Tarih - Saat Tekn. 1. Hafta İSTİKLAL MARŞI 6 Saat 1. kurallarını uygulama 1. k için hazırlık 2. amacını 3. amacına uygun yöntem 4. Okuduğu kelimeleri doğru telaffuz 5.Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. 6. Sesli da vurgu tonlamalara dikkat 7. Akıcı okur. ön bilgilerini 3. Dinlerken vurgu, tonlama telaffuza dikkat 1. Kurallarını Uyg. 6. Kelimeleri doğru telaffuz 7. Akıcı konuşur. 9. larında beden dilini 10. sırasında gereksiz hareketlerden kaçınır. 1. kurallarını uygulama 2. amacını 2. Yeni öğrendiği kelimeleri yazılarında 3. Yazısına uygun başlık BİREY VE TOPLUM 05-09 Ekim 6 Saat 12 16 Ekim 6 Saat Üç Soru Adsız Çeşme 1. k için hazırlık 2. amacını 3. amacına uygun yöntem 4. Okuduğu kelimeleri doğru telaffuz 5.Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. 6. Sesli da vurgu tonlamalara dikkat 7. Akıcı okur. 8. Kurallarına uygun sessiz okur. 9. Dikkatini okuduğuna 2. Metinde rilen ipuçlarından hareketle, karşılaştığı yeni kelimelerin anlamlarını 3. öncesi, sırası sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır. 8. Farklı düşün-meye yönlendiren ifadeleri dikkate alarak okur. 9. Önem belirten ifadeleri dikkate alarak okur.1 9. Okuduklarının ana fikrini 29. Okuduğunu özetler. 34. lerden yararlanarak metnin içeriğini 35. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden 37. Metin içerisindeki renkli, altı çizili, koyu vb. ifadelerin önemli noktaları vurguladığını bilerek okur. 41. Başlıktan hareketle okuyacağı metnin içeriğini 1. Serbest 2. Anlama tekniklerini 9. Gazete dergi okur. 11. Metindeki anahtar kelimelerle çalışma 1. k için hazırlık 2. amacını 3. amacına uygun yöntem 4. Okuduğu kelimeleri doğru telaffuz 5.Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. 6. Sesli da vurgu tonlamalara dikkat 7. Akıcı okur. 8. Kurallarına uygun sessiz okur. 9. Dikkatini okuduğuna 2. Metinde rilen ipuçlarından hareketle, karşılaştığı yeni kelimelerin anlamlarını 3. öncesi, sırası sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır. 18. Okuduklarının konusunu 20. Okuduğu şiirin ana duygusunu 34. lerden yararlanarak metnin içeriğini 35. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden 4. Bilmediği kelimelerin 1. Serbest 2. Anlama tekniklerini 5. Metnin türünü dikkate alarak okur. 8. Paylaşarak ktan zevk alır. 9. Gazete dergi okur. 11. Metindeki anahtar kelimelerle çalışma 1. Dinlemek için hazırlık 2. Dinleme amacını 4. Dikkatini dinlediğine 5. Görgü kurallarına uygun dinler. ön bilgilerini 2.Dinlediklerini anlamlandırmada 18. Dinlediği olayın nasıl gelişeceğini sonucunu tahmin kendi yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 3. Tür, Tekniklere Uygun Dinleme 1. Katılımlı dinler. 2. Seçici dinler. 1. Dinlemek için hazırlık 2. Dinleme amacını 4. Dikkatini dinlediğine 5. Görgü kurallarına uygun dinler. ön bilgilerini 3. Dinlerken vurgu, tonlama telaffuza dikkat 21. Dinledikleriyle ilgili çıkarımlar 23. Dinlediklerinde geçen bilmediği kelimelerin yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 31. Başlıktan hareketle dinleyeceği konunun içeriğini 1. Kurallarını Uyg. 1. k için hazırlık 2. amacını belirler dinleyicilere ifade 3. yöntemini 4. Dinleyicilerle göz teması kurar. 5. Kelimeleri yerinde anlamına uygun 6. Kelimeleri doğru telaffuz 7. Akıcı konuşur. 8. Sesine duygu tonu katar. 9. larında beden dilini 10. sırasında gereksiz değerlere (millî, manevi, kültürel, ahlaki, sosyal vb.) uygun konuşur. 13. konusunu 4. Yeni öğrendiği kelimeleri larında 12. sında yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 22. Duygu, düşünce hayallerini sözlü olarak ifade 1. k için hazırlık 2. amacını belirler dinleyicilere ifade 3. yöntemini 4. Dinleyicilerle göz teması kurar. 5. Kelimeleri yerinde anlamına uygun 6. Kelimeleri doğru telaffuz 7. Akıcı konuşur. 9. larında beden dilini 10. sırasında gereksiz değerlere (millî, manevi, kültürel, ahlaki, sosyal vb.) uygun konuşur. 13. konusunu 4. Yeni öğrendiği kelimeleri larında 7. sında ana fikri vurgular. 12. sında yaşantısından günlük hayattan örnekler rir 22. Duygu, düşünce hayallerini sözlü olarak ifade 4. Üstlendiği role uygun konuşur. 1. k için hazırlık 2. amacını 3. Kelimeler, cümleler satırlar arasında uygun boşluklar bırakır. 4. Anlamlı kurallı cümleler yazar. 5. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yerinde 6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. 7. Sayfa düzenine temizliğine dikkat 8. Yazılarında sözlük imlâ kılavuzundan 9. Sıralamalarda sayı, sembol işaretlerden 10. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. 11. Konu dışına çıkmadan yazar. 12. Yazılarında kelime tekrarından kaçınır. 13. yöntemini 14. konusunu 2. Yeni öğrendiği kelimeleri yazılarında 6. Yazılarında söz varlığından 24. Duygu, düşünce hayallerini anlatan yazılar yazar. 26. Özet çıkarır. 14. Vurgulamak istediği kelime ya da cümleleri farklı yazar. 1. k için hazırlık 2. amacını 3. Kelimeler, cümleler satırlar arasında uygun boşluklar bırakır. 4. Anlamlı kurallı cümleler yazar. 5. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yerinde 6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. 7. Sayfa düzenine temizliğine dikkat 8. Yazılarında sözlük imlâ kılavuzundan 9. Sıralamalarda sayı, sembol işaretlerden 10. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. 11. Konu dışına çıkmadan yazar. 12. Yazılarında kelime tekrarından kaçınır. 13. yöntemini 14. konusunu 2. Yeni öğrendiği kelimeleri yazılarında 6. Yazılarında söz varlığından 7. Olayları, oluş sırasına göre yazar. 9. Yazılarında kelime türlerini işlevine uygun 24. Duygu, düşünce hayallerini anlatan yazılar yazar. 1. 5. Resim fotoğrafları 7. Kitle iletişim araçlarıyla (gazete, dergi, TV ) rilen bilgileri, haberleri, düşünceleri sorgular. 3. Duygu, düşünce, bilgi izlenimlerini resim, şekil sembol renkleri kullanarak 1. 5. Resim fotoğrafları 7. Kitle iletişim araçlarıyla (gazete, dergi, TV ) rilen bilgileri, haberleri, düşünceleri sorgular. 6. Duygu, düşünce izlenimlerini drama, tiyatro, müzikli oyun, kukla vb. yollarla sunar. *Gazete kupürlerinden yararlanma: : Farklı düşünmeye yönlendiren ifadeleri dikkate alarak okur. *Gazete kupürlerinden yararlanma: *Rehberlik Psikolojik danışma: Alkol uyuşturucu kullanımını özendiren medya mesajlarını fark : Dikkatini okuduğuna :Sıralamalarda sayı, sembol işaretlerden *Seçici *Özetleme *Soru - cevap *Paylaşarak *Serbest *Canlandırma *Soru - cevap
