ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI. 11. Sınıf Dil ve Anlatım Dersi Değerlendirme Formu

Transkript

1 Dersin Öğretmeni: Aylin YILMAZ, Murat ARSLAN ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI İletişim Bilgileri: / Sınıf Dil ve Anlatım Dersi Değerlendirme Formu Dersin Amacı: Türkçeyi doğru ve etkili kullanan, eleştirel ve yaratıcı düşünen iletişim kurabilen, problem çözebilen, araştırma yapabilen, karar verebilen, bilgi ve teknolojileri kullanarak girişimci olabilen, kişisel ve sosyal değerlere önem veren, evrensel değerlere duyarlı olan bireyler yetiştirmektir. Dersin Değerlendirmesi: Öğrenciler KDS, KTT, deneme sınavları ve sınıf içindeki performanslarına göre değerlendirilirler. Proje Ödevi: Proje kapsamında aşağıda belirtilen konuların birinden bireysel/grup olarak bir proje alınacak ve alınan proje verilen yönergeler doğrultusunda hazırlanacaktır. Projenin sunumu da sınıfta yapılacaktır. Ünlü bir kişiyle röportaj gerçekleştirilmesi ve röportajın özelliklerini de içinde barındıran bir sunum hazırlanması Verilen anıların incelenmesi: Bu metinlerdeki sözcük türlerinin bulunması ve sunum hazırlanması Haber yazısı türünden hareketle kültür-sanat haberleri ile ilgili bir gazete sayfasının oluşturulması Verilen şiirlerdeki eylemlerin incelenip sunum haline getirilmesi Eylül 2014 Metinlerin Sınıflandırılması Eylül 2014 Öğretici Metinler(mektup, günlük, anı, biyografi, otobiyografi, gezi yazısı, sohbet, haber yazıları, fıkra, deneme, makale, eleştiri) 29 Eylül- 3 Ekim 2014 Sözcükte Anlam 8-10 Ekim 2014 Deyim ve Atasözü Ekim 2014 Cümlede Anlam KTT-1: 13 Ekim 2014, DENEME-1: 17 Ekim 2014, KDS-1: 20 Ekim Ekim- 7 Kasım 2014 Paragraf Kasım 2014 Anlatım Biçimleri, DENEME-2: 14 Kasım Kasım 2014 Ses Bilgisi KTT-2: 20 Kasım 2014, KDS-2: 24 Kasım Aralık 2014 Yazım Kuralları Aralık 2014 Noktalama İşaretleri KTT-2: 18 Aralık 2014, KTT-3: 18 Aralık Aralık Ocak 2015 İsim, DENEME-3: 26 Aralık Ocak 2015 Final Haftası KDS-2: 5 Ocak Ocak 2015 İsim Ocak 2015 Sıfat Bu plan yıllık planlar esas alınarak hazırlanmıştır. Değişiklik hakkı Anabilim Eğitim Kurumlarında saklıdır.

2 11. Sınıf Türk Edebiyatı Dersi Değerlendirme Formu Dersin Öğretmeni: Elif AĞARLI, Göksev ERKUTAY İletişim Bilgileri: / Dersin Amacı: Türkçeyi doğru ve etkili kullanan, eleştirel ve yaratıcı düşünen iletişim kurabilen, problem çözebilen, araştırma yapabilen, karar verebilen, bilgi ve teknolojileri kullanarak girişimci olabilen, kişisel ve sosyal değerlere önem veren, evrensel değerlere duyarlı olan bireyler yetiştirmektir. Dersin Değerlendirmesi: Öğrenciler KDS, KTT, deneme sınavları ve sınıf içindeki performanslarına göre değerlendirilirler. Proje Ödevi: Proje kapsamında aşağıda belirtilen konuların birinden bireysel/grup olarak bir proje alınacak ve alınan proje verilen yönergeler doğrultusunda hazırlanacaktır. Projenin sunumu da sınıfta yapılacaktır. Günümüzdeki bir tiyatro eserinin izlenmesi ve bu eserin Şair Evlenmesi adlı eserle karşılaştırılması Tevfik Fikret in hayat hikâyesinden