BİREY VE TOPLUM 15 26 EYLÜL (12 SAAT) PARA CÜZDANI (ÖYKÜLEYİCİ METİN) OKUMA KONUŞMA YAZMA DİL BİLGİSİ 11. Kurallarını Uygulama 1. k için hazırlık 2. amacını belirler. 3. amacına uygun yöntem belirler. 4. Okuduğu kelimeleri doğru telaffuz eder. 5. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. 6. Sesli okumada vurgu tonlamalara dikkat eder. 7. Akıcı okur.8. Kurallarına uygun sessiz okur. 9. Dikkatini okuduğuna yoğunlaştırır. 3. öncesi, okuma sırası sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır. 4. Metnin giriş, gelişme sonuç bölümleri hakkında tahminlerde bulunur. 11. Okuduklarında sebepsonuç ilişkileri kurar.18. Okuduklarının konusunu belirler. 19. Okuduklarının ana fikrini belirler. 26. Metindeki düşüncelerle kendi düşünceleri arasındaki benzerlik farklılıkları belirler. 28. Okuduklarıyla ilgili kendi yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 30. Okuduklarında hikâye unsurları nı belirler. 6. Kelimelerin gerçek, mecaz terim anlamlarını ayırt eder. 5. Tür, e Uygun 7. Eğlenmek için fıkra, bilmece, tekerleme, masal vb. okur. 1. Kurallarını Uygulama 2. amacını belirler dinleyicilere ifade eder. 3. yöntemini belirler. 4. Dinleyicilerle göz teması kurar. 5. Kelimeleri yerinde anlamına uygun 6. Kelimeleri doğru telaffuz eder. 7. Akıcı konuşur. 8. Sesine duygu tonu katar. 9. larında beden dilini 10. sırasında gereksiz hareketlerden kaçınır. 11. Konu dışına çıkmadan konuşur. 12. Görgü kurallarına değerlere (millî, manevi, kültürel, ahlaki, sosyal vb.) uygun konuşur. 13. konusunu belirler. 2. Kendini Sözlü Olarak İfade Etme 2. sında olayları oluş sırasına göre anlatır. 21. Bir fikre katılıp katılmadığını nedenleriyle ortaya koyar. 22. Duygu, düşünce hayallerini sözlü olarak ifade eder. 23. sını özetler. 3. Tür, e Uygun 8. İkna edici konuşur. 2. Yazma amacını belirler. 3. Kelimeler, cümleler satırlar arasında uygun boşluklar bırakır. 4. Anlamlı kurallı cümleler yazar. 5. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yerinde 6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. 7. Sayfa düzenine temizliğine dikkat eder. 8. Yazılarında sözlük imlâ kılavuzundan yararlanır. 9. Sıralamalarda sayı, sembol yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. 2. Kendini Yazılı Olarak İfade Etme 3. Yazısına uygun başlık belirler. 5. Yazısının giriş sonuç cümlelerini özenle seçer. 6. Yazılarında söz varlığından yararlanır. 21. Yazılarında tanımlamalar 25. Kendisini, ailesini çevresini tanıtan yazılar yazar. 27. Kendisine ilginç çekici gelen karakter, olay, yer, an vb. ile ilgili görüş düşüncelerini yazar 3. Tür, e 8. Kısa oyunlar yazar. 2. Grafik tablo ile rilenleri 4. Bilgileri tablo grafikle sunar. 6. Duygu, düşünce izlenimlerini drama, tiyatro, müzikli oyun, kukla vb. yollarla sunar. 7. Sunularında gerçek nesne modelleri kullanır Diğer Derslerle İlişkilendirme Matematik: 4.4. Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemleri çözer. 4.4. Doğal sayılarla çıkarma işlemini gerektiren problemleri çözer. Görsel 2,1. Tablo grafik oluşturur yorumlar *Özetleme *Rol oynama *Problem çözme *Soru - cevap
BİREY VE TOPLUM ASLINDA HEPİMİZ ZEKİYİZ (BİLGİLENDİRİCİ METİN) OKUMA KONUŞMA YAZMA DİL BİLGİSİ 29 EYLÜL 3 EKİM ( 6 SAAT) 1. Kurallarını Uygulama 1. k için hazırlık 2. amacını belirler. 3. amacına uygun yöntem belirler. 4. Okuduğu kelimeleri doğru telaffuz eder. 5. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. 6. Sesli okumada vurgu tonlamalara dikkat eder. 7. Akıcı okur.8. Kurallarına uygun sessiz okur. 9. Dikkatini okuduğuna yoğunlaştırır. 2. Metinde rilen ipuçlarından hareketle, karşılaştığı yeni kelimelerin anlamlarını tahmin eder. 8. Farklı düşünmeye yönlendiren ifadeleri dikkate alarak okur. 24. Okuduklarından çıkarımlar 40. Verilen örneklerin konuya uygun olup olmadığını sorgular. 42. Okuduklarını başkalarıyla paylaşır. lerden yararlanarak söz varlığını geliştirir. 5. Tür, e Uygun 1. Serbest okuma 2. Anlama tekniklerini 5. Metnin türünü dikkate alarak okur. 6. Bilgi edinmek için okur. 2. amacını belirler dinleyicilere ifade eder. 3. yöntemini belirler. 4. Dinleyicilerle göz teması kurar. 5. Kelimeleri yerinde anlamına uygun 6. Kelimeleri doğru telaffuz eder. 7. Akıcı konuşur. 8. Sesine duygu tonu katar. 9. larında beden dilini 10. sırasında gereksiz hareketlerden kaçınır. 11. Konu dışına çıkmadan konuşur. 12. Görgü kurallarına değerlere (millî, manevi, kültürel, ahlaki, sosyal vb.) uygun konuşur. 13. konusunu belirler. 3. sında söz varlığını 4. Yeni öğrendiği kelimeleri konuşmalarında 12. larında yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 19. larında karşılaştırmalar 2. Yazma amacını belirler. 3. Kelimeler, cümleler satırlar arasında uygun boşluklar bırakır. 4. Anlamlı kurallı cümleler yazar. 5. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yerinde 6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. 7. Sayfa düzenine temizliğine dikkat eder. 8. Yazılarında sözlük imlâ kılavuzundan yararlanır. 9. Sıralamalarda sayı, sembol yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. 11. Konu dışına çıkmadan yazar. 12. Yazılarında kelime tekrarından kaçınır. 13. Yazma yöntemini belirler. 14. Yazma konusunu belirler. 2. Kendini Yazılı Olarak İfade Etme 1. Kelimeleri yerinde anlamlarına uygun 2. Yeni öğrendiği kelimeleri yazılarında 17. Yazılarında uygun ifadeleri kullanarak destekleyici açıklayıcı örnekler rir. 23. İzlenim deneyimlerine dayalı yazılar yazar. 3. Tür, e 5. Açıklayıcı bilgilendirici yazılar yazar. 5. Resim 2. Görsel Sunu 1. Sunuma hazırlık 2. Sunum yöntemini belirler. 8. Sunularında içeriğe uygun görseller seçer 9. Bilgi, duygu düşüncelerini sunmak amacıyla bilişim teknolojilerin den yararlanır Müzik: Enstrüman çalmayla ilgili zekâ türleriyle ilişkilendirilmiştir. *Soru - cevap *Not alarak dinleme *Sorgulayara k okuma
BİREY VE TOPLUM AİLE FOTOĞRAFI (ŞİİR) OKUMA KONUŞMA YAZMA DİL BİLGİSİ Teknikle r 8 15 EKİM ( 6 SAAT) 1. Kurallarını Uygulama 1. k için hazırlık 2. amacını belirler. 3. amacına uygun yöntem belirler. 4. Okuduğu kelimeleri doğru telaffuz eder. 5. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. 6. Sesli okumada vurgu tonlamalara dikkat eder. 7. Akıcı okur. 8. Kurallarına uygun sessiz okur. 9. Dikkatini okuduğuna yoğunlaştırır. 2. Metinde rilen ipuçlarından hareketle, karşılaştığı yeni kelimelerin anlamlarını tahmin eder. 6. Okuduklarındaki duygusal abartılı ögeleri belirler sorgular. 10. Okuduklarında karşılaştırmalar 35. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden yararlanır. 2. Kelimelerin eş zıt anlamlılarını bulur. 5. Ekleri kullanarak kelimeler türetir. 6. Kelimelerin gerçek, mecaz terim anlamlarını ayırt eder. 5. Tür, e Uygun 5. Metnin türünü dikkate alarak okur. 11. Metindeki anahtar kelimelerle çalışma 1. Kurallarını Uyg. 2. amacını belirler dinleyicilere ifade eder. 3. yöntemini belirler. 4. Dinleyicilerle göz teması kurar. 5. Kelimeleri yerinde anlamına uygun 6. Kelimeleri doğru telaffuz eder. 7. Akıcı konuşur. 8. Sesine duygu tonu katar. 9. larında beden dilini 10. sırasında gereksiz hareketlerden kaçınır. 11. Konu dışına çıkmadan konuşur. 12. Görgü kurallarına değerlere (millî, manevi, kültürel, ahlaki, sosyal vb.) uygun konuşur. 13. konusunu belirler. 1. Kendine günerek konuşur. 5. sını görsel sunuyla destekler. 6. Dinleyici grubunu bulunduğu ortamı dikkate alarak konuşur. 11. Konuşurken dinleyicilere sorular sorar sorulara cevap rir. 12. larında yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 26. Kendisini, ailesini çevresini tanıtır. 