Namık Kemal Üniversitesi Çorlu Mühendislik Fakültesi Çevre Mühendisliği Bölümü Stratejik Planı. Sürüm no 1.0

Transkript

1 Namık Kemal Üniversitesi Çorlu Mühendislik Fakültesi Çevre Mühendisliği Bölümü 2007 Yılı Kurumsal Değerlendirme Raporu Sürüm No.1; yılları Stratejik Planları, Sürüm No:1 Namık Kemal Üniversitesi Çorlu Mühendislik Fakültesi Çevre Mühendisliği Bölümü 2007 Yılı Kurumsal Değerlendirme Raporu, yılları Stratejik Planı basılı ve bilgisayar ortamında örnekleri ile ekte sunulmuştur.

2 Namık Kemal Üniversitesi Çorlu Mühendislik Fakültesi Çevre Mühendisliği Bölümü Stratejik Planı Sürüm no 1.0 Tekirdağ, Haziran

3 Đçindekiler listesi Resmi yazı Kapak Đçindekiler, tablo, şekil listeleri Sunuş Giriş Yönetici Özeti Kurumsal Değerlendirme ve Stratejik Planlama Çalışmaları Bölümün tarihçesi Bölüm organizasyon şeması Özdeğerlendirme Girdiler Kurumsal nitelikler ve özellikler Eğitim ve öğretim süreçleri Araştırma ve geliştirme süreçleri Uygulama ve Hizmet Süreçleri Đdari süreçler ve destek süreçlerinin değerlendirilmesi Yönetsel özelliklerin (yapısal) değerlendirilmesi Yönetsel özelliklerin (davranışsal) değerlendirilmesi Çıktılar/Sonuçların Değerlendirilmesi Yükseköğretim Misyonunu Başarma Performansının Değerlendirilmesi Çevre Değerlendirme Çalışmaları Paydaş analizi SWOT (GZFT) analizi Özdeğerlendirme Çevre değerlendirmesi Bölümün misyonu Bölümün vizyonu Bölümün temel değerleri Stratejik değerlendirme Sonuç Kaynakça Ekler Performans Göstergeleri

4 Tablo listesi Tablo 1 Bölüm Kurumsal Değerlendirme ve Stratejik Planlama Çalışma Grubu Tablo 2Bölüm Kurumsal Değerlendirme ve Stratejik Planlama Çalışma Programı Tablo 3 Çorlu Mühendislik Fakültesi Çevre Mühendisliği Bölümü Bölüm Kurulu üye listesi Tablo 4 Girdiler (Kaynaklar ve Đlişkiler) Değerlendirme Tablosu Tablo 5 Kurumsal nitelikler ve özellikler değerlendirme tablosu Tablo 6 Kurumsal nitelikler veri tablosu Tablo 7 Akademik personel...hata! Yer işareti tanımlanmamış. Tablo 8 Bölüm 2007 Ağırlıklı Hizmet Alanı/Alanları Tablo 9 Eğitim ve öğretim süreçleri değerlendirme tablosu Tablo 10 Mezun öğrenci Tablo 11 Bölüm programları Tablo 12 Çevre Mühendisliği Bölümü Lisans Ders Programı: Güz ve Bahar yarıyılları Tablo 13 Örnek ders karnesi-çevre Sağlığı Tablo 14 Fen Bilimleri Enstitüsü Çevre Mühendisliği Yüksek Lisans Programı ders içerikleri.. 34 Tablo 15 Araştırma ve geliştirme (bilgi üretme) süreçleri değerlendirme tablosu Tablo 16 Bilimsel yayın ve etkinlik sayıları Tablo 17 Uygulama ve Hizmet Süreçleri değerlendirme tablosu Tablo 18 Đdari süreçler ve destek süreçleri değerlendirme tablosu Tablo 19 Yönetsel özelliklerin (yapısal) değerlendirme tablosu Tablo 20 Yönetsel Özelliklerin (Davranışsal) Değerlendirme tablosu.. 49 Tablo 21 Çıktılar/Sonuçların Değerlendirme tablosu Tablo 22 Yükseköğretim Misyonunu Başarma Performansının Değerlendirme tablosu Tablo 23 Paydaşlar Tablo 24 YÖDEK Performans göstergeleri sürüm no Hata! Yer işareti tanımlanmamış. 4

5 Şekil listesi Şekil 1 Bölüm organizasyon şeması

6 3. Sunuş Bu belge ile Namık Kemal Üniversitesi Çorlu Mühendislik Fakültesi Çevre Mühendisliği Bölümünün 2007 kurumsal değerlendirme raporu ve yılları stratejik planı belgede yer alan ana başlıklar altında sunulmaktadır. Bölümümüz zaman içerisinde kurumsal değerlendirme ve stratejik planlama çalışmalarını verimli bir şekilde sürdürebilmek amacı ile Fakülte ve Üniversite düzeyinde çalışma ve eğitim toplantılarına katılmış olup Bölümümüzün eğitim-öğretim, araştırma ve geliştirme ile toplum hizmetleri alanlarında vermiş olduğu hizmetlerin kalitesini artırmayı hedeflemektedir. Emeği geçen bölüm kurumsal değerlendirme ve stratejik planlama çalışma grubu Koordinatör ve üyeleri ile çeşitli şekillerde çalışmalarımıza yardımcı olan Çorlu Mühendislik Fakültesi Dekanlığı ve Namık Kemal Üniversitesi Rektörlüğü ne teşekkürlerimi sunarım. Yrd. Doç.Dr. Ali Rıza DĐNÇER Namık Kemal Üniversitesi Çevre Mühendisliği Bölümü Bölüm Başkanı Çorlu, Mart

7 4. Giriş 4.1. Dokümanın amacı Bu dokümanın amacı Namık Kemal Üniversitesi Çorlu Mühendislik Fakültesi Çevre Mühendisliği Bölümü 2007 Yılı Kurumsal Değerlendirme Raporu ve yılları stratejik planını sunmaktır Dokümanın kapsamı Bu doküman Namık Kemal Üniversitesi Çorlu Mühendislik Fakültesi Çevre Mühendisliği Bölümü 2007 Yılı Kurumsal Değerlendirme Raporu ve buna dayalı olarak yılları stratejik planını sunmaktadır. Kamu Đdareleri için Stratejik Planlama Kılavuzu 2. sürüm ışığında Yükseköğretim Kurumlarında Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Rehberi Sürüm no. 2007/1.0 örnek alınarak Namık Kemal Üniversitesi Rektörlüğü tarafından hazırlanmış olan kurumsal değerlendirme ve stratejik planlama rehberi esas alınarak hazırlanmıştır Tanımlar ve kavramlar Bölümümüz tarafından kurumsal değerlendirme ve stratejik planlama çalışmaları sırasında benzer bir dil kullanmayı sağlamak amacı ile kullanılan temel tanımlar ve kavramlar aşağıda verilmiştir. Birey Hedefleri: Bölümümüzün belirlemiş olduğu hedeflerini gerçekleştirmek için Bölümümüzde çalışan bireylerin yapmaları gereken faaliyet ve çalışmaları gösteren ölçülebilir nitelikteki hedeflerdir. Bölümümüzün hedefi, o hedefi gerçekleştirecek olan bireylerin hedeflerine dönüştürülür. Bireylerimiz hedeflerini gerçekleştirdiklerinde, Bölümümüzün hedefi gerçekleşmiş olur. Bölüm Hedefleri: Üniversitemizin belirlemiş olduğu stratejiler doğrultusunda Bölümümüzün ulaşmak istediği noktaları gösteren temel amaçlarıdır. Bu hedeflerin net anlaşılır ve ölçülebilir etkinlik ve eylemleri içermesi gerekir. Bölüm hedefleri, kurumsal değerlendirmede Fakülteyi; Bölüm bazında değerlendirmelerde alt birimlerin (programların) hedeflerini kapsamaktadır. Bölümümüz Öğrenci Konseyi: Bölümümüz öğrencilerin kendi aralarında ilgili yönetmelik ışığında demokratik usullerle kurdukları Bölümümüz öğrenci birliğidir. Bölümümüz öğrenci konseyi Bölümümüzün değerlendirme ve kalite geliştirme çalışmalarında öğrenci temsilcileri aracılığı ile rol almıştır. Bölümümüz Yıllık Değerlendirme Raporu: Bölümümüzün, değerlendirme ve kalite geliştirme çalışmalarının sonuçlarını içeren ve Bölümümüz tarafından her yıl hazırlanan raporudur. Bölümümüzün Misyonu: Bölümümüzün kendisi için belirlediği temel varlık gerekçesi ve görevleridir. 7

