Yayınlanmış eski sınav soruları htttp://eogrenme.anadolu.edu.tr adresinde yer alan deneme sınavı hizmetinde öğrencilerimize sunulmaktadır.

Transkript

1 ANADOLU ÜNİVERSİTESİ İKTİSAT VE İŞLETME FAKÜLTELERİ AÇIKÖĞRETİM FAKÜLTESİ A 3369 ÖĞRENCİNİN SOYADI :... ADI :... TC KİMLİK NO / ÖĞRENCİ NO :... SINAV SALON NO:... SIRA NO :... Cevap kağıdınızda belrtlen ktapçık kodu le sze verlen soru ktapçığının kodunun aynı olup olmadığını kontrol ednz. İMZA:. Sınavla lgl tüm kuralları okudum, anladım, kabul edyorum. SINAV İÇERİĞİ GÜZ ARA - 3. OTURUM - Cumartes 14:00 Testn Adı Soru Sayısı Sayfa No SINAVDA UYGULANACAK ÖZEL KURALLAR 3. YARIYIL İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ ÜCRET VE ÖDÜL YÖNETİMİ İŞLETMELERDE EĞİTİM VE GELİŞTİRME TÜRK DİLİ-I Sınavın lk 30 dakkası ve son 5 dakkası çersnde, sınavınızı tamamlasanız ble salondan çıkamazsınız. Herhang br nedenle salondan çıktığınız takdrde, tekrar sınava devam etmenze zn verlmeyecektr. 2. Soru ktapçığındak her br test cevaplamanız çn verlen süre 30 dakkadır. 3. Yanlış cevaplarınız dkkate alınmayacaktır. Bu nedenle, cevapsız soru bırakmamanız yararınıza olacaktır. 4. Sınavda hesap maknes kullanablrsnz. Ancak, kullanacağınız maknede alfabetk tuş takımı (A, B, C, ) ve program yapılmasına, saklanmasına, çalıştırılmasına mkân veren EXE, STORE, RUN vb. tuşlar bulunamaz. 5. Soruların at olduğu derslern çerklernde, basımdan sonra değşklk yapılmış olablr. Br sorunun cevabı sonrak düzenlemelerle değşmş olsa ble, o soruyu ders ktabınızda verlen blgler dkkate alarak cevaplayınız. Sınavda Uygulanacak Genel Kurallar soru ktapçığının arka sayfasında yer almaktadır. Bu kuralları da mutlaka dkkatlce okuyunuz. Anadolu Ünverstes tarafından hazırlanmış olan bu testlern her hakkı saklıdır. Hang amaçla olursa olsun, testlern tamamının veya br kısmının Anadolu Ünverstes'nn yazılı zn olmadan kopya edlmes, fotoğraflarının çeklmes, herhang br yolla çoğaltılması, yayımlanması ya da kullanılması yasaktır. Bu yasağa uymayanlar gerekl ceza sorumluluğu ve testlern hazırlanmasındak mal külfet peşnen kabullenmş sayılır.

2 2015 GÜZ ARA 3369-A 1. İş sağlığı ve güvenlğ le lgl Mecelle de yer alan düzenleme aşağıdaklerden hangsdr? Madenlerde doktor ve eczacı bulundurulması Günlük çalışma süresnn 10 saat olarak belrlenmes İşç ücretlernn öncelkl olarak ödenmes İşçlere çalışma süresnn dışında dnlenme süres verlmes İşç ücretlernn ayn olarak ödenmesnn yasaklanması 2. Osmanlı İmparatorluğu dönemnde, ş kazasına uğrayan şçlere ve alelerne şveren tarafından tazmnat ödenmesne lşkn düzenleme aşağıdaklerden hangsnde yer almıştır? Dlaver Paşa Nzamnames 151 Sayılı Ereğl Havzasına Yönelk Kanun 818 sayılı Borçlar Kanunu 3008 sayılı İş Kanunu Maadn Nzamnames 3. Aşağıdaklerden hangs 5510 sayılı Sosyal Sgortalar ve Genel Sağlık Sgortası Kanunu na göre, meslek hastalığının unsurlarından br değldr? İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ Hastalığa yakalananın 5510 sayılı Sosyal Sgortalar ve Genel Sağlık Sgortası Kanunu anlamında sgortalı sayılması Sgortalının bedensel br zarara uğraması Sgortalının ruhsal br zarara uğraması Hastalık veya sakatlığın yürütülen şn sonucu olması Hastalığın anden ve dıştan gelen br etkenle olması 4. Daha çok çalışma ortamında bulunan ve şçnn sağlığını etkleyeblecek rsk faktörler karşısında şçnn sağlığının korunmasına ne ad verlr? İş güvenlğ İş sağlığı İşyer güvenlğ Meslek hastalığı Üretm güvenlğ 5. Aşağıdaklerden hangs 5510 sayılı Sosyal Sgortalar ve Genel Sağlık Sgortası Kanunu anlamında ş kazası sayılan br durumdur? İşe bskletle gelen şçnn trafk kazası geçrerek yaralanması Öğle tatlnde markete gden şçnn düşüp kolunu kırması Yıllık znn kullanmakta olan şçnn evn badana yaparken merdvenden düşüp kafasını çarpması Tamrhanede çalışan şçnn resm tatl gününde sokakta kend arabasını tamr ederken eln kesmes Tekstl fabrkasında çalışan şçye şyerndek ampulü değştrrken elektrk çarpması 6. İşyernde var olan ya da dışarıdan geleblecek tehlkelern çalışanlara, şyer ve çevresne verebleceğ zararların ve bunlara karşı alınacak önlemlern belrlenmes amacıyla yapılması gereken çalışmalara ne ad verlr? İnandırma ve özendrme Rsk değerlendrme İşe uygun şç seçme İş dspln Analz çalışması A 2 İzleyen sayfaya geçnz.

