İSTEK ÖZEL ATANUR OĞUZ İLKOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 2. SINIFLAR ARALIK AYI E-BÜLTENİ

Transkript

1 İSTEK ÖZEL ATANUR OĞUZ İLKOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 2. SINIFLAR ARALIK AYI E-BÜLTENİ

2 KASIM AYINDAN GÖRÜNTÜLER

3 KASIM AYINDAN GÖRÜNTÜLER

4 KASIM AYINDAN GÖRÜNTÜLER

5 KASIM AYINDAN GÖRÜNTÜLER

6 KASIM AYINDAN GÖRÜNTÜLER

7 KASIM AYINDAN GÖRÜNTÜLER

8 KASIM AYINDAN GÖRÜNTÜLER

9 KASIM AYINDAN GÖRÜNTÜLER

10 KASIM AYINDAN GÖRÜNTÜLER

11 KASIM AYINDAN GÖRÜNTÜLER

12 KASIM AYINDAN GÖRÜNTÜLER

13 PYP

14 1.Sınıf pyp uygulama ünitesi veli bülteni DİSİPLİNLER ÜSTÜ TEMA: KİM OLDUĞUMUZ SÜRE: 14 Eylül 30 Ekim 2015 ANA FİKİR: Okul, bizi hayata hazırlayan demokratik bir toplumdur. SORGULAMA HATLARI 1. Okul kuralları. 2. Deomokrasi uygulamaları. ÖĞRENEN PROFİLİ ÖZELLİKLERİ Duyarlı:İnsanların gereksinimleri,duyguları konusunda hassastırlar ve saygılıdırlar kendilerini başkalarının yerine koyabilirler.hizmete yönelik kişisel bağlılık duygusu taşırlar, başkalarının yaşamları ve çevre üzerinde olumlu bir etki yaratmaya çalışırlar İletişim Kuran: Bilgileri,düşünceleri birden fazla dilde yaratıcı biçimde, kendine güvenerek ve çeşitli iletişim yollarıyla algılar,ifade ederler.başkalarıyla etkin ve istekli çalışırlar. KAVRAMLAR TUTUMLAR BECERİLER KAVRAMLAR Bağlantı: Okul kurallarıyla evdeki kurallar arasında en önemli benzerlik sizce hangisidir? Sebep- sonuç: Neden okul kuralları olmalıdır? TUTUMLAR İşbirliği: İşbirliğinde bulunmak, ortak çalışmak, durumun gerekliliklerine göre önderlik etmek ya da izlemek. Değer Bilme:Dünyanın ve insanlarının mucizesini takdir etmek. Saygı: Kendine ve başkalarına, içinde bulundukları dünyaya saygı duymak. BECERİLER Sosyal beceriler: Sorumluluğu kabul etme, başkalarına saygı duyma, işbirliği yapma, çatışmaları çözme, grup halinde karar alma, grup içinde çeşitli görevler üstlenme. Özyönetim becerileri: Büyük-ince kas becerileri, yer bilinci, güvenlik, sağlıklı yaşam biçimi, davranış kuralları, bilinçli seçimler.

15 YAPILACAK ETKİNLİKLERİMİZ Pandomim Drama etkinliği Velilerle röportaj Okul çalışanları ile röportaj Kırmızı sandalye etkinliği Animasyon izleme Cümle tamamlama etkinliği

16 TÜRKÇE

17 KAZANIMLAR İŞ birliğ yapmayı sever ve iş birliği için olanaklar sağlar. İletişim sırasında göz kontağı kurar. Günlük yaşam becerilerini geliştirir. Olaylar karşısında yaşadığı duygu ve düşüncelerini belirtir. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanır. Hikaye yazar. Eş sesli kelimelerin anlamlarını ayırt eder. Kelimelerin eş ve zıt anlamlarını bulur. Kitabı özenli kullanır. Dinlediklerini başkalarıyla paylaşır. Ön bilgilerini kullanarak okuduğunu anlamlandırır. Yazısına uygun başlık belirler. Okuduklarında sebep- sonuç ilişkisi kurar.

18 MATEMATİK

19 KAZANIMLAR 100 den küçük ve 10 un katı olan iki doğal sayının farkını zihinden bulur. 100'e kadar olan doğal sayılarla yapılan çıkarma işleminin sonucunu tahmin eder, tahminin işlem yaparak kontrol eder. Doğal sayılarla yapılan bir çıkarma işleminde verilmeyen eksileni veya çıkanı belirler.

20 HAYAT BİLGİSİ

21 KONULARIMIZ Dengeli besleniyorum Bilinçli tüketiciyim Çevremizi temiz tutalım Kitaplar ne işe yarar? Yardım eder misin?

22 KAZANIMLAR Neden dengeli ve düzenli beslenmesi gerektiğini anlatır ve araştırır. Okuldaki kaynakları bilinçli tüketmenin önemini açıklar. Okulu ve çevresini korumak için alternatif üretir. Kaynak kitaplardan nasıl yararlanacağını açıklar ve bunlardan yararlanır. Okulda ortaya çıkabilecek sorunlarla ilgili farklı çözüm yolları üretir, sorunları çözmek için gerektiğinde okul çalışanlarından, öğretmenlerinden ve arkadaşlarından yardım ister.