3. Tür, e Uygun 8. İkna edici konuşur. 9. Bilgi rmek amacıyla konuşur. 11. Bilgi almak amacıyla görüşmeler 12. Bildiği şiirleri topluluk önünde okur. 2. Yazma amacını belirler. 3. Kelimeler, cümleler satırlar arasında uygun boşluklar bırakır. 4. Anlamlı kurallı cümleler yazar. 5. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yerinde 6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. 7. Sayfa düzenine temizliğine dikkat eder. 8. Yazılarında sözlük imlâ kılavuzundan yararlanır. 9. Sıralamalarda sayı, sembol yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. 11. Konu dışına çıkmadan yazar. 12. Yazılarında kelime tekrarından kaçınır. 13. Yazma yöntemini belirler. 14. Yazma konusunu belirler 2. Kendini Yazılı Olarak İfade Etme 3. Yazısına uygun başlık belirler. 5. Yazısının giriş sonuç cümlelerini özenle seçer. 6. Yazılarında söz varlığından yararlanır. 21. Yazılarında tanımlamalar 25. Kendisini, ailesini çevresini tanıtan yazılar yazar. 27. Kendisine ilginç çekici gelen karakter, olay, yer, an vb. ile ilgili görüş düşüncelerini yazar. 3. Tür, e Uygun Yazma 1. Günlük, anı vb. yazar. 7. Yazılarında betimlemeler 9. Şiir yazar. 5. Resim 8. Beden dilini 12. Görsellerden hareketle cümleler metinler yazar. 15. Metin görsel ilişkisini sorgular. 1. Sunuma hazırlık 7. Sunularında gerçek nesne modelleri 9. Bilgi, duygu düşüncelerini sunmak amacıyla bilişim teknolojilerinden yararlanır. Kariyer Bilinci Geliştirme : Bir bireyin sahip olabileceği rolleri (arkadaş, öğrenci, ailenin bir üyesi vb.) belirtir. *Özetleme *Rol oynama *Problem çözme *Soru - cevap
BİREY VE TOPLUM ARKADAŞIM (ŞİİR) DİNLEME KONUŞMA YAZMA OKUMA VE SUNU 15 22 EKİM ( 6 SAAT) 1. Dinleme Kurallarını Uygulama 1. Dinlemek için hazırlık 2. Dinleme amacını belirler. 3. Dinleme amacına uygun yöntem belirler. 4. Dikkatini dinlediğine yoğunlaştırır. 5. Görgü kurallarına uygun dinler. 2. Dinlediğini Anlama 1. Dinlediklerini anlamlandırmada ön bilgilerini 3. Dinlerken vurgu, tonlama telaffuza dikkat eder. 14..Dinlediği şiirin ana duygusunu belirler. 15. Dinlediklerinin konusunu belirler. 21. Dinledikleriyle ilgili çıkarımlar 23. Dinlediklerinde geçen bilmediği kelimelerin anlamlarını araştırır 33. Verilen örneklerin konuya uygun olup olmadığını sorgular. 3.Tür, e Uygun Dinleme 2. Seçici dinler. 4. Sorgulayarak dinler. 1. Kurallarını Uyg. 2. amacını belirler dinleyicilere ifade eder. 3. yöntemini belirler. 4. Dinleyicilerle göz teması kurar. 5. Kelimeleri yerinde anlamına uygun 6. Kelimeleri doğru telaffuz eder. 7. Akıcı konuşur. 8. Sesine duygu tonu katar. 9. larında beden dilini 10. sırasında gereksiz hareketlerden kaçınır. 11. Konu dışına çıkmadan konuşur. 12. Görgü kurallarına değerlere (millî, manevi, kültürel, ahlaki, sosyal vb.) uygun konuşur. 13. konusunu belirler. 7. sında ana fikri vurgular. 9. sında, önemsediği bilgileri vurgular. 12. larında yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 22. Duygu, düşünce hayallerini sözlü olarak ifade eder. 3. Tür, e Uygun 2. Grup çalışmalarında duygu düşüncelerini paylaşır. 2. Yazma amacını belirler. 3. Kelimeler, cümleler satırlar arasında uygun boşluklar bırakır. 4. Anlamlı kurallı cümleler yazar. 5. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yerinde 6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. 7. Sayfa düzenine temizliğine dikkat eder. 8. Yazılarında sözlük imlâ kılavuzundan yararlanır. 9. Sıralamalarda sayı, sembol yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. 11. Konu dışına çıkmadan yazar. 12. Yazılarında kelime tekrarından kaçınır. 13. Yazma yöntemini belirler. 14. Yazma konusunu belirler 2. Kendini Yazılı Olarak İfade Etme 16. Yazılarında kendi yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 24. Duygu, düşünce hayallerini anlatan yazılar yazar. 34. Yazılarında önem belirten ifadeleri 3. Tür, e Uygun Yazma 5. Açıklayıcı bilgilendirici yazılar yazar. 9. Şiir yazar. 3. Duygu, düşünce, bilgi izlenimlerini resim, şekil sembol renkleri kullanarak görselleştirir. *Soru - cevap *Not alarak dinleme *Sorgulayarak okum
ATATÜRK 23 EKİM 31 EKİM ( 9 SAAT ) DAĞDELENOĞLU (ÖYKÜLEYİCİ METİN) OKUMA KONUŞMA YAZMA OKUMA VE SUNU ATATÜRKçülük 1. Kurallarını Uygulama 1. k için hazırlık 2. amacını belirler. 3. amacına uygun yöntem belirler. 4. Okuduğu kelimeleri doğru telaffuz eder. 5. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. 6. Sesli okumada vurgu tonlamalara dikkat eder. 7. Akıcı okur. 8. Kurallarına uygun sessiz okur. 9. Dikkatini okuduğuna yoğunlaştırır. 7. Okuduklarında ne, nerede, ne zaman, nasıl, niçin kim (5N 1K) sorularına cevap arar. 17. Okuduğu metindeki öznel nesnel yargıları ayırt eder. 3. etinler arası anlam kurar. 3. Eş sesli kelimelerin anlamlarını ayırt eder 6. Kelimelerin gerçek, mecaz terim anlamlarını ayırt eder. 5. Tür, e Uygun Oku 1. Serbest okuma 2. Anlama tekniklerini 8. Paylaşarak okumaktan zevk alır. 1. Kurallarını Uygulama 1. k için hazırlık 2. amacını belirler dinleyicilere ifade eder. 3. yöntemini belirler. 4. Dinleyicilerle göz teması kurar. 5. Kelimeleri yerinde anlamına uygun 6. Kelimeleri doğru telaffuz eder. 7. Akıcı konuşur. 8. Sesine duygu tonu katar. 9. larında beden dilini 10. sırasında gereksiz hareketlerden kaçınır. 2. Kendini Sözlü Olarak İfade Etme 2. sında olayları oluş sırasına göre anlatır 6. Dinleyici grubunu bulunduğu ortamı dikkate alarak konuşur. 13. larında destekleyici açıklayıcı örnekler rir. 3. Tür, e Uygun 6. Deneyim anılarını anlatır. 8. İkna edici konuşur. 2. Yazma amacını belirler. 3. Kelimeler, cümleler satırlar arasında uygun boşluklar bırakır. 4. Anlamlı kurallı cümleler yazar. 5. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yerinde 6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. 7. Sayfa düzenine temizliğine dikkat eder. 8. Yazılarında sözlük imlâ kılavuzundan yararlanır. 9. Sıralamalarda sayı, sembol yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. 11. Konu dışına çıkmadan yazar. 12. Yazılarında kelime tekrarından kaçınır. 13. Yazma yöntemini belirler. 14. Yazma konusunu belirler 2. Kendini Yazılı Olarak İfade Etme 1. Kelimeleri yerinde anlamlarına uygun 2. Yeni öğrendiği kelimeleri yazılarında 3. Yazısına uygun başlık belirler. 4. Yazısında alt başlıkları belirler. 10. Yazılarında farklı cümle yapılarına yer rir. 15. Yazılarında farklı düşünmeye yönlendiren ifadeleri kullanır 20. Yazılarında sebep-sonuç ilişkileri kurar3. Tür, e Uygun Yazma 3. Mektup yazar. 4. Duyuru, afiş vb. yazar. 6. Hikâye yazar. 13. Not alır. 3. Harita kroki okur. 5. Resim 8. Beden dilini 10. Çevresindeki sosyal olayları anlamlandırır 14. Görsellerle sunulan bilgileri, olayları, düşünceleri yorumlar değerlendirir. 1. Sunuma hazırlık 3. Duygu, düşünce, bilgi izlenimlerini resim, şekil sembol renkleri kullanarak görselleştirir. 6. Duygu, düşünce izlenimlerini drama, tiyatro, müzikli oyun, kukla vb. yollarla sunar. 10. Sunularını değerlendirir. 1. ATATÜRK ün Hayatı Eserleri: 1.1. Fikir hayatı, askerlik hayatı, siyasi hayatını anlatan kitapları okumaya istek duyar. 1.7. Bilgi teknolojilerinden yararlanarak ATATÜRK ün hayatı, Milli Mücadele cumhuriyet ile ilgili görsel sunu hazırlar. 1.14. İpuçlarından yararlanarak ATATÜRK ün asker kişiliğine ilişkin bir paragraf yazar. 1.19. ATATÜRK Milli Mücadele ye ilişkin olarak hazırlanmış bir tiyatro eserinde rol alır. 2. ATATÜRK ün Kişilik Özellikleri: 2.8. ATATÜRK ün karşılaştığı güçlüklere rağmen başarılı olmasının nedenlerini grupla tartışır. Sanal gezi *Film izleme *Rol oynama, *Soru - cevap *Özetleme *Problem çözme
