Küçük ġeyler OYUNCAK GÜNÜ

Transkript

1 Küçük ġeyler KÜÇÜK ġeyler ANAOKULU; ÜSTÜN DÖKMEN YAġAM BOYU GELĠġĠM VE EĞĠTĠM AKADEMĠ- SĠNĠN BĠR MARKASIDIR. Şubat Ayının Konusu ANKARA ÜMĠTKÖY: Binsesin Sitesi 5. Cd. 87.Sok. No: 2 Çayyolu Ümitköy/Ankara TEL: SAKARYA: Ġstiklal Mah. 2. Cadde No:52 Serdivan/Sakarya Tel: ESKĠġEHĠR Sümer Mah. Çiftçi Sok. No: 9 ESKİŞEHİR TEL: AFYON: Ali Çetinkaya Mah. İstasyon Cad. No:15 AFYON TEL: ANKARA ORAN: Rafet Canıtez Cad. Mustafa Fehmi Gerçeker Sok. No: 8 ORAN TEL : AYDIN: Mimar Sinan Cad sok. No:1 AYDIN TEL: ADANA: Süleyman Demirel Bulvarı Karslı Mah. Gölkonağı 16, Ticaret Borsası Lisesi Karşısı ADANA TEL: BURSA: Çamlıca Mah. Lefkoşe Cad. Aslı 2 Sk. No:15 (Orhaneli yolu 2.km) Nilüfer/BURSA TEL: ĠSTANBUL ATAġEHĠR Atatürk Mah. Girne Cad. Ölmez Sok. No: 18 Ataşehir/İSTANBUL TEL: ĠSTANBUL KEMERBURGAZ Mithatpaşa Mah. Davutpaşa Korusu Mevkii, Kızılağaç Sok. No:10 Eyüp/İSTANBUL TEL: OYUNCAK GÜNÜ Canlıların sınıflandırılmasında yüksek canlılar diye tanımlanan grubu diğerlerinden farklı kılan temel özelliklerin en önemlilerinden biri, bu canlıların yetişkinlikteki mükemmelliğe ulaşabilmek için uzun bir gelişme ve yetişme dönemine gereksinim duymalarıdır. Hayatının önemli bölümünü (bebeklik-çocukluk) yetişkinin bakımı ve ihtimamı ile sürdürebilen insan yavrusu, bu dönemde oyun oynayarak bedensel, sosyal, duygusal ve zihinsel gelişmesi için gerekli deneyimleri yaşama fırsatına sahip olur. Yaşamının ilk yıllarında kazandığı bu deneyimler, onun sağlıklı bir genç ve yetişkin olmasında son derece önemli rol oynar. Oyun, insan hayatının hemen her evresinde var olan bir etkinlik olmakla birlikte, özellikle hayatın ilk yıllarında çocuğun içinde yaşadığı dünyayı tanıması, sevgilerini, kıskançlıklarını, mutluluk ve kırıklıklarını, düşmanlıklarını, iç çatışmalarını, hayallerini, düşüncelerini ifade edebilmesi için en uygun dil olarak kabul edilmektedir. Çocuk, doğal olaylar, canlılar, eşyalar hakkında bilgi edinmek isterken etrafını çevreleyen varlıklar, eşyalar ve olaylar hakkında bir yandan sorular sorar, bir yandan da öğrenmesini pekiştirmek için onlarla doğrudan temas etmenin, başka bir ifadeyle oynamanın yolunu arar durur. Bu deneyimlerini gerçekleştirirken kendisine ve çevresine verebileceği zararların farkında olmadığı için de bu konuda yardımcı olabilecek, yol gösterebilecek bir yetişkinin yardımına ve desteğine şiddetle ihtiyacı vardır. Çocuk oyunda hareket eder, düşünür, planlar yapar, bunları sözleri ve hareketleri ile ifade eder, oyun oynarken genellikle oyundaki rolüne uygun gerçek bir nesne ya da bu nesnenin yerini alabilecek bir eşyaya ihtiyaç duyar ve bu eşya oyuncaktır. Okul öncesi dönemde çocuğun en önemli uğraşlarından biri olan oyunun gerçekleştirilmesinde araçların ya da başka bir ifadeyle oyuncakların da rolü son derece önemlidir. Yaşamının belirli bir döneminde çocuğun başlıca öğrenme aracı olan oyunun, rahat bir alan içinde ve yeterli araçlarla oynanması da onun gelişimini (özellikle hareket, zihin ve hayal gücünün gelişimini) olumlu yönde etkiler. Seçim yapabilecek olgunluğa eriştiğinde zaman zaman çocuğun oyuncağını seçebilmesine izin verilmelidir, ancak böyle bir yaklaşımda her zaman çocuğun uygun olan oyuncağı seçememesi olasılığı vardır. Bu durumda, anne-babanın