hareketle oğlu için yazdığı şiirlerin incelenmesi ve bu şiirlerde oğlu Haluk adı altında Türk gençliğine verilen mesajların belirlenmesi, Aşiyan ın ziyaret edilip fotoğraflanması ve bunların sunum haline getirilmesi İki farklı edebi akım etkisinde çekilmiş filmlerin izlenip bu filmlerdeki edebi akımların özelliklerinin tespit edilmesi ve sunumunun yapılması Servetifünûn Ekolü nün hangi sosyal, siyasal ve toplumsal şartlar üzerine oturduğunun belirlenmesi Eylül Şiir Bilgisi 22 Eylül- 3 Ekim Söz Sanatları 8-10 Ekim Destan Dönemi, KTT-1: 13 Ekim Ekim Geçiş Dönemi Eserleri Ekim Halk Edebiyatı 27 Ekim- 7 Kasım Divan Edebiyatı, KDS-1: 27 Ekim Kasım- 5 Aralık Edebi Akımlar KTT-2: 20 Kasım 2014, KDS-2: 1 Aralık Aralık Yenileşme Dönemi Aralık Tanzimat Edebiyatının Oluşumu(Anlatmaya Bağlı Edebi Metinler) 11-A KTT-2: 18 Aralık 2014, 11 B-C KTT-3: 18 Aralık Aralık- 2 Ocak Tanzimat Edebiyatı 5-9 Ocak Final Haftası KDS-3: 8 Ocak Ocak Tanzimat Edebiyatı Bu plan yıllık planlar esas alınarak hazırlanmıştır. Değişiklik hakkı Anabilim Eğitim Kurumlarında saklıdır

3 11. Sınıf Matematik Dersi Değerlendirme Formu Dersin Öğretmeni: Ferhat TAŞKIRAN- Savaş YILDIZ-Turgay KABUKCI İletişim Bilgileri: / Dersin Amacı: 11. Sınıf Matematik dersinde öğrencilerimizin matematik kavramları ve sistemleri anlamaları, günlük hayatta ve diğer öğrenme alanlarında kullanabilmeleri, tümevarım ve tümdengelim ile ilgili çıkarımlar yapabilmeleri amaçlanmaktadır. Hedefimiz; araştırma yapan, bilgi üreten ve kullanma gücünü geliştirebilen bireyler yetiştirmektir. Dersin Değerlendirmesi: Bir dönemde 3 KDS sınavı, 3 KTT, 3 YGS/LYS denemesi ve hafta sonu ödevlerinden oluşacaktır. İzleme sınavlarında 60 puanın altında olanlar sınavın yapıldığı haftanın sonu cumartesi günü okuldaki çalışmaya katılacaktır. İzleme sonuçları ve hafta sonu ödevleri birer sözlü notu olarak değerlendirilecektir. Dönem ödevleri 2. dönemde not olarak değerlendirmeye alınacaktır. Proje Ödevi: Matematik dersinden dönem ödevi alanlar aşağıda belirtilen konuların sınıfa sunum yapacaktır. birini seçip 2. dönem Fibonacci Dizisi nin özelliklerinin, kim tarafından bulunduğunun araştırılması, doğadaki örneklerinin yer aldığı bir albüm oluşturulması. Altın oranın doğada, sanatta ve mimaride örneklerle araştırılması ve sunulması. Müzik ve matematiğin ilgisinin açıklanması, büyük bestecilerin çalışmalarındaki matematiğin araştırılması ve sunumu. Matematik nedir? konulu bir sunum. Bir Matematik Öğretim görevlisi ile Matematiğin günlük hayatımızdaki yeri konulu söyleşi. 11. sınıf soru bankası çözümü. 15 Eylül- 07 Kasım 2014 Karmaşık sayılar KTT-1: 15 Ekim 2014 DENEME-1: 17 Ekim Ekim 2014 Karmaşık sayılar KDS -1: 22 Ekim Kasım 05 Aralık 2014 Logaritma DENEME-2 14 Kasım 2014 KTT-2: 19 Kasım 2014 KDS-2: 26 Kasım Aralık 2014 Permütasyon KTT-3: 22 Aralık 2014 DENEME-3: 26 Aralık Aralık - 09 Ocak 2015 Kombinasyon KDS-3: 6 Ocak Ocak 2015 Binom Bu plan yıllık planlar esas alınarak hazırlanmıştır. Değişiklik hakkı Anabilim Eğitim Kurumlarında saklıdır.