8 Bölümümüzün Vizyonu: Bölümümüzün gelecekte ulaşmak istediği idealleridir. Çevre Değerlendirme: Bölümümüzün stratejik planlama sürecinde etkilendiği ve etkilediği çevresel koşulların değerlendirilmesidir. Örneğin; toplumsal unsurların Bölümümüz ile ilişkileri, yasal uygulamalar, eğitim-öğretim teknolojilerindeki gelişmeler, YÖK, ÜAK, uluslararası gelişmeler bu kapsamda ele alınabilir. Kurumsal değerlendirme sürecinin ikinci adımıdır. Faaliyet ve Projeler: Bölümümüzün stratejilerini hayata geçirmesini sağlayan ve performanslarını gösteren faaliyetleri ve projeleridir. Đyileştirme Eylem Planları: Bölümümüzün, iç değerlendirme sonuçlarına göre yapılacak olan iyileştirme eylemlerini, ilgili sorumlularını ve zamanlamasını gösteren planları ifade eder. Đyileştirme: Bölümümüzde belirlenen sonuçlarla elde edilen sonuçların arasındaki sapmanın azaltılması için yapılan çalışmalardır. Kalite Geliştirme: Bölümümüzün, eğitim-öğretim, araştırma faaliyetleri ile topluma hizmet ve idari (yönetim) hizmetlerinin kalitesinin sürekli iyileştirilmesidir. Kaynak Planlaması: Bölümümüzün hedeflerini gerçekleştirmek için gerekli olan ekonomik ve insan gücü kaynaklarının planlanmasıdır. Kurum Đçi Periyodik Gözden Geçirme: Bölümümüzün, eğitim, öğretim, araştırma faaliyetleri ile toplum ve idari hizmetlerinin kalitesini, kalite geliştirme çalışmalarını, iyileştirme faaliyetlerini ve sonuçlarını periyodik olarak değerlendirmesidir. Kurumsal Değerlendirme ve Stratejik Planlama Çalışma Grupları: Bölümümüzde kurumsal değerlendirme ve stratejik planlama çalışmaları yapmak üzere görevlendirilen ekiplerdir. Bu ekiplerimiz eğitim-öğretim, araştırma, yönetim ve idari hizmetler ve toplum hizmetleri alanlarında çalışmışlardır. Kurumsal Değerlendirme: Bölümümüzün YÖDEK değerlendirme ve kalite geliştirme süreci kapsamında yaptığı özdeğerlendirme ile çevre değerlendirmesinin bir bütünüdür. Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme sürecinin ilk ayağıdır. Kurumsal Hedefler: Bölümümüzün kendi stratejilerini hayata geçirmek için kurumsal temelde belirlediği ölçülebilir nitelikte faaliyet ve projelerdir. Özdeğerlendirme: Bölümümüzün, eğitim, öğretim, araştırma faaliyetleri ile toplum ve idari hizmetlerinin kalitesinin ve kurumsal kalite geliştirme çalışmalarının, Bölüm Kurumsal Değerlendirme ve Stratejik Planlama Çalışma Grubu tarafından kapsamlı, sistematik ve düzenli olarak değerlendirilmesidir. Kurumsal değerlendirme sürecinin ilk ayağıdır. Performans Göstergesi: Bölümümüz tarafından belirlenen hedeflere ne oranda ulaşıldığını gösteren ölçülebilir nitelikteki unsurlardır. Bu amaçla YÖDEK Göstergeleri esas alınmıştır. Performans: Bölümümüzün, belirlediği stratejik hedeflerine ulaşabilme derecesidir. Politika: Bölümümüzün günlük uygulamalarını yönlendiren yaklaşımlardır. 8

9 Sorgulama ve Ölçme: Bölümümüzün belirlemiş olduğu faaliyet ve projeleri ne oranda gerçekleştirildiğinin sorgulanması ve sonuçların ölçülebilir göstergelere göre belirlenmesidir. Strateji: Bölümümüzün temel amacı doğrultusunda nasıl yönlendirilmesi gerektiğini belirleyen ve davranışını oluşturan yaklaşımdır. Stratejik Hedefler: Bölümümüzün, misyonu doğrultusunda belirlenmiş stratejik önemi olan amaçlarıdır. Stratejik Plan Uygulama Süreci: Bölümümüz tarafından yapılan eylem planlarında belirlenen eylemlerin hayata geçirilmesi sürecidir. Stratejik Planlama Öncesi Çalışmalar: Stratejik planlama çalışmasına başlamadan önce yapılması gereken çalışmalardır. Şunları kapsar: Planlama kurulunun oluşturulması, Stratejik planlama eğitimlerinin verilmesi, bölümün paydaşlarının belirlenmesi, planlamada uyulması gereken ilkelerin belirlenmesi, kurumsal varsayımlarının oluşturulması, değerlendirmede ne tür bilgilerin kullanılacağına karar verilmesi ve stratejik planlama yol haritasının oluşturulması. Stratejik Planlama: Bölümümüzün, iç değerlendirme sonuçlarına göre zayıf ve kuvvetli yönlerini, dış değerlendirme sonuçlarına göre önündeki fırsat ve tehditleri belirlemesi, bunların ışığında kalitesini geliştirecek olan stratejilerini oluşturması, bu stratejileri ölçülebilir hedeflere dönüştürmesi ve performans göstergelerini belirleyerek onları sürekli izlemesi sürecidir. Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme süreçlerinin ikinci ayağıdır. Süreç: Belirli bir amacı gerçekleştirmek için gerekli her türlü girdiyi alarak beklenen sonuçları oluşturmak için gerçekleştirilen eylemlerin bütünüdür. SWOT (GZFT) Analizi: Bölümümüzün kuvvetli ve zayıf yönlerini, önündeki fırsatları ve tehditleri ortaya çıkaran ve buna dayalı olarak stratejilerin geliştirildiği analizdir. [Güçlü yönler, Zayıf Yönler, Fırsatlar ve Tehditler]. Kurumsal değerlendirme sürecinin temel çıktılarından birisi olup daha sonra gelen stratejik planlama sürecinin temel girdisidir. Uygulama Planı: Bölümümüzün, strateji ve hedeflerine dayalı yapılacak olan faaliyet ve projeleri ile ilgili sorumlularını ve zamanlamasını gösteren planlardır. Üniversitemiz Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Kurulu (ADKG): Üniversitemizdeki değerlendirme ve kalite geliştirme sürecinden sorumlu kuruldur. Yükseköğretim Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Komisyonu (YÖDEK): Üniversitelerarası Kurul tarafından oluşturulan, yükseköğretim kurumlarında değerlendirme ve kalite geliştirme çalışmalarının düzenlenmesi ve koordinasyonundan sorumlu komisyonudur. Yükseköğretim Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Komisyonu Raporu (YÖDEK Raporu): Yükseköğretim Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Komisyonu nun (YÖDEK) yükseköğretim kurumlarının yıllık değerlendirme raporlarını dikkate alarak, her yıl hazırladığı veya hazırlattığı raporudur. Yükseköğretim Kurumları: Üniversiteler ve yüksek teknoloji enstitüleridir. 9

10 Yükseköğretim Üst Kurulları: Yükseköğretim Kurulu (YÖK), Yükseköğretim Denetleme Kurulu (YÖK DK) ve Üniversitelerarası Kuruludur (ÜAK). 10

11 5. Yönetici Özeti Yükseköğretim Kurulu tarafından ülkemizdeki yükseköğretim kurumlarının ve idari hizmetlerinin kalite düzeylerinin iyileştirilmesi ve Bolonya Süreci kapsamında kalite güvencesi konusunda ülkeler arası işbirliğinin geliştirilmesi yönünde öngörülen çalışmaların başlatılması amacıyla hazırlanan Yükseköğretim Kurumlarında Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Yönetmeliği, Sayı ve tarihli Resmi Gazetede yayımlanarak yürürlüğe girmiştir. Namık Kemal Üniversitesi (2008) Namık Kemal Üniversitesi Çorlu Mühendislik Fakültesi Çevre Mühendisliği Bölümü yılları Stratejik Planı, Sürüm no. 1, Eylül 2008, 106 sayfa (Tekirdağ, Namık Kemal Üniversitesi). [Namık Kemal Üniversitesi (2008) Namık Kemal Üniversitesi Çorlu Mühendislik Fakültesi Çevre Mühendisliği Bölümü 2007 Kurumsal Değerlendirme Raporu, Sürüm no. 1, Mart 2008, 23 sayfa (Tekirdağ, Namık Kemal Üniversitesi). Bu kısımda Namık Kemal Üniversitesi Çorlu Mühendislik Fakültesi Çevre Mühendisliği Bölümü yılları stratejik planı belgede yer alan ana başlıklar altında yöneticiler için yeterli bilgilendirme yapmak amacı ile sunulmaktadır. I Giriş: o Kurumsal Değerlendirme ve Stratejik Planlama Çalışmaları o Bölümün tarihçesi o Bölüm organizasyon şeması II Kurumsal değerlendirme: Özdeğerlendirme çalışmaları o Girdiler o Kurumsal nitelikler ve özellikler o Eğitim ve öğretim süreçleri o Araştırma ve geliştirme süreçleri o Uygulama ve Hizmet Süreçleri o Đdari süreçler ve destek süreçlerinin değerlendirilmesi o Yönetsel özelliklerin (yapısal) değerlendirilmesi o Yönetsel özelliklerin (davranışsal) değerlendirilmesi o Çıktılar/Sonuçların Değerlendirilmesi o Yükseköğretim Misyonunu Başarma Performansının Değerlendirilmesi 11