2 KÜÇÜK ġeyler ANAOKULU; ÜSTÜN DÖKMEN YAġAM BOYU GELĠġĠM VE EĞĠTĠM AKADEMĠ- SĠNĠN BĠR MARKASIDIR. KONYA Kürden Mah. Yaka Cad. No:131 Meram /KONYA Okul: BARTIN Gölbucağı Mah. Gölbucağı Cad. No:61 BARTIN Okul : MANĠSA Uncubozköy Mah. 5516Sk. No:11 Okul Tel : ĠSTANBUL FLORYA Şenlikköy Mah. Selvi Sk. No:15 Florya Bakırköy /İSTANBUL Tel: Faks: BAHÇEġEHĠR Defne 02 Sok. KC Grup Villa A/07 BahçeĢehir Tel: Faks: ĠZMĠR NARLIDERE Huzur Mah. Günaydın Sk. No:14 Narlıdere DENĠZLĠ: Atakent Mah. Çilek Sok. No: 26 TEL: GAZĠANTEP: Güvenevler Mah. Polis Okulu Karşısı 10. Cd 10. Sk Şehitkamil/GAZİANTEP TEL: ĠZMĠR BORNOVA: Erzene Mah. 115/2 Sok. No:5-5/1 Borrnova/İZMİR TEL: ĠSTANBUL/ISPARTAKULE Ilgaz/3 Villa/3 Ispartakule/ BAHÇEŞEHİR TEL: ĠSTANBUL/ARDIÇLI Ardıçlı Evler Yeryüzü Mah. Menekşe Sk. Elmas 10 Villa Esenyurt/İSTANBUL TEL: ĠZMĠR/KARġIYAKA 6782/5 Sok. No: 11 Çiftehavuzlu/Çiğli TEL: ÇORLU Alipaşa Mah. 18 Mart Cad. No:23 Çorlu/Tekirdağ TEL: öteki oyuncakların özellikleri hakkında aydınlatıcı bilgi vermesi son derece yararlıdır. Çocuğun bu önerileri dinlemesi, annenin veya babanın zaman zaman çocukla birlikte oynaması durumunda daha da etkili olacaktır. Çocuk, oyun arkadaşı olan annenin önerisini kabul etmekte çok güçlük göstermeyecektir. Okulumuzda işleyişte olan Oyuncak Günü uygulamasının doğru şekilde işleyebilmesi ve yukarıda sözünü ettiğimiz amaçlara ulaşabilmemiz için çocuklarınızın okula getirecekleri oyuncak seçiminde her zaman olduğu gibi siz ebeveynlerin destek vermenizi ve rehberlik etmenizi bekliyoruz. Oyuncak silah, pahalı ve kıymetli oyuncaklar, çocuğun paylaşmayı reddedebileceği oyuncakların okula gönderilmemesi ile ilgili hassasiyet göstermenizi rica ediyoruz. Desteğiniz için teşekkür ederiz. KÜÇÜKġEYLER ANAOKULLARI EĞĠTĠM AKADEMĠSĠ Yrd. Doç. Dr. GÜLÇĠN GÜVEN

3 Sayın Kurucumuz Prof. Dr. Üstün Dökmen tiyatroya katkılarından dolayı Ethos Uluslararası Tiyatro Festivali Onur Ödülüne layık görülmüştür. Bu sene 5.si düzenlenen tiyatro festivali 27 Mart'ta başlayacaktır ve festivalde 8'i yurtdışından olmak üzere 25 oyun sergilenecektir.

4 Çocuklar için kitap önerileri.. OYUN GRUBU UYUYAN KÜÇÜK TAVġAN Ormana kıģ gelmiģti ve küçük tavģan kıģa hazırlık yapmalıydı. KıĢ uykusu için hazırlanan Küçük TavĢan ın hikayesini ailecek zevkle okuyacaksınız. YAZAR: DEBĠ GLĠORĠ YAYINEVĠ: Ġġ BANKASI KÜÇÜK GRUP GÖLDE Bir gölde kimlerin yaģadığını merak ediyor musunuz? Gölde yaģayan hayvanları öğrenecek ve ailece eğlenceli dakikalar geçireceksiniz. YAZAR: ANNA MĠLBOURNE YAYINEVĠ: TÜBĠTAK

5 BU AY NELER YAPTIK? * Hayvan dostlarımız teması baģlığı altında kedi, köpek, tavģan ve kaplumbağa gibi hayvanları daha yakından tanıdık. ÇeĢitli hayvanların vücutlarını inceleme fırsatı bulduk, Kaç tane ayağı var?, Kuyruğu var mıdır?, Hızlı mı, yoksa yavaģ mı hareket eder? gibi soruların cevaplarını arayarak birbirinden renkli etkinliklerle öğrenmenin tadına vardık. * Ellerimizle neler yaparız? sorusunun yanıtını aradık, gelen cevaplar doğrultusunda ellerimizi bir çok amaç için kullandığımızın farkına vardık. Parmaklarımızı sayarak 1 den 5 kadar olan rakamları tanıma çalıģmaları yaptık. SANAT DERSĠ VE PROJE ÇALIġMALARIMIZ *Kedilerin ayaklarına pati denildiğini öğrendik. Süngerden hazırlanan patilerle baskı çalıģması yaparak kedilerimizin ayak izlerini hazırladık. * TavĢan modellerini pamukla tamamlayarak tavģanların çok sevdiği havuçları boyadık ve kendi havuç tarlamızı yaptık. * Sarı renkte boyadığımız dairenin kenarına yeģil gövdesini yapıģtırdık. Ellerimizi değiģik renklerde boyayarak el izlerimizi çıkardık ve Ellerimizden çiçekler baģlığı altında sergiledik.

