İSTEK ÖZEL ATANUR OĞUZ İLKOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR 3.ÜNİTE E-BÜLTENİ

Transkript

1 İSTEK ÖZEL ATANUR OĞUZ İLKOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR 3.ÜNİTE E-BÜLTENİ

2 PYP

3

4

5

6

7 Ne öğrenmek istiyoruz?

8 3.Sınıf pyp uygulama ünitesi veli bülteni DİSİPLİNLER ÜSTÜ TEMA: KİM OLDUĞUMUZ SÜRE: 11 Aralık Ocak 2018 ANA FİKİR: Dünyanın yapısı ve su döngüsü yaşamımızı etkiler. SORGULAMA HATLARI 1- Dünyanın yapısı 2- Suyun hal değişimi 3- Su döngüsünün yaşamımıza etkileri ÖĞRENEN PROFİLİ ÖZELLİKLERİ Araştıran-sorgulayan: Dünyanın yapısı ile ilgili buluşları ve günümüz bilgilerine ulaşmamızı sağlayan bilim adamlarını araştırır. Düşünen: Dünyanın farklı yerlerindeki su döngüsünün doğal yaşama etkisi hakkında düşünür. KAVRAMLAR TUTUMLAR BECERİLER KAVRAMLAR Dönüşümlü düşünme: Dünyanın yapısının yuvarlak olduğunu nereden bilebiliriz? Değişim: Su nasıl hal değiştirir? Bağlantı: Su döngüsü yaşamımızı neden etkiler? TUTUMLAR Değer bilme: Suyun ve kaynağının değerini bilir. Merak: Yapılan deney çalışmaları ile merak duygusu gelişir. İşbirliği: Grup çalışmaları ile öğrencilerin işbirliği duygusu gelişir. BECERİLER Araştırma Becerileri: Deney çalışmaları ve bilimsel araştırma yöntemleri kullanılarak gelişir. Düşünme Becerileri: Hava olaylarının yarattığı koşulların doğal yaşama etkisi hakkında düşünür. İletişim Becerileri: Araştırma sunumu ile gelişir.

9 Nasıl öğreneceğiz?

10 YAPILACAK ÇALIŞMALAR Döngü kelimesinin anlamını araştırılır. Dünyanın şekli ile ilgili keşif ve kaşifleri araştırıp, Dünyanın şeklini keşfetme yolları hakkında bilgi edinilir. Dünya modeli oluşturulur. Erime, donma, kaynama, buharlaşma, katı, sıvı, gaz, bulut ve süblimleşme kelimelerinin ne anlam ifade ettiği öğrenilir. Maddenin halleri deneyi yapılır. Su damlasının döngü hikayesi öğrenilir. Çöl, kutup, yağmur ormanları, buralardaki yaşayan hayvanlar ve insanların yaşamına suyun ne tür etkiler yaptığı Su ve yaşam etkinliği ile kavranır.

11 Öğrencilerimizin neler öğrendiğini nasıl ölçüp, değerlendireceğiz?

12 Ölçme değerlendirme çalışmalarımız Ön Değerlendirme: Su döngüsü hakkında «Ne biliyorsunuz?» duvarı oluşturulur. Sorgulama Hattı 1 : Dünyanın şekli ile ilgili keşif ve kaşifleri araştırma ve model oluşturma için Sunum değerlendirme ölçeği Sorgulama Hattı 2 : Su döngüsü suyun halleri Deney gözlem formu Sorgulama Hattı 3: Suyun yaşama etkileri konulu çalışma Kontrol listesi Sonuç değerlendirme: Dünyanın yapısı ve su döngüsü yaşamımızı nasıl etkilediğini anlatan performans sunumu Öğrencilerimizin neler öğrendiğini nasıl raporlayacağız? E bülten : E- Bültenimiz ile her ünite başında ve sonunda yapılan çalışmaları sizlerle paylaşacağız. PYP Ünite Gelişim Raporu :Her ünite sonunda sizlere göndereceğimiz PYP Gelişim Raporları ile öğrencilerimizin süreç içindeki gelişimlerini sizlerle paylaşacağız. Gelişim raporlarının sonunda öğretmen, öğrenci ve velilerin öğrenci gelişimine dair dönüşümlü düşünerek, yorum yazabilecekleri alanlar bulunur. Çocuğunuzun gelişimi ile ilgili gözlemlerinizi bu kısma yazarak bizimle paylaşmanızı isteyeceğiz.

