Eylül 1. Gün EĞİTİM AKIŞI

Okulun Adı :... Tarih :... /... / 20... Öğretmen Adı :... Eylül 1. Gün EĞİTİM AKIŞI Güne Başlama Zamanı Sınıfa gelen çocuklar neşeyle karşılanır. Her birine "Kendini bugün nasıl hissediyorsun?" sorusu sorulur ve sohbet edildikten sonra ilgi duydukları öğrenme merkezlerine yönlendirilirler. Oyun Zamanı Öğrenme merkezlerinde oyun oynanır. Kahvaltı - Temizlik Etkinlik Zamanı "Ellerim Şekil Veriyor" isimli sanat etkinliği "Toplar Dans Ediyor" isimli oyun ve okuma yazmaya hazırlık etkinliği Günü Değerlendirme Zamanı Eve gidiş Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır. Genel Değerlendirme

ELLERİM ŞEKİL VERİYOR Etkinlik Türü : Sanat (Küçük Grup ve Bireysel Etkinlik) MOTOR GELİŞİM KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. Nesneleri kopartır/yırtar. Nesneleri sıkar. Malzemelere elleriyle şekil verir. Malzemelere araç kullanarak şekil verir. ÖĞRENME SÜRECİ Çocuklara oyun hamurları dağıtılır ve istedikleri şekli yapmaları söylenir. Daha sonra hamur kalıpları ve şekil vericiler dağıtılarak serbest oynamaları sağlanır. MATERYALLER KAVRAMLAR Oyun hamuru, hamur kalıpları, şekil vericiler Oyun hamuru, kalıp, şekil SÖZCÜKLER AİLE KATILIMI UYARLAMA DEĞERLENDİRME Oyun hamuru ile neler yaptınız? Sizce oyun hamuru hangi malzemeler kullanılarak yapılır? Oyun hamuruyla en çok ne yapmak hoşunuza gitti?

TOPLAR DANS EDİYOR Etkinlik Türü : Oyun ve Okuma Yazmaya Hazırlık (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği) KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya/ odaklanır. MOTOR GELİŞİM Kazanım 5: Ritim ve müzik eşliğinde hareket eder. Müzik ve ritim eşliğinde dans eder. Kazanım 12: Geometrik şekilleri tanır. Gösterilen geometrik şeklin ismini söyler. Geometrik şekillere benzeyen nesneleri gösterir. ÖĞRENME SÜRECİ Eline bir top alan öğretmen, topu yerde sektirerek çocukların dikkatini topladıktan sonra, Elimdeki bir top Bu topun şeklinin ne olduğunu bilen var mı? diye sorar. Daire cevabının verilmesi beklenir. Çocuklar bulmazlarsa ne olduğu söylenir. Sınıfta daire şeklindeki diğer nesneler bulunur. Sonra çocuklar ikişerli olarak eşleştirilir ve top her iki çocuğun arasına konulur. Müzik açılarak topu düşürmeden dans etmeleri söylenir. MATERYALLER KAVRAMLAR Top, ses sistemi Daire SÖZCÜKLER Şekil AİLE KATILIMI Çocukların evde topu yere düşürmeden bir odadan diğer odaya taşımaları konusunda velilerden de destek istenir. UYARLAMA DEĞERLENDİRME Bugün en çok hangi merkezde oyun oynadınız? Bugün en çok ne yapmak hoşunuza gitti? Evinizde daire şeklinde hangi eşyalar var? Sen bir daire olsaydın hangi eşya olmak isterdin?

Okulun Adı :... Tarih :... /... / 20... Öğretmen Adı :... Eylül 2. Gün EĞİTİM AKIŞI Güne Başlama Zamanı Çocuklar güler yüzle karşılanır. Nasıl oldukları sorularak kısaca sohbet edilir. Çocuklara hangi öğrenme merkezine geçecekleri sorulup kararsız olanlara rehberlik edilir. Öğrenme merkezini seçen çocuk ilgisi doğrultusunda etkinliğini sürdürür. Oyun Zamanı Öğrenme merkezlerinde oyun oynanır. Kahvaltı - Temizlik Etkinlik Zamanı "Pati yle Öğreniyorum" isimli bütünleştirilmiş Türkçe, oyun ve okuma yazmaya hazırlık etkinliği "Okulumu Seviyorum" isimli müzik etkinliği Günü Değerlendirme Zamanı Eve gidiş Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır. Genel Değerlendirme

