3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (27 Mart - 12 Mayıs 2017 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temaları ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her 6 haftada bir iletilmektedir. 27 Mart-12 Mayıs 2017 tarihleri arasındaki beşinci temamıza ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı düzenlediğimiz MEB kazanımlarına hangi yollarla ulaştığımız örneklerle paylaşılmaktadır. Çalışmalar sırasında; öğrencilerimizde hedeflediğimiz IB öğrenen profil özellikleri bülten içinde ayrıca verilmiştir. ANA FİKİR: Medya, insanların yaşamlarında önemli bir etkiye sahiptir. KENDİMİZİ DÜZENLEME BİÇİMİMİZ İnsan yapısı sistemler ile toplulukların birbirleriyle olan bağlantıları hakkında sorgulama; örgütlerin yapısı ve işlevi, toplumun karar alması, ekonomik etkinlikler ve bunların insanlık, çevre üzerindeki etkisi.
SORGULAMA HATLARI - Medyanın işlevi, - Medyanın güvenilirliği, - Medyanın etkileri. Tetikleyici etkinlik olarak İki öğretmenimizin medya hakkında yaptığı sohbet videosunu izledik. Daha sonra gruplara ayrıldık. Videoyu yeniden izleyerek farklı bakış açılarıyla değerlendirdik ve tartıştık. Videodan yola çıkarak ana fikrimizin ne olduğunu tahmin ettik. Dörderli gruplara ayrıldık. Galeri yürüyüşü ile medyanın etkileri, medya okuryazarlığı, medya işlevi kavramları hakkında bildiklerimizi yazdık ve paylaşımlarımızı anekdot kaydını kullanarak kaydettik. Grup çalışması adı altında Galeri yürüyüşü ile Medya kavramını açtık. Ardından Düşün/Eşleş/Paylaş stratejisiyle medyanın etkileri, medya okuryazarlığı, medya işlevi kavramları hakkında bildiklerimizi aktardık.
Sınıfımızda dörderli gruplara ayrıldık. Her bir gruba verilen En Sevilen Tv Programı çalışma kağıdına sevdiğimiz TV programının adını ve neden bu programı tercih ettiğimizi yazıp sınıfta paylaşımlarda bulunduk. Sınıfta medyanın etkilerinin neler olabileceğini tartışıp medyanın etkilerini terminoloji sözlüğüne yazdık. Daha sonra en sevdiğimiz programlara tekrar bakarak olumsuz davranışlar içerip içermediğini düşündük ve fikirlerimizi arkadaşlarımızla paylaştık. Medya ve Akademik Dürüstlük arasındaki ilişkiyi tartışıp yayın ilkelerinin neler olabileceğini belirledikten sonra Rtük ün yayın hizmeti ilkeleri ile kendi belirlediğimiz ilkeleri karşılaştırdık. Eksik ve fazla yanlarını belirttik. Türkçe dersinde; Türkiye Büyük Millet Meclisi metnimizi dinleyerek meclisin ve demokrasinin öneminden söz ettik. Dinleme metni ile ilgili soruları cevaplayarak metnin konusunu ve ana fikrini bulduk.
Atatürk ün yaptığı hizmetler isimli videoyu izledik. Video üzerinde konuştuk. Atatürk ün Türk milletine yaptığı hizmetlerden ve fotoğraflardan oluşan bir çalışma kartonu hazırladık. Medyanın topluma etkileri konusunda beyin fırtınası yaparak ortaya çıkan fikirleri listeledik. Küçük Sinemacılar kitabımızı inceleyerek sinema ile ilgili temel kavramları ve sinema yapım aşamalarını öğrendik. Öğrendiklerimizi Küçük Sinemacılar çalışma kitapçığımıza notlar alarak kaydettik. Matematik dersinde; Bölme denince aklımıza gelenleri beyin fırtınası yaptıktan sonra defterimize yazdık. Akıllı tahtadan yansıtılan işlemleri zihnimizden yaptık. Gruplar halinde karton üzerinde bölme ile ilgili işlemleri yazarak çözdük. Bölme kitapçığımızdan alıştırmalar yaptık. Doğal materyaller kullanarak bölme problemleri çözdük.