12 Çevre Değerlendirme çalışmaları o Paydaş analizi SWOT (GZFT) analizi o Özdeğerlendirme o Çevre değerlendirmesi III Stratejik Planlama III 1. Kurumsal kimlik çalışması o Bölümün misyonu o Bölümün vizyonu o Bölümün temel değerleri III 2. Stratejik değerlendirme çalışması o Stratejik değerlendirme IV. Diğer o Sonuç o Kaynakça o Ekler Performans göstergeleri tablosu 12

13 6. Kurumsal Değerlendirme ve Stratejik Planlama Çalışmaları Namık Kemal Üniversitesi Çorlu Mühendislik Fakültesi Çevre Mühendisliği Bölümü gerek 5018 gerekse 2547 sa Kanunlar çerçevesinde kurumsal değerlendirme ve stratejik planlama çalışmalarını yürütmek üzere Bölüm Başkanına rapor veren bir Koordinatör başkanlığında bir Bölüm Kurumsal Değerlendirme ve Stratejik Planlama Çalışma Grubu (KDSP) oluşturmuştur. Bu çalışma grubu 2008 nda 3 personelden oluşmuştur: Bölüm öğrenci temsilcisi de öğrencilerimizi temsilen çalışmalarımıza katkıda bulunmuştur. Bölüm KDSP Çalışma Grubu, Üniversite Rektörlüğü tarafından kurumsal değerlendirme ve stratejik planlama üzerine verilmiş olan bilgilendirme, eğitim ve danışmanlık hizmetlerinden yararlanmıştır. Kurumsal değerlendirme ve stratejik planlama çalışmalarında yararlanılmak üzere başta öğrencilerimiz, personelimiz ve programlarımız ile bilimsel yayınlarımıza ilişkin veriler Bölüm KDSP Grubumuz tarafından itina ile toplanması için alt yapı oluşturma çalışmaları Üniversitemizin koordinasyonunda yıl içerisinde sürdürülmüştür nda Bölümümüz tarafından takip edilmiş olan çalışma programı aşağıdaki tabloda sunulmuştur. Planların tesliminden sonra maliyetlendirme ve düzeltme aşamalarında da Bölüm KDSP Çalışma Grubu Üniversitemizin planlama ve maliyetlendirme ekipleri ile yakın çalışacaktır. Yapılmış olan düzeltmeler ve maliyetlendirme çalışmaları ışığında Bölüm Stratejik Planı güncellenip planın ikinci sürümü hazırlanacaktır. Bölüm KDSP çalışma grubu tarafından hazırlanmış olan Bölüm stratejik planın ilk sürümü paydaş görüşüne açılacaktır. 13

14 Tablo 1 Bölüm Kurumsal Değerlendirme ve Stratejik Planlama Çalışma Grubu Soyad, Ad Unvan Görev Program/Ana Bilim Dalı Dökmeci, A.Handan Öğr. Gör. Koordinatör Çevre Bilimleri ABD Ordu, Şeyma Arş. Gör. Dr. Üye Çevre Bilimleri ABD Köse Esra Tınmaz, Arş. Gör. Üye Çevre Teknolojisi ABD Tablo 2Bölüm Kurumsal Değerlendirme ve Stratejik Planlama Çalışma Programı Sıra no. Tarih Çalışma 1 31 Mart 2008 Bölüm 2007 Kurumsal Değerlendirme Raporunun teslimi 2 30 Haziran 2008 Bölüm yılları stratejik planı taslağının teslimi 3 30 Eylül 2008 Bölüm yılları stratejik planının teslimi 4 1 Aralık 2008 Bölüm yılları stratejik planının güncellenmiş sürümünün sunulması 14

15 7. Bölümün tarihçesi Çevre Mühendisliği Bölümü 1993 nda 3837 sa Kanunun 10. Maddesi uyarınca kurulmuştur. Bölümümüz nda Lisans Programını, nda lisans programının ikinci öğretim programını, nda yüksek lisans programını açmıştır. Kuruluş nda 30 öğrenci ve 3 öğretim elemanı ile öğretime başlayan Bölümümüz 2007 sonu itibarı ile toplam 16 öğretim elemanı ile 184 öğrenciye hizmet vermiştir. 3 Laboratuarı ile öğrencilere ve sanayiye hizmet vermektedir. 15

16 8. Bölüm organizasyon şeması Çorlu Mühendislik Fakültesi Çevre Mühendisliği Bölümü 2007 sonu itibarı ile organizasyon şeması Tablo 3 te verilmiştir sonu itibarı ile Yrd.Doç.Dr.A.Rıza DĐNÇER başkanlığındaki Bölümümüzde Çevre Bilimleri ve Çevre Teknolojileri ana bilim dallarında faaliyet gösterilmiş olup Lisans düzeyinde 1 ve yüksek lisans düzeyinde 2 program ile hizmet verilmiştir sa yasa gereğince kurulan Bölüm Kurulu 2007 nda tüm öğretim elemanlarımızın katılımı ile 14 kez toplanmıştır. Bölüm Kurulunun tüm üyelerinin listesi 2007 sonu itibarı ile aşağıdaki tabloda verilmiştir. Tablo 3 Çorlu Mühendislik Fakültesi Çevre Mühendisliği Bölümü Bölüm Kurulu üye listesi Đsim Anabilim dalı/program Đdari görev Bölüm dışı idari görev 1 Dinçer,Ali Rıza Yrd.Doç.Dr. Çevre ABD Bilimleri Bölüm Başkanı Fen Bilimleri Enstitüsü Kurulu üyesi Fakülte Kurulu Üyesi 2 Güneş,Yalçın Yrd.Doç.Dr. Çevre ABD Bilimleri Bölüm Yardımcısı Başkan Çevre Bilimleri ABD Başkanı 3 Uysal,Füsun Yrd.Doç.Dr. Çevre Teknolojisi ABD Çevre Teknolojisi ABD Başkanı Fakülte Yönetim Kurulu Üyesi 16

17 Şekil 1 Bölüm organizasyon şeması Çevre Mühendisliği Bölümü Çevre Bilimleri A.D Çevre Teknolojileri A.D Sıra no Đsim Unvan Anabilim dalı/program Đdari görev Bölüm içi 1 Dinçer, Ali Rıza Yrd.Doç.Dr. Çevre Bilimleri ABD Bölüm Başkanı 2 Ferecov, Vahit Doç. Dr. Çevre Teknolojisi ABD 3 Uysal, Füsun Yrd.Doç.Dr. Çevre Teknolojisi ABD Çevre Teknolojisi ABD Başkanı 4 Teymine, Şabudak 5 Ekmekyapar, Füsun 6 Yıldız Töre, Günay Yrd.Doç.Dr. Çevre Bilimleri ABD Yrd.Doç.Dr. Çevre Bilimleri ABD Yrd.Doç.Dr. Çevre Teknolojisi ABD Bölüm Başkan Yardımcısı 7 Güneş, Yalçın Yrd.Doç.Dr. Çevre Bilimleri ABD Bölüm Başkan Yardımcısı Çevre Bilimleri ABD Başkanı 8 Dökmeci, Handan Öğr. Gör. Çevre Bilimleri ABD Bölüm KDSP üyesi 9 Ordu, Şeyma Arş.Gör.Dr. Çevre Bilimleri ABD Bölüm KDSP üyesi 10 Yatkın, Sinan Arş.Gör.Dr. Çevre Teknolojisi ABD 11 Öngen, Atakan Arş. Gör. Çevre Bilimleri ABD 12 Güneş, Elçin Arş.Gör. Çevre Teknolojisi ABD 17