6 BRANġ DERSLERĠMĠZ Ġngilizce Etkinliği: We met our new books and we learnt our new Hello song. Moreover, we passed new unit and we started to learn our body parts. We learnt some words, such as arm, head and leg. We repeated these words with some enjoyable games and songs. We also met blue word and we reviewed this word with some matching and memory games. We spent enthusiastic time in English lessons. (Yeni kitaplarımızla tanıģtık ve yeni Merhaba Ģarkımızı öğrendik. Ayrıca, yeni üniteye geçerek, vücudumuzun bazı bölümlerini (kol, baģ ve bacak gibi) öğrendik. Bu kelimeleri eğlenceli oyunlar ve Ģarkılarla tekrar ettik. Mavi rengini öğrendik ve bazı eģleģtirme ve hafıza oyunlarıyla mavi rengini tekrar ettik. Ġngilizce derslerimizde, oldukça eğlenceli dakikalar geçirdik.) Denge & Hareket Etkinliği: *Serbest yürüyüģ ve koģular yaptık. *Kedi, köpek, tavģan ve kaplumbağa yürüyüģlerini taklit ettik. *Çemberlerle tanıģarak, vücudumuzu onları kullanarak nasıl çalıģtıracağımızı denedik. Öğretmenimizin, içine atla, dıģına atla, etrafında koģ, yerden yuvarla gibi komutlarına uygun hareket ettik. Orff etkinliği: Fırtına adlı Ģarkı eģliğinde iki farklı müzik cümlesini (biri yavaģ, biri hızlı) fark etmeye yönelik vücudumuzla salınımlar yaptık. Merhaba! Nasılsınız? adlı Ģarkıyı önce hep birlikte söyledik, daha sonra ikiģerli gruplar halinde Ģarkıyı tekrar ettik. Orff enstrümanlarını (davul, ritim çubuğu, tef, parmak zil, marakas, tahta agogo, tekton, balık sırtı [tırtır], çelik üçgen, simbal) tanımak amacıyla istasyon oyununu oynadık. Kırmızı kurdela üzerinde sıralı olan enstrümanları çalarak her birini tanıdık. TaĢıtlar Ģarkısına eģlik ederken sırayla tren, uçak, kayık (2 kiģi sırsırta oturarak), fayton, at arabası ve uçan balon (herkes elele daire olarak) olduk. Seramik Etkinliği: *Hayvan dostlarımız teması ile, kedilerle tanıģtık, değiģik renklerde hazırlanan hamurlarla kedilerimizi yaptık. Yuvarladığımız hamurlar ile kedimizin vücudunu, kafasını, ayakları ve kuyruğunu da yaparak kedilerimizi tamamladık.

7 FEN ve MATEMATĠK ETKĠNLĠKLERĠMĠZ * ÇalıĢma sayfalarımızdaki hayvanlardan; kediyi, köpeği, kuģu ve kaplumbağayı saydık. Çıkardığı sesleri taklit ettik. Hangisi hayvan daha yavaģ hareket eder? sorusuna cevaplar aradık. * Kaplumbağayı inceledik, Kuyruğu var mıdır?, Nerde yaģar? gibi soruları yanıtlayarak kaplumbağamızın ayaklarını saydık ve kaplumbağaların dört tane ayağı olduğuna karar verdik. Kaplumbağamızın, ayaklarının sayısı kadar aldığımız legolarla çeģitli Ģekiller yaptık. *Renkli toplarla müzik eģliğinde dans ettik, müzik durduğunda ise toplarımızdan dörder tane alarak kovamızın içine sayarak attık. * Ellerim adlı tekerleme eģliğinde daire olduk. Ellerimiz omzumuzda, ellerimiz baģımızda vb. yönergeleri ile hem eğlendik hem de öğrendik. MUTFAK ETKĠNLĠKLERĠMĠZ * Sağlıklı meyvelerden muz, portakal ve elmaları parçaladık ve meyveleri, tabaklarımıza yerleģtirerek kremģanti ilave ettik. Hazırladığımız Meyve salatamızı afiyetle yedik.

8 KUTLAMA ve ÖZEL ETKĠNLĠKLERĠMĠZ.. * Ġyi ki doğdun Ģarkısı eģliğinde, hep birlikte arkadaģımız, Zeynep Gonca SAVCAN ın doğum gününü kutladık. * Komik Kale adlı tiyatro oyununu ilgiyle izledik. BĠZDEN KARELER... BĠR SONRAKĠ AY GÖRÜġMEK ÜZERE...