Teknikler BİREY VE TOPLM 19 23 Ekim 6 Saat 26 30 Ekim 5 Saat Beden Dilimiz Sivrisinek ( Dinleme Metni) 1. k için hazırlık 2. amacını 3. amacına uygun yöntem 4. Okuduğu kelimeleri doğru telaffuz 5. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. 6. Sesli da vurgu tonlamalara dikkat 2. Metinde rilen ipuçlarından hareketle, karşılaştığı yeni kelimelerin anlamlarını 3. öncesi, sırası sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır. 14. Destekleyici açıklayıcı ifadeleri dikkate alarak okur. 22. Başlık içerik 34. lerden yararlanarak metnin içeriğini 35. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden 4. Bilmediği kelimelerin 1. Serbest 2. Anlama tekniklerini 4. Okurken önemli gördüğü yerleri belirginleştirir. 11. Metindeki anahtar kelimelerle çalışma 42. Okuduklarını başkalarıyla paylaşır. 3. Metinler arası anlam kurar. 4. Söz Varlığını Geliştirme 1. lerden yararlanarak söz varlığını geliştirir. 4. Bilmediği kelimelerin 5. Tür, Tekniklere Uygun 1. Serbest 2. Anlama tekniklerini 4. Okurken önemli gördüğü yerleri belirginleştirir. 5. Metnin türünü dikkate alarak okur. 1. Dinleme Kurallarını Uygulama 1. Dinlemek için hazırlık 2. Dinleme amacını 3. Dinleme amacına uygun yöntem 4. Dikkatini dinlediğine 1. Dinleme Kurallarını Uygulama 1. Dinlemek için hazırlık 2. Dinleme amacını 4. Dikkatini dinlediğine ön bilgilerini 5. Dinlediklerinde ne, nerede, ne zaman, nasıl, niçin kim (5N 1K) sorularına cevap arar kelimelerin anlamını 12. Dinlediklerinde gerçek olanla hayal ürünü olanı ayırt 16. Dinlediklerinin ana fikrini 18. Dinlediği olayın nasıl gelişeceğini sonucunu 23. Dinlediklerinde geçen araştırır. yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 31. Başlıktan hareketle dinleyeceği konunun içeriğini tahmin 35. Dinlediklerinde hikâye unsurları nı 3.Tür, Tekniklere Uygun Dinleme 1. Katılımlı dinler. ön bilgilerini 18. Dinlediği olayın nasıl gelişeceğini sonucunu tahmin araştırır. yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 25. Dinlediği konuya uygun, farklı başlıklar bulur. 33. Verilen örneklerin konuya uygun olup olmadığını sorgular. 1. k için hazırlık 2. amacını belirler dinleyicilere ifade 3. yöntemini 4. Dinleyicilerle göz teması kurar. 5. Kelimeleri yerinde anlamına uygun 6. Kelimeleri doğru telaffuz 7. Akıcı konuşur. 9. larında beden dilini 10. sırasında gereksiz hareketlerden kaçınır. 11. Konu dışına çıkmadan konuşur. 12. Görgü kurallarına değerlere (millî, manevi, kültürel, ahlaki, sosyal vb.) uygun konuşur. 13. konusunu 2. Kendini Sözlü Olarak İfade Etme 1. Kendine günerek konuşur. 3. sında söz varlığını 4. Yeni öğrendiği kelimeleri larında 12. sında yaşantısından günlük hayattan örnekler rir 22. Duygu, düşünce hayallerini sözlü olarak ifade 3. Tür, Tekniklere Uygun 1. k için hazırlık 2. amacını belirler dinleyicilere ifade 3. yöntemini 4. Dinleyicilerle göz teması kurar. 5. Kelimeleri yerinde anlamına uygun 6. Kelimeleri doğru telaffuz 7. Akıcı konuşur. 9. larında beden dilini 10. sırasında gereksiz çıkmadan konuşur. 12. Görgü kurallarına değerlere (millî, manevi, kültürel, ahlaki, sosyal vb.) uygun konuşur. 13. konusunu 4.Öğrendiği yeni kelimeleri larında 11. Konuşurken dinleyicilere sorular sorar sorulara cevap rir. 12. sında yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 22. Duygu, düşünce hayallerini sözlü olarak ifade 12. Bildiği şiirleri topluluk önünde okur. 1. k için hazırlık 2. amacını 3. Kelimeler, cümleler satırlar arasında uygun boşluklar bırakır. 4. Anlamlı kurallı cümleler yazar. 5. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yerinde 6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. 7. Sayfa düzenine temizliğine dikkat 8. Yazılarında sözlük imlâ kılavuzundan 9. Sıralamalarda sayı, sembol işaretlerden 10. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. 11. Konu dışına çıkmadan yazar. 12. Yazılarında kelime tekrarından kaçınır. 13. yöntemini 14. konusunu 2. Yeni öğrendiği kelimeleri yazılarında 3. Yazısına uygun başlık 6. Yazılarında söz varlığından 15. Yazılarında farklı düşünmeye yönlendiren ifadeleri 16. Yazılarında kendi yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 24. Duygu, düşünce hayallerini anlatan yazılar yazar.25. Kendisini, ailesini çevresini tanıtan yazılar yazar. 31. Formları yönergelerine uygun doldurur. 1. k için hazırlık 2. amacını 3. Kelimeler, cümleler satırlar arasında uygun boşluklar bırakır. 4. Anlamlı kurallı cümleler yazar. 5. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yerinde 6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. 7. Sayfa düzenine temizliğine dikkat 8. Yazılarında sözlük imlâ kılavuzundan 9. Sıralamalarda sayı, sembol işaretlerden 10. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. 11. Konu dışına çıkmadan yazar. 12. Yazılarında kelime tekrarından kaçınır. 13. yöntemini 14. 2. Yeni öğrendiği kelimeleri yazılarında 6. Yazılarında söz varlığından 9. Yazılarında kelime türlerini işlevine uygun 24. Duygu, düşünce hayallerini anlatan yazılar yazar. 13. Not alır. 6. Karikatürde rilen mesajı algılar. 8. Beden dilini bilgi izlenimlerini resim, şekil sembol renkleri kullanarak 6. Duygu, düşünce izlenimlerini drama, tiyatro, müzikli oyun, kukla vb. yollarla sunar. 9. Bilgi, duygu düşüncelerini sunmak amacıyla bilişim teknolojilerinden 5. Resim fotoğrafları 12. lerden hareketle cümleler metinler yazar. 7. Sunularında gerçek nesne modelleri 8. Sunularında içeriğe uygun görseller seçer *Seçici sorgulayıcı *Önemli yerleri vurgulu *Sorgulayıcı *Soru - cevap 1-4. *Soru-Cevap
Tarih-Saat Tekn. ATATÜRK 02 06 Kasım 6 Saat 09 13 Kasım 6 Saat Atatürk Parkı na Gezi Mustafa Kemal in Kağnısı 1. k için hazırlık 2. amacını 3. amacına uygun yöntem 4. Okuduğu kelimeleri doğru telaffuz 5. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. 6. Sesli da vurgu tonlamalara dikkat 2. Metinde rilen ipuçlarından hareketle, karşılaştığı yeni kelimelerin anlamlarını 3. öncesi, sırası sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır. 13. Genel özel durumları bildiren ifadeleri dikkate alarak okur. 15. Özetleyen sonuç bildiren ifadeleri dikkate alarak okur. 34. lerden yararlanarak metnin içeriğini tahmin 35. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden yararlanır41. Başlıktan hareketle okuyacağı metnin içeriğini 4. Bilmediği kelimelerin anlamlarını araştırır 1. Serbest 2. Anlama tekniklerini 4. Okurken önemli gördüğü yerleri belirginleştirir. 5. Metnin türünü dikkate alarak okur.11. Metindeki anahtar kelimelerle çalışma 1. k için hazırlık 2. amacını 3. amacına uygun yöntem 4. Okuduğu kelimeleri doğru telaffuz 5. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. 