4 11. Sınıf Geometri Dersi Değerlendirme Formu Dersin Öğretmeni : Ferhat TAŞKIRAN Turgay KABUKCI İletişim Bilgileri: / 1209 ferhattaskiran@anabilim.k12.tr ; turgaykabukci@anabilim.k12.tr Dersin Amacı: 11. Sınıf Geometri dersinde öğrencilerimizin matematik kavramları ve sistemleri anlamaları, günlük hayatta ve diğer öğrenme alanlarında kullanabilmeleri, tümevarım ve tümdengelim ile ilgili çıkarımlar yapabilmeleri amaçlanmaktadır. Hedefimiz; araştırma yapan, bilgi üreten ve kullanma gücünü geliştirebilen bireyler yetiştirmektir. Dersin Değerlendirmesi: Bir dönemde 3 KDS, 3 YGS/LYS denemesi ve hafta sonu ödevlerinden oluşacaktır. İzleme sınavlarında 60 puanın altında olanlar sınavın yapıldığı haftanın sonu cumartesi günü okuldaki çalışmaya katılacaktır. İzleme sonuçları ve hafta sonu ödevleri birer özlü notu olarak değerlendirilecektir. Dönem ödevleri 2. dönemde not olarak değerlendirmeye alınacaktır. Proje Ödevi : Matematik dersinden dönem ödevi alanlar aşağıda belirtilen konuların birini seçip 2. dönem sınıfa sunum yapacaktır. Fibonacci Dizisi nin özelliklerinin, kim tarafından bulunduğunun araştırılması, doğadaki örneklerinin yer aldığı bir albüm oluşturulması. Altın oranın doğada, sanatta ve mimaride örneklerle araştırılması ve sunulması. Müzik ve matematiğin ilgisinin açıklanması, büyük bestecilerin çalışmalarındaki matematiğin araştırılması ve sunumu. Matematik nedir? konulu bir sunum. Bir Matematik Öğretim görevlisi ile Matematiğin günlük hayatımızdaki yeri konulu söyleşi. 11. sınıf soru bankası çözümü 15 Eylül 10 Ekim 2014 Dörtgenler 13 Ekim -28 Kasım 2014 Özel Dörtgenler KTT-1: 15 Ekim 2014 DENEME-1: 17 Ekim 2014 KDS-1: 12 Kasım 2014 DENEME-2: 14 Kasım 2014 KTT-2: 19 Kasım Aralık- 23 Ocak 2014 Özel Dörtgenler KDS-2: 8 Aralık 2014 KTT-3: 22 Aralık 2014 DENEME-3: 26 Aralık 2014 KDS-3: 8 Ocak 2015 Bu plan yıllık planlar esas alınarak hazırlanmıştır. Değişiklik hakkı Anabilim Eğitim Kurumlarında saklıdır.

5 Dersin Öğretmeni: Cemile Karaca İletişim Bilgileri: / 1211 cemilekaraca@anabilim.k12.tr ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI 11. Sınıf Seçmeli Fizik Ders Değerlendirme Formu Dersin Amacı: Teknolojinin hızla ilerlediği ve bilgiye ulaşmanın kolaylaştığı günümüz dünyasında bilgi kazanımının yanında bilimin doğasını anlayabilmek, bilimsel bilgi üretebilmek, problemler ortaya koyabilmek, problemleri yorumlayabilmek ve çözümler üretebilmek öğrencilerin öncelikli kazanımları arasında olmalıdır. Öğrencilere sadece mevcut bilimsel bilgileri sunmak ve günlük hayattan arındırılmış problemleri çözme becerileri kazandırmak, öğrencileri geleceğe hazırlamak için yeterli olmayacaktır. Bu bağlamda, fizik dersi öğretim programının temel amacı bilimsel okur-yazarlığın geliştirilmesidir. Dersin Değerlendirilmesi: Ders değerlendirme notu; iki yazılı sınav, konu tarama testleri ve bir deneme sınavından oluşacaktır. Ayrıca ara testler, performans çalışmaları, derse hazırlıklı gelmesi, derste etkin olması, ödevlerini zamanında yapması, etkinliklerde görev alması, kitap okuma alışkanlığı, ders araç ve gereçlerinin düzeni, bilgi edinmede gerekli çabayı harcaması, dili kullanabilmesi, sistematik düşünebilmesi, kavramlar arasında ilişki kurabilmesi, araştırma becerisi gibi faktörler öğrencinin sözlü notuna etki edecektir. Seçtiği takdirde proje görevi çalışmalarına başlayacak ancak çalışmanın teslimini ikinci dönem yapacak ve değerlendirmesi de ikinci dönem notuna katılacaktır. Proje Ödevi: Proje ödevi kapsamında aşağıda belirtilen konulardan birinden ödev hazırlayacaktır. Da Vinci ve Makinelerini inceler buradaki basit makine sistemleri tanımlar. Bunlarla ilgili bir pano hazırlar. Böbrek Taşı Nasıl Kırılır? Çalışma sistemi nedir? Fizikteki hangi ilkeden yararlanılmıştır? Bununla ilgili bir araştırma dosyası ve sunum hazırlar. Kaldırma kuvveti ve uçan balonların fiziği ile ilgili bir araştırma yapar. Maket bir uçan balon tasarlar. Genleşme nedir? Genleşme kurallarını nelerdir? Metal çifti ve kullanım alanları nelerdir? Bununla ilgili bir araştırma dosyası ve sunum hazırlar. Momentum ve itme nedir? Momentumun korunumuna ait doğadaki örnekler nelerdir? Bununla ilgili bir araştırma dosyası ve sunum hazırlar. 8 Eylül 3Ekim 2014 Madde ve Özellikleri 8 Ekim - 3 Kasım 2014 Kuvvet ve Hareket Kütle çekim Kuvveti KDS 1: 5 Kasım Kasım 14 Kasım 2014 Kuvvet ve Hareket Kepler Yasası Deneme 1: 17 Kasım Kasım - 12 Aralık 2014 Elektrik ve Manyetizma Manyetizma Deneme 2: 14 Aralık Aralık 26 Aralık 2014 Manyetizma Manyetik Geçirgenlik KTT-2: 24 Aralık 2014 Deneme 3 : 26 Aralık Aralık Ocak 2015 Manyetizma Manyetik Akı ve Değişimi KDS 2: 5 Ocak Ocak 30 Ocak 2015 Modern Fizik de Broglie Bağıntısı Bu program yıllık plana göre düzenlenmiştir. Değişiklik yapma hakkı Anabilim Eğitim Kurumları na aittir.

