Sergi ünitesinde üzerime düşen görevlerimi kabul ediyorum. Sergimizin amaç ve gereksinimlerini biliyorum. Sergi boyunca grubumla birlikte yeni tecrübeler edinme, öğrenme ve değerlendirme sürecinde aktif katılım göstereceğim. Öğrenen profilleri, tutum ve becerileri edindiğimi kanıtlamak, bunu örneklerle açıklamak benim için önemli. Konumla ilgili farklı stratejiler ve kaynaklar kullanacağım. Edindiğim bilgilerin kaynaklarını belirtmenin akademik dürüstlük açısından önemli olduğunu biliyorum. Sergi ünitesi ile ilgili çalışmalarımızı yürütme-planlama sırasında araştırdığım ve elde ettiğim dokümanları arşivlemem gerektiğini biliyorum. Öğretmenlerimle ve grup arkadaşlarımla işbirliği içinde çalışmayı, verilen görevleri eksiksiz tamamlamayı kabul ediyorum. Hepimiz ortak olarak kabul ediyoruz. Öğrenci Adı: İmza: 1
2
Akademik Dürüstlük Bilgiyi izinsiz kullanmak; bir ödevin tamamının ya da belli bir bölümün herhangi bir kaynaktan kopya edilip bu bilginin metin içerisinde belirtilmeden sunulmasıdır. Başkalarının düşüncelerini doğrudan kullanmadan kendi yorumları da ekleyerek aktaracağıma, Çalışmalarımla ile ilgili herhangi bir yerden yardım aldığımda başkalarının çalışmalarından yararlanırken kaynak belirteceğime (kitap, dergi, internet sitesi), Verilen ödevleri ve çalışmaları yapmak için önce kendim çaba göstereceğime, Arkadaşlarımın çalışmalarına saygı duyacağıma, Akademik Dürüstlük Politikası İlkelerine bağlı kalacağıma söz veriyor, Sergi Ünitesi çalışmalarımı yaparken yukarıda belirtilen maddeleri uygulayacağımı kabul ediyorum. Öğrencini Adı ve Soyadı: İmza: Tarih: 3
Ana Fikrimiz: Sorgulama Maddeleri: Anahtar Sorular Anahtar Sorular Anahtar Sorular 4
Ne gerekiyor? Son Tarih Yapıldı PYP sergisi konusunda öğretmenlere bilgi verilmesi Ana fikrin öğretmenlerle paylaşılması 5 EKİM 2016 Öğrenci Çalıştayı Ana fikir ve konuların belirlenmesi Sergi Ünitesinden ne anlıyoruz? Profil Tutum ve Becerileri nasıl aktaracağız? Kanıtları nasıl toplayacağız? Kimlerden nasıl destek alacağız? Veli Çalıştayı İlk Mentor Toplantısı 18 KASIM 2016 30 KASIM 2016 8 ARALIK 2016 Konu dağılımları, zaman çizelgesi ve grupların gözden geçirilmesi 15 ARALIK 2016 5
Mentor öğretmen toplantısı 22 ARALIK 2016 Sergi kitapçığının tanıtılması Mentorların tanışması Kitapçığın 1. -2. -3. Sayfalarının tamamlanması Temel Anlaşma, Akademik Dürüstlük, Görev Dağılımı SORGULAMA ÇEMBERİ 5 OCAK 2017 Bireysel anafikir grup anafikri oluşturma Konu ile ilgili beyin fırtınası, merak edilen soruların alınması, Sorgulama maddelerini belirleme Anahtar kavram soruları 5 temel ögenin çalışılması 12 OCAK 2017 Araştırın, bilgi toplayın. Sadece gerekli olduğunu düşündüğünüz bilgileri kaydedin. Kaynak belirtin. Aşağıdakilerden en az dördünü kullandığınızdan emin olun. Araştırma soruları ile ilgili araştırmaya devam edin. İnternet Kitaplar Ansiklopedi Dergiler Videolar Uzmanlar Görsel medya 9-16 ŞUBAT 2017 6