3 2015 GÜZ ARA 3369-A A 7. Aşağıdaklerden hangs tehlkel davranışlara yol açan fzyolojk faktörlerden brdr? Yaş Cnsyet Meden durum Yorgunluk Eğtm sevyes 8. Aşağıdaklerden hangs ş kazaları ve meslek hastalıklarının şçler açısından doğurduğu malyetler kapsamında yer almaz? Çalışma gücünde kayıplar Pskolojk sorunların ortaya çıkması İşçye, alesne ve yakınlarına ödenen tazmnatlar Gelr kaybı Meslekte kazanma gücünde kayıplar 9. Koruyucu ve tedav edc hzmetlere rağmen bedenen veya ruhen sakat kalmış, çalışma gücünü kaybetmş kşlern, başkalarına bağımlı olmadan hayatlarını sürdüreblmelern sağlamak amacıyla yapılan tıbb ve sosyal yardım çalışmalarına ne ad verlr? Koruyucu sağlık hzmet Rehabltasyon Tedav edc sağlık hzmet Sağlık eğtm Erken tanı 10. Aşağıdaklerden hangs ş kazaları ve meslek hastalıklarının önlenmesnde şverenlern alacağı önlemlerden br değldr? İş sağlığı ve güvenlğn devlet poltkası halne getrmek İş sağlığı ve güvenlğ mevzuatını ttzlkle uygulamak İş kazalarına lşkn kayıtları tutmak İş sağlığı ve güvenlğ eğtmler vermek İş sağlığı ve güvenlğne yönelk araçgereçler noksansız bulundurmak 11. İş sağlığı ve güvenlğ le lgl çalışmalara katılma, zleme, tedbr alınmasını steme, teklflerde bulunma gb konularda çalışanları temsle yetkl olan şyer çalışanı Destek elemanı İşyer hekm İş güvenlğ uzmanı Çalışan temslcs Sağlık personel 12. Aşağıdaklerden hangs 6331 sayılı İş Sağlığı ve Güvenlğ Kanunu nda öngörülen ve ülke genelnde ş sağlığı ve güvenlğ le lgl poltka ve stratejler belrlemekle görevldr? İşyer sağlık ve güvenlk brm İş sağlığı güvenlğ kurulu Ulusal ş sağlığı ve güvenlğ konsey Çalışan temslclğ İşverenler konsey 13. Aşağıdaklerden hangs ş sağlığı ve güvenlğ konusunda çalışanların yükümlülüklernden br değldr? İş kazaları ve meslek hastalıklarının kayıtlarını tutmak İşle lgl makne ve teçhzatı kurallara uygun şeklde kullanmak Cdd ve yakın tehlke durumlardan şveren haberdar etmek Kşsel koruyucu malzemeler doğru kullanmak Dğer çalışanların sağlık ve güvenlğn tehlkeye düşürmemek 3 İzleyen sayfaya geçnz.

