ANA SINIFI PYP VELİ BÜLTENİ (19 Eylül-28 Ekim 2016) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her 6 haftada bir iletilecektir. 19 Eylül-28 Ekim 2016 tarihleri arasındaki birinci temamıza ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı düzenlediğimiz MEB kazanımlarına hangi yollarla ulaştığımız örneklerle paylaşılmaktadır. Çalışmalar sırasında öğrencilerimizde hedeflediğimiz IB öğrenen profil özellikleri bülten içinde ayrıca verilmiştir. ANAFİKİR: Farklılıklarımızın ve benzerliklerimizin farkında olmak, kendimizi tanımamıza yardımcı olur. KİM OLDUĞUMUZ Bireyin kendi doğasını sorgulaması, inançlar ve değerler, kişisel, fiziksel, zihinsel, sosyal ve ruhsal sağlık, aileleri, arkadaşları, toplulukları ve kültürleri içeren insan ilişkileri, haklar ve sorumluluklar, insan olmanın anlamı.
SORGULAMA HATLARI Kendi özelliklerimiz, Farklılıklara duyarlı olmak, Başkalarının özellikleri. Kim olduğumuz temamıza karşı merak uyandırmak için kapı görsellerini inceledik ve beyin fırtınası yaparak ana fikrimize ulaştık. Temaya giriş etkinliğimizde; ana fikre ulaşmak ve ön bilgilerimizi ölçmek için kendi özelliklerimizi insan modelleri üzerine yansıttık ve çalışmaya aktif katılım sağlayarak ana fikrimizi pekiştirdik. Tetikleyici etkinliğimizde; Birbirinden farklı iki kukla arasındaki farkları listeledik ve farklı yönlerimizin detayları hakkında konuşarak ana fikrimize vurgu yaptık. Tema süresince yaptığımız çalışmalardan Bebekliğimiz Köşesi etkinliği ile Bebekliğimiz ve bu yaşımız arasındaki farkları inceledik.
Film şeridi etkinliğimiz ile tüm yaşlarımıza ait resimlerimizi inceledik ve grupça sohbet ettik. Bebekliğimizden bu yaşımıza kadar olan fotoğraflarımızla kronolojik sıralama yaptık. İnsan gelişim evrelerindeki farklılıklar hakkında konuştuk. Hangi evrede olduğumuzu öğrendik. Hoşlandıklarımız ve hoşlanmadıklarımız konulu etkinliğimiz ile kendi tercihlerimizi dile getirdik ve örnekler vererek açıklamalarda bulunduk. Hangi durumlar karşısında hoşlandığımız ve hoşlanmadığımız şeylerin farklılık gösterdiği konusunda paylaşımlarda bulunduk. Anket çalışması için ikişerli grup olduk ve arkadaşlarımıza sorular sorduk. Sorularımızın cevaplarını aldık. Anket sonuçları doğrultusunda benzerlik ve farklılıklarımızı gördük. Boy grafik etkinliğimizde; standart olmayan ölçü birimleriyle birbirimizin boyunu ölçtük. Benzer ve farklı fiziksel özelliklerimiz konusunda sohbet ettik.
Kilo grafik çalışmamızda; kilo ölçümlerimizi okul hemşiremiz yardımıyla aldık ve aynı yaşta olsak bile kilomuzun farklı olabileceğini gördük. Ailemizin kaç kişi olduğunu söyledik ve aile bireylerimizin sayılarını grafik çalışması şeklinde gösterdik. Bu çalışma sonucunda aile bireylerimizin farklı ya da benzer sayıda olabileceğini görmüş olduk. On Küçük Fare hikayesini okuduk ve kendi ailemizle hikayedeki aile arasındaki benzer ve farklı yönler üzerinde sohbet ettik. Hikâyede geçen öğrenen profiline dikkat çektik ve bağlantı kurduk. Sülale kelimesi araştırdık ve anlamını öğrendik. ÖĞRENEN PROFİLLERİ Araştıran-Sorgulayan, Açık görüşlü, Dönüşümlü düşünen,
Parmak izimizin baskısını aldık ve her insanın parmak izinin farklı olduğunu öğrendik. Farklı duygu durumları konusunda grup sohbeti yaptık ve bununla ilgili sunum izledik. Daha sonra gruplara ayrıldık. Çalışma sonunda farklı durumlar karşısında benzer ve farklı duygu durumları yaşayabileceğimizi gördük. Seslerimizin tonunun farkını görebilmek için seslerimizi kaydettik ve ses tonumuzdaki farklılıkları fark ettik. Farklı sınıf seviyelerine gezi düzenledik. Bu gezi sırasında merak ettiğimiz soruları sorarak benzer ve farklı yönlerimizi gördük. Farklı ülke çocuklarının bizlerden farklı özelliklerini görsellerden inceleyerek gördük. Ten rengimizin farklı renk olması durumunda kendimizi nasıl hissedeceğimiz hakkında yorumlar yaptık. Bu çalışmayla ilişkili olarak okulumuzdaki yabancı uyruklu öğretmenimizi konuk olarak davet ettik. Konuk öğretmenimize ana fikirle bağlantılı olarak merak ettiğimiz konularda sorular sorduk. Öğretmenimizle Amerika ve Türkiye nin benzerlik ve farklılıklarını fark ettik.