6. Sesli da vurgu tonlamalara dikkat 7. Akıcı okur.8. Kurallarına uygun sessiz okur. 2. Metinde rilen ipuçlarından hareketle, karşılaştığı yeni kelimelerin anlamlarını 3. öncesi, sırası sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır 5. Okuduklarını zihninde canlandırır. 6. Okuduklarındaki duygusal abartılı ögeleri belirler sorgular. 18. Okuduklarının konusunu 20. Okuduğu şiirin ana duygusunu 34. lerden yararlanarak metnin içeriğini 35. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden yararlanır 2. Kelimelerin eş zıt anlamlılarını bulur. 4. Bilmediği kelimelerin 1. Serbest 2. Anlama tekniklerini 5. Metnin türünü dikkate alarak okur7. Eğlenmek için fıkra, bilmece, tekerleme, masal vb. okur. 11. Metindeki anahtar kelimelerle çalışma 1. Dinleme Kurallarını Uygulama 1. Dinlemek için hazırlık 2. Dinleme amacını 4. Dikkatini dinlediğine ön bilgilerini 3. Dinlerken vurgu, tonlama telaffuza dikkat 10. Dinlediklerinde duygusal abartılı sözleri ayırt 15. Dinlediklerinin konusunu 18. Dinlediği olayın nasıl gelişeceğini sonucunu tahmin kendi yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 1. Dinlemek için hazırlık 2. Dinleme amacını 4. Dikkatini dinlediğine ön bilgilerini 18. Dinlediği olayın nasıl gelişeceğini sonucunu tahmin kendi yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 30. Dinlediklerinde önemliyi önemsizden ayırt 3.Tür, Tekniklere Uygun Dinleme 6. Eğlenmek için masal, hikâye, şarkı, tekerleme, tiyatro, vb. dinler/izler. 7. Şiir müzik dinletilerine katılır. 1. Kurallarını Uyg. 1. k için hazırlık 2. amacını belirler dinleyicilere ifade 3. yöntemini 4. Dinleyicilerle göz teması kurar. 5. Kelimeleri yerinde anlamına uygun 6. Kelimeleri doğru telaffuz 7. Akıcı konuşur. 9. larında beden dilini 10. sırasında gereksiz değerlere (millî, manevi, kültürel, ahlaki, sosyal vb.) uygun konuşur. 13. 4.Öğrendiği yeni kelimeleri larında 12. larında yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 22. Duygu, düşünce hayallerini sözlü olarak ifade 8. İkna edici konuşur. 10. Sorgulayarak konuşur. 1. Kurallarını Uyg. 1. k için hazırlık 2. amacını belirler dinleyicilere ifade 3. yöntemini 4. Dinleyicilerle göz teması kurar. 5. Kelimeleri yerinde anlamına uygun 6. Kelimeleri doğru telaffuz 7. Akıcı konuşur. 9. larında beden dilini 10. sırasında gereksiz değerlere (millî, manevi, kültürel, ahlaki, sosyal vb.) uygun konuşur. 13. konusunu 4.Öğrendiği yeni kelimeleri larında kullanır 8. sında yardımcı fikirleri destekleyici ayrıntıları vurgular. 12. larında yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 16. larında farklı düşünmeye yönlendiren ifadeleri 22. Duygu, düşünce hayallerini sözlü olarak ifade 9. Bilgi rmek amacıyla konuşur. 1. k için hazırlık 2. amacını 3. Kelimeler, cümleler satırlar arasında uygun boşluklar bırakır. 4. Anlamlı kurallı cümleler yazar. 5. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yerinde 6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. 7. Sayfa düzenine temizliğine dikkat 8. Yazılarında sözlük imlâ kılavuzundan 9. Sıralamalarda sayı, sembol işaretlerden 10. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. 11. Konu dışına çıkmadan yazar. 12. Yazılarında kelime tekrarından kaçınır. 13. yöntemini 14. 2. Yeni öğrendiği kelimeleri yazılarında 3. Yazısına uygun başlık 6. Yazılarında söz varlığından 12. Yazılarında genelden özele, özelden genele doğru yazar. 24. Duygu, düşünce hayallerini anlatan yazılar yazar. 4. Duyuru, afiş vb. yazar. 7. Yazılarında betimlemeler 13. Not alır. 16. İstediği bir konuda yazılar yazar. 1. k için hazırlık 2. amacını 3. Kelimeler, cümleler satırlar arasında uygun boşluklar bırakır. 4. Anlamlı kurallı cümleler yazar. 5. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yerinde 6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. 7. Sayfa düzenine temizliğine dikkat 8. Yazılarında sözlük imlâ kılavuzundan 9. Sıralamalarda sayı, sembol işaretlerden 10. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. 11. Konu dışına çıkmadan yazar. 12. Yazılarında kelime tekrarından kaçınır. 13. yöntemini 14. 2. Yeni öğrendiği kelimeleri yazılarında kullanır 6. Yazılarında söz varlığından 14. Yazılarında yardımcı fikirlere yer rir. 15. Yazılarında farklı düşünmeye yönlendiren ifadeleri 19. Yazılarında karşılaştırmalar 24. Duygu, düşünce hayallerini anlatan yazılar yazar. 30. Sorular yazar. 3. Harita kroki okur. 11. Renkleri tanır, anlamlandırır 12. lerden hareketle cümleler metinler yazar. 13. Bilgi toplamak amacıyla bilişim teknolojilerinden bilgi izlenimlerini resim, şekil sembol renkleri kullanarak 9. Bilgi, duygu düşüncelerini sunmak amacıyla bilişim teknolojilerinden 12. lerden hareketle cümleler metinler yazar. bilgi izlenimlerini resim, şekil sembol renkleri kullanarak ATATÜRKÇÜLÜK Kazanım : Atatürk ün hayatını anlatan kitapları ya istek duyar. Kazanım : Bilgi teknolojilerinden yararlanarak Atatürk ün hayatı, Millî Mücadele cumhuriyet ile ilgili görsel sunu hazırlar. Kazanım : İpuçlarından yararlanarak Atatürk ün asker kişiliğine ilişkin bir paragraf yazar.. Kazanım : Okuduğu ya dinlediği metinde Atatürk ün fikir siyasî hayatıyla ilgili bölümleri Kazanım : Yazılarında ya larında Atatürk ün Yurtta sulh cihanda sulh prensibinin dünya barışı için her zaman gerekli olduğunu destekleyen güncel örnekler rir. ATATÜRKÇÜLÜK Kazanım : Atatürk ün karşılaştığı güçlüklere rağmen başarılı olmasının nedenlerini grupla tartışır. Kazanım : Atatürk ün önder oluşuna ilişkin anılar belgelerden derlediği bilgilerle hazırladığı sunuyu görsellerle destekler. Kazanım Atatürk, Millî Mücadele cumhuriyet konularında şiir müzik dinletilerine katılımcı izleyici olarak yer alır. 1-8 *Sorgulayıcı *Soru - cevap 1-8. *Söz korosu *Sorucevap 1. YAZILI SINAV