18 13 Kaykıoğlu, Gül Arş.Gör. Çevre Teknolojisi ABD 14 Çelik, Suna Özden 15 Köse Tınmaz, Esra Arş.Gör. Çevre Teknolojisi ABD Arş.Gör. Çevre Teknolojisi ABD Bölüm KDSP üyesi 16 Hanedar, Asude Arş.Gör. Çevre Bilimleri ABD 18

19 9. Özdeğerlendirme Aşağıda YÖDEK tarafından beklenen düzey e dayalı beş ölçekli bir değerlendirme sistemi üzerinden bir puan verilmiştir. Bunlar; Beklenen düzeyin çok altı : 1 puan Beklenen düzeyin altı : 2 puan Beklenen düzey : 3 puan Beklenen düzeyin üstü : 4 puan Beklenen düzeyin çok üstü : 5 puan Girdiler Tablo 4 Girdiler (Kaynaklar ve Đlişkiler) Değerlendirme Tablosu Değerlendirme notu 1) Öğrenci niteliğinde beklenen düzey 2) Akademik personel niteliğinde beklenen düzey 3) Đdari Personel niteliğinde beklenen düzey; 4) Mali kaynakların yeterliliği; 5) Bilgi Teknolojileri ve kaynaklarının (Bilgisayar, internet, iletişim, kitap, yayın, vb)yeterliliği; 6) Đş Teknolojilerinin yeterliliği; 7) Fiziksel olanakların yeterliliği; 8) Temin edilen hizmetlerin yeterliliği; 9) Sanayi ile ilişkilerin yeterliliği; 10) Toplum ile ilişkilerin yeterliliği; 11) Kamu Kurum ve Kuruluşları ile ilişkilerin yeterliliği; 12) Mezunlar ile ilişkilerin yeterliliği; 13) Çalışanlar ile ilgili ilişkilerin yeterliliği;

20 14) Öğrenciler ile ilişkilerin yeterliliği; 15) Yükseköğretim alanında ulusal ilişkilerin yeterliliği; 16) Yükseköğretim alanında uluslararası ilişkilerin yeterliliği;

21 Kurumsal nitelikler ve özellikler Tablo 5 Kurumsal nitelikler ve özellikler değerlendirme tablosu Değerlendirme notu 1) Öğrenci sayıları (Fakülte, Yüksekokul, Meslek Yüksekokullar, Yüksek Lisans ve Doktora) ve yeterliliği; 2) Öğretim elemanı sayıları (Profesör, Doçent, Yrd. Doçent, Öğretim Görevlisi, Okutman, Araştırma görevlisi, Uzman vb) ve yeterliliği; 3 2 3) Đdari personel sayıları (kadrolu ve sözleşmeli) ve yeterliliği; 2 4) Çalışanların yaş ortalamaları (Öğretim üyeleri, öğretim elemanları ve idari personel) ve yeterliliği; 5) Çalışanların kadın-erkek personel dağılımının değerlendirilmesi (öğretim üyeleri, öğretim elemanları, araştırma görevlileri ve idari personel için ayrı ayrı) ve yeterliliği; 6) Çalışanların kıdem ortalamaları (Öğretim üyeleri, öğretim elemanları ve idari personel) ve yeterliliği; ) Akademik personelin ortalama unvan düzeyi; 2 8) Đdari Personelin Eğitim Düzeyi; 3 9) Akademik birimlerin ve bu birimlerdeki programların sayıları (Fakülte, Yüksekokul, Meslek Yüksekokulları, Yüksek Lisans ve Doktora) ve yeterliliği; 2 10) Kurumun ağırlıklı alanı/alanları ve yeterliliği; 2 11) Kurumun fiziksel büyüklüğü ve altyapısı (m²) ve yeterliliği; 2 i) Kampus alanı; 3 ii) Toplam kapalı alan; 2 iii) Eğitim-Öğretim ve Araştırma; 3 iv) Sosyal ve diğer hizmet alanları; 21

22 Doçent sayısı=1 Yardımcı doçent sayısı=6 Diğer doktoralı öğretim elemanı sayısı=2 Öğretim görevlisi sayısı=1 Araştırma görevlisi sayısı=8 Toplam öğretim elemanı sayısı=16 Bölümdeki personelin ortalama unvan düzeyi 3,25 dir. 22

23 Tablo 6 Kurumsal nitelikler veri tablosu sayılar I Öğrenci sayıları Önlisans öğrenci sayısı Lisans öğrenci sayısı 184 Yüksek lisans öğrenci sayısı 8 Doktora öğrenci sayısı Toplam öğrenci sayısı Engelli öğrenci sayısı 1 Uluslar arası değişim programına katılan öğrenci sayısı II Öğretim elemanı sayıları Profesör Doçent 1 Yardımcı doçent 6 Öğretim görevlisi 1 Okutman Uzman Doktoralı Araştırma görevlisi 2 Araştırma görevlisi 8 Toplam öğretim üyesi sayısı 7 Toplam ders veren öğretim elemanı sayısı 8 Toplam öğretim elemanı sayısı 16 III Đdari personel sayısı Kadrolu personel 23

24 Sözleşmeli personel Diğer personel Toplam idari personel sayısı IV Çalışanların yaş ortalaması Öğretim üyeleri 40 Diğer öğretim elemanları 33 Tüm öğretim elemanları 37 Đdari personel V Çalışanlar arasında bayan sayısı Öğretim üyeleri 3 Diğer öğretim elemanları 7 Tüm öğretim elemanları 10 Đdari personel VI Çalışanların kıdem ortalaması Öğretim üyeleri 7 Diğer öğretim elemanları 7 Tüm öğretim elemanları 8 Đdari personel VII Öğretim elemanlarının ortalama unvan ortalaması Arş.Gör. VIII Bölümün ağırlıklı alanı/alanları (alan adları) Alan 1: Mühendislik 24

25 Alan 2: Fen Bilimleri IX Bölüm program/abd sayısı Program sayısı 1 ABD sayısı 2 X Đdari personel eğitim düzeyi Lise öncesi diplomalı eleman sayısı Lise mezun sayısı Önlisans mezun sayısı Lisans mezun sayısı Yüksek lisans mezun sayısı Doktoralı eleman sayısı 25

26 Tablo 7 Çevre Mühendisliği Bölümü Akademik personel Sır a no Đsim Unvan Anabilim dalı/progra m Temel Bilim Alanı Đdari görev Bölüm içi Đdari görev bölüm dışı Notlar 1 Dinçer, Ali Rıza Yrd.Doç.Dr. Çevre Bilimleri ABD Mühendisli k temel alanı Bölüm Başkanı Fakülte Kurulu üyesi Fen Bilimleri Enstitüs ü Kurulu üyesi 2 Ferecov, Vahit Doç. Dr. Çevre Teknolojisi ABD Fen Bilimleri ve Matematik temel alanı 3 Uysal, Füsun Yrd.Doç.Dr. Çevre Teknolojisi ABD Mühendisli k temel alanı Çevre Teknolojis i ABD Başkanı Fakülte Yönetim Kurulu üyesi 4 Ekmekyapar, Füsun Yrd.Doç.Dr. Çevre Bilimleri ABD Mühendisli k temel alanı 5 Şabudak, Temine Yrd.Doç.Dr. Çevre Bilimleri ABD Mühendisli k temel alanı tarihinden itibaren Fen- Edebiyat Fakültesi Kimya Bölümünde görev yapmaktadı r 6 Yıldız Töre, Günay Yrd.Doç.Dr. Çevre Teknolojisi ABD Mühendisli k temel alanı Bölüm Başkan Yardımcısı 7 Güneş, Yalçın Yrd.Doç.Dr. Çevre Bilimleri ABD Mühendisli k temel alanı Bölüm Başkan Yardımcısı 26

27 Çevre Bilimleri ABD Başkanı 8 Dökmeci, A.Handan Öğr. Gör. Çevre Bilimleri ABD Mühendisli k temel alanı Bölüm KDSP üyesi KDSP üyesi 9 Ordu, Şeyma Arş.Gör.Dr. Çevre Bilimleri ABD Mühendisli k temel alanı Bölüm KDSP üyesi 10 Yatkın, Sinan Arş.Gör.Dr. Çevre Teknolojisi ABD Mühendisli k temel alanı 11 Öngen, Atakan Arş. Gör. Çevre Bilimleri ABD Mühendisli k temel alanı 12 Güneş, Elçin Arş.Gör. Çevre Teknolojisi ABD Mühendisli k temel alanı 13 Kaykıoğlu, Gül Arş.Gör. Çevre Teknolojisi ABD Mühendisli k temel alanı 14 Çelik, Suna Özden Arş.Gör. Çevre Teknolojisi ABD Mühendisli k temel alanı 15 Köse Tınmaz, Esra Arş.Gör. Çevre Teknolojisi ABD Mühendisli k temel alanı Bölüm KDSP üyesi 16 Hanedar, Asude Arş.Gör. Çevre Bilimleri ABD Mühendisli k temel alanı 35. Madde ile Đ.T.Ü. gönderildi. 27