4 2015 GÜZ ARA 3369-A A 14. Ülkemzde ş sağlığı ve güvenlğ le lgl kurum ve kuruluşların çok sayıda ve dağınık olmasının şaret ettğ sorun Kanun düzenlemelerden kaynaklanan sorunlar İşyerlernn yapısından kaynaklanan sorunlar İstatstksel verlerden kaynaklı sorunlar Örgütlenme ve koordnasyon yeterszlklernden kaynaklanan sorunlar Eğtmle lgl sorunlar 15. Belrlenen çalışma süres nedenyle şyer hekm ve ş güvenlğ uzmanının tam sürel olarak görevlendrlmes gereken durumlarda şverenlern kurmakla yükümlü oldukları brm İşyer sağlık ve güvenlk brm İş sağlığı güvenlğ kurulu Çalışan temslclğ Destek brm Teknk brm 16. Sorumluluğun, ağır tehlke taşıyan şletme veya faalyetn yürütülmes esasına dayandırıldığı kusursuz sorumluluk hal Olağan sebep sorumluluğu Akd sorumluluk Özel sorumluluk Tehlke sorumluluğu Haksız fl sorumluluğu 17. Aşağıdaklerden hangs Türk Borçlar Kanunu na göre, şverenn hukuk sorumluluğunda llyet bağını ortadan kaldıran sebeplerden brdr? Zarar verenn kusuru Üçüncü kşnn haff kusuru Zarar görenn kusuru İşverenn ödeme güçlüğü çnde bulunması Üçüncü kşnn ödeme güçlüğü çnde bulunması 18. Blnen mevcut olaylara dayanarak blnmeyen br olayın varlığının kanun tarafından farz edlmesne ne ad verlr? Karne Mücbr sebep İllyet bağı Zamanaşımı Kusur sorumluluğu 19. Kusurlarının haff veya ağır olması hesaba katılmadan sorumlulardan her brnn zararın tamamından mesul tutulması halne ne ad verlr? Kasd sorumluluk Müteselslen sorumluluk Adam çalıştıranın sorumluluğu Kısm sorumluluk Akd sorumluluk 20. Br şverenden, şyernde yürüttüğü mal veya hzmet üretmne lşkn yardımcı şlerde veya asıl şn br bölümünde şletmenn ve şn gereğ le teknolojk nedenlerle uzmanlık gerektren şlerde ş alan ve bu ş çn görevlendrdğ şçlern sadece bu şyernde aldığı şte çalıştıran kş İşveren vekl Ustabaşı Alt şveren Geçc şveren Genel müdür 4 İzleyen sayfaya geçnz.

5 Yayınlanmış esk sınav soruları htttp://eogrenme.anadolu.edu.tr adresnde yer alan deneme sınavı hzmetnde öğrenclermze sunulmaktadır. ÜCRET VE ÖDÜL YÖNETİMİ A 2015 GÜZ ARA 3369-A Ücret, ktsad açıdan hangsyle fade edlr? Emeğn fyatı İşverenn gder Öneml br malyet kalem Personeln kazancı Personeln satın alma gücü Devletn ücretlerle yakından lglenmesnn en öneml neden aşağıdaklerden hangsdr? Ücretlern şç-şveren arasındak en büyük uyuşmazlık konusu olması İşverenlern ücret öneml br malyet kalem olarak algılaması Nüfusun büyük br bölümünün ücretllerden oluşması Toplam üretm malyetler çnde ücretlern payının büyük olması Çalışanlar açısından ücretn sosyal ve motve edc yönünün bulunması Ü n 20 ve 14 rs Ar -2 te a 0 s Sı 15 A na G çı v üz kö K D ğr ta ö et pç ne m ığ m S ı s t aşağıdaklerden em 1. Aşağıdaklerden hangs ücret yönetmnn temel amaçları arasında yer almaz? Örgütün htyaç duyduğu sayı ve ntelktek nsanları şletmeye çekmek Ntelkl personeln tatmnn ve bağlılığını sağlamak Personel motve ederek, performanslarını korumak ya da artırmak Ücret gderlern ve malyetn kontrol altına almak Ntelkl nsanları bulmak, şe almak ve yerleştrmek hangs akort ücret 5. Aşağıdaklerden sstemnn olası sakıncalarından br değldr? An ad ol u Gözetm ve denetm gderlernn artmasına yol açması aşırı yorulmasına ve Çalışanların yıpranmasına yol açması Çalışanların dkkatlernn dağılmasına ve ş kazalarının artmasına neden olması Hammadde ve malzeme srafına neden olması Araç-gereç arızalarının artmasına ve bakım masraflarının yükselmesne neden olması 3. Aşağıdaklerden hangs geleneksel zamana dayalı ücret sstemnn performansı dkkate almaması nedenyle ortaya çıkablecek sakıncaları gdermek çn gelştrlen sstemlerden brdr? 6. İş değerlemes aşağıdaklerden hangs esas alınarak yapılır? İşler yapan personeln yeterllğ İşler çn başka şletmelern ödedğ ücret Parça başı ücret Ölçülen günlük ücret Kafeterya tp ücret Kazanç paylaşımı Esnek yan haklar Örgütün stratejler ve poltkaları İş tanımları ve ş gerekler İşler yapan personeln performansı 5 İzleyen sayfaya geçnz.

