle ilgili gelişen ço yeni pogmlın ve pojelein söz onusu olduğunu söyleyen Bşn Ac Özellile Andolu Ünivesitesi bu onud en esi ve en psmlı pogm ve pojelee ship. Syın Retöümüzün öndeliğinde yeni tenolojilei de ulln uztn eğitim, Açıöğetim ve bu lnd dijitl tenolojilein ullnılmsı bğlmınd yeni pojeleini de yındn tip ediyouz. dedi. Bzı yeni pojelei de hyt geçime plnlı olduğun değinen Pof. D. Ac şunlı söyledi: Esişehi bu yıl Tü Dünysı Kültü Bşenti oldu. Bu bğlmd Kültü Bşenti Bşnlığı ve Esişehi Vliliği ile bi iş biliği potoolü imzldı. 3 tne poje geliştiip tdim etti, onylnmsını beliyouz. Bunl, Tü Dünysı nın bilim tihine tısı bğlmınd temel syılbilece 100 det esein bugünü Tüçeye zndıılmsıdı. Bi diğei bunun çocu vesiyonudu. Üçüncüsü de yine çocu pltfomu diyebileceğimiz bilim ve eğitim için de önemli bi ç olduğunu düşündüğümüz bi pojedi. Bu pojelein ilgili çevelede gyet olumlu şılndığını ifde etmeliyim. Doç. D. Özgü Tonus He ilçeden 86 öğencinin tılımıyl geçeleştiilen etinliğe Alpu, Beyliov, Günyüzü, İnönü, Mhmudiye, Mihlgzi, Sıcy, Seyitgzi, Sivihis ve Mihlıççı ilçeleinden iloul öğencilei tıldı. Öğencile, Esişehi Büyüşehi Belediyesi ne it otobüslele ent meezine getiilee Szov Bilim, Kültü ve Snt Pı, Kentp, Cm Sntlı Müzesi ve Cumhuiyet Tihi Müzesini gezdi. Etinliğin oodintöü Tuizm Aştım ve Uygulm Biimi Müdü Ydımcısı Yd. Doç. D. H. Rfet Yüncü, Esişehi in 10 ilçesinden öğetmenle nezetinde geziye tıln öğencilein ültü ve ent bilgileinin tıılmsının mçlndığını belitti. Yd. Doç. D. Yüncü, etinliğin geçeleştiilmesindei tılındn dolyı bşt Esişehi Büyüşehi Belediyesi olm üzee, Esişehi Millî Eğitim Müdülüğü, ilçe Millî Eğitim Müdülülei ile geziye tıln iloullın öğetmenleine ve Andolu Ünivesitesi mensuplın teşeü etti.

4 Editö: Hle Gülsüm KARAKAYA 4 Tsım: Aydın ALGAN HABER AndoluHbe Euodes ile Avup fıstlını ylyın Sedef ORAL Poje Biimi Euodes Tems Notsı tfındn Avup Gençli Hftsı psmınd düzenlenen Avup Fıstlı Gençli Bilgilendime Toplntısı 29 Myıs günü Öğenci Meezi Slon 2009 d geçeleşti. Andolu Ünivesitesi Poje Biimi Euodes Tems Notsı tfındn Avup Gençli Hftsı psmınd geçeleşen toplntıd Euodes in sğldığı vntjl tnıtıldı. Euodes Tems Notlı tfındn Avup Fıstlı onusundi soulın ücetsiz ynıtlndığını, yüz yüze dnışmnlı sğlndığını ve hzılnıln pojelein ücetsiz ol incelendiğini pylşn Poje Biimi yetililei bu onud geçeleşen pe ço eğitim ve onfens hınd gençlee bilgi sundu. Euodes e Soun Andolu Ünivesitesi Euodes Tems Notsı yetililei, Esişehi dei gençlee ve ünivesitemiz öğencileine en doğu bilgiyi en ıs zmnd ulştıbilme için çlışmlın devm ettileini belitti. Avup fıstlı onusund bilgi lm isteyen gençle Euodes psmınd pe ço bus ve poje duyuusunu ücetsiz ol Andolu Ünivesitesi Poje Biimi Öğenci Meezi 1. tt ye ln ofisinden edinebili. Gençli pogmı psmınd ye ln temel bşlıl: Atif oln 7 tne eylem bulunmtdı. Pojele onusund ilgili öne uygulml ve detylı bilgi için; gen%c3%a7li-pogm%c4%b1 ve İntenet desleine ulşbilisiniz. Andolu Ünivesitesi Euodes Tems Notsın ulşm için Andolu Ünivesitesi Euodes Tems Notsı fceboo desini ziyet edebilisiniz. AIESEC den genel uul Muhmmed Seze KIZILATEŞ Bu yıl uuluşunun 49 uncu yılını utlyn AIESEC Esişehi Şubesi 25 Myıs günü Andolu Ünivesitesi Konge Meezi Mvi Slon'd Genel Kuulunu düzenledi. Toplntıy tif ve dh önceden AIESEC te tif ol ye lmış AIESEC üyelei tıldı. Divn Kuulu seçimi ile bşlyn Genel Kuul, dönemi fliyet tımı ile devm etti. Genel uuld Emi Özn AIESEC Esişehi Yönetim Kuulu Bşnlığın iinci ez seçildi. Omn Genel Müdülüğü ile iş biliği potoolu Ayşegül DALLI Andolu Ünivesitesi ile Omn Genel Müdülüğü sınd 6 Hzin günü Retölü Toplntı Slonu nd Odun Dışı Omn Üünleinin Değelendiilmesi üzeine iş biliği potoolü imzlndı. Töende potoole Retö Pof. D. Dvut Aydın ve Omn Genel Müdüü İbhim Çiftçi imz ttı. Odun Dışı Omn Üünlei Andolu Ünivesitesi Biti, İlç ve Bilimsel Aştıml Meezi (BİBAM) Müdüü Doç. D. Lütfi Genç, potool hınd şu bligilei vedi: Bu potool, BİBAM tfındn, Tüiye genelinde odun dışı omn üünleinin (bu, yp, ozl, Muhmmed Seze KIZILATEŞ Psioloji Dnışm ve Rehbeli Meezinin (PDRM) iinci şubesi İi Eylül Kmpüsü Ybncı Dille Yüseoulu nd 6 Hzin günü geçeleştiilen töenle hizmete gidi. Açılış Retö Pof. D. Dvut Aydın, Ybncı Dille Yüseoul Müdüü Pof. D. Hndn Yvuz, Psioloji Dnışm ve Rehbeli Meezi Müdüü Pof. D. Es Ceyhn, Eğitim Fültesi Eğitim Bilimlei Bölümü Rehbeli ve Psioloji Dnışmnlı An Bilim Dlı Bşnı Pof. D. Gühn Cn, Mühendisli Fültesi Denı Pof. D. Tuncy Döğeoğlu ile Beden Eğitimi ve Spo Yüseoulu Müdüü Pof. D. Güven Sevil tıldı. Amç Bütün Ol Gelişim vb.) içeiğindei uçucu yğ, uçucu yğ bileşenlei nlizi, fenoli bileşile, sbit yğ ve diğe eten mddelein tespiti, elde edilen tif mddelein nlizi (LC-MS, GC-MS, HPLC), ullnım lnlı belileme, tlep edildiğinde ullnılbili üüne (mmul mddeye) dönüştüülmesi ve he tülü teni ve dnışmnlı hizmetleinin veilmesini psıyo. Kıscsı omnlımızın sdece odun ve eesteden ibet olmdığını, ülemize tm değe sğlyc ve üüne dönüştüülebilece zenginlilein değelendiileceği veimli bi potool olctı. Bu doğultud BİBAM ol ünivesitemizin flı fülteleinden (Eczcılı, Fen, İletişim Bilimlei, Mühendisli ve Tuizm gibi) Açılışt onuşn Psioloji Dnışm ve Rehbeli Meezi Müdüü Pof. D. Es Ceyhn Asıl oln ünivesite öğencileimizin sdece demi yönden değil bi bütün ol gelişimleini sğlmtı. Gençlein hytt ylını yee sğlm bsbilmelei için işisel gelişimleini desteleme duumundyız. Biz Andolu Ünivesitesi ol onl bi mesle zndııyouz m sdece bi mesle znmlı onl yetmeyece mesleği ic edeen de dvnışlı, yönelimlei ço önemli. Bu nedenle de biz ne ypıyouz? PDRM ol gençleimize yöneli stesle bş çım, endini tnım, öfe ontolü, hyı diyebilme, ylnızlıl bş edebilme, yın ilişile ve omnti ilişile um gibi onul olm üzee toplmd 27 tne semine vemeteyiz. dedi. Gençlei Veimli Kılmnın Yolu Retö Pof. D. Dvut Aydın d onuşmsınd şunlı söyledi: 9 ile 30 yş guplı sınd 15 bin işi üzeinde ypıln bi ştımy göe bşılı, çlışn, geleceği ile ilgili umutlı oln ve dinmi bi uşl şı şıyyız. Tenoloji ile sı iyi, sosyl medyyı ço iyi ullnıyo. Dolyısıyl bütün bu tblonun içeisinde, bu uşğın çeşitli sosyl sounlın mutl yındn bıp, o penceeyi çmlıyız. Bunu ypmdığımız zmn bu uş ço dh flı yelee gidebili, ço dh bş tülü zl göebili. Gençlei veimli ılmnın, hyt bğlmnın yollı bu tip ognizsyon ve çlışmll mümündü. O öğetim elemnlı ile Odun Dışı Omn Üünleinin Değelendiilmesi çlıştyı düzenlendi. İş biliği süecinde değelendiilece onul d değinen Doç. D. Genç, eğitim bşlığı dı ltınd eğitim, izleme ve ştım istsyonlının uulmsı, eoloji tuizm meezlei psmınd ise yüüyüş, tımnm, bisilet tulı, spotif blı vcılığı, uş gözlemciliği tiviteleinin geçeleştiilmesi, eoloji öylein uulmsı gibi fliyetleinin plnlndığını dile getidi. Doç. D. Genç yıc biyoçeşitliliğin, nesli tüenmete oln tülein ve ültülein oum ltın lınmsıyl ilgili çlışml yüüteceleini ifde etti. Üün elde edilmesi onusun d nedenle ben Es Ceyhn Hocm ve bütün eibine teşeü ediyoum. Bizim buy gelişimiz gecimiş bi gelişmedi. Yıll öncesinde bud olmlıydı. Am zın neesinden dönülüse âdı. Bundn soni süeci en iyi şeilde geliştiee südüebiliiz. Dolyısıyl tüm hocldn icm mümün olduğunc öğencileimizi PDRM ye yönlendimeniz ve cesetlendimenizdi. Bu şeilde poblemli dşlımızı tespit edip, onl ydım etmeti den bu yn Andolu Ünivesitesi Eğitim Fültesi Psioloji Dnışm ve Rehbeli Anbilim Dlı 30 civınd öğetim elemnın vuştu. diyen Pof. D. Gühn Cn ise şöyle onuştu: O yılldn bei PDRM yi tmmıyl biz desteliyouz. Od çlışn elemnlın dolının önemli bi bölümü bizim Anbilim Dlımız itti, onll iç içeyiz. Öne ol PDRM Müdüü Pof. D. Es Ceyhn, yıll önce benim sistn ol ldığım bi öğetim elemnıdı. Büyü Deste Göüyouz dit çeen Lütfi Genç, odun dışı omn üünleinin değelendiilmesiyle ilgili ol BİBAM ın 7, Eczcılı Fültesinin 3, Fen Fültesinin 7, Mühendisli Fültesinin 4 ve Tuizm Fültesinin 1 poje öneisinde bulunduğunu söyledi. Omnldn gıd, ilç, ozmeti ve imy snyi gibi flı lnld değelendiilebilece tif mddelein üetilmesi, nlizi ve üüne dönüştüülmesiyle üle eonomisine büyü tı sğlncğını beliten Doç. D. Genç Bu d ünivesitemizin stteji pln, mç, ünivesite-setö iş biliğinin geliştiilmesi ve ünivesitenin toplum oln etinliğinin ttıılmsı hedefleine uygun bi dvnıştı. dedi. PDRM iinci şubesiyle İi Eylül Kmpüsünde... Retö Aydın ın PDRM yi en ço desteleyen etöleden biisi olduğunu söyleyen Pof. D. Gühn Cn Yunuseme Kmpüsü ndei biim o mpüsün öğencileine hizmet veiyodu. Am İi Eylül Kmpüsü nde de ço öğenci v ve bunın d bi PDRM ye ihtiycı vdı. Bu dönem de PDRM nin bi şubesi de buy çıldı. Şu nd 2 uzmnl bşldıl m umım yöneticileimiz ileide buyı d desteleyeceti. Bunın psitesinin de en zındn 5-6 uzmn yüselmesi lzım. dedi. Pof. D. Cn sözleini şöyle südüdü: Andolu Ünivesitesi Eğitim Fültesi Psioloji Dnışm ve Rehbeli An Bilim Dlı ülenin en etin çlışn meezleinden biidi. Bud geçeten iş ypılıyo, çoğu yede ne ypclını bilmiyol. Biz ço iyi yetişmiş uzmnl ldı. Ben bu mesleğe 30 yılını vemiş bi demisyen ol, budi bu gelişmenin Tüiye dei en nlmlı gelişmeleden biisi olduğunu söyleme istiyoum. İnşllh dh iyiye doğu gideceğiz. Son ol 'Psioloji Dnışm ve Rehbeliğe' önem veen bi yöneticinin bu ln vediği somut destelei gömeten dolyı ço mutluyum.