Kesir nedir? Bir çokluğun belirtilen kadarını kesir olarak ifade etmek nasıl olur? sorularının cevaplarını öğrendik. Çevremizdeki varlıkların parçalarını kullanarak kesirlere örnekler verdik. Kesirleri kullanarak problemler çözdük. Çevre denince başlığı altında bildiklerimizi akıl haritasında yazdık. Daha sonra matematikte Çevre nedir? diye sorduk. Verilen cevaplarla yazdıklarımızı karşılaştırdık. Bir resmi, fotoğrafı, kartpostalı vb. çerçeveledik. Çerçeveleme için ip, kordon, kurdele vb. araçlar bir bütün hâlinde kullandık. Düzlemsel şekillerin çevre uzunlukları ile ilgili problemleri çözdük. Medyanın insan yaşamı üzerindeki etkisini konuşmak, sosyal medya kullanımı üzerine bilgi edinmek,
reklamcılık sektörüne bakış açısı geliştirmek, medya, medya okuryazarlığı, kitle iletişimi reklam-slogan ilişkisini sorgulamak üzere alanında uzman reklamcı İlknur ACET i konuk ettik. 12 Mayıs 2017 Cuma günü Kendimizi Düzenleme Biçimimiz PYP 5.temamızla bağlantılı olarak 3. sınıf öğrencilerimizle İstanbul Grafik Sanatlar Müzesi gezimizi gerçekleştirdik. Grafik sanatına ait farklı türde örneklerini inceledik. Tarihi baskı yapım aletleri ve makineleri hakkında bilgi sahibi olduk. Grafik sanatının nasıl yapıldığını öğrendik. Gezimizi amacına uygun olarak keyiflice tamamladık. ANAHTAR KAVRAMLAR İşlev, Bakış Açısı, Dönüşümlü Düşünen.
Kütüphane dersinde; Bu zamana kadar doğru bilgiye ulaşmaya çalıştığımız internet kaynaklarını PYP 5. temamızla birlikte nasıl güvenli bir şekilde kullanabileceğimiz konusu üzerinde durduk. Kullandığımız sosyal medya hesaplarımızda kişisel bilgilerimizi nasıl koruyacağımızı öğrendik. Konu ile ilgili bilinçlendirici videolar izledik. Okul toplumunu bu konuda bilinçlendirmek için afişler hazırladık.
Tema sonuç etkinliğimiz kapsamında tema süresince öğrendiklerimizi yansıttığımız kısa film, reklam, haber vb. türlerde videolar çektik ve gazeteler/dergiler hazırladık. Görsel Sanatlar dersinde; Plastik sanatlarda sosyal medyanın rolü nedir? konusu ile ilgili bir araştırma yaptık. Yapılan araştırmaları arkadaşlarımızla paylaştık. Sosyal medya konulu afiş çalışmaları yaptık. Hazırlanan afişlerimizi panolarda sergiledik.
İngilizce dersinde; nesli tükenme tehlikesiyle karşı karşıya olan hayvanlarla ve onları araştıran öğrencilerle ilgili sunumlar izledik. Dünya çapında nesli tükenme tehlikesiyle karşı karşıya olan hayvanlar ile ilgili bilgilerimizi paylaştık ve insanlara duyurmak için duyurular ve gazete haberleri tasarladık. Sınıflarımızı ziyarete gelen arkadaşlarımız ile gezegenimizi paylaştığımız hayvanların nesillerini nasıl koruyabileceğimiz hakkında anket çalışması yaptık. Beden Eğitimi dersinde; medya yoluyla tüm dünyadaki sporlar ve sporcularla ilgili güncel haberlere ulaştığımızı sınıf içerisinde paylaştık. Müzik dersinde; Müzikteki değiştirici işaretler üzerine konuştuk ve işaretlerin notalar üzerindeki etkilerini tartıştık. Değiştirici işaretleri temsil eden resimler çizdik.
Bilişim Teknolojileri dersinde; yazılı ve görsel basında yer alan haberlerde kullanılan yazı tiplerinin izleyiciler karşısında nasıl bir etki bıraktığına dair beyin fırtınası yaptık. Bu etkinliği kendi sunumlarımızda amacına uygun kullanmamız gerektiğini fark ettik.
ANAHTAR KAVRAMLAR Rehberlik dersinde; Sosyal medyanın ne olduğu hakkında bilgilerimizi paylaştık. Sosyal medyayı ne sıklıkla ve ne amaçla kullandığımızı arkadaşlarımıza anlattık. Medyanın birey ve toplum üzerinde ne gibi etkileri olduğunu tartıştık. Önümüzdeki PYP temasında ne yapacağız? 15 Mayıs-16 Haziran 2017 tarihi itibariyle Gezegeni Paylaşmak disiplinler üstü teması kapsamında Eşit haklar ve fırsatlar sağlanması,barışçıl bir dünyaya erişmemize yardımcı olur. ana fikri üzerinde çalışılacaktır. Tema sonunda yapılan çalışmalar ile ilgili sizleri tekrar bilgilendireceğiz. IB ÖĞRENEN PROFİLi İlkeli, Bilgili, Duyarlı.