SAĞLIK VE ÇEVRE 16 20 Kasım 6 Saat PLEVNE ORTAOKULU 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TÜRKÇE DERSİ 5. SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI Kedilere Ad Koymak 23-27 Kasım 30 Kasım 04 Aralık 6 Saat Haydi Banyoya 1. k için hazırlık 2. amacını 3. amacına uygun yöntem 4. Okuduğu kelimeleri doğru telaffuz 5. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. 6. Sesli da vurgu tonlamalara dikkat 2. Metinde rilen ipuçlarından hareketle, karşılaştığı yeni kelimelerin anlamlarını 3. öncesi, sırası sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır 12. Betimleyen tanımlayan ifadeleri dikkate alarak okur. 24. Okuduklarından çıkarımlar 34. lerden yararlanarak metnin içeriğini 35. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden yararlanır 4. Bilmediği kelimelerin 1. Serbest 2. Anlama tekniklerini 8. Paylaşarak ktan zevk alır. 11. Metindeki anahtar kelimelerle çalışma 1. Dinlemek için hazırlık 2. Dinleme amacını 4. Dikkatini dinlediğine ön bilgilerini 14..Dinlediği şiirin ana duygusunu 23. Dinlediklerinde geçen kendi yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 27. Dinlediklerinde geçen varlıkları olayları sınıflandırır. 1. k için hazırlık 2. amacını belirler dinleyicilere ifade 3. yöntemini 4. Dinleyicilerle göz teması kurar. 5. Kelimeleri yerinde anlamına uygun 6. Kelimeleri doğru telaffuz 7. Akıcı konuşur. 9. larında beden dilini 10. sırasında gereksiz hareketlerden kaçınır. 11. Konu dışına çıkmadan konuşur. 12. Görgü kurallarına değerlere (millî, manevi, kültürel, ahlaki, sosyal vb.) uygun konuşur. 13. konusunu 4. Yeni öğrendiği kelimeleri larında 12. larında yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 21. Bir fikre katılıp katılmadığını nedenleriyle ortaya koyar. 22. Duygu, düşünce hayallerini sözlü olarak ifade 26. Kendisini, ailesini çevresini tanıtır.28. larında ne, nerede, ne zaman, nasıl, niçin kim (5N 1K) ögelerini vurgular 1. k için hazırlık 2. amacını 3. Kelimeler, cümleler satırlar arasında uygun boşluklar bırakır. 4. Anlamlı kurallı cümleler yazar. 5. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yerinde 6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. 7. Sayfa düzenine temizliğine dikkat 8. Yazılarında sözlük imlâ kılavuzundan 9. Sıralamalarda sayı, sembol işaretlerden 10. Bütün yazılarını bitişik 13. yöntemini 14. 2. Yeni öğrendiği kelimeleri yazılarında kullanır 6. Yazılarında söz varlığından 8. Yazılarında mizahî ögelere yer rir. 24. Duygu, düşünce hayallerini anlatan yazılar yazar. 34. Yazılarında önem belirten ifadeleri 7. Yazılarında betimlemeler 9. Doğayı izler, doğadaki değişimleri fark eder bilgi izlenimlerini resim, şekil sembol renkleri kullanarak Sosyal Bilgiler: Bir Ülke, Bir bayrak ünitesi *Toplumsal kuralları düzenleyen yasaların varlığını öenemini fark l Tekn. 1-9. *Paylaşımlı *5N1K ögelerini vurgulayarak TEOG sınavı nedeniyle iki gün okul olmadığı için kalan zamanda serbest serbest etkinlikleri ile konu tekrarı yapılacaktır. 1. k için hazırlık 2. amacını 3. amacına uygun yöntem 4. Okuduğu kelimeleri doğru telaffuz 5. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. 6. Sesli da vurgu tonlamalara dikkat 2. Metinde rilen ipuçlarından hareketle, karşılaştığı yeni kelimelerin anlamlarını 3. öncesi, sırası sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır 28. Okuduklarıyla ilgili kendi yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 34. lerden yararlanarak metnin içeriğini 35. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden 41. Başlıktan hareketle okuyacağı metnin içeriğini 4. Bilmediği kelimelerin 1. Serbest 2. Anlama tekniklerini 6. Bilgi edinmek için okur. 9. Gazete dergi okur.11. Metindeki anahtar kelimelerle çalışma 1. Dinlemek için hazırlık 2. Dinleme amacını 4. Dikkatini dinlediğine 5. Görgü kurallarına uygun dinler. ön bilgilerini 17. Dinlediklerinde destekleyici ayrıntıları yardımcı fikirleri bulur.18. Dinlediği olayın nasıl gelişeceğini sonucunu tahmin kendi yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 1. k için hazırlık 2. amacını belirler dinleyicilere ifade 3. yöntemini 4. Dinleyicilerle göz teması kurar. 5. Kelimeleri yerinde anlamına uygun 6. Kelimeleri doğru telaffuz 7. Akıcı konuşur. 9. larında beden dilini 10. sırasında gereksiz hareketlerden kaçınır. 11. Konu dışına çıkmadan konuşur. 12. Görgü kurallarına değerlere (millî, manevi, kültürel, ahlaki, sosyal vb.) uygun konuşur. 13. konusunu 4. Yeni öğrendiği kelimeleri larında 12. larında yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 20. larında sebep-sonuç ilişkileri kurar. 22. Duygu, düşünce hayallerini sözlü olarak ifade 1. k için hazırlık 2. amacını 3. Kelimeler, cümleler satırlar arasında uygun boşluklar bırakır. 4. Anlamlı kurallı cümleler yazar. 5. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yerinde 6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. 7. Sayfa düzenine temizliğine dikkat 8. Yazılarında sözlük imlâ kılavuzundan 9. Sıralamalarda sayı, sembol işaretlerden 10. Bütün yazılarını bitişik 13. yöntemini 14. 2. Yeni öğrendiği kelimeleri yazılarında kullanır 6. Yazılarında söz varlığından 20. Yazılarında sebep-sonuç ilişkileri kurar. 24. Duygu, düşünce hayallerini anlatan yazılar yazar. 7. Yazılarında betimlemeler 14. Vurgulamak istediği kelime ya da cümleleri farklı yazar. 1. 6. Karikatürde rilen mesajı algılar. araçlarıyla (gazete, dergi, TV ) rilen bilgileri, haberleri, düşünceleri sorgular. 12. lerden hareketle cümleler metinler yazar. bilgi izlenimlerini resim, şekil sembol renkleri kullanarak Girişimcilik: Bir iletişim aracı olarak gazetenin önemini fark *Açıklama 1. YAZILI SINAV Proje Görevlerinin Verilmesi
Tekn. SAĞLIK VE ÇEVRE 07 11 Aralık 6 Saat 14 18 Aralık 6 Saat Çöpçü Martı Bir Yer Düşünüyorum (Dinleme Metni) 1. k için hazırlık 2. amacını 3. amacına uygun yöntem 6. Sesli da vurgu tonlamalara dikkat 2. Metinde rilen ipuçlarından hareketle, karşılaştığı yeni kelimelerin anlamlarını 3. öncesi, sırası sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır. 25. Metinde ortaya konan sorunları belirler onlara farklı çözümler bulur. 29. Okuduğunu özetler. 30. Okuduklarında hikâye unsurları nı 34. lerden yararlanarak metnin içeriğini 35. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden 41. Başlıktan hareketle okuyacağı metnin içeriğini 4. Bilmediği kelimelerin 1. Serbest 2. Anlama tekniklerini 6. Bilgi edinmek için okur. 9. Gazete dergi okur.11. Metindeki anahtar kelimelerle çalışma 2. Okuduğunu Anlama 42. Okuduklarını başkalarıyla paylaşır. 2. Metin dışı anlam kurar. 3. Metinler arası anlam kurar. 4. Söz Varlığını Geliştirme 1. lerden yararlanarak söz varlığını geliştirir. 4. Bilmediği kelimelerin 5. Tür, Tekniklere Uygun 1. Serbest 2. Anlama tekniklerini 5. Metnin türünü dikkate alarak okur. 1. Dinlemek için hazırlık 2. Dinleme amacını 4. Dikkatini dinlediğine 5. Görgü kurallarına uygun dinler. ön bilgilerini 18. Dinlediği olayın nasıl gelişeceğini sonucunu tahmin kendi yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 32. Dinlediklerinde ortaya konulan sorunları belirler onlara farklı çözümler bulur. 1. Dinlemek için hazırlık 2. Dinleme amacını 4. Dikkatini dinlediğine ön bilgilerini sunulan görsellerden kelimelerin anlamını tahmin 12. Dinlediklerinde gerçek olanla hayal ürünü olanı ayırt 14..Dinlediği şiirin ana duygusunu 20. Dinlediklerinde dil, ifade bilgi yanlışlıklarını 23. Dinlediklerinde geçen araştırır. 