Nasıl bir sunum yapmak istediğinizi tasarlayın, ve planlayın. Mentor öğretmeninizle görüşün. Sunumunuzu nasıl sergileyeceğiniz hakkında detaylı bir plan yapın. Planınız aşağıdakileri içersin. Gerekli materyaller neler? Hangi yolla anlatacağım? Poster, afiş, powerpoint vb Neye benzeyeceği hakkında bir ön çizim Kaynak eklemeye devam edebilirsiniz. 23 ŞUBAT 2 MART 9 MART 16 MART Okul toplumunu bilgilendirme Eylem planlarının belirlenmesi, hazırlıklarının yapılması GEZİ GÜNÜ Dönüşümlü düşünme yaparak mentor öğretmeninizle birlikte çalışmalarınızı değerlendirin. Kitapçıkta 8-9- 10-11 12 13. sayfaları tamamlayın. Sunum hazırlıklarının gözden geçirilmesi sergi için gerekli malzemelerin tamamlanması 23 MART 2017 30 MART 2017 6 NİSAN 2017 SON KONTROLLER 13 NİSAN 2017 Kutlama zamanı!!!! 14 NİSAN 2017 ÖĞRENCİLERİN SERGİ SONRASI DEĞERLENDİRMELERİ GÖRÜŞLERİNİN PAYLAŞILMASI 17 NİSAN 2017 7
Kitaplar Gazete Makaleleri Web Siteleri CD ROM Video Resimler Grafikler ve Tablolar Diğer İnsanlar ve Yerler 8
En iyi gelişim gösterdiğiniz alanları seçin. Nasıl gelişim gösterdiğinizi örneklerle gösterin. Biraz daha çalışmam gerek! Hedefe az kaldı! Oldukça iyi! Görev tamam! Araştıran sorgulayan -> merak ettiklerini araştıran, bilgilerini düzenleyen, yaşamıyla bilgilerini özdeşleştiren, İletişim Kuran -> Birden fazla yolla iletişim kurarak kendini ifade edebilen, Risk alan -> Yeni şeyler deneyen, denemesini yapmadan önce düşünen, Bilgili -> Yaşadığı çevre ve farklı konular hakkında bilgi sahibi olan, İlkeli-> Dürüts, adil, öğrenmeyi ciddiye alan Duyarlı -> Çevresindeki kişi ve olaylara dikkat eden, onları onlayan, gerektiğinde destek veren, Açık görüşlü -> Farklı görüş ve düşünceleri dinleyen, değerlendiren, Dengeli -> Farklı şeyler yapmaktan zevk alan ve çalışma ile dinlenme arasındaki dengeyi kurabilen, Dönüşümlü düşünen-> Güçlü ve gelişmesi gereken yönlerini görebilen, Düşünen -> Sorunlara farklı yollarla doğru çözümler üretebilen, 9
Profiller Yapmaya çalıştığım ya da yaptıklarımı gösteren kanıtlar İletişim Kuran Bilgi, duygu ve düşüncelerimi farklı yollarla açık ve anlaşılır şekilde açıklarım. Karşımdakini anlamaya çalışırım. Duyarlı Başkalarının ihtiyaç ve hislerine karşı duyarlılık gösteririm. Diğer insanlara ve durumlara karşı empati kurarım. Açık Görüşlü Başkalarının düşüncelerini ve fikirlerini dinlerim. Bir olayda birden çok düşüncenin olabileceğini kabul ederim. Dönüşümlü düşünen Kendi güçlü ve zayıf yönlerimin farkındayım. Öğrendiklerim arasında ilişki kurabilirim. Düşünen Bilgi ve olayları değerlendirirken farklı bakış açılarından bakmaya çalışırım. 10