ATATÜRK 3-12 KASIM (9 SAAT) ATATÜRKÇÜ DÜŞÜNCE SİSTEMİ (BİLGİLENDİRİCİ METİN) 1. YAZILI SINAV DİNLEME KONUŞMA YAZMA OKUMA VE SUNU ATATÜRKçülük 1. Kurallarını Uygulama 1. k için hazırlık 2. amacını belirler. 3. amacına uygun yöntem belirler. 4. Okuduğu kelimeleri doğru telaffuz eder. 5. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. 6. Sesli okumada vurgu tonlamalara dikkat eder. 7. Akıcı okur. 8. Kurallarına uygun sessiz okur. 9. Dikkatini okuduğuna yoğunlaştırır. 3. öncesi, okuma sırası sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır. 9. Önem belirten ifadeleri dikkate alarak okur. 11. Okuduklarında sebep-sonuç ilişkileri kurar. 13. Genel özel durumları bildiren ifadeleri dikkate alarak okur. 15. Özetleyen sonuç bildiren ifadeleri dikkate alarak okur. 28. Okuduklarıyla ilgili kendi yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 3. Metinler arası anlam kurar. lerden yararlanarak söz varlığını geliştirir. 5. Ekleri kullanarak kelimeler türetir. 5. Tür, e Uygun 3. Not alarak okur. 6. Bilgi edinmek için okur. 1. Kurallarını Uygulama 2. amacını belirler dinleyicilere ifade eder. 3. yöntemini belirler. 4. Dinleyicilerle göz teması kurar. 5. Kelimeleri yerinde anlamına uygun 6. Kelimeleri doğru telaffuz eder. 7. Akıcı konuşur. 8. Sesine duygu tonu katar. 9. larında beden dilini 10. sırasında gereksiz hareketlerden kaçınır. 11. Konu dışına çıkmadan konuşur. 12. Görgü kurallarına değerlere (millî, manevi, kültürel, ahlaki, sosyal vb.) uygun konuşur. 13. konusunu belirler. 2. Kendini Sözlü Olarak İfade Etme 17. larında önem belirten ifadeleri 18. sını, konuşma içeriğini konuşma ortamını değerlendirir. 22. Duygu, düşünce hayallerini sözlü olarak ifade eder. 25. sının başında sonunda dikkat çekici çarpıcı ifadeleri 1. Yazma Kurallarını Uygulama 2. Yazma amacını belirler. 3. Kelimeler, cümleler satırlar arasında uygun boşluklar bırakır. 4. Anlamlı kurallı cümleler yazar.5. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yerinde 6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. 11. Konu dışına çıkmadan yazar. 12. Yazılarında kelime tekrarından kaçınır. 2. Kendini Yazılı Olarak İfade Etme 12. Yazılarında genelden özele, özelden genele doğru yazar. 16. Yazılarında kendi yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 19. Yazılarında karşılaştırmalar 3. Tür, e 2. Datiye tebrik kartı yazar. 9. Şiir yazar. 14. Vurgulamak istediği kelime ya da cümleleri farklı yazar. 5. Resim 11. Renkleri tanır, anlamlandırır 14. Görsellerle sunulan bilgileri, olayları, düşünceleri yorumlar değerlendirir. 3. Duygu, düşünce, bilgi izlenimlerini resim, şekil sembol renkleri kullanarak görselleştirir. 6. Duygu, düşünce izlenimlerini drama, tiyatro, müzikli oyun, kukla vb. yollarla sunar. 1. ATATÜRK ün Hayatı Eserleri 1.15Okuduğu ya dinlediği metinde ATATÜRK ün fikir siyasî hayatıyla ilgili bölümleri belirler. 2. ATATÜRK ün Kişilik Özellikleri 2.10. ATATÜRK ün önder oluşuna ilişkin anılar belgelerden derlediği bilgilerle hazırladığı sunuyu, görsellerle destekler. 3. ATATÜRKçü Düşünce Sisteminde Yer Alan Konular 3.1. Okuduğu metinde ATATÜRK ün eğitimi yaygınlaştırmayla ilgili düşüncelerini belirler. 3.2. ATATÜRK ün eğitimin yaygınlaştırılmasıyla ilgili düşüncelerini destekleyen günümüzde yapılan çalışmalardan yazılı sözlü örnekler rir 3.3. ATATÜRK ün sanatserliğine ilişkin anlamlandırır. 3.4. ATATÜRK ün milletlerin tanınmasında güzel sanatların rolüne ilişkin düşüncelerini Eleştirel dinleme/izleme Kendini karşısındakinin yerine koyarak konuşma (empati) Metin tamamlama Yaratıcı yazma
GÜZEL ÜLKEM TÜRKİYE 13 21 KASIM ( 6 SAAT ) GÜZEL ATLAR ÜLKESİ (BİLGİLENDİRİRCİ METİN) OKUMA KONUŞMA YAZMA OKUMA VE SUNU 1. Kurallarını Uygulama 1. k için hazırlık 2. amacını belirler. 3. amacına uygun yöntem belirler. 4. Okuduğu kelimeleri doğru telaffuz eder. 5. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. 6. Sesli okumada vurgu tonlamalara dikkat eder. 7. Akıcı okur. 8. Kurallarına uygun sessiz okur. 9. Dikkatini okuduğuna yoğunlaştırır. 5. Okuduklarını zihninde canlandırır. 18. Okuduklarının konusunu belirler. 19. Okuduklarının ana fikrini belirler. 21. Okuduklarında yardımcı fikirleri destekleyici ayrıntıları belirler. 35. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden yararlanır. 1. Metin içi anlam kurar. 2. Metin dışı anlam kurar. lerden yararlanarak söz varlığını geliştirir. 4. Bilmediği kelimelerin anlamlarını araştırır. 6. Kelimelerin gerçek, mecaz terim anlamlarını ayırt eder. 5. Tür, e Uygun 2. Anlama tekniklerini 3. Not alarak okur. 2. amacını belirler dinleyicilere ifade eder. 3. yöntemini belirler. 4. Dinleyicilerle göz teması kurar. 5. Kelimeleri yerinde anlamına uygun 6. Kelimeleri doğru telaffuz eder. 7. Akıcı konuşur. 8. Sesine duygu tonu katar. 9. larında beden dilini 10. sırasında gereksiz hareketlerden kaçınır. 11. Konu dışına çıkmadan konuşur. 12. Görgü kurallarına değerlere (millî, manevi, kültürel, ahlaki, sosyal vb.) uygun konuşur. 13. konusunu belirler. 5. sını görsel sunuyla destekler. 6. Dinleyici grubunu bulunduğu ortamı dikkate alarak konuşur. 11. Konuşurken dinleyicilere sorular sorar sorulara cevap rir. 14. larında tanımlamalar 24. Dilek, istek, beğeni şikâyetlerini ilgili kişilere bildirir. 3. Tür, e Uygun 1. Günlük ilişkilerin gerektirdiği farklı durumlara uygun konuşur. 10. Sorgulayarak konuşur. 2. Yazma amacını belirler. 3. Kelimeler, cümleler satırlar arasında uygun boşluklar bırakır. 4. Anlamlı kurallı cümleler yazar. 5. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yerinde 6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. 7. Sayfa düzenine temizliğine dikkat eder. 8. Yazılarında sözlük imlâ kılavuzundan yararlanır. 9. Sıralamalarda sayı, sembol yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. 11. Konu dışına çıkmadan yazar. 12. Yazılarında kelime tekrarından kaçınır. 13. Yazma yöntemini belirler. 14. Yazma konusunu belirler2. Kendini Yazılı Olarak İfade Etme 3. Yazısına uygun başlık belirler. 4. Yazısında alt başlıkları belirler. 21. Yazılarında tanımlamalar yapar 24. Duygu, düşünce hayallerini anlatan yazılar yazar. 26. Özet çıkarır. 3. Tür, e 5. Açıklayıcı bilgilendirici yazılar yazar. 6. Hikâye yazar. 7. Yazılarında betimlemeler 13. Not alır 1. Şekil, sembol işaretlerin anlamlarını bilir. 2. Grafik tablo ile rilenleri 3. Harita kroki okur. 5. Resim 7. Kitle iletişim araçlarıyla (gazete, dergi, TV ) rilen bilgileri, haberleri, düşünceleri sorgular. 3. Duygu, düşünce, bilgi izlenimlerini resim, şekil sembol renkleri kullanarak görselleştirir. 5. Sunularında harita krokiden yararlanır. Girişimcilik : Haritadaki sembollerin anlamlarını belirler. *Sosyal Bilgiler dersinin Adım Adım Türkiye Bölgemizi Tanıyalım ünitesi kazanımlarıyla ilişki kurar. * Beyin fırtınası *Problem çözme *Soru-cevap *İnceleme