24. Dinledikleriyle ilgili kendi yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 3.Tür, Tekniklere Uygun Dinleme 8. Grup larını tartışmalarını dinler. 1. k için hazırlık 2. amacını belirler dinleyicilere ifade 3. yöntemini 4. Dinleyiciler- le göz teması kurar. 5. Kelimeleri yerinde anlamına uygun 6. Kelimeleri doğru telaffuz 7. Akıcı konuşur. 9. larında beden dilini 10. sırasında gereksiz çıkmadan konuşur. 12. Görgü kurallarına değerlere (millî, manevi, kültürel, ahlaki, sosyal vb.) uygun konuşur. 13. konusunu 4. Yeni öğrendiği kelimeleri larında 12. larında yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 20. larında sebep-sonuç ilişkileri kurar. 22. Duygu, düşünce hayallerini sözlü olarak ifade 23. sını özetler. 1. k için hazırlık 2. amacını belirler dinleyicilere ifade 3. yöntemini 4. Dinleyicilerle göz teması kurar. 5. Kelimeleri yerinde anlamına uygun 6. Kelimeleri doğru telaffuz 7. Akıcı konuşur. 9. larında beden dilini 10. sırasında gereksiz hareketlerden kaçınır. 11. Konu dışına değerlere (millî, manevi, kültürel, ahlaki, sosyal vb.) uygun konuşur. 13. konusunu 4. Yeni öğrendiği kelimeleri larında 11. Konuşurken dinleyicilere sorular sorar sorulara cevap rir. 12. sında yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 22. Duygu, düşünce hayallerini sözlü olarak ifade eder 1. k için hazırlık 2. amacını 3. Kelimeler, cümleler satırlar arasında uygun boşluklar bırakır. 4. Anlamlı kurallı cümleler yazar. 5. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yerinde 6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular.7. Sayfa düzenine temizliğine dikkat 8. Yazılarında sözlük imlâ kılavuzundan 9. Sıralamalarda sayı, sembol işaretlerden 10. Bütün yazılarını bitişik 13. yöntemini 14. 2. Yeni öğrendiği kelimeleri yazılarında 6. Yazılarında söz varlığından 9. Yazılarında kelime türlerini işlevine uygun 17. Yazılarında uygun ifadeleri kullanarak destekleyici açıklayıcı örnekler rir. 20. Yazılarında sebep-sonuç ilişkileri kurar. 24. Duygu, düşünce hayallerini anlatan yazılar yazar. 4. Duyuru, afiş vb. yazar. 1. k için hazırlık 2. amacını 3. Kelimeler, cümleler satırlar arasında uygun boşluklar bırakır. 4. Anlamlı kurallı cümleler yazar. 5. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yerinde 6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. 7. Sayfa düzenine temizliğine dikkat 8. Yazılarında sözlük imlâ kılavuzundan 9. Sıralamalarda sayı, sembol işaretlerden 10. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. 11. Konu dışına çıkmadan yazar. 12. Yazılarında kelime tekrarından kaçınır. 13. yöntemini 14. 2. Yeni öğrendiği kelimeleri yazılarında 6. Yazılarında söz varlığından 16. Yazılarında kendi yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 24. Duygu, düşünce hayallerini anlatan yazılar yazar. 31. Formları yönergelerine uygun doldurur. 9. Şiir yazar. 13. Not alır. 5. Resim fotoğrafları araçlarıyla (gazete, dergi, TV ) rilen bilgileri, haberleri, düşünceleri sorgular. 9. Doğayı izler, doğadaki değişimleri fark eder bilgi izlenimlerini resim, şekil sembol renkleri kullanarak 7. Sunularında gerçek nesne modelleri 8. Sunularında içeriğe uygun görseller seçer 1-8. 1-3. * Dinleme *Açıklayıcı 2. YAZILI SINAV
Tekn. DEĞERLERİMİZ 21 25 Aralık 6 Saat 28 31 Aralık 5 Saat Fatih ten Hikâyeler Sözlü Geleneğimiz 1. k için hazırlık 2. amacını 3. amacına uygun yöntem 6. Sesli da vurgu tonlamalara dikkat 1. Ön bilgilerini kullanarak okuduğunu anlamlandırır 2. Metinde rilen ipuçlarından hareketle, karşılaştığı yeni kelimelerin anlamlarını 3. öncesi, sırası sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır. 4. Metnin giriş, gelişme sonuç bölümleri hakkında tahminlerde bulunur. 19. Okuduklarının ana fikrini 34. lerden yararlanarak metnin içeriğini 35. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden 41. Başlıktan hareketle okuyacağı metnin içeriğini tahmin 2. Kelimelerin eş zıt anlamlılarını bulur. 4. Bilmediği kelimelerin 1. Serbest 2. Anlama tekniklerini 6. Bilgi edinmek için okur. 11. Metindeki anahtar kelimelerle çalışma 1. k için hazırlık 2. amacını 3. amacına uygun yöntem 6. Sesli da vurgu tonlamalara dikkat 1. Ön bilgilerini kullanarak okuduğunu anlamlandırır 2. Metinde rilen ipuçlarından hareketle, karşılaştığı yeni kelimelerin anlamlarını 3. öncesi, sırası sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır. 34. lerden yararlanarak metnin içeriğini 35. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden 41. Başlıktan hareketle okuyacağı metnin içeriğini tahmin 4. Bilmediği kelimelerin 1. Serbest 2. Anlama tekniklerini 5. Metnin türünü dikkate alarak okur. 11. Metindeki anahtar kelimelerle çalışma 1. Dinlemek için hazırlık 2. Dinleme amacını 4. Dikkatini dinlediğine 5. Görgü kurallarına uygun dinler. ön bilgilerini 5. Dinlediklerinde ne, nerede, ne zaman, nasıl, niçin kim (5N 1K) sorularına cevap arar 18. Dinlediği olayın nasıl gelişeceğini sonucunu tahmin kendi yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. konunun içeriğini tahmin eder 1. Dinlemek için hazırlık 2. Dinleme amacını 4. Dikkatini dinlediğine 5. Görgü kurallarına uygun dinler. ön bilgilerini 3. Dinlerken vurgu, tonlama telaffuza dikkat 23. Dinlediklerinde geçen kendi yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 27. Dinlediklerinde geçen varlıkları olayları sınıflandırır. konunun içeriğini tahmin eder 3.Tür, Tekniklere Uygun Dinleme 7. Şiir müzik dinletilerine katılır. 1. k için hazırlık 2. amacını belirler dinleyicilere ifade 3. yöntemini 4. Dinleyicilerle göz teması kurar. 5. Kelimeleri yerinde anlamına uygun 6. Kelimeleri doğru telaffuz 7. Akıcı konuşur. 8. Sesine duygu tonu katar. 9. larında beden dilini 10. sırasında gereksiz değerlere (millî, manevi, kültürel, ahlaki, sosyal vb.) uygun konuşur. 13. konusunu 4. Yeni öğrendiği kelimeleri larında kullanır 12. sında yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 13. larında destekleyici açıklayıcı örnekler rir. 14. larında tanımlamalar 18. sını, içeriğini ortamını 22. Duygu, düşünce hayallerini sözlü olarak ifade eder 1. k için hazırlık 2. amacını belirler dinleyicilere ifade 3. yöntemini 4. Dinleyicilerle göz teması kurar. 5. Kelimeleri yerinde anlamına uygun 6. Kelimeleri doğru telaffuz 7. Akıcı konuşur. 8. Sesine duygu tonu katar. 9. larında beden dilini 10. sırasında gereksiz değerlere (millî, manevi, kültürel, ahlaki, sosyal vb.) uygun konuşur. 