6 Dersin Öğretmeni: Ufuk KARA İletişim Bilgileri: / 1211 ufukkara@anabilim.k12.tr ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI 11. Sınıf Seçmeli Kimya Ders Değerlendirme Formu Dersin Amacı: Kimya dersinde, öğrenciyi maddenin yapısı ve doğasını anlamaya çalışan modern bilimin en ön kesimine kadar getirmek, öğrenciye ilim kaynağının laboratuvarda olduğunu aşılamak, mümkün olduğunca ilmi gerçeklere kendi yapacağı deneylerle ulaşmasını sağlamak ya da gösteri deneyleri ve sunumlardan faydalanarak ilimle iç içe olmalarını sağlamak, deney sonuçlarını değerlendirmede ve tümevarımda tartışma ve analitik düşünme alışkanlığı kazandırmak amaçları esastır. Dersin Değerlendirilmesi: Ders değerlendirme notu; bir dönemde yapılacak üç yazılı sınav, konu tarama testleri ve bir deneme sınavından oluşacaktır. Ayrıca ara testler, performans çalışmaları, derse hazırlıklı gelmesi, derste etkin olması, ödevlerini zamanında yapması, etkinliklerde görev alması, kitap okuma alışkanlığı, ders araç ve gereçlerinin düzeni, bilgi edinmede gerekli çabayı harcaması, dili kullanabilmesi, sistematik düşünebilmesi, kavramlar arasında ilişki kurabilmesi, araştırma becerisi gibi faktörler, sene içinde yapılan KTT ve deneme sınavlarının ortalamaları da öğrencinin sözlü notuna etki edecektir. Seçtiği takdirde dönem ödevi çalışmalarına başlayacak ancak ödev teslimini ikinci dönem yapacak ve değerlendirmesi de ikinci dönem notuna katılacaktır. Proje Ödevi: Dönem ödevi kapsamında aşağıda belirtilen konulardan birinden bireysel olarak ödev hazırlayacaktır. Şarj edilebilir pillerin özelliklerinin ve şarj mekanizmasının araştırılması Elektroliz olayının galvanokimyada uygulama örneklerinin araştırılması. Örnek bir düzenek kurulması Kaplamacılık olayında elektrolizin kullanımının örneklerle incelenmesi ve kaplama örneğinin yapılması. Elektrokimyasal piller ve özellikleri ile ilgili animasyon yapılması Alternatif enerji kaynaklarından en az birini kullanarak bir proje oluşturulması. Katalizörlerin işlevlerinin araştırılması. Günlük hayatta katalizör olarak kullanılan bir malzeme seçilerek, kullanıldığı tepkimenin deneysel olarak yapılması. Nükleer enerjinin faydası/zararları konusunda okul dışından en az 20 kişi ile röportaj yapılması (kamera çekimi yapılacaktır). Röportaj sonuçlarını, kendi araştırma sonuçlarına göre değerlendirilmesi ve raporlaması. 08 Eylül 17 Ekim 2014 Kimyasal Reaksiyonlar ve Enerji Deneme 1-17 Ekim Ekim 07 Kasım 2014 Reaksiyon Hızları Kasımın 1. haftası proje ödevi belirlenmesi KDS1 23 Ekim Kasım 12 Aralık 2014 Kimyasal Reaksiyonlarda Denge Deneme 2-14 Kasım 2014, KTT1-17 Kasım 2014 KDS2 27 Kasım 2014, KTT2-11 Aralık Aralık Ocak 2015 Çözeltilerde Denge (Asit-Baz Dengesi) Deneme 3-26 Aralık 2014, KDS3 9 Ocak 2015 Bu plan yıllık planlar esas alınarak hazırlanmıştır. Değişiklik hakkı Anabilim Eğitim Kurumları nda saklıdır.