6 Yayınlanmış esk sınav soruları htttp://eogrenme.anadolu.edu.tr adresnde yer alan deneme sınavı hzmetnde öğrenclermze sunulmaktadır. A 2015 GÜZ ARA 3369-A 7. Aşağıdaklerden hangs ş değerlemesnde kullanılan sıralama yöntemnn özellklernden brdr? Ü n 20 ve 14 rs Ar -2 te a 0 s Sı 15 A na G çı v üz kö K D ğr ta ö et pç ne m ığ m S ı s t 12. İşletmelern kapsamlı ve blmsel br pyasa ücret araştırması yapmaktan kaçınmalarının en öneml neden aşağıdaklerden hangsdr? 8. Aşağıdaklerden hangs ş değerlemesnn özellklernden brdr? Zor ve yüksek malyetl olması Geçerllk ve güvenlrlk oranının düşük olması Sadece dışarıdan uzmanlar tarafından yapılablmes Güncellğn korumanın güç olması Gzllğn sağlanamaması Ssteml ve yapılandırılmış br süreç olması O ş yapan personeln yeterllklern ve performansını da değerlemes Karşılaştırmanın şler arasında değl o ş yapanlar arasında olması Her zaman analtk değl yargısal kararlar verlmes Kesnlkle öznel yargılama yapılmaması Aşağıdaklerden hangs br pyasa ücret araştırması yapılırken ver toplama aşamasında kullanılan kncl kaynaklardan br değldr? Brbryle yakından lgl ve çerk bakımından benzer ş grubuna ne ad verlr? İş lanları Yönetcler arasındak yüz-yüze görüşmeler Kamuoyuna açıklanmış şletme raporları Genel ve meslek yayınlar İnternet kaynakları Meslek Pozsyon İş ales Kadro Karyer An ad ol u Krtk ş Anahtar ş Vasıfsız ş Kalfye ş Süper ş em Önceden belrlenmş sayıda ş dereces ve sınıfı oluşturmayı gerektrmes Sayısal br ş değerleme yöntem olması Anahtar şlern seçlmes ve tanımlanması Faktör ve derecelerne puanlar verlmes İşlern sıralanmasında, bast sıralama ve kl karşılaştırma yöntemlernn kullanılması 11. Pyasada brebr karşılığı bulunmayan, becer ve yetknlkler oldukça genş kapsamlı şlere ne ad verlr? 14. Pyasa ücret araştırmaları, rekabetn yoğun olduğu sektörlerde esas olarak aşağıdaklerden hangsn tahmn etmek amacıyla yapılır? 10. Faktör karşılaştırma yöntemnn, puan yöntemne göre daha esnek ve faktörler arası geçşmlern az olmasını sağlayan temel özellğ İş arayan ntelkl nsanların nasıl cezbedleceğn Rakp şletmelern kalte ve vermllk performansını Rakplern ücret malyetlern Ortaya çıkması muhtemel yen rakplern sayısını İşgücü pyasasının temel özellklern Değerlemenn anahtar şlere göre yapılması Değerlemenn faktör karşılaştırma ölçeğ esas alınarak yapılması İş analznn yapılması ve faktörlern buna göre belrlenmes Alt faktörlere nlmemes Değerlemey, şlern aldığı ücretler esas alarak yapması 6 İzleyen sayfaya geçnz.