13 TÜRKÇE

14 Sunu ve görsellerden yararlanır. Dinledikleri ve okuduklarıyla ilgili kendi yaşantısından öğrenen profillerini kullanarak örnekler verir. Hikaye haritası etkinliği yapar. Yeni öğrendiği kelimeleri yazılarında ve konuşmalarında kullanır. Dinlediklerinde ve okuduklarında ana fikri ve konuyu bulur. Bilgi edinmek amacıyla soru sorar. Konuşmalarında ve okuduklarında destekleyici ifadeler kullanır. Bilgilendirici metinler okur. Eklerden yeni kelimeler oluşturur. Verilen konuda şiir yazar. Metinle ilgili görseller oluşturur.

15 MATEMATİK

16 Bir Araya Getirelim etkinliği ile üç basamaklı doğal sayılarla eldeli, eldesiz toplama işlemleri yapar. Elde Kaç Var etkinliği ile üç basamaklı sayılarda elde kavramını anlar. Adım Adım etkinliği ile üç basamaklım sayılarla toplama işlemi gerektiren problemleri kurar ve çözer. Kaç Kaldı etkinliği ile üç basamaklı sayılarla onluk bozarak çıkarma işlemi yapar. Problem Çözüyorum etkinliği ile üç basamaklı sayılarla çıkarma işlemi gerektiren problemleri çözer ve kurar. Ünite Değerlendirmesi etkinliği yapılır. Nesi Var? etkinliği ile üçgenin, karenin, dikdörtgenin açılarını gösterir ve sınıflandırır. İki Taraf Aynı mı? etkinliği ile simetriyi belirler ve simetrik şekiller oluşturur. Alanını Ölçelim etkinliği ile cisimlerin bir yüzünün alanını standart olmayan birimlerle ölçer.

17 HAYAT BİLGİSİ

18 Doğal Afetlere Hazırız etkinliği ile doğal afetler sırasında evinde yapması gerekenleri yetişkinler eşliğinde uygulayarak gösterir. Harita inceleme etkinliği ile harita ve küre üzerindeki su ve kara alanlarını ayırt eder. Cumhuriyetimizi korumak, güçlendirmek ve geliştirmek için yapılması gerekenler hakkında fikirler üretir. Hava Koşulları ve Trafik etkinliği ile farklı hava koşullarının trafikteki etkilerini açıklar. Hava Durumu etkinliğiyle hava durumundaki değişiklikleri günlük haftalık olarak gözlemler ve gözlem sonuçlarını grafikte gösterir ve meteorolojinin tahminleriyle karşılaştırır.

19 FEN BİLİMLERİ

20 Maddeleri nitelendiriyorum etkinliği ile beş duyu organını kullanarak maddeyi niteleyen temel özellikleri açıklar. Mutfakta Ne Çok Madde Var! etkinliği ile çevresindeki maddeleri, hâllerine göre sınıflandırır. Dünya nın şeklinin küreye benzediğinin farkına varır. Dünya nın Yapısı etkinliği ile Dünya modeli hazırlar ve karaların ve suların ne kadar yer kapladığını kavrar. Dünya da etrafımızı saran bir hava katmanının bulunduğunu açıklar. Su Döngüsü etkinliği ile çevresindeki maddeleri, hâllerine göre sınıflandırır.

21

22 3. Ünite On the Move Öğrencilerimiz bu ünitede, su döngüsünü öğrenir. Dünyanın işleyişi ile ilgili kavramları öğrenir. Dilbilgisi: Öğrencilerimiz not ve too kalıbını öğrenir. Ex: He rides my scooter to school. I do, too. I don t. I walk. Kelime: A van, a submarine, a locomative, a bicycle, a train, a tram, an airship, an aeroplane, bus, ferry, helicopter, hot-air balloon, motorbike, sailing boat, scooter, ship, taxi, underground train, get off, get on, park, pedal uphill, coast downhill Beceriler: Öğrenciler dünyanın kıtalara göre farklı işleyişini öğrenir.

23 Öğrenciler, konu ile ilgili video izler. Dünyanın işleyişi ile ilgili resim çizer. Farklı ülke ve hava koşulları hakkında bilgi sahibi olur. 'Countries and their weather conditions Poster hazırlar.