GÜZEL ÜLKEM TÜRKİYE 24 28 KASIM ( 6 SAAT ) ANADOLUMUZ (ŞİİR) OKUMA KONUŞMA YAZMA OKUMA VE SUNU 1. Kurallarını Uygulama 1. k için hazırlık 2. amacını belirler. 3. amacına uygun yöntem belirler. 4. Okuduğu kelimeleri doğru telaffuz eder. 5. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. 6. Sesli okumada vurgu tonlamalara dikkat eder. 7. Akıcı okur. 8. Kurallarına uygun sessiz okur. 9. Dikkatini okuduğuna yoğunlaştırır. 3. öncesi, okuma sırası sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır. 26. Metindeki düşüncelerle kendi düşünceleri arasındaki benzerlik farklılıkları belirler31. Yazarın amacını belirler. 32. Okuduğu metnin yazarı hakkında bilgi edinir. 38. sını, metnin içeriğini okuma ortamını değerlendirir. 39. Okuduklarındaki dil, ifade bilgi yanlışlarını belirler. lerden yararlanarak söz varlığını geliştirir. 2. Kelimelerin eş zıt anlamlılarını bulur. 3. Eş sesli kelimelerin anlamlarını ayırt eder. 5. Tür, e Uygun 7. Eğlenmek için fıkra, bilmece, tekerleme, masal vb. okur. 10. Sorgulayıcı okur. 1. Kurallarını Uyg. 2. amacını belirler dinleyicilere ifade eder. 3. yöntemini belirler. 4. Dinleyicilerle göz teması kurar. 5. Kelimeleri yerinde anlamına uygun 6. Kelimeleri doğru telaffuz eder. 7. Akıcı konuşur. 8. Sesine duygu tonu katar. 9. larında beden dilini 10. sırasında gereksiz hareketlerden kaçınır. 11. Konu dışına çıkmadan konuşur. 12. Görgü kurallarına değerlere (millî, manevi, kültürel, ahlaki, sosyal vb.) uygun konuşur. 13. konusunu belirler. 3. sında söz varlığını 12. larında yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 21. Bir fikre katılıp katılmadığını nedenleriyle ortaya koyar. 22. Duygu, düşünce hayallerini sözlü olarak ifade eder. 3. Tür, e Uygun 4. Üstlendiği role uygun konuşur. 7. larında betimlemeler 8. İkna edici konuşur. 2. Yazma amacını belirler. 3. Kelimeler, cümleler satırlar arasında uygun boşluklar bırakır. 4. Anlamlı kurallı cümleler yazar. 5. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yerinde 6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. 7. Sayfa düzenine temizliğine dikkat eder. 8. Yazılarında sözlük imlâ kılavuzundan yararlanır. 9. Sıralamalarda sayı, sembol yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. 11. Konu dışına çıkmadan yazar. 12. Yazılarında kelime tekrarından kaçınır. 13. Yazma yöntemini belirler. 14. Yazma konusunu belirler 2. Kendini Yazılı Olarak İfade Etme 6. Yazılarında söz varlığından yararlanır. 9. 33. Eksik bırakılan metni yazarak tamamlar. 3. Tür, e 9. Şiir yazar. 12. İş birliği yaparak yazar. 3. Harita kroki okur. 5. Resim 9. Doğayı izler, doğadaki değişimleri fark eder 1. Sunuma hazırlık 3. Duygu, düşünce, bilgi izlenimlerini resim, şekil sembol renkleri kullanarak görselleştirir.. 8. Sunularında içeriğe uygun görseller seçer İnsan Hakları Vatandaşlık : Grup çalışmalarında sorumluluk üstlenir bu sorumlulukları yerine getirmek için çaba harcar. Sosyal Bilgiler dersi Bölgemizi Tanıyalım ünitesi kazanımlarıyla ilişki kurar * *Kavram haritası *Soru cevap *Rol yapma
GÜZEL ÜLKEM TÜRKİYE 1-5 ARALIK( 6 SAAT ) GAZİANTEP TEN İSTANBUL A (ÖYKÜLEYİCİ METİN ) OKUMA KONUŞMA YAZMA OKUMA VE SUNU 1. Kurallarını Uygulama 1. k için hazırlık 2. amacını belirler. 3. amacına uygun yöntem belirler. 4. Okuduğu kelimeleri doğru telaffuz eder. 5. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. 6. Sesli okumada vurgu tonlamalara dikkat eder. 7. Akıcı okur. 8. Kurallarına uygun sessiz okur. 9. Dikkatini okuduğuna yoğunlaştırır. 8. Farklı düşünmeye yönlendiren ifadeleri dikkate alarak okur. 10. Okuduklarında karşılaştırmalar 14. Destekleyici açıklayıcı ifadeleri dikkate alarak okur. 24. Okuduklarından çıkarımlar 34. Görsellerden yararlanarak metnin içeriğini tahmin eder. 41. Başlıktan hareketle okuyacağı metnin içeriğini tahmin eder. 3. Metinler arası anlam kurar. 3. Eş sesli kelimelerin anlamlarını ayırt eder. 4. Bilmediği kelimelerin anlamlarını araştırır. 6. Kelimelerin gerçek, mecaz terim anlamlarını ayırt eder. 5. Tür, e Uygun 1. Serbest okuma 4. Okurken önemli gördüğü yerleri belirginleştirir. 7. Eğlenmek için fıkra, bilmece, tekerleme, masal vb. okur. 2. amacını belirler dinleyicilere ifade eder. 3. yöntemini belirler. 4. Dinleyicilerle göz teması kurar. 5. Kelimeleri yerinde anlamına uygun 6. Kelimeleri doğru telaffuz eder. 7. Akıcı konuşur. 8. Sesine duygu tonu katar. 9. larında beden dilini 10. sırasında gereksiz hareketlerden kaçınır. 11. Konu dışına çıkmadan konuşur. 9. sında, önemsediği bilgileri vurgular. 19. larında karşılaştırmalar 21. Bir fikre katılıp katılmadığını nedenleriyle ortaya koyar. 25. sının başında sonunda dikkat çekici çarpıcı ifadeleri 28. larında ne, nerede, ne zaman, nasıl, niçin kim (5N 1K) öğelerini vurgular. 3. Tür, e Uygun 1. Günlük ilişkilerin gerektirdiği farklı durumlara uygun konuşur. 3. Topluluk önünde konuşur. 6. Deneyim anılarını anlatır. 1. Yazma Kurallarını Uygulama 2. Yazma amacını belirler. 3. Kelimeler, cümleler satırlar arasında uygun boşluklar bırakır. 4. Anlamlı kurallı cümleler yazar. 5. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yerinde 6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular.7. Sayfa düzenine temizliğine dikkat eder. 8. Yazılarında sözlük imlâ kılavuzundan yararlanır. 13. Yazma yöntemini belirler. 14. Yazma konusunu belirler 2. Kendini Yazılı Olarak İfade Etme 13. Yazılarında ana fikre yer rir. 14. Yazılarında yardımcı fikirlere yer rir. 22. İmza atar anlamını bilir. 32. Dilek, istek şikâyetlerini yazılı olarak ifade eder. 34. Yazılarında önem belirten ifadeleri 3. Tür, e 1. Günlük, anı vb. yazar. 16. İstediği bir konuda yazılar yazar. 1. Şekil, sembol işaretlerin anlamlarını bilir. 3. Harita kroki okur. 5. Resim 8. Beden dilini 3. Duygu, düşünce, bilgi izlenimlerini resim, şekil sembol renkleri kullanarak görselleştirir. 6. Duygu, düşünce izlenimlerini drama, tiyatro, müzikli oyun, kukla vb. yollarla sunar. 9. Bilgi, duygu düşüncelerini sunmak amacıyla bilişim teknolojilerinden yararlanır. Matematik dersi: 1. Uzunlukları ölçme / 1. Zamanı ölçme. kazanımlarıyl a ilişki kurar. Sosyal Bilgiler dersi Bölgemizi Tanıyalım ünitesi kazanımlarıyl a ilişki kurar * *Canlandırma *Beyin fırtınası *Soru-cevap
GÜZEL ÜLKEM TÜRKİYE 8 12 ARALIK ( 6 SAAT ) TÜRKİYE DESTANI (ŞİİR) 2. YAZILI SINAV DİNLEME KONUŞMA YAZMA OKUMA VE SUNU 1. Dinleme Kurallarını Uygulama 1. Dinlemek için hazırlık 2. Dinleme amacını belirler. 3. Dinleme amacına uygun yöntem belirler. 4. Dikkatini dinlediğine yoğunlaştırır. 5. Görgü kurallarına uygun dinler. 2. Dinlediğini Anlama 3. Dinlerken vurgu, tonlama telaffuza dikkat eder. 14..Dinlediği şiirin ana duygusunu belirler. 23. Dinlediklerinde geçen bilmediği kelimelerin anlamlarını araştırır. 33. Verilen örneklerin konuya uygun olup olmadığını sorgular. 3.Tür, e Uygun Dinleme 2. Seçici dinler. 4. Sorgulayarak dinler. 2. amacını belirler dinleyicilere ifade eder. 3. yöntemini belirler. 4. Dinleyicilerle göz teması kurar. 5. Kelimeleri yerinde anlamına uygun 6. Kelimeleri doğru telaffuz eder. 7. Akıcı konuşur. 8. Sesine duygu tonu katar. 9. larında beden dilini 10. sırasında gereksiz hareketlerden kaçınır. 11. Konu dışına çıkmadan konuşur. 12. Görgü kurallarına değerlere (millî, manevi, kültürel, ahlaki, sosyal vb.) uygun konuşur. 13. konusunu belirler. 22. Duygu, düşünce hayallerini sözlü olarak ifade eder. 26. Kendisini, ailesini çevresini tanıtır. 3. Tür, e Uygun 9. Bilgi rmek amacıyla konuşur. 2. Yazma amacını belirler. 3. Kelimeler, cümleler satırlar arasında uygun boşluklar bırakır. 4. Anlamlı kurallı cümleler yazar. 5. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yerinde 6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. 7. Sayfa düzenine temizliğine dikkat eder. 8. Yazılarında sözlük imlâ kılavuzundan yararlanır. 9. Sıralamalarda sayı, sembol yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. 11. Konu dışına çıkmadan yazar. 12. Yazılarında kelime tekrarından kaçınır. 13. Yazma yöntemini belirler. 14. Yazma konusunu belirler 2. Kendini Yazılı Olarak İfade Etme 5. Yazısının giriş sonuç cümlelerini özenle seçer. 26. Özet çıkarır. 3. Tür, e Uygun Yazma 8. Kısa oyunlar yazar. 1. Şekil, sembol işaretlerin anlamlarını bilir. 13. Bilgi toplamak amacıyla bilişim teknolojilerinden yararlanır. 5. Sunularında harita krokiden yararlanır. 6. Duygu, düşünce izlenimlerini drama, tiyatro, müzikli oyun, kukla vb. yollarla sunar. *Dinleme *Soru-cevap *Grup çalışması *Planlı yazma