13. konusunu 4. Yeni öğrendiği kelimeleri larında kullanır 12. sında yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 13. larında destekleyici açıklayıcı örnekler rir.15. larında mizahî ögelere yer rir.17. larında önem belirten ifadeleri 19. larında karşılaştırmalar 22. Duygu, düşünce hayallerini sözlü olarak ifade eder 1. k için hazırlık 2. amacını 3. Kelimeler, cümleler satırlar arasında uygun boşluklar bırakır. 4. Anlamlı kurallı cümleler yazar. 5. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yerinde 6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. 7. Sayfa düzenine temizliğine dikkat 8. Yazılarında sözlük imlâ kılavuzundan 9. Sıralamalarda sayı, sembol işaretlerden 10. Bütün yazılarını bitişik 13. yöntemini 14. 2. Yeni öğrendiği kelimeleri yazılarında 5. Yazısının giriş sonuç cümlelerini özenle seçer.6. Yazılarında söz varlığından yararlanır 16. Yazılarında kendi yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 18. Yazısını anlam biçim açısından 24. Duygu, düşünce hayallerini anlatan yazılar yazar. 25. Kendisini, ailesini çevresini tanıtan yazılar yazar. 6.Hikaye yazar 1. k için hazırlık 2. amacını 3. Kelimeler, cümleler satırlar arasında uygun boşluklar bırakır. 4. Anlamlı kurallı cümleler yazar. 5. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yerinde 6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. 7. Sayfa düzenine temizliğine dikkat 8. Yazılarında sözlük imlâ kılavuzundan 9. Sıralamalarda sayı, sembol işaretlerden 10. Bütün yazılarını bitişik 13. yöntemini 14. 2. Yeni öğrendiği kelimeleri yazılarında 6. Yazılarında söz varlığından 9. Yazılarında kelime türlerini işlevine uygun 10. Yazılarında farklı cümle yapılarına yer rir. 13. Yazılarında ana fikre yer rir. 14. Yazılarında yardımcı fikirlere yer rir. 24. Duygu, düşünce hayallerini anlatan yazılar yazar. 30.Sorular yazar. 5. Açıklayıcı bilgilendirici yazılar yazar. 5. Resim fotoğrafları 8. Sunularında içeriğe uygun görseller seçer 5. Resim fotoğrafları 14. lerle sunulan bilgileri, olayları, düşünceleri yorumlar 6. Duygu, düşünce izlenimlerini drama, tiyatro, müzikli oyun, kukla vb. yollarla sunar. 8. Sunularında içeriğe uygun görseller seçer : Millî kültürün korunmasında dilin önemini sözlü ya yazılı olarak anlatır. Sosyal Bilgiler Adım Adım Türkiye ünitesi: Ülkemizin çeşitli yerlerindeki kültürel özelliklere örnekler rir. Sosyal Bilgiler Adım Adım Türkiye ünitesi: Kültürel ögelerin insanların bir arada yaşamasındaki önemini açıklar. 1-8. *Seçici *Hikaye
Tekn. DEĞERLERİMİZ 04 08 Ocak 6 Saat 11 15 Ocak 6 Saat Bu Vatan Kimin? Masallarımız (Dinleme Metni) 1. k için hazırlık 2. amacını 3. amacına uygun yöntem 6. Sesli da vurgu tonlamalara dikkat 1. Ön bilgilerini kullanarak okuduğunu anlamlandırır 2. Metinde rilen ipuçlarından hareketle, karşılaştığı yeni kelimelerin anlamlarını 3. öncesi, sırası sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır.26. Metindeki düşüncelerle kendi düşünceleri arasındaki benzerlik farklılıkları 34. lerden yararlanarak metnin içeriğini tahmin 35. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden 1. Serbest 2. Anlama tekniklerini 9. Gazete dergi okur. 11. Metindeki anahtar kelimelerle çalışma yapar 1. lerden yararlanarak söz varlığını geliştirir. 4. Bilmediği kelimelerin anlamlarını araştırır 5. Tür, Tekniklere Uygun 1. Serbest 2. Anlama tekniklerini 5. Metnin türünü dikkate alarak okur 1. Dinlemek için hazırlık 2. Dinleme amacını 4. Dikkatini dinlediğine ön bilgilerini 19. cıyı, ortamını içeriğini 23. Dinlediklerinde geçen bilmediği kelimelerin yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 25. Dinlediği konuya uygun, farklı başlıklar bulur. konunun içeriğini tahmin eder 1. Dinleme Kurallarını Uygulama 1. Dinlemek için hazırlık 2. Dinleme amacını 4. Dikkatini dinlediğine ön bilgilerini sunulan görsellerden kelimelerin anlamını 8. Dinlediklerinde eş sesli kelimeleri ayırt 15. Dinlediklerinin konusunu 16. Dinlediklerinin ana fikrini 23. Dinlediklerinde geçen bilmediği kelimelerin yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 27. Dinlediklerinde geçen varlıkları olayları sınıflandırır. 29. Dinlediklerini özetler. konunun içeriğini tahmin eder 1. k için hazırlık 2. amacını belirler dinleyicilere ifade 3. yöntemini 4. Dinleyicilerle göz teması kurar. 5. Kelimeleri yerinde anlamına uygun 6. Kelimeleri doğru telaffuz 7. Akıcı konuşur. 8. Sesine duygu tonu katar. 9. larında beden dilini 10. sırasında gereksiz çıkmadan konuşur. 12. Görgü kurallarına değerlere konuşur. 13. konusunu 4. Yeni öğrendiği kelimeleri larında kullanır 12. sında yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 17. larında önem belirten ifadeleri 22. Duygu, düşünce hayallerini sözlü olarak ifade 26. Kendisini, ailesini çevresini tanıtır. 27. Bilgi edinmek amacıyla soru sorar. 1. k için hazırlık 2. amacını belirler dinleyicilere ifade 3. yöntemini 4. Dinleyicilerle göz teması kurar. 5. Kelimeleri yerinde anlamına uygun 6. Kelimeleri doğru telaffuz 7. Akıcı konuşur. 8. Sesine duygu tonu katar. 9. larında beden dilini 10. sırasında gereksiz çıkmadan konuşur. 12. Görgü kurallarına değerlere konuşur. 13. konusunu 4. Yeni öğrendiği kelimeleri larında 10. Düşüncelerini mantıksal bütünlük içinde sunar. 12. sında yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 22. Duygu, düşünce hayallerini sözlü olarak ifade 11. Bilgi almak amacıyla görüşmeler 1. k için hazırlık 2. amacını 3. Kelimeler, cümleler satırlar arasında uygun boşluklar bırakır. 4. Anlamlı kurallı cümleler yazar. 5. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yerinde 6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular.7. Sayfa düzenine temizliğine dikkat 8. Yazılarında sözlük imlâ kılavuzundan 9. Sıralamalarda sayı, sembol işaretlerden 10. Bütün yazılarını bitişik 13. yöntemini 14. 2. Yeni öğrendiği kelimeleri yazılarında 6. Yazılarında söz varlığından 12. Yazılarında genelden özele, özelden genele doğru yazar. 24. Duygu, düşünce hayallerini anlatan yazılar yazar. 30.Sorular yazar. 1. Günlük, anı vb. yazar. 5. Açıklayıcı bilgilendirici yazılar yazar. 15. Planlı yöntemine uygun yazar. 1. k için hazırlık 2. amacını 3. Kelimeler, cümleler satırlar arasında uygun boşluklar bırakır. 4. Anlamlı kurallı cümleler yazar. 5. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yerinde 6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. 7. Sayfa düzenine temizliğine dikkat 8. Yazılarında sözlük imlâ kılavuzundan 9. Sıralamalarda sayı, sembol işaretlerden 10. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. 11. Konu dışına çıkmadan yazar. 12. Yazılarında kelime tekrarından kaçınır. 13. yöntemini 14. 2. Yeni öğrendiği kelimeleri yazılarında 4. Yazısında alt başlıkları 6. Yazılarında söz varlığından 24. Duygu, düşünce hayallerini anlatan yazılar yazar. 28. Bir fikre katılıp katılmadığını nedenleriyle açıklayan yazılar yazar. 6. Hikâye yazar. araçlarıyla (gazete, dergi, TV ) rilen bilgileri, haberleri, düşünceleri sorgular. ilişkisini sorgular bilgi izlenimlerini resim, şekil sembol renkleri kullanarak 6. Duygu, düşünce izlenimlerini drama, tiyatro, müzikli oyun, kukla vb. yollarla sunar. Sosyal Bilgiler: Bir Ülke, Bir bayrak ünitesi *Kültürel ögelerin insanların bir arada yaşamasındaki önemini açıklar. *Soru sorarak *Planlı 1-4. *Not alarak *Masal 3. YAZILI SINAV