5 AndoluHbe HABER Editö: Uzmn Ufu TOZELİK Tsım: Bucu ÜÇOK 5 Sğlı onulu yyınl ştımsı tmmlndı TÜBİTAK Sosyl Bilimle Aştım Gubu ile Andolu Ünivesitesi Bilimsel Aştım Pojelei Komisyonu nun desteğiyle üç yıldı südüülen ve bugüne d ylşı 80 işinin çlışm eibinde göev ldığı Tüiye de Sğlı Konulu Yyıncılı İleleinin Belilenmesi: Kyn, İleti ve Hedef Kitle Bğlmınd Sğlı Konulu Yyınlın Anlizi onulu ştım pojesinin TÜBİTAK yğı tmmlndı. İletişim Bilimlei Fültesi Bsın ve Yyın Bölüm Bşnı Pof. D. En Yüsel in yüütücülüğünü üstlendiği pojede Selçu Ünivesitesi İletişim Fültesi Gzetecili Bölüm Bşnı Pof. D. Ahmet Ylçın Ky, Selçu Ünivesitesi İletişim Fültesi Öğetim Üyesi Pof. D. Abdullh Koç ve Andolu Ünivesitesi Açıöğetim Fültesi Den Ydımcısı Yd. Doç. D. Sinn Aydın ştımcı ol göev ldı. Aştım psmınd öncelile 59 medy, 79 sğlı pofesyoneli, 6 demisyen ve 6 diğe lnldi uzmnll yüz yüze göüşmele geçeleştiildi. Adındn 2010 yılı önelem lın tüm Tüiye de 1781 gzete ve degi, 52 televizyon ve 551 intenet potlınd yyınlnn 39 bin 652 hbe/öşe yzısı, 10 bin 48 TV hbei/ pogmı ile 9 bin 4 intenet syfsı incelendi. Ayıc Tüiye genelinde, 33 ilde, 2 bin 503 işili önelem üzeinde geçeleştiilen net uygulmsıyl vtndşlın medydi sğlı onulu yyın içeileine yöneli lgı ve tutumlı oty onuldu. Dh son 7 yı ilde 75 işiyle ypıln yüz yüze göüşmele çeçevesinde de bu lgı ve tutumlın sındi nedenle öğenilmeye çlışıldı. Poje psmınd ii de çlışty geçeleştiildi. İstnbul ve An d düzenlenen bu toplntıld d ştım bulgulı onunun ilgili uum yetililei ve uzmn işilei ile pylşıl değelendiildi. Alnındi En Kpsmlı Çlışm Poje yüütücüsü Pof. D. En Yüsel, ştımnın Tüiye de iletişim bilimi lnınd geçeleştiilen en psmlı çlışm olduğunu söyledi. Gee ştımnın boyutlı, ele lınn önelem büyülülei ve çlışm eibinin syısı bğlmınd ştımnın benzesiz olduğunu beliten Yüsel, medydi sğlı onulu yyınl ilişin medy ve sğlı pofesyonellei d hlın d eleştiilei olduğunu söyledi. Medy ve sğlı pofesyonelleinin dh soumlu yyıncılı nlyışıyl heet etmelei geetiğini ydeden Yüsel, sğlı ve yyıncılı lnınd denetim ypmsı belenen uumlın endileinden belenen soumluluğu dh hissedili bi şeilde yeine getimelei geetiğini vuguldı. Pof. D. En Yüsel Fen Fültesinden poste sunumlı Ayşegül DALLI / Bilge SÖNMEZ Fen Fültesinin 20 nci Kuuluş Yılı etinlilei psmınd Poste Sunumu etinliğini geçeleştidi. 4 Hzin günü Öğenci Meezi Fuye Alnınd ypıln sunum, Retö Ydımcısı Pof. D. Ende Suvcı, Fen Fültesi Denı Pof. D. Etuğul Yöüoğullı ve ço syıd öğetim elemnı tıldı. Öncei yılld sdece Fen Fültesi Kimy Bölümü öğencileinin uygulm çlışmlını psyn poste sunumlın, bu yıl Fizi, Biyoloji, Mtemti ve İsttisti Bölümü öğencilei de tıl psmı genişletildi. Hzılığı Ayl Südü Açılış onuşmsını ypn Den Pof. D. Etuğul Yöüoğullı ypıln poste sunumlıyl ilgili düşünceleini şöyle dile getidi: Fen Fültesinin sli göevi temel bilimle lnınd bilimsel ştıml ypm, yeni bilgile üetme, bilim dmı ve ştımcı yetiştimeti. Fültemiz bölümleinin son sınıflınd outuln uygulm deslei bu mc hizmet eden en önemli deslein bşınd gelmetedi. Bu uygulm deslei psmınd öğencileimiz, bi öğetim üyesinin dnışmnlığınd belilenen bi onud çlışml ypmt ve çlışmlının sonuçlını po, poste ve sözlü sunum şelinde ilgililele pylşmtdı. Bu yıl il ol toplu ol geçeleştidiğimiz poste sunusu etinliğimizde 200 öğencimiz poste sunusu ypc. Hzılığı ylc süen bu etinli için emeği geçen heese teşeü edeim. Disiplinlesı Çlışm Pof. D. Ende Suvcı Böyle etinlilein ynı pydd buluşn insnl sunulmsının ço önemli olduğunu vugulyn Pof. D. Ende Suvcı Ünivesitelein en önemli unsulı oln öğencileimizi mezun etmeden önce onlın 4 yıllı ldılı eğitimlein sonucu yptılı çlışmlın böyle bi otmd bizlele pylşılmsı geçeten onu veici. Bunun için emeği geçen heese teşeü edeim. Özellile günümüzde disiplinlesı çlışmlın ço yoğun ol söylendiği bi otmd slınd zmn zmn 2 bölüm yn yn bile ols bunlın bibiinden hbed olmdığını ve ypıln çlışmlın pylşılmdığını göüyouz. İşte bu tü otml, ünivesite içindei etileşimi tım çısındn ço önemli. Diğe pydşlımızın gelip ünivesitemizde ypıln çlışmlı gömesi çısındn ço önemli. diye onuştu. Sunumld dit çeen pojeleden biisi, Fizi Bölümü son sınıf öğencisi Abduhmn Un ın geliştidiği Rüzgâ ve Güneş Enejisi ile Eleti Üetimi pojesiydi. Un, endi hzıldığı gemi metiyle gösel sunumunu ypen şunlı söyledi: Denımız Pof. D. Etuğul Yöüoğullı ile bilite bu çlışmyı yptı. Çlışmnın mcı uygulmlı bi met gemi oluştu bu gemide bulunn güneş pnellei syesinde lınn enejiyi, heet enejisine çevimeti. Tmmen el emeği ve göz nuu bi çlışm bu. Ülemizin üç tfı denizlele çevili ve bu denizledei gemilein hcdığı benzin mitı ço fzl ve çeve için olduç tehlieli. Pojemle bu sounlın önüne geçme istedim. Engellei Güneş İle Kldılım Bi diğe ilgi göen çlışm d Fizi Bölümü son sınıf öğencisi Hüseyin Osmn Deniz in Engellei Güneş ile Kldılım slognı ile tsldığı güneş enejili engelli cı oldu. Deniz, pojesi hınd şu bilgilei pylştı: Pof. D. Şene Oti V oln engelli cının üzeine güneş pnellei yeleştiee heet ettiebili miyiz diye sodum endime ve ştıml bşldım. Geeli oln mlzemelei temin edee çlışml bşldıtn son cımız hzı hâle geldi. Şu n ç, şj ettiğimiz ülele 4 st boyunc yol lbiliyo. Eğe güneşli bi günde yol lıyosnız, gün içeisinde şj etmenize gee lmıyo. Bu çlışmyl engelli vtndşlımız olylı sğlm istedim. Engellei otdn ldılım dedi ve bunu bşdı. 200 öğencinin yptığı sunuml sonucund, he bölümün en iyi poste sunusu hzılyn öğencilee ypıln oylm sonucu ödül ve he öğenciye tılım belgesi veildi. Sunuml 6 Hzin d izleyicilein beğenisine çı ldı. Ezbe Nsıl Bozulu? Etinliğin öğleden soni bölümünde ise Slon 2009 d ise Muğl Ünivesitesi esi Retöü ynı zmnd Şişe Cm Aştım ve Tenoloji Geliştime Bşnı Pof. D. Şene Oti Ünivesite-Snyi İlişileinde Ezbe Nsıl Bozulu? bşlılı bi sunum yptı. Pof. D. Oti onuşmsınd Bugün Fen Fültesinin 20 nci yşı ve tı egenli bitmiş demeti. Bunun dındn ypılcl dh olgun, dh yetişin fliyetle olu. Umım bu çlışmll hem öğencilee vediğiniz deecelein hem de öğetim elemnı dşlımın yptığı çlışmlın edisi ve ylnılbiliği t. dedi. Pof. D. Şene Oti şunlı söyledi: Ünivesite ve snyi yılldı ilişi umy çlışıyo. Ft öyle bi hâle geldi i, bibiimizi tnımıyouz. Ünivesite mi ypc telifi yos snyi mi? Ben bugün buy telifle geldim. Bizim bibiimize ihtiycımız v. İlişi umlıyız m he ilişi bi iş biliği değildi. Siz ilişiye geçtiğiniz uuml sosylleşebilisiniz ft iş biliği ypmzsınız. İş biliği ypbilmemiz için ot hedefe ve vizyon ihtiycımız vdı. Tbii i bu işlei olylştıbilme için de mli ynl ihtiycımız v. Bu ilişilei uc oln ise insndı. Hepimizin hedeflei toplumun efhıdı. Snyi, ünivesitelee btığı zmn 2 şeyi düşünü. Biincisi, hngi ünivesiteleden nsıl bi hizmet lbiliim? İincisi ise bi poblemin çözümünde ünivesite ile ben pydş olbili miyim? Üün y d tenolojiye ship olmy dylı büyüme, ştım ve geliştimede ünivesite-snyi iş biliği çınılmzdı. Ezbei bozm için ise bu dımlı doğu geçmemiz geei. Pof. D. Etuğul Yöüoğullı

