4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ KENDİMİZİ DÜZENLEME BİÇİMİMİZ (24 Mart 2014-9 Mayıs 2014 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında 24 Mart 2014-9 Mayıs 2014 tarihleri arasında işlediğimiz beşinci temamıza ait bilgiler, bu bültende yer almaktadır. Disiplinler üstü temamız ile ilişkilendirdiğimiz MEB kazanımlarına da öğrencilerimizin nasıl ulaştığını örneklerle görebilirsiniz. Çalışmalar sırasında; öğrencilerimizde hedeflediğimiz IB öğrenen profil özellikleri bülten içinde ayrıca verilmiştir. Ana fikir: Sivil toplum kuruluşları, yaşamı etkileyen bir sorunu çözmek için insanların harekete geçmesini destekler. KENDİMİZİ DÜZENLEME BİÇİMİMİZ İnsan yapısı sistemler ile toplulukların birbirleriyle olan bağlantıları hakkında sorgulama; örgütlerin yapısı ve işlevi, toplumun karar alması, ekonomik etkinlikler ve bunların insanlık, çevre üzerindeki etkisi. SORGULAMA HATLARI *Toplumsal kuruluşların işleyiş sistemleri, *Toplumsal kuruluşlara ihtiyaç sebebimiz, *Toplumsal kuruluşlara destek için yapabileceklerimiz.
Toplumsal kuruluşların işleyiş sistemini fark etmek için okul içerisinde yer alan sistemleri belirledik. Sistemlerin işleyişinin nasıl olduğunu araştırdık. Okul içerisinde yer alan sistemlerin işleyişinde yaşanan aksaklıkların olduğu durumlarda hangi durumlarda karşılaşılabileceğimizi panel şeklinde sınıfta tartıştık. ANAHTAR KAVRAMLAR İşlev, Sebep-Sonuç, Sorumluluk.
Sivil toplum kuruluşları, yaşamı etkileyen bir sorunu çözmek için insanların harekete geçmesini destekler. ana fikrimizle ilgili olarak Boston da yaşayan, Harvard Medical School da beyin kanseri üzerine araştırmaları olan ve Cancer Research Simplified vakfının genel müdürü, Türk genetik uzmanı, biyolog Dr. Aygün Şahin, okulumuza konuk olarak gelerek bilgilendirici seminer verdi. Kendisine merak ettiğimiz soruları sorduk, bizlere anlattıklarını ana fikrimizle bağlantı kurarak değerlendirdik. Eğitim, sağlık ve çevre alanlarında çalışan sivil toplum kuruluşlarını belirledik. Gruplar şeklinde kuruluşu inceledik ve kuruluş ile ilgili afiş çalışmamızı tamamlayarak okul koridorundaki panomuzda sergiledik.
Araştırdığımız sivil toplum kuruluşundaki bir sorunu belirledik. Sorunun ortaya çıkmasındaki nedenleri balık kılçığına yazdık. Sorunun oluşmasına neden olan etkenleri belirleyerek soruna çözüm önerisi geliştirdik. Gruplara bir problem durumu verdik. Bu problem durumunda Türkiye ye ve Dünya ya işlevsel olacak, önemli bir soruna çare oluşturabilecek bir örgüt oluşturarak örgütün çalışma alanlarını, hedeflerini ve stratejilerini belirledik. Belirlediğimiz durumları grup arkadaşlarımız ile sınıfta sunduk. ÖĞRENEN PROFİLLERİ Araştıran sorgulayan, Duyarlı, Dönüşümlü Düşünen.
Örgütlerden hareketle sınıf olarak eyleme geçtik. Yemekhanede ses kirliliğinin olduğunu ve bu durumun bir problem olduğunu fark ettik. Diğer sınıflardaki arkadaşlarımıza bu konuda daha duyarlı olmaları için açıklamalar yaptık. İngilizce dersinde; Dünya da olup Türkiye de de kolu olan örgütleri araştırdık. Örgütün kuruluş amacı ve organizasyonlarını içeren bir afiş çalışması yaptık. Farklı dergi ve gazetelerden örgüt ile ilgili görselleri de çalışmalarımıza ekleyerek tamamladık. Kütüphane dersinde; Birlikte yaşamak nedir?. kitabındaki etkinlikleri yaptık. Dernek nedir? - Dernek nasıl kurulur. adlı sunumları seyrettik. Gruplara ayrılarak ve toplumların yaşam şekillerini hemen hemen her konuda iyileştirmek amacıyla kurulmuş yapılar olan sivil toplum örgütlerinden meslek kuruluşları, sendikalar, dernekler, vakıflar ile ilgili basılı kaynaklardan ve internet üzerinden araştırma yaparak Sivil toplum kuruluşları yaşamı etkileyen bir sorunu çözmek için insanların harekete geçmesini destekler. ana fikrine ulaştık.
Beden Eğitimi dersinde; sporla ilgili toplumsal kuruluşları bu kuruluşların amacı ve yaptığı aktiviteleri araştırdık. Sporla ilgili toplumsal bir kuruluş olan Fenerbahçe spor kulübünün kuruluş amacını ve yaptığı aktiviteleri sunduk. Görsel Sanatlar dersinde; hayvanlarla ilgili toplumsal kuruluşları inceledik. İncelenen kuruluşlar ile ilgili görsellerden yararlanarak afiş çalışması yaptık. Yapılan afişleri okul içerisinde sergiledik. Müzik dersinde; İstanbul Devlet Senfoni orkestrasından sunum izledik. İzletilen sunumdan hareketle orkestra ve şef uyumu üzerine konuştuk. Rehberlik dersinde; Sivil toplum kuruluşları nelerdir? Vakıflar, sendikalar, dernekler ve meslek kuruluşlarına insanların üye olmaları gerekli midir? Üye olduğunda ne tür katkıları olur? Siz bir sivil toplum kuruluşu kursaydınız ne kurardınız? gibi tetikleyici sorulardan hareketle yemekhanede yer alan ses kirliliğini problem olarak belirledik. Ardından ses kirliliğini azaltmak için harekete geçtik. Bilişim Teknolojileri dersinde; belirlenen grupların incelediği örgütler ile ilgili sunum hazırladık. İlgili görselleri bularak afiş çalışması yaptık.
Önümüzdeki PYP ünitesinde ne yapacağız? 12 Mayıs 2014 tarihi itibariyle 6 hafta boyunca Gezegeni Paylaşmak disiplinler üstü teması altında sergi ünitemizle bağlantılı olarak Bio-çeşitlilik, canlılar arasındaki dengeyi sürdürebilmek üzerine kuruludur. ana fikri üzerinde çalışılacaktır. Tema sonunda yapılan çalışmalar ile ilgili sizleri tekrar bilgilendireceğiz. ANAHTAR KAVRAMLAR - Sorumluluk, - Bağlantı, - Sebep-Sonuç. IB ÖĞRENEN PROFİLİ - Bilgili, - Düşünen, - Araştıran- Sorgulayan.