7 Yayınlanmış esk sınav soruları htttp://eogrenme.anadolu.edu.tr adresnde yer alan deneme sınavı hzmetnde öğrenclermze sunulmaktadır. A 2015 GÜZ ARA 3369-A 15. Aşağıdaklerden hangs araştırmasında anahtar toplanan verlerden brdr? pyasa şlere ücret lşkn 18. Ardışık ücret bandları geçmel yapılar bçmnde düzenlendğnde, aşağıdak durumlardan hangs gerçekleşr? Br alt grubun tavan ücret le sonrak grubun taban ücret eşt olur. Üst grubun taban ücret, br alt grubun tavan ücretnden yüksek olur. Br alt grubun tavan ücret, br üst grubun taban ücretnden yüksek olur. İk band aynı düzeyde olur. Ü n 20 ve 14 rs Ar -2 te a 0 s Sı 15 A na G çı v üz kö K D ğr ta ö et pç ne m ığ m S ı s t em Ücret artışlarının neye göre yapıldığı Sendka faalyetler ve toplu sözleşme yapma durumu İşletmenn ortaklık yapısı, ş kolu, büyüklüğü ve ürünler Ücret artışlarının ne zaman ve hang aralıklarla yapıldığı Çalışanlara ödenen en düşük, en yüksek ve ortalama ücret düzeyler Bandlar arasında geçşm meydana gelmez. 19. Kşye dayalı ücretlendrmede, kşlern üstlendkler şlerde sahp oldukları becer ve yetknlkler kullanma zorunluluklarının bulunmaması aşağıdaklerden hangsn gerektrr? 16. Aşağıdaklerden hangs şe dayalı ücret yapılarında şlern ücretlendrlmes sürecn oluşturan temel adımlardan brdr? Kullanılmayan becer ve yetknlkler çn ödeme yapılmamasını Becer ve yetknlkler karşılığı ödenen ücretlerde artış yapılmamasını Breysel ücretlendrme yerne toplu ücretlendrme yapılmasını Sahp olunan becer ve yetknlklern bell aralıklarla tekrar ölçülmesn Personeln daha fazla becer ve yetknlk kazanmasına zn verlmemesn İş analzlernn yapılması İş yapısının ya da ş hyerarşsnn düzenlenmes Pyasa ücret araştırmasının yapılması İş tanımlarının ve ş gereklernn yapılması An ad ol u Performans değerlemesnn yapılması 17. Aşağıdaklerden hangs herhang br ş ya da ş grubu çn en uygun ücret düzeyn gösterr? ücretlendrme yöntemlernn 20. Aşağıdak hangsnde farklı değerdek her br ş çn farklı ücret aralıkları belrlenr? Ücret poltkası Tavan ücret düzey Ücret aralığı Hedef ücret düzey Taban ücret düzey 7 Nokta ücretleme Tekl ş-ücret aralığı Basamak tp ücretleme Band tp ücretleme Genş band sstem İzleyen sayfaya geçnz.

8 Yayınlanmış esk sınav soruları htttp://eogrenme.anadolu.edu.tr adresnde yer alan deneme sınavı hzmetnde öğrenclermze sunulmaktadır. İŞLETMELERDE EĞİTİM VE GELİŞTİRME A 2015 GÜZ ARA 3369-A hangs eğtm 1. Aşağıdaklerden uzmanlarının eğtm ve gelştrme rolüne lşkn yeterlklerden br değldr? 6. Kalp krz nedenyle br çalışanın ölmes Herkes çn karyer planlarının hazırlanması tankının patlaması nedenyle Yakıt yaralanmaların olması Üst yönetmn değşmes Üretm çn yen br teknolojnn satın alınması Ü n 20 ve 14 rs Ar -2 te a 0 s Sı 15 A na G çı v üz kö K D ğr ta ö et pç ne m ığ m S ı s t em Koçluk yapma Gerbldrm verme İçerğ oluşturma Satın alma Amaç hazırlama 2. Aşağıdaklerden hangs çalışanların eğtm ve nedenlernden br değldr? gereksnmlern saptama 7. Eğtm çalışmalarını olumlu etkleyen uygulama şletmelerde gelştrme Çalışanların şle lgl olumlu tutum gelştrmes değşme uyumunun Çalışanların sağlanması Çalışanların daha yüksek görev ve sorumluluklara hazırlanması ekonomk sorunlarının Çalışanların çözülmes blg ve becerlernn Çalışanların güncellenmes 8. hangs eğtm ve 3. Aşağıdaklerden gelştrmenn örgütsel yararlarından br değldr? Örgütte olumlu öğrenme ortamı yaratılır. 9. Aşağıdaklerden hangs eğtm programının breysel yararlarından brdr? An ad ol u Takım çalışması ve şbrlğ kazandırılır. Çalışanların ş motvasyonu ve örgütsel bağlılığı artar. İşç sağlığı ve ş güvenlğne katkıda bulunulur. Terf alma kolaylaşır. İştek hata oranı düşer, ş profesyonel bçmde yürür. 5. İşbrlğ kültürünün yeterszlğ Aşağıdaklerden hangs şletmelerde eğtm gereksnmlern saptama çalışmaları sırasında yaşamsal olay çözümlemeler yaparken dkkate alınması gereken noktalardan br değldr? Eğtm gereksnmlernn, şgörenlern sahp oldukları becer düzeyler le sahp olmaları gereken becer düzey arasındak lşknn belrlenmes yoluyla saptandığı yaklaşım Demokratk yaklaşım Ntelksel yaklaşım Analtk yaklaşım Betmsel yaklaşım Farklar yaklaşımı 10. Aşağıdaklerden hangs eğtm programlarının gelştrlmes sürecnde oluşturulan program gelştrme grubunda görev alması beklenen kşlerden br değldr? Aşağıdaklerden hangs eğtm gereksnmlern öncelklendrmede kullanılan teknklerden br değldr? Yenlğe açıklık Yenden yapılanma çalışmaları Toplu şten çıkarmalar Bütçe kesntler Geçmşte yaşanan benzer olayları dkkate almamak Yaşamsal olaylarla yakından lglenmek olayların değerlendrldğ Yaşamsal toplantılara katılmak Sektördek yaşamsal olaylar hakkında blg toplamak Olay tutanaklarına ulaşmak Çalışanların moral artar. Çalışanların kendlerne olan güvenler artar. İşgücü devr hızı artar. Örgütte takım ruhu kazandırır. 4. Aşağıdaklerden hangs yaşamsal olay türü gereksnmlere br örnek oluşturur? Sıralı düzenleme Çapraz ateş panel Eşleştrlmş ağırlıklandırma Çoklu oylama Pareto dyagramı 8 Öğretm tasarımcısı Program gelştrme uzmanı Ölçme ve değerlendrme uzmanı Konu alanı uzmanı Müşter temslcs İzleyen sayfaya geçnz.