Eylül ayında keyifli bir Oryantasyon süreci geçirerek eğlenceli çalışmalara katıldık. Tanışma oyunları oynayarak birbirimizi yakından tanıdık. Temamızla ilişkili hikaye kitapları okuduk. Eylül ayı kapsamında Top-arkadaşlık proje konusu kapsamında çeşitli etkinlikler yaptık. Ekim ayı Boya-işbirliği proje konusu kapsamında çeşitli etkinlikler yaptık. Okuma-yazma hazırlık çalışmalarını destekleyici çalışmalar yaptık. 1-10 arası rakam yazma çalışmaları yaptık. Keyifli mutfak etkinlikleri yaptık. ANAHTAR KAVRAMLAR: Şekil, Dönüşümlü düşünen, Bakış açısı. Kütüphane dersinde; Dünyadan çocuk kütüphanelerinin örnekleri olan sunumumuzu izledik. Kütüphanenin evrensel olduğunu öğrendik. Kardeşlik ve dostluk duygularının pekiştiği bir ortam olarak kütüphaneyi içselleştirdik. Kütüphanemizdeki ve sunumda gördüğümüz diğer çocuk kütüphanelerindeki benzeyen ve benzemeyen yönleri bulduk, sebepleri üzerinde beyin fırtınası yaptık.
Ve kütüphanemiz ile gördüğümüz diğer kütüphaneler arasındaki benzerlikleri ve farklılıkları konu alan resim çalışması yaptık. İngilizce dersinde; Dünya Çocuk Günü kapsamında bir video izledik. Video ile ilgili olarak farklılıklar ve benzerlikler üzerinde konuştuk. Videodan sonra keçeden kuklalar kesip onlara yüz ve saç gibi fiziksel özellikler ekleyip bu kuklaları el ele yapıştırdık ve sınıflarımıza astık. Bilişim Teknolojileri dersinde; teknolojinin hayatımıza girmesiyle aile yaşantımızda ne gibi değişikliklerin oluşmaya başladığını içeren bir video izledik. Bu değişimin olumlu ve olumsuz yanlarını keşfettik ve bunları yaşayıp yaşamadığımızın farkına vararak teknolojiyi kullanma süreleri ile ilgili beyin fırtınası yaptık. Beden Eğitimi dersinde; Körebe oyununu oynadık. Oyunda birimiz gözlerini bağlayarak ebe oldu. Serbest alanda dolaşarak arkadaşlarımızı yakalamaya çalıştık. Bir arkadaşımızı yakalayarak yakalananın kim olduğunu ona dokunarak ve fiziksel özelliklerine göre tahmin ettik.
Müzik dersinde; melodika ve piyano enstrümanları hakkında bilgi sahibi olduk. Venn şeması yöntemi ile bu iki enstrüman arasındaki farklılıklar ve benzerlikleri bulduk. Rehberlik dersinde; hepimizin birbirimizden farklı olduğu hakkında konuştuk. Daha sonra fiziksel ve kişisel özelliklerimizin resmini çizdik. Bunun üzerine paylaşımlarda bulunarak çizdiğimiz resimleri anlattık. Bazı özelliklerimiz birbirinden farklı olsa bile hepimizin aynı sınıfta uyumlu bir şekilde yaşadığı ve arkadaş olduğumuzdan bahsettik. Bir pano oluşturduk ve ortak olan özelliklerimizi belirleyerek sınıf duvarımıza astık.
Önümüzdeki PYP temasında neler yapacağız? 31 Ekim 2016 tarihi itibari ile 6 hafta boyunca Bulunduğumuz Zaman ve Mekân disiplinler üstü teması kapsamında Yaşam alanları ihtiyaca ve koşullara göre değişiklik gösterir. ana fikri üzerinde çalışılacaktır. Tema sonunla yapılan çalışmalar ile ilgili sizleri tekrar bilgilendireceğiz. IB ÖĞRENEN PROFİLi -iletişim kuran, -Açık görüşlü. ANAHTAR KAVRAMLAR - Değişim, - Sebep-Sonuç, - Şekil.