7 ANABİLİM EĞİTİM KURUM 11. Sınıf Seçmeli Biyoloji Dersi Değerlendirme Formu Dersin Öğretmeni: Serpil EKER TORAMAN İletişim Bilgileri: / 1211 serpileker@anabilim.k12.tr Dersin Amacı: Biyoloji programında, öğrencilerimizin biyolojide yer alan temel teoriler, kavramlar, süreçler ve uygulamalar konusunda yeterli bilgi, beceri ve anlayışa sahip; biyoloji ve bilimle ilgili tartışmalara etkin olarak katılabilen ve bu tartışmaları değerlendirebilen; günlük hayatta karşılaşacakları bilimsel bilgi ve uygulamaların bilinçli tüketicisi; hayat boyu bilim öğrenmeye istekli; içinde yaşadığımız yüzyılın beraberinde getirdiği toplumsal, bilimsel, teknolojik, çevresel ve ekonomik değişim ve dönüşümlere ayak uydurabilen bireyler olmalarını sağlamaktır. Dersin Değerlendirmesi: Ders değerlendirme notu; her dönemde iki yazılı sınavdan oluşacaktır. Ayrıca ara quizler, verilen çalışmaların düzenli yapılması, ders araç ve gereçlerinin düzenli olarak getirilmesi, sınıf içi etkinliklere katılımı, sene içinde yapılan KTT ve deneme sınavlarının ortalamaları da öğrencinin sözlü notu olarak değerlendirilecektir. Seçtiği takdirde proje ödevi çalışmalarına başlayacak ancak ödev teslimini ikinci dönem yapacak ve değerlendirmesi de ikinci dönem notuna katılacaktır. Proje Ödevi: Dönem ödevi kapsamında aşağıda belirtilen konulardan birinden bireysel olarak ödev hazırlayacaktır. Belgesel hazırlar. (Ekosistem ünitesinden seçilen bir konu ile ilgili) Bakterilerin biyoteknolojideki kullanım alanlarını araştırır. DNA nın keşfi ve buna bağlı olarak biyoteknolojik gelişimi araştırır. İnfertilite (kısırlık) sebepleri ve biyoteknolojideki çözüm yöntemleri ile ilgili sunum hazırlar. GDO nun ve hormon kullanımının insan sağlığı üstündeki etkilerini araştırır. Çiçekli bir bitkinin gelişim aşamalarını yakın çekim fotoğraflar, poster haline getirir. Üç boyutlu bir bitki maketi üstünde bitkisel dokuları gösterir. En az 4 nesillik bir aile soyağacı oluşturarak aktarılan kalıtsal özellikleri gösterir. Biyoloji ile ilgili bir web sitesi tasarımı yapar. Biyoloji ile ilgili animasyon yapar. Biyoloji ile ilgili bir oyun hazırlar. 8 Eylül 3 Ekim 2014 Bitki Biyolojisi, Bitkilerin Yapısı Ekim 2014 Bitkilerde Taşıma, Bitkilerde Beslenme DENEME-1: 17 Ekim Kasım 2014 Bitkilerde Üreme DENEME-2: 14 Kasım 2014 KDS-1: 20 Kasım Kasım Ocak 2015 Kalıtım, Gen Mühen Disliği Ve Biyoteknoloji - Mendel Genetiği KTT-1: 10 Aralık 2014, DENEME-3: 26 Aralık 2014 KTT-1: 29 Aralık Ocak 2015 DNA nın Yapısı ve Replikasyon, KDS-2: 7 Ocak 2014 Bu plan yıllık planlar esas alınarak hazırlanmıştır. Değişiklik hakkı Anabilim Eğitim Kurumlarında saklıdır.

8 11 B-C Sınıfları Coğrafya Ders Değerlendirme Formu Dersin Öğretmeni: Sedef TURAN Melda HATUNOĞLU İletişim Bilgileri: / 1215 sedefturan@anabilim.k12.tr meldahatunoglu@anabilim.k12.tr Dersin Amacı: 11. sınıfı coğrafya dersinde, öğrencilerimizin konuları ezberlemeden, görerek çizerek, düşünerek öğrenmeleri, tabiat olaylarının oluşum nedenlerini iyi kavrayarak neden-sonuç ilişkisi kurabilmeleri ve yorum yapabilme güçlerinin geliştirilmesi amaçlanmaktadır. Dersin Değerlendirilmesi: Bir dönemde 3 kazanım değerlendirme sınavı, her ünite sonunda konu tarama testi uygulanacaktır. Sözlü sınav notu ders içi performansına, açık uçlu sorulardaki cevaplarına, hafta sonu ödevlerindeki başarısına göre verilir. Konu tarama testi sonucunda %70 başarının altında kalanlar hafta içi cuma günleri coğrafya derslerinin tekrarına katılacaklardır. Ayrıca her iki dönemde 3 defa deneme sınavı yapılacaktır. Proje Ödevi: Dönem ödevi kapsamında aşağıda belirtilen konulardan birinden bireysel olarak ödev hazırlayacaktır. Yaşadığınız yerin(istanbul) geçmişteki fotoğrafları ve günümüzdeki fotoğraflarını karşılaştırarak yaşanan fiziki ve beşeri özelikleri açısından karşılaştırınız. İnsanların doğaya zarar vermeden doğal kaynaklardan yararlanma yollarını araştırınız