9 Yayınlanmış esk sınav soruları htttp://eogrenme.anadolu.edu.tr adresnde yer alan deneme sınavı hzmetnde öğrenclermze sunulmaktadır. A 2015 GÜZ ARA 3369-A 16. Soru-yanıt yöntemnn özü aşağıdaklerden hangsdr? Program çn ayrılacak bütçeye karar verme Hazırlanan eğtm programını kabul etme ya da reddetme Eğtm programını planlama Gerekl durumlarda uzman danışma grubuna rehberlk etme eğtm programının Gelştrlen uygulanmasına karar verme Ü n 20 ve 14 rs Ar -2 te a 0 s Sı 15 A na G çı v üz kö K D ğr ta ö et pç ne m ığ m S ı s t Örnekler değerlendrme Görüşler tartışma hangs eğtmlerde 17. Aşağıdaklerden kullanılan tartışma teknklernden br değldr? 12. Kalabalık gruplarda gerçekleştrlen eğtm çalışmalarında kullanılan en uygun yöntem Katılım sağlama Sokratk sorgulama teknğ Güdüleme em 11. Aşağıdaklerden hangs eğtm programlarının gelştrlmes sürecnde oluşturulan program gelştrme grubunun görev ve sorumluluklarından brdr? Düzanlatım Soru-yanıt Tartışma Gösterm Rol oynama Beyn fırtınası Çapraz ateş panel Açıkoturum Vızıltı kümeler Takım çalışması 18. Aşağıdaklerden hangs eğtm yöntemlern seçerken dkkate alınmaz? 13. Aşağıdaklerden hangs eğtm yöntemlernn sınıflandırılmasındak ölçütlerden br değldr? Yöntemlern geleneksel ya da yen olması Eğtmn breysel ya da grup olarak yapılması Süreçte eğtmclern ya da öğrenclern baskınlık göstermes Eğtmn ş başında ya da ş dışında yapılması Katılımcıların deneyml ya da deneymsz olması Katılımcı grubun büyüklüğü Yönetclern onayı Kazandırılacak yeterlkler Konunun özellğ Teknolojk olanaklar 19. Br eğtm yöntem olarak alıştırmanın temel şlev 14. Br eğtm yöntem olarak proje çalışması aşağıdaklerden hangs çn uygundur? An ad ol u Sınavlara hazırlık Öğrenlenler pekştrme olanağı sağlama Ön değerlendrme Bast ve kolay konuları öğrenme Devnsel yeterlk kazanma Breysel çalışma becerlern gelştrme Kapsamlı uygulamalar gelştrme Stratej kullanımında yetknleşme uygulama Öğrenlenlern doğruluğunu sınama Ezberlemey kolaylaştırma 15. Aşağıdaklerden hangs eğtm yöntemlern seçmede kullanılan ölçütlerden br değldr? ve 20. Aşağıdaklerden hangs gerçek anlamda öğrenc merkezl eğtmlerden br değldr? Katılımcı grubun büyüklüğü Kazandırılacak yeterlkler Eğtmcnn breysel özellkler Süre ve bütçe Fzksel tessler 9 Konuları öğrenclern anlatması Uygulamalı çalışmalar yapılması Etkleşmn canlı tutulması Tam öğrenmenn uygulanması Breysel gerbldrm verlmes İzleyen sayfaya geçnz.