PATİ YLE ÖĞRENİYORUM Etkinlik Türü : Türkçe, Oyun ve Okuma Yazmaya Hazırlık (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği) KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 12: Geometrik şekilleri tanır. Göstergeler: Gösterilen geometrik şeklin ismini söyler. DİL GELİŞİMİ Kazanım 5: Dili iletişim amacıyla kullanır. Göstergeler: Konuşma sırasında göz teması kurar. Sohbete katılır. Konuşmak için sırasını bekler. MOTOR GELİŞİM Kazanım1: Yer değiştirme hareketleri yapar. Yönergeler doğrultusunda yürür. Yönergeler doğrultusunda koşar. SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM Kazanım 12: Değişik ortamlardaki kurallara uyar. Değişik ortamlardaki kuralların belirlenmesinde düşüncesini söyler. ÖĞRENME SÜRECİ Eline bir kukla alan öğretmen Merhaba çocuklar, benim adım Pati Şimdi hep birlikte yeni şeyler öğreneceğiz. diye söze girer. Çocuklar oturduktan sonra kukla tekrar konuşmaya başlar ve sınıf kuralları hakkında bilgiler verir. Kurallar belirlenirken çocukların fikirleri de alınır. Daha sonra bilmeceler sorulur. Bizim bir evimiz var, içinde birçok kardeşimiz var. (Okul) Ne çok oğlu kızı var, ne de tatlı sözü var. (Öğretmen) Minareden düşer bir şey olmaz, suya düşer dağılır. (Kâğıt) Bilmeceler sorulurken gerektiğinde ipuçları verilebilir. Cevaplar alındıktan sonra Pati ve Sınıfı adlı masal okunur. Masalın bitiminde sorular sorulur. Pati, Şimdi de oyun zamanı. der ve çocuklar bir araya toplanır. Yere iple ya da banttan bir daire çizilir. Çocuklara dairenin iç kısmının SINIF, dış kısmının ise BAHÇE olduğu söylenir. Sınıf! denince dairenin içine, Bahçe! denince dairenin dışına zıplanır. Şaşıran çocuklar oyun dışı kalır. Yere daire şekli çizildiğinde, oyuna geçmeden önce Bu hangi şekildi?, Neye benziyordu? gibi sorular sorularak, bir önceki gün öğrenilenlerin tekrarı da yapılmış olur. MATERYALLER İp ya da bant, masal kitabı SÖZCÜKLER Okul, öğrenci,, kâğıt, bahçe, sınıf, öğretmen AİLE KATILIMI İçinde-dışında KAVRAMLAR UYARLAMA DEĞERLENDİRME Pati bugün bizlere neler öğretti? Sizin bildiğiniz bilmeceler var mı? Bugün belirlediğimiz sınıf kurallarımız nelerdi? Oynadığımız oyunun kuralları nelerdi?

OKULUMU SEVİYORUM Etkinlik Türü : Müzik (Küçük Grup ve Bireysel Etkinlik) KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ DİL GELİŞİMİ Kazanım 2: Sesini uygun kullanır. Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır. Kazanım 5: Dili iletişim amacıyla kullanır. MOTOR GELİŞİM Kazanım 5: Yer değiştirme hareketlerini yapar Ritim ve müzik eşliğinde dans eder. Konuşma sırasında göz teması kurar. Sohbete katılır. ÖĞRENME SÜRECİ Müzik merkezine geçilir ve Okulumu Pek Çok Severim şarkısı dinletilir. Trampet ve zil tanıtılır. Sonra trampetle ritim tutulur. Çocukların da ritim çalışması yapmasına olanak tanınır. Ritim çalışması bittikten sonra çocukların da eşlik etmesi sağlanarak şarkı söylenir. Ardından Neden okula gitmemiz gerekiyor?, Okulda neler öğreniyoruz? gibi sorular sorularak çocuklarla sohbet edilir. Okulun öneminden ve okulda uyulması gereken kurallardan bahsedilir. MATERYALLER KAVRAMLAR Trampet, tef, zil, ses sistemi Davul, zil SÖZCÜKLER AİLE KATILIMI Veliler, çocuklara Okulunu neden seviyorsun? sorusunu sorarak nedenini yazmaları konusunda yönlendirilebilir. UYARLAMA DEĞERLENDİRME Okulda neler öğreniyoruz? Okulda en çok neler yapmak hoşunuza gidiyor? Daha önce öğrendiğiniz şarkılar var mı? Okula neden gitmeliyiz?