HAYAL GÜCÜ 15 19 ARALIK ( 6 SAAT ) DÜŞLER VE TEKNOLOJİ (BİLGİLENDİRİCİ METİN) OKUMA KONUŞMA YAZMA OKUMA VE SUNU 1. Kurallarını Uygulama 1. k için hazırlık 2. amacını belirler. 3. amacına uygun yöntem belirler. 4. Okuduğu kelimeleri doğru telaffuz eder. 5. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. 6. Sesli okumada vurgu tonlamalara dikkat eder. 7. Akıcı okur. 8. Kurallarına uygun sessiz okur. 9. Dikkatini okuduğuna yoğunlaştırır. 8. Farklı düşünmeye yönlendiren ifadeleri dikkate alarak okur. 9. Önem belirten ifadeleri dikkate alarak okur. 10. Okuduklarında karşılaştırmalar 15. Özetleyen sonuç bildiren ifadeleri dikkate alarak okur. 16. Okuduklarında gerçek olanla hayal ürünü olanı ayırt eder. 22. Başlık içerik ilişkisini sorgular.. 5. Ekleri kullanarak kelimeler türetir. 5. Tür, e Uygun 2. Anlama tekniklerini 6. Bilgi edinmek için okur. 10. Sorgulayıcı okur. 2. amacını belirler dinleyicilere ifade eder. 3. yöntemini belirler. 4. Dinleyicilerle göz teması kurar. 5. Kelimeleri yerinde anlamına uygun 6. Kelimeleri doğru telaffuz eder. 7. Akıcı konuşur. 8. Sesine duygu tonu katar. 9.larında beden dilini 10. sırasında gereksiz hareketlerden kaçınır. 11. Konu dışına çıkmadan konuşur. 12. Görgü kurallarına değerlere (millî, manevi, kültürel, ahlaki, sosyal vb.) uygun konuşur. 13. konusunu belirler. 4. Yeni öğrendiği kelimeleri konuşmalarında 7. sında ana fikri vurgular. 3. Tür, e Uygun 5. Masal, hikâye, fıkra ya filmi tekniğine uygun anlatır. 7. larında betimlemeler 10. Sorgulayarak konuşur. 2. Yazma amacını belirler. 3. Kelimeler, cümleler satırlar arasında uygun boşluklar bırakır. 4. Anlamlı kurallı cümleler yazar. 5. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yerinde 6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. 7. Sayfa düzenine temizliğine dikkat eder. 8. Yazılarında sözlük imlâ kılavuzundan yararlanır. 9. Sıralamalarda sayı, sembol yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. 11. Konu dışına çıkmadan yazar. 12. Yazılarında kelime tekrarından kaçınır. 13. Yazma yöntemini belirler. 14. Yazma konusunu belirler 2. Kendini Yazılı Olarak İfade Etme 8. Yazılarında mizahî ögelere yer rir. 12. Yazılarında genelden özele, özelden genele doğru yazar. 15. Yazılarında farklı düşünmeye yönlendiren ifadeleri 20. Yazılarında sebep-sonuç ilişkileri kurar. 22. İmza atar anlamını bilir. 3. Tür, e 3. Mektup yazar 6. Hikâye yazar. 10. İkna edici yazılar yazar. 5. Resim 6. Karikatürde rilen mesajı algılar.. 4. Bilgileri tablo grafikle sunar. Sosyal Bilgiler: Gerçekleşen Düşler ünitesiyle ilişkilendirme 1. Buluşlarla teknolojik gelişmeleri ilişkilendirir. 2. Buluşların teknolojik ürünlerin toplum hayatımıza etkilerini tartışır. * *Beyin fırtınası *İnceleme *Not alma *Soru-cevap
HAYAL GÜCÜ 22 26 ARALIK ( 6 SAAT ) GÖKYÜZÜNDE BELİREN TUHAFLIK (ÖYKÜLEYİCİ METİN) OKUMA KONUŞMA YAZMA OKUMA VE SUNU Ara Disiplin Kazanımla rı 1. Kurallarını Uygulama 1. k için hazırlık 2. amacını belirler. 3. amacına uygun yöntem belirler. 4. Okuduğu kelimeleri doğru telaffuz eder. 5. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. 6. Sesli okumada vurgu tonlamalara dikkat eder. 7. Akıcı okur. 8. Kurallarına uygun sessiz okur. 9. Dikkatini okuduğuna yoğunlaştırır. 4. Metnin giriş, gelişme sonuç bölümleri hakkında tahminlerde bulunur. 5. Okuduklarını zihninde canlandırır. 19. Okuduklarının ana fikrini belirler. 28. Okuduklarıyla ilgili kendi yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 29. Okuduğunu özetler. 2. Metin dışı anlam kurar. 5. Ekleri kullanarak kelimeler türetir. 5. Tür, e Uygun 3. Not alarak okur.6. Bilgi edinmek için okur. 9. Gazete dergi okur. 1. Kurallarını Uyg. 2. amacını belirler dinleyicilere ifade eder. 3. yöntemini belirler. 4. Dinleyicilerle göz teması kurar. 5. Kelimeleri yerinde anlamına uygun 6. Kelimeleri doğru telaffuz eder. 7. Akıcı konuşur. 8. Sesine duygu tonu katar. 9. larında beden dilini 10. sırasında gereksiz hareketlerden kaçınır. 11. Konu dışına çıkmadan konuşur. 12. Görgü kurallarına değerlere (millî, manevi, kültürel, ahlaki, sosyal vb.) uygun konuşur. 13. konusunu belirler. 7. sında ana fikri vurgular. 12. larında yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 13. larında destekleyici açıklayıcı örnekler rir. 20. larında sebep-sonuç ilişkileri kurar. 24. Dilek, istek, beğeni şikâyetlerini ilgili kişilere bildirir. 3. Tür, e Uygun 4. Üstlendiği role uygun konuşur. 8. İkna edici konuşur. 2. Yazma amacını belirler. 3. Kelimeler, cümleler satırlar arasında uygun boşluklar bırakır. 4. Anlamlı kurallı cümleler yazar. 5. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yerinde 6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. 7. Sayfa düzenine temizliğine dikkat eder. 8. Yazılarında sözlük imlâ kılavuzundan yararlanır. 9. Sıralamalarda sayı, sembol yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. 11. Konu dışına çıkmadan yazar. 12. Yazılarında kelime tekrarından kaçınır. 13. Yazma yöntemini belirler. 14. Yazma konusunu belirler 2. Kendini Yazılı Olarak İfade Etme 12. Yazılarında genelden özele, özelden genele doğru yazar. 23. İzlenim deneyimlerine dayalı yazılar yazar. 30. Sorular yazar. 32. Dilek, istek şikâyetlerini yazılı olarak ifade eder. 3. Tür, e 4. Duyuru, afiş vb. yazar. 6. Hikâye yazar. 7. Yazılarında betimlemeler 4. Reklamlarda rilen mesajları sorgular. 9. Doğayı izler, doğadaki değişimleri fark eder 11. Renkleri tanır, anlamlandırır 6. Duygu, düşünce izlenimlerini drama, tiyatro, müzikli oyun, kukla vb. yollarla sunar. İnsan Hakları Vatandaşlık : Dilekçe hakkının olduğunu bilir bu hakkın karşılaştığı sorunları çözmede Girişimcilik : Meslekleri tanır. Reklamları n yaşamımızda ki önemini kavrar. Sosyal Bilgiler dersinin Haklarımı Öğreniyorum ünitesinin kazanımları ile ilişki kurar * *Gösteri *İnceleme *Soru-cevap
HAYAL GÜCÜ 29 ARALIK 5 OCAK ( 6 SAAT ) DÜNYAYI DOLAŞSAM (ŞİİR) OKUMA KONUŞMA YAZMA OKUMA VE SUNU 1. Kurallarını Uygulama 1. k için hazırlık 2. amacını belirler. 3. amacına uygun yöntem belirler. 4. Okuduğu kelimeleri doğru telaffuz eder. 5. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. 6. Sesli okumada vurgu tonlamalara dikkat eder. 7. Akıcı okur. 8. Kurallarına uygun sessiz okur.9. Dikkatini okuduğuna yoğunlaştırır. 16. Okuduklarında gerçek olanla hayal ürünü olanı ayırt eder. 28. Okuduklarıyla ilgili kendi yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 33. Okuduklarında geçen varlıkları olayları sınıflandırır. 3. Metinler arası anlam kurar. 2. Kelimelerin eş zıt anlamlılarını bulur.4. Bilmediği kelimelerin anlamlarını araştırır. 5. Tür, e Uygun 9. Gazete dergi okur. 2. amacını belirler dinleyicilere ifade eder. 3. yöntemini belirler. 4. Dinleyicilerle göz teması kurar. 5. Kelimeleri yerinde anlamına uygun 6. Kelimeleri doğru telaffuz eder. 7. Akıcı konuşur. 8. Sesine duygu tonu katar. 9. larında beden dilini 10. sırasında gereksiz hareketlerden kaçınır. 11. Konu dışına çıkmadan konuşur. 12. Görgü kurallarına değerlere (millî, manevi, kültürel, ahlaki, sosyal vb.) uygun konuşur. 13. konusunu belirler. 