10 2015 GÜZ ARA 3369-A 1. Yapay dl oluşturma gerekçes Konuşulan dle resmî statü kazandırılması Yok olmak üzere olan dllern canlandırılması İletşm engelnn ortadan kaldırılması Konuşur sayısı azalan dllern tespt edlmes Belrl br bölgede konuşulan dllern koruma altına alınması 2. Budzm çn kutsal kabul edlen dl Sanskrt Prakrt Sümerce Baskça Glyak 3. İnsan dllernn hayvan seslernn takld esasına dayandığını ler süren kuram Ünlem Kuramı Etkleşm Kuramı Güneş Kuramı Değşke Kuramı Yansıma Kuramı TÜRK DİLİ-I 4. Br dln veya dl alesnn tarhî gelşm sürecnde kuramsal olarak var olduğu düşünülen en esk şekl aşağıdaklerden hangsdr? Ana dl Ana dl Ulusal dl Yerl dl Resmî dl 5. Aşağıdaklerden hangs hem coğrafî hem de dl blmsel bakımdan zole dl olarak kabul edlr? Baskça Sümerce Toharca Glyak Prakrt 6. Aşağıdaklerden hangsnde yalınlayan dller n en tpk örnekler brlkte ve doğru olarak verlmştr? Fnce Macarca Japonca İnglzce Farsça Hntçe Gagauzca Azerce Türkmence Kazakça Karakalpakça Nogayca Çnce Tbetçe Vetnamca 7. Orta İran da konuşulan ve Dvanü Lugât t Türk te Arguca olarak anılan dln devamı Boşnakça Çuvaşça Tuvaca Halaçça Nogayca A 10 İzleyen sayfaya geçnz.

11 2015 GÜZ ARA 3369-A A 8. Aşağıdaklerden hangs argo nun özellklernden br değldr? Belrl meslek gruplarına ya da toplumsal gruplara özgü olması Saygınlığının ölçünlü dle göre daha düşük olması Br ülkenn çoğunluğu tarafından konuşulması Düşük statülü br dl olması Özellkle gençler tarafından kullanılması 9. Aşağıdaklerden hangs manevî kültür ögeler arasında yer almaz? Geleneksel kıyafetler Ahlâk anlayışı Dünya görüşü İnançlar Davranış kalıpları 10. Aşağıdaklerden hangs Anadolu sahasında, Türkçeye tercüme edlen lk ddaktk çerkl edebî eserler arasında yer almaz? 11. Türkçenn yazımı çn çok yetersz olan, dar br çevrede yüzyıllarda kısa süre kullanılan ve dn yoluyla gelen lk alfabe Man Soğut Brahm İbran Grek 12. Aşağıdaklerden hangs Tanzmat dönemnde yazılan dl blgs ktaplarından br değldr? Kavad- Osmanye Revzen- Mahlû Mkyasü l-lsan Medhal- Kavad Sarf-ı Türkî 13. Aşağıdaklerden hangs Harezm dönemnden kalan eserlerden br değldr? Muhabbetname Nehcü l-ferads Nesaymü l-mahabbe Munü l-mürd Mukaddmetü l-edeb 14. Oğuz Türkçesnn lk dl blgs ktabı Kelle ve Dmne Süheyl ü Nevbahar Marzubanname Kutadgu Blg Kısas-ı Enbya Kutadgu Blg Dvan-ı Hkmet Müyessretü l-ulum Munü l-mürd Nesaymü l-mahabbe 11 İzleyen sayfaya geçnz.

12 2015 GÜZ ARA 3369-A A 15. Esk Türkçe dl özellklern gösteren, falla lgl yazma eser aşağıdaklerden hangsdr? Irk Btg Altun Yaruk Sekz Yükmek Matrsmt Prens Kalyanamkara Papamkara 16. Al Şr Nevay nn Farsça le Türkçey karşılaştırarak Türkçenn daha üstün br dl olduğu sonucuna ulaştığı eser Dvanü Lügat t-türk Mecalsü n-nefays Munü l-mürd Muhakemetü l-lügateyn Muhabbetname 17. Aşağıdak sözcüklern hangsnde vurgunun yernn değşmes sözcüğün anlamını da değştrr? yapıt meydan yeşl temel bölme 19. el ve gel sözcüklerndek (e) seslernn söylenş farklı olmasına rağmen anlam farkı yaratmaması aşağıdaklerden hangsne örnektr? Sese Alt ses brme Ses brme Foneme Göstergeye 18. Aşağıdak cümlelern hangsnde ünlü düşmes vardır? Burada kalmayı terch ett. Bu yolda çok emek harcadı. Daha nereye gdeceğn blmyor. Alesne karşı çok lgszd. Yıllarca yalnız yaşadı. 20. Aşağıdak sözcüklerden hangs yabancı kökenl değldr? hesap şükür zyaret şmd can 12 TEST BİTTİ.