ve fotoğraflarla destekleyiniz. Doğal çevrenin insanlar tarafından yanlış kullanımı sonucunda Dünya da yaşanan sorunlara ait örnekleri inceleyerek projelendiriniz. Marmara bölgesinde yer alan milli parkların özelliklerini araştırarak projelendiriniz. Türkiye de son yüzyılda yaşanmış en büyük depremlerden dört tanesini araştırarak, fotoğraflarla projelendiriniz. Sürdürülebilir bir dünya için madenlerin doğru tüketilerek kullanımı ve korunmasına ilişkin proje hazırlayınız Eylül 2014 Biyoçeşitlilik Ekim 2014 Ekosistemlerin işleyişi, Ekosistemi Oluşturan Unsurlar Ekim 2014 Doğadaki Döngüler Ekim 2014 Hidroelektrik potansiyel KDS-1: 16 Ekim 2014 Deneme-1: 17 Ekim Ekim 2014 Hidroelektik santral kurulumu 27 Ekim - 07 Kasım 2014 Nüfus Politikaları Kasım 2014 Şehirlerin Tarihsel Gelişimi, Deneme-2: 14 Kasım Kasım 2014 Şehirlerin Fonksiyonları,KTT-1: 17 Kasım Kasım 2014 Üretim, Dağıtım, Tüketim, KDS-2:27 Kasım Aralık 2014 Medeniyetlerin merkezi Türkiye Aralık 2014 Türkiye de Arazi Kullanımı Aralık 2014 Türkiye de ekonomi politikaları Aralık 2014 Türkiye de Tarım Hayvancılık, KTT-2:25 Aralık 2014 Deneme- 3:26 Aralık Aralık Ocak 2015 Madenler Ocak 2015 Enerji Kaynakları, KDS-3:07 Ocak Ocak 2015 Türkiye de Sanayi Ocak 2015 Türkiye de Doğal Afetler Bu plan yıllık planlar esas alınarak hazırlanmıştır. Değişiklik hakkı Anabilim Eğitim Kurumları nda saklıdır.

9 Dersin Öğretmeni: Funda TOKEL İletişim Bilgileri: / 1215 fundatokel@anabilim.k12.tr ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI 11. Sınıf Seçmeli Tarih Dersi Değerlendirme Formu Dersin Amacı: Tarih dersinde, öğrencilerimizin konuları ezberlemeden, yaşayarak, araştırma yaparak öğrenmeleri ve tarih dersini bir bütün olarak algılamaları sağlanmaktadır. Her ünitenin içeriğine uygun teknikler uygulanmakta, öğrencilerin bire bir derse katılmaları gerçekleşmektedir. Hedefimiz, araştıran bilgi üreten ve kullanma gücünü geliştirebilen bireyler yetiştirmektir. Dersin Değerlendirilmesi: Bir dönemde 3 kazanım değerlendirme sınavı, her ünite sonunda konu tarama testi uygulanacaktır. Sözlü sınav notu ders içi performansına, açık uçlu sorulardaki cevaplarına, hafta sonu ödevlerindeki başarısına göre verilir. Konu tarama testi sonucunda %70 başarının altında kalanlar hafta içi Cuma günleri Tarih derslerinin tekrarına katılacaklardır. Ayrıca her iki dönemde toplam 6 defa deneme sınavı yapılacaktır. Proje Ödevi: Dönem ödevi kapsamında aşağıda belirtilen konulardan birinden bireysel olarak ödev hazırlayacaktır. İlk Türklerde ORDU teşkilatını anlatan bir afiş hazırlayınız. İlk Türk İslam Bilim adamlarından birini seçerek hayatını ve araştırmalarını konu alan bir afiş hazırlayınız. Divan ın kuruluşundan yıkılışına kadar geçen aşamalarını kronolojik bir akış (zaman çizelgesi) oluşturarak görsellerle destekleyiniz Eylül 2014 İlk Türk Devletlerinde Devlet Anlayışı Eylül 2014 Türklerde Ordu 29 Eylül- 10 Ekim 2014 Devlet Yönetimi 13-17Ekim 2014 Türk İslam Devletlerinde Devlet Anlayışı, DENEME-1: 16 Ekim Ekim 2014 Türk İslam Devletlerinde Devlet Anlayışı, KDS-1: 23 Ekim Kasım 2014 Osmanlı Devlet Teşkilatı Kasım 2014 XVII. Ve XVIII. Yüzyıllarda Osmanlı Devleti nde Meydana Gelen Değişmeler DENEME-2: 14 Kasım Kasım 2014 Meşrutiyet Döneminde Osmanlı Devlet Teşkilatı KTT-1:17 Kasım2014, KTT-2: 25 Aralık Aralık 2014 Cumhuriyet Dönemi Devlet Teşkilatında Gelişmeler KDS-2: 26 Kasım Aralık 2014 İlk Türk Devletlerinde Toplum Yapısı Aralık 2014 Türk İslam Devletlerinde Toplum Yapısı Aralık 2014 Klasik Dönem Osmanlı Toplum Yapısı DENEME-3.26 Aralık Aralık 2 Ocak 2015 Klasik Dönem Osmanlı Toplum Yapısı Ocak 2015 Tanzimat tan Sonra Osmanlı Toplum Yapısındaki Değişim KDS-3: 08 Ocak Ocak Tanzimat tan Sonra Osmanlı Toplum Yapısındaki Değişim Ocak İlk Türk Devletlerinde Hukuk Bu plan yıllık planlar esas alınarak hazırlanmıştır. Değişiklik hakkı Anabilim Eğitim Kurumları nda saklıdır.