12. larında yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 15. larında mizahî ögelere yer rir. 16. larında farklı düşünmeye yönlendiren ifadeleri 19. larında karşılaştırmalar 22. Duygu, düşünce hayallerini sözlü olarak ifade eder. 25. sının başında sonunda dikkat çekici çarpıcı ifadeleri 3. Tür, e Uygun 7. larında betimlemeler 9. Bilgi rmek amacıyla konuşur. 2. Yazma amacını belirler. 3. Kelimeler, cümleler satırlar arasında uygun boşluklar bırakır. 4. Anlamlı kurallı cümleler yazar. 5. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yerinde 6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. 7. Sayfa düzenine temizliğine dikkat eder. 8. Yazılarında sözlük imlâ kılavuzundan yararlanır. 9. Sıralamalarda sayı, sembol yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. 11. Konu dışına çıkmadan yazar. 12. Yazılarında kelime tekrarından kaçınır. 13. Yazma yöntemini belirler. 14. Yazma konusunu belirler 2. Kendini Yazılı Olarak İfade Etme 1. Kelimeleri yerinde anlamlarına uygun 2. Yeni öğrendiği kelimeleri yazılarında 9. Yazılarında kelime türlerini işlevine uygun 3. Tür, e 9. Şiir yazar. 5. Resim 11. Renkleri tanır, anlamlandırır 14. Görsellerle sunulan bilgileri, olayları, düşünceleri yorumlar değerlendirir. 3. Duygu, düşünce, bilgi izlenimlerini resim, şekil sembol renkleri kullanarak görselleştirir. 9. Bilgi, duygu düşüncelerini sunmak amacıyla bilişim teknolojilerinden yararlanır. Sosyal Bilgiler: 8. Hepimizin Dünyası ünitesi; 1. Dünya çocuklarının ortak yönlerini ilgi alanlarını fark eder. * *Sorucevap
HAYAL GÜCÜ 6 14 OCAK ( 9 SAAT ) BİLİM KURGU DÜNYASI(BİLGİLENDİRİCİ METİN) DİNLEME KONUŞMA YAZMA OKUMA VE SUNU 1. Dinleme Kurallarını Uygulama 1. Dinlemek için hazırlık 2. Dinleme amacını belirler. 3. Dinleme amacına uygun yöntem belirler. 4. Dikkatini dinlediğine yoğunlaştırır. 5. Görgü kurallarına uygun dinler. 2. Dinlediğini Anlama 4. Dinlediklerini zihninde canlandırır. 6. Dinlediklerinde geçen bilmediği kelimelerin anlamını tahmin eder. 16. Dinlediklerinin ana fikrini belirler.17. Dinlediklerinde destekleyici ayrıntıları yardımcı fikirleri bulur. 23. Dinlediklerinde geçen bilmediği kelimelerin anlamlarını araştırır.25. Dinlediği konuya uygun, farklı başlıklar bulur. 29. Dinlediklerini özetler. 3.Tür, e Uygun Dinleme 3. Not alarak dinler. 5. Bilgi edinmek için haber, sunu, belgesel vb. dinler izler. 2. amacını belirler dinleyicilere ifade eder. 3. yöntemini belirler. 4. Dinleyicilerle göz teması kurar. 5. Kelimeleri yerinde anlamına uygun 6. Kelimeleri doğru telaffuz eder. 7. Akıcı konuşur. 8. Sesine duygu tonu katar. 9. larında beden dilini 10. sırasında gereksiz hareketlerden kaçınır. 11. Konu dışına çıkmadan konuşur. 12. Görgü kurallarına değerlere (millî, manevi, kültürel, ahlaki, sosyal vb.) uygun konuşur. 13. konusunu belirler. 1. Kendine günerek konuşur. 11. Konuşurken dinleyicilere sorular sorar sorulara cevap rir. 18. sını, konuşma içeriğini konuşma ortamını değerlendirir. 3. Tür, e Uygun 2. Grup çalışmalarında duygu düşüncelerini paylaşır. 2. Yazma amacını belirler. 3. Kelimeler, cümleler satırlar arasında uygun boşluklar bırakır. 4. Anlamlı kurallı cümleler yazar. 5. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yerinde 6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. 7. Sayfa düzenine temizliğine dikkat eder. 8. Yazılarında sözlük imlâ kılavuzundan yararlanır. 9. Sıralamalarda sayı, sembol yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. 11. Konu dışına çıkmadan yazar. 12. Yazılarında kelime tekrarından kaçınır. 13. Yazma yöntemini belirler. 14. Yazma konusunu belirler 2. Kendini Yazılı Olarak İfade Etme 18. Yazısını anlam biçim açısından değerlendirir. 26. Özet çıkarır. 28. Bir fikre katılıp katılmadığını nedenleriyle açıklayan yazılar yazar. 3. Tür, e Uygun Yazma 10. İkna edici yazılar yazar. 12. İş birliği yaparak yazar. 5. Resim 2. Görsel Sunu 6. Duygu, düşünce izlenimlerini drama, tiyatro, müzikli oyun, kukla vb. yollarla sunar. 7. Sunularında gerçek nesne modelleri 8. Sunularında içeriğe uygun görseller seçer *Dinleme *Canlandırma *Soru-cevap *İkna edici yazma
YENİLİKLER VE GELİŞMELER 15-23 OCAK ( 9 SAAT ) TÜKENMEYEN KALAEMLER(BİLGİLENDİRİCİ METİN) 3. YAZILI SINAV DİNLEME KONUŞMA YAZMA OKUMA VE SUNU 1. Kurallarını Uygulama 1. k için hazırlık 2. amacını belirler. 3. amacına uygun yöntem belirler.4. Okuduğu kelimeleri doğru telaffuz eder.5. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. 6. Sesli okumada vurgu tonlamalara dikkat eder. 7. Akıcı okur. 8. Kurallarına uygun sessiz okur. 9. Dikkatini okuduğuna yoğunlaştırır. 2. Metinde rilen ipuçlarından hareketle, karşılaştığı yeni kelimelerin anlamlarını tahmin eder. 8. Farklı düşünmeye yönlendiren ifadeleri dikkate alarak okur. 10. Okuduklarında karşılaştırmalar 15. Özetleyen sonuç bildiren ifadeleri dikkate alarak okur 18. Okuduklarının konusunu belirler. 19. Okuduklarının ana fikrini belirler. 21. Okuduklarında yardımcı fikirleri destekleyici ayrıntıları belirler. 1. Metin içi anlam kurar. 3. Eş sesli kelimelerin anlamlarını ayırt eder. 4. Bilmediği kelimelerin anlamlarını araştırır. 6. Kelimelerin gerçek, mecaz terim anlamlarını ayırt eder. 5. Tür, e Uygun 4. Okurken önemli gördüğü yerleri belirginleştirir. 6. Bilgi edinmek için okur. 2. amacını belirler dinleyicilere ifade eder. 3. yöntemini belirler. 4. Dinleyicilerle göz teması kurar. 5. Kelimeleri yerinde anlamına uygun 6. Kelimeleri doğru telaffuz eder. 7. Akıcı konuşur. 8. Sesine duygu tonu katar. 9. larında beden dilini 10. sırasında gereksiz hareketlerden kaçınır. 11. Konu dışına çıkmadan konuşur. 12. Görgü kurallarına değerlere (millî, manevi, kültürel, ahlaki, sosyal vb.) uygun konuşur. 13. konusunu belirler. 3. sında söz varlığını 4. Yeni öğrendiği kelimeleri konuşmalarında 9. sında, önemsediği bilgileri vurgular. 13. larında destekleyici açıklayıcı örnekler rir. 18. sını, konuşma içeriğini konuşma ortamını değerlendirir. 20. larında sebep-sonuç ilişkileri kurar. 2. Yazma amacını belirler. 3. Kelimeler, cümleler satırlar arasında uygun boşluklar bırakır. 4. Anlamlı kurallı cümleler yazar. 5. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yerinde 6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. 7. Sayfa düzenine temizliğine dikkat eder. 8. Yazılarında sözlük imlâ kılavuzundan yararlanır. 9. Sıralamalarda sayı, sembol yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. 11. Konu dışına çıkmadan yazar. 12. Yazılarında kelime tekrarından kaçınır. 13. Yazma yöntemini belirler. 14. Yazma konusunu belirler 2. Kendini Yazılı Olarak İfade Etme 9. Yazılarında kelime türlerini işlevine uygun 20. Yazılarında sebep-sonuç ilişkileri kurar. 21. Yazılarında tanımlamalar 2. Grafik tablo ile rilenleri 5. Resim 4. Bilgileri tablo grafikle sunar. Sosyal Bilgiler: 4. Ürettiklerimiz ünitesi; 7. İş birliği yaparak üretime dayalı, yeni fikirler geliştirir. 5. Gerçekleşen Düşler ünitesi; 2. Buluşların teknolojik ürünlerin toplum hayatımıza etkilerini tartışır. Matematik: 2. Çizgi Grafiği alt öğrenme alanı Çizgi grafiğini yorumlar * *Beyin fırtınası *Gösteri *Kavram haritası *Soru-cevap