6 Editö: Meve GÜNEY 6 Tsım: Zeynep ÜNAL SÖYLEŞİ AndoluHbe Flonsʻdn Budpeşteʻye bi şın hiâyesi İem Ebu YILDIRIM Çdş Pensesi opeetinin Boni si, Andolu Ünivesitesi Devlet Konsevtuvı Shne Sntlı Bölümü Ope Ansnt Dlı 3 üncü sınıf öğencisi Buğ Aydınoğlu ile Çdş Pensesi nden Dolmbhçe de vedilei onsee, Tüiye dei onsevtuv eğitiminden Esişehi de geçeleştiilen ope etinlileine uznn smimi bi sohbet geçeleştidi. Andolu Ünivesitesi Açıöğetim Fültesinin uuluşunun 30 uncu yılı sebebiyle İstnbul Dolmbhçe Syı nd bi onse vediniz. Dolmbhçe Syı gibi bi yede onse veme nsıl bi duyguydu? Dolmbhçe de onse ypm telifi bn Ağustos yınd gelmişti. Dh son onseimiz etölü tfındn Açıöğetim 30 uncu yıl esepsiyonu psmın lındı. Bu gelişmele bizi dh d heyecnlndıdı tbii. Çünü bu gibi meânld ve bu tz ognizsyonld shneye çım imânımız olmuyo. Bu nedenle bu onse bizim için büyü bi fısttı. Ayıc İstnbul ve Esişehi dei hoclımızın d onsede bizi izlemesi, bizi sni bi sınv gimiş gibi heyecnlndıdı. Esişehi de veilen ope eğitimi hınd ne düşünüyosunuz? Ope için ypıln ytıımlı yeteli buluyo musunuz? Esişehi de ope eğitimi ylnızc Andolu Ünivesitesi Devlet Konsevtuvı tfındn veiliyo. Konsevtuv bünyesindei eğitimcilein dışınd An ve İstnbul opesındn gelen ve oped solistli ypn hoclımız d v. Aslınd Esişehi de ço güzel bi ope slonu v nc Devlet Ope ve Blesi olmdığı için busı dh ço Belediye Senfoni Oestsı tfındn ullnıyo. Kimi zmn seyiciye bu slon d yetmiyo ve yt ln ço syıd seyici oluyo. Am benim gönlümden geçen slonun Devlet Ope ve Blesi bünyesinde ullnılmsı ve düzenli temsille geçeleştiilmesi. Pei, Esişehi de snt lnınd geçeleştiilen etinlile sizce yeteli düzeyde mi? Biç uf esiliğin dışınd yeteli diyebiliiz. Tiyto dlınd Andolu ve Şehi Tiytolı nı süeli tif ol göüyouz. Senfoni Oestsı d öyle m Esişehi de bi ble temsili ypılmıyo mlesef y d sı sı ope izleyemiyo hlımız. Bunun dışınd Esişehi hlı he etinliği zevle dinliyo ve izliyo. Bu şehide snt ve sntçıy değe veen bi seyici itlesi olduğunu smimiyetle söyleyebiliim. Tüiye de veilen onsevtuv eğitimi ve ope çlışmlı yut dışıyl ıysldığınızd nsıl bi yede duuyo? Bilindiği üzee onsevtuv eğitimi ülemizde Cumhuiyet dönemiyle sıfıdn inş edilmeye bşlndı ft onsevtuv sisteminin otumsı için snıyoum dh uzun yıll v. Yut dışın ıysl btı müziğinde ço geiyiz çünü yut dışınd insnl dh çocu yşt ilise oosund söylemeye bşlıyo ve eğitim sistemi dh disiplinli ileliyo. Ülemizde bu disiplin tm ol sğlnmış değil. Zten bu disipline ship insnl d yut dışındi shnelede müzileini ypmyı tecih ediyo. Yıl içinde ne gibi etinlile geçeleştiiyosunuz? Esişehi dei etinlileimiz genelde oulumuzun shnesinde oluyo. Bunun dışınd özel etinlile ve dvetlede de shne lıp şılımızı söylüyouz. Etinlilede sdece ope odlı esele söylemiyouz. Mesel müzil şı ve tüülei de seslendiiyouz. Çünü bence bi şıcı czdn lsi müziğe, Tü hl müziğinden pop d geniş bi müzi ültüüne ship olmlıdı. Nisn yınd segilediğiniz bi poje v, Çdş Pensesi Opeeti. Temsil hzılılı nsıl geçti? Bu süeçte ne gibi zolull şılştınız? Çdş Pensesi, oulumuzun bu sene shneye oyduğu bi opeet. Aynı oyun dh önce An ve Smsun opesı tfındn shnelenmişti. Esein oijinl dili Almnc nc biz oyunu Tüçe ol shneledi. Temsil hzılılı olduç youcuydu. Çünü oyunun he esinde Andolu Ünivesitesi Devlet Konsevtuvı Ope ve Müzi Bölümü öğencilei vdı. Devlet opesınd dnslı bleinle ve bletle ypen, biz dnslı d endimiz öğencile ol yptı. 4 ylı bi çlışmnın sonucu ol oty çın bu ese özellile son günlede gecenin geç stleine d AKM de povd olmmız sebebiyle, bizi fizien ve uhen ço yodu. 3 gün boyunc shneye çıtınız. Bu temsillein sonund izleyicileden oyun ve sizlele ilgili nsıl dönüşle ldınız? Temsilleden son ldığımız tepile hep ço güzeldi. Bize, bi öğenci pojesinin üzeinde pefomnsl pofesyonel bi şeilde shneye çıtığımızı söyledile. Özellile şn hoclımız bizi tebi etti. Hoclımız ve seyicileimizin belentileini boş çımdığımız için mutluyuz. Benim için en güzeli de temsilden son fotoğf çetime isteyen seyicile oldu. Genci yşlısı biço insnl fotoğf çetiip sohbet etme ph biçilemezdi. Çdş Pensesi Opeeti ni ünivesitemiz ve siz Ope An Snt Dlı öğencilei çısındn değelendiise, oyunun size nele ttığını söyleyebiliiz? Temsil bize öncelile shne tecübesi zndıdı ve tm bi shne desi oldu. Elimizden gelenin de üzeinde bi çbyl bu işin ltındn lmy çlıştı. Oulumuz çısındn btığımızd ise Çdş Pensesi Tüiye de ope lnınd ypılmış en büyü öğenci pojesiydi. Deouyl, ostümüyle, dnslı ve oestsıyl tm bi uyum içinde ypılmış en büyü pojeyi geçeleştidi. Deo ve ostümleiniz geçeten ço güzeldi. Sizle için özel ol mı tslndı? Bu ese il ol An Devlet Ope ve Blesi nde dh son d Smsun Devlet Ope ve Blesi nde oynndı. Kostüm ve deol d slınd Devlet Ope ve Blesi ne it. Esei çımmızd Devlet Ope ve Blesi bize ydımcı oldu ve deoll ile ostümlei onsevtuvımız hibe etti. Mesleğinizle llı öne ldığınız sntçıl imle? Bi ope sntçısı dyı ol bi sntçıyı öne lıen öncelile nelee dit edesiniz? İl ol endi şn hocm İstnbul Opesı solist sntçısı Cne Agün ü öne lıyoum. Hyt bış çısı, şn teniği ve sğlılı bi düşünce ypısı v. Bi diğe öne ldığım isim ise İngiliz biton Simoon Keenlyside. Repetuvı ço iyi ve teniğine hynım. Muhmmed Seze KIZILATEŞ Esişehi 2013 Tü Dünysı Kültü Bşenti etinlilei psmınd Tepebşı İlçe Millî Eğitim Müdülüğü tfındn düzenlenen Tü Devletlei Hlı Tnıtımı seminei 30 Myıs günü Öğenci Meezi Slon 2009 d geçeleştiildi. Edebiyt Fültesi Tih Bölüm Bşnı Pof. D. Ahmet Nezihi Tun tfındn veilen seminede Tepebşı İlçe Millî Eğitim Müdüü Ti Esoy ve Şube Müdüü İs Özden de ye ldı. Tülü Kvmı Pof. D. Ahmet Nezihi Tun Ot tih fii idelizmden uztı Tü Dünysı nedi? vey Osmnlı Devleti neden yııldı? gibi soulın cevplının d ço zo olduğunu beliten Pof. D. Tun Bu büyü soull cebelleşme geeiyo ve bunun için de ünivesitele gibi büyü uuml uuluyo. Tülein Tü Dünysı nedi? sousunu ne zmn somy bşldığı ise tih biliminin bi sousudu. İnsnlın bu souyu niye somy bşldılı ve toplumsl nlm dünysındi şılığının ne olduğu ise bilimsel souldı. dedi. Tun, Tülü vmını ise şu şeilde çıldı: Tüün ne olduğun veilece il cevp ynı dili onuşn insnldı. Millet tnımının bugün geldiğimiz insnlı zihniyet dünysı itibıyl te bi objetif ölçütü vdı; o d ynı dili onuşm. Tü Dünysı ynı dili onuşnlın dünysıdı. dedi. Aytmtov Rusç Yzdı Tun, Tü Dünysı nd ye ln bğımsız Tüi Cumhuiyetle ile ot dil ve tih belentilei için şunlı söyledi: Ot tih fii sdece omnti bi ideldi ve elizmden ço uztı öncesi ve sonsındi dönemle bizde de onld d ço flıdı. Onl büyü bi imptoluğun mensubu oln imliğini Osmnlı Devleti ile zndıl. Bu imptolu lışnlığı ile Sovyet İmptoluğu ile ot pydd buluşbildile. Romnti bi tutuml oy gidenlein en ço ızdığı şey dil meselesidi. Neden Tüçe onuşmdılı onusund onl sitemde bulunuuz. Ünlü Kıgız Tüü Cengiz Aytmtov eseleini Rusç yzmıştı. Kıgızc bi ese yzmış olsydı bu ese sdece Kıgızistn'di 3,5 milyonlu nüfus hitp ededi. Rusy'd ve tüm Tüi Cumhuiyetle'de edebiyt dili; Rusçdı. He lı bşınd insn ve yz Rusç bili ve ullnı.

7 HABER AndoluHbe Editö: Uzmn Ufu TOZELİK Tsım: Aydın ALGAN 7 Bsın ve Yyın Bölümü öğencilei yşmı ynsıttı İletişim Bilimlei Fültesi (İBF) Bsın ve Yyın Bölümü son sınıf öğencileinin çetiği fotoğfldn oluşn Yşmdn Ynsıml dlı segi 31 Myıs günü İBF Segi Slonund çıldı. İBF de Belgesel Fotoğf- çılı ve Fotoğf Poje desini yüüten ve seginin dnışmnlığını üstlenen Yd. Doç. D. Gülbin Özdm Açy ın tılıyl oluşn fotoğf segisinde, desi ln öğencile Aysun Tmdoğn, Bucu Gölged, Hndn Kygusuz, Lütfü Pın, Metin Ünlü, Mut Sıyıldız, Mut Cn Uysl, Özge Önene, Seçil Büş Bşçı, Tümsev Sy, Yğmu Sun ve Yunus Eme Gözde nin fotoğflı ye lıyo. lümü ö B s b t n Ko Ko nsei ʻ t e y i n u z e M büyül e d i lümü Bö vtuvı Müzi Devlet Konse Kontbs lı D t n s Yylı Çlgıl An düzeniyet Konsei Bölümü Mezun Külü t At nü gü lendi. 4 Hzin e bu nd zi e tü ve Snt Me zun me en nd yıl lisns bölümü se yü ve ç Ko oln Bu n oln Ohn lisnstn mezu e ldı. hn Met Kese s Kfsy nın ültüü Andolu d segileniyo Tuizm Aştım ve Uygulm Biiminin düzenlediği Kuzey Kfsy Yöesel Kıyfet Segisi 31 Myıs günü Tuizm Fültesi Fuye Alnı nd çıldı. Kuzey Kfsy Yöesel Kıyfet Segisi, Tuizm Fültesi Tuizm Aştım ve Uygulm Biiminin Bht Yıyılı Etinlilei psmınd düzenlediği 72 etinliten sonuncusu Tiyto ziyfeti ilei, 6 l İloulu öğenc shne Mustf Kem d u ol em And Hzin günü Sin izleyicilee eyifli nl le ledilei gösteiy, Sğltetmeden Yşm dlı yşttı. Çöp Ü i es in M cil Sen m Minesi ve enle tfındn tm e öğ ve ele oyunl il izlendi. büyü bi ilgiyle ol geçeleştiildi. Segide ye ln ıyfetle, Kuzey Kfsy Kültü Deneğinden oijinline uygun ol getiildi. Esişehi de büyü bi nüfus ship oln Kfsylı vtndşlın ültüleini öğencilee ve diğe insnl tnıtm mcıyl oluştuuln segide, yöesel ıyfetlein ynı sı m, lp ve ılıçl d ye ldı. Memedei medy işlemesi Güzel Sntl Fültesi (GSF) Semi Bölümü 4 üncü sınıf öğencisi Gözde Ademi in bitime pojesi ol tsldığı semi segisi, 3 Hzin günü GSF Amfi S de sntsevelee sunuldu. Anı çeti, geç mişi buldu, geleceği çizdi Çğdş öğencilei çocu oyunlı şenliğinde Özel Çğdş Oullı Hl Oyunlı Eibi Tü Dünysı Gelenesel Çocu Oyunlı Şenliği ne tıldı. 8 üleden ço syıd çocuğun tıldığı şenliğin çılış töeni, 29 Myıs günü Szov Vli Sönmez Spo Tesislei nde geçeleştiildi. Mustf Kem l İloulu ve Oto ulu tfındn yü Pojesi nin yl ütülmete oln S ındn bii oln K in Oul entle Büyüen fo Belediyesi, Andolu toğf segisi; Tepe Ünivesitesi ve Es bşı p ın tılıyl 30 Myıs günü çıldı.