28 Ö ö Tablo 8 Bölüm 2007 Ağırlıklı Hizmet Alanı/Alanları No BĐLĐM TEMEL ALANI ÖĞRENCĐ AKADEMĐK PERSONEL Sayısı % Sayısı % 1 2 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme Temel Alanı Fen Bilimleri ve Matematik Temel Alanı 1 6,25 3 Filoloji Temel Alanı 4 Güzel Sanatlar Temel Alanı 5 Hukuk Temel Alanı 6 Đlahiyat Temel Alanı 7 Mesleki ve Teknik Eğitim Temel Alanı 8 Mimarlık Temel Alanı 9 Mühendislik Temel Alanı ,75 10 Sağlık Bilimleri Temel Alanı 11 Sosyal, Beşeri ve Đdari Bilimler Temel Alanı 12 Ziraat ve Ormancılık Temel Alanı Toplam

29 Eğitim ve öğretim süreçleri Tablo 9 Eğitim ve öğretim süreçleri değerlendirme tablosu Değerlendirme notu 1) Programların ulusal ve çevre ihtiyaçlarına uygunluğu; 3 2) Programların eğitim hedeflerinin yeterliliği; 3 3) Programların kapsamı ve niteliklerinin (ders çeşitliliği, ders yükleri ve uyumluluğu) yeterliliği; 3 4) Programların anlaşılabilirliği ve hedeflerinin açıklığı; 3 5) Programların bütünlüğünün ve devamlılığının yeterliliği; 3 6) Programların çıktılarının (programın kazandırması beklenen nitelikler) yeterliliği; 3 7) Program kaynaklarının (öğretim elemanı, ders notları vb.) yeterliliği; 3 8) Programların diğer programlarla ilişkilerinin yeterliliği; 3 9) Öğrencilere sunulan rehberlik/danışmanlık hizmetlerinin yeterliliği; 2 10) Engelli öğrencilere sunulan eğitim hizmetlerinin yeterliliği; 2 11) Öğrenci değerlendirme prosedür ve araçlarının (sınav, ödev, proje vb.) yeterliliği; 12) Yeni öğrencilerin programlara hazırlama prosedür ve uygulamalarının yeterliliği; 13) Öğrencilere sunulan eğitimin etkinliğini arttıracak eğitsel destek hizmetlerinin (yabancı dil, IT teknolojileri ve bilgisayar donanımı vb.) yeterliliği; 14) Programların ilgili ulusal ve uluslararası programlarla uyumundaki yeterliliği; ) Uluslar arası öğrenci değişimi programlarına öğrenci katılımının yeterliliği; 1 29

30 Tablo 10 Mezun öğrenci 2007 I Mezun öğrenci sayıları Önlisans mezun öğrenci sayısı Lisans mezun öğrenci sayısı 8 Yüksek lisans mezun öğrenci sayısı Doktora mezun öğrenci sayısı Toplam mezun öğrenci sayısı Tablo 11 Bölüm programları Sıra no düzeyi Program adı Temel Hizmet Alanı 1 Önlisans Program 1: Program 2: Đlk eğitim öğretim 2007 öğrenci sayısı 2 Lisans Program 1:Çevre Mühendisliği Mühendislik Program 2: 3 Yüksek lisans (tezli/tezsiz) Program 1:Çevre Bilimleri Mühendislik Program 2:Çevre Teknolojileri Mühendislik Doktora Toplam sayı Toplam sayı

31 Tablo 12 Çevre Mühendisliği Bölümü Lisans Ders Programı: Güz Bahar Yarı Kodu I. YARIYIL Dersin Adı T U L K MAT 101 Matematik I FĐZ 103 Fizik I KĐM 105 Kimya IN 107 Teknik Resim ÇE 111 Çevre Mühendisliğine Giriş TD 115 Türk Dili I Toplam Kredi Kodu II. YARIYIL Dersin Adı T U L K MAT 102 Matematik II MAT 104 Fizik II ÇE 106 Statik ve Dinamik ÇE 108 Çevre Sağlığı ÇE 110 Ölçme Bilgisi BĐL 112 Bilgisayar Programlamasına Giriş TD 116 Türk Dili II Toplam Kredi BES 102 Beden Eğitimi GSS 102 Güzel Sanatlar (Müzik, Resim, Sinema, TV., Fotoğraf) III. YARIYIL Kodu Dersin Adı T U L K MAT 201 Lineer Cebir ÇE 203 Çevre Mühendisliği Kimyası I ÇE 205 Mukavemet ÇE 207 Çevre Mikrobiyolojisi IN 209 Akışkanlar Mekaniği TAR 215 Atatürk Đlkeleri ve Đnkılap Tarihi I Toplam Kredi IV. YARIYIL Kodu Dersin Adı T U L K MAT 202 Diferansiyel Denklemler ÇE 204 Çevre Mühendisliği Kimyası II ÇE 206 Sayısal Analiz ĐN 208 Hidroloji ÇE 210 Malzeme Bilimi ĐN 212 Hidrolik TAR 216 Atatürk Đlkeleri ve Đnkılap Tarihi II Toplam Kredi 31

32 V. YARIYIL Kodu Dersin Adı T U L K ÇE 301 Çevre Mühendisliğinde Temel Đşlemler I ÇE 303 Su Getirme ÇE 305 Su Kalite Kontrolü ÇE 307 Ekoloji ÇE 309 Terfi Merkezleri ÇE 311 Hidrojeoloji ĐN 313 Yapı Mekaniği YD 315 Yabancı Dil I Toplam Kredi VI. YARIYIL Kodu Dersin Adı T U L K ÇE 302 Çevre Mühendisliğinde Temel Đşlemler II ÇE 304 Termodinamik ÇE 306 Atıksu Uzaklaştırma ÇE 308 Zemin Mekaniği ve Temel Đnşaatı ÇE 310 Đçme Sularının Arıtılması ÇE 312 Çevre Hukuku YD 316 Yabancı Dil II Toplam Kredi VII. YARIYIL Kodu Dersin Adı T U L K ÇE 401 Atıksuların Arıtılması ÇE 403 Çevre Ekonomisi ÇE 405 Endüstriyel Kirlenme Kontrolü ÇE 407 Katı Atıklar ÇES... Seçimlik Ders I ÇES... Seçimlik Ders II Toplam Kredi VIII. YARIYIL Kodu Dersin Adı T U L K ÇE 402 Çevre Kaynaklarının Planlanması ÇE 404 Toprak Kirlenmesi ÇE 406 Arıtma Tesislerinin Đşletilmesi ÇE 408 Hava Kirliliği ÇE 498 Bitirme Çalışması ÇES... Seçimlik Ders III ÇES... Seçimlik Ders IV Toplam Kredi ÇE 498 Bitirme Çalışması (0+6)3 dersi, 8. yarıyıl dersi olup bu dönemde öğrenci dersi alabilecek ancak alıp başaramadığı taktirde 7. yarıyılda bu dersi alabilecektir. VII. ve VIII. YARIYILLARDA UYGULANACAK OLAN SEÇĐMLĐK DERSLER ÇES. 411 ARAZĐDE ARITMA ÇES. 415 OLASILIK VE ĐSTATĐSTĐK ÇES. 417 TEMĐZ ÜRETĐM TEKNOLOJĐSĐ ÇES. 419 YAKITLAR VE YANMA ÇES. 423 ĐKLĐM BĐLĐMLERĐ ÇES. 495 MESLEKĐ ĐNGĐLĐZCE I ÇES 421 ENSTRÜMENTAL ANALĐZ ÇES 427 EKOTOKSĐKOLOJĐ NOT: Seçime bağlı dersler 7. ve 8. yarıyıllarda açılacak olup, öğrenci toplam 4 adet ders almak ÇES. 418 ĐŞ HUKUKU ÇES. 410 DENĐZ BĐLĐMLERĐ ÇES. 416 ENERJĐ KAYNAKLARI VE ÇEVRE ÇES. 422 KENTLEŞME VE ÇEVRESEL ETKĐLERĐ ÇES. 420 ENDÜSTRĐYEL MĐKROBĐYOLOJĐ ÇES. 496 MESLEKĐ ĐNGĐLĐZCE II ÇES. 424 ÇEVRE JEOLOJĐSĐ VE JEOKĐMYASI ÇES 426 ORGANĐK KĐMYA PRENSĐPLERĐ zorundadır 32