Tekn. YENİLİKLER VE GELİŞMELER 18 22 Ocak 4 5 Saat 08 12 Şubat 6 Saat Var mı? Telefonun Tarihi 1. k için hazırlık 2. amacını 3. amacına uygun yöntem 4. Okuduğu kelimeleri doğru telaffuz 5. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. 6. Sesli da vurgu tonlamalara dikkat 1. Ön bilgilerini kullanarak okuduğunu anlamlandırır 2. Metinde rilen ipuçlarından hareketle, karşılaştığı yeni kelimelerin anlamlarını 3. öncesi, sırası sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır. 6. Okuduklarındaki duygusal abartılı ögeleri belirler sorgular. 26. Metindeki düşüncelerle kendi düşünceleri arasındaki benzerlik farklılıkları 34. lerden yararlanarak metnin içeriğini 35. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden 1. Serbest 2. Anlama tekniklerini 9. Gazete dergi okur. 11. Metindeki anahtar kelimelerle çalışma 1. k için hazırlık 2. amacını 3. amacına uygun yöntem 4. Okuduğu kelimeleri doğru telaffuz 6. Sesli da vurgu tonlamalara dikkat 7. Akıcı okur. 8. Kurallarına uygun sessiz okur. 9. Dikkatini okuduğuna 2. Metinde rilen ipuçlarından hareketle, karşılaştığı yeni kelimelerin anlamlarını 3. öncesi, sırası sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır. 5. Okuduklarını zihninde canlandırır. 12. Betimleyen tanımlayan ifadeleri dikkate alarak okur. 15. Özetleyen sonuç bildiren ifadeleri dikkate alarak okur. 27. Bir etkinliğin ya işin aşamalarını anlatan yönergeleri uygular. 34. lerden yararlanarak metnin içeriğini 35. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden 4. Bilmediği kelimelerin 1. Serbest 2. Anlama tekniklerini 3. Not alarak okur. 9. Gazete dergi okur. 11. Metindeki anahtar kelimelerle çalışma 1. Dinlemek için hazırlık 2. Dinleme amacını 4. Dikkatini dinlediğine ön bilgilerini 3. Dinlerken vurgu, tonlama telaffuza dikkat 7. Dinledikleri kelimelerin gerçek mecaz anlamlarını ayırt 23. Dinlediklerinde geçen bilmediği kelimelerin yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 27. Dinlediklerinde geçen varlıkları olayları sınıflandırır. 30. Dinlediklerinde önemliyi önemsizden ayırt 31. Başlıktan hareketle dinleyeceği konunun içeriğini 1. Kurallarını Uyg. 1. k için hazırlık 2. amacını belirler dinleyicilere ifade 3. yöntemini 4. Dinleyicilerle göz teması kurar. 5. Kelimeleri yerinde anlamına uygun 6. Kelimeleri doğru telaffuz 7. Akıcı konuşur. 9. larında beden dilini 10. sırasında gereksiz çıkmadan konuşur. 12. Görgü kurallarına değerlere (millî, manevi, kültürel, ahlaki, sosyal vb.) uygun konuşur. 13. konusunu 4. Yeni öğrendiği kelimeleri larında 10. Düşüncelerini mantıksal bütünlük içinde sunar. 12. sında yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 13. larında destekleyici açıklayıcı örnekler rir. 22. Duygu, düşünce hayallerini sözlü olarak ifade 3. Tür, Tekniklere Uygun 22 Ocak 2016 1. Dönem Sonu 1. Dinlemek için hazırlık 2. Dinleme amacını 4. Dikkatini dinlediğine 5. Görgü kurallarına uygun dinler. ön bilgilerini 15. Dinlediklerinin konusunu 17. Dinlediklerinde destekleyici ayrıntıları yardımcı fikirleri bulur.18. Dinlediği olayın nasıl gelişeceğini sonucunu tahmin araştırır. yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 1. k için hazırlık 2. amacını belirler dinleyicilere ifade 3. yöntemini 4. Dinleyicilerle göz teması kurar. 5. Kelimeleri yerinde anlamına uygun 6. Kelimeleri doğru telaffuz 7. Akıcı konuşur. 9. larında beden dilini 10. sırasında gereksiz değerlere (millî, manevi, kültürel, ahlaki, sosyal vb.) uygun konuşur. 13. konusunu 2. sında olayları oluş sırasına göre anlatır.3. sında söz varlığını 4. Yeni öğrendiği kelimeleri larında 10. Düşüncelerini mantıksal bütünlük içinde sunar. 12. sında yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 22. Duygu, düşünce hayallerini sözlü olarak ifade 3. Tür, Tekniklere Uygun 1. Günlük ilişkilerin gerektirdiği farklı durumlara uygun konuşur. 9. Bilgi rmek amacıyla görüşmeler 1. k için hazırlık 2. amacını 3. Kelimeler, cümleler satırlar arasında uygun boşluklar bırakır. 4. Anlamlı kurallı cümleler yazar. 5. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yerinde 6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. 7. Sayfa düzenine temizliğine dikkat 8. Yazılarında sözlük imlâ kılavuzundan 9. Sıralamalarda sayı, sembol işaretlerden 10. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. 11. Konu dışına çıkmadan yazar. 12. Yazılarında kelime tekrarından kaçınır. 13. yöntemini 14. konusunu belirler 2. Yeni öğrendiği kelimeleri yazılarında 6. Yazılarında söz varlığından 9. Yazılarında kelime türlerini işlevine uygun 15. Yazılarında farklı düşünmeye yönlendiren ifadeleri 16. Yazılarında kendi yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 18. Yazısını anlam biçim açısından 24. Duygu, düşünce hayallerini anlatan yazılar yazar. 30. Sorular yazar. 9. Şiir yazar. 1. k için hazırlık 2. amacını 3. Kelimeler, cümleler satırlar arasında uygun boşluklar bırakır. 4. Anlamlı kurallı cümleler yazar. 5. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yerinde 6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. 7. Sayfa düzenine temizliğine dikkat 8. Yazılarında sözlük imlâ kılavuzundan 9. Sıralamalarda sayı, sembol işaretlerden 10. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. 11. Konu dışına çıkmadan yazar. 12. Yazılarında kelime tekrarından kaçınır. 13. yöntemini 14. konusunu 1. Kelimeleri yerinde anlamlarına uygun 5. Yazısının giriş sonuç cümlelerini özenle seçer. 6. Yazılarında söz varlığından 7. Olayları, oluş sırasına göre yazar. 11. Mantıksal bütünlük içinde yazar. 24. Duygu, düşünce hayallerini anlatan yazılar yazar. 11. Sorgulayıcı yazılar yazar. 15. Planlı yöntemine uygun yazar. 5. Resim fotoğrafları araçlarıyla (gazete, dergi, TV ) rilen bilgileri, haberleri, düşünceleri sorgular. 12. lerden hareketle cümleler metinler yazar. ilişkisini sorgular bilgi izlenimlerini resim, şekil sembol renkleri kullanarak. 7. Sunularında gerçek nesne modelleri 8. Sunularında içeriğe uygun görseller seçer 5. Resim fotoğrafları araçlarıyla (gazete, dergi, TV ) rilen bilgileri, haberleri, düşünceleri sorgular. 10. Çevresindeki sosyal olayları anlamlandırır ilişkisini sorgular 6. Duygu, düşünce izlenimlerini drama, tiyatro, müzikli oyun, kukla vb. yollarla sunar. 7. Sunularında gerçek nesne modelleri 8. Sunularında içeriğe uygun görseller seçer Sosyal Bilgiler: Gerçekleşen Düşler Ünitesi: *Buluşların teknolojik ürünlerin toplum hayatımıza etkilerini tartışır. İnsan hakları vatandaşlık: *Grup çalışmalarında sorumluluk üstlenir bu sorumlulukları yerine getirmek için çaba harcar. Fen Teknoloji: Işık Ses Ünitesi Sesin iletişim kurmadaki rolünü önemini fark 1-8. *Açıklayıcı *Şiir 1-7. *Not alma * metni *İş birliği yaparak