YENİLİKLER VE GELİŞMELER 9 13 ŞUBAT ( 6 SAAT ) KONUTTAKİ GELİŞİM (ŞİİR) OKUMA KONUŞMA YAZMA OKUMA VE SUNU 1. Kurallarını Uygulama 1. k için hazırlık 2. amacını belirler. 3. amacına uygun yöntem belirler. 4. Okuduğu kelimeleri doğru telaffuz eder. 5. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. 6. Sesli okumada vurgu tonlamalara dikkat eder. 7. Akıcı okur. 8. Kurallarına uygun sessiz okur. 9. Dikkatini okuduğuna yoğunlaştırır. 1. Ön bilgilerini kullanarak okuduğunu anlamlandırır. 22. Başlık içerik ilişkisini sorgular26. Metindeki düşüncelerle kendi düşünceleri arasındaki benzerlik farklılıkları belirler 33. Okuduklarında geçen varlıkları olayları sınıflandırır. 2. Metin dışı anlam kurar. lerden yararlanarak söz varlığını geliştirir. 2. Kelimelerin eş zıt anlamlılarını bulur. 5. Ekleri kullanarak kelimeler türetir. 5. Tür, e Uygun 2. Anlama tekniklerini 5. Metnin türünü dikkate alarak okur. 2. amacını belirler dinleyicilere ifade eder. 3. yöntemini belirler. 4. Dinleyicilerle göz teması kurar. 5. Kelimeleri yerinde anlamına uygun 6. Kelimeleri doğru telaffuz eder. 7. Akıcı konuşur. 8. Sesine duygu tonu katar. 9. larında beden dilini 10. sırasında gereksiz hareketlerden kaçınır. 11. Konu dışına çıkmadan konuşur. 12. Görgü kurallarına değerlere (millî, manevi, kültürel, ahlaki, sosyal vb.) uygun konuşur. 13. konusunu belirler. 7. sında ana fikri vurgular. 8. sında yardımcı fikirleri destekleyici ayrıntıları vurgular. 12. larında yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 21. Bir fikre katılıp katılmadığını nedenleriyle ortaya koyar. 26. Kendisini, ailesini çevresini tanıtır. 3. Tür, e Uygun 2. Grup çalışmalarında duygu düşüncelerini paylaşır. 9. Bilgi rmek amacıyla konuşur. 11. Bilgi almak amacıyla görüşmeler 2. Yazma amacını belirler. 3. Kelimeler, cümleler satırlar arasında uygun boşluklar bırakır. 4. Anlamlı kurallı cümleler yazar. 5. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yerinde 6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. 7. Sayfa düzenine temizliğine dikkat eder. 8. Yazılarında sözlük imlâ kılavuzundan yararlanır. 9.Sıralamalarda sayı, sembol işaretlerden yararlanır. 10. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. 11. Konu dışına çıkmadan yazar. 12. Yazılarında kelime tekrarından kaçınır. 13. Yazma yöntemini belirler. 14. Yazma konusunu belirler 2. Kendini Yazılı Olarak İfade Etme 1. Kelimeleri yerinde anlamlarına uygun 3. Yazısına uygun başlık belirler.5. Yazısının giriş sonuç cümlelerini özenle seçer. 19. Yazılarında karşılaştırmalar 21. Yazılarında tanımlamalar 24. Duygu, düşünce hayallerini anlatan yazılar yazar. 3. Tür, e Uygun Yazma 7. Yazılarında betimlemeler 14. Vurgulamak istediği kelime ya da cümleleri farklı yazar. 12. Görsellerden hareketle cümleler metinler yazar. 4. Görsellerle sunulan bilgileri, olayları, düşünceleri yorumlar değerlendirir 5.Sunularında harita krokiden yararlanır. 7.Sunularında gerçek nesne modelleri 10.Sunularını değerlendirir. Sosyal Bilgiler: 5. Gerçekleşen Düşler ünitesi; 2. Buluşların teknolojik ürünlerin toplum hayatımıza etkilerini tartışır. Matematik: 4. Doğal sayılarla toplama / 4. çıkarma / 7. çarpma işlemleri. Görsel Sanatlar: Artık malzemeleri değerlendirere k ev maketi yapma. * *Beyin fırtınası *Problem çözme *Gözlem inceleme. *Soru-cevap
YENİLİKLER VE GELİŞMELER 16-20 ŞUBAT ( 6 SAAT ) BANKAMATİK KURSU AÇAN YOK MU? (ÖYKÜLEİCİ M.) TURKCEDERSĠMĠZ.COM 2014-215EĞĠTĠM ÖĞRETĠM YILI TÜRKÇE DERSĠ5. SINIF ÜNĠTELENDĠRĠLMĠġ YILLIK PLANI OKUMA KONUŞMA YAZMA OKUMA VE SUNU ATATÜRKçülük 1. Kurallarını Uygulama 1. k için hazırlık 2. amacını belirler. 3. amacına uygun yöntem belirler.4. Okuduğu kelimeleri doğru telaffuz eder. 3. öncesi, okuma sırası sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır.5. Okuduklarını zihninde canlandırır.7. Okuduklarında ne, nerede, ne zaman, nasıl, niçin kim (5N 1K) sorularına cevap arar. 14. Destekleyici açıklayıcı ifadeleri dikkate alarak okur. 6. Okuduklarında eksik bırakılan ya da konuyla ilgisi olmayan bilgiyi fark eder. 37. Metin içerisindeki renkli, altı çizili, koyu vb. ifadelerin önemli noktaları vurguladığını bilerek okur. 1. Metin içi anlam kurar. 3. Eş sesli kelimelerin anlamlarını ayırt eder. 6. Kelimelerin gerçek, mecaz terim anlamlarını ayırt eder. 2. amacını belirler dinleyicilere ifade eder. 3. yöntemini belirler. 4. Dinleyicilerle göz teması kurar. 5. Kelimeleri yerinde anlamına uygun 6. Kelimeleri doğru telaffuz eder. 7. Akıcı konuşur. 8. Sesine duygu tonu katar. 9. larında beden dilini 10. sırasında gereksiz hareketlerden kaçınır. 11. Konu dışına çıkmadan konuşur. 1. Kendine günerek konuşur. 2. sında olayları oluş sırasına göre anlatır. 4. Yeni öğrendiği kelimeleri konuşmalarında 15. larında mizahî ögelere yer rir. 19. larında karşılaştırmalar 25. sının başında sonunda dikkat çekici çarpıcı ifadeleri 3. Tür, e Uygun 4. Üstlendiği role uygun konuşur. 5. Masal, hikâye, fıkra ya filmi tekniğine uygun anlatır. 6. Deneyim anılarını anlatır. 2. Yazma amacını belirler. 3. Kelimeler, cümleler satırlar arasında uygun boşluklar bırakır. 4. Anlamlı kurallı cümleler yazar. 5. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yerinde 6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. 7. Sayfa düzenine temizliğine dikkat eder. 8. Yazılarında sözlük imlâ kılavuzundan yararlanır. 9. Sıralamalarda sayı, sembol işaretler-den yararlanır. 10. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. 11. Konu dışına çıkmadan yazar. 12. Yazılarında kelime tekrarından kaçınır. 13. Yazma yöntemini belirler. 14. Yazma konusunu belirler 2. Kendini Yazılı Olarak İfade Etme 13. Yazılarında ana fikre yer rir. 14. Yazılarında yardımcı fikirlere yer rir. 23. İzlenim deneyimlerine dayalı yazılar yazar. 25. Kendisini, ailesini çevresini tanıtan yazılar yazar. 27. Kendisine ilginç çekici gelen karakter, olay, yer, an vb. ile ilgili görüş düşüncelerini yazar. 1. Şekil, sembol işaretlerin anlamlarını bilir. 4. Reklamlarda rilen mesajları sorgular. 5. Resim 6. Karikatürde rilen mesajı algılar. 7. Kitle iletişim araçlarıyla (gazete, dergi, TV ) rilen bilgileri, haberleri, düşünceleri sorgular. 8. Beden dilini 13. Bilgi toplamak amacıyla bilişim teknolojilerinden yararlanır. Girişimcilik : İş yerlerini belli hizmetleri simgeleyen sembollerin anlamını bilir. / Meslekleri tanır. / Reklamların yaşamımızdaki önemini kavrar. Sosyal Bilgiler: 5. Gerçekleşen Düşler ünitesi; 2. Buluşların teknolojik ürünlerin toplum hayatımıza etkilerini tartışır. 6. Toplum İçin Çalışanlar ünitesi; 1. Toplumun temel ihtiyaçlarıyla bu ihtiyaçlara hizmet eden kurumları ilişkilendirir. * *Söyleşi *Gösteri *Rol Oynama *Soru-cevap
YENİLİKLER VE GELİŞMELER 23 27 ŞUBAT ( 6 SAAT ) MUSLUKLU SU BİDONU (ÖYKÜLEYİCİ METİN) DİNLEME KONUŞMA YAZMA OKUMA VE SUNU 1. Dinleme Kurallarını Uygulama 1. Dinlemek için hazırlık 2. Dinleme amacını belirler. 3. Dinleme amacına uygun yöntem belirler. 4. Dikkatini dinlediğine yoğunlaştırır. 5. Görgü kurallarına uygun dinler. 2. Dinlediğini Anlama 11. Dinlediklerinde öznel nesnel yargıları ayırt eder. 15. Dinlediklerinin konusunu belirler. 16. Dinlediklerinin ana fikrini belirler. 17. Dinlediklerinde destekleyici ayrıntıları yardımcı fikirleri bulur. 18. Dinlediği olayın nasıl gelişeceğini sonucunu tahmin eder. 21. Dinledikleriyle ilgili çıkarımlar 23. Dinlediklerinde geçen bilmediği kelimelerin anlamlarını araştırır. 31. Başlıktan hareketle dinleyeceği konunun içeriğini tahmin eder. 35. Dinlediklerinde hikâye unsurlarını belirler. 3.Tür, e Uygun Dinleme 1. Katılımlı dinler. 2. amacını belirler dinleyicilere ifade eder. 3. yöntemini belirler. 4. Dinleyicilerle göz teması kurar. 5. Kelimeleri yerinde anlamına uygun 6. Kelimeleri doğru telaffuz eder. 7. Akıcı konuşur. 8. Sesine duygu tonu katar. 9. larında beden dilini 10. sırasında gereksiz hareketlerden kaçınır. 11. Konu dışına çıkmadan konuşur. 12. Görgü kurallarına değerlere (millî, manevi, kültürel, ahlaki, sosyal vb.) uygun konuşur. 13. konusunu belirler. 