İstek Özel Kemal Atatürk Anaokulu Eğitim Öğretim Yılı. Şubat Ayı Bülteni ÜNİTE BAŞLIĞI: K3 Dünyanın İşleyişi (PYP) 5A-5B-5C-5D

Transkript

1 İstek Özel Kemal Atatürk Anaokulu Eğitim Öğretim Yılı Şubat Ayı Bülteni ÜNİTE BAŞLIĞI: K3 Dünyanın İşleyişi (PYP) 5A-5B-5C-5D Kanaryalar-Güvercinler-Papağanlar- Kırlangıçlar Sınıfları

2

3

4

5 İSTEK ÖZEL KEMAL ATATÜRK ANAOKULU Ocak Ayı Kütüphane Çalışması Kanaryalar-Güvercinler-Papağanlar-Kırlangıçlar GÜRÜLTÜCÜ GÜVEN YAZAR: Angie MORGAN TEMA : Zaman ve Mekan Olarak Neredeyiz ANAFİKİR: Yaşanılan çevreye göre barınaklar kurulur. SORGULAMA HATLARI : Canlıların barınakları Coğrafi özelliklerin yaşanılan barınaklar üzerinde etkisi Kütüphane çalşmalarımızda bu ay okunan kitaplarımızdan biri Gürültücü Güven adlı hikaye kitabı oldu. Soru-cevap tekniğiyle kitap analizi çalışması yapıldıktan sonra konuyla ilgili resim çalışması yaptırıldı. Bu çalışmanın sonunda bu öykünün yardımıyla çocuklara ; Hayvanların yaşadıkları yerler ve yabani hayvanlar, gece hayvanları hakkında bilgi verildi. *** Şemada yazılanlar,yeni kelime tanımlarımız ve alıntılar kısmı öğrencilerin verdiği cevaplardan oluşmaktadır. Kütüphane Öğretmeni: Büşra KESKİN

6 KİTAP ANALİZİ Adı-Soyadı : GÜRÜLTÜCÜ GÜVEN Kitap nerede doğdu : İstanbul Kitabın yaşı : 2 KAHRAMANLAR KİTAPTAKİ SORUN: KONUSU NEREDE GEÇİYOR? -Evde -Ormanda -Bahçede - Güven - İpek Güven in yabani hayvanlar ve gece hayvanları hakkında kitap okuyan ablası İpek in ne okuduğu merak etmesi ve dışarıya çıkıp hayvanları görmek istemesi. Ancak çok gürültü yaptığı için SONUÇ: Güven sessiz olamadığı için ablasının kendisine anlattığı hayvanları göremez. Gece hayvanlarını görmek için dışarıya çıktığında sessiz olmak için çok uğraşır ancak yine kendisini tutamaz ve bağırır. hayvanların kaçışması.

7 İSTEK ÖZEL KEMAL ATATÜRK ANAOKULU PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK BÖLÜMÜ ÇOCUKLAR VE ARKADAŞLIK İLİŞKİLERİ İnsan doğduğu andan itibaren yanında hep birini ister. Bebekler bunu ağlayarak ifade ederler ve yanına çağırdıkları kişi annedir. 12 aylık bebekler yan yana geldikleri zaman birbirleri ile ilişki kurmak isterler. Tıpkı daha büyük çocuklarda olduğu gibi. Çocuklar oyun oynamak için, oyuna doymak ve deneyim kazanmak için yanlarında birileri olsun isterler. Arkadaşlık kurmak, arkadaşlığı devam ettirmek çocuğun sağlıklı bir duygusal gelişimi olduğuna dair ip ucudur. Her insan yaşıtları ile birlikte olmak, arkadaşları ile zaman geçirmek ister. 3 yaşlarında çocuklar ilişki kurmada kendilerine özgü ve kalıcı yöntemler geliştirmiş olurlar. Bazılarında olumsuz sosyal tavırlar da görülebilir. 3 ve 4 yaşları arasında yaşıtlarla kurulan arkadaşlıkların sayısında artış olur. 4 yaşından önce çocuklar kendileriyle oynayacak bir ya da iki arkadaşlarını seçerler. Önceleri seçtikleri oyun arkadaşları her iki cinsten olabilir. Ancak okula girmeye hazırlandıkları sırada çocuklar oyun arkadaşlarını kendi cinslerinden seçmeye özen gösterirler. Çocuklar arkadaşlarından etkilenebilir. Arkadaşının kullandığı çanta, giydiği ayakkabı, oynadığı ve sahip olduğu bir oyuncağa o da sahip olmak ister. Eğer çocuğunuz arkadaş edinememe problemi ile karşı karşıya ise onun için özel oyun saatleri ve oyun arkadaşları ayarlamaya çalışabilirsiniz. Çocuk kulupleri, anaokulları, yuvalar bu fırsatı sağlamaktalar. Çocuklar buralarda yaşıtları ile olup, onlarla oyun oynayıp, iletişim becerilerini geliştirebilirler. Bazen çocukların çok rahat arkadaş edinebilmelerine rağmen edindiği bu arkadaşlığı uzun süre devam ettiremeyebilirler. Böyle bir durum olduğunda çocuğun bu arkadaşlığı neden devam ettiremediğini ve ne tür anlaşmazlıklar yaşadığını anlama yoluna gidilmelidir. Akranlarından kabul görmeyen çocuklar için bazen farklılık yaratma metodu işe yarayabilir. Buna göre çocuğun sınıfa ilgi çekici bir nesne ile gelmesi onun diğer arkadaşları tarafından kabul görmesine ve onlarla ilişki kurmasını sağlayabilir. Ancak böyle bir davranış sürekli yapıldığında çocuk kendi varlığını nesne ile sınırlandırıp, o nesne olmadan kendi başına arkadaş edinme konusunda problemler yaşayabilir.

8 Özgüven sorunu yaşayan çocuklar da arkadaşlık kuramayabilir. Bunun için önce çocuğun kendine güvenmesini sağlamak gerekir. Bu konuda çocuğa yapabildiklerini göstermek işe yarayabilir. Uzun saatler televizyon seyretmek, bilgisayar karşısında vakit geçirmek ya da tek kişilik oyunları çok fazla oynaması çocuğun sosyalleşmesini zorlaştırır. Çünkü çocuk tek başına, kimseye ihtiyaç duymadan zaman geçirmeyi alışkanlık edinebilir. Psk.Aslı Emel YURDUN Kaynak: Srufe, A., Cooper R., Dehart B., Marshall (1996). Child Development, Its Nature and Course (3.baskı) İdil Seda Ak <

9

10

11

12