Araştıran Sorgulayan Merak ettiklerimle ilgili düşünür, sorular sorarım. Araştırma yapar, bilgilerimle karşılaştırırım. Bilgili Yeni şeyler öğrenmeye meraklıyım. Farklı konularda araştırma yaparım. Bilgi edinirim. Bilgilerimi yaşamımda kullanırım. Risk Alan Bilmediğim farklı konularda araştırma yaparım. Soru sorarım. Bu konuda çevremdeki kişilerle tartışırım. İlkeli Dürüst davranırım. Davranışlarımın sonuçlarını kabul ederim. Haklı olduğunu düşündüğüm şeyi sonuna kadar savunurum. Dengeli Çalışma ve dinlenme zamanımı dengeli belirlerim. Fiziksel ve zihinsel gelişimim için ektinlikler yaparım. 11
Değer Bilme Doğayı, kültürleri, bilimi ve bilgiyi önemsemek, Yapmaya çalıştığım ya da yaptıklarımı gösteren kanıtlar Şevk Öğrenmekten zevk almak, istiyerek çaba göstermek, Saygı Kendine, başkalarına ve etrafındaki dünyaya saygı duymak, Hoşgörü Dünyadaki çeşitliliğe ve farklılıklara anlayışla yaklaşmak ve başkalarının ihtiyaçlarına karşılık vermek İşbirliği Gerektiğinde işbirliği yapmak, ortak çalışmak, liderlik yapmak ya da grubu takip etmek Bağlılık Öğrenimime bağlı kalmak,,öz-disiplin sahibi olmak, bunu koruma ve sorumluluk almak 12
Güven Bir öğrenen olarak yeteneğine güvenmek, risk alma cesaretine sahip olmak, doğru kararlar vermek, Yaratıcılık Hayal gücü kullanmak ve yaratıcı olmak, yaşadığı sorunlara çözümler üretebilmek, Merak Dünyayı, insanlarıve kültürleri öğrenmeye merak duymak, Empati Başka bir insanın düşüncelerini sebeplerini ve duygularını anlamak için kendini o insanın bulunduğu durumda hayal etmek, Bağımsız Davranmak Bağımsız olarak düşünmek ve hareket etmek, kendi kararlarını mantıklı prensiplere dayandırmak ve kendini savunmak, Doğruluk Dürüst olmak, adil olmak, 13
14
Bilişim teknolojileri ve bilimsel deneyler gibi teknolojiyi kullandım. Herhangi bir alanda performans ya da kompozisyon, dans, müzik, drama, görsel sanatlar, film, video, karışık medya gibi ögeleri kullandım. Sunumumun açık ve anlaşılır olduğundan emin oldum. Bana yöneltilen soruları cevaplandırırken güvenilir olmak için kullandığım materyaller hakkında bilgi verdim. Sunumu daha açık ve anlaşılır hale getirmek için görsel olarak çizimler ve resimler kullandım. Mentor öğretmenim ve arkadaşlarımla sunumu hazırlamaya başlamadan önce fikir alışverişinde bulundum., 15
İsim: Çocuğunuzun sergisinden neler öğrendiniz? Sınıf: Beceriler Sosyal Beceriler Araştırma Becerileri Düşünme Becerileri İletişim Becerileri Öz yönetim Becerileri IB Öğrenen Profilleri Sorgulayan Düşünen İletişim kuran Risk Alan Bilgili İlkeli Duyarlı Açık görüşlü Dengeli Dönüşümlü düşünen Öğretmen Yorumu: PYP BECERİLER Verilen becerilerden birini seçin. Çocuğunuzun bu becerisini bu sergi kapsamında nasıl geliştirdiğini düşünüyorsunuz? Verilen özelliklerden bir veya iki adet seçin. Çocuğunuzun bu özelliklerini sergi kapsamında nasıl geliştirdiğini düşünüyorsunuz? İmza : Tarih: 16