Okulun Adı :... Tarih :... /... / 20... Öğretmen Adı :... Eylül 3. Gün EĞİTİM AKIŞI Güne Başlama Zamanı Çocuklar sıcak bir şekilde karşılanır. Günlük olaylarla ilgili sohbet edilir. Çocuklara hangi öğrenme merkezine geçecekleri sorulup kararsız olanlara rehberlik edilir. Oyun Zamanı Öğrenme merkezlerinde oyun oynanır. Kahvaltı - Temizlik Etkinlik Zamanı "Elma Şekeri" isimli bütünleştirilmiş sanat ve müzik etkinliği "Daireler Yarışıyor" isimli bütünleştirilmiş oyun ve okuma yazmaya hazırlık etkinliği Günü Değerlendirme Zamanı Eve gidiş Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır. Genel Değerlendirme

ELMA ŞEKERİ Etkinlik Türü : Sanat ve Müzik (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği) KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ DİL GELİŞİMİ Kazanım 7: Dinlediklerinin / izlediklerinin anlamını kavrar. Sözel yönergeleri yerine getirir. Kazanım 8: Dinlediklerini / izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. Dinlediklerini/izlediklerini resim, müzik, drama, şiir, öykü gibi çeşitli yollarla sergiler. MOTOR GELİŞİM Kazanım 1: Yer de değiştirme hareketlerini yapar. Yönergeler doğrultusunda yürür. Yönergeler doğrultusunda koşar. ÖZ BAKIM BECERİLERİ Kazanım 3: Yaşam alanlarında gerekli düzenlemeler yapar. Ev ve okuldaki eşyaları temiz ve özenle kullanır, toplar. ÖĞRENME SÜRECİ Çocuklar masalara alınır ve önceden hazırlanan elma kalıpları dağıtılır. Bugün çok lezzetli bir elma şekeri yapacağız. denilerek etkinliğin nasıl olacağı anlatılır. Yırtma-yapıştırma tekniği ile elmalar tamamlanır. Çubukları yapıştırılır ve biten çalışmalar panoda sergilenir. Daha sonra El ele tutuşalım, halkaya karışalım! tekerlemesi söylenerek tüm çocukların daireye katılması sağlanır. Bir balona üfler gibi daireye üfleyen çocuklar daireyi şişirir. Basit ısınma çalışmaları sonrasında Kırmızı Balık adlı müzikli oyun oynanmaya başlanır. Kırmızı balık gölde Kıvrıla kıvrıla yüzüyor Balıkçı Hasan geliyor Oltasını atıyor Kırmızı balık dinle Sakın yemi yeme Balıkçı seni tutacak Sepetine atacak Kırmızı balık kaç kaç! MATERYALLER Karton kâğıt, dondurma çubukları, yapıştırıcı, el işi Kâğıdı, boya kalemleri Balık, balıkçı, göl, olta SÖZCÜKLER VE Kırmızı KAVRAMLAR AİLE KATILIMI UYARLAMA DEĞERLENDİRME Elmalar ne renk olur? Elma faaliyetini yaparken hangi malzemeleri kullandık? Elma şekeri paylaşmak istersen kiminle paylaşırdın?

DAİRELER YARIŞIYOR Etkinlik Türü : Oyun ve Okuma Yazmaya Hazırlık (Büyük Grup Etkinliği) KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 6: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir. Nesne ve varlıkları rengine göre eşleştirir. Kazanım 12: Geometrik şekilleri tanır. MOTOR GELİŞİM Kazanım 1: Yer de değiştirme hareketlerini yapar. Yönergeler doğrultusunda yürür. Yönergeler doğrultusunda koşar. Gösterilen geometrik şeklin ismini söyler. ÖĞRENME SÜRECİ Çocukların içine girebileceği büyüklükte hazırlanan kırmızı daireler yere yapıştırılır. Çocuklardan dairelerin üzerinde durmaları istenir fakat bir daire eksik hazırlanmıştır. Müzik açılır ve çocuklar daireler arasında geçiş yaparak dolaşmaya başlarlar; birbirleriyle yer değiştirirler. Müzik kapandığı anda hangi çocuk daire üzerinde değilse, oyun dışında kalır. Elenen her çocuk sonrası daireler bir tane eksiltilir ve oyun bu şekilde devam eder. Etkinlik sonrası sınıftaki legolar yere dökülür. İçlerinden kırmızı renkte olanlar seçilir. Farklı oyuncaklar da renklerine göre eşleştirilir. MATERYALLER KAVRAMLAR Kırmız renkte çizilmiş daireler, bant, lego, oyuncak Kırmızı, daire SÖZCÜKLER AİLE KATILIMI Aileler, çocuklarıyla evdeki kırmızı nesneleri bulma oyunu oynamaları konusunda yönlendirilir. UYARLAMA DEĞERLENDİRME Oyun oynarken kaybettiğinde neler hissettin? Oyunu kazandığında neler hissettin? Başka ne gibi oyunlar oynamak istersin?