8 Bozıın Tezenesiʻne tüüleiyle selm ti H l le ʻd ı es g z ü e mod Mimlı ve Tsım Fültesi Mod Tsımı Bölümü öğencile tfındn hzılnn ıyfetle, Mıntıs Ajns mnenlei tfındn sunuldu. Bu yıli n temsı Mis oln 9 uncu Mezuniyet Defilesi, 8 Hzin günü Hlle Gençli Meezi nde geçeleşti. Defileye tılnl sınd Esişehi Vli Ydımcısı Cfe Yıldız, Tepebşı Belediye Bşnı Dt. Ahmet Atç, Retö Pof. D. Dvut Aydın ve Esişehi Büyüşehi Belediyesi Sosyl Hizmetle Die Bşnı D. Jle Nu Süllü ve ünlü modcı Tnju Bbcn d vdı. Hlbilim Aştım Meezi Tü Hl Müziği (THM) Pesonel Koosu Bozıın Tüülei ni müzisevelele buluştudu. Attü Kültü ve Snt Meezi nde (AKM) 6 Hzin günü veilen onsein şefliğini Öğ. Gö. Edl Uludğ yptı. Büyü ozn ve Bozıın Tezenesi ol nıln Neşet Etş ın tüüleine ye veilen onsede dinleyenle eyifli dil yşdı. Büyü ozn Neşet Etş ın 20 tüüsünün seslendiildiği onsede Mühü Gözlüm, Ttlı Dile Güle Yüze, Kesi Çyı gibi heesçe bilinen tüülee slondi müzisevele hep bi ğızdn eşli etti. Sebest semi segisi Güzel Sntl Fültesi Semi Bölümü son sınıf öğencisi Elçin Telli sebest semi lnınd bitime pojesi ol Güzel Sntl Fültesi Segi Slonu nd 28 Myıs günü bi segi çtı. e d ʻ i â H Doyçlnd ı d l ş ı l büyü Ajntin den Andolu y tngo üzgı u i isimli oyunun : Dünynın Reng nd çl ei oy il D nl u Şe ol en 5 inci Bh Tiyto And fındn düzenlen Me t ltü si te Kü si ü ive t Hâi Ün günü Hâi At n zi H 3. di ele zndı.. psmınd shn cinin beğenisini enen oyun, seyi ezi nde shlen Dns Kulübü Tngo Gubunun düzenlediği Roxnne de Buenos Aies, Bi Ajntin Tngo Müzili, 8 Hzin günü shnelendi. Attü Kültü ve Snt Meezi (AKM) Ope ve Ble Slonu'nd geçeleşen müzilin yönetmenliğini Özgü Hünel üstlenien ypıcılığını Alemd Sung, oeogfisinde ise Çiğdem Leesiz geçeleştidi. Kişisel esim segisi Eğitim Fültesi Güzel Sntl Eğitimi Bölümü Resim-İş Öğetmenliği Pogmı son sınıf öğencisi Özlem Ky, 20 Myıs günü işisel esim segisini çtı. Eğitim Fültesi Resim-İş Bölümü Segi Slonu nd çıln segiye Güzel Sntl Eğitimi Bölümü öğetim elemnlı ve öğencilei yoğun ilgi göstedi.

ÇOCUK SECURITAS GÜVENLİK HİZMETLERİ A.Ş. (TÜRKİYE) YAYINIDIR. YIL: 2015 I SAYI: 8

ÇOCUK SECURITAS GÜVENLİK HİZMETLERİ A.Ş. (TÜRKİYE) YAYINIDIR. YIL: 2015 I SAYI: 8 ÇOCUK SECURITAS GÜVENLİK HİZMETLERİ A.Ş. (TÜRKİYE) YAYINIDIR. YIL: 2015 I SAYI: 8 SY.1 R3 (01.01.2011) Pı Pı ve Zı Zı, tfite nsıl güvenli lculu pılcğı nusund shbet edil. ınıdı. Bunun dışınd biz çcul düşen

Detaylı

5. ( 8! ) 2 ( 6! ) 2 = ( 8! 6! ). ( 8! + 6! ) Cevap E. 6. Büyük boy kutu = 8 tane. Cevap A dakika = 3 saat 15 dakika olup Göksu, ilk 3 saatte

5. ( 8! ) 2 ( 6! ) 2 = ( 8! 6! ). ( 8! + 6! ) Cevap E. 6. Büyük boy kutu = 8 tane. Cevap A dakika = 3 saat 15 dakika olup Göksu, ilk 3 saatte Deneme - / Mt MTEMTİK DENEMESİ Çözümle. 7 7 7, 0, 7, + + = + + 03, 00,, 3 0 0 7 0 0 7 =. +. +. 3 = + + = 0 ulunu.. P ve pd eklenecek sı olsun. - + =- + + & - + =-- - & + = ^--h + & =- ulunu. + 3. Veilen

Detaylı

Günlük Bülten. Piyasa Yorumu. 03 Nisan 2013. TÜFE'de Mart ayında %0.4 artış bekleniyor, yıl sonu beklentisi %6.90

Günlük Bülten. Piyasa Yorumu. 03 Nisan 2013. TÜFE'de Mart ayında %0.4 artış bekleniyor, yıl sonu beklentisi %6.90 X U 00 USD/ T RY (S ğ t f ) 03 Nisn 203 Slı Günlük Bülten İMKB veilei İMKB 00 86,026.7 Piys Değei-TÜM ($m) 334,67. Hlk Açık Piys Değei-TÜM ($m) 95,660.3 Günlük İşlem Hcmi-TÜM ($m),648.89 TÜFE'de Mt yınd

Detaylı

05-07 MAYIS 2016 LÜTFI KIRDAR ULUSLARARASI KONGRE VE SERGI SARAYI, ISTANBUL ULUSLARARASI TATLI VE ATISTIRMALK ÜRÜNLER FUARI SPONSORLUK FIRSATLARI

05-07 MAYIS 2016 LÜTFI KIRDAR ULUSLARARASI KONGRE VE SERGI SARAYI, ISTANBUL ULUSLARARASI TATLI VE ATISTIRMALK ÜRÜNLER FUARI SPONSORLUK FIRSATLARI I L T A T I L T A T urı Ürünler nfcks k lı m ır nd S e Atıst sı Ttlı irv For Sweets r r l s Ulu ionl F Internt 05-07 MAYIS 2016 LÜTFI KIRDAR ULUSLARARASI KONGRE VE SERGI SARAYI, ISTANBUL ULUSLARARASI TATLI

Detaylı

Sempozyum. Düzenleme Kurulu Organizing Committee. Onur Kurulu Honor Council. Maya CUMANİYAZOVA. Danışma Kurulu Advisory Committee

Sempozyum. Düzenleme Kurulu Organizing Committee. Onur Kurulu Honor Council. Maya CUMANİYAZOVA. Danışma Kurulu Advisory Committee zi ke si e e M sit esi ı y ltü nive edi nlığ ü l K k iz Ü Be şk ü n t e y ı B At Akd Aln s Od t e c i T y n Al Düzenleme Kuulu Ognizing Committee Pof. D. Osmn HORATA Pof. D. İsfil KURTCEPHE Pof. D. Muhem

Detaylı

Katı cisimlerin hareketlerinin tanımlanması ve analizi iki yönden önem taşır.

Katı cisimlerin hareketlerinin tanımlanması ve analizi iki yönden önem taşır. RİJİT (KTI) CİSMİN KİNEMTİĞİ Ktı cisimlein heketleinin tnımlnmsı e nlizi iki yönden önem tşı. iincisi sıkç kşılşıln bi duum olup mç, değişik tipte km, dişli, çubuk e bu gibi mkin elemnlını kullnk belili

Detaylı

21. İlk 5 dakikanın sonunda Burak ve Onur un bulundukları. Cevap B. Burak 100. = 45 olup farkları = 22 bulunur. Cevap C

21. İlk 5 dakikanın sonunda Burak ve Onur un bulundukları. Cevap B. Burak 100. = 45 olup farkları = 22 bulunur. Cevap C Deneme - / Mt MEMİK DENEMESİ Çözümle.. c + m. d ı. 4 4 6 4 4 6 ( 6) ( 4) ( ) ( ) y 5 7. y c + m. y d ı. 4 8 6 ( ) ( ) ( ) olduğun göe, 6 6y 8y bulunu.. y - + + y - y - y y - y 6 6. ^009, h. ^0, 07h > c

Detaylı

Günlük Bülten. 22 Mart 2013. S&P Güney Kıbrıs ın kredi notunu düşürdü. Yurtiçi beyaz eşya satışları Şubat ta geçen yılın %10 üzerinde gerçekleşti

Günlük Bülten. 22 Mart 2013. S&P Güney Kıbrıs ın kredi notunu düşürdü. Yurtiçi beyaz eşya satışları Şubat ta geçen yılın %10 üzerinde gerçekleşti X U1 US D/ TRY (S ğ t f ) Mt 13 Cum Günlük Bülten İMKB veilei İMKB 1 8,373.9 Piys Değei-TÜM ($m) 319,91.9 Hlk Açık Piys Değei-TÜM ($m) 91,4.4 Günlük İşlem Hcmi-TÜM ($m) 1,61.47 Yutdışı piysl Bosl Kpnış

Detaylı

Günlük Bülten. 09 Nisan 2013. TÜİK Şubat ayı sanayi üretim rakamlarını açıkladı

Günlük Bülten. 09 Nisan 2013. TÜİK Şubat ayı sanayi üretim rakamlarını açıkladı X U10 0 USD/T RY (S ğ t f ) 09 Nisn 2013 Slı Günlük Bülten İMKB veilei İMKB 100 83,346.5 Piys Değei-TÜM ($m) 327,914.7 Hlk Açık Piys Değei-TÜM ($m) 93,738.0 Günlük İşlem Hcmi-TÜM ($m) 1,470.23 Yutdışı

Detaylı

Velilere Yönelik Soru Formu

Velilere Yönelik Soru Formu Velilere Yönelik Soru Formu Eğitim Stndrtlrı Pilot Çlışmsı 4. Sınıf Mtemtik Okul Sınıf Öğrenci Sevgili veliler, Sevgili velyet shipleri, Çocuğunuzun sınıfı, mtemtik eğitim stndrtlrın ilişkin bir pilot

Detaylı

on8 S İ G O R T A C I L I K S E K T Ö R Ü K U R U M S A L W E B S İ T E L E R İ G E N E L A N A L İ Z Ç A L I Ş M A S I

on8 S İ G O R T A C I L I K S E K T Ö R Ü K U R U M S A L W E B S İ T E L E R İ G E N E L A N A L İ Z Ç A L I Ş M A S I on8 S İ G O R T A C I L I K S E K T Ö R Ü K U R U M S A L W E B S İ T E L E R İ G E N E L A N A L İ Z Ç A L I Ş M A S I Kurumsl web sitelerinin en büyük hedefi; kullnıcılrı müşteri, müşterileri kullnıcı

Detaylı

Tablo 1: anket sorularına verilen cevapların % de dağılımı Anket soruları. % c. % a. % b

Tablo 1: anket sorularına verilen cevapların % de dağılımı Anket soruları. % c. % a. % b PROJENİN ADI: Kimy Öğretiminde Alterntif Öğretim Metodu PROJE AMACI: Kimy öğretiminde lterntif uygulm olrk nimsyon sunumu tekniğinin uygulnilirliğini örneklerle göstermek ve dh iyi nsıl öğreteilirim sorusun

Detaylı

Günlük Bülten. 26 Mart 2013. TCMB bugün saat 14:00'da faiz kararını açıklayacak

Günlük Bülten. 26 Mart 2013. TCMB bugün saat 14:00'da faiz kararını açıklayacak X U10 0 US D/ TRY (S ğ t f ) 26 Mt 2013 Slı Günlük Bülten İMKB veilei İMKB 100 82,765.6 Piys Değei-TÜM ($m) 321,134.8 Hlk Açık Piys Değei-TÜM ($m) 91,731.9 Günlük İşlem Hcmi-TÜM ($m) 1,258.63 Yutdışı piysl

Detaylı

In Primary Health Care Childhood Immunization Services Costs, Practices l

In Primary Health Care Childhood Immunization Services Costs, Practices l e A þ t ý m In Pimy Helth Ce Childhood Immuniztion Sevices Costs, Pctices l n i j i O O i g in Biinci Bsmk Sğlık Hizmetleinde Çocukluk Çğı Bğışıklm Hizmetlei Mliyetlei, Uygulmlı h c s Re l Çocukluk Çğı

Detaylı

ALFABE A B. Aşağıdaki alfabe trenini ok yönlerini dikkate alarak tamamlayınız.

ALFABE A B. Aşağıdaki alfabe trenini ok yönlerini dikkate alarak tamamlayınız. Ad :... Soyad :... S n f/nu.:... /... ALFABE Aşağıdai alfabe tenini o yönleini diate alaa tamamlayınız. A B Aşağıdai sözcülede aç tane ünlü haf olduğunu önetei gibi utulaın içine yazınız. ben 1 esim güzeldi

Detaylı

TYT / MATEMATİK Deneme - 3

TYT / MATEMATİK Deneme - 3 TYT / MTEMTİK Deneme -. (0,) 0 (0,) = 0 00 00 0 80 00 = = = bulunu. 00 00 00 6. 7! 8! = 7 6! 8! =! ( 8) = 0! = 0 0 = = b c budn b c = = 8 bulunu.. Syı = olsun = & = 8 & = 0 u syının ü ise 0 = bulunu. 7.

Detaylı

T.C.. VALİLİĞİ.. OKULU/LİSESİ

T.C.. VALİLİĞİ.. OKULU/LİSESİ T.C.. VALİLİĞİ.. OKULU/LİSESİ../. EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖĞRENCİNİN Adı Soydı Sınıfı No Eğitimde fed edilecek fert yoktur. Mustf Keml ATATÜRK T.C... VALİLİĞİ/KAYMAKAMLIĞI Milli Eğitim Müdürlüğü. OKULU/LİSESİ

Detaylı

ÇÖZÜM SORU. Küpün yan yüzünü açal m. En k sa yol, do rusal uzakl k oldu undan, Bir dikdörtgenler prizmas n n ayr tlar a, b, c dir.