24

25 Grade 3 Unit 5 Skills Speaking practice: Past tense Writing: past simple form of verbs and rhymes Reading: Listening reading and acting exercise Reading and speaking: american and english Word differences Listening: rhymes and adjectives matching

26 Grade 3 Unit 5 Vocabulary Wave, lift, sea, ticket, cinema, balcony, swimming pool, stairs, beach, seat, message, sand, get on, get off, movie, Shell, get undressed, balcony, sports centre, room, monster, duck, kite, alien, spider, elephant.

27 Grade 3 Unit 5 Grammar Present continuous, relative clauses with which, that and where Verbs with indirect objects Past simple; prepositions

28 Grade 3 Unit 6 Skills Reading: Matching descriptions to job titles Listening and acting exercise Reading: circle the correct adjective Writing: ask/want/invite/ someone to do something

29 Grade 3 Unit 6 Vocabulary Camera, doctor, town, clown, island, city, farmer, nurse, jungle, pirate, treasure, robot, cook, train driver, difficult, terrible, exciting, brilliant, boring, easy.

30 Grade 3 Unit 6 Grammar relative pronoun: who Comparative and superlative adjectives İnvitations orders and requests Quantifiers: one/both/some/most/all

31 Grade 3 Unit 7 Skills Writing: fill in the blanks with family members as the subject. Listening exercise: descriptions Writing: couldn t/could past Speaking: adjective practice Reading: Look at the Picture and match the descriptions to family members

32 Grade 3 Unit 7 Vocabulary Mother, father, grandfather, parents, uncle, aunt, grandmother, grandfather, cousin, mum, dad, long, curly, straight, beard, moustache, loud, bad, quiet, slow, quick.

33 Grade 3 Unit 7 Grammar Could/ couldn t Could you.? Adverbs

34 BEDEN EĞİTİMİ

35 BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR VOLEYBOL Voleybol oyun kuralları hakkında bilgiler verilir. Voleybol da parmak ve manşet pas çalışması yapılır. Voleybol da servis atma çalışması yapılır. Voleybol hücum savunma oyunları oynanır. Branşa özgü mini turnuvalar yapılır. PYP Su sporları hakkında bilgiler verilir.(yelken, kano, sörf vb.) Vücudundaki su kaybı ve terleme nedenlerini açıklanır.

36 YÜZME Serbest ve sırtüstü yüzme ayak vuruşu çalışması yapılır. Serbest ve sırtüstü yüzmede doğru teknik ile kol çalışması yapılır. Kurbağalama kara çalışması yapılır. Suda kayma çalışmaları yapılır.

37

38

39 GÖRSEL SANATLAR

40 Yeni yıl çalışmaları yapılır. Suluboya çalışması yapılır.. "Bir su damlası olsaydın nereye düşmek isterdin?" konulu görsel çalışmalar yapılır.

41 MÜZİK

42 Yeni Yıl şarkısını öğrenir. * Muammer Sun Solfej Eğitimi 1 kitabından ezgiler okur.ve melodika ile çalar. * Çalgı yapımında maddenin hal değişimi ile ilgili sorgulama yapar. * Doğa sesleri taklit ettirilir. Bunun devamında vücut perküsyonu ile bedenini kullanarak yağmur, rüzgar, şimşek sesleri çıkartır.

43 PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK BÖLÜMÜ

44 Öğrencilerimizi sosyal-duygusal açıdan tanıma amaçlı bireysel görüşmeler tamamlanır. «1. Dönem PDR Etkinlik Bülteni» hazırlanır.

45 KÜTÜPHANE

46 Öğrenciler araştıran sorgulayan ve düşünen ib öğrenen profiline uygun kitaplara yönlendirilir ve ödünç alması sağlanır. Öğrenciler su döngüsü ve dünyanın yapısı ile ilgili kaynak kitaplara yönlendirilir. Su kitabı okunur. Hınzır Can Çevre Dostu kitabının yazarı Cihan DEMİRCİ tarihinde öğrencilerimiz ile buluşur. ÖĞRENCİLERİMİZE ÖNERİLER 1. Hızlı Öğrenelim Yerküre Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları 2. Gezegenimiz Yerküre Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları 3. Longest Day, Puffin Books

47 facebook.com/atanuroguz twitter.com/atanuroguz

48