Tekn. YENİLİKLER VE GELİŞMELER 15 19 Şubat 6 Saat 22 26 Şubat 6 Saat Bekledim Gece Oldu Jules Verne (Dinleme Metni) 1. k için hazırlık 2. amacını 3. amacına uygun yöntem 6. Sesli da vurgu tonlamalara dikkat 2. Metinde rilen ipuçlarından hareketle, karşılaştığı yeni kelimelerin anlamlarını 3. öncesi, sırası sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır. 25. Metinde ortaya konan sorunları belirler onlara farklı çözümler bulur. 27. Bir etkinliğin ya işin aşamalarını anlatan yönergeleri uygular. 34. lerden yararlanarak metnin içeriğini 35. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden 1. Serbest 2. Anlama tekniklerini 3. Not alarak okur. 11. Metindeki anahtar kelimelerle çalışma 42. Okuduklarını başkalarıyla paylaşır. 4. Bilmediği kelimelerin anlamlarını araştırır. 5. Tür, Tekniklere Uygun 1. Serbest 2. Anlama tekniklerini 11. Metindeki anahtar kelimelerle çalışma 1. Dinlemek için hazırlık 2. Dinleme amacını 4. Dikkatini dinlediğine ön bilgilerini 15. Dinlediklerinin konusunu 17. Dinlediklerinde destekleyici ayrıntıları yardımcı fikirleri bulur.18. Dinlediği olayın nasıl gelişeceğini sonucunu 23. Dinlediklerinde geçen bilmediği kelimelerin yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 1. Dinleme Kurallarını Uygulama 1. Dinlemek için hazırlık 2. Dinleme amacını 4. Dikkatini dinlediğine ön bilgilerini sunulan görsellerden 6. Dinlediklerinde geçen bilmediği 9. Dinlediklerinde eş zıt anlamlı kelimeleri 15. Dinlediklerinin konusunu 16. Dinlediklerinin ana fikrini 18. Dinlediği olayın nasıl gelişeceğini sonucunu 23. Dinlediklerinde geçen bilmediği kelimelerin 24. Dinledikleriyle ilgili kendi yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 29. Dinlediklerini özetler. 30. Dinlediklerinde önemliyi önemsizden ayırt 31. Başlıktan hareketle dinleyeceği 1. Kurallarını Uyg. 1. k için hazırlık 2. amacını belirler dinleyicilere ifade 3. yöntemini 4. Dinleyicilerle göz teması kurar. 5. Kelimeleri yerinde anlamına uygun 6. Kelimeleri doğru telaffuz 7. Akıcı konuşur. 9. larında beden dilini 10. sırasında gereksiz hareketlerden kaçınır. 11. Konu dışına çıkmadan konuşur. 12. Görgü kurallarına değerlere (millî, manevi, kültürel, ahlaki, sosyal vb.) uygun konuşur. 13. konusunu 5. sını görsel sunuyla destekler. 12. sında yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 15. larında mizahî ögelere yer rir. 22. Duygu, düşünce hayallerini sözlü olarak ifade 24. Dilek, istek, beğeni şikâyetlerini ilgili kişilere bildirir. 1. k için hazırlık 2. amacını belirler dinleyicilere ifade 3. yöntemini 4. Dinleyicilerle göz teması kurar. 5. Kelimeleri yerinde anlamına uygun 6. Kelimeleri doğru telaffuz 7. Akıcı konuşur. 9. larında beden dilini 10. sırasında gereksiz hareketlerden kaçınır. 11. Konu dışına çıkmadan konuşur. 12. Görgü kurallarına değerlere (millî, manevi, kültürel, ahlaki, sosyal vb.) uygun konuşur. 13. konusunu 4. Yeni öğrendiği kelimeleri larında 8. sında yardımcı fikirleri destekleyici ayrıntıları vurgular. 12. sında yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 19. larında karşılaştırmalar 20. larında sebepsonuç ilişkileri kurar. 22. Duygu, düşünce hayallerini sözlü olarak ifade 1. k için hazırlık 2. amacını 3. Kelimeler, cümleler satırlar arasında uygun boşluklar bırakır. 4. Anlamlı kurallı cümleler yazar. 5. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yerinde 6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular.7. Sayfa düzenine temizliğine dikkat 8. Yazılarında sözlük imlâ kılavuzundan 9. Sıralamalarda sayı, sembol işaretlerden 10. Bütün yazılarını bitişik 13. yöntemini 14. konusunu belirler 2. Yeni öğrendiği kelimeleri yazılarında 6. Yazılarında söz varlığından 8. Yazılarında mizahî ögelere yer rir. 24. Duygu, düşünce hayallerini anlatan yazılar yazar. 27. Kendisine ilginç çekici gelen karakter, olay, yer, an vb. ile ilgili görüş düşüncelerini yazar. 31. Formları yönergelerine uygun doldurur. 32. Dilek, istek şikâyetlerini yazılı olarak ifade 3. Mektup yazar. 1. k için hazırlık 2. amacını 3. Kelimeler, cümleler satırlar arasında uygun boşluklar bırakır. 4. Anlamlı kurallı cümleler yazar. 5. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yerinde 6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. 7. Sayfa düzenine temizliğine dikkat 8. Yazılarında sözlük imlâ kılavuzundan 9. Sıralamalarda sayı, sembol işaretlerden 10. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. 11. Konu dışına çıkmadan yazar. 12. Yazılarında kelime tekrarından kaçınır. 13. yöntemini 14. konusunu belirler 2. Yeni öğrendiği kelimeleri yazılarında 5. Yazısının giriş sonuç cümlelerini özenle seçer. 6. Yazılarında söz varlığından 10. Yazılarında farklı cümle yapılarına yer rir. 12. Yazılarında genelden özele, özelden genele doğru yazar. 19. Yazılarında karşılaştırmalar 21. Yazılarında tanımlamalar 23. İzlenim deneyimlerine dayalı yazılar yazar. 24. Duygu, düşünce hayallerini anlatan yazılar yazar. 6. Hikâye yazar. 7. Yazılarında betimlemeler 1. Şekil, sembol işaretlerin anlamlarını bilir. 2. Grafik tablo ile rilenleri ilişkisini sorgular bilgi izlenimlerini resim, şekil sembol renkleri kullanarak. 1. Şekil, sembol işaretlerin anlamlarını bilir. 3. Harita kroki okur. ilişkisini sorgular bilgi izlenimlerini resim, şekil sembol renkleri kullanarak. 5. Sunularında harita krokiden 7. Sunularında gerçek nesne modelleri 8. Sunularında içeriğe uygun görseller seçer : Atatürk ün sanatserliğine ilişkin fotoğrafları anlamlandırır. Girişimcilik: iş yerlerini belli hizmetleri simgeleyen sembollerin anlamlarını bilir. Sosyal Bilgiler: Gerçekleşen Düşler Ünitesi: *Buluşların teknolojik ürünlerin toplum hayatımıza etkilerini tartışır. 1-9. *Mektup 1-5. *Sebep sonuç ilişkisi kurarak *Hikaye Proje Ödevlerinin Verilmesi