ÇÖZÜM SORU. Küpün yan yüzünü açal m. En k sa yol, do rusal uzakl k oldu undan, Bir dikdörtgenler prizmas n n ayr tlar a, b, c dir. GMTR eginin bu sy s nd Uzy Geometi, isimlein ln ve Hcimlei konusund çözümlü soul ye lmktd. u konud, ÖSS de ç kn soul n çözümü için geekli temel bilgilei ve ptik yoll, soul m z n çözümü içinde t ltmy mçld

Detaylı

Ankara Üniversitesi Fen Fakültesi Kimya Bölümü 2014-2015 Bahar Yarıyılı Bölüm-4 30.03.2015 Ankara Aysuhan OZANSOY

Ankara Üniversitesi Fen Fakültesi Kimya Bölümü 2014-2015 Bahar Yarıyılı Bölüm-4 30.03.2015 Ankara Aysuhan OZANSOY FİZ2 FİZİK-II Ank Ünivesitesi Fen Fkültesi Kimy Bölümü 24-25 Bh Yıyılı Bölüm-4 Ank Aysuhn OZANSOY Bölüm 4. Elektiksel Potnsiyel. Elektiksel Potnsiyel Eneji 2. Elektiksel Potnsiyel ve Potnsiyel Fk 3. Noktsl

Detaylı

1. y(m) Kütle merkezinin x koordinatı x = 3 br olduğundan, Kütle merkezinin x koordinatı, ... x KM = = 5m + 4m K = 10m olur.

1. y(m) Kütle merkezinin x koordinatı x = 3 br olduğundan, Kütle merkezinin x koordinatı, ... x KM = = 5m + 4m K = 10m olur. 0. BÖLÜM AĞIRLI MEREZİ ALIŞTIRMALAR ÇÖZÜMLER AĞIRLI MEREZİ. y(m) m m m 8m (m) 0 8m ütle mekezinin koodintı, m+ m+ M m + m + m.( ) + m. + 8m. + m.( ) + 8m. m+ m+ 8m+ m+ 8m + 9+ 8+ 6 8 m olu. ütle mekezinin

Detaylı

g h r l n i j O a O i Nazlı Ülger 1, Ercan Baldemir 2, Betül Battaloğlu İnanç 3 Sosyal Bilimler Enstitüsü, Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi, 2

g h r l n i j O a O i Nazlı Ülger 1, Ercan Baldemir 2, Betül Battaloğlu İnanç 3 Sosyal Bilimler Enstitüsü, Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi, 2 e l n i j i O A þ t ý m O i g in h c s Employee Stisfction in Hospitls with Afilsyo; Smple of Tining nd Resech Hospitl of Univesity of Muğl Sıtkı Koçmn Afilisyon Uygulnn Hstnelede Çlışn Memnuniyeti; Muğl

Detaylı

1. Değişkenler ve Eğriler: Matematiksel Hatırlatma

1. Değişkenler ve Eğriler: Matematiksel Hatırlatma DERS NOTU 01 Son Hli Değildir, tslktır: Ekleme ve Düzenlemeler Ypılck BİR SOSYAL BİLİM OLARAK İKTİSAT VE TEMEL KAVRAMLAR 1 Bugünki dersin işleniş plnı: 1. Değişkenler ve Eğriler: Mtemtiksel Htırltm...

Detaylı

İstatistik I Bazı Matematik Kavramlarının Gözden

İstatistik I Bazı Matematik Kavramlarının Gözden İsttistik I Bzı Mtemtik Kvrmlrının Gözden Geçirilmesi Hüseyin Tştn Ağustos 13, 2006 İçindekiler 1 Toplm İşlemcisi 2 2 Çrpım İşlemcisi 6 3 Türev 7 3.1 Türev Kurllrı.......................... 8 3.1.1 Sbit

Detaylı

SORU. m(cdo ) = = 20 olur. OB = OD = OC = r den; m(bco ) = 30, m(dco ) = 20 ve. [AB ile [AD B ve D noktalar nda çembere te ettir.

SORU. m(cdo ) = = 20 olur. OB = OD = OC = r den; m(bco ) = 30, m(dco ) = 20 ve. [AB ile [AD B ve D noktalar nda çembere te ettir. GMR eginin bu sy s nd Çembede ç l, Kiiflle ötgeni, e et Kiifl Özelliklei konusund çözümlü soul ye lmktd. u konud, ÖSS de ç kn soul n çözümü için geekli temel bilgilei ptik yoll, soul m z n çözümü içinde

Detaylı

KATI BASINCI. 3. Cis min ağır lı ğı G ise, olur. Kap ters çev ril di ğin de ze mi ne ya pı lan ba sınç, Şekil-I de: = P = A = 3P.A

KATI BASINCI. 3. Cis min ağır lı ğı G ise, olur. Kap ters çev ril di ğin de ze mi ne ya pı lan ba sınç, Şekil-I de: = P = A = 3P.A BÖÜ TI BSINCI IŞTIRR ÇÖZÜER TI BSINCI Cis min ğır lı ğı ise, r( r) 40 & 60rr 4rr zemin r r Şekil-I de: I p ters çev ril di ğin de ze mi ne y pı ln b sınç, ı rr 60rr rr 60 N/ m r zemin r + sis + + 4 4 tı

Detaylı

2005 ÖSS BASIN KOPYASI SAYISAL BÖLÜM BU BÖLÜMDE CEVAPLAYACAĞINIZ TOPLAM SORU SAYISI 90 DIR. Matematiksel İlişkilerden Yararlanma Gücü,

2005 ÖSS BASIN KOPYASI SAYISAL BÖLÜM BU BÖLÜMDE CEVAPLAYACAĞINIZ TOPLAM SORU SAYISI 90 DIR. Matematiksel İlişkilerden Yararlanma Gücü, 005 ÖSS SIN KPYSI SYISL ÖLÜM İKKT! U ÖLÜME EVPLYĞINIZ TPLM SRU SYISI 90 IR. İlk 45 Soru Son 45 Soru Mtemtiksel İlişkilerden Yrrlnm Gücü, Fen ilimlerindeki Temel Kvrm ve İlkelerle üşünme Gücü ile ilgilidir.

Detaylı

Gü ven ce He sa b Mü dü rü

Gü ven ce He sa b Mü dü rü Güvence Hesabı nın dünü, bugünü, yarını A. Ka di r KÜ ÇÜK Gü ven ce He sa b Mü dü rü on za man lar da bi lin me ye, ta nın ma ya S baş la yan Gü ven ce He sa bı as lın da ye - ni bir ku ru luş de ğil.

Detaylı

Afyon Çimento Sanayi T.A.Ş. nin 12.04.2006 tarihli yazısı aşağıya çıkarılmıştır.

Afyon Çimento Sanayi T.A.Ş. nin 12.04.2006 tarihli yazısı aşağıya çıkarılmıştır. TARİH:27/01/2006 Afyon Çimento Snyi T.A.Ş.'nin 27.01.2006 trihli yzısı şğıy çıkrılmıştır. Şirketimiz Afyon Çimento Snyi T.A.Ş.'nin 108 kişi oln personel mevcudu "kpsm içi mkin bkım elemnlrı"nı kdrosun

Detaylı

MODEL SORU - 1 DEKİ SORULARIN ÇÖZÜMLERİ

MODEL SORU - 1 DEKİ SORULARIN ÇÖZÜMLERİ . BÖÜ T BSNC ODE SORU - DEİ SORURN ÇÖZÜERİ... Şe kil - e : Şe kil - e :. olu F i. F F e ifl mez. CEV D Tuğllın e biinin ğılığın iyelim. Sistemlein e uyulıklı bsınç kuvvetlei ğılıklın eşitti. F F F Bun

Detaylı

TEST - 1 KATI BASINCI. I. yarg do rudur. II. yarg yanl flt r. Buna göre, fiekil-i de K ve L cisimlerinin yere yapt klar bas nçlar eflit oldu una göre,

TEST - 1 KATI BASINCI. I. yarg do rudur. II. yarg yanl flt r. Buna göre, fiekil-i de K ve L cisimlerinin yere yapt klar bas nçlar eflit oldu una göre, TI BSINCI TEST - 1 1 1 π dir π Bun göre, 4 > 1 CEV B de ve cisimlerinin e ypt klr s nçlr eflit oldu un göre, SX S Z + 4 8 S Y I II III CEV B Tu llr n X, Y ve Z noktlr n ypt s nç, X S Y S Z S dir Bun göre,

Detaylı

3N MOBİL HABERLEŞME HİZMETLERİNDE HİZMET KALİTESİ ÖLÇÜTLERİNİN ELDE EDİLMESİNE İLİŞKİN TEBLİĞ

3N MOBİL HABERLEŞME HİZMETLERİNDE HİZMET KALİTESİ ÖLÇÜTLERİNİN ELDE EDİLMESİNE İLİŞKİN TEBLİĞ 3N MOBİL HABERLEŞME HİZMETLERİNDE HİZMET KALİTESİ ÖLÇÜTLERİNİN ELDE EDİLMESİNE İLİŞKİN TEBLİĞ BİRİNCİ BÖLÜM Aç, Kps, Dynk, Tnılr ve Kısltlr Aç MADDE 1 (1) Bu Tebliğin cı, IMT 2000/UMTS Altypılrının Kurulsı

Detaylı

2 Diğer sayfaya geçiniz

2 Diğer sayfaya geçiniz TYT / MTEMTİK Deneme - 5. + c m $ ^+ & & + & Cevp : 5. ^ ise 'dn son gelen tm ke oln syı ^ + di. Yni ^ + + + ulunu. Cevp : E 6. 5! + 6! + 7! 5! + 6$ 5! + 7$ 6$ 5! 8! 7! 8$ 7! 7!. ise ^ + ^ + > H ^ + +

Detaylı

ÖZEL LİDER ŞİŞLİ İLKOKULU ve ORTAOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

ÖZEL LİDER ŞİŞLİ İLKOKULU ve ORTAOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ ĞUSTOS ÖZEL LİDER ŞİŞLİ İLOULU ve ORTOULU 2017-2018 EĞİTİ-ÖĞRETİ YILI ÇLIŞ TVİİ TRİH ST YER ONU SORULULR 13.08.2018 20-24.08.2018 30.08.2018 ÖĞRETENLERİN HZIRLI VE SEİNER PROGRLRININ BŞLSI URBN BYRI 30

Detaylı

Latex 3000 Yazıcı serisi. Kurulum Yerini Hazırlama Denetim Listesi

Latex 3000 Yazıcı serisi. Kurulum Yerini Hazırlama Denetim Listesi Latex 3000 Yazıcı seisi Kuulum Yeini Hazılama Denetim Listesi Telif Hakkı 2015 HP Development Company, L.P. 2 Yasal bildiimle Bu belgede ye alan bilgile önceden habe veilmeksizin değiştiilebili. HP üün

Detaylı

BİREYSEL YARIŞMA SORULARI. IV. BAHATTİN TATIŞ MATEMATİK YARIŞMASI Bu test 30 sorudan oluşmaktadır. 2 D) a = olduğuna göre, a 1 1. 4 2 3 + 1 4.

BİREYSEL YARIŞMA SORULARI. IV. BAHATTİN TATIŞ MATEMATİK YARIŞMASI Bu test 30 sorudan oluşmaktadır. 2 D) a = olduğuna göre, a 1 1. 4 2 3 + 1 4. IV. HTTİN TTIŞ MTEMTİK YRIŞMSI u test 30 sorudn oluşmktdır. İREYSEL YRIŞM SORULRI 1. 4 3 + 1 4. 3 3 + = + 1 + 1 denkleminin çözüm kümesi şğıdkilerden hngisidir? ) 5 3 ) ) 3 D) 13 3 ) { 0 } ) { 1} ) { }

Detaylı

ELEKTROSTATİK. 3. K kü re si ön ce L ye do kun - du rul du ğun da top lam yü kü ya rı çap la rıy la doğ ru oran tı lı ola rak pay la şır lar.