33 Tablo 13 Örnek ders karnesi- Çevre Sağlığı Dersin Adı: Çevre Sağlığı Dersin Kodu: ÇE 108 Dersin Düzeyi: Lisans AKTS Kredisi: 4 Yıl-Dönem: 2. dönemler Seçmeli/Zorunlu: Seçmeli Dili: Türkçe Ders Saati: 2 Öğretim Yöntemi: Slaytlı Anlatım Öğretim Elemanı: Öğr.Gör.A.Handan Dökmeci Dersin Amacı: Dersin amacı, Çevredeki toksik maddelerin ekosistem ve insan sağlığına olan etkilerini anlatır. Dersin Đçeriği: Halk sağlığına giriş. Sağlık tanımı. Toplum sağlığının önemi. Sularda istenen özellikler. Sularda zararlı maddelerin sağlığa etkileri. Hava kirleticilerinin insan sağlığına etkileri. Radyoaktif kirlenme. Gürültü ve toplum sağlığı. Gürültü kontrolu. Binalarda yapı hijyeni. Havalandırma. Değerlendirme: Ara sınav (% 30) Ödev (%20) Final sınavı (% 50) Ders Kitabı: Yok Önerilen Kaynaklar: 1. Sapmaztürk F., Çevre sağlığı ders notları, G. N.Sağ. Eğt.Enst. 2. Rumyansov G.Đ., Hijyen, Moskova Rumyansov G.Đ., Genel hijyen,moskova Sanitarnaya bakteriologiya Medgiz Sa1nitarnaya bakteriologiya Medgiz Metodiçeskiye ukazaniya po sanitarno-mikrobiyologiçeskomu analizu vod poverxnostnıx vodoemax Moskova Đso-Dıs 7937 Mikrobiology of food and animal feeding stuffs-horizontal mehod for enumeration of Clostridium Perfringens coloni count technigue, Anonymous Özçelik S., Yerleşim yeri atıklarının canlılara zararlı etkileri ve zararsız hale getirilmeleri,doğa bilim dergisi Sancar N., Kentsel katı atıkların organik gübre üretimi yoluyla değerlendirilmesi Yaşamak için çevre koruma Yalvaç R., Katı atıkların zararsız hale getirilmesinde sorunlar ve belediyelerimiz Đller bankası dergisi 1981 Ön Şartlar: Yok 33

34 Tablo 14 Fen Bilimleri Enstitüsü Çevre Mühendisliği Yüksek Lisans Programı ders içerikleri ÇÇMYL 501 Enstrümental Analiz Yöntemleri I (3+0) 3 Işımanın elektromanyetik özellikleri; Elektromanyetik spektrum; Spektroskopik yöntemlerin tanıtımı; Ultraviyole ve görünür alan spektroskopisi; Polarografi ve voltametri; Atomik absorpsiyon ve alev emisyon spektroskopisinin prensipleri; Infrared ve Fourier Transfer Infrared (FTIR) spektroskopisi özellikleri ve uygulama alanları;toplam organik karbon tayini. ÇÇMYL 502 Deniz Kirliliği ve Atmosferik Taşınma (3+0)3 Deniz ortamı ve bileşenleri; Atmosferik şartlar ve akıntılar; Deniz flora ve faunası; Denizlere kentsel atıkların deşarjı; Endüstriyel atıkların deşarjı; Denizlerde petrol kirliliği; Kütle transferi ve Fick kanunları; Azot, Fosfor, Kükürt ve Karbondioksit çevrimleri ve kirliliğe katkısı; Kirletici parametrelerin analiz yöntemleri. ÇÇMYL 503 Proses Dizaynı Vasıtasıyla Atık Azaltılması (3+0)3 Atık azaltılması: öncelikler ve engeller; Kirlenmenin önlenmesi ve proses entegrasyonu; Kirlenmenin önlenmesinde Pinch Analizi; Atıksu azaltılması; Atığı azaltan ve enerji verimliliğini artıran proseslerin geliştirilmesi; Nümerik optimizasyon yaklaşımları. ÇÇMYL 504 Endüstriyel Analiz Yöntemleri II (3+0) 3 Moleküler floresans ve fosforesans; Kromotografik yöntemler; Ince tabaka kromatografisi; Iyon kromatografisi; Gaz kromotografisi; High pressure likit kromotografisi; Kütle spektroskopisi; Radyokimyasal analiz yöntemleri ve uygulamaları. ÇÇMYL 505 Su Kimyası (3+0) 3 Suyun genel yapısı; Reaksiyon hızı üzerinde sıcaklık ve katalizör vb'nin etkisi; Đyonik kuvvetlerin etkisi ile pc-ph diyagramları; Karbonat sistemleri; Açık ve kapalı sistemlerde karbonat hesapları; Organik ligantlarla kompleksler; Hümik maddelerle metal -iyon ilişkileri; Polarografik ve elektrokimyasal ölçümler. ÇÇMYL 506 Yüzey Aktif Kimyasallar (3+0)3 Moleküller arası kuvvetler; Büyük moleküllerin çözünürlüğü; Adsorpsiyon; kohezyon ve adhezyon; Yüzey deformansyonu; Yayılma ve ıslanma köpükler; Emülsiyon ve kaynaklaşma; Deterjan ve sabunlar; üretimler, yapılar, türleri anyonik ve katyonik deterjan; Diğer yüzey aktifleri; Deri koruyucuları, Yapışkanlar; Hayvansal itkisel ve sentetik yapışkanlar; Yumuşaklaştırıcılar; Koagülasyon kinetiği; Serbest çökelme; Sentetik organik yumuşaklaştırıcılar ve uygulamaları. 34

35 ÇÇMYL 507 Çevre Mühendisliğinde Membran Prosesler (3+0) 3 Osmoz; Diyaliz; Elektrodiyaliz; Ters osmoz; Mikrofiltrasyon; Çapraz akış mikrofiltrasyon ve ultrafiltrasyon uygulamaları; Sıvı membranlar;yeni membran sistemleri. ÇÇMYL 508 Biyolojik Tarım (3+0) 3 Tarım ve çevre ilişkileri; Çevre kirliliğine tarımın etkisi; Entansif tarım yöntemlerinin toprakta oluşturduğu sorunlar; Biyolojik tarımın tanımı ve amaçları; Biyolojik tarıma geçiş yolları; Toprak- baklagil yem bitkisi-hayvan ilişkileri; Doğal gübre ve özellikle kompost üretimi; Toprağın doğal verimliliğinin artırılması ve devamının sağlanmasının yolları; Tarımda organik maddenin önemi; Organik maddelerin verime etkisi; Başlıca biyolojik tarım yöntemleri. ÇÇMYL 509 Toprak Kirletici Kaynaklar ve Kirliliğin Giderilmesi (3+0) 3 Toprağın tanımı; Oluşumu ve profili; Toprağın kimyasal özellikleri; Toprağın fiziksel özellikleri; Toprağın biyolojik özellikleri; Hava kirliliğinin toprağa etkileri; Kirli suların ve arıtma çamurlarının toprağa etkisi; Pestisitler; Pestisitlerin topraktaki davranışları; Ağır metaller ve iz elementlerin toprağa etkileri; Azot ve fosforun neden olduğu çevre kirliliği; Açık maden işletmeciliğinin ve endüstriyel yerleşimin neden olduğu toprak sorunları; Amaç dışı arazi kullanımı ve neden olduğu çevre sorunları. ÇÇMYL 510 Erozyon ve Erozyonun Neden Olduğu Çevre Kirliliği (3+0) 3 Erozyonun tanımı; Erozyonun çeşitleri; Erozyonun üzerinde rol oynayan faktörler; Toprak varlığının önemi ; erozyonun boyutları ve çevreye verdiği zararlar; Türkiye'de erozyon ; Anız yakılması ve çevre ekolojisi açısından önemi; Dünya'da erozyon ; Toprak erozyonuna karşı alınabilecek önlemler. ÇÇMYL 511 Mühendislikte Matematik Yöntemler (3+0) 3 Lineer uzaylar; Đç çarpım; Alt uzaylar; Matris cebri; Sonlu- boyutlu uzaylarda spektral teori; Özdeğerler; Özvektörler; Jordan formu; Kuadratik formlar; Bir matrisin fonksiyonu; Differensiyel operatörler; Gradyent ; Divergensyon; Rotörel diferansiyel formlar; Varyanslar hesabına giriş; Transform teknikleri. ÇÇMYL 512 Çevre Biyoteknolojisi (3+0)3 Biyoteknolojiye Giriş; Biyoteknolojini substratları; Fermantasyon teknolojisi; Enzim teknolojisi; Tarım ve orman endüstrisinde biyoteknolojinin yeri; Biyoteknolojinin emniyeti; ÇÇMYL 513 Mikrop Teknolojisi (3+0)3 Endüstriyel mikroorganizmaların üretimi; Endüstriyel antibiyotik üretimi ve etki 35