11. Konuşurken dinleyicilere sorular sorar sorulara cevap rir. 13. larında destekleyici açıklayıcı örnekler rir. 14. larında tanımlamalar 27. Bilgi edinmek amacıyla soru sorar. 3. Tür, e Uygun 2. Grup çalışmalarında duygu düşüncelerini paylaşır 2. Yazma amacını belirler. 3. Kelimeler, cümleler satırlar arasında uygun boşluklar bırakır. 4. Anlamlı kurallı cümleler yazar. 5. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yerinde 6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. 7. Sayfa düzenine temizliğine dikkat eder. 8. Yazılarında sözlük imlâ kılavuzundan yararlanır.9. Sıralamalarda sayı, sembol işaretlerden yararlanır. 10. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. 11. Konu dışına çıkmadan yazar. 12. Yazılarında kelime tekrarından kaçınır. 13. Yazma yöntemini belirler. 14. Yazma konusunu belirler 2. Kendini Yazılı Olarak İfade Etme 16. Yazılarında kendi yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 26. Özet çıkarır. 3. Tür, e Uygun Yazma 5. Açıklayıcı bilgilendirici yazılar yazar. 5. Resim 2. Görsel Sunu 1. Sunuma hazırlık 6. Duygu, düşünce izlenimlerini drama, tiyatro, müzikli oyun, kukla vb. yollarla sunar.. *Dinleme *Beyin fırtınası *Açıklama *İkna edici yazma *Soru-cevap
DÜNYAMIZ VE UZAY 02 06 MART ( 6 SAAT ) UZAYIN KEŞFİ(BİLGİLENDİRİCİ METİN) OKUMA KONUŞMA YAZMA OKUMA VE SUNU 1. Kurallarını Uygulama 1. k için hazırlık 2. amacını belirler. 3. amacına uygun yöntem belirler. 4. Okuduğu kelimeleri doğru telaffuz eder. 5. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. 6. Sesli okumada vurgu tonlamalara dikkat eder. 7. Akıcı okur. 8. Kurallarına uygun sessiz okur. 9. Dikkatini okuduğuna yoğunlaştırır. 9. Önem belirten ifadeleri dikkate alarak okur. 15. Özetleyen sonuç bildiren ifadeleri dikkate alarak okur. 24. Okuduklarından çıkarımlar 1. Metin içi anlam kurar. 2. Metin dışı anlam kurar. 2. Kelimelerin eş zıt anlamlılarını bulur. 4. Bilmediği kelimelerin anlamlarını araştırır. kelimeler türetir. 6. Kelimelerin gerçek, mecaz terim anlamlarını ayırt eder 5. Tür, e Uygun 8. Paylaşarak okumaktan zevk alır. 10. Sorgulayıcı okur. 2. amacını belirler dinleyicilere ifade eder. 3. yöntemini belirler. 4. Dinleyicilerle göz teması kurar. 5. Kelimeleri yerinde anlamına uygun 6. Kelimeleri doğru telaffuz eder. 7. Akıcı konuşur. 8. Sesine duygu tonu katar. 9. larında beden dilini 10. sırasında gereksiz hareketlerden kaçınır. 11. Konu dışına çıkmadan konuşur. 12. Görgü kurallarına değerlere (millî, manevi, kültürel, ahlaki, sosyal vb.) uygun konuşur. 13. konusunu belirler. 3. sında söz varlığını 4. Yeni öğrendiği kelimeleri konuşmalarında 5. sını görsel sunuyla destekler. 6. Dinleyici grubunu bulunduğu ortamı dikkate alarak konuşur. 12. larında yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 16. larında farklı düşünmeye yönlendiren ifadeleri 22. Duygu, düşünce hayallerini sözlü olarak ifade eder. 23. sını özetler. 3. Tür, e Uygun 2. Grup çalışmalarında duygu düşüncelerini paylaşır. 5. Masal, hikâye, fıkra ya filmi tekniğine uygun anlatır. 9. Bilgi rmek amacıyla konuşur. 10. Sorgulayarak konuşur. 2. Yazma amacını belirler. 3. Kelimeler, cümleler satırlar arasında uygun boşluklar bırakır. 4. Anlamlı kurallı cümleler yazar. 5. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yerinde 6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. 7. Sayfa düzenine temizliğine dikkat eder. 8. Yazılarında sözlük imlâ kılavuzundan yararlanır. 9. Sıralamalarda sayı, sembol yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. 11. Konu dışına çıkmadan yazar. 12. Yazılarında kelime tekrarından kaçınır. 13. Yazma yöntemini belirler. 14. Yazma konusunu belirler 2. Kendini Yazılı Olarak İfade Etme 10. Yazılarında farklı cümle yapılarına yer rir. 12. Yazılarında genelden özele, özelden genele doğru yazar. 20. Yazılarında sebep-sonuç ilişkileri kurar. 24. Duygu, düşünce hayallerini anlatan yazılar yazar. 33. Eksik bırakılan metni yazarak tamamlar. 3. Tür, e Uygun Yazma 6. Hikâye yazar. 15. Planlı yazma yöntemine uygun yazar. 5. Resim 8. Beden dilini 13. Bilgi toplamak amacıyla bilişim teknolojilerind en yararlanır. 1. Sunuma hazırlık 2. Sunum yöntemini belirler. 6. Duygu, düşünce izlenimlerini drama, tiyatro, müzikli oyun, kukla vb. yollarla sunar. Sosyal Bilgiler: 5. Gerçekleşen Düşler ünitesi; 2. Buluşların teknolojik ürünlerin toplum hayatımıza etkilerini tartışır. * *Beyin fırtınası *Soru-cevap
DÜNYAMIZ VE UZAY 09 13 MART ( 6 SAAT ) RÜZGÂRIN ÖYKÜSÜ (ÖYKÜLEYİCİ METİN) 1. YAZILI SINAV OKUMA KONUŞMA YAZMA OKUMA VE SUNU ATATÜRKçülük 1. Kurallarını Uygulama 1. k için hazırlık 2. amacını belirler. 3. amacına uygun yöntem belirler. 4. Okuduğu kelimeleri doğru telaffuz eder. 5. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. 6. Sesli okumada vurgu tonlamalara dikkat eder. 7. Akıcı okur. 8. Kurallarına uygun sessiz okur. 9. Dikkatini okuduğuna yoğunlaştırır. 4. Metnin giriş, gelişme sonuç bölümleri hakkında tahminlerde bulunur. 8. Farklı düşünmeye yönlendiren ifadeleri dikkate alarak okur. 11. Okuduklarında sebep-sonuç ilişkileri kurar. 18. Okuduklarının konusunu belirler. 19. Okuduklarının ana fikrini belirler. 21. Okuduklarında yardımcı fikirleri destekleyici ayrıntıları belirler. 30. Okuduklarında hikâye unsurları nı belirler. 39. Okuduklarındaki dil, ifade bilgi yanlışlarını belirler. 40. Verilen örneklerin konuya uygun olup olmadığını sorgular. 4. Bilmediği kelimelerin anlamlarını araştırır. 5. Ekleri kullanarak kelimeler türetir. 5. Tür, e Uygun 2. Anlama tekniklerini 7. Eğlenmek için fıkra, bilmece, tekerleme, masal vb. okur. 2. amacını belirler dinleyicilere ifade eder. 3. yöntemini belirler. 4. Dinleyicilerle göz teması kurar. 5. Kelimeleri yerinde anlamına uygun 6. Kelimeleri doğru telaffuz eder. 7. Akıcı konuşur. 8. Sesine duygu tonu katar. 9. larında beden dilini 10. sırasında gereksiz hareketlerden kaçınır. 11. Konu dışına çıkmadan konuşur. 12. Görgü kurallarına değerlere (millî, manevi, kültürel, ahlaki, sosyal vb.) uygun konuşur. 13. konusunu belirler. 9. sında, önemsediği bilgileri vurgular. 13. larında destekleyici açıklayıcı örnekler rir. 19. larında karşılaştırmalar 3. Tür, e Uygun 1. Günlük ilişkilerin gerektirdiği farklı durumlara uygun konuşur. 7. larında betimlemeler 8. İkna edici konuşur. 2. Yazma amacını belirler. 3. Kelimeler, cümleler satırlar arasında uygun boşluklar bırakır. 4. Anlamlı kurallı cümleler yazar. 5. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yerinde 6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. 7. Sayfa düzenine temizliğine dikkat eder. 11. Konu dışına çıkmadan yazar. 12. Yazılarında kelime tekrarından kaçınır. 13. Yazma yöntemini belirler. 14. Yazma konusunu belirler 2. Kendini Yazılı Olarak İfade Etme 3. Yazısına uygun başlık belirler. 4. Yazısında alt başlıkları belirler. 5. Yazısının giriş sonuç cümlelerini özenle seçer. 7. Olayları, oluş sırasına göre yazar. 18. Yazısını anlam biçim açısından değerlendirir. 26. Özet çıkarır. 3. Tür, e 5. Açıklayıcı bilgilendirici yazılar yazar. 9. Şiir yazar. 16. İstediği bir konuda yazılar yazar. 5. Resim 2. Görsel Sunu 6. Duygu, düşünce izlenimlerini drama, tiyatro, müzikli oyun, kukla vb. yollarla sunar. 7. Sunularında gerçek nesne modelleri 8. Sunularında içeriğe uygun görseller seçer Fen Teknoloji: 2. Maddenin Değişimi Tanınması ünitesi, 1.2. Suyun ısınınca buharlaştığını buharın da soğuyunca yoğuştuğunu gösteren deney tasarlar. 1.5. Su döngüsünün gerçekleşmesi için enerji kaynağı gerektiği çıkarımında bulunur. * *Soru-cevap *Gösteri *Beyin fırtınası