10 11. Sınıf İnkılâp Tarihi Ders Değerlendirme Formu Dersin Öğretmeni: A. Kahar ALKAN-Funda TOKEL İletişim Bilgileri: / 1215 abdulkaharalkan@anabilim.k12.tr fundatokel@anabilim.k12.tr Dersin Amacı: TC. İnkılâp Tarihi dersinde, öğrencilerimizin konuları ezberlemeden, yaşayarak, araştırma yaparak öğrenmeleri ve tarih dersini bir bütün olarak algılamaları sağlanmaktadır. Her ünitenin içeriğine uygun teknikler uygulanmakta, öğrencilerin bire bir derse katılmaları gerçekleşmektedir. Dersin Değerlendirilmesi: Bir dönemde 2 kazanım değerlendirme sınavı, her ünite sonunda konu tarama testi uygulanacaktır. Sözlü sınav notu ders içi performansına, açık uçlu sorulardaki cevaplarına, hafta sonu ödevlerindeki başarısına göre verilir. Konu tarama testi sonucunda %70 başarının altında kalanlar hafta içi Salı günleri tarih derslerinin tekrarına katılacaklardır. Ayrıca her iki dönemde toplam 6 defa deneme sınavı yapılacaktır. Proje Ödevi: Dönem ödevi kapsamında aşağıda belirtilen konulardan birinden bireysel olarak ödev hazırlayacaktır. Atatürk Albümü hazırlayınız. Kurtuluş Savaşı Kronolojisi hazırlayınız. Fotoğraflarla Devrimleri anlatan bir görsel hazırlayınız. Cephelerde Mustafa Kemal i anlatan bir afiş hazırlayınız. (Resim Bilgi) Misak-ı Milli yi kapsayan bir harita çizerek yine çizdiğiniz bugünkü Türkiye haritası ile kıyaslayınız farkları belirtiniz. Ders Programı 15 Eylül- 19 Eylül TC.İnkılap Tarihi Dersinin Okunma Amacı 22 Eylül- 26 Eylül Osmanlı Demokrasi hareketleri 29 Eylül- 10 Ekim Trablusgarp Savaşı 13 Ekim- 17Ekim I.II.Balkan Savaşı DENEME-1:16 Ekim Ekim -24 Ekim I.Dünya savaşı 27 Ekim-31 Ekim Cemiyetler Atatürk Haftası 3 Kasım- 7 Kasım Cemiyetler, KDS-1: 03 Kasım Kasım-21 Kasım Mustafa Kemal in hayatı, DENEME-2: 14 Kasım 2014, KTT-1 :17 Kasım Kasım -2 Ocak Kurtuluş Savaşı Hazırlık Dönemi, KTT-2:25 Aralık 2014 DENEME-3:26 Aralık Ocak 09 Ocak İstanbul un İşgali KDS-2:06 Ocak Ocak- 16 Ocak I.TBMM nin açılması 19 Ocak- 23 Ocak Kurtuluş Savaşı ve Cepheler Bu plan yıllık planlar esas alınarak hazırlanmıştır. Değişiklik hakkı Anabilim Eğitim Kurumları nda saklıdır.