36 mekanizmaları; Mikrobiyal kaynaklı endüstriyel enzimler ve üretimi; Enzimleri kullanıldığı teknolojik süreçler; Enzimleri elde edilme yöntemleri ve analizleri. ÇÇMYL 514 Evsel ve Endüstriyel Atıkların Arıtılması. Geri Kazanılması ve Ekolojik Çevrimler Açısından Değerlendirilmesi (3+0) 3 Evsel ve endüstriyel atıkların gruplandırılması; Biyolojik ve mikrobiyolojik arıtımın ilkeleri; Biyolojik ve mikrobiyolojik arıtmada makro ve mikroorganizmaların fonksiyonları; Kullanılan türler ve arıtma sistemleri; Evsel atıkların arıtılması ve geri kazanılması; Endüstriyel atıkların arıtılması ve geri kazanılması; Gruplandırılması; Geri kazanım olayı ve ekolojik çevrimlerde doğal denge açısından önemi; Ekolojik çevrimler; Ekolojik çevrimlerde aşırı yükleme; Çevrimlerin kopması ve çevrimlerin korunma ilkeleri; Geri kazanım olayının ekonomik önemi. ÇÇMYL 515 Su Kirliliğinin Ekolojik Görüntüsü (3+0)3 Temel ekolojik kavramlar; Çevre bilimi ve enerji; Ekolojik etkinlik; Bitki örneklemesi; Hayvan etkinlikleri; Đklim, diversite, kompetisyon hipotezi; Eşleşme ve grup yaşama; Predasyon; Genetik Toksikoloji; Karsigonez ; Kommunite; Besin zinciri ve kommunite dayanıklılığı;okyanusların ekolojik görüntüsü; Fotosentez ve üretimini etkileyen fiziksel etmenler; Ötrofikasyon; Ekolojik akuatik dengeler; Doğal sulardaki patojenler; Zehirlilik; Endüstriyel kirlilik ; Tarımsal kirlilik etkiler ve dengenin yeniden sağlanması; Ekosistem değişmesi. ÇÇMYL 518 Çevre Jeolojisi (3+0)3 Litosfer; Biyosfer; Hidrosfer; Atmosfer arasındaki dinamik dengeler; Çevre kirliliği yapan jeolojik kaynaklar;çevre kirliliği yapan jeolojik işlevler; Jeolojik afetlerin çevresel etkileri; Şehir çevre ve arazi planlaması; Teknojen kirlilik ve jeolojik ortamlarda yayılması; Endüstriyel ve tıbbi atıkların depolanması; Radyoaktif atıkların depolanma biçimi ve yer seçimi; Nükleer santraller; Hidroelektrik santraller; Barajlar yer seçimi ve çevresel etkileri. ÇÇMYL 520 Radyoaktif Kirlenme (3+0)3 Radyoaktiflik; Radyoaktiflik kaynakları; Radyobiyolojinin temel kavramları; Radyasyonun biyolojik etkileri; Radyoduyarlılık ve onun hayvan ve bitki türlerinde karşılaştırılması; Nükleer enerji ve çevre problemleri; Nükleer endüstriden kaynaklanan kirlenmenin ekolojik etkileri; Nükleer endüstri atıklarının biyosferdeki dozu ve doğal dengenin bozulması; Radyasyonun doğal ve teknolojik kaynakları; Radyasyon dozu ve sağlık. ÇÇMYL 521 Enerji Ekonomisi (3+0)3 36

37 Enerji gereksinimi; Enerji tüketiminin karşılanması; Enerji verimliliği ve sınırları; Enerji yatırımlarının değerlendirilmesi; Enerji tasarrufu; Organizasyon ve projelendirme. ÇÇMYL 523 Pestisit Kimyası (3+0)3 Pestisit uygulamaları; Pestisit kullanımından kaynaklanan temel çevre sorunları; Pestisitlerin çevreyi kirletme düzeyleri; Pestisitlerin kalıcı özellikleri; Pestisit kalıntılarının biyolojik yoğunlaşma süreci; Toprakta pestisit kaynakları; Pestisitlerin bozulma yolları; Pestisitlerin mikroorganizmalar üzerindeki etkileri. ÇÇMYL 524 Toprakta Ağır Metal Kirliliği (3+0)3 Toprakta ağır metal kirlenmesinin kaynakları; Toprakta ağır metal birikimi ve bitkilere toksik etkileri ; ağır metaller ve toksik özellikleri (Arsenik, Kadmiyum, Kobalt, Krom, Bakır, Civa, Molibden,Nikel, Kurşun, Selenyum, Vanadyum ve Çinko). ÇÇMYL 525 Sürdürülebilir Arazi Kullanımı (3+0) 3 Arazilerin doğal ve teknik sınıflama esaslar; Ülkemizde arazi kullanımı hakkında yasal mevzuat; Ülkemizde arazi varlığının değerlendirilmesi; Yanlış ve amaç dışı arazi kullanımı; Kırsal arazi planlaması için toprak haritalarının çeşitleri ve kullanma alanları; Teknik sınıflamaya dayalı toprak haritalar; Toprak haritalarının "Çevre Düzeni Planı" için kullanma teknikleri; Tarım dışı arazilerin değerlendirme esasları. ÇMYL 526 Uzmanlık Alan Dersi (3+0) 3 T.Ü. Lisansüstü Eğitim-Öğretim Yönetmeliği nin 7/e maddesine göre Tez danışmanı, öğrencinin kayıt yenileme formunda belirtilmesi şartıyla, her program için her yarıyıl, benzer tez konularında çalışan lisansüstü öğrencileri için, haftalık ders programında yer alan, içeriği, günü, saati ve yeri belirlenmiş, öğrenciye hitap eden ve öğretim üyesinin aktif olarak katıldığı, haftada 3 saatlik bir Uzmanlık Alan Dersi açabilir. ÇÇMYL 527 Seminer T.Ü. Lisansüstü Eğitim- Öğretim Yönetmeliği'nin 9/a maddesi gereği, her Öğrenci, konusu danışmanınca belirlenecek bir seminer yapmak zorundadır. Seminer dersi kredisiz olup, başarılı veya başarısız olarak değerlendirilir. ÇÇMYL 528 Biyoçevre Mühendisliği Prensipleri (3+0)3 Atıkların Biyodönüsümü, kesikli sürekli ve yari-sürekli isletmenin geri döngülü ve döngüsüz isletilmesi, Aktif çamur prosesleri ve modifikasyonlari, Damlatmalı filtreler ve biyodisk üniteleri, Oksidasyon Havuzları, oksidasyon hendekleri, ve mekanik havalandırmalı lagünler, Akışkan yataklı arıtma sistemleri, Anaerobik atık arıtımı ve modufikasyonları, Azotlu bileşiklerin biyolojik giderimi, Atıklardan kükürt ve fosfor 37

38 giderimi, Atıksularda mevcut metal iyonlarının biyosorpsiyonu, atıkların biyodönüsümleri, mikrofilm sistemleriyle atıksu arıtımı. ÇÇMYL 529 Atık Arıtımında Yeni Biyoprosesler (3+0)3 Atıkların sınıflandırılması, atık kağıtların biyoproseslenmesi, Nişasta içeren atıkların biyoproseslenmesi, Kümes hayvanları atıklarının tek hücre proteinine dönüştürülmesi, Küflerden THP üretimi, Balık üretim çiftliklerinden kaynaklanan atıkların biyoproseslenmesi, Nişaşta, şeker vs. sanayi, Atıksulardan hidrojen gazı üretimi, Atıksulardan nitrat ve azot gazı elde edilmesi, Gaz atıklarının biyoproseslenmesi. ÇÇMYL 530 Endüstrıyel Atıksu Arıtma TeknolojılerI (3+0) 3 Toplam çözünmüş katıların giderimi, Yağ ve Gres giderimi, Toksik organikler, Fenol Arıtımı, Nitrit ve Nitrat giderimi, Organik Amonyak azotu giderimi, Siyanür Arıtımı, Cr+3 ve Cr+6 giderimi, Arsenik arıtımı, Kadmiyum arıtımı, Demir ve Mangan giderimi, Çinko giderimi, ph Kontrolü ÇÇMYL 531 Ilerı Atıksu Arıtımı (3+0) 3 Đleri Arıtmanın amacı ve faydaları, kimyasal koagülasyon ve Flokülasyon, Sedimantasyon (çökeltme), Amonyak sıyırma ve Amonyak giderme prosesleri, Rekarbonizasyon, tek ve çift basamaklı karbonizasyon, Filtrasyon, Atıksu Arıtımında aktif karbon rejenerasyonu, diğer yöntemler (iyon değiştirme, klorlama, ozonlama, ters osmoz). 38