ELEKTROSTATİK. 3. K kü re si ön ce L ye do kun - du rul du ğun da top lam yü kü ya rı çap la rıy la doğ ru oran tı lı ola rak pay la şır lar. . BÖÜ EETROSTATİ AIŞTIRAAR ÇÖÜER EETROSTATİ. 3 olu. 3. kü e si ön ce ye o kun - u ul u ğun a top lam yü kü ya çap la y la oğ u oan t l ola ak pay la ş la. top 3 olu. Bu u um a, 3 6 ve olu. Da ha son a

Detaylı

Yerel Topluluklar ve Yönetimler Arasında Sınır-Ötesi Đşbirliği Avrupa Çerçeve Sözleşmesine Ek Protokol

Yerel Topluluklar ve Yönetimler Arasında Sınır-Ötesi Đşbirliği Avrupa Çerçeve Sözleşmesine Ek Protokol Yerel Topluluklr ve Yönetimler Arsınd Sınır-Ötesi Đşirliği Avrup Çerçeve Sözleşmesine Ek Protokol Strsourg 9 Xl 1995 Avrup Antlşmlrı Serisi/159 Yerel Topluluklr vey Yönetimler rsınd Sınır-ötesi Đşirliği

Detaylı

TG 1 ÖABT İLKÖĞRETİM MATEMATİK

TG 1 ÖABT İLKÖĞRETİM MATEMATİK KAMU PESONEL SEÇME SINAI ÖĞETMENLİK ALAN BİLGİSİ TESTİ İLKÖĞETİM MATEMATİK ÖĞETMENLİĞİ TG ÖABT İLKÖĞETİM MATEMATİK Bu testlerin her hı slıdır. Hngi mçl olurs olsun, testlerin tmmının vey bir ısmının İhtiyç

Detaylı

LYS1 / 1.DENEME MATEMATİK TESTİ ÇÖZÜMLERİ

LYS1 / 1.DENEME MATEMATİK TESTİ ÇÖZÜMLERİ .. (,! Z ) min için! `, j LYS /.NM MTMTİK TSTİ ÇÖZÜMLRİ evp:. {,,,,,, 7,, 9} Z/'te $ 7,,. $,,. $ 9,,. k ve k ve k ve k f p f p f p f pf pf p evp:. ` j! k 7 ` j! ` j` j 7 ` j!! `-j! `- j!!!.. b. c b c b

Detaylı

LYS 1 / GEOMETRİ DENEME ÇÖZÜMLERİ

LYS 1 / GEOMETRİ DENEME ÇÖZÜMLERİ LYS / GOMRİ NM ÇÖZÜMLRİ eneme -. 9 9 de [] hem çı oty hem yükseklik olduğu için ikizken üçgen u duumd 9 cm ve olu. de [ ] ot tbn olduğu için cm. α 0 0 α 0 m ^ h α olsun. 0 - - 90 üçgenini çizip desek ve

Detaylı

IŞIK VE GÖLGE BÖLÜM 24

IŞIK VE GÖLGE BÖLÜM 24 IŞI VE GÖLGE BÖLÜM 24 MODEL SORU 1 DE SORULARIN ÇÖÜMLER MODEL SORU 2 DE SORULARIN ÇÖÜMLER 1 1 Dünya Ay Günefl 2 2 Bu olay ışı ğın fak lı say am o la a fak lı hız la a yayıl ı ğı nı açık la ya maz Şe kil

Detaylı

İşgücü İstemi (00002065529) Bu ilana Kişisel Durumu "Normal" olanlarla birlikte "TMY (Terorle Mücadelede Yaralanan)" olanlar da başvurabilir.

İşgücü İstemi (00002065529) Bu ilana Kişisel Durumu Normal olanlarla birlikte TMY (Terorle Mücadelede Yaralanan) olanlar da başvurabilir. İşgücü İstei (00002065529) Bu iln Kişisel Duruu "Norl" olnlrl birlikte "TMY (Terorle Mücdelede Yrlnn)" olnlr d bşvurbilir. Bu işgücü istei, İŞKUR'un ÇANKAYA HİZMET MERKEZİ biriinden iln ediliştir. TÜRKİYE

Detaylı

İzmir Katip Çelebi Üniversitesi Tıp Fakültesi Eğitim Öğretim Yılı. Dönem 6. Göğüs Hastalıkları STAJ TANITIM REHBERİ

İzmir Katip Çelebi Üniversitesi Tıp Fakültesi Eğitim Öğretim Yılı. Dönem 6. Göğüs Hastalıkları STAJ TANITIM REHBERİ İzmir Ktip Çelebi Üniversitesi Tıp Fültesi 2018-2019 Eğitim Öğretim Yılı Dönem 6 Göğüs Hstlılrı STAJ TANITIM REHBERİ Hzırlyn: Göğüs Hstlılrı Anbilim Dlı GÖĞÜS HASTALIKLARI Stj () dı-odu : TIP609 Ders yılı

Detaylı

2013 YILI TÜRKİYE RADYO VE TELEVİZYON YAYINCILIĞI SEKTÖR RAPORU

2013 YILI TÜRKİYE RADYO VE TELEVİZYON YAYINCILIĞI SEKTÖR RAPORU 2 0 1 3YI L I R KL AMV Rİ L Rİ YL T ÜRKİ Y RADY OVT L Vİ ZY ONY A YI NCI L I ĞI S KT ÖRRAPORU R A T M R A D Y OT L V İ Z Y O NY A Y I N C I L A R I M S L KB İ R L İ Ğ İ L e y l ks o k kmu r t İ ş Me r

Detaylı

Kesir Örnek Çözüm. 1. Yandaki şekilde bir TEST - 1. 1. Taralı alanı gösteren. bütün 8 eş parçaya bölünmüş ve bu parçalardan 3 tanesi

Kesir Örnek Çözüm. 1. Yandaki şekilde bir TEST - 1. 1. Taralı alanı gösteren. bütün 8 eş parçaya bölünmüş ve bu parçalardan 3 tanesi Kesir.. Trlı lnı gösteren kesri bulunuz. kesrini ile genişlettiğimizde elde edilecek kesri bulunuz.. Yndki şekilde bir bütün 8 eş prçy bölünmüş ve bu prçlrdn tnesi trnmıştır. Trlı lnı gösteren kesir syısı

Detaylı

Profil Raporu. Ella Explorer. 2 Aralık 2008 GİZLİ

Profil Raporu. Ella Explorer. 2 Aralık 2008 GİZLİ Profil Rporu Ell Explorer Arlık GİZLİ Profil Rporu Ell Explorer Giriş Arlık Giriş Bu rpor profesyonel yrgı ile kullnılmlıdır. İçerdiği ifdeler; mülktlr, iyogrfik veriler ve diğer değerlendirme sonuçlrı

Detaylı

YGS-LYS GEOMETRİ ÖZET ÇÖZÜMLERİ TEST 1

YGS-LYS GEOMETRİ ÖZET ÇÖZÜMLERİ TEST 1 YGS-YS GOMTRİ ÖZT ÇÖZÜMRİ TST 1 1. 1. y 1 1 + 1 1ʺ 1 1ʹ 17 0ʹ 1 1ʹ ʹ + ʹ 1ʺ ʹ + ʹ 1ʺ 7 0ʹ 1ʺ 0 0ʹ 1ʺ bulunur. 1 y < + 1 y dir. y < 7 + 1 < 7 0 < < 1 in en büyü tm syı değeri 17 in en üçü tm syı değeri

Detaylı

SAYILARIN ÇÖZÜMLENMESĐ ve BASAMAK KAVRAMI

SAYILARIN ÇÖZÜMLENMESĐ ve BASAMAK KAVRAMI YILLAR 00 00 004 00 006 007 008 009 010 011 ÖSS-YGS - 1 - - 1-1 1 SAYILARIN ÇÖZÜMLENMESĐ ve BASAMAK KAVRAMI,b,c,d birer rkm olmk üzere ( 0) b = 10 + b bc = 100+10+b bc = 100+10b+c bcd =1000+100b+10c+d

Detaylı

Akademik Personel ve Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı. ALES / Sonbahar / Sayısal I / 27 Kasım Matematik Sorularının Çözümleri

Akademik Personel ve Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı. ALES / Sonbahar / Sayısal I / 27 Kasım Matematik Sorularının Çözümleri Akdemik Personel ve Lisnsüstü Eğitimi Giriş Sınvı ALES / Sonbhr / Syısl I / 7 Ksım 011 Mtemtik Sorulrının Çözümleri 1 1 1 1. 1. + + 1 1. + 3 6 1 3 1 + 3 6 3 1. + + 1 1 1 6+ + 3 1. 1 13 1. 1 13. 5.10 +

Detaylı

ELEKTRIKSEL POTANSIYEL

ELEKTRIKSEL POTANSIYEL FİZK 14-22 Des 7 ELEKTRIKSEL POTANSIYEL D. Ali ÖVGÜN DAÜ Fizik Bölümü Kynkl: -Fizik 2. Cilt (SERWAY) -Fiziğin Temellei 2.Kitp (HALLIDAY & RESNIK) -Ünivesite Fiziği (Cilt 2) (SEARS ve ZEMANSKY) www.ovgun.com

Detaylı

1000(1,025) t TL ödeyerek bir fon. F t SORU 2 : SORU 1 : Bahar, t=1,3,5. yılların sonunda. Bir yatırım fonu, 0 t 1. için. anlık faiz oranına göre

1000(1,025) t TL ödeyerek bir fon. F t SORU 2 : SORU 1 : Bahar, t=1,3,5. yılların sonunda. Bir yatırım fonu, 0 t 1. için. anlık faiz oranına göre SORU 1 : Bhr, t=1,3,5. yıllrın sonund 1000(1,025) t TL ödeyerek bir fon oluşturmuştur. Üç ylığ dönüştürülebilir nominl iskonto ornı 4/41 olrk verildiğine göre, bu fonun 7. yıl sonundki birikimli değeri,

Detaylı

Uzem B1 B3 B4 D1 D2 D3 D5 Y1 Y2 Y3 Y4 Y5 H1 H2 E1 Amirov. YCY102 Atölye II. Öğr.Gör. Cem DERTSİZ. YCY102 Atölye II. Öğr.Gör.

Uzem B1 B3 B4 D1 D2 D3 D5 Y1 Y2 Y3 Y4 Y5 H1 H2 E1 Amirov. YCY102 Atölye II. Öğr.Gör. Cem DERTSİZ. YCY102 Atölye II. Öğr.Gör. PAZARTESİ Uzem B1 B3 B4 D1 D2 D3 D5 Y1 Y2 Y3 Y4 Y5 H1 H2 E1 Amirov SAH210 Korrepe. Hcer MOHAN SAH310 Korrepe. YCA104 on OPA330 YCA316 Armoni YCY102 Atölye CYB224 Çlgı Aksesurlr ı Sin TYT108 Ekil TYT402

Detaylı

Sisteme yükleyeceğiniz fotoğraf öğrenci kimliğinde kullanılacağından güncel ve 4,5x6 cm ebatlarında vesikalık fotoğraf olmalıdır.

Sisteme yükleyeceğiniz fotoğraf öğrenci kimliğinde kullanılacağından güncel ve 4,5x6 cm ebatlarında vesikalık fotoğraf olmalıdır. BAŞVURU KOŞULLARI: ONLİNE BAŞVURU İŞLEMLERİ 2018 2019 Eğitim-Öğretim Yılı hr Yrıyılınd kontenjn çıln progrmlr şvuru işlemleri 01 Ock 2019 Slı - 08 Ock 2019 Slı günleri rsınd Fen Bilimleri Enstitüsü Müdürlüğü

Detaylı

ÇOKGENLER Çokgenler çokgen Dışbükey (Konveks) ve İçbükey (Konkav) Çokgenler dış- bükey (konveks) çokgen içbükey (konkav) çokgen

ÇOKGENLER Çokgenler çokgen Dışbükey (Konveks) ve İçbükey (Konkav) Çokgenler dış- bükey (konveks) çokgen içbükey (konkav) çokgen ÇONLR Çokgenler rdışık en z üç noktsı doğrusl olmyn, düzlemsel şekillere çokgen denir. Çokgenler kenr syılrın göre isimlendirilirler. Üçgen, dörtgen, beşgen gibi. ışbükey (onveks) ve İçbükey (onkv) Çokgenler

Detaylı

ÜNITE. Uzay Geometri. Katı Cisimler Test Katı Cisimler Test Katı Cisimler Test Katı Cisimler Test

ÜNITE. Uzay Geometri. Katı Cisimler Test Katı Cisimler Test Katı Cisimler Test Katı Cisimler Test ÜNI Uzy Geometi tı isimle est -... tı isimle est -... tı isimle est -... tı isimle est -... tı isimle est -...7 tı isimle est -...9 Uzy oğu ve üzlem est -...0 Uzy oğu ve üzlem est -... Uzy oğu ve üzlem

Detaylı

DERS 12. Belirli İntegral

DERS 12. Belirli İntegral DERS Belili İntegl.. Bi eği ltınd kln ln. Bi [, ] kplı lığı üzeinde süekli i onksionu veilmiş olsun ve e [, ] için olduğunu kul edelim. in giği ile ekseni sınd kln ölgenin lnı ile u deste göeeğimiz elili

Detaylı

TEST 12-1 KONU. çembersel hareket. Çözümlerİ ÇÖZÜMLERİ s ise. 1. H z ve ivme vektörel olduğundan her ikisinin yönü değişkendir. 7.