11 11. Sınıf Felsefe Ders Değerlendirme Formu Dersin Öğretmeni: Aslı GÖNÜL HARMAN İletişim Bilgileri: / 1215 asliharman@anabilim.k12.tr Dersin Amacı: Öğrencilerimizin bilgi çağında bilgiyi elde etme yollarını öğrenip yaşamı sorgulamalarını, merak edip araştırmalarını, okuma alışkanlığı kazanmalarını, hızlı düşünen, farklılıkları gören başarılı gençler olmalarını sağlamaktır. Dersin Değerlendirmesi: Bir dönemde 2 kazanım değerlendirme sınavı, her ünite sonunda konu tarama testi uygulanacaktır. Sözlü sınav notu ders içi performansına, açık uçlu sorulardaki cevaplarına, hafta sonu ödevlerindeki başarısına göre verilir. Konu tarama testi sonucunda %70 başarının altında kalanlar hafta içi cuma günleri felsefe derslerinin tekrarına katılacaklardır. Ayrıca her iki dönemde 3 defa deneme sınavı yapılacaktır. Proje: Dönem ödevi kapsamında aşağıda belirtilen konulardan birinden bireysel olarak ödev hazırlayacaktır. Eski Yunan toplumlarındaki siyasal düşünüş hakkında yapacağınız araştırmayı projelendiriniz. Mezopotamya'da Mısır'da Anadolu'da dinsel ve siyasal düşünüşü araştırarak projelendiriniz Eylül 2014 Felsefenin anlamı Eylül 2014 Bilginin tanımı 29 Eylül- 3 Ekim 2014 Bilgi türleri 8 10 Ekim 2014 Formel bilimler Ekim 2014 Felsefenin çeşitli alanlarla ilişkisi DENEME-1:16 Ekim Ekim 2014 Felsefenin gereği Ekim 2014 Bilgi felsefesinin konusu 3-7 Kasım 2014 Bilgi kuramının temel sorular Kasım 2014 Bilgi kuramının temel problemi KDS-1: 13 Kasım 2014, DENEME- 2:14 Kasım Kasım 2014 Doğru bilginin imkanı KTT- 1:17 Kasım Kasım 2014 Analitik felsefe 1-5 Aralık 2014 Varlık felsefesinin konusu 8-12 Aralık 2014 Ontolojik açıdan varlık Aralık 2014 Varlığın ne olduğu problemi Aralık 2014 Varlığı madde olarak kabul edenler KTT-2: 25 Aralık 2014 DENEME- 3: 26 Aralık Aralık Ocak 2015 Varlığı fenomen olarak kabul edenler 05-9 Ocak 2015 Ahlak felsefesinin konusu KDS-2:07 Ocak Ocak 2015 Ahlak felsefesinin temel soruları Ocak 2015 Etiğin problematiği Bu plan yıllık planlar esas alınarak hazırlanmıştır. Değişiklik hakkı Anabilim Eğitim Kurumları nda saklıdır.

12 11. Sınıfı Sosyoloji Ders Değerlendirme Formu Dersin Öğretmeni: Aslı GÖNÜL HARMAN İletişim Bilgileri: / 1215 asliharman@anabilim.k12.tr Dersin Amacı:. Sosyoloji derslerinde toplum nedir, bir arada yaşamak ve toplum oluşturmak neden önemlidir, toplumsallaşmak nedir? Toplumsal olaylara nasıl katılıyoruz ve etkileyip etkileniyoruz? Kültür, millet, hak, hukuk, norm, demokrasi nedir? Sorularının cevabını kavratıp çevresinde olan bitene bakmakla kalmayıp aynı zamanda gören, gördüğünü değiştirecek gücü kendinde bulan gençler yetiştirmektir. Dersin Değerlendirmesi: Bir dönemde 2 kazanım değerlendirme sınavı, her ünite sonunda konu tarama testi uygulanacaktır. Sözlü sınav notu ders içi performansına, açık uçlu sorulardaki cevaplarına, hafta sonu ödevlerindeki başarısına göre verilir. Konu tarama testi sonucunda %70 başarının altında kalanlar hafta içi cuma günleri felsefe derslerinin tekrarına katılacaklardır. Ayrıca her iki dönemde 3 defa deneme sınavı yapılacaktır. Proje Ödevi: Proje kapsamında aşağıda belirtilen konulardan birinden bireysel olarak ödev hazırlayacaktır. Anket tekniğinin seçilecek bir grup üzerinde uygulanması, sonuçlarının grafiklerle değerlendirilmesi. Kent devletlerinin kuruluşu ve toplumsal yaşama etkisinin projelendirilmesi. Ders Programı Eylül 2014 Sosyolojinin Konusu, Özellikleri Toplumun Tanımı Eylül 2014 Toplumu oluşturan ögeler 29 Eylül- 3 Ekim 2014 Felsefe ve Sosyoloji 8 10 Ekim 2014 Türk Sosyologları Ekim 2014 Sosyolojide Yöntem ve Araştırma Teknikleri DENEME- 1: 16 Ekim Ekim 2014 Birey ve Toplum Ekim 2014 Toplumsal Düzen, Değerler ve Normlar 3-7 Kasım 2014 Toplumsal Kontrol KDS- 1: 04 Kasım Kasım 2014 Toplumsal Yapı DENEME- 2: 14 Kasım Kasım 2014 Toplumsal Yapıyı Analiz Ediyoruz KTT-1: 17 Kasım Kasım 2014 Tabakalaşma Dizgeleri 1-5 Aralık 2014 Toplumsal Değişme ve Gelişme 8-19 Aralık 2014 Toplumsal Değişmeyi Etkileyen Faktörler 22 Aralık- 2 Ocak Modernleşme KTT-2: 25 Aralık 2014, DENEME- 3:26 Aralık Ocak-23 Ocak Küreselleşme ve Toplumlar KDS- 2: 05 Ocak 2015 Bu plan yıllık planlar esas alınarak hazırlanmıştır. Değişiklik hakkı Anabilim Eğitim Kurumları nda saklıdır.

13