39 Araştırma ve geliştirme süreçleri Tablo 15 Araştırma ve geliştirme (bilgi üretme) süreçleri değerlendirme tablosu Değerlendirme notu 1) Araştırma ve geliştirme çalışmalarının ulusal ve çevre ihtiyaçlarına uygunluğu; 2 2) Araştırma ve geliştirme olanak ve kaynakların yeterliliği; 2 3) Araştırma ve geliştirme çalışmalarının yeterliliği; 2 4) Araştırma ve geliştirme önceliklerinin belirginliği; 2 5) Araştırma ve geliştirme çalışmaların bütünlüğü ve devamlılığı; 3 6) Araştırma ve geliştirme çalışmalarının disiplinler arası yapılabilmesindeki yeterlilik; 2 7) Uluslararası araştırma ve geliştirme çalışmalarının yeterliliği; 2 8) Uluslararası araştırma ve geliştirme çalışmalarına personelin katılımının yeterliliği; 3 9) Araştırmayı özendiren ve destekleyen araçların yeterliliği; 2 10) Araştırma ve geliştirme faaliyetlerinin önceliklere uygunluğu; 3 11) Araştırma ve geliştirme çalışmalarının hedeflerine ulaşıp ulaşmadığının yeterliliği; 3 12) Araştırma ve geliştirme çalışmaları ile eğim-öğretim faaliyetleri arasındaki ilişkinin yeterliliği; 13) Araştırma ve geliştirme sonuçlarının duyurulması ve paylaşılması ile ilgili araç, ortam ve mekanizmaların yeterliliği; 14) Araştırma ve geliştirme çalışmalarının oluşturulmasında ve yürütülmesinde paydaşlarla (endüstri, kamu kurum ve kuruluşlar, sivil toplum kuruluşları vb.) kurulan yapısal ilişkilerin yeterliliği; ) Araştırma ve geliştirme sonuçlarının topluma faydaya dönüşmesindeki yeterliliği; 2 16) Araştırma ve geliştirme sonuçlarının kuruma/birime fayda olarak (ekonomik, itibar vb.) dönmesindeki yeterliliği; 3 39

40 A. Uluslar arası hakemli bilimsel makaleler 1. ISI atıf dizinlerinde yer alan makaleler Dinçer, A.R., Güneş, Y., Karakaya, N, Güneş, E (2007) Comparison of activated carbon and bottom ash for removal of reactive dye from aqueous solution. Bioresource Technology, 98, , C0. Dinçer, A.R., Güneş, Y., Karakaya, N (2007). Coal-based bottom ash(cbba) waste material as adsorbent for removal of textile dyestuffs from aqueous solution Journal of Hazardous Materials,141, , C0. Sabudak, T., Isik, E., Oksuz, S.(2007) Lipid Constituents of Trifolium resupinatum var. microcephalum, Natural Product Research, 21(9), pp Taylor & Francis. England. Nat. Prod. Res. Faculty of Corlu Enginneering, Department of Environmental Engineering. Yrd. Doç. Dr. Temine Sabudak, ISI.SCI. Natural Products. B0. Sabudak, T., Seren, G., Kaykıoglu, G., Dincer, A. (2007) Determination of Trace Elements in Soil and Sunflower (Helianthus annuus L.) Plant Parts, Fresenius Environmental Bulletin, 16 (10), pp Parlar Scientific Publications.Germany. Fress. Environ. Bull. Faculty of Corlu Enginneering, Department of Environmental Engineering. Yrd. Doç. Dr. Temine Sabudak, ISI.SCI. Environment. C0. Sabudak, T. (2007) Fatty Acid Composition of Seed and Leaf Oils of Pumpkin, Walnut, Almond, Maize, Sunflower and Melon, Chemistry of Natural Compounds, 43 (4), pp Springer. USA. Chem. Nat. Comp. Faculty of Corlu Enginneering, Department of Environmental Engineering. Yrd. Doç. Dr. Temine Sabudak, ISI.SCI. Natural Products. C0. Isik, E., Sabudak, T., Oksuz, S. (2007) Flavonoids Trifolium resupinatum var. microcephalum, Chemistry of Natural Compounds, 43 (5), pp Springer. USA. Chem. Nat. Comp. Faculty of Corlu Enginneering, Department of Environmental Engineering. Yrd. Doç. Dr. Temine Sabudak, ISI.SCI. Natural Products. C0. Ekmekyapar F., Kaykıoğlu G. (2007) A Research On The Influences of Varying Sludge Doses on The Heavy Metal Content of Lactuca Sativa Asian Journal of Chemistry,19 (15) pp Faculty of Corlu Enginneering, Department of Environmental Engineering. Arş. Gör. Gül Kaykıoğlu, ISI.SCI. Environment. C0. Ekmekyapar, F. (2007) Application of industrial treatment plant sludge and heavy metal accumulation in lettuce plant (Lactuva sativa) Asian Journal of Chemistry. 19(5), pp , Mrs. Pushpa Agarwal, India, Asian J. Chem. Faculty of Corlu Engineering, Department of Environmental Engineering, Yrd.Doç.Dr. Füsun Ekmekyapar, ISI. SCI. Chemistry. C0. 40

41 Yıldız, G. Orhon, D., Ubay Çokgör, E., Đnsel, G. (2007) Respirometric assessment of biodegradation for acrylic fibre based carpet finishing wastewaters, IWA Journal Water Science and Technology, 55 (10), pp , Faculty of Corlu Engineering, Department of Environmental Engineering. Yrd.Doç.Dr. Günay Yıldız Töre. C0 Yildiz, G., Insel, G, Ubay Cokgor, E, Orhon, D. (2007) Biodegradation Kinetics of the Soluble Slowly Biodegradable Substrate in Polyamide Carpet Finishing Wastewater. Journal of Chemical Technology and Biotechnology Faculty of Corlu Engineering, Department of Environmental Engineering. Yrd.Doç.Dr. Günay Yıldız Töre. C0 2. Diğer uluslar arası atıf dizinlerinde yer alan makaleler Aida Sahmurova, Atakan Ongen, Emine E. E. Ozbas, Nilgun Balkaya, "Determination of Micro-elements in Surface Water Resources", Journal of Residuals Science and Technology, ISSN: , Vol. 4, No. 3, July 2007(SCIE-THOMSON Scientific and Elsevier Abstracts: Geobase, EMBiology and SCOPUS). B. Ulusal hakemli bilimsel makaleler Ordu Ş.,Demir A.,(2007) Ergene Havzası Çevre Bilgi Sistemi,Anadolu Üniversitesi Bilim ve Teknoloji Dergisi, Cilt 8 Sayı 1,s C. Bilimsel tam metin basılmış bildiriler Uluslar arası bildiri kitaplarında yer almış tam metin bildiriler A. Sahmurova, G.Y. Tore, A. Ongen, S.O. Celik, "The Regional Level of Microelements in the Food Materials", International Conference on Environment: Survival and Sustainability, Near East University, Nicosia-Northern Cyprus, February A. Sahmurova, A. Ongen, S.O. Celik, "Analysis of Microelements in Soil", International Conference on Environment: Survival and Sustainability, Near East University, Nicosia- Northern Cyprus, February A. Öngen, H. Dökmeci, S. Ö. Çelik,T. Şabudak, G. Kaykioglu, I. Dokmeci, Copper And Cadmium In Ground And Surface Water In Corlu-Turkey, International Conference on Quality Of Life And Environment In The Frame of E.U. Sustainability, November Dokmeci A.H., Öngen A., Dagdeviren S., "Environmental Toxicity Of Cadmium And Health Effect", International Conference on Quality Of Life And Environment In The Frame of E.U. Sustainability?, November T. Sabudak, G. Kaykioglu, A. Ongen, H. Dokmeci, S. O. Celik, I. Dokmeci, Determination Of Nickel And Lead Contents In Soil And Plant In Corlu-Turkey, International Conference on Quality Of Life And Environment In The Frame of E.U. Sustainability?, November