13 BU SAYFA BOŞ BIRAKILMIŞTIR.

14 BU SAYFA BOŞ BIRAKILMIŞTIR.

15 BU SAYFA BOŞ BIRAKILMIŞTIR.

16 SINAVDA UYGULANACAK GENEL KURALLAR 1. Sınav görevllernn her türlü uyarılarına uymalısınız. Gerekl durumlarda görevller yernz değştreblr. 2. Sınava greblmenz çn gerekl belgeler dışında, yanınızda kâğıt, ktap, defter, not vb. hç br doküman; cep telefonu, blgsayar, tablet, telsz, kamera vb. hç br letşm, depolama, kayıt ve ver aktarma chazı; ruhsatlı veya resm amaçlı olsa ble slah ve slah yerne geçeblecek hç br nesne bulunduramazsınız. 3. Sınav esnasında görevllere soru soramaz, sınav huzurunu bozacak söylemlerde ve davranışlarda bulunamazsınız. 4. Sınav esnasında kalem, slg vb. hç br araç ve gereç paylaşımında bulunamazsınız. 5. Kopya çekme, kopya verme, kopya çeklmesne yardımcı olma vb. eylemlerde bulunamazsınız. 6. Cevaplarınızı, cevap kâğıdı dışında br yere yazarak sınav salonundan dışarı çıkaramazsınız. 7. Resm kıyafetle (kıtalarından znl er ve erbaşlar harcnde) sınava gremezsnz. 8. Sze verlen cevap kâğıdının üzerndek TCKN, ad, soyadı blglern kontrol ednz. Bu blgler sze at değlse, görevller uyararak sze at cevap kâğıdını steynz. 9. Cevap kâğıdınızda belrtlen ktapçık kodu le soru ktapçığınızın kodunu karşılaştırınız. Aynı değlse, sınav görevllerne bldrnz. 10. Cevap kâğıdınıza yazacağınız her türlü yazı ve yapacağınız şaretlemeler çn koyu yazan syah kurşun kalem kullanmalısınız. Farklı br kalem (tükenmez, mürekkepl vb.) kullanmanız durumunda, cevap kâğıdınız değerlendrmeye alınmayacaktır. 11. Cevap kâğıdı üzerndek lgl alanlara TCKN ve test grubunuzu kodlayınız, adınızı soyadınızı yazarak mza atınız. 12. Soru ktapçığınızın sayfalarında hatalı ya da eksk baskı olup olmadığını hızlıca kontrol ednz. Hata olması durumunda ktapçığınızın değştrlmes çn Salon Başkanına başvurunuz. Sınav görevller sınavın başladığını belrtmeden ktapçığınızı tekrar açmayınız. 13. Soru ktapçığınızdak lgl alanlara ad-soyadı, TCKN, sınav salon no, sıra no blglernz yazarak mza atınız. 14. Soru ktapçığınızın sayfalarındak boş yerler müsvedde amacıyla kullanablrsnz. 15. Cevaplarınızı, cevap kâğıdında lgl test çn ayrılmış olan bölüme, cevap yernn dışına taşırmadan şaretleynz. Soru ktapçıkları üzernde yapılan şaretlemeler değerlendrmeye alınmayacaktır. 16. Cevap kâğıdı üzernde değşklk yapmak stedğnzde, z bırakmayan br slg kullanınız. Cevap kâğıdınızı buruşturmayınız, katlamayınız ve üzerne gereksz hç br şaret koymayınız. 17. Her sorunun tek br doğru cevabı vardır. Br soru çn brden çok cevabı şaretlersenz, o soruyu yanlış cevaplamış sayılacaksınız. 18. Sınav btmnde, cevap kâğıdınızı ve soru ktapçığınızı eksksz bçmde salon görevllerne teslm ednz. 19. Sınav kurallarına uymadığınız takdrde sınav görevller tarafından hakkınızda tutanak tutulup, sınavınız geçersz sayılablr. Sınav kurallarına uyduğunuz çn teşekkür eder, sınavınızda başarılar dlerz.