TEST 12-1 KONU. çembersel hareket. Çözümlerİ ÇÖZÜMLERİ s ise. 1. H z ve ivme vektörel olduğundan her ikisinin yönü değişkendir. 7. KOU çebesel heket Çözüle S - ÇÖÜMLR. H z ve ive vektöel olduğundn he ikisinin yönü değişkendi. 6. 30 s ise 3 4 sniye f Hz 4. F, ıçp vektöü ile hız vektöü sındki çı 90 di. k 7. 000 7. 7 h 3600s 0 /s X t

Detaylı

BASİT MAKİNELER BÖLÜM 4

BASİT MAKİNELER BÖLÜM 4 BASİ AİNEER BÖÜ 4 ODE SORU DE SORUARIN ÇÖZÜER fi ip fiekil-i fi fiekil-i ip N fiekil-ii fiekil-ii Çuuklın he iinin ğılığın diyelim Şekil-I de: Desteğe göe moment lısk, Şekil-I de: Şekil-II de: 4 ESEN AINARI

Detaylı

Lineer Olmayan DC Servo Motorun Bulanık Mantık Denetleyici ile Hız Denetimi. Nonlinear DC Servo Motor Speed Control with Fuzzy Logic Controller

Lineer Olmayan DC Servo Motorun Bulanık Mantık Denetleyici ile Hız Denetimi. Nonlinear DC Servo Motor Speed Control with Fuzzy Logic Controller Eleco 2014 Elektik Elektonik ilgisy ve iyomedikl Mühendisliği Sempozyumu, 27 29 Ksım 2014, us Linee Olmyn DC Sevo Motoun ulnık Mntık Denetleyici ile Hız Denetimi Nonline DC Sevo Moto Speed Contol with

Detaylı

STAJ ARA DÖNEM DEĞERLENDİRMESİ AYRINTILI SINAV KONULARI

STAJ ARA DÖNEM DEĞERLENDİRMESİ AYRINTILI SINAV KONULARI 22 STAJ ARA DÖNEM DEĞERLENDİRMESİ AYRINTILI SINAV KONULARI 406 A GRUBU STAJ ARA DÖNEM DEĞERLENDİRMESİ AYRINTILI SINAV KONULARI 22 A GRU BU STAJ ARA DÖ NEM DE ER LEN D R ME S AY RIN TI LI SI NAV KO NU LA

Detaylı

TEST 1 ÇÖZÜMLER BASİT MAKİNELER

TEST 1 ÇÖZÜMLER BASİT MAKİNELER ES ÇÖÜER BASİ AİNEER. ( ) Sis tem den ge de ol du ğu na gö e, nok ta sı na gö e tok alı sak; ( ). 4 +.. +. 8 4 + 4 0 4 olu. CEVA A yi de ğiş ti me den eşit li ği sağ la mak için, a kü çül tül meli di.

Detaylı

EĞİTİM VE ÖĞRETİM İŞLERİ

EĞİTİM VE ÖĞRETİM İŞLERİ An Dosy DOSYA DİZİM PLANI 010 Mevzut İşleri 020 Olurlr, Onylr 030 Anlşm, Sözleşme ve Protokoller 040 Fliyet Rporlrı 041 Brifingler ve Bilgi Notlrı 042 İsttistiki bilgiler 043 Çlışm plnı ve progrmlrı 050

Detaylı

https://www.facebook.com/bzcocuk https://twitter.com/bzcocuk https://instagram.com/bzcocuk/ http://www.bzcocuk.com

https://www.facebook.com/bzcocuk https://twitter.com/bzcocuk https://instagram.com/bzcocuk/ http://www.bzcocuk.com Sonuç Bildigesi https://www.facebook.com/bzcocuk https://twitte.com/bzcocuk https://instagam.com/bzcocuk/ http://www.bzcocuk.com 20 ICT Summit NOW - Bilişim Zivesi nin 14 yılda bize kazandıdığı uzmanlık

Detaylı

Mustafa YAĞCI, yagcimustafa@yahoo.com Parabolün Tepe Noktası

Mustafa YAĞCI, yagcimustafa@yahoo.com Parabolün Tepe Noktası Mustf YĞCI www.mustfgci.com.tr, 11 Ceir Notlrı Mustf YĞCI, gcimustf@hoo.com Prolün Tepe Noktsı Ö nce ir prolün tepe noktsı neresidir, onu htırltlım. Kc, prolün rtmktn zlm ve zlmktn rtm geçtiği nokt dieiliriz.

Detaylı

A A A A A TEMEL MATEMAT K TEST. + Bu bölümdeki cevaplar n z cevap ka d ndaki "TEMEL MATEMAT K TEST " bölümüne iflaretleyiniz. 4.

A A A A A TEMEL MATEMAT K TEST. + Bu bölümdeki cevaplar n z cevap ka d ndaki TEMEL MATEMAT K TEST  bölümüne iflaretleyiniz. 4. TEMEL MTEMT K TEST KKT! + u bölümde cevplyc n z soru sy s 40 t r + u bölümdeki cevplr n z cevp k d ndki "TEMEL MTEMT K TEST " bölümüne iflretleyiniz.. ( + )y + = 0 (b ) + 4y 6 = 0 denklem sisteminin çözüm

Detaylı

T.C. EBELİK, LİSANS PROGRAMI, (ÖRGÜN ÖĞRETİM) EBELİK, LİSANS PROGRAMI, (ÖRGÜN ÖĞRETİM)

T.C. EBELİK, LİSANS PROGRAMI, (ÖRGÜN ÖĞRETİM) EBELİK, LİSANS PROGRAMI, (ÖRGÜN ÖĞRETİM) T.C. Sıra No Aday No Kimlik No Ad Soyad Lisans Lisans Puanı Mülakat Puanı Nihai Ortalama BHP EBELİK, TEZSİZ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI, (İKİNCİ (* Bu programda mülakat sınavını kazanan öğrenci sayısı 7'nin

Detaylı

TORK. τ = 2.6 4.sin30.2 + 2.cos60.4 = 12 4 + 4 = 12 N.m Çubuk ( ) yönde dönme hareketi yapar. τ K. τ = F 1. τ 1. τ 2. τ 3. τ 4. 1. 2.

TORK. τ = 2.6 4.sin30.2 + 2.cos60.4 = 12 4 + 4 = 12 N.m Çubuk ( ) yönde dönme hareketi yapar. τ K. τ = F 1. τ 1. τ 2. τ 3. τ 4. 1. 2. AIŞIRMAAR 8 BÖÜM R ÇÖZÜMER R cos N 4N 0 4sin0 N M 5d d N ve 4N luk kuv vet lein çu bu ğa dik bi le şen le i şekil de ki gi bi olu nok ta sı na gö e top lam tok; τ = 6 4sin0 + cos4 = 4 + 4 = Nm Çubuk yönde

Detaylı

Başlangıç değerleri. olduğundan iterasyona devam!

Başlangıç değerleri. olduğundan iterasyona devam! ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİESİ Mühedl Mmlı Fülte İşt Mühedlğ Bölümü E-Pot: ogu.hmet.topcu@gml.com Web: http://mmf.ogu.edu.t/topcu Blgy Detel Nüme Alz De otlı Ahmet OPÇU m X X X.5.5.5.5.75 -.5.5.875.75

Detaylı

Dönerek Öteleme Hareketi ve Açısal Momentum

Dönerek Öteleme Hareketi ve Açısal Momentum 6 Döneek Ötelee Haeketi e Açısal Moentu Test 'in Çözülei.. R L P N yatay M Çebe üzeindeki bi noktanın yee göe hızı, o noktanın ekeze göe çizgisel hızı ile çebein ötelee hızının ektöel toplaına eşitti.

Detaylı

Veri, Sayma ve Olasılık. Test / 30. soru 1. soru 5. soru 2. soru 6. soru 3. soru 7. soru 8. soru 4

Veri, Sayma ve Olasılık. Test / 30. soru 1. soru 5. soru 2. soru 6. soru 3. soru 7. soru 8. soru 4 Test / 0 soru soru Bir zr t ld nd üste gelen sy n n tek oldu u ilindi ine göre, sy n n sl sy olm Bir çift zr t ld nd üste gelen sy lr n toplm n n 0 oldu u ilindi ine göre, zrlrdn irinin olm soru soru Bir

Detaylı

Veliler Anketi. Standart denetlemesi Matematik 4. sınıf 2013

Veliler Anketi. Standart denetlemesi Matematik 4. sınıf 2013 Veliler Anketi Stndrt denetlemesi Mtemtik 4. sınıf 2013 Sevgili Anne ve Bblr, Sevgili Veliler, Çocuğunuzun sınıfı bu öğretim yılınd 4.sınıf Mtemtik dersinde ilk stndrt denetlenmesi uygulmsın ktılcktır.

Detaylı

OTEL İŞLETMELERİNDE MÜŞTERİLERİN HİZMET BEKLENTİLERİ VE MEMNUNİYET (TATMİN) DÜZEYLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ: ANTALYA DA BİR ARAŞTIRMA.

OTEL İŞLETMELERİNDE MÜŞTERİLERİN HİZMET BEKLENTİLERİ VE MEMNUNİYET (TATMİN) DÜZEYLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ: ANTALYA DA BİR ARAŞTIRMA. OTEL İŞLETMELERİNDE MÜŞTERİLERİN HİZMET BEKLENTİLERİ VE MEMNUNİYET (TATMİN) DÜZEYLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ: ANTALYA DA BİR ARAŞTIRMA Okty EMİR Doktor Tezi Dnışmn: Prof. Dr. Belkıs ÖZKARA Afyonkrhisr 2007

Detaylı

Gök ler. Uçak lar la gi di lir an cak ora la ra. İn san gök ler de do la şa bil se. Bir ak şa müs tü, ar ka daş la rıyla. Bel ki ora la ra uçak lar

Gök ler. Uçak lar la gi di lir an cak ora la ra. İn san gök ler de do la şa bil se. Bir ak şa müs tü, ar ka daş la rıyla. Bel ki ora la ra uçak lar Gök ler. Uçak lar la gi di lir an cak ora la ra. İn san gök ler de do la şa bil se. Bir ak şa müs tü, ar ka daş la rıyla. Bel ki ora la ra uçak lar la da gi di le mez. Çün kü uçak lar çok ya kın dan geçi

Detaylı

Feeding Behavior and Nutrition Education in Primary School Students: A School-Based Study l

Feeding Behavior and Nutrition Education in Primary School Students: A School-Based Study l e A þ t ý m Feeding Behvio nd Nutition Eduction in Pimy School Students: A School-Bsed Study l n i j i O O i g in İlköğetim Öğencileinde Beslenme Dvnışlı ve Beslenme Eğitimi: Okul Tbnlı Bi Çlışm h c s

Detaylı

VakıfBank, vizyoner yönetimi, özverili ve aidiyet duygusu yüksek insan aktifinden aldığı güçle müşterilerinin aklında ne varsa gerçekleştirmeye;

VakıfBank, vizyoner yönetimi, özverili ve aidiyet duygusu yüksek insan aktifinden aldığı güçle müşterilerinin aklında ne varsa gerçekleştirmeye; 2009 İÇİNDEKİLER BÖLÜM I: SUNUŞ 2 Olğn Genel Kurul Gündemi 3 Özet Yönetim Kurulu Rporu 5 Denetçiler Rporu 6 2009 Yılı Kâr Dğıtım Teklifi ve Kâr Dğıtım Politiksı 8 Yıllık Fliyet Rporu Uygunluk Görüşü 10

Detaylı

2009 Soruları. c

2009 Soruları. c Hırvt ıstn Ulusl Mtemt ık Ol ımp ıytı Tkım Seçme Sınvı Geometr ı 2009 Sorulrı c www.sbelin.wordpress.com sbelinwordpress@gmil.com Hırvtistn d ypıln 2009 yılı TST yni Tkım Seçme Sınvın it geometri sorulrı

Detaylı

LYS1 / 4.DENEME MATEMATİK TESTİ ÇÖZÜMLERİ

LYS1 / 4.DENEME MATEMATİK TESTİ ÇÖZÜMLERİ . İki bsmklı toplm sı vdı. ile lınd sl olmsı için ve e tm bölünmemeli e bölünen sıl 8 det e bölünen sıl det LYS /.NM MTMTİK TSTİ ÇÖZÜMLİ 8. - ` j - 8 k - 8 8-8 8 nck ʼin ktı oln sıl ( tne) kee lındı. -

Detaylı

MODEL SORU - 1 DEKİ SORULARIN ÇÖZÜMLERİ

MODEL SORU - 1 DEKİ SORULARIN ÇÖZÜMLERİ BÖÜM IŞI VE GÖGE MODE SORU - DEİ SORURIN ÇÖZÜMERİ 4 B Z ayınlık yaı yaı Z T T aalığı e iki kaynaktan a ışık alabili Z aalığı yalnız kaynağınan ışık alabili Şekile göülüğü gibi, ve Z noktalaı e üç kaynaktan