23

24 UNIT 10: Your day - Öğrencilerimiz günlük aktivitelerini cümle halinde söylemeyi öğrenecekler. - Örnek: In the morning I wake up. In the afternoon I play games. In the evening I read books. At night I go to bed. - Verilen cümlelere göre kelime eşleştirmesi yapmayı öğrenecekler. - Kendi günlük aktivitelerini cümle yazmayı öğrenecekler.

25 Unit 6 Let s play after school! Öğrencilerimizle Present simple (Geniş zaman) konusuna giriş yapacağız help, do, visit, have, watch, listen, play, read, write gibi hareket fiillerini öğreneceğiz ve onları olumlu ve olumsuz cümle içinde kullanacağız. Örnek: I visit my grandma I help my mum I go swimming I don t have a music lesson I don t watch TV

26 Unit 8 What s the time? Öğrencilerimizle Present simple (Geniş zaman) konusuna devam edeceğiz buna ek olarak Saatleri öğrenecek ve günlük aktivitelerimizden bahsedeceğiz. Örnek: It s twelve o clock. I get up at six o clock He goes to school at 8 o clock We have dinner at seven o clock

27 Unit 7 Let s Buy Presents! Bu ünitede doğum günü partilerimizden bahsedeceğiz. Sevdiğimiz ve sevmediğimiz şeyleri Simple Present Tense kullanarak söyleyeceğiz. Örnek: What do you like? I like balloons. I don t like sweets. What does he like? He likes presents.

28 BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ

29 Bu ay derslerimizde; Word ile yazı çalışmalarımıza devam edeceğiz. Madde imlerini öğreneceğiz. "Bilgisayar karşısında nasıl ve ne kadar oturmalıyız?" maddeler halinde yazacağız. Sık sık hikaye ve yazılar yazarak klavye yazma hızımızı geliştireceğiz.

30 KÜTÜPHANE

31 Kaynak kitapları neye göre seçmeliyiz? Kitap seçerken nelere dikkat edelim? Dramatizasyon, Ödünç.

32 ÖĞRENCİLERİMİZE ÖNERİLER 1. Yerde Ağır Gökte Hafif, Zoran Drvenkar, Günışığı Kitaplığı 2. Gücünü Yitiren Kral, Pakize Özcan, Günışığı Kitaplığı 3. Artı İki, Gianni Rodari, Can Yayınları

33 YETİŞKİNLERE ÖNERİLER 1. Genç Werther in Acıları, Geothe, Can Yayınları 2. Ölüm Bir Varmış Bir Yokmuş, Jose Saramago, Kırmızı Kedi 3. Kitapçı Mendel,Stefan Zweig, Yordam Kitap

34 MÜZİK

35 Solfej ve bona çalışmaları ile birlikte melodika çalışmalarına devam edilecektir. YeniYıl etkinliği için, Melodikada Yeni Yıl şarkısı çalışılıp,öğrenilecektir. Lapa Lapa Kar şarkısı çalışılıp, öğrenilecektir.

36 GÖRSEL SANATLAR

37 «Okul Kurallarının Önemi» konulu görsel çalışma yapılacaktır. Yeni Yıl çalışmalarına başlanarak yüzey üzerine karışık teknik ve süsleme malzemeleriyle «Kış ve Yeni Yıl» temalı görsel çalışmalar yapılacaktır.

38 BEDEN EĞİTİMİ

39 BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR-OYUN VE FİZİKİ ETKİNLİKLER Yer Değiştirme ve Dengeleme Hareketleri; Eğitsel oyunlarla,basit Stafet Oyunları oynatarak vücutta dengeleme ve vücut kontrolünü sağlamayı amaçlıyoruz. Öğrencilerimizin fiziksel ölçümlerini, tamamlamayı amaçlıyoruz. Basit Stafet Oyunları; Koordinasyon çalışmalarıyla, temel hareket eğitimini pekiştireceğiz. PYP programımızdaki konumuz ise; Her dersin sonunda spor başkanı seçilecektir. Eğitsel oyunlarımızdan ayılar ve maymunlar oyunu oynatılacaktır. Sağlıklı büyümek için cimnastik branşının gerekliliğini anlamasını,streching esnetme hareketleri yapmasını amaçlamaktayız.

40 YÜZME Serbest ayak çalışması Tahtalı serbest ayak çalışmaları Altı ayakta bir önden nefes çalışması yapılacaktır. Yandan nefes ve kol çekme çalışması Sırt stilde ayak vurma çalışması yapılacaktır.

41 PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK BÖLÜMÜ

42 Aralık ayında öğrencilerimize «Evim», «Evdeki sorumluluklarım» ve «Aile büyüklerim» etkinlikleri uygulanacaktır. Öğrencilerimizin sosyal - duygusal becerilerine yönelik küçük grup çalışmalarına başlanacaktır. 2 Aralık Çarşamba günü, saat arasında, kütüphanemizde «Gelişim Dönem Özellikleri» konulu veli paylaşım toplantısı gerçekleştirilecektir.

43 facebook.com/atanuroguz twitter.com/atanuroguz

44