Detaylı

Yüksek sayıda makalelerin sırrı

Yüksek sayıda makalelerin sırrı Yüksek syıd mklelerin sırrı Prof. Dr. Metin Blcı Türk ilim cmisının 2010 yılınd en çok yyın yptığı ilk 10 ilimsel derginin nlizini yptı. Bun göre toplm 21.529 mklenin %10 unun çok düşük düzeyde ve üstelik

Detaylı

YÜZDE VE FAĐZ PROBLEMLERĐ

YÜZDE VE FAĐZ PROBLEMLERĐ YILLAR 00 003 00 00 006 007 008 009 010 011 ÖSS-YGS 3 1 1 1 3 YÜZDE VE FAĐZ PROBLEMLERĐ YÜZDE: Bir syının yüzde sı= dır ÖRNEK(1) % i 0 oln syıyı bullım syımız olsun 1 = 0 = 0 ÖRNEK() 800 ün % ini bullım

Detaylı

TYT Temel Yeterlilik Testi

TYT Temel Yeterlilik Testi Otöğetim lnı MF - 01 TYT Temel Yetelilik Testi Geometi Des Föyü Geometik Kvml Doğud çıl Nokt: Klemin syfy bıktığı ize deni. Uygulylım 1. şğıdki boşluklı dolduunuz. ) Doğu...boyutludu. Noktsı noktsı oyutsuzdu.,,

Detaylı

II. DERECEDEN DENKLEMLER

II. DERECEDEN DENKLEMLER ünite DEEEDE DEKEME Dereceden Denklemler TEST 0 x x + = 0 denkleminin kökleri x ve x dir 6 x + x + x işleminin sonucu kçtır? ) B) ) D) E) x + bx + = 0 x - denkleminin reel syılrdki çözüm kümesi bir elemnlı

Detaylı

SAYISAL ÇÖZÜMLEME. Sayısal Çözümleme

SAYISAL ÇÖZÜMLEME. Sayısal Çözümleme SYISL ÇÖZÜMLEME Syısl Çözümleme SYISL ÇÖZÜMLEME Hft SYISL ÇÖZÜMLEMEDE HT KVRMI Syısl Çözümleme GİRİŞ Syısl nliz, mtemtik problemlerinin bilgisyr yrdımı ile çözümlenme tekniğidir Genellikle nlitik olrk

Detaylı

Alana Özgü Web Servis Keşif Sistemlerinde Otomatik Servis Kalitesi Hesaplama Yöntemi

Alana Özgü Web Servis Keşif Sistemlerinde Otomatik Servis Kalitesi Hesaplama Yöntemi 5. ULUSAL YAZILIM MÜHEDİSLİĞİ SEMPOZYUMU - UYMS' Aln Özgü Web Servis Keşif Sistemlerinde Otomti Servis Klitesi Hesplm Yöntemi Emr Aşroğlu Pınr Şenul 2,2 Bilgisyr Mühendisliği Bölümü, Ort Doğu Teni Üniversitesi,

Detaylı

GÖRSEL İLETİŞİM TASARIMI BÖLÜMÜ I. SINIF

GÖRSEL İLETİŞİM TASARIMI BÖLÜMÜ I. SINIF GÖRSL İLTİŞİM TSRIMI ÖLÜMÜ I. SINIF 0 :0-0:00 0:0 - :00 :0 - :00 :00 - :0 :00 - :0 :00 - :0 :00 - :0 :00 - :0 :00 - :0 :00 - :00 Pzrtesi İNGİLİZ II GİT /RST /HİT /GZTİLİK ÖLÜMÜ. SINIF Y 0 / Y / Y 0 İNGİLİZ

Detaylı

T.C. Sıra No Aday No Kimlik No Ad Soyad Lisans Lisans Puanı Mülakat Puanı Nihai Ortalama

T.C. Sıra No Aday No Kimlik No Ad Soyad Lisans Lisans Puanı Mülakat Puanı Nihai Ortalama T.C. Sıra No Aday No Kimlik No Ad Soyad Lisans Lisans Puanı Mülakat Puanı Nihai Ortalama 1 A370094 58*******92 MU*** KA*** SAĞLIK YÖNETİMİ, LİSANS TAMAMLAMA 94.50 94,5 PROGRAMI, 2 A372539 71*******12 NU***

Detaylı

SLOGAN TİPOGRAFİSİ O PREFABRİK YAPILAR İNŞAAT SANAYİ VE TİCARET ANONİM ŞİRKETİ PAL. www.opalon.com.tr

SLOGAN TİPOGRAFİSİ O PREFABRİK YAPILAR İNŞAAT SANAYİ VE TİCARET ANONİM ŞİRKETİ PAL. www.opalon.com.tr SLOGAN TİPOGRAFİSİ www.oplon.com.tr PAL O ON PREFABRİK YAPILAR İNŞAAT SANAYİ VE TİCARET ANONİM ŞİRKETİ www.oplon.com.tr OPAL ON PREFABRİK YAPILAR İNŞAAT SANAYİ VE TİCARET ANONİM ŞİRKETİ www.oplon.com.tr

Detaylı

1997 ÖYS A) 30 B) 35 C) 40 D) 45 E) 50. olduğuna göre, k kaçtır? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

1997 ÖYS A) 30 B) 35 C) 40 D) 45 E) 50. olduğuna göre, k kaçtır? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 7 ÖYS. 0,00 0,00 k 0,00 olduğun göre, k kçtır? 6. Bir ust günde çift ykkbı, bir klf ise günde çift ykkbı ypmktdır. İkisi birlikte, 8 çift ykkbıyı kç günde yprlr? 0 C) 0 D) 0 C) D). (0 ) ( 0) işleminin

Detaylı

GAZ BASINCI. 1. Cıva seviyesine göre ba- sınç eşitliği yazılırsa, + h.d cıva

GAZ BASINCI. 1. Cıva seviyesine göre ba- sınç eşitliği yazılırsa, + h.d cıva . BÖÜ GZ BSINCI IŞTIRR ÇÖZÜER GZ BSINCI 1. Cıva seviyesine göre ba- sınç eşitliği yazılırsa, P +.d cıva.g Düzenek yeterince yüksek bir yere göre götürülünce azalacağından, 4. Y P zalır zalır ve nok ta

Detaylı

yatay Þekil I A) E 1 =E 2 = E 3 B) E 1 <E 2 = E 3 C) E 2 <E 1 < E 3 D) E 3 <E 2 < E 1

yatay Þekil I A) E 1 =E 2 = E 3 B) E 1 <E 2 = E 3 C) E 2 <E 1 < E 3 D) E 3 <E 2 < E 1 S ÜNÝERSÝTE HAZIRI ÖZ-DE-BÝR AINARI ÝZÝ DENEE SINAI A Sou syýsý: 0 nýtlm süesi: 5 dkik Bu testle ilgili ynýtlýnýzý optik fomdki izik bölümüne iþetleyiniz. Doðu ynýtlýnýzýn syýsýndn ynlýþ ynýtlýnýzýn syýsýnýn

Detaylı

TG 2 ÖABT İLKÖĞRETİM MATEMATİK

TG 2 ÖABT İLKÖĞRETİM MATEMATİK KAMU PERSONEL SEÇME SINAVI ÖĞRETMENLİK ALAN BİLGİSİ TESTİ İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ TG ÖABT İLKÖĞRETİM MATEMATİK Bu testlerin her hı slıdır. Hngi mçl olurs olsun, testlerin tmmının vey ir ısmının

Detaylı

VEKTÖRLER BÖLÜM 1 MODEL SORU - 1 DEKİ SORULARIN ÇÖZÜMLERİ MODEL SORU - 2 DEKİ SORULARIN ÇÖZÜMLERİ

VEKTÖRLER BÖLÜM 1 MODEL SORU - 1 DEKİ SORULARIN ÇÖZÜMLERİ MODEL SORU - 2 DEKİ SORULARIN ÇÖZÜMLERİ BÖÜ 1 VETÖE ODE SOU - 1 DEİ SOUAI ÇÖZÜEİ ODE SOU - DEİ SOUAI ÇÖZÜEİ 1. Bir vektörün tersi doğrultu ve büyüklüğü aynı yalnızca yönü ters olan vektördür:. = olacağından, I. eşitlik yanlıştır. II. eşitlik

Detaylı

Seyyar (Gezgin) Satıcı Problemi. Ders 13

Seyyar (Gezgin) Satıcı Problemi. Ders 13 Seyyr (Gezin) Stıı Prolemi ers Seyyr (Gezin) Stıı Prolemi Sn Frniso Seyyr stıı prolemi, en önemli loritm prolemlerinden iridir. NP-Tm oln prolem şu şekildedir: ir seyyr stıı mllrını n rklı şeirlerde stmk

Detaylı

MODEL SORU - 2 DEKİ SORULARIN ÇÖZÜMLERİ MODEL SORU - 1 DEKİ SORULARIN ÇÖZÜMLERİ. Yalnız K anahtarı kapatılırsa;

MODEL SORU - 2 DEKİ SORULARIN ÇÖZÜMLERİ MODEL SORU - 1 DEKİ SORULARIN ÇÖZÜMLERİ. Yalnız K anahtarı kapatılırsa; 1. BÖÜ EESTROSTATİ ODE SORU - 1 DEİ SORUARIN ÇÖZÜERİ ODE SORU - DEİ SORUARIN ÇÖZÜERİ 1.. 1. Z. yatay üzlem 8 yatay üzlem ve küeleinin ve küeciğinin yükleinin işaeti I., II. ve III. satılaaki gibi olabili.

Detaylı

Marmaray a kardeş geliyor

Marmaray a kardeş geliyor Aldtıln kdın estetik yptııyo EstEtik uzmnındn şşıtn çıklm n Aldtıln ve boşnn kdınl kendileini yenilemek, psikolojik olk htlmk ve intikm lmk için estetik yptııyol. estetik Cehi Uzmnı Doç. D. Hyti Akbş,

Detaylı

5. ( 8! ) 2 ( 6! ) 2 = ( 8! 6! ). ( 8! + 6! ) Cevap E. 6. Büyük boy kutu = 8 tane. Cevap A dakika = 3 saat 15 dakika olup Göksu, ilk 3 saatte

5. ( 8! ) 2 ( 6! ) 2 = ( 8! 6! ). ( 8! + 6! ) Cevap E. 6. Büyük boy kutu = 8 tane. Cevap A dakika = 3 saat 15 dakika olup Göksu, ilk 3 saatte Deneme - / Mat MTEMTİK DENEMESİ Çözümle. 7 7 7, 0, 7, + + = + + 03, 00,, 3 0 0 7 0 0 7 =. +. +. 3 = + + = 0 bulunu.. Pa ve padaa eklenecek saı olsun. a- b+ b =- a+ b+ a & a - ab+ a =-ab-b -b & a + b =

Detaylı

ÖĞRETİM) PROGRAMI, (ÖRGÜN ÖĞRETİM) (ÖRGÜN ÖĞRETİM) 9 A Na*** Va*** PAZARLAMA ,000 88,0350 Kazandı

ÖĞRETİM) PROGRAMI, (ÖRGÜN ÖĞRETİM) (ÖRGÜN ÖĞRETİM) 9 A Na*** Va*** PAZARLAMA ,000 88,0350 Kazandı İŞLETME YÖNETİCİLİĞİ, TEZSİZ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI, (İKİNCİ 1-19 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI YERLEŞTİRME RAPORU 1 A71 *******9 İKTİSAT, LİSANS PROGRAMI, (ÖRGÜN EC*** EK*** 9.9 1, 95,5 Kazandı A139

Detaylı

ASAL SAYILAR. Asal Sayılar YILLAR MATEMATĐK ĐM

ASAL SAYILAR. Asal Sayılar YILLAR MATEMATĐK ĐM YILLAR 00 003 004 00 006 007 008 009 00 0 ÖSS-YGS - - - - - - - ASAL SAYILAR ve kendisinden bşk pozitif böleni olmyn den büyük tmsyılr sl syı denir Negtif ve ondlıklı syılr sl olmz Asl syılrı veren bir

Detaylı

Referral to the Hospital and Emergency Ambulance Service Uses Patterns of the Inmates and Convicts l

Referral to the Hospital and Emergency Ambulance Service Uses Patterns of the Inmates and Convicts l e A þ t ý m Refel to the Hospitl nd Emegency Ambulnce Sevice Uses Pttens of the Inmtes nd Convicts l n i j i O O i g in Tutuklu ve Hükümlülein Hstneye Sevk Nedenlei ve Acil Ambulns Kullnımı Özelliklei

Detaylı

DENKLEM KURMA PROBLEMLERİ

DENKLEM KURMA PROBLEMLERİ DENKLEM KURM İ SYI KESİR İ Örnek... : H a n g i s a yın ın d ö r t t e b i r i n i n 4 e k s i ğ i n i n 2 k a t ı 5 6 d ır? i r p r o b l e m i ç ö ze r k e n, s o r u d a ye r